【导语】“Qaaaawd”通过精心收集，向本站投稿了17篇幼儿园儿歌教育活动方案，以下是小编为大家准备的幼儿园儿歌教育活动方案，欢迎大家前来参阅。
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篇1：幼儿园儿歌教育活动方案
【活动目标】
1、在游戏般的儿歌欣赏活动中，初步感知一些动物与食物的关系，学习简单的礼貌用语。
2、体验和老师、同伴一起看书、游戏的快乐。
【活动准备】
自制大图书一本、拖拉小车若干(多于幼儿人数)、小动物图片：小狗、小猫、小兔与之匹配的食物图片若干、糖果若干。
【活动过程】
一、出示大图书，引起幼儿阅读兴趣
师：今天老师带不了一本大图书，告诉幼儿书名《拉小车》。(引导幼儿观察封面)
师：这是书的封面，封面上画了什么?
1、(第1页)小弟弟在干什么，(用儿歌形式总结：拉拉拉，拉小车)
小车上装了什么东西?谁最喜欢吃肉骨头，一起来看看是不是给小狗吃的?(打开小门)(用儿歌形式总结：拉根骨头给小狗)
2、吃到了小弟弟送给小猫的鱼，它会对我们说什么呢?
引导幼儿说出：谢谢!并用儿歌形式总结：谢谢你，鱼儿真好吃。
3、(第2页)小妹妹在干什么?她的小车里装了什么?小鱼给谁吃?请幼儿帮助老师打开“小门”，看看是不是猜对了?
4、引导幼儿用儿歌形式说出：拉拉拉，拉小车。拉条鱼儿给小猫。
5、小兔吃到了小妹妹送给它的萝卜会说什么?
继续引导幼儿说出：谢谢!鼓励幼儿和老师一起用儿歌形式总结：谢谢你，萝卜真好吃。
6、(第3页)这个小弟弟在干什么?小车里装了什么东西?谁最喜欢吃肉骨头?里面是不是藏着小狗?(打开小门)
小狗真有礼貌，它吃到了小弟弟送的肉骨头会说什么呢?
引导幼儿和老师一起用儿歌形式总结：谢谢你，骨头真好吃。
二、体验和老师、同伴一起看书的乐趣。
幼儿和老师一起再看一遍大图书，并和老师一起念念好听的儿歌，体验边翻书边念儿歌的乐趣。
三、拓展思维、提升经验
1、今天老师也带来了许多小车，请你们拉着小车，把好吃的东西送给小动物吃，送的时候动动脑筋“好”东西谁最喜欢吃。
2、请幼儿将小车上相应的食物图片放在小动物的旁边，(小动物说：谢谢你，--真好吃。)
3、游戏结束后请幼儿集体验证，小动物和食物是否一一对应：小兔——萝卜小猫——鱼小狗——肉骨头
4、看看-老师也拉了一辆小车，老师的小车里装的是什么呀?糖儿给谁吃，宝宝应该怎么说?
5、帮助幼儿用儿歌形式总结：拉拉拉，拉小车，拉颗糖儿给宝宝吃，谢谢你，糖儿真好吃。
6、幼儿吃糖，鼓励幼儿说：“谢谢你，糖儿真好吃。”
篇2：幼儿园儿歌活动方案
幼儿园儿歌活动方案
目标：
1、在活动中感受儿歌的内容。
2、体验玩中学、学中玩的乐趣。
3、认识汉字“打”、“电话”、“做”。
4、巩固阅读常规。
教学准备：
1、《字宝宝乐园》第二册（人手一本），录音机，磁带
2、所学新的汉字大字卡
3、电话玩具
教学过程：
（一） 启发性谈话
1、今天老师带你们到一个漂亮的.地方去玩，这是什么地方呢？（出示字条——“字宝宝乐园”）。这里呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢！我们先和字宝宝打个招呼吧！ 瞧！ 字宝宝来了，它和我们说什么呢？ （出示字条——“小朋友好！”
发书。出示字条——“听音乐传书”
常规要求：幼儿随音乐传书时，保持双手拿书传给身边的小朋友，传过去之后随音乐节奏拍手。
翻书时左手握住书角轻轻翻开。
2、欣赏画面并提出问题
观察问题：
(1)图中有什么?
(2)两个小娃娃在做什么？
(3)两个小娃娃分别扮演什么角色？
收书。出示字卡：听音乐收书。
常规要求：从后往前传，常规同发书。
（4） 听读：我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。（听录音磁带）
常规要求：出示字条“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声”。
（二） 出示大范例，幼儿跟读。
老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了，把他们请到黑板上来了，请小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起读吧，要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦！
（三） 游戏
小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗？现在字宝宝要和我们玩游戏了。请看黑板。
游戏一：什么字宝宝不见了？（在熟悉诗歌的基础上，将大范例中所学到的新字盖住，让小朋友猜猜看，什么汉字不见了？ ）
游戏二：什么字宝宝变大了？（用大字卡盖在大范例中相应的字上面）
游戏三：我的字宝宝在哪里？ （教师出示字妈妈,即大字卡，幼儿找出字宝宝-----小字卡） 。
（四） 结束活动
宝宝还想和小朋友一起出去跳舞呢，我们出去和他们跳舞吧！（幼儿随老师小碎步飞出活动室）。
篇3：幼儿园世界儿歌日活动方案
一、创新之处：
通过举办“世界儿歌日”这个志愿者活动，可以让参与此次活动的成员明白、了解儿歌的相关事宜，同时在活动中又可以增加当代大学生与小朋友之间的感情，从而使之共同来传承中国儿歌！
二、具体策划：
1、参与人员：
江苏技术师范学院艺术设计学院10美术班
2、活动时间：
20xx年3月21日
3、活动地点：
4、活动方式：教小朋友唱儿歌
三、可行性论证：
儿歌是孩子童年的宝贵精神财富，它激励着一代又一代的人随之成长，促进了社会文明的发展，并且，学习唱儿歌既能丰富童年的趣味性色彩，又能传承精神财富。因此，传唱儿歌是不容推辞的。
四、预期效果：
让参与此次活动的人员深刻的了解儿歌的“优美感”及其独特的“声韵感”，从而让他们在真正意义上了解儿歌的神韵，并且为之传承。
五、活动主题：
“ 传唱儿歌 传承童年精神财富 ”
六、活动通知：
1、活动时间：
20xx年3月21日
2、活动地点：
3、活动人员：
10美术班
4、注意事项：
（1）参与此次活动的.成员需在指定的时间到达活动现场。
（2）在此次活动中，所有成员需要始终的维护集体的统一决议，要有集体观念。
（3）在进行志愿者活动期间，每位参与此次活动的成员要随机应变，灵活处理各种状况。
（4）参与此次志愿者活动的成员必须团结一致，在整个活动中互相帮助，共同维护活动现场的秩序，并且以把此次活动做到最圆满、最成功为最终奋斗目标而奋斗着。
1、秩序问题：
分配1~2人做整个活动的秩序维护人员，在活动进行中，重点起到维护现场秩序的作用，同时也可积极的参与到整个活动当中去。
2、后勤工作的安排：
分配1~2人做整个活动的后勤人员，同时也可积极的参与到整个活动当中去。
3、退场后的卫生问题：
退场后，由全体同学对现场进行卫生打扫。
4、人员安排问题：
具体分配到每一位参与此次活动的同学身上。
七、活动过程：
1、在开始活动之前，负责此次活动的人员需要从网上搜索一些关于“世界儿歌日”及一些中国儿歌的歌词材料等。并且把收集到的相关材料信息跟参与此次活动人员介绍，让他们了解此次活动的内容。
2、参与此次活动的同学在活动开始前召开一次活动会议。此次会议的召开，由策划负责人进行组织分工，明确各个同学的具体任务。
3、具体分工如下：
（1）分配1名成员作联系员。联系相应单位，并且同时负责联系参与活动的人员。
（2）组织现场维护人员2名。维护活动秩序以及小朋友的安全问题等。
（3）组织物品采集人员1名。采集活动相应的器材，如：黄丝带、糖果及相应的一些活动参赛奖品等。
（4）活动结束后，所有同学负责整理活动场地。
4、所有参与此次活动的同学一律在3月21日中午12点30准时到达江苏技术师范学院校门口，迟到者将由联络员进行联络。
5、活动在2点准时开始。开始时，各成员各尽其责，不得擅自调离自身岗位。最终目的只有一个：“让活动正常有序的进行，并且不发生意外情况。”
6、最后活动结束时，集体合影留念，让美好的回忆停留住，从而宣布此次活动的结束。
八、活动小结：
当活动结束后，参与此次活动的同学互相说下对此次班级活动有何感想 及 此次活动当中的不足之处，并且由此次活动的策划者记录下来，以便在下次的班级志愿者活动中改正不足之处，发扬长处。当然，我相信下次举办的班级志愿者活动将会更加的圆满、更加的成功。
篇4：幼儿园教育活动方案
活动目标
1、理解故事，了解故事内容。
2、知道月亮时圆时缺一起幼儿观察月亮的兴趣。
3、说说自己心中的月亮。
教学重点、难点
活动重点：帮助孩子了解月亮时圆时缺的事实。
活动难点：帮助孩子根据图片讲述故事。
活动准备
自制夜晚背景图，月亮变化图，游戏相关的各种小衣服卡片。
活动过程
一、说说“我”眼中的月亮
教师引导孩子回想以前见过的月亮是什么样子的（提问：“小朋友都见没见过月亮啊？见过那见过的月亮都是什么样子的呢？）
各抒己见，说一说思考的结果（能体现《纲要》中说的：”发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说、并能得到积极应答的环境）
二、听听月亮姑娘的故事
刚才小朋友们都说了自己见过的月亮，那我们都是在什么时候见过月亮的呢？为什么晚上才能见过月亮呢？我们的月亮姑娘最近发生一件有趣的事情，我们看看都发生了什么事情。
展示图片让孩子们所说图片中看到了什么？你们觉得发生了什么事情呢？然后教师在孩子们讲述的基础上扩充故事
三、想想月亮姑娘
月亮姑娘有没有做成衣裳啊？那个小朋友知道月亮为什么没有做成衣裳啊？
那小朋友说说看，为什么月亮姑娘只能晚上才能出来啊？太阳公公出来了，月亮姑娘没有衣裳可怎么出门啊！她能不能出门？（没有衣服是不能出门的，小朋友们出门来上幼儿园都要穿上漂亮的衣服对不对？）
总结：原来月亮姑娘每天都在变化，所以，她现在还穿不上合身的衣服，你看白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只能晚上才悄悄地露面
篇5：幼儿园教育活动方案
幼儿园教育活动方案
（一）抓队伍建设，促综合素质提高
1、加强师德修养，树立良好形象。各班利用宣传栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“今天你努力了吗？今天你微笑了吗？今天你蹲下和孩子谈心了吗？今天你和家长交流了吗？”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。
2、加强理论学习，提升教师素养。本学期在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，将针对《幼儿教育》中的“每月话题”，组织教师讨论，并发表意见，撰写心得，鼓励投稿。另外，坚持“教育笔记”的撰写，引导教师用《纲要》理念去分析教育现象，反思教学行为。
3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。
（1）根据按需施培的原则，对教师进行小菜单式的速成培训。具体制订培训征询表，如青年教师绘画培训、教师电脑操作及课件制作培训。
（2）开展听课、评课活动,互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力,从而促进教师专业化发展。每位教师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干教师要起模范带头作用。园长、保教主任继续加强随堂听课，争取能对每一教师进行指导。
（3）各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。
加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素质。
（二）、抓班级管理，促保教质量提高
加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的`班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。
1、教师与幼儿的互动：善于发现每个孩子的闪光点，尊重每个孩子的选择，善于找到每个孩子的最近发展区。
2、幼儿与幼儿的互动：善于培养孩子的语言交往能力，努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向发展。
3、教师与家长的互动：善于指导家长的育儿知识等工作，与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案；每月一次家长开放日（每月25号）；每月用书面的形式向家长反馈一次幼儿发展情况和幼儿园教育教学内容；期末进行一次家长问卷，了解家长的意见、建议，向家长进行展示活动。
4、创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。
5、提高托班教师的教养水平及托班教养工作质量，加强师生、家园间的互动，促进婴幼儿健康、和谐发展。
（三）抓特色研究，促办园声誉提高
充分利用本园优质的师资优势，围绕洪恩英语、神墨心算等特色项目，切实开展好舞蹈、体操、绘画等兴趣活动，突出特色教学，增强办园活力。
1、在英语教学中，要借助洪恩英语的教材优势和先进的教学方法，努力创设良好的英语教育氛围，提高幼儿对英语活动的学习兴趣和开口说英语的能力。
2、今年尝试在中班、大班全面开设神墨心算教学，各班教师在做好配班工作的基础上，要做个有心人，取他人之长，补己之短。
3、组建幼儿舞蹈、体操班，让幼儿学有所得，学有所长。
4、筹建幼儿绘画班，尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面，扩大我园知名度。
篇6：幼儿园教育活动方案参考
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，以安全法律法规为准绳，结合我园实际，继续完善幼儿园安全管理责任制，坚持“安全第一，预防为主”的方针，依靠全体教职园工联合社会各方面力量，切实做到幼儿园师生安全，防患于未然，保障广大师生人身财产安全和幼儿健康成长。
二、活动目的：
通过开展“幼儿园安全教育”系列活动，进一步强化幼儿园安全教育工作，提高全园师生应对事故的应急处理能力，帮助幼儿树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力，动员全社会共同关注幼儿园安全工作，保证幼儿园的保教工作健康有序的开展。
三、活动时间
9月1日-9月30日
四、组织领导
为加强对“安全教育”活动的组织与领导，切实开展教育活动，特成立领导小组：
组长：陈蔚红
副组长：谢正祥、鲍启英
成员：江永东、应艳、徐虹、芮敏
五、活动安排及具体措施
（一）召开安全教育主题家长会，引起家长对安全工作的重视。利用教师集体学习机会进行“安全教育活动”总动员，提高教师对安全教育工作的认识，认真落实“安全教育”活动方案。
（二）加强宣传，营造浓厚氛围
（1）写一封告家长书，与家长或监护人签订安全责任状，引起家长对幼儿安全工作的.重视。
（2）播放安全教育宣传片。利用“快乐宝贝”电视台开展安全教育活动。
（3）张贴“安全教育”活动标语、图片，营造安全教育氛围；
（4）出安全教育宣传栏，宣传自救、自护常识。
（5）以安全教育为主的班级主题墙和家长园地，加大安全教育力度；
（三）开展形式多样的安全教育活动
1、进一步健全完善幼儿园安全管理机制
（1）充实调整园创安领导小组机构。
（2）重新修订园各项安全管理规章制度。
2、开展安全教育系列活动：
（1）组织教师进行《中小学幼儿园安全管理办法》法规学习。
（2）开展一次安全排查活动，集中查找消除园内的安全隐患。
（3）聘请市消防大队人员指导教师开展一次消防灭火演练。
（4）聘请市交警大队人员给幼儿上交通安全课。
（5）各班开展“学会自救自护，实现自我发展”的安全主题活动。以栏杆、台阶、楼梯、大型户外玩具、围墙、窗台、电动门为重点部位对幼儿加强安全常识教育；教育幼儿不玩火、不玩电，远离配电房、变压器、带电插座等设备设施；教会幼儿学会防火、防烫伤、防电、防车辆等基本自我保护技能。（活动重点）
（6）开展一次突发事件紧急疏散演练活动，让师生掌握避险、逃生、自救的方法。
3、做好新生入园体检工作，做到新生体检率达100%，杜绝传染病入园。
4、规划园所门口的道路交通线，整顿家长停车秩序，确保园门口道路畅通。
篇7：幼儿园教育活动方案
一、产生背景
二、研究目标
三、研究对象
四、礼仪教育主要内容
五、操作要点与主要措施
六、预期成果（展示）
一、产生的背景
什么是礼仪？礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。礼仪是人类文明社会的基本标志，也是个体思想觉悟、道德素质、文化教养的外在表现。古人云：“不学礼，无以立”，你不学礼，就没法在社会中立身，中国作为有5000多年文明史的“礼仪之帮”，讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。但随着社会的发展，我们在否定传统弊端的同时，也丢掉了一些传统的美德。新世纪儿童，作为祖国未来的支柱，具备了会思考、会学习、接受信息快等素质，却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气，例如不懂尊重父母、长辈，与人交往不懂谦让、不讲礼貌，公共场所不守秩序等，养成了唯我独尊的品性。幼儿对文明礼仪知识知之甚少，礼仪认知与行为相脱节，究其原因，一方面是社会大环境中不文明行为的熏染，另一方面接受是礼仪教育不够。
国内外的研究表明：在个体的发展中，某些行为的习得都有一个关健期，那么，幼儿时期就是一个关健期。学前期的幼儿，可塑性强，容易接受信息，因而也是了解社会、学习各种行为要求的理想时期，更是文明礼仪习惯养成的最佳时期。亚里士多德说过“幼年时形成的习惯可以改变一生”，因此，对幼儿进行礼仪启蒙教育，促进幼儿个性、社会性及道德品质的发展，对幼儿今后的学习乃至整个人生都会产生积极而深远的影响。
二、研究目标
1、让幼儿了解基本的礼节常识，养成良好的文明礼仪习惯。
2、提高幼儿的道德认知水平，培养幼儿的礼仪行为，改善礼仪风貌，促进讲文明、懂礼貌的园风的形成。
3、探索幼儿道德教育的有效途径，提高幼儿园德育的实效性。
4、促使教师带头学习钻研，提高研究水平，促进专业化成长。
三、研究对象
周坪幼儿园在园3－6岁幼儿
四、礼仪教育主要内容
一＞、生活礼仪：1、进餐礼仪2、仪表仪态礼仪3、行走礼仪
二＞、交往礼仪：1、称谓礼仪2、问候礼仪3、交谈礼仪4、做客待客礼仪5、接打电话礼仪6、同伴礼仪
三＞、公共场所礼仪：1、集会礼仪2、购物礼仪3、公共场合礼仪
四＞、学习礼仪：1、课堂礼仪2、活动礼仪
五、操作要点与主要措施
1、创设幼儿讲礼仪的优质环境。幼儿天生善于观察和摩仿，环境的教育功能不可低估，因此，幼儿园将通过三条途径来优化教育环境。
一是美化生活环境。根据礼仪教育的内容和要求，在幼儿园内布置一些相关的画面和语言提示，如“请讲普通话”，“谢谢你”，“请自觉排队”，“老师辛苦了”等，各班级也进行环理，用视觉、语言来潜移默化的影响幼儿。
二是树立礼仪榜样。在幼儿园里，教师就是幼儿的镜子。我们将在开展幼儿礼仪教育之前，首先组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》和《教师礼仪》，在幼儿园广泛开展职业道德教育，规范教职工文明礼仪行为。努力形成具有良好修养的教师群体，塑造良好师德师表形象。
家长是孩子的第一任老师，家长的'不良习惯、错误言行对孩子都有极大的消极影响。因此，将在园内张贴“家长文明行为规范”，组织家长学习并要求遵守，督促家长注意自己的一言一行，以身作则，为孩子树立良好的榜样。
三是创设讲礼仪氛围。在幼儿园内设立“小小司仪”――礼仪宝宝、文明天使，礼貌用语贴纸”等，让幼儿在此氛围中逐渐学会礼仪规范；在大环境中，充分挖掘好的教育资源，如环保日，敬老日，节日庆祝等，带领幼儿积极参与，引导幼儿感受社会中的好人好事，产生模仿和学习的愿望。
2、将教育融入幼儿一日生活环节中。幼儿从早上入园开始，一日环节包括入园、进餐、睡眠、学习、游戏、户外活动、盥洗入厕、离园等，在经常变化的环境中，常规教育跟不上，幼儿很容易受到不健康的影响。因此，我们将重视对幼儿的养成教育，一是培养幼儿良好的生活卫生习惯，二是行为规范的养成教育，三是文明礼貌的养成教育。
在一日生活的各个环节中，以常规训练为主，注重集体规范教育，通过评比“礼仪之星”，“文明乖宝宝”等，让幼儿从小养成良好的习惯，为文明礼仪奠定基石。
3、列入教育课程，加强探索研究。幼儿教育课程是对幼儿实施的有目的、有计划的教学活动，为了使幼儿时刻受到教育和熏陶，我们将开展“好习惯伴我行”童谣赛、讲文明礼仪故事、情景表演、教幼儿学做礼仪操等，把礼仪教育安排到幼儿教育课程中，如语言课，手工课，体育课，常识课等，都可以找准教育契机，并组织相关的主题活动，对幼儿进行礼仪教育。教师加强探索和研究，注重将礼仪教育渗透到学科教学中，促进幼儿全面和谐地发展。
4、实行家园同步，提供实践机会。对幼儿进行文明礼仪教育，必须要家园合力。通过家长会、家访、家长学校等向家长宣传礼仪教育的重要性，取得家长的支持和配合，使家庭教育与幼儿园教育同步。社区是实践第一大环境，我们将为幼儿创设实践的机会与条件，充分发挥幼儿的主动性，如上超市购物、亲子春游等，让幼儿走向社会进行礼仪实践锻炼，让幼儿的礼仪行为影响家长，辐射社会，从而营造文明礼仪大环境。
六、预期成果
1、全园评选出10名文明礼仪宝宝。
2、教师人人撰写1篇论文、反思或经验总结DD专业化成长。
篇8：幼儿园教育活动方案
目标：
1、培养幼儿体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿身体素质。
2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。
3、在亲子活动中，为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，增进家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长的共同了解的机会。使家园联系更为紧密，关系更为融洽。
4、在活动中培养幼儿与爸爸妈妈克服困难，夺得胜利的精神。
运动口号:我运动, 我健康, 我快乐
运动宗旨:快乐运动会,运动你我他
时间：20xx年xx月xx日
地点：路桥实验小学操场
亲子运动会流程
一、开幕式：
1、园长致欢迎词
2、四名护旗手持红旗进场
3、四名园徽手持园徽进场
4、各班领队持班牌，排成四路纵队依次创意入常手挥自制标志物，纵队绕场一周进场，各班进场经主席台前喊口号。
(顺序： 大一班：彩旗队 大二班：彩球队 大三班：呼啦圈队
中一班：彩绳队 中二班：铃鼓队 中三班：彩棒队
小一班：摇铃队 小二班：手拍队 小三班：哑铃队
小四班：鲜花队 苹果班：气球队
5、奏国歌 升国旗
6、园长致词
7、家长代表发言、运动员代表发言
8、各年级段早操展示：顺序：大班 中班 小班
9、家长节目展示：
A、接力赛(每班5位爸爸)，分成三队{红队，黄队，蓝队}进行50米接力跑
B、跳绳(每班5位妈妈)：全体妈妈一起跳，时间为1分钟
C、拔河比赛(每班选3位爸爸)
10、全园老师展示：集体舞表演
11、各年级段组织亲子活动
二、各班亲子活动项目和活动规则(附后)
三、安全注意事项
做好活动的周密安排：
1、做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好计划。照顾幼儿安全。( 各班要做好家长的接待和配合工作，指导好家长遵守亲子活动的规则)
2、对幼儿进行安全教育、纪律教育，各班教师随时清点幼儿人数，游戏活动强度应适中，教师应时刻关注幼儿在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。
3、活动时，要及时提醒幼儿安全第一， 比赛第二
4、教师做好温开水的供应工作，在活动过程中，安排幼儿适当休息。
5、教师要组织好幼儿的入厕，不能由幼儿自己上厕所。
篇9：幼儿园教育活动方案
俗话说得好，不出正月都是年。虽说许多朋友已经整顿行装、整理心情重返工作岗位，开启了新年新征程，但是年味却并未因此而淡下来，大家话里话外总是离不开春节的那些事。
幼儿园里也是如此，新学期伊始，大家热热闹闹地相互拜年，高高兴兴地准备元宵节活动，快快乐乐地聊新年里的乐事、趣事，兴味十足。所以，今天我们也趁着这股热乎劲，给大家送上一节有趣的教育活动——说说春节那些事。
活动目标
1、引导孩子们乐于交流分享春节故事，体验春节的愉快氛围。
2、培养幼儿的语言表达能力以及倾听能力。
3、衔接年前关于“过年”的教育内容，启发幼儿对比真实经历，回忆春节的节庆风俗，对比不同地区的差异，并大胆连贯地进行表述。
活动准备
1、准备对联、福字等实物或者图片。
2、准备春节常用食物，如水饺、年糕、汤圆、面条、鱼等的图片、视频。
活动重难点
重点：分享春节的见闻。
难点：大胆连贯地表述自己春节中的快乐经历。
活动过程
提问引出谈话主题
小朋友，春节你们都是从哪里过的？做什么了？
出示对联、福字，引发幼儿讨论
（1）请幼儿说说自己家是否贴对联和福字了？为什么过春节要贴对联和福字？福字和春联一般贴在什么地方？有什么讲究吗？
（2）春节除了贴对联、贴福字，你还见过哪些有趣的事情？请你和小朋友说一说。
（3）还有哪些是你听说过，但是没见过的过年风俗呢？
互动环节
（1）请两个小朋友一组互相说说：你们在过年的时候都做了哪些相同的事情，哪些不同的事情，吃过哪些食物？请小朋友们用自己的方式记录下来吧。
（2）请小朋友跟大家分享一下自己春节中吃过的美食和快乐经历吧。
压岁钱怎么花
启发引导环节：
孩子们，你们过年的时候收到压岁钱了么？一般什么人才会收到压岁钱呢？
压岁钱有什么作用么？
互动讨论环节：
（1）刚才，有小朋友分享自己给长辈拜年得到了很多压岁钱，很开心，下面小朋友们思考、讨论一下，这些压岁钱你想怎么用？
（2）幼儿分组讨论，并用思维导图中的气泡图进行呈现，可以用图画表示。
（3）各组分享。
延伸活动
新年的时候肯定会收到很多祝福，请孩子们说一说都收到过什么祝福？
新的一年，小朋友们都长大了一岁，新的一年有没有什么想完成的小梦想呢？
请小朋友们想一想，并把它画下来吧。
篇10：幼儿园教育活动方案
今年3月26日是第23一个全国中小学生安全教育日，为增强我园师生安全意识和应急避险能力，确保我园持续安全稳定，我园组织开展20xx年安全教育日主题教育，特制定方案如下：
一、活动主题
我安全，我健康，我快乐。
二、活动安排
1、开展安全主题教育系列活动。
我园围绕教育主题，结合幼儿园实际。通过国旗下讲话启动安全教育日主题教育，把安全教育渗透到幼儿的一日活动中，有针对性地开展系列安全教育活动。请交警队来园进行上下学交通安全、饮食卫生安全讲课，真正做到安全知识入脑入心，进一步提高学生的安全意识和避险能力。同时，将安全教育纳入教学计划，结合实际对幼儿进行安全教育。
2、组织一次应急疏散演练。
按照教育部印发的《中小学幼儿园应急疏散演练指南》要求，落实应急疏散演练制度。我园组织一次全园范围的应急疏散演练。要切实增强演练的实效性，确保演练中师幼的安全。演练后及时进行总结分析，及时发现并解决演练中存在的问题，不断幼儿园突发公共事件应急预案。同时使每一名教职工和幼儿都熟记疏散路线，在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离。
3、我园通过悬挂横幅、xx网站和家园互动等方式，对我园安全工作的有效经验和做法进行一次集中宣传，通过宣传营造积极的舆论氛围，推动全社会共同关心幼儿园的安全工作。
4、开展隐患排查整治。
我园要结合安全主题教育，不断完善安全工作制度。我园对幼儿园的户外活动场地，食堂以及消防、避雷、用水、用电等设施安全的隐患排查工作，及时整改，消除各类安全隐患；配合相关部门，做好幼儿园周边环境整治工作。
三、活动要求
1、园领导高度重视，切实加强对安全教育日活动的组织领导，明确职责分工，认真制订具有针对性和可操作性的活动方案，并对活动方案操作的安全性进行充分论证，认真做好活动的组织实施工作，确保幼儿演练安全。
2、要认真总结分析本单位安全工作规律、特点，结合工作实际，围绕主题，明确活动重点，创新活动形式，确保活动成效。
篇11：幼儿园教育活动方案
一、开展爱国主义教育活动的宗旨
1、通过爱国主义教育活动的开展，全面贯彻落实中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》和《关于加强学校德育工作的实施意见》。
2、探索新时期爱国主义教育的新方法、新途径和教育艺术，把爱国主义教育推向一个新阶段。
二、开展爱国主义教育活动的原则
3、以建设有中国特色的社会主义理论和党的基本路线为根本指导思想。
4、以中共中央印发的《爱国主义教育纲要》和《关于加强学校德育工作的实施意见》为指导性文件。
5、坚持“以教学为主、教育为首”的原则。
三、爱国主义教育的目标、内容
(一)目标
7、教育学生爱班级、爱学校、爱家乡、爱祖国，激发爱国热情，培养民族自尊心、自信心和责任心。
(二)内容
(1)认知
8、知道中华人民共和国国徽的含义，知道我是中华人民共共国的公民，懂得热爱祖国既是公民的道德要求，又是公民应尽的义务。
9、初步了解家乡的资源、人口、民族、环境，初步了解祖国的古代文明史，认识到中华民族是勤劳勇敢、聪明智慧、热爱和平、富于革命传统、具有向心力和凝聚力的伟大民族。学习祖国英雄模范人物的先进思想和优秀事迹。
10、知道青春是人生的黄金时期，知道集体是个人成长的园地，了解爱青春、爱集体、爱祖国的关系。
11、知道宪法是国家的根本大法，懂得学法、守法、护法。
12、初步了解百年来中国人民的屈辱史、斗争史、创业史、建设史，懂得只有社会主义才能救中国、才能发展中国;初步了解我国的基本国情和党的基本路线;明确当代青年的社会责任。
(2)情感
13、对已自尊自爱，珍惜青春年华;对人互尊互爱，珍惜同学友谊。
14、热爱班级、学校，逐步培养热爱祖国和各族人民的情感。
15、热爱家乡和祖国的大好河山，培养建设家乡和祖国的志向及责任感。
16、热爱祖国的悠久历史和优秀文化传统，激发民族自尊心、自信心和自豪感。
(3)行为
17、从小事做起，从培养为他人、为集体、为国家做好事的良好品质。
18、养成遵守学校纪律，遵守社会秩序，遵守国家法律的行为习惯。
19、关心国家大事，努力学习，刻苦锻练，勤劳俭朴，为建设和保卫祖国做好一切准备。
20、尊重和爱护国旗、国徽。升降国旗和奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。
四、途径和形式
(一)学科教学
通过语文、地方课程、学习课程、国学启蒙等学科教学对学生进行爱国主义教育，发挥课堂教学主渠道作用。
(二)课外活动
(1)班团活动
21、抓好新生入学教育、班集体教育，重点开展：
①“我爱我的学校(班级、校集体)”校会班会主题教育。
②“迈好第一步”畅谈个人打算和自我要求。
③“当代小学生的风采”讨论。
④“文明中学生”评选活动。
22、引导学生参加课外科技(计算机)小组活动，掌握计算机应用知识。
24、鼓励学生参加文娱、体育小组活动，积极参加各种文体比赛。
25、组织《中华大家唱》演唱比赛。
26、“中国杰出科学家”读书征文比赛。
(3)影视活动
27、配合教育教学，组织观看爱国主义教育影片，写心得，谈体会。
(4)读书活动
(三)社会实践
28、积极参加校内外公益劳动。
29、利用节假日，深入农村进行社会调查，了解家乡经济发展，颂歌献给祖国，献给党。
30、访问英雄模范、先进人物，学习他们的先进事迹，迈好青春第一步。
(四)家庭教育
31、召开家庭教育座谈。解决娇惯溺爱、矫枉过正、撒手不管的失误家教法。
32、开办家长学校，使家庭教育与学校教育形成共识，掌握科学育子方法，挖掘学生潜力，端正学习态度。
33、组织好每周一次的升旗仪式。
34、设计好重大的教育活动①新生入学典礼②毕业生毕业典礼③入队仪式⑤法制教育讲座⑥心理健康知识讲座⑦总结表彰会议
35、开展好重大纪念节日活动.
36、布置好校园环境.
篇12：幼儿园教育活动方案
一、指导思想：
爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。为了使学生进一步了解祖国的伟大成就，激发爱国爱家乡的热情，学校决定在十月份开展爱国主义教育系列活动。
二、领导小组：
组 长：xx
副组长：xx
组 员：xx
三、活动内容：
1、书画、小报评展。
参加对象：幼儿园大、中、小全体学生、
a.书法分硬笔和软笔两项，体不限。硬笔纸张由学校统一下发。软笔纸张由自己准备，尺寸要求：104㎝×75㎝、104㎝×35㎝、30㎝×75㎝、50㎝×75㎝，每班选送两份，于10月17日交教导处。
b.小报可以是手工制作或电脑制作，主题反映近年来祖国、家乡的建设成就或百姓安居乐业的精神风貌。纸张由自己准备，尺寸要求：42㎝×30㎝(a3纸)、39㎝×27㎝(8k纸)，每班选送两份，于10月17日交教导处。
评委：韩选林 屠国斌 解 燕 周序人
2、诗文朗诵比赛。
参加对象：中班、大班每班一个节目;
作品要求：以爱国主义为主题，诗歌或散文;
比赛形式：人数不限，可配乐，磁带自备;
朗诵时间：3分钟以内;
报名时间：10月17日(周一)报教导处;
比赛时间：10月21日(周五)下午第三节
比赛地点：学校阶梯教室
主持人：教师
评委：钮美英 殷 勤 孟 艳 张 媚 孙 红 宋华燕 屠 俐
记分：仇燕萍
摄影：解 燕
3、主题班会观摩。
活动目的：为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，充分发挥班会课的主阵地作用，加强交流，共同提高育人水平，增强德育的实效性，决定开展主题班会观摩活动。
活动主题：弘扬爱国主义，共创和谐翠中
参加班级：所有小、中、大班
活动要求：
(1)主题要做到三个结合：与学校提出的“弘扬爱国主义，共创和谐翠中”相结合;与本班德育实际相结合;与学生思想特点相结合。做到大着眼、小取材、重实效。主题班会可涉及爱国主义、集体主义、社会主义、法纪教育、革命传统教育、行为习惯养成、诚信、环保、安全等。全班同学参与，形式不限。
(2)各班制定主题班会设计方案，在活动前将方案交教导处，同时将方案的电子文稿传送到网上邻居之教导处“主题班会设计方案”文件夹备案。
活动时间：
第十周周一下午第三节或第四节。
备注：各班主任应积极参与本次活动，各班派2名学生代表观摩，由年级组长具体安排观摩的班级。
四、评奖办法：
1、书画、小报将评出一、二、三等奖若干名，优秀的作品将在学校橱窗内展出。
2、朗诵比赛将评出一等奖1~2名，二等奖3~4名，三等奖5~8名。
常州市翠竹幼儿园教导处
篇13：幼儿园教育活动方案
活动地点：
东林书院
活动目标：
知道放养活动的意义，有初步的环保意识。
活动准备：
1、幼儿收集的各种关于环保的资料、图片。
2、幼儿带来的各种水生动物、水桶
活动过程：
1、幼儿将自己收集来的关于环保的资料和同伴分享、阅读。
2、环保小卫士论坛。
请幼儿根据自己收集到的、或是了解到的资料，来谈一谈关于环保的事情。以论坛发言的形式进行，每个幼儿可以拿着自己收集到的资料、图片来向大家介绍。
3、教师小结。知道环保的重要性。
4、放养活动。
请幼儿将自己带来的水生动物拿到东林书院的水池中放养。知道只有保持水池生态环境的平衡才能保证环境的健康。
延伸活动：
组织幼儿不定期到东林书院观察放养情况，也可以和爸爸妈妈一起去关心放养情况。
篇14：儿歌比赛活动方案
一、活动目标：
为了培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌唱水平，支持和鼓励幼儿大胆地表现自己 ，增强幼儿的自信心。我园将于4月15日（星期二）举办首届幼儿歌唱比赛，活动方案具体如下：
二、参加对象：
大班每班2名幼儿，中小班每班1名幼儿。（各班以幼儿自愿报名原则，先在班上举行比赛，获胜者再选送参加幼儿园的比赛）
三、活动时间：
201X年4月15上午
四、活动地点：
幼儿园音乐室
五、参赛要求：
1、演唱时间在三分钟以内。
2、自选曲目，歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。
3、演唱形式尝试多样：独唱（可以配伴舞）。
4、比赛时一律使用CD或VCD伴奏带。
5、参赛选手的仪表大方、自然、得体。
6、为方便演唱次序的安排，请各班提早一周将参赛幼儿的名字与演唱曲目上报到负责人处。
六、评奖方式：
1、评委：各班班主任、园长
2、评分标准：
歌曲内容（10分）：内容健康、积极向上
舞台形象（10分）：衣着整齐、精神饱满
演唱技巧（50分）：音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美
舞台表现（30分）：表情丰富、动作表现有感染力。
篇15：儿歌比赛活动方案
一、活动主题：
幼儿歌唱大赛
二、活动目的：
歌唱是表达情感的极佳方式，通过开展本次幼儿歌唱大赛，展示幼儿的音乐艺术风采，促进幼儿艺术素质教育，丰富幼儿的课余生活，营造和谐向上、健康文明的文化氛围及良好的艺术环境。
三、指导思想：
为幼儿提供一个自我展示的舞台，展示才艺、表现自我、张扬个性。 挖掘幼儿的歌唱潜力、调动学习音乐的兴趣，提高幼儿演唱技能。
四、比赛内容及形式：
1、歌曲内容健康、积极向上，台风及服装端庄大方，符合幼儿的身心特点，展现幼儿的精神风貌。
2、每位参赛选手演唱一首歌曲，每首歌曲演唱时间原则上限制在5分钟以内，可以自备CD伴奏带或者可以清唱的形式进行，自备服装和道具。
3、演唱形式：个人演唱
五、参赛对象：小小班级组
六、报名及比赛时间安排：
报名截止日期：5月12日
初赛时间：20XX年5月15日
决赛时间：20XX年5月22日
比赛地点：一楼音乐室
七、评分标准。
比赛评分标准及形式：本次比赛为10分制，由评委现场评分。
① 音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美。3分
② 理解歌曲内涵、表情丰富、动作表现有感染力。3分
③ 内容健康、积极向上，衣着得体、精神饱满。2分
④ 歌曲选择适当，演唱完整、熟练，并有一定的技能技巧。2分
八、评奖办法：
1、评分采用十分制。详见：评分细则。
2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低，评选出一、二、三等奖。
3、班上进行初赛，各班选出10名参赛者进行复赛。
篇16：儿歌比赛活动方案
一、活动目标：
为了培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌唱水平，支持和鼓励幼儿大胆的表现自己，增强幼儿的自信心，学校特开展本次幼儿歌曲比赛活动。
二、比赛时间：
20XX年5月4日 上午8：30开始
三、参加对象：
全乡各公、民办幼儿园大、中、小班幼儿
四、比赛地点：
中心小学四楼多媒体教室
五、参赛要求：
1、各公、民办幼儿园通过预赛评出优胜者，各校最多推选两名幼儿参加中心小学决赛。（可独唱也可合唱）
2、歌曲时间在三分钟以内。
3、自选曲目，歌曲内容要求健康活泼、积极向上。
4、参赛选手自带伴奏带，自备演出服。
5、各幼儿园请于4月27日上午11点前将参赛幼儿姓名、歌曲名称、辅导老师上报中心小学办公室郑剑英老师，逾期未报视为自动放弃。
六、比赛规则：
1、评分细则：
①歌曲内容：（1分）内容健康、积极向上
②舞台形象：（1分）衣着整齐、精神饱满
③演唱技巧：（ 3分）音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰，音色优美
④舞台表现：（ 3分）表情丰富、动作优雅有感染力
⑤综合素质较好（ 2分）
2、评委老师：
郑剑英、俞雯雯、林燕凤、谢 郡、苏丽芳
七、奖项设定：
对参赛幼儿及辅导老师均设一、二、三等奖若干名，并给予证书和物质奖励。
篇17：儿歌比赛活动方案
一、活动定位
通过一系列专业技能比拼，提高学前教育专业学生的专业技能，提升本专业学生的专业意识和应用水平。
二、活动名称
学前教育技能比拼之唱儿歌比赛
三、活动时间
20xx年4月14日晚上6：00
四、活动地点
新区6栋JT02
五、主办单位
教育学院学科办
六、策划承办单位
教育学院学前教育0911班
七、筹备委员会
指导老师：刘天娥
专业顾问：李国毅
1、综合协调组
负责人：杨延云冯丹
工作职责：
（1）负责活动的整体统筹安排；
（2）负责督促各工作组落实筹备委员会下达的各项任务；
（3）负责起草“学前教育技能比拼之唱儿歌比赛”活动的策划方案及实施方案；
（4）负责班级所有人员的临时调配及比赛当天的人员签到。
2、宣传组
负责人：欧雪丽（组长）吕微贺红芬王丽戴雪艳李琼
工作职责：
（1）负责统筹活动的整体新闻宣传方案的起草及实施；
（2）负责写通讯稿、现场采集图片；
（3）负责比赛当天会场的布置及所需小道具的制作。
3、剧务组
负责人：
工作职责：
（1）负责活动期间工作人员所需物品的调动及使用安排；
（2）负责确保比赛现场的秩序；
（3）嘉宾的邀请及比赛当天嘉宾的接待。
4、监察组
负责人：张霞（组长）张瑞星张佳曼张玉萍郭海英熊双
（1）负责各个班级的通知工作；
（2）负责组织各班报名并进行分组；
（3）负责比赛现场签到工作；
（4）负责奖品及证书的采买。
5、主持人：孙雅慧
（1）主持的起草稿及比赛当天的全程主持。
6、领唱员：熊晓云刘海薇
（1）选取负责环节所需歌曲并打印及熟唱选取歌曲。
7、后勤组：祝元王泉
（1）负责财务支出及做账。
（2）负责嘉宾的服务及配合主持人进行互动环节。
8、音响组：喻珍珍肖媛
（1）负责选取比赛所需要的所有歌曲并进行整理。
（2）负责比赛当天所需音乐的播放。
八、比赛内容：
第一环节：“无限欢唱”
每组依次上台，然后由领唱唱一首歌，当领唱停下的时候从第一队选手开始接唱，唱对了加一分然后换歌在继续，唱不上来的，由下一队选手接唱。每组8首儿歌，得分高者进入下一轮。
第二环节：“儿时的旋律”
由每组选出的优胜队伍参与，本环节分为必答和抢答环节，必答环节由音响组播放儿歌旋律每小队限时唱出本歌曲的任意两句并报出歌名得一分，抢答环节同样由音响组播放儿歌旋律哪个小队首先举手抢唱正确并报上歌名的得一分。
第三环节：“我是歌库”
工作人员将给现场嘉宾每人一张带有一个主提的卡片，并由各个队伍在第二环节中的名次来选择卡片，并与所选卡片的持有嘉宾一同加入到最后的比赛环节。
本环节要求各小队依次唱出与所持卡片主题相关的儿歌，如果某个小队唱不出来便被淘汰，由剩下的小队继续进行比赛一直到只剩下一只队伍。
九、活动流程
1、3月29日~4月14日，在教育学院给学前教育专业对本次活动进行宣传，参加者每三人为一小队（自由组队进行报名）。
2、4月14日在襄樊学院6栋JT02举办本次比赛。
十、注意事项：
1、各小组组长负责管好组员，做好自己的本质工作。
2、部员们要维护现场秩序。
3、负责联系参赛团队的组员，保证参赛选手准时到场参加参赛。
4、负责布置会场的部员，必须与七点之前布置好一切。
5、负责嘉宾接待的部员做好嘉宾的迎接工作。
6、负责剧务的同学协调好比赛过程中话筒以及道具的摆放传送。
7、监察组做好分数的校对与统计以及礼品及证书的保管和分类。
十一、奖项设置
一等奖一名（奖品+院级证书）
二等奖两名（奖品+院级证书）
三等奖两名（奖品+院级证书）
优秀奖四名（奖品+院级证书）
十二、经费预算
宣传板：30×1=30元
证书+奖品：30×1+70×1=100元
会场布置：50×1=50元
道具租赁及相关小道具采买50×1=50元
相关纸张的打印30×1=30元
共计：260元
★ 幼儿园儿歌说课稿
★ 幼儿园活动方案
幼儿园儿歌教育活动方案（精选17篇）
