【导语】“清漪欣”通过精心收集，向本站投稿了16篇实习报告的实习任务，下面是小编整理后的实习报告的实习任务，欢迎您能喜欢，也请多多分享。
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篇1：实习报告的实习任务
根据环境监测与治理技术专业毕业实习大纲制订本任务书。
一、毕业实习的目的
1、提高学生对环境保护重要性的全面认识，增强环境保护意识和责任感。
2、培养学生分析和解决环保专业问题的能力，强化独立工作能力锻炼。
3、学习现场工作人员求真务实、一丝不苟、踏实进取的工作态度与作风。
4、收集毕业设计资料，结合实习内容有针对性地选择毕业设计选题方向。
5、进一步巩固提高专业技能，为就业打下坚实的专业基础。
二、项目及具体内容
1、项目：
(1) 水处理工程设计与运行管理
(2) 大气污染控制工程的设计、安装与运行
(3)噪声控制工程的设计与制作
(4)固体废弃物处理工程的设计与运行管理
(5)环境监测与管理
(6)工业部门产品质量分析
(7)其它与专业相关的工作
2、具体内容:
(1)污染控制工程设计的资料收集、数据监测、方案编制与论证、工程概预算、工艺流程设计。
(2)既有环境污染控制工程运行中各项指标例行监测、日常管理及设备维护。
(3)工业生产部门材料、成品、半成品、产品质量分析。
(4)环境监测部门大气、水体、噪声、固废、土壤、生物等环境污染监测。
(5)环保管理机构环境监察与管理。
(6)环境评价、清洁生产、iso14000体系认证相关内容。
(7)其它与专业相关的工作。
三、指导教师及实习分组
1、指导教师：张弛 龚贵生 岳朝松 刘春梅
2、设计分组：
实习小组
人数
项目
指导教师
备注
第一组
曹剑、陈明、丁丽容、樊贵超、高松、顾浩、顾晓玲、韩春艳、何雷、贾成、蒋永恒。
待定
张弛
第二组
李海云、李久奎、李君、李益民、刘坤、刘敏、刘霞、卢诗远、逯敏婷、吕华、马红岩
待定
龚贵生
第二组
钱丹、孙思思、汤道龙、田振华、王千里、王迎波、吴燕、徐波、闫立涛、杨菊、杨梅
待定
岳朝松
第二组
姚海娟、殷强辉、张光波、张建江、张亮、郑伟、仲伟杰、周杰、朱文龙、胡建平
待定
刘春梅
四、毕业实习时间及进度安排
1、起止时间：XX年3月5日至4月27日
2、进度安排：
进度安排
内容及要求
备注
XX.3.5XX.3.10
联系实习单位，熟悉环境，了解工作内容
XX.3.11XX.4.20
实习内容由单位安排，撰写实习记录
XX.4.21XX.4.27
撰写实习报告，整理相关资料
五、毕业实习成果
1、毕业实习成果：包括毕业实习日志、毕业实习记录本、毕业实习报告。
2、撰写毕业实习成果的要求：
毕业实习日志内容一般包括日期、地点、现场指导老师、出勤、现场纪律等几个部分。
毕业实习记录内容一般包括日期、地点、指导老师、实习内容、现场工艺及设备等。
毕业实习报告内容一般包括实习内容、现场工艺及设备、工艺原理、个人心得等。
六、毕业实习期间的基本要求
1、学生应在教师的指导下，积极主动地完成规定的全部任务，不得无故拖延。
2、严格遵守设计纪律，原则上不得请假，因特殊原因必须请假者，一律由系领导批准。
3、按规定时间完成个人需要撰写的毕业实习成果内容。抄袭他人成果内容、不按要求或未完成全部内容、无故旷课二次及以上、缺勤时间达三分之一及以上者，毕业实习成绩定为不及格。
建筑设备与环境工程系环境工程教研室
实习报告的实习任务
篇2：寒假实习任务
寒假实习任务
文化管理学院-学年寒假作业
一、作业内容及要求
1、09级：
（1）写一篇“毕业规划”，含目标、步骤、方法等，时间涵盖3月-7月（要求1000字以上）。与父母、同学、朋友沟通交流后完成。
（2）阅读一本专业书籍，写1000字以上读书笔记（书目附后）。
（3）阅读（《三国演义》）。回校后以班级为单位组织考核。
（4）进入与所学专业相关的企事业单位实习，并完成实习报告。或者写一个调查报告，调查项目在离校前与班主任商量后确定。（1500字以上）。 2、10级：
（1）阅读一本专业书籍，并写1000字以上读书笔记（书目附后）。
（2）阅读（《论语》），回校后以班级为单位进行考核。
（3）进入与所学专业相关的.企事业单位实习，并完成实习报告。或者写一个调查报告，调查项目在离校前与班主任商量后确定。（1000字以上）。
（4）写一篇“大学学习生活总结及未来规划”，字数1000字以上。 3、11级：
（1）阅读文学名著《红楼梦》，回校后以班级为单位进行考核。
（2）阅读一本专业书籍，并写1000字以上读书笔记（书目附后）。
（3）进入与所学专业相关的企事业单位实习，并完成实习报告。或者写一个调查报告，调查项目在离校前与班主任商量后确定。（1000字以上）。
二、作业考核要求
1、作业完成时间：2月6日- 20日。
2、作业提交时间：开学两周内对寒假作业进行考核。
3、寒假作业完成结果作为评优参考。
推荐书目（供参考）：
汉语言文学（高级文秘）：
1、《行政经理必备心理工具箱》，孙科柳，人民邮电出版社，12月
2、《高难度谈话》，（美）道格拉斯.斯通，中国城市出版社，2月
3、《办公室里的沟通谈判术》，刘必荣，北京大学出版社，1月
4、《企业文化》，陈春花，机械工业出版社，6月
5、《沈夫人致后辈书》，（韩）全圣姬，中国出版集团，1月
6、《向上向上做副手的学问》，（美）罗塞娜.博得期基，中国社会科学出版社，12月
7、《中国式秘书1、2、3》，丁邦文，天津人民出版社，1月
8、《首长秘书》，于卓，文汇出版社，208月
对外汉语书单：
1、《汉语可以这样教：语言要素篇》 张和生 商务印书馆 版
2、《汉语可以这样教：语言技能篇》 赵金铭 商务印书馆 20版
3、《跨文化交际学概论》 胡文仲 外语教学与研究出版社 版
4、《跨文化交际与第二语言教学》 毕继万 北京语言大学出版社 2009年版
5、《对外汉语教学语法》 齐沪扬 复旦大学出版社 版
6、《对外汉语教师素质与教师培训研究》 张和生 商务印书馆 2006年版
7、《中国的品格》 楼宇烈 当代中国出版社 版
8、《汉语作为第二语言的学习者习得过程研究》 王建勤 商务印书馆 2006年版
9、《中国文化要略》 程裕祯 外语教学与研究出版社 版
10、《中国文化英语教程》 叶朗英 外语教学与研究出版社 版 公共事业管理专业和文化产业管理专业：
1《致加西亚的一封信》（美）埃尔伯特・哈伯德著，罗珈译，上海三联书店，2009月
2《新教伦理与资本主义精神》（德）韦伯著，陈平译，陕西师范大学出版社，2007月
3《中国传媒产业发展报告》崔保国 主编，社会科学文献出版社，04月
4《中国文化产业发展报告》张晓明 胡惠林 章建刚 主编， 社会科学文献出版社，07月
5《管理学》罗宾斯 库尔特著，孙健敏等译，中国人民大学出版社，2008
年12月
6《中国会展经济发展报告》，作者： 过聚荣，出版社：社会科学文献出版社，8月
7《文化旅游与文化遗产管理》（加）麦克切尔（Mckercher，B.），（澳）克罗斯（Cros，H.）著，朱路平译，2006年5月，南开大学出版社
传媒经济班推荐书目：
1弗雷德里克.S.西伯特等著，戴鑫译，《传媒的四种理论》，中国人民大学出版社
2孙光海、陈立生，《传媒博弈论》，生活・读书・新知三联书店
3保罗・拉莫尼卡著，刘祥亚、王静译，《揭秘默多克:传媒大亨默多克的商业传奇》，石油工业出版社
4邵忠，《十年传媒笔记》，天津人民出版社
5塞伦・麦克莱，《传媒社会学》， 北京广播学院出版社
6爱伦B.艾尔巴兰、陈-奥姆斯特德著，王越译，《全球传媒经济》，中国传媒大学出版社
国际文化贸易班推荐书目：
1菲利普・D・柯丁著，鲍晨译，《世界历史上的跨文化贸易》，山东画报出版社
2马春光，《国际企业跨文化管理》，对外经济贸易大学出版社
3叶陈刚，《企业伦理与文化》，清华大学出版社
4范悦，《美国文化》，对外经济贸易大学出版社
5梁漱溟，《中国文化要义》，上海人民出版社
6克利福德・格尔茨著，韩莉译，《文化的解释》，凤凰出版传媒集团 7龚鹏程，《中国传统文化十五讲》，北京大学出版社
8叶朗、费振刚、王天有，《中国文化导读》，生活・读书・新知三联书店 9塞缪尔・亨廷顿著，程克雄译，《文化的重要作用:价值观如何影响人类进步》，新华出版社
媒体财务班推荐书目：
1玛丽・巴菲特、戴维・克拉克著，李凤译，《巴菲特教你读财报》，中信出版社
2上投摩根基金管理有限公司，《基金大学堂》，上海人民出版社
3赵迪，《基金经理》，清华大学出版社
4张新民、钱爱民，《财务报表分析案例》，中国人民大学出版社
5戴欣苗，《财务报表分析技巧・策略(第2版) 》，清华大学出版社
6斯蒂芬・H・佩因曼，《财务报表分析与证券定价(第2版) 》，中国财政经济出版社
7张先治、陈友邦，《财务分析》，东北财经大学出版社
导演专业（文化经纪、制片管理、艺术管理）：
1《中国文化产业评论》，胡惠林主编，上海人民出版社，2月 2《中国文化产业发展报告》张晓明 胡惠林 章建刚 主编， 社会科学文献出版社，04月
3《好莱坞首席明星代理人-迈克尔・奥维茨传》，罗伯特・斯雷特著，海南出版社，8月
4《北大文化产业评论》，叶朗主编，金城出版社，6月
5《演出营销》，胡月明，中国经济出版社，
6《艺术管理概论》，曹意强，中国美术学院出版社，2007年
7《艺术经济学导论》，顾兆贵，文化艺术出版社，20
8《创意产业经济学：艺术的商业之道》，理查德・凯夫斯，新华出版社，2004年
9《中国文化产业史》李向明，湖南文艺出版社，2006年
10《电影经营管理》唐榕、邵培仁，浙江大学出版社，20
篇3：实习目的任务
实习目的与任务
毕业实习是英语(国际商务)专业教学计划的重要组成部分，是贯彻理论与实践相结合原则的体现，是运用所学知识、培养独立工作能力的重要环节。
目的与任务:
1、通过毕业实习，学生获得理论联系实际的实践机会，可以检验、巩固和拓展自己所学的专业知识和技能，培养自己分析问题和解决问题的能力;
2、通过毕业实习，学生可以接触现实社会，获得初步的社会工作经验，为未来自信地工作打下基础;
3、通过毕业实习，学生可以磨练意志，培养沟通能力，合作精神，树立良好的职业道德观和社会责任感。
实习方式:
毕业实习以集中实习为主，分散实习为辅。集中实习是指由系统一安排学生在同一时间由专业老师带队到实习基地进行实习;分散实习是指在专业教师的指导、管理和监督下学生在自己联系的实习单位进行实习。
基本要求:
1)能熟练地用英语与外宾交流;
2)具有良好的交际能力和沟通能力;
3)对英语(外语)国家的社会与文化有较广泛的了解;
4)具备较强的口、笔译能力;
5)具备从事商务和国际贸易的业务能力;
6)具有分析、解决问题的能力，能独立解决一些突发事件。
除上面的基本要求外，学生还应遵守以下要求：
1)服从系的安排，不挑拣实习单位;
2)服从实习单位的工作安排，尽快熟悉所在岗位的业务;
3)不怕苦，不怕累，具有团结协作精神;
4)遵守实习单位的规章制度，按时上下班;
5)注意仪容、仪表，待人接物应做到彬彬有礼;
6)实习期间必须坚守岗位，不擅自离岗、串岗;
7)不向外宾索要小费、礼物或接受客户的邀请;
8)因病、因事需请假时，须出具书面请假条，由实习单位负责人和/或指导教师批准;
9)认真做好实习记录;实习结束后，每人提交实习报告一份，各实习点上交实习日志一份，各班完成实习通讯一份。
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篇4：会计实习目的和任务
会计实习目的和任务
一、实习目的和任务
生产实习是在学生修完会计学的基础课程和财务会计专业课程的前提下进行的一次见习性实习，学生通过为期4周的企业实际财务操作，应尽快地掌握会计的基本账务组织程序以及会计的实务处理方法，为以后的会计专业课程的进一步学习打下扎实的基础。
二、生产实习内容
1、实习单位的会计账务组织程序。
2、会计科目体系的设置方法和设置原理。
3、会计账本的设置方法及启用方法。
4、会计原始凭证的种类、填制方法、整理方法及保存方法。
5、会计记账凭证的填制方法及装订方法。
6、科目汇总表的制作方法。
7、总账、明细账、日记账的登记方法。
8、月末业务的处理方法
9、成本的计算方法以及成本的结转方法。
10、结账方法。
11、会计报表的种类、编制方法。
12、税收的种类、计算方法及账务处理方法。
13、有条件的情况下，学会用电算化处理上述业务。
14、掌握企业的资产管理方法、折旧的计算方法及分配方法。
三、生产实习要求
学生在生产实习过程中有以下要求：
1、实习过程中严格遵守实习单位的各项规章制度，听从带队老师的指导，主动与指导老师进行联系。
2、保守实习单位的财务机密。
3、按实习内容逐项进行实习，并将实习情况记录在实习日记中。
4、尊重实习单位指派的指导老师，虚心学习，不耻下问，实习中要做到眼勤、口勤、手勤。
四、实习地点：
江西、上海、广东、浙江等地的企业单位，
五、实习时间安排
六、实习组织管理
教学方法：采用理论联系实际的方法和启发式教学方法。
教学实习：实习方式采用集中与分散相结合的方式进行。集中实习由老师统一带队指导，分散实习主要由学生自找实习单位。
七、实习成果要求
1、实习日记：应记录每天实习的详细内容。(节假日除外)
2、实习鉴定：要有实习单位出具的实习表现评语，且加盖实习单位的公章。
3、实习报告：应全面总结实习情况、心得体会。
4、实习结束，学生必须将实习接受函、实习日记、实习鉴定、实习报告一并上交实习指指导老师，作为评定实习成绩的依据。
八、实习考核方法
生产实习成绩采用百分制，成绩评定依据主要由以下几项组成：
1、实习中的表现(以实习鉴定为准)。
2、实习日记。要求真实、全面、详细、清楚、内容丰富。
3、实习报告。要求按格式写作，内容全面，字数不少于3000字。
以上各项评定依据所占比例为：(1)集中实习：实习中的表现占30%，实习日记占40%，实习报告占30%;(2)分散实习：实习中的表现占10%，实习日记占50%，实习报告占40%。
篇5：会计实习目的和任务
一、实习目的和任务
生产实习是在学生修完会计学的基础课程和财务会计专业课程的前提下进行的一次见习性实习。学生通过为期4周的企业实际财务操作，应尽快地掌握会计的基本账务组织程序以及会计的实务处理方法，为以后的会计专业课程的进一步学习打下扎实的基础。
二、生产实习内容
1、实习单位的会计账务组织程序。
2、会计科目体系的设置方法和设置原理。
3、会计账本的设置方法及启用方法。
4、会计原始凭证的种类、填制方法、整理方法及保存方法。
5、会计记账凭证的填制方法及装订方法。
6、科目汇总表的制作方法。
7、总账、明细账、日记账的登记方法。
8、月末业务的处理方法
9、成本的计算方法以及成本的结转方法。
10、结账方法。
11、会计报表的种类、编制方法。
12、税收的种类、计算方法及账务处理方法。
13、有条件的情况下，学会用电算化处理上述业务。
14、掌握企业的资产管理方法、折旧的计算方法及分配方法。
三、生产实习要求
学生在生产实习过程中有以下要求：
1、实习过程中严格遵守实习单位的各项规章制度，听从带队老师的指导，主动与指导老师进行联系。
2、保守实习单位的财务机密。
3、按实习内容逐项进行实习，并将实习情况记录在实习日记中。
4、尊重实习单位指派的指导老师，虚心学习，不耻下问，实习中要做到眼勤、口勤、手勤。
四、实习地点：
江西、上海、广东、浙江等地的企业单位。
五、实习时间安排
六、实习组织管理
教学方法：采用理论联系实际的方法和启发式教学方法。
教学实习：实习方式采用集中与分散相结合的方式进行。集中实习由老师统一带队指导，分散实习主要由学生自找实习单位。
七、实习成果要求
1、实习日记：应记录每天实习的详细内容。(节假日除外)
2、实习鉴定：要有实习单位出具的实习表现评语，且加盖实习单位的公章。
3、实习报告：应全面总结实习情况、心得体会。
4、实习结束，学生必须将实习接受函、实习日记、实习鉴定、实习报告一并上交实习指指导老师，作为评定实习成绩的依据。
八、实习考核方法
生产实习成绩采用百分制，成绩评定依据主要由以下几项组成：
1、实习中的表现(以实习鉴定为准)。
2、实习日记。要求真实、全面、详细、清楚、内容丰富。
3、实习报告。要求按格式写作，内容全面，字数不少于3000字。
以上各项评定依据所占比例为：(1)集中实习：实习中的表现占30%，实习日记占40%，实习报告占30%;(2)分散实习：实习中的表现占10%，实习日记占50%，实习报告占40%。
篇6：金工实习目的和任务
一、金工实习的目的
金工实习是一门实践性的技术基础课，是机械类各专业学生学习机械制造的基本工艺方法，培养工程素质的重要必修课。金工实习以实践教学为主，学生必须进行独立操作，在保证贯彻教学基本要求的前提下，教学尽可能结合生产进行。
1.使学生了解机械制造的一般过程。熟习机械零件的常用加工方法、所用主要设备的工作原理和典型机构、工夹量具以及安全操作技能。了解机械制造的基本工艺知识和一些新工艺、新技术在机械制造中的应用。
2.完成工程基本训练，为学习后续课程及从事机械设计工作奠定一定的实践基础。同时对零件初步具有进行工艺分析和选择加工方法的能力。在主要工种上应具备有能独立完成简单零件加工制造的实践能力。
3.培养学生的劳动观点、创新精神和理论联系实际的科学作风。初步建立市场、信息、质量、成本、效益、安全、环保等工程意识。
二、金工实习的基本要求
1.基本知识要求
金工实习是重要实践教学环节，其基本要求是：按照教学大纲，完成车工、钳工和铸工及数控加工等各工种的基本操作和学习相关的金属工艺基础知识，使学生了解机械制造的一般过程，熟悉机械零件常用加工方法及所用设备结构原理，工卡量具的使用，具有独立完成简单零件加工能力;使学生通过简单零件加工，巩固和加深机械制图知识及其应用，学会对工艺过程的分析;培养学生的劳动观点，理论联系实际的工作作风和经济观点，实习总结、实习报告是金工实习质量考核的形式之一。
2.能力培养要求
加强对学生专业动手能力的培养;促使学生养成发现问题、分析问题、运用所学过的知识和技能解决问题的能力和习惯;鼓励并着重培养学生的创新意识和创新能力;结合教学内容，注重培养学生的工程意识、产品意识、质量意识，提高其工程素质。
3.安全操作要求
在金工实习全过程中，始终强调安全第一的观点，进行入厂安全教育，宣传安全生产规则，教育学生遵守劳动纪律和严格执行安全操作规程。
三、金工实习的主要内容
(一)铸造
1.基本知识
(1)熟悉铸造生产工艺过程、特点和应用。
(2)砂型铸造。
造型材料：了解型(芯)砂具备的主要性能(强度、透气性、耐火性、退让性等)及其对铸件质量的影响;型(芯)砂的主要组成(原砂、粘结剂、附加物)与性能关系以及型(芯)砂的配比、混制与造型等与性能的关系。
造型工艺：熟悉砂型的结构，分型面的选择;掌握整体模、分离模、挖沙、活块等造型的工艺过程、特点及应用。了解三箱造型及刮板造型的特点及应用。
型芯制造：了解型芯的作用，提高型芯强度及透气性所采用的措施。了解整体、对开及可拆卸型芯盒制芯过程。了解型芯头及型芯座;型芯在简化外形及分型面的应用。
浇注系统：掌握浇注系统的作用及组成;典型浇注系统的组成及其主要作用;内浇口开设要点。
铸造工艺图：掌握浇注位置、分型面位置、拔模斜度、机械加工余量、铸造圆角、型芯头和型芯座以及收缩率的确定及其表示方法。了解木模、铸件及零件的主要区别。
铸造合金的熔炼：了解熔炼设备的结构及铸铁、铝合金的熔炼工艺过程;熔炼用的炉料、作用及其要求。
铸件的浇注：了解浇注用量、浇注温度、浇注速度和浇注方法及安全。
铸件的落砂及清理：了解铸件落砂及清理工件的意义、落砂时间、清理内容及方法。
铸件的缺陷：了解铸件常见缺陷(气孔、砂眼、缩孔、偏心、错箱、粘砂、浇不足、裂纹等)的特征，产生原因及防止方法。
(3)特种铸造：了解熔模铸造、金属模铸造、压力铸造及离心铸造的方法、特点及应用。
(4)了解铸造生产安全技术、环境保护，并能进行简单的经济分析。
2.基本技能
(1)掌握手工两箱造型(整模、分模、挖砂等)的操作技能。
(2)在金工实习指导教师指导下，能制造较复杂、小型零件的砂型，并能合理的选择分型面、设置浇注系统和具有一定的修型能力。
(3)完成金工实习产品的砂型制造，并能对铸件进行初步的工艺分析。
(二)锻压
1.基本知识
(1)了解锻压生产的过程、特点和应用。
(2)自由锻造：了解坯料加热，非合金钢的锻造温度范围。了解空气锤的结构、工作原理及基本动作。了解轴类和盘类零件的自由锻造工艺过程。了解锻件的冷却及常见锻造缺陷。
(3)胎模锻造：了解胎模锻造的特点;胎模结构及其制造生产过程。
(4)板料冲压：了解板料冲压基本工序(落料、冲孔、弯曲、拉伸)及冲压件的冲压过程。
(5)了解锻压生产安全技术、环境保护，并能进行简单经济分析。
2.基本技能
初步掌握自由锻的操作技能，并能对自由锻件进行初步工艺分析。
(三)焊接
1.基本知识
(1)熟悉焊接生产工艺过程、特点及应用。
(2)焊条电弧焊。
熟悉焊条电弧焊对电源设备(电焊机)的要求。了解焊条电弧焊机的种类和焊条的主要技术参数。了解电焊条及其作用;电焊条的分类及其表示方法;酸性和碱性焊条的特点和应用。熟悉焊接工艺参数及其对焊接质量的影响。了解常见焊接缺陷。了解常见焊接头(对接、搭接、角接、T字接)和坡口形式、以及焊缝所处的不同的空间位置的焊接特点。
(3)气焊
了解气焊原理、特点及应用;气焊用设备的简单工作原理及操作。了解气焊火焰的构造、种类、调节及应用;气焊用焊丝和焊粉的作用及选用;气焊规范(焊丝直径、焊矩型号焊嘴的大小、焊嘴倾角的选择。
(4)气割
了解氧气切割原理、过程及金属气割条件。了解等离子弧焊接与切割的特点和应用。
(5)其他焊接方法了解埋弧自动焊、气体保护焊、电阻焊、氩弧焊等焊接方法的特点及应用。
(6)了解焊接生产安全技术、环境保护，并能进行简单经济分析。
2.基本技能
正确操作交流弧焊机或直流弧焊机，能正确选择焊接电流及调整火焰。熟悉起弧的两种方法，掌握焊条电弧焊、气焊的平焊操作。能够分辨焊接表面可见缺陷(气孔、未焊透、咬边、夹渣、热裂纹等)。
1.实习目的和任务
2.会计实习目的和任务
3.毕业实习目的和任务
4.金工实习目的和意义
5.精选金工实习目的和意义参考
6.金工实习目的和意义范文
7.大学生毕业实习目的和任务
8.毕业实习目的及任务
9.实习目的与任务
10.毕业实习目的与任务
篇7：金工实习目的和任务
“金工实习”是一门实践性的技术基础课，是高等院校工科学生学习机械制造的基本工艺方法和技术，完成工程基本训练的重要必修课。它不仅可以让我们获得了机械制造的基础知识,了解了机械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和动手能力,而且加强了理论联系实际的锻炼,提高了工程实践能力,培养了工程素质。这是一次我们学习，锻炼的好机会!通过这次虽短而充实的实习我懂得了很多。转眼间，为期两周的金工实习已经结束，回想两周以来，有过汗水，有过失败，有过伤痛，有过微笑。正是在这汗水、失败、伤痛和微笑中让我学到了很多有用的知识，我也深深地体会到工人们的辛苦和伟大，虽然实训期只有短短的两周，在我们大学生活中它只是小小的一部分，却是十分重要的一部分，对我们来说，它是很难忘记的，毕竟是一次真正的体验社会、体验生活。
从安全教育，动作要领和工具的使用到拿起锉刀等工具的实际操作，这无疑是一个理论与实际相结合的过程。有些东西是要自己去摸索的，有些东西是要从理论中去发现用于实际。从开始的打磨平面，就让我学到了要想做好一件事并不是那么的简单，要用实际去证实它。眼见的不一定真实,这让我想到了学校为什么要我们来这里实习，是要我们懂得学习的可贵，学习和打磨平面一样要有一丝不苟的精神才能做到最好，同时还要让我们认识到动手的重要性。只是一味的学习理论，那也是远远不够的，没有实际的体验，发现不了自己的动手能力，这都需要理论与实际相结合。更需要头脑和双手的配合。 钳工
在钳工实训中，我了解了钳工的方要内容是为划线、錾削、锉削、研磨、钻孔、扩孔、铰孔、攻螺纹等等。了解了锉刀的构造;分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。
在搓削上，老师重点讲解了搓削姿势，搓削方法和质量检测。首先要正确的握锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键，锉削力有水平推力和垂直压力两种。锉刀推进时，前手压力逐渐减小后手压力大则后小，锉刀推到中间位置时，两手压力相同，继续推进锉刀时，前手压力逐渐减小后压力加大。锉刀返回时不施加压力。老师在生动的给我们演示了如何使用锉刀和如何使用锯，之后在指定的各自位置后，开始了我们的任务――完成一个小锤子。
在制作这个工件时，首先我们运用手锯把一根铁棍锯切成接近工件的尺寸。大约是23mm锯切时，要右手握稳手柄，左手扶住手锯的前端。起锯时，起锯角约为十五度。锯切时要右手施力，左手扶正锯弓，一定要将锯条摆正否则便会锯歪，锯切速度不宜过快，约20―40次每分,在切掉气割面之后我们还剩下大约19mm。
接下来的工作我们需要按照老师要求把这个长方体表面按照尺寸搓削成平面。搓平的过程说起来简单但是做起来就不是那么简单了，比如，用锉刀搓表面时很是枯燥可能半天总是机械的重复着一个工作，一开始我们需要用大搓进行打磨，之后便是中搓，最后用小搓来把它搓平搓细。一直重复着搓的过程，最后终于把这根粗糙的铁棍磨的好看了。
接下来的工作就是把下根长方形的铁棍锯成一个锤子的形状。根据图形，把它锯割下来一个三角形的铁块，这样，就完成了锤子的基本形状，在进一步搓削、研磨之后，就可以打孔了。
在打孔之前，先划线，确定孔的中心，在孔中心先用锤头打出一个较大的中心眼，钻孔时先钻一个浅坑，以判断是否对中。当孔快要钻通时，进刀量就要减小了，避免钻头在钻穿时发生抖动。在套螺纹时先用手掌按住板牙中心，缓慢转动。在转动过程中，每转一周要倒回四分之一周，以便断屑、排屑，而且要加入机油润滑。
一个工件做完了虽然不是特别的标准，但那确实用我们的汗水换来的，那其中凝满了我们的用心与期望，看着自己的第一件劳动成果满心的欢喜难以言表。
车工
接下来的两天我们学习了车工，车工不是由数控来完成的，它要求较高的手工操作能力。
首先老师叫我们边看书边看车床熟悉车床的各个组成部分，车床主要由变速箱、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光杠和操纵杆组成。车床是通过各个手柄来进行操作的，老师又向我们讲解了各个手柄的作用，然后就让我们加工一个主轴两个小轮和两个大轮 。老师先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就让我们开始加工。车床加工中一个很重要的方面就是要选择正确的刀，一开始我们要把所给圆柱的直径由28MM车到26MM，然后换刀用两轮网纹滚花刀把圆柱的表面压花，最后要换用切槽刀切把圆柱截断。
随即，我们每组都领到了一个毛仍仓棒，这就是我们要加工的材料。加紧时夹得不得太长，一般为工件的三分之一并在主轴孔内卡紧。然后调速(一般在140-180r/min)，打开开关，将刀架移到合适的位置，在打开开合螺母，搬动主轴正反转手柄开始车手柄。先车手柄的外圆，再往下车手柄的弧度，最后用砂纸将手柄的面打平。打平后再把手柄车断，一个手柄就基本成型了。
经过了半天的练习，一个成品终于出来了，这使我们更有信心了，我们开始轮流操作，经过我们六个齐心协力的工作，终于车好了六个手柄。
身为大学生的我们经历了十几年的理论学习，不止一次的被告知理论知识与实践是有差距的，但我们一直没有把这句话当真，也没有机会来验证这句话的实际差距到底有多少。金工实习给了我们一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，我们感受到了车间中的气氛。同学们眼中好学的目光，与指导教师认真、耐心的操作，构成了车间中常见的风景。久在课堂中的我们感受到了动手能力重要性，只凭着脑子的思考、捉摸是不能完成实际的工作的，只有在拥有科学知识体系的同时，熟练掌握实际能力，包括机械的操作和经验的不断积累，才能把知识灵活、有效的运用到实际工作中。我国现行的教育体制，使得通过高考而进入大学的大学生的动手实践能力比较薄弱。因此，处于学校和社会过渡阶段的大学就承担了培养学生实践能力的任务。金工实习就是培养学生实践能力的有效途径。基于此，同学们必须给予这门课以足够的重视，充分的利用这一个月的时间，好好的提高一下自己的动手能力。这里是另外一种学习课堂。通过我们动手，对掌握的理论知识进行补充与质疑。这与传统的课堂教育正好相反。这两种学习方法相辅相成，互相补充，能填补其中的空白，弥补其中一种的一些盲点。通过金工实习，整体感觉实际生产方式还是相对落后，书本中介绍的先进设备我们还是无法实际操作，实习中的设备往往以劳动强度大为主要特征，科技含量较低，但还是有一些基本知识能够在实践中得到了应用。
实习期间，通过学习车工，铣工，钳工。我们作出了自己的工艺品，铣工和车工的实习每人都能按照老师的要求学到铣床的最根本的知识;最辛苦的要数车工和钳工，车工的危险性最高，在一天中同学们先要掌握开车床的要领，所有工种中，钳工是最费体力的，通过锉刀、钢锯等工具，手工将一个铁块磨成六角螺母，再经过打孔、攻螺纹等步骤最终作成一个精美的螺母。几天下来虽然很多同学的手上都磨出了水泡，浑身酸痛，但是看到自己平生第一次在工厂中作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。我对自己的本次实习总结了两部分，实习部分和感想部分。
实习部分：
1. 通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。
2. 在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。
3. 在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。
4. 培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。
5. 在整个实习过程中，对我们的纪律要求非常严格，制订了学生实习守则，同时加强对填写实习报告、清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。
6. 工厂师傅对我们做的工件打分，使我们对自己的产品的得分有明确认识，对于提高我们的质量意识观念有一定作用。
7. 同学之间的相互帮助才得以完成任务，使我们对团队的概念有了更深层的理解，也使我们明白了团队精神的重要性!
感想部分：
1. 金工实习是培养学生实践能力的有效途径。又是我们大学生、工科类的大学生，非常重要的也特别有意义的实习课。金工实习又是我们的一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情，使我们更加清醒地认识到肩负的责任。有人跟我说我们不是机械专业的学生学习这个没有什么用，我带着怀疑的态度参加了这个实习，但是最后的结论是我对此否认了，它交给我的不只是机械专业的知识，而是一种能力，创造力以及适应力。
2. 劳动不仅对自然世界进行改造，也对一个人的思想进行改造。经过这周的金工实习，在这方面我也深有体会。
篇8： 任务实习的学习心得
来唐山至今已有一个来月了，再苦再累都熬过来了，通过一个多月的实习在这边学到了太多太多东西，使我受益匪浅。刚来这边车间里面工作流程跟我在西安工作单位差别比较大，而且从西安来这边的师傅工作经验都非常丰富，而我工作经验比较短，唯一的优点就是理论知识比他们丰富，所以刚来这边的时候压力比较大。但是来了这长时间这种压力渐渐的减轻许多，因为来了这长时间学的东西实在太多，对奥迪车辆的维修流程渐渐的了解和接受。对奥迪车辆的常见维修保养也基本了解，所以回西安工作我也不会因此手忙脚乱。所以来唐山冀东乐业实习收获是极大的，付出是值得的。在此我把我在唐山冀东乐业实习心得和体会和大家一起分享。
首先，这一个来月的实习让我对奥迪4s店特别是冀东乐业维修车间工作流程大致了解熟悉了，特别是从维修车辆进入维修工位开始、经过车辆内外和底盘检查、常规保养维修操作流程、领料流程、打保养表、填写保养表、填写诊断报告书以及交前台跟前台沟通流程、直至最后交质检验车整个流程有了一个清晰的认识和了解。对整个车间的日常运作流程也大致能够了解。之前我在西安工作4s店跟这边的工作流程模式区别很大，现在对冀东乐业这种工作流程已经深入我心。还有对奥迪车系有了更全面的认识和了解，之前对奥迪车系也知道但只是一点皮毛，现在对奥迪车系的了解更加全面，从奥迪a4、a4l、a6、a6l、a8、q7、以及新款奥迪a5的认识更加深刻，对这些车系的仪表使用、mmi使用更加熟悉，以及对这些车系的维修保养也更加了解，这些车系维修保养相同和不同之处认识也更加全面，比如老款a6清洗喷油嘴跟其他车系不一样，因为老款a6燃油系统有个回油管，所以清洗喷油嘴的时候必须拿一个卡子把回油管卡住，不让清洗液回流，记得有一次师傅没有把回油管卡死，结果几秒钟时间清洗液全部流回油箱了。还有奥迪a6l2.8清洗喷油嘴也很特别，别的车系清洗喷油嘴在发动机里面把进油管接好就行，而这款车清洗喷油嘴须在底盘下面跟汽油滤芯进油管接口接在一起清洗。还有对于奥迪车系每款车机油加入量也有一个大致的了解，对于四缸发动机老款加入量不到4升、新款发动机4升多一点，对于六缸发动机一般都是6.5升左右。还有不同车系加入的机油也不一样，对于进口车奥迪a8、q7加的是高档机油金嘉护机油，记得有次去库房给奥迪a8打料，库房人把机油给错了，给的是奥迪原装机油，结果可想而知，我把机油给加错了。对于这种错误今后我一辈子都不会再犯。
其次通过这一个来月的实习使我的思想感悟极深，使我的工作态度更加端正、提高了我今后工作的责任心，对我今后的职业生涯规划有及其重要的影响。在这一个多月的实习期内我也犯过不少小错误，比如加机油有几次加多了、观擦不够仔细误导师傅工作，现在想起这些错误简直不可思议、不相信自己会犯如此低级的错误，有时候这些小错误会给我这天的工作带来非常不愉快的影响。现在想想其实人都有犯错误的时候，犯错误不要紧，关键是遇到错误要不断的进行自我反省，为什么会发生那样的错误，怎样才能避免发生那样的错误，做到杜绝老错误，尽量避免新的错误的发生。记得我这组吴师傅给了我一句很经典的评价：“你用心去观察去学习了，但是观察的还不够仔细不够专一”。这句话对我来刻苦铭心，时常在我脑海里荡漾，想想这一个来月犯的错误都可以用这句话来总结了。这句话对我以后的工作包括我回西安工作都将产生重大的影响，它就想一个警钟随时提醒我无论以后何时何地任何工作都要做到用心、仔细、专一的去工作才能把工作做好，特别是汽车维修，作为一个技术岗位，由于其岗位的特殊性、给人感觉又脏又累，甚至在某些人眼里是很“低卑的工作”，所以要求从事该工作者还要有不怕苦不怕累的品质，以该工作为荣。我虽是一名大学生，我记得教育部部长周济说过一句话“今后的大学生要把自己定位为普通的劳动者”。我一直把自己定位为普通的劳动者，尊重该岗位，工作没有贵贱之分，之前我这种信念不是太强烈，有点轻视汽车维修工作，认为没什么了不起的，只是换件，技术含量不是太高，可来这之后我出现我许多低级的错误才知道想把汽车维修干好不容易，用一句话形容最恰当不过了“看起来简单做起来难”，只有把平凡的工作做好才是不平凡。说到这里我得向冀东乐业维修车间里面的师傅学习，想当初他们能够达到现在的水平他们付出了很多很多，学习他们那种对待工作认真谨慎的态度。幸庆的是我现在明白这个道理，其实应该这样说，之前我也明白这个道理，只是现在用教训明白的更加深刻。所以以后回西安庞大乐业工作我得吸取教训，对于任何简单的工作都得以认真的态度去对待，做到心无杂念，戒骄戒躁。这样才能把简单的工作做好，接着师傅领导都放心把复杂的工作交给我，我的工作能力才能不断得到提高。
篇9：大学生实习目的及任务
一、实习目的
毕业实习是国际经济与贸易专业学生在学习专业基础课和专业课之后所进行的重要实践教学环节，是培养方案的组成部分。要求学生深入社会、企业进行实习和调研，综合运用大学四年所学的各种理论知识和业务技能了解经济发展的现状，熟悉企业的进出口业务流程，进一步加深对理论知识的综合理解，提高对专业的整体认识并获得新的知识和技能，强化学生认知能力、动手能力和创新能力。
二、实习计划与任务
学生应当在实习老师的指导下，对下列内容进行实习。
1.了解国家有关进出口管理的现行规定，熟悉关税政策、出口退税政策、外汇政策等重要的国际贸易法律法规;
2.熟悉并掌握进出口-交易的基本程序和主要操作技能。在单位工作人员的指导下，学习对外贸易中业务函电的草拟、出口报价及核算、交易条件的磋商、进出口合同的签订、出口货物的托运订舱、报检通关、信用证的审核与修改及贸易单证的制作与审核;
3.学习运用英语处理进出口业务往来函电、签订合同和制作单证的技能; 4.了解外贸公司的机构设置和有关管理制度。
三、实习要求
以实习单位为课堂，在具有丰富实践经验的管理人员指导下，认真完成专业实习。在实习过程中，学生应努力做到：
1、自觉遵守国家法律法规和学校的实习纪律，严格按照规定时间进行实习，不得提前结束实习，也不得未经批准随意延长实习时间。
2、遵守实习单位的劳动纪律和各项规章制度，树立良好的职业道德和组织纪律观念，与实习指导师傅和实习单位搞好关系。
3、对在实习中悉知的商业秘密要严格保密。借阅实习单位提供的各类文件、数据等资料，必须严格按照有关规定妥善保管，用毕完整归还。
4、虚心学习，勤奋探索，认真求教;树立良好的精神风貌，维护学校的声誉，遵守各项职业道德规范，提高职业素养，不得向实习单位提出不恰当的待遇要求。
5、善于总结并吸取实践工作经验，尊重实习单位员工。认真做好实习笔记，撰写实习报告 。
6、实习期间，注意应经常与学校指导老师保持联系，及时汇报实习情况，听取老师对实习过程的指导与建议。
篇10：教育实习工作条例及任务
教育实习的任务主要包括三个方面：教学工作实习（包括生产实习教学）、班主任工作实习、教育实习总结。具体内容如下：
教学工作实习
包括研究教材、备课、编写教案、试讲、讲课、实验等主要教学环节。实习期间，每个实习生必须至少完成4学时的教案编写；本科生必须讲课4－8学时，专科生讲课4－6学时，讲课时间不包括备课、试讲、辅导、答疑、批改作业等环节。实习学生在讲课前必须先进行听课、试讲，由实习学校指导教师认可后方可讲课。
实习期间，每个实习学生必须参加观摩实习学校优秀教师的示范课并相互听课，观摩和听课总时数不得少于10学时，并有详细记录。
篇11：关于会计实习目的和任务
一、实习目的和任务
学生通过为期4周的企业实际财务操作，应尽快地掌握会计的基本账务组织程序以及会计的实务处理方法，为以后的会计专业课程的进一步学习打下扎实的基础。
二、生产实习内容
1、实习单位的会计账务组织程序。
2、会计科目体系的设置方法和设置原理。
3、会计账本的设置方法及启用方法。
4、会计原始凭证的种类、填制方法、整理方法及保存方法。
5、会计记账凭证的填制方法及装订方法。
6、科目汇总表的制作方法。
7、总账、明细账、日记账的登记方法。
8、月末业务的处理方法
9、成本的计算方法以及成本的结转方法。
10、结账方法。
11、会计报表的种类、编制方法。
12、税收的种类、计算方法及账务处理方法。
13、有条件的情况下，学会用电算化处理上述业务。
14、掌握企业的资产管理方法、折旧的计算方法及分配方法。
三、生产实习要求
学生在生产实习过程中有以下要求：
1、实习过程中严格遵守实习单位的各项规章制度，听从带队老师的指导，主动与指导老师进行联系。
2、保守实习单位的财务机密。
3、按实习内容逐项进行实习，并将实习情况记录在实习日记中。
4、尊重实习单位指派的指导老师，虚心学习，不耻下问，实习中要做到眼勤、口勤、手勤。
四、实习地点：
江西、上海、广东、浙江等地的企业单位。
五、实习时间安排
六、实习组织管理
教学方法：采用理论联系实际的方法和启发式教学方法。
教学实习：实习方式采用集中与分散相结合的方式进行。集中实习由老师统一带队指导，分散实习主要由学生自找实习单位。
七、实习成果要求
1、实习日记：应记录每天实习的详细内容。(节假日除外)
2、实习鉴定：要有实习单位出具的实习表现评语，且加盖实习单位的公章。
3、实习报告：应全面总结实习情况、心得体会。
4、实习结束，学生必须将实习接受函、实习日记、实习鉴定、实习报告一并上交实习指指导老师，作为评定实习成绩的依据。
八、实习考核方法
生产实习成绩采用百分制，成绩评定依据主要由以下几项组成：
1、实习中的表现(以实习鉴定为准)。
2、实习日记。要求真实、全面、详细、清楚、内容丰富。
3、实习报告。要求按格式写作，内容全面，字数不少于3000字。
以上各项评定依据所占比例为：(1)集中实习：实习中的表现占30%，实习日记占40%，实习报告占30%;(2)分散实习：实习中的表现占10%，实习日记占50%，实习报告占40%。
篇12：实习目的与任务
实习目的和任务：实习对我们毕业关系如此重大，为此，我们首先必须要明白：在实习中我们的目的和任务，也就是为了毕业设计带来真正而又完美的开幕，1.毕业实习的目的：1)巩固、联系、充实、加深、扩大所学知识基础理论和专业知识。2)提高运用所学知识，解决实际问题的能力。3)敢于创新，并能正确地将独创精神与科学态度相结合。4)初步掌握设计工作的流程和方法。5)熟练运用计算机等工具提高工作效率。6)养成严肃认真、刻苦专研、实事求是 的工作作风。 2.毕业实习任务：1)搜集资料 毕业实习中的一项重要工作是手机相关资料，我们德充分利用各种渠道、方法和工具获得
虚心向工人师傅学习，了解企业创业发展史，不懂的地方应该大胆的发问，弄清自己所有的疑问，也可以根据有关资料等自我解析。深入实际参观考察，我们会发现很多在学校学不到的知识，同时也解决了我们一直困扰的一切疑问。我们也能够明白到理论与实际的差距，在以后的设计中就能够更加联系现实。也为以后自己可能要从事的工作有一个切身的感受，同时也会做好心理准备，倒是就不会手足无措了。
实习时每个毕业生必经的一段经历，他使我们在实践中了解社会，巩固知识，实习又是对每一位毕业生专业知识的一种检验，他让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们真正走向社会打下了坚实的基础，也是我们走向岗位的第一步。
(1) 了解过程
起初，刚进入车间的时候，车间里的一切对我来说都是陌生的。车间里的工作环境也并不怎么好，呈现在眼前的一幕幕让人心中不免有些茫然，即将在这较艰苦的环境中工作3个月。第一天进入车间开始上班时，所在的小组的组长、技术人员给我安排任务，分配给我的是简单的。。。。。我就按照技术员教我的方法，。。。。毕业实习的第一天我就在这初次的工作岗位上。。。体验首次在社会工作的感觉，在工作的同时慢慢熟悉车间的工作环境。
作为首次在社会上去工作的学生来说，对社会的了解以及对工作单位各方面情况的了解都是甚少陌生的。
(2) 摸索过程
对车间里的环境有所了解熟悉后，开始有些紧张心慢慢平静下来，工作期间每天按时到厂上班
实习体会
在实习过程中，我充分的了解到实习的重要性。通过学习，对自己专业有了更为详尽的了解，也是对学校所学知识的巩固和运用。从这次实践中，我体会到了实践的工作与书本上的知识是有一定的距离的，并且需要进一步的学习。只有把学到的理论和具体的实践工作相结合，我们才能更好的为公司乃至社会服务
收获：俗话说：一份耕耘一分收获。实习我们付出了汗水，收获的不仅是知识，同时感受到一份企业文化，感受到企业员工的做事的态度，对产品品质的执着。这些优秀品质在我们学习和生活中都会给我们很大的帮助。在学校，我们队工艺只有理论知识，实习时，直观感受工艺，理论与实践结合，巩固了我们队理论的认识，另外直观感受生产现场，让我们了解产品由备料到成品的全过程。
对学校课程开设的建议：在校学生往往重视理论课的学习，而忽视实际动手操作能力的培养，学校应加强各种实验课，实践课，增强学生的实际操作能力。
实习收获：实习期间，我对实习工厂的。。。有一个较完整的了解和熟悉。实习中我扩宽了自己的知识面，学习了很多学校以外的知识，甚至在校难以学到的东西。我学会了运用所学的知识解决处理简单问题的方法与技巧，学会了与员工同事相处沟通的有效方法途径。积累了处理人际关系问题的经验方法，同时我体会到了社会工作的艰苦性，通过实习，让我在社会中磨练了自己，也锻炼了意志力，训练了自己的动手能力提升了自己的实践技能，积累了社会工作的简单经验，为以后也打下了一点基础。
实践是大学生活的第二堂课，是知识常发和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的邮件途径。一个人的知识只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展，大学生成长就要勤于实践，将所学得理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、能力和智慧等因素融合成的综合素质和能力，为自己事业的成功打下良好的基础。其次，对我们学生而言实习可以使每个学生有更多的机会尝试不同的工作，步入社会就需要了解和学习基本的礼仪，而这往往是原来作为大学生不大重视的，无论是着装还是待人处事接物，都应该合乎礼仪，才不会影响工作的正常进行。这就需要平时多学习。比如注意其他人的作法或想专家请教。作为学生，面对的无非是同学，老师、家长，而工作就要面对更为复杂的关系。无论是和领导、同事还是客户，都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只考虑自己的事。第三是工作是仍追求完美，在工作中不允许有丝毫的马虎，严谨认真是时刻要牢记的。但我毕竟是一个专科生，需要作一些基本的实际工作，这就需要我个人多关注科研的最新进展，同时，这也对我的工作有促进作用，
我坚信，通过这一段时间的实习，充分展示我的个人价值和人生价值。本次实习所学到的这些知识很多是我个人在学校很少接触、注意的，但在实际的学习和工作中又是十分重要、十分基础的知识。通过本次实习我不但积累了许多经验，还使我在实践中得到了锻炼，这段经历使我明白：要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践。
1、要善于沟通：碰到那些做生意比较坏的人和那些比较固执的农民，真的要学会和他们沟通，不能和他们吵，要心平气和的和他们解释他们所不明白的问题，每当看到他们最后都想通的时候，我心里真的很有成就;当然和老板也要好好的沟通，不能总是把一些工作上的事憋在心里，有时自己在工作上有什么问题要经常和老板沟通沟通，并及时的解决，这样工作才会有动力，才不会想不干了。
2、要有耐心和热情：在工作的时候要经常微笑，这样会让那些生意人感觉很舒心，大家一起做生意也就很开心;他们有些人是第一次来卖稻谷，对我们厂的基本流程都不是很明白，这时，你就要热心的告诉他们卖稻谷的基本流程，这样我
们也可以省很多功夫和时间，米厂也可以运行就可以更好。
3、要勤劳：有时候一些细微的东西可以让老板更赏识你，也比较容易受提拔，比如我很空闲的时候就打扫打扫办公室，整理整理文件，帮帮老板的忙。老板就夸奖过我勤劳，有付出就真的有回报的。
当然有总结就说明同时我也意识到了自己很多的缺点和不足，例如不够主动做事，有时候老板说了才知道做，老板不说就没有这个意识去做;社会经验比较缺乏，经常会做一些错事，得罪那梨园些生意人，有时也会得罪老板;刚开始也不大会和人交流，所以那时总是觉得自己很受委屈等等，虽然这些都是我的比较辛酸的历史，不过这些也都是我宝贵的经验，它们都将成为我以后参加工作和社会实践的教训，我要力争在我以后暑期实践以及今后就业的时候不要再犯同样的错误。
短期的社会实践，一晃而过，在这其中，让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西都将会让我终生受用。回到家时爸爸妈妈也说我真的变了好多，变得懂事多了，孝顺多了，脾气也变好多了。学校让我们去社会实践真的很有作用，会让我们从中收益匪浅。社会实践让我知道了，挣钱真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不会再浪费钱了。
社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
回想起来，实习是有成绩的，但也有做得不够的地方，主要表现在以下几方面：
2、工作有时缺乏认真的态度。如在工作的过程中与同学聊天。
经过老师的提醒，我终于认识到这些不足，同时让我明白：①对待工作绝不能马马虎虎、随便了事。因为我现在已经是成年人了，要对所做的事情负责，况且现在的社会竞争激烈，大学生都很难找到工作，更何况我只是一名中专生，所以一定要珍惜每一次的实习机会。②要踏踏实实地工作，虚心请教、刻苦钻研，努力发挥自己的潜能，这样才能进步，也更容易地被用人单位接受以至留用，否则，便会失去就业的机会。 ③不断地向他人学习。一个人的知识和本领是很有限的，要想使自己的知识和本领不断提高，就需要向他人学习。每一个人的周围都有很多很有才华的人，他们就像一本无字的书本，因此，我们要仔细分析每一个人的优点，并把他们作为自己的学习榜样。 1、打好基础非常重要;因为基础知识是工作的前提。 2、实际工作与书本知识是有一定距离的，需要在工作不断地学习。即使毕业后所从事的工作与所学的专业对应，仍会在工作中碰到许多专业知识中没有的新知识，所以要想胜任工作，必须边工作边学习，通过不断的学习获取更多新的知识。 3、要有拼搏的精神。人生的道路有起有伏，犹如运动比赛，有开心，有失意，要经得起考验，需要不断的拼搏。
毕业实习的结束，意味着中专生活也将结束。在此，非常感谢学校和实习单位给予我实习的机会。通过实习，让我看清自己需要什么，同时也让我吸取了许多工作和社会经验，这将对我以后踏足社会，谋生立业有很好的借鉴和帮助作用。今后，我会带着这些宝贵的经验，在人生的旅途中勇往直前，迎接时代的挑战。这个学期是我在本校学习的最后一个学期，又是毕业实习期。我很感谢学校给我这个宝贵的机会，让我在实习期间学到更多的知识
2.要善于沟通
沟通是一种很重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。
3.。要有热情和信心
其实，不管在那个行业，热情和信心都是不可或缺的。热情让
我们对工作充满激情，愿意为共同的目标而奋斗，耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互不促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。
4.。要主动出击
当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。我想很多人和我一样，刚进实习单位的时候，都做过类似复印打字的“杂活”。或许同事认为你是小字辈，要从小事做起，但有些时候，是因为他们心中没底，不知道你能做什么。做“杂活”是工作的必需，却无法让我学到什么。我决定改变自己的命运。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做、就会有意想不到的收获。
6.。要讲究条理
如果你不想让自己在在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理的好习惯。“做什么事情都要有条理，”这是刘经理给我的忠告。其他的工作也一样，讲究条理能让你事半功倍。
篇13：顶岗实习计划和任务
一、全面工作：
1、建立两家联合办学合作单位。
2、做好学生的职业指导工作：面试单位时的指导与宣传、系统的职业指导。
3、完善、建立就业网络，初次就业率达到93%以上。
4、做好丰田F-SEP班的培训与就业工作，摸索现代职业教育新模式。
5、与企业合作，开展资源共享、共同培训企业员工的工作。为汽车工程系教师队伍建设、满足市场发展开拓新的方向。
6、建立应往届毕业生数据库。
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篇14：毕业实习目的及任务
（1)实习目的
1、掌握石油、化工生产特点熟悉2号联合装置工艺流程和工艺原理;
2、熟悉所岗位工艺指标、主要设备结构特点基本掌握所实习岗位生产操作方法;
3、理论联系实际能师傅指导下解决生产般实际问题化工操作职业技能鉴定打下坚实基础;
4、生产线学习工人师傅遵守劳动纪律和安全制度好作风自己今成功业作好准备
(2)实习意义
1、使我们学习专业知识进步对所学知识认识且对石油化工生产有定认识和对参加工作有定心里准备
2、了两年所学专业理论知识运用与实践,实践结合理论加深对其认识和总结,再次学习.专业与实际接轨,逐步认识,体会,从而更好地所学运用工作去
3、巩固和运用所学基础理论,专业知识和基本技能,获得工作充分与全面锻炼,培养工作上独立思考及与人合作能力.
生产实习作教学重要环节熟悉和了解实际化工生产过程、接触化工生产实践掌握基本化工生产技能重要教学手段通过实习厂主要岗位生产劳动实地参观要求每学生熟悉厂生产工艺主线生产原理和工艺流程、工艺指标了解主要设备性能和构造了解主要工艺环节操作指标制定依据及测试方法运用所学基础理论知识联系实际分析和理解主要生产工艺主线和关键操作和原理能独立思考问题提高动手操作能力、配合协调能力、团队荣誉感与吃苦耐劳精神生产过程要认真执行工艺纪律严格遵循工艺规程和岗位操作作法要注意自身安全及要学会保护自己今工作与继续深造打下坚定基础。
篇15：实习任务与目的
巩固、扩大和加深学生从课堂上所学的理论知识，获得测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养学生的独立工作能力，进一步熟练测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识。
实习要求：
(1)掌握主要仪器(DS3型水准仪及DJ6型经纬仪)的性能和使用。
(2)掌握地形测图的基本方法，初步具有测绘小区域大比例尺地形图的工作能力。
(3)掌握施工放样及路线测量的基本方法。
(4)认识了解现代测量仪器用途与功能。在教学实习中要注意使每个学生都能参加各项工作的练习。注意培养学生独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义和爱护仪器的教育，使学生得到比较全面的锻炼和提高。
(1)普通水准测量(2)四等水准测量(3)纵断面测量及绘图(4)场地抄平测量及绘图(5)闭合导线测量及绘图。(一)普通水准测量(1)步骤简要1、拟定施测路线。在指导教师的指导下，选一已知水准点作为高程起始点，记为BMi，选择有一定长度、一定高差的路线作为施测路线。1人观测、1人记录、2人立尺，施测1~2站后应轮换工种。2、施测第一站。以已知高程点BMi作后视，在其上立尺，在施测路线的前进方向上选择适当位置为第一个立尺点(转点1，记为ZD1或TP1)作为前视点，在ZD1处放置尺垫，尺垫上立尺(前视尺)。将水准仪安置在距后视点、前视点距离大致相等的位置(常用步测)，按粗平、瞄准后视尺、精平、读数a1，记入记录表中对应后视栏中;再转动望远镜瞄前尺、精平、读数b1，将前视读数记入前视栏中。(本次实验只读水准尺黑面)。3、计算高差。h1=后视读数一前视读数=a1-b1,将结果记入高差栏中。4、仪器迁至第二站，第一站的前视尺不动变为第二站的后视尺，第一站的后视尺移到转点2上，变为第二站的前视尺，按与第一站相同的方法进行观测、记录、计算。5、按以上程序依选定的水准路线方向继续施测，直至回到起始水准点BM1为止，完成最后一个测站的观测记录。6、成果校核。计算闭合水准路线的高差闭合差，fh=∑h≤±12(mm),式中n为测站数。若高差闭合差超限,应先进行计算校核,若非计算问题,则应进行返工重测。
1、立尺员应认真将水准尺立直，注意不要将尺立倒。并用步测的方法，使各测站的前、后视距离基本相等。
2、正确使用尺垫，尺垫只能放在转点处，已知高程点和待求高程点上均不能放置尺垫。
3、同一测站，只能粗平一次(测站重测，需重新粗平仪器);但每次读数前，均应检查水准管符合气泡是否居中，并注意消除视差。
4、仪器未搬迁时，前、后视点上尺垫均不能移动。仪器搬迁了，后视尺立尺员才能携尺和尺垫前进，但前视点上尺垫仍不能移动。若前视尺垫移动了，则需从起点开始重测。1)步骤提要
1、指定一已知水准点，选定一条闭合水准路线，其长度以安置4至6个测站为宜;
2、照准后视标尺黑面，读取下丝、上丝读数，精平，读取中丝读数;
3、照准前视标尺黑面，读取下丝、上丝读数，精平，读取中丝读数;
4、照准前视标尺红面，精平，读取中丝读数;
5、照准后视标尺红面，精平，读取中丝读数。
3)四等水准测量技术要求
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篇16：实习任务阶段性总结
实习任务阶段性总结
其中考试结束后，我对我所授班级实施了一项新的制度，我在每个班都设立了实习小组，每小组八人，设有一名小组长。小组长手中有我发下去的统计表，每周可以把作业完成情况以及有问题的题号报给课代表，并且我鼓励小组内成员，相互学习，组内多进行讨论、多问题。此事的目的是为了促进学生交流，以及提高课堂效率。目前效果虽然不是特别理想，但是也可以看到起了一定的作用。小组长，认真负责的.还是很多的，而且有很多同学都会向学习好的人问题。
而我在此期间也积极地听指导老师的课，从课上学到很多东西，包括课堂时间上的把握、重难点的侧重，以及规范的语言和教态。我的指导老师刘老师也会，在课程不冲突的时候经常来听我的课，每当这时我也会很紧张，但结束后刘老师给我的建议，真的非常有用，给了我很大的帮助，而同时我也会去向同组其他成员学习，三人行必有我师，我们实习小组成员间的相互学习，让我收益很多。
其中考试后我根据各班学生的成绩，针对班级内的后进生及临界生，进行了交谈与鼓励，效果还可以，找我问题的学生越来越多。而且有一些学生对于生物成绩的提高十分积极，比如11班有个学生，在期中考试后，对于自己的成绩不满意，像重点班的同学借来了笔记去写去看，很认真，这次他的考试成绩也有了提高，他还向我保证，说下次考试还要进步。当听到他这么说时，我是真开心。
我认为每次考试对学生们而言都是对前段时间学习成果的考校，总结与反思也很重要，所以每次考试后我都会用一节课时间去开考试成绩分析会，一是对考试成绩进行分析，二可以为之后的学习指引方向，明确目标。
例如这次考试分析会，我对本次月考的试卷难度以及题型的变化进行了分析，像之前的期中考试，考试范围是1到3章，基础概念性的题较多，更多的是要求学生多背书，而本次考试范围是四五章，有了很多图像、图表分析题，考察知识点的应用与思考，这就要求学生多做题思考。而这次考试，也表现出了学生的差异性，不同的学生可能对不同题型的敏感度和掌握程度不同。
总之，这个阶段的教学工作，还算顺利。学生们的学习热情也在不断上升，就像他们经常开玩笑说的一样，他们总说“今天又是爱生物的一天呢！”，从中也可以看出学生们对于生物成绩的重视程度上升。在接下来的一个月，我会更加全身心的投入到教学工作中，多想想，多做做，为自己的实习生活画上一个圆满的句号。
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