“Aeiherumuh”通过精心收集，向本站投稿了10篇对待批评的建议双语，这次小编给大家整理后的对待批评的建议双语，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
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篇1：对待批评的建议双语
对待批评的建议双语
I have a very hard time being criticized, corrected, or accused – even of the smallest mistakes – and I react very angrily. I’ve wrestled1 this instinct under control in a professional context, more or less, but I have more trouble with it at home. All it takes is for the Big Girl to say something like,“You forgot to remind me to bring my library book,” to send me into a tirade2. “What do you mean…it's not my responsibility…I didn’t know Wednesday was Library Day…” etc., etc.
对我哪怕是最微小的一个批评、纠正或指责，我都会很难接受——而且我会做出十分愤怒的反应。在职业中，我会将这种本能遏制住，但是在家里却难以做到。只需要大女儿说类似：“你忘记提醒我要带图书馆图书”就能让我言辞激烈。“你是什么意思..这不是我的事..我又不知道星期三是图书馆日...”诸如此类的话。
More and more, I see the connection between perfectionism, control, and anger. Zoikes, how I try to be more mild-mannered and easy-going! Here are some of the strategies that I try to use to accept criticism. If I manage to use them, they never fail me, but it can be hard to have the mindfulness needed to apply them.
我越来越发现完美主义、控制和愤怒之间的关系。啊，我是多么努力在要做到更温文尔雅、更随和!下面是我用来接受批评时的策略中的一些。如果我用上它们，就绝对不会让我失望，但是要有一个清醒头脑去用它们却是一件困难的事情。
1. Listen to what a critic is saying. Really listen, try to understand that point of view, don’t just nod while you formulate3 your retorts.
听一听批评者在说什么。真正倾听，试图了解观点，不要一边点头，一边准备自己的反驳。
2. Don't be defensive4. This is the toughest step for me. With my writing, for example, I always have to take a deep breath before reading an edit letter or meeting with an editor, to remind myself, “I welcome criticism. This person is helping5 me. I’m eager to hear how to improve my book/article/post.” Act the way you want to feel! That's my Third Commandment. Along the same lines…
不要用防御心理。对我来说这是最难的一步。例如，在我写作时，我总要在阅读编辑的信或和编辑见面前深吸一口气，来提醒自己：“我欢迎批评。这个人在帮助我。我渴望听一听如何改善我的书/文章/帖子的话”。 你希望获得怎样的感受就怎样去做!这是我的第三条戒律。同理...
3. Don't fire back by criticizing your critic. Your comments will just sound defensive, and you'll escalate6 the exchange. This urge is very difficult to resist, because the impulse to justify7 and attack is strong when you feel criticized, but it just isn't helpful, and it certainly isn’t effective.
不要批评你的批评者来反击。 你的话只会听上去有防御心，而且你将会将“交火”升级。这样的冲动很难抵制，因为要理论、攻击对方的冲动在你感觉受到批评时是很强烈，但这并没有帮助，也肯定是没有效果的。
4. Delay your reaction. Count to ten, take a deep breath, sleep on it, wait until the next day to send that email…any kind of delay is good. A friend told me that she has a rule for herself: when she's upset about something that happened at her children's school, she won't let herself do anything about it for three days – and usually she decides that no action is better than action.
延迟你的反应。 数到10、做深呼吸、隔一宿、等到第二天再发出那封电子邮件。任何类别的延迟都有帮助。一位朋友曾告诉我一条她自己的规定：当她对某件发生在她的孩子学校力的事情感到生气，她让自己3天什么也不做--而且往往她认为不采取行动比行动更好。
5. Explain honestly the reason for your actions. Sometimes it's tempting8 to re-characterize your actual feelings and motives9. Usually, though, that just complicates10 things more. It becomes impossible to have an honest exchange.
诚实地解释你的行为。有时候，改变你的实际的感受和意图是很诱人的做法。但通常这只会让事情更复杂化，让诚实的交流没有可能。
6. Admit your mistakes. This is extremely effective and disarming11. When I got my first job, my father told me, “If you take the blame, you'll get the responsibility.” I've found that to be very true. Difficult, but true. Admitting mistakes is the first step, then…
承认自己的错误。 这是极为有效、消解的方法。当我获得第一份工作时，我的父亲曾告诉我：“如果你承担了责备，你将会获得责任” 我发现这一点很正确。难但是却正确。承认错误是第一步，接下来...
7. Explain what you've learned. If you can show a critic that you've learned something, you prove that you've understood the criticism and tried to act on it. That, itself, usually mollifies critics.
解释你已经学到了什么。如果你能向一位批评者展示你学到了某样东西，那么你在证明自己已经理解了批评，并且试图采取行动。这本身就能让批评者安静下来。
8. Enjoy the fun of failure. Re-frame the issue entirely12 to embrace criticism. Fact is, trying new things and aiming high opens you to criticism. I tell myself to Enjoy the fun of failure to try to re-frame failure and criticism as part of the fun. Otherwise, my dread13 of criticism can paralyze me.
What am I overlooking? Have you found any other strategies that work for you?
享受失败的乐趣。 重新转化这个事情，拥抱批评。事实上，尝试新事物、眼光高都会让你更容易被批评。在《享受失败的乐趣》一文中我告诉自己重建失败、批评，将它们作为乐趣的一部分。不然的话，我对批评的恐惧将让我行为瘫痪。
我漏掉了什么没有?你有没有发现其它有用的方法?
扩展：过节给老板送礼注意事项六则
Are you considering adding your boss to your gift-giving list this year?
“Tread1 carefully,” warns Jo Bennett, partner in the New York City executive2 search firm Battalia Winston. “It's not all that common and I think if you want to give a gift to your boss, you need to think about what's in it for you.”
Here are some simple do's and don'ts to keep your holiday giving happy.
今年，你考虑送老板礼物吗?
来自Battalia Winston高级人才搜寻公司合伙人Jo Bennett说：“给老板送礼要谨慎。送老板礼物并不是一个普遍的现象。如果你希望给老板送礼物的话，你需要考虑自己有什么好处。”
下面是一些简单的注意事项，它们让节日送礼成为一件愉快的事。
1、Do your homework. 准备
Buying your boss a gift is just like any other workplace project. So research the history of gift-giving in your office:
给老板买礼物就如同任何工作中的一个项目。所以，调查以往的送礼情况:
Do people give gifts to the boss? 人们(在过节)给老板送礼物吗?
If so, what kind? 如果送的话，是送哪类礼物?
Has it ever backfired for any of your coworkers, and if so, how?
曾经出现过有同事送礼后适得其反的情况吗?有的话，是如何发生的?
2、Don't make your boss uncomfortable. 不要让老板感觉不自在
Now that you know the tradition, think about why you want to give your boss a gift in the first place.
“If the answer is because you want to curry3 favor, I wouldn't do it,” said Bennett. “The risk is that your boss will see it as trying to twist the relationship and get an advantage. You don't want to make your boss uncomfortable.”
既然你了解了过去送礼习惯，下面来考虑自己到底为什么要送老板礼物。
Bennett说：“如果回答是因为你想去讨好，要我可不会送。风险在于你的老板可能把礼物看作扭曲关系真相、占便宜的行为。你可不希望让对方感觉不自在。”
3、Do be sincere4. 真诚
The best reason to give your boss a gift is to thank him or her for a specific act of kindness during the year that went “above and beyond the call of duty,” Bennett said.
“Maybe your boss smoothed over a particular issue you had with a customer,” she suggested. “Or maybe your boss gave you some great career advice. In that case, give something small with a nice card of genuine5 thanks.”
Bennett说,给老板送礼物最好的理由是感谢他/她在过去一年里做出过的”超出工作范围之外“的某个具体善举。
她建议“也许你的老板为你解决了你与客户之间的特定问题。或者你的老板给了你某些很好的事业建议。这个情况下，送点东西并附上一张漂亮的真诚感谢的卡片”
4、Don't get personal. 不要送个人化的礼物
The worst gifts for bosses are expensive or personal, said Dallas-based business etiquette6 expert Colleen Rickenbacher, author of “Be on Your Best Business Behavior.”
“The bottom line is always, 'Don't give something that touches the body,'” she said. Avoid clothes or perfume7. Even flowers could be perceived8 as overly personal and start coworkers gossiping.
《展现你最佳职业行为》一书作者、来自达拉斯市的商务礼仪专家Colleen Rickenbacher说,给老板最糟糕的礼物是那些昂贵的或者个人化的礼物。
她说：“最重要的一点‘不要送和身体有接触的’”。 回避送衣服、香水。即便是花也可能被当成过于个人化、惹来同事闲谈的礼物。
5、Do cut costs. 减少成本
One of the best ways to give your boss a gift, say both Rickenbacher and Bennett, is to buy her something as a team. If each person gives $10, you can give your boss a gift certificate9 to her favorite restaurant or buy him a pricier gift that his assistant recommends.
That way, no one gets singled out as a brown-noser, and everyone shares the holiday spirit.
Or consider something inexpensive and consumable: jam you make at home, wine made in your garage, or cookies are all simple and genuine ways to share the holiday spirit without crossing any lines.
Rickenbacher与Bennett都认为给老板送礼的最好方法就是合伙买礼物。如果每人出10美元，你就能给老板一张最喜爱餐馆的用餐礼卡或购买某个来自老板助手推荐的价格较昂贵的礼物。
这样不会有个别人被认为是马屁精，而且人人都分享到了节日气氛。
或者，考虑不贵、可消费的东西--家中自制的果酱;自家车库中酿的红酒、或甜饼，这些都是简简单单而地道的分享节日气氛而不会越界的方法。
6、Don't treat your boss like family. 不要像家人一样对待老板
“If someone in your family gives you a gift, you better give one back,” said Bennett. “But it's different in an office.”
Don't feel the need to reciprocate10 if your boss gives you something. At worst, Rickenbacher said rushing to respond with a gift could end up looking like an afterthought.
“All you have to do when you receive a gift is show appreciation,” she said, “and follow up with a thank-you note.”
“如果有家人给你一份礼物，你最好回送一份礼物，但是在办公室里却不同。”
如果老板给你某样东西，不要感到有必要回送礼物。Rickenbacher说，一个最糟糕的情况是，匆忙还礼会看起来就像你是后来才想到的。
她说：“当收到老板的一份礼物后，要做的一切只是表达感激，然后送一张感谢卡片。
篇2：遭到上司批评后如何对待？
1、对批评不要不服气和满腹牢骚。
批评有批评的道理，即使错误的批评也有其可接受的地方。聪明的下属应该学会“利用”批评。上司对你错误的批评，只要你处理得当，有时会变成有利因素。但是，如果你不服气，发牢骚，那么这种做法产生的负效应将会让你的感情距离拉大，关系恶化。
2、认真对待批评。
上司一旦批评人，就有一个权威问题和尊严问题。如果你把批评当耳边风，我行我素，其效果也许比当面顶撞更糟，因为你的眼里没有上司，让上司面子尽失。因此，必须虚心接受批评，认真对待。
3、切匆当面顶撞。
当然，公开场合受到不公正的批评、不应该的指责，会给自己难堪。你可以一方面私下耐心作些解释，另一方面，用行动证明自己，当面顶撞是最不明智的做法。既然你都觉得自己下不了台，那反过来想想，如果你当面顶撞了上司，上司同样下不了台。如果你能在上司发其威风时给足他面子，起码能说明你大气、大度、理智、成熟。只要这上司不是存心找你的茬，冷静下来他一定会反思，你的表现一定会给他留下深刻而难于磨灭的印象，他的心里一定会有歉疚之情。
4、受到批评时不要过多解释。
受到上级批评时，反复纠缠、争辩是没有必要的。那么，确有冤情，确有误解怎么办？可找一两次机会表白，但应点到为止。即使上司没有为你“平反昭雪”，也用不着纠缠不休。这种斤斤计较型的部下，是很让上司头疼的。如果你的目的仅仅是为了不受批评，当然可以“寸土必争”、“寸理不让”。可是，一个把上司搞得筋疲力尽的人，又谈何晋升呢？
5、不要把批评看得太重。
一两次受到批评并不代表自己就没前途了，更没必要觉得一切都完了。如果受到―两次批评你就一蹶不振，打不起精神，这样会让上司看不起你，今后他也就不会再信任和提拔你了。
篇3：怎样对待批评与教育
怎样对待批评与教育
熟话说的好：“批评是苦，教育是甜。”这句话同学们大概都知道它的意思吧！虽然别人批评了你，但也教育了你，你就会应此而受到启发，努力去改进某一件事，争取把那件事做对。但处于小学生的我们又该怎样对待批评与教育呢？做为二十一世纪的接班人，我们要养成德智体美劳的好习惯，全面开发，其中的德字很重要，人的品德是很重要的，而爱听好话不爱听别人说你缺点就属于德，如果在广大的学生中做调查，我敢百分百的肯定，有70%的爱听别人说自己的好话，而不愿意听别人说自己的缺点，这样是不对的，只会酿成大错的。让我们再回首，翻翻古代的历史吧，想当年楚汉相争的时候，西楚霸王是多么的威风，但却因为不听别人劝告而驻成大错，可悲可悲，而刘邦却不同的，他很注重别人的意见，会采取别人的`意见，所以才战胜了项羽。从古代这两个著名的例子中我们可以看出别人批评，对自己有着多么大的重要。
正确面对批评和教育很重要。当你做错了怎么事情，老师会把你叫到他面前，批评你一顿，虽然他批评了你，但同时也教育了你，让你以后不再去犯同样的错误，这就是批评与教育了。那我们小学生该怎样去面对批评与教育呢？答案很简单，四个字：虚心接受。不知道各位同学有没有犯过错误，当然我自己也犯过错误，那就拿我作个例子吧！一次，我趁爸爸妈妈不在家，偷偷的跑出去玩呢，而此时我的作业还没有写完，回来后，我被妈妈批评了一顿，虽然妈妈批评了我，但是我并没有辩论，因为这次毕竟是我自己犯了错误，所以听了妈妈的教育，这就上虚心接受了。相信各位同学也遇到过这样的事情，但是否还记的当时自己是怎样做的呢？或许有些同学和我一样，虚心接受了妈妈的教育，但也有一部分同学可能对妈妈的话置之不理，甚至做出极为不满的行为，这都是错的，不管是老师还是家长，他们说的没一句话都是对自己有帮助的，有些话我们还要铭记在心。
我们要正确面对批评与教育，表扬只能说明过去，应该把表扬当作是激励自己前进的动力，争取更大的进步。批评能让我们知道自己的缺点和错误在哪里，能让我们以后不犯或少犯错误。有了缺点和错误，最好的办法就是虚心接受别人的批评，然后认真改正，这样才能不断进步。我们决不能陷于骄傲，因为一骄傲，我们就回在应该同意的场合下固执起来；因为一骄傲，我们就回拒绝别人的忠告和友谊的帮助。我们要学会接受别人的意见，听听别人的看法，不要一意孤行，总认为自己是对的，亲爱的同学们，请听我一句话：多听听别人的看法吧！
篇4：五招教你坦然对待批评
批评通常也意味着进步的机会，在建设性的批评面前，反击、争辩或是无礼都无济于事，对这样的批评进行无关紧要的纠正，只会演化成严重的问题。
乐于接受建设性的批评并且遵照执行，是成熟和职业化的表现。
以下这些指导方针教你如何更好地对待批评
想一想到底是不是自己的错
先把利己主义抛到一边。如果他人批评得有道理，就要客观地倾听他们的看法，并切实了解清楚。接下来应该想想如何解决问题。许多ceo和商界领袖都曾犯错和受到批评，但事实证明他们能够放下个人主义，审时度势，承担责任，从而更为强势地东山再起。
不要寻找替罪羊
不要试图争辩、迁怒他人或是矢口否认，以为事情能就此淡化。解释往往会被看成借口或否认。保持职业化吧，
通用电气前任ceo韦尔奇因为离婚事件，其严重超标的离职补贴被曝光，形象也因而短暂受损。但是，面对批评他没有企图辩护或者转移公众视线，而是放弃了几乎所有的退休福利，从而挽救了自己的职业声誉。
要合作，不要对抗
人们总爱把矛头对准传递信息的人。或许这事和你并不相干，你却因它而受到批评。也可能真正要讨伐的对象是公司的政策，或是整个部门对某个项目的努力程度。那就别把这回事私人化了，以免显得像个刺猬，多从自己力所能及的事着手吧。
身为领导，你就要首当其冲为你的团队承担压力
召集你的下属们一起，客观地探讨面临的困境，共同想出解决办法。建设性的批评很可能是好事，就看你以什么态度来接受它了。
承认局限性
倘若你遭到批评而又无法改变，请考虑换个思路。如果公开演讲并非你的强项，或许让别人来演示效果会更好。要懂得在适当的时候以适当的方式分派工作。雅虎公司的创始人几乎都是技术人员出身，缺乏将公司经营得风生水起的雄才大略。意识到这一点后，他们没有让那些个人主义的念头作祟，而是适时地退居幕后，把工作授权给他人完成。
来源：大众日报
篇5：建议、批评和意见怎么写
建议、批评和意见怎么写
建议、批评和意见怎么写从实践的情况看，建议、批评和意见，闭会期间很少提出，几乎都是在大会期间提出。为了方便人大代表大会期间快捷操作，各地几乎都采用了表格的形式，且写作较为宽松，没有严格的行文格式。
笔者认为，建议、批评和意见虽然具有特定的含义和特别的写作形式，但作为人大公文体系中的一种，就应具有公文的基本要素，就应明确写作的格式，就应提出规范的要求。
（一）标题
建议、批评和意见的标题要写得明确。这样才有利于人大常委会办事机构正确交办，才有利于有关机关、组织及时承办。往往有这样的情况，由于人大代表所提建议、批评和意见的'标题不够明确，人大常委会办事机构的工作人员只能从正文的内容来判断，由于理解上的差异，致使交办多次才能到位，影响办理的效率。因此，重视建议、批评和意见标题的拟制，尽可能规范，既是提升代表建议、批评和意见质量的需要，也是办好建议、批评和意见的需要。
建议、批评和意见的标题，应该是“事由+建议、批评、意见”
一般应填写为“关于XXXXXX的建议”或“对XXXXXX的意见”.如“关于科教兴市政策的建议”“关于推进新农村建设的三点意见”或“对科技兴市政策的建议”“对推进新农村建设的三点思兄o
（二）正文
正文是建议、批评和意见写作时所叙述的全部内容，主要包括所提建议、批评和意见的事项、理由和主张。尽管写作格式较为宽松，但仍然应做到以下三点：
第一，一事一文。从内容上看，提建设、批评和意见的范围不受限制，但写作时只能一事一文，不能一文多事。如果一文多事就会给交办和办理工作带来较大的麻烦，甚至无法操作。在实践中，遇到一文多事的，一般都请人大代表按一文一事的要求重新填写，或由工作人员征求意见后重新填写。因此，规范建议、批评和意见的写作，应该一事一文。
第二，符合规定。所提建议、批评和意见应符合法律法规和方针政策，特别是要求解决一些涉及法规和政策性的问题时，做到合情合理合法。要有全局意识，整体观念。
第三，切实可行。从多年实践的情况看，人大代表提建议、意见，多数是关系民生事项的，要求有关方面采取措施解决基层群众上学、看病、就业、行路等”难点“问题。解决这些问题是完全应该的，但现有财力、物力有限，不少问题立即解决不太现实，往往要多年分步实施完成。因此，提建议、意见时，一定要从实际出发，把积极解决与量力而行很好地统一起来，使提出解决问题的设想、措施、方案，既有预见性，又有可行性。
（三）落款
建议、批评和意见，都使用大会印发的专用纸。设有代表姓名、代表团、联系电话、网址或电子邮箱、通讯地址、提出时间等栏目，应按规定填写清楚。事先打印好的，可以剪贴在专用纸上，如有附议的人大代表，应按附议人专用纸的要求，填写题目、领衔代表姓名，附议代表姓名、通讯地址、代表团等。
篇6：初中议论文：怎样对待鼓励与批评
怎样对待鼓励与批评
对于鼓励与批评，人们的观点各不相同，有的人认为批评会挫伤人的积极性，而鼓励则可以增强人的自信心；还有的人认为鼓励会使人骄傲，而批评会使人受到鞭策而努力。但是我认为，鼓励和批评都是有两面性的，要看如何对待。
记得四月三日那天，我们举行了一次三月份数学月考，四月五日那天则是爸爸妈妈的结婚纪念日，所以，在四月三日的时候我决定要考一个好成绩给爸爸妈妈作为礼物，这只是其一，其二是不久前妈妈曾因为我马虎而揍了我一顿，还批评我说我笨、不会有出息。
四月五日那天，我的成绩下来了，我得了全年组第一兼一个一百，而一百的原因正事因为一道易错题我作对了，让那些得了九十九分的郁闷够呛。我拿回了满分卷子，妈妈鼓励我，可是，我骄傲了。
第二天，我们班又考了一张数学卷子，不知是因为骄傲了，还是不禁夸，我只打了九十八分，落了个第三，虽然这对与别人来说够高了，但我认为我应该能继续第一的——因为我错了两个不该错的题。
这是个惨痛的教训，但是无论如何，我们都不能因为批评而丧失了勇往直前、积极进取的自信心，但也坚决不能因为受到鼓励就骄傲，因为事情都有两面性，我们应该扬长避短，却要控制合理。
篇7：代表议案建议批评办理讲话稿
代表议案建议批评办理讲话稿
代表议案建议批评办理讲话稿同志们：
今天会议上决定了代表大会的时间，通过了代表议案、建议、批评和意见、质询案提出和办理三个办法，也听取了政府办关于代表建议、批评和意见办理情况的报告。因为马上就要开人代会，所以利用今天这个时间，我就代表议案、建议、批评和意见方面提出和办理讲几点。
一是认识要端正。从代表来说，当代表不仅是一种荣誉，更是国家职务。代表提出议案和建议是行使权力的具体形式，体现着代表的法律职责、社会事业心和对人民的责任感。每个代表既然接受了人民的重托，就应兑现承诺，积极履职，为民代言，以实际行动和成果回报人民群众的信任和期望。从地方国家权力机关和“一府两院”及各级组织来说，代表提出议案和建议是行使人民当家作主权利、参与地方国家事务管理的一种方式，是地方国家机关科学、民主决策和指导工作的重要的民意渠道。所以，对代表提出的议案和建议，要上升到地方国家机关及其工作人员对人民负责的高度来认识，高度重视，严肃、认真、积极地对待，切实办好，绝对不能作为人民来信来访来看待和处理。另外对议案与建议、批评和意见的作用要有正确的认识。有些代表之所以把本属于建议、批评和意见的内容以议案的形式提出来，往往处于这样一种心理，认为用议案的形式提出的事情容易受到重视，用建议、批评和意见形式提出的事情相对难以受到重视。其实这是一种误解，议案由人大来处理，当然会受到重视，建议、批评和意见由政府部门和其他组织和部门来处理，同样也会受到重视。从以往的情况看，有的人大代表对代表议案的性质和作用，不甚了解，以为不管什么事，只要一用议案的形式提出，就会受到重视，甚至受到当地负责人委托，在人民代表大会会议上，以议案形式提出属于政府的事情，向国家要项目，要投资，()或要求解决某项专款等事项。象这类属于政府要办的事情则不宜作为议案提出，而可作为建议提出。因为如果以议案形式提出，最终也要转为建议办理，而且提议案必须是10人以上代表联名，这个过程比提建议复杂得多，所以最好用建议的形式提出。
二是质量要提高。从代表角度说，提出议案和建议的根本目的是反映民意诉求、推进“一府两院”工作。因此，议案和建议只有与党委中心工作同向，与人大监督重点合拍，与政府工作同力，与群众愿望吻合，才能做到有的放矢，才是一份高质量的议案、建议。这就需要代表紧紧围绕党委、政府中心工作和群众关心的问题，发挥代表生活在基层、接触群众较多的优势，集思广益，并征询相关单位意见，充分论证，尽可能提高议案、建议质量。要积极参加人大常委会组织的代表的视察活动和调研活动，并结合自身平时的调查，注意广泛收集提议案的素材。（当代表的调研活动是贯穿于整个代表任期内的，不是为了开会才突击一下）。代表撰写议案前应认真学习有关法律和文件，了解国家的有关法律规定和方针政策，以便于使自己所提议案具有法律和政策依据，能为本级人大及其常委会或“一府两院”所参考和采纳。每次小组活动，都要组织讨论，确定哪些事项作为议案和建议处理，年底前结合“会前视察”和专题小组活动，综合权衡全年活动情况，确定提交人代会的议案和建议。
三是督查要到位。代表满意是一个工作目标，但解决好议案、建议所反映问题才是最终目标。对人大代表在大会期间提出的建议、批评和意见，承办单位一般要在3个月内办理完毕并答复代表，至迟不能超过6个月。对人大代表在平时提出的建议、批评和意见的办理时间，法律上没有规定，全国人大机关一般要求在2个月到4个月之内办完发复代表。因特殊情况在限期内不能办结的，应当以书面形式向有关代表说明情况和理由。如果代表对答复不满意的`，由本级人大常委会负责交办理单位重新办理，并在一月内重新答复代表。人大常委会要掌控办理工作进度，强化督办力度，尤其对能够解决而未解决、代表不满意的，要督促再次办理。对列入计划逐步解决和纳入决策工作参考的，也要定期排查，年年有督促，届末回头看，尽可能推进落实。要对优秀建议者、建议办理工作先进单位和个人进行表彰，以激励各方面积极性，进一步提高议案、建议办理工作水平。
四是提交要规范。一般的说，形成一个议案要具备三个条件：（1）、从提出议案的主体来说，要具备提议案的法定资格或符合法定的代表联名人数。这里所说的法定资格是指必须是人大代表。符合法定的代表联名人数是指县以上各级人民代表大会代表10人以上联名、乡镇人民代表大会代表5人以上联名，可以向本级人民代表大会提出属于本级人民代表大会职权范围内的议案。（2）、从议案的内容来说，所提议案的内容必须属于本级人民代表大会职权范围内，必须符合法律关于各级人大职权的规定，否则就不能列为议案。如果属于政府工作方面的事情，则不应该以议案的形式去提出，而要用建议、批评和意见形式去提出。（3）、从议案提出的时间来看，所提议案必须符合法定时间要求。虽然全国人大议事规则第二十一条规定，议案可以在大会举行前提出，但实践中绝大多数是在大会期间并在大会主席团规定的议案截止时间前提出的。如果在大会主席团规定的议案截止时间后提出的议案就要当做建议、批评和意见来处理。
在撰写代表联名提出的议案时，应注意以下问题：要一事一案。一个议案只就一个问题提出案由、案据和方案，不要把几个问题放在一个议案中提出，这样给承办单位答复带来许多不便；要有题目，内容要详细，不能只是一句话；要使用大会印发的议案专用纸；参加联名提出议案的代表，要亲笔签名，在同一提案中，代表不能重复签名；书写要工整，字迹要清楚可认，以保证大会秘书处按照程序及时处理。（现在电脑打印普及了，最好用电脑打字打在上面，或打好后附在议案纸后）。
五是处理要符合程序。根据法律规定，县级人民代表大会期间，代表联名提出的议案，先由大会秘书处下设的议案组负责接收议案和对议案进行分类，经大会设立的议案审查委员会商议后提出议案处理意见报告，大会主席团来处理。具体处理程序是：⑴对于已列入大会议程的议案，主席团交各代表团进行审议；在各代表团审议后，就可由主席团审议决定将已列入大会议程的议案直接提请人民代表大会的全体会议表决。⑵对于不列入大会会议议程的议案，经大会主席团审议决定后，可以转作代表建议、批评和意见，由人大常委会办事机构交有关机关、组织研究处理。⑶另外，如果列入会议议程的议案在审议中有重大问题需要进一步研究的，经主席团提出，由大会全体会议决定，可以授权人大常委会审议决定，并报人民代表大会的下次会议备案或者提请下次人大会议审议。
篇8：对校长的批评意见和建议
对校长的批评意见和建议
1.听取意见不全面。在主持会议时，由于议题较多等各种原因，有时候在分管领导发言后就急于拍板，存在讨论不充分的现象，有的同志没有很好地发表意见。比如：讨论研究学校重大事项决策时，要先让其他同志都发表意见，再拿出自己的决定。
2.担当意识不够强。平时习惯于坐办公室听汇报，现场指导和督促不够，对下面的同志要求严、批评多，强调结果多、过问过程少，从自身上找原因的少，导致指导工作有时脱离实际，挫伤了一部分人的工作积极性。比如：没有科学地考虑学校各专业的实际情况，对教学指标下得过高。职业教育对政策的依赖性高，省里对口高考本科录取的指标每年都有变动，而本地生源的质量一直都在下滑，这对学校教学指标的制定产生了很多不定因素。
3.政绩观有缺失。比如：在工作上还是存在过于唯上的情况，取得一点成绩唯恐上级领导不知晓、不重视，对表面上的功夫过于看重。平时，个人重视迎检工作，有强烈的迎检意识，热衷于迎来送往。只要有领导来，就要打破教学常规，一切服从和服务于迎接检查。为了给领导一个好印象，摆很多花架子，做一些形式上的表面文章，给自己挣面子。在招待上，有点讲排场，搞应酬，唯恐招待不周，得罪人。
二、朱绍勇(党委委员、副校长)：
1.工作上不能沉到教室，寝室。听取意见较多，但实际观察深入少。如今年3―5月份学校举行教学比武，作为校长很少听课，工作重心没转移到课堂一线上来。
2.听取他人意见时有时不善于甄别，致使下面工作人员难以办事。如今年3月份有人反映食堂货物价格(如生姜4元/斤)偏高。作为校长不做调查就此事进行质问下属实属不妥。因为货物价格学校有价格调查组和采购组把关。
3.班子成员会民-主风气不浓。在开班子成员会或与个别班子成员讨论问题时，有时在没有充分听取他人意见就自己先把问题或事情定了调，左右了别人的想法。比如：本学期的教职工绩酬改革，虽然全票通过，实际上，一些二层骨干还是有想法，为了大局，他们是保留了部分意见的。
三、张亚雄(党委委员、副校长)：
1.习惯用表面思维看待问题。面对工作中的一些新问题、新情况、新任务，没有进行深入的分析和调研，与其他班子成员主动沟通、商量得不多，自认为拥有多年工作经验，主观上比较武断，对他人提出的一些好的意见和建议即使听了也是流于表面，真正听进去的少，习惯于用以往的老经验、老办法、老套路去认识、思考和解决问题。比如，在学生管理方面，以前没有考虑职校学生的特点，学生知识底子差，思维又相对活跃，总是一味对他们实施严格管理，其实，人性化疏导，活动化的育人也很重要。
2.工作冲劲有所减退。对于一些棘手的问题，很多时候选择推一推、放一放、缓一缓，缺乏攻坚克难的勇气和决心，这也是享乐主义的表现。比如：对于学校改革的问题，有些干部不支持、不理解、不配合，解决起来十分麻烦，所以时有拖和等的`思想，不是积极想办法、出主意，主动去化解矛盾。比如在校舍改造方面，学校本想替老师建周转房，可是学校资金短缺，捉襟见肘，想解决问题得到处求人、化缘、想办法，难免滋生畏难的情绪。
3.公务接待和消费方面有时有超标准现象。在接待一些上级部门领导和兄弟单位的时候，总担心接待水平不高会被领导误认为不尊重、被兄弟单位误认为不热情，有时甚至认为标准太低有失学校的面子。
四、宋智(党委委员、副校长)：
1.重面子，讲感情，把迎客送往看得较重。在工作中，有时怕得罪各兄弟单位和一些上级领导和检查单位。例如：按着学校有关规定，同城来客一律不接待，有时碍于面子，还是请兄弟单位和检查单位吃了工作餐，有时也发了包包烟。
2.与班子成员沟通交流有待加强。作为学校一校之长，平时对班子成员的学习教育抓得不是很紧，与班子成员的沟通、交流也主要以工作为主，真正思想上的交心交流不多。例如：与个别班子成员沟通不够，除了工作外，无私下心里沟通，导致相互之间有隔膜，个别工作态度有看法。
3.职教文件精神吃得不透。以前抓普教，积累了丰富的工作经验，如今转岗抓职教，急需知识的更新与观念的创新。例如：关于中高职衔接、学生实习实训的合理规划有待进一步的调研与完善。对于职教的相关政策、文件，作为校长还有待进一步学习与加强。
4.接“地气”不够。如：对一些重大决策的出台，重要制度的制定推行，充分听取并采纳师生意见不够。对改革发展稳定三者关系把握的不够好，宣传工作有时做得不到位，以致部分职工不理解，有情绪，无形之中与班子产生了隔阂，拉开了距离，影响了一些工作的推进。如教师坐班问题，绩效工资问题。
五、皮业书(党委委员、工会主席)：
1.民-主决策执行不够到位。在主持会议讨论研究学校重大事项决策时，由于议题较多等各种原因，有时候在分管领导发言后就急于拍板，存在讨论不充分的现象，有的同志没有很好地发表意见。例如，上学期新的绩酬方案降低学校干部待遇的决策，就存在这一问题。
2.领导班子建设有所疏漏。作为学校班长，带班是重要职责。平时对班子成员的学习教育抓得不是很紧，与班子成员的沟通、交流也主要以工作为主，真正思想上的交心交流不多，特别是开展批评与自我批评还不够。例如，党委成员民-主生活会就存在这一问题。
3.进入职教人的角色还不够快。以前抓普教，积累了丰富的工作经验，如今转岗，抓职教了，以前的老办法放到今天很多都不管用了，急需知识的更新与观念的创新。例如，作为校长，对20省级示范性特色专业群建设的重要内容没有完全掌握。
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强化组织观念，提高思想认识
在组织系统中，领导对下属有着法定的监督、控制、指导等权力。当下属出现与组织的统一运作相背离，或不协调、有误差的行为时，领导有责任对其进行批评指正，这是勿庸置疑的。如果任其而为，那就是领导的失职。他就会因此而受到更上一级领导的批评、惩处。所以说，领导是在履行职责，是对事不对人。作为下属应当具有这种起码的组织观念，被批评时不应有领导故意找自己的碴，跟自己过不去的想法。这种想法不但于改正错误无益，还会形成抵触情绪，影响与上级的正常工作关系和同志感情。
进行换位思考
当上级批评自己时，如果感到难以接受，这时换个位置，设身处地地从领导的角度考虑一下：如果我是领导，会怎样对待犯了这种错误的下属？能够丧失原则、放任自流、姑息迁就吗？这样一来，往往就会心平气和了，就会正视自己的缺点错误了。只是局限于自我的角度考虑问题，常常会感情用事，陷入狭隘、偏执、片面的泥潭难以自拔。实际上，对于许多问题的思考，适时转换思维角度，会进入别有洞天、豁然开朗的境界。
不要过于计较领导的批评方式
英国学者帕金森说：“即使在私下，不破坏和谐融洽气氛与亲密合作的批评都是很难做到的。”批评确实是件不容易掌握的事情，既要对方认识到错误的危害性，又要做到不伤其自尊，欣然接受之，还要以此增进双方的信任感，往往很难同时做到这一切。由于每个领导的工作方法、修养水平、情感特征各不相同，对同一个问题的批评方式就会表现出明显不同的差异。和风细雨式的批评好接受，而疾风骤雨式的批评就让人难以忍受。然而，作为下级，不可能去左右上级的态度和做法。应当认识到，只要上级的出发点是好的，是为了工作，为了大局，为了避免不良影响或以免造成更大的损失，为了帮助你、挽救你，哪怕是态度生硬一些，言辞过激一些，方式欠妥一些，作为下级也要适当给予理解和体谅。不去冷静反思、检讨自己的错误，而是一味纠缠于领导的批评方式是否对头，甚至当面顶撞，只会激化矛盾，更加有损于自己的形象。
不可推卸责任
有了错误，给工作造成了损失，不从自身找原因，强调客观，极力推诿，是最为愚蠢的做法。不管客观情况怎样，你毕竟是当事人。也许对你的批评有些过头，让你承担的责任有些过重，但随着调查的深入，情况的进一步明了，是非曲折终会澄清的。一开始就急于为自己辩白、解脱，结果会适得其反，给人以避重就轻、逃避责任的印象。恰当的做法是：接受批评，并积极着手解决造成的不良后果。之后，当上级进一步调查原因时，认真配合，逐步搞清真相。这样，你该承担什么责任，他人该承担什么责任，什么是客观不可避免因素，终会有个公正的结论。要知道，任何问题的处理都要有个过程，应当学会耐心等待，否则，往往是欲速不达。
知错即改
从错误、失败中汲取教训，及时改正，这样的下属会很快得到领导的谅解和尊重，以及同事的赞许。据心理学家观察，当人们看到犯了错误的人痛心疾首、懊悔自责的态度，并且竭尽全力去改正时，大都会因此而生恻隐之心，减轻对其错误的谴责和反感心理，同时还会给予热情的关注和由衷的帮助。这样一来，也许会成为你人生转折的一个契机。很多人就是在跌了一次跟头后，幡然悔悟，由此得到了领导、同事和亲友的信任帮助；从此走上自强自新之路的。应当看到，化被动为主动，变不利因素为有利因素，事物就会向着好的方向转化。
力戒消沉
犯错误终归不是件愉快的事情，所以多数人的反映是悔恨不已。心理素质健康的人，能够很快通过提高思想认识，振作起精神，进行积极的自我调适，重新开始起步，以努力工作来洗刷过失。但是一些性格内向、自尊心过强、敏感多疑、对挫折耐受力低的人，会把问题看得过于严重，担心别人会看不起自己，领导今后也会用“有色眼镜”看待自己，前途无望了，从此一蹶不振。如果你是属于后一种类型的人，可以尝试着从这样几个方面调整心态：
一是回溯动因。自己确实不是有意而为，上级和同事也已经明了这一点，这样想往往心理上就会轻松、宽慰一些。
二是在与他人的参照比较中，求得自我原谅。人无完人，伟人也会犯错误，何况自己乃一凡人？这样心里就会平衡一些，坦然一些；
三是不要把自己看得过于重要，以为别人都在注意你。实际上，每个人都有着以自我为中心的生活领域，是不会为那些与己无关的事过多地操心的。你不是也如此吗？
四是把这次过失作为一次接受教训、磨练意志的机会。勇敢地面对它，深刻地反省自己，重新振作起来，力争做一个生活中的强者。
五是争取领导和同事们的谅解和帮助。把批评看作是对自己的关怀和提醒；主动与领导和同事们交流思想、征求意见，会使他们尽快地改变对你的看法，重塑自己在他们心目中的形象。
英国学者利斯特曾说过：“我能想象到的人的最高尚行为，除了传播真理外，就是公开放弃错误。”是的，错误并不可怕，批评也不可伯，关键在于你怎样去认识它们、对待它们。从错误中吸取教训，从批评中汲取营养，这样，你就会逐步走向成熟，走向成功。么责任，什么是客观不可避免因素，终会有个公正的结论。要知道，任何问题的处理都要有个过程，应当学会耐心等待，否则，往往是欲速不达。
篇10：你成熟了吗？先看你怎样对待批评
批评很少来自朋友，一方面这是因为朋友通常会顾及对方的感受而尽量回避当面批评，而另外一方面是因为人在交朋友的时候会自觉不自觉地回避那些与自己见解不同的人，抑或会有意无意地疏远曾经批评自己的人。偶尔的情况下，朋友会提出中肯的批评，而被批评者通常相对容易接受，某种意义上也是因为他既然能够交到那种在必要的时候当面指出自己错误的朋友，那么他本身的性格中就具备认真对待批评与自我批评的特质。
来自陌生人的批评，相对来看很可能最容易对其视而不见。这也许是因为陌生人与自己的关系最少，甚至到了可以忽略不计的地步。同时这也是为什么一个人的名声越大越在意公众评价的原因之一，因为名声大到一定程度的时候，陌生人的评价可能就从一个极端到达另外一个极端——对爱惜自己名声的人来说，陌生人的评价可能最重要。
理论上来讲，几乎每个人都懂得批评的价值，但实际行动上，接受批评要多难就有多难——把想法转换为相应的行动从来不是容易的事情，尤其对长期通过“从行动中获得想法”而进化的人类来说更是如此，尽管人类好像是最“高级”的动物。
成长过程中，每个人都会经历一段“叛逆期”，期间的主要特征之一就是拒绝接受父母的批评，甚至与父母的批评对着干。这不是坏事儿，从进化的角度来看，这是获得“独立思考”能力的必经的、不可或缺的阶段。然而，这个阶段太长，甚至延伸到一生的长度，显然是不合适的、不适合一个人正常进化的现象。
几乎所有成年人都会在一定的年龄段之后产生这样的感受“原来他们(长辈)说的真的是很有道理的，要是早知道就好了……”，进而对很多过往被他们认为是“陈词滥调”、“老生常谈”的东西产生认同感。有些时候是这些人太过脆弱，最终屈服于社会的压力、生活的艰难，于是接受“人不为己天诛地灭”、“道义放两旁把利字放中间”之类的混帐观念;但更多的时候，成年之后的反思往往真的是对过往随便回避、反驳、拒绝接受批评的懊悔。
在正常情况下，工作岗位中来自领导的批评相对来看可能最有价值，但几乎99%的情况下，人们会通过各种各样的方式拒绝接受批评。当然，其中最为常见的方式就是即刻开始辩解——就是人们常说的“找借口”。辩解的欲望是那么强烈乃至于在那一瞬间被批评者会使尽浑身解数去找借口，力图使自己的错误显得情有可原、合情合理。而这种行为会随着重复次数的增加不断被强化，进而使一个人“拒绝成长”，甚至可以严重一点地说，就是“拒绝进化”。有趣的是，这种人的影响力非常巨大，其原因也许在于大多数人都害怕犯错，讨厌批评，所以善于自我辩解的人往往在团队之中更容易获得大量的共鸣。所以，从另外一方面来看，这种习惯会使一个人成为团队中的害群之马，最终团队将不得不为了自己的生存而必须将其剔除。长远来看，如果这种人真的最终有机会了解自己因为拒绝接受批评而失去的究竟是什么的话(其实这种情况发生的概率微乎其微，因为他正是因为不懂得反思才拒绝接受批评)，那么他将像那些在许多年之后才发现父母说的话很有道理的人一样悔之晚矣。
沟通是成本巨大的，教育是费用昂贵的。父母有义务教育子女，但很多的时候，领导却没有义务必须通过耐心的沟通达到良好的教育结果，
父母是没办法与子女断绝血缘关系的，领导却最容易通过辞退的方式避免自己的沉没成本不停增加。父母的目标是让子女一生快快乐乐平平安安，领导的目标却肯定不是优先照顾某个个体的利益。学会接受批评原本应该是正常人应该拥有的常识才对，可基于种种原因这种基本的常识恰恰是大多数人不具备的。正是因为如此，但凡能够成事的团队领导者最为痛恨的(没有之一)就是遇到团队成员拒绝接受批评，犯了错误不停辩解，甚至对所有人进行“将错误进行到底”、“把错误合理化”的影响(最常见的直接结果就是所谓的“拉帮结派”)。
有些时候我们会因为某个事件(往往是因为自己对其太过震惊)而发生巨变，瞬间完成从一个极端到另外一个极端的跨越;但更多的时候，我们必须通过自己的挣扎完成有意义的转变。接受批评真的不容易，但它真的是走向成熟摆脱自我局限的必须。
方法倒是相当简单。给自己定一条铁律：遇到批评的时候，至少三天之内不去解释。而在这三天之内，强迫自己不去想如何辩解，不是去想“我真的做错了么?”，而是去想“先假定我真的做错了，那么我的这个‘错误’造成了什么样的不良影响?”进而再花时间去考虑，“除了对我自己的不良影响之外，对其他人，尤其是对整个团队造成了什么样的不良影响?”绝大多数情况下，大多数人只是拒绝思考而已，也因此觉得“自己根本就没有做错什么”;事实上，只要花费一点点的时间精力(其实基本上不需要三天时间，甚至不需要三小时，哪怕三分钟都会带来巨大差异)，就会迅速发现自己的诸多不当之处。
极少数情况下，认真的反思之后，发现自己确实是被误解了。但即便如此，辩解还不是第一选择，第一选择依然是反思：“我究竟什么地方做错了，乃至于我会被这样误解?”只有这样才能有效地找到自己表达方式、行为模式之中的易被曲解之处，于是才可以自我纠正，以便下一次真的不被误解。某种意义上“理解万岁”是个很傻很天真的口号，因为没有人有义务(尽管偶尔有人会基于某种原因而愿意)必须去花费大量的时间精力尝试着从不同的角度去理解另外一个人——在绝大多数情况下，人类就是以固定模式进行思考的，这是我们为了生存而必须学会并拥有的化繁为简之手段。
绝大多数情况下，成熟的人懂得辩解完全没有必要。如果自己真的错了，何必辩解?只需要改正就是了。如果自己真的没错，用言语辩解又有什么用?真正有效、有意义的辩解是运用持续的行动、加以时日去证明自己当时的正确。对自己进行辩解，显然浪费时间;向他人进行辩解，其实最终只不过会演化为抱怨(人发现自己没用的时候必然产生的强烈愿望)，还是浪费时间。
接受批评、拒绝辩解，还有另外一个好处，就是能够自动回避一些无聊的恶意批评。现实生活中，确实不是所有来自他人的批评都是有价值的，也确实没有那么多的时间精力去认真对待每一个来自他人的批评。然而，“拒绝辩解”的策略会使自己从各个角度都不浪费时间，而是让时间去(自动)检验那些批评的价值。一个良好的习惯是，用纸笔记录各种各样的批评，而后经常(哪怕偶尔也好)拿出来反思。这样做的好处在于，1) 能够最大程度上降低来自情绪上的影响;2) 回避养成“故意遗忘错误”的习惯;而后还有一个额外的可能意想不到的好处：3) 批评你的人肯定有其目的，随着时间慢慢流过，你自己不停地反思，那些人的真正目的会慢慢清楚地浮现，于是你就拥有锻炼自己分辨批评质量的能力的机会了。
也许正是因为如此，才有那么多的人最终通过自己的方式发现“少说多做”才是真正的优势策略的罢。
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