“阿凛”通过精心收集，向本站投稿了10篇快乐的树为题目的记叙文，下面小编为大家带来整理后的快乐的树为题目的记叙文，希望能帮助大家!
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篇1：印象为题目写记叙文800字
记得四岁那年，爸爸带我去了他的一个朋友家里。
爸爸的朋友姓张，第一次在他们家的楼门外见他的时候，我竟然被吓哭了。
只见他身高一米九左右，比我的爸爸还要高半头，留着一根油黑的小辫子，浓密的络腮胡须像钢针一般，一双大眼睛直勾勾地“瞪着我”，就跟我听的评书里的鲁智深一模一样。
那时我个子小，胆子也小。一进楼道，走廊里的灯坏了，一闪一闪的，显得很诡异，再看看他那虎背熊腰的背影，我的心就怦怦地跳，吓得我紧紧地拉住了爸爸的手。
因为他和我印象中的杀人犯一模一样，再加上当时我看了几部悬疑类型的电视剧，心里就更害怕了!
进了屋，开了灯，屋里很整洁，摆满了许多我也不知道的绿色植物。突然，从窗台上跳下来一只毛茸茸的动物，仔细一看，是一只可爱的加菲猫。我心里很惊讶!没想到这么一个彪形大汉，竟然养了一只如此可爱的猫咪，看来这个叔叔并没有想象的那样可怕!
后来，有一次我们一起去乡下游玩。看到漫山遍野的野花，我就迫不及待地跑过去闻闻花香。正在我专心致志地赏花的时候，突然，不知从哪里窜出两只大狗，个头跟我差不多，冲着我不停地吼叫，吓得我又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概这样叫吧：“救命呀!狗要咬死我啦!”
张叔叔看到了，三步并作两步地来到我的身边，三下五除二地就把狗赶走啦!
然后，他转过身，蹲下来，温柔地抚摸着我的头，说：“你不用怕!有叔叔保护你呢!”
从此，我对他的印象彻底改变了!他是那样慈祥，那样伟大!
篇2：印象为题目写记叙文800字
在小学五年里，有五六名老师教过我，其中我印象最深刻的便是现在教我的语文老师。
我的语文老师，她个子不高，身体胖胖的，头发长长的，一双炯炯有神的大眼睛。别看她十分年轻，但她却是我学习路上的引路人。
有一次上语文课，我在下面小声的说话，老师正在讲台上板书，一下听到了我的声音，于是将身子转了过来，用手在粉笔盒里拿出了一根粉笔，用力一投便打在了我的桌子上。可我仍然不亦乐乎地在自己的座位上说着小话。老师见我还在说小话，便大声叫着我的名字让我站起来。我站起来之后正好也下课了，于是语文老师把我拉到了办公室，对我苦口婆心地说了一番话，我才知道老师是为了我的学习好。
我的语文老师，虽然在在学习上对我很严厉，但有时也很温柔。
记得在一个秋天的早上，正在上语文课，我感觉有什么东西通过我的鼻子里流了下来，我一摸原来是我流鼻血了，老师见后，二话没说，连忙把我扶到水龙头那儿去进行清洗。
就是这位严厉却又温柔的老师成为了我学习路上的引路人，在我心中留下了深刻的印象。
篇3：以快乐为题目作文
生活中，我们往往见到有人乐观，有人悲观。为何会这样？其实，处在的世界并没有什么不同，只是个人内在的处世态度不同罢了。
最能说明这个问题，是我在一家卖甜甜圈的商店门前见到的一块招牌，上面写着：“乐观者和悲观者的差别十分微妙：乐观者看到的是甜甜圈，而悲观者看到的则是甜甜圈中间的小小空洞。”这个短短的幽默句子，透露了快乐的本质。事实上，人们眼睛见到的，往往并非事物的全貌，只看见自己想寻求的东西。乐观者和悲观者各自寻求的东西不同，因而对同样的事物，就采取了两种不同的态度。
有一天，我站在一间珠宝店的柜台前，把一个放着几本书的包裹放在旁边。当一个衣着讲究、仪表堂堂的男子进来，也开始在柜台前看珠宝时，我礼貌的将我的包裹移开，但这个人却愤怒的看着我，他说，他是个正直的人，绝对无意偷我的包裹。他觉得受到了侮辱，重重的将门关上，走出了珠宝店。我感到十分惊讶，这样一个无心的动作，竟会引起他如此的愤怒。后来，我领悟到，这个人和我仿佛生活在两个不同的世界，但事实上世界是一样的，所差别的是我和他对事物的看法相反而已。
几天后的一个早晨，我一醒来便心情不佳，想到这一天又要在单调的例行工作中度过，便觉得这个世界是多么枯燥、乏味。当我挤在密密麻麻车阵中，缓慢的向市中心前进时，我满腔怨气的想：为什么有那么多的笨蛋也能拿到驾驶执照？他们开车不是太快就是太慢，根本没几个在高峰时间开车，这些人的驾驶执照都该吊销。后来，我和一个大型卡车同时到达一个交叉路口，我心想：“这家伙开的是大车，他一定会直冲过去。”但就在这时，卡车司机将头伸出车窗外，向我招招手，给我一个开朗、愉快的微笑。当我将车子驶离交叉路口时，我的愤怒突然完全消失，心胸豁然开朗起来。
这位卡车司机的行为是我仿佛置身于另一个世界。但事实上，这个世界依旧，所不同的只是我们的态度。每个人在生活中都会有类似的小插曲，这些小插曲正是我们追求快乐的最佳方式。要活得的快乐，就必须先改变自己的态度。我想，这就是快乐的真谛吧！
篇4：优秀记叙文题目
·叙事作文：书
·叙事作文：运动员的辛苦，默默地流泪
·叙事作文：想起你时很温暖
·叙事作文：珍惜所拥有的
·叙事作文：一束花，改变了我
·叙事作文：触动心灵的滋味
·叙事作文：一段美丽的往事
·叙事作文：蚂蚁
·叙事作文：温暖，就是那么简单
·叙事作文：等等
·叙事作文：又见黑猫
·叙事作文：与爱同行
·叙事作文：其实，你还在
·叙事作文：重游上海科技馆
·叙事作文：岁月年华里的温暖
[20xx-07-12]·叙事作文：悟月
[20xx-07-12]·叙事作文：隐藏的深沉亲情
[20xx-07-12]·叙事作文：打工记
[20xx-07-12]·叙事作文：抢电脑大战
[20xx-07-12]·叙事作文：大年初一
[20xx-07-12]·叙事作文：你的微笑是我永远的幸福
[20xx-07-12]·叙事作文：好奇
[20xx-07-12]·叙事作文：摘录人生
[20xx-07-12]·叙事作文：不平凡的人
[20xx-07-12]·叙事作文：第一次失去
[20xx-07-12]·叙事作文：珍惜健康
[20xx-07-12]·叙事作文：弥补
[20xx-07-12]·叙事作文：洪泽——我的家乡
·叙事作文：小时候
篇5：树-初中记叙文
树-初中记叙文700字
我的记忆深处总有一棵树，只是我不能确定，是外婆家后门那棵疯长的香樟？还是奶奶前院那棵身姿婀娜的杨柳？也不知道从什么时候开始，那样一棵树并像一双眼睛一样看着我
如果我非常确定自己想要知道，却又全然不晓得从哪里开始问，小孩子们大多有过我这样的经历。我想，我最好还是去问一问树，他看了那么久，看到那么多，一定会知道些什么！
当，只有我和树在一起的时候，我是会问的。譬如，我心爱的漫画书被妈妈藏到了哪里？不该贪玩的时候还是贪心了，要紧的事情虎视眈眈地等候我，我该怎么办？我那么肯定有两个截然不同的我，一个好，一个坏，我在不同的人面前做完全不同的'我，这样靠谱吗
每次问完一个问题，就要紧贴着树的心脏，静到能听见他的呼吸，然后，他就会告诉你答案。
要不是风总来偷听和捣乱！
比起安静的树，风只会瞎跑，然后一点也不记得那年夏天关于我的任何事，也不会在意那些我已经问了他好多遍的问题，她完全没有耐心听我说完。就像一个大人要跟一个调皮的孩子说点事情，那可绝对有够麻烦，你不停地说，他却不停地跑，连站下来听你说话的机会都没有。
风自己倒是喜欢在哪里停住就停住的。把我说一半和没有说完的都随时丢掉。即使，有时偶然地顺了风的意思，捎带了一些回来，那也已经是风言风语，不可再去理会的。还有许多被风带走，一高兴，一糊涂，就都再也回不到这里了！
树却不一样，他断然不会轻易走动。一日日，一月月，一年年，只要我们愿意，他就那样一动不动地站着。
树其实是一场朝天刮的风，刮得慢极了。你安静一点，就能看见那些枝叶挨挨挤挤齐齐向天上涌，都踏出了路，走出了各种各样的声音。有人这样说。
在我的一辈子里，我能看见像树一样的一场风，刮到头，然后停住吗？我能听见像树一样行走出各种各样的声音吗？
像一辆急速飞奔的马车，跑到甩掉轮子，散掉车架，坠落一地货物，最后连马也扑倒在尘土里，伸直脖子喘着粗气谁也看不见马车夫在哪里？说这话的人想必和我一样，到时候还是什么也记不起来！
所以是不是该种一棵树？反正你不可能养一阵风！
风太不可靠，而树，总会立在那里，看着你的一切！
篇6：以面对诱惑为题目 写记叙文
以面对诱惑为题目 写一篇记叙文
人人都有欲望，要看自己是怎样克制它。面对诱惑，难以控制欲望的人往往会情不自禁地走过去，但结果却难以想象；而那些自制力很强的人，却总是一些成功人士。
现在很多学生面对诱惑就会不假思索地走过去，过后，就会为自己的行为感到懊悔。很多学生都有过这样一段经历：一个与自己关系很好的朋友在网吧玩过，过一段日子就叫上自己去那儿玩，朋友称网吧里的电脑很有趣，带上自己去看一下。玩了一会儿后，自己就被电脑游戏生动形象的画面给吸引住了，以后没有朋友的带领也进网吧，天天省吃俭用，省出自己的零花钱，一有空就去。有时，玩上瘾了就迟到，慢慢地落入更深的.陷阱，旷课成了常事，偷东西也成了常事。
在这些学生当中，我哥也包括在里面，他是最典型的例子，现在他被我们一家人从诱惑的陷阱里拉出来了，但还有人未被拉出来。
在社会上也有很多面对诱惑不加思索地走过去的人。
很多官员在金钱的诱惑下接受了一些违法商人的贿赂，多则几千万，少至几百元，但都是贿赂，被查出来以后，遭到了法律的制裁，罪有应得，毕竟法网恢恢。
还有很多的官员毫不接受贿赂，为政清清白白的，所以诱惑也能看出一些人的品格和自制力，体现出人的好坏。
并不是所有的诱惑都是无益的，比如学习的诱惑和书的诱惑是有益，这些诱惑的“陷阱”却很少人进去，毫无疑问落入这些陷阱是好的，有益的，越深越好。
面对诱惑要辨别它的好坏，正确把握，遇到好的要积极，遇到坏的决不能和它打招呼。人还要增强品格的休养，增强自己的克制力，这样面对诱惑就有把握。
面对诱惑，要小心！
篇7：题目为快乐的事作文
题目为快乐的事作文
快乐的二三事
太好了，祖**亲的生日终于到了！我们小学生“解放”喽。国庆节，我们家发生了不少趣事呢，我给你们说说吧。
在国庆节，爸爸和妈妈准备扩个联欢会。他们把左邻右舍的朋友叫来，对他们说：“今天，我曹家请客，你们尽情地欢乐吧！邻居们高兴得欢呼，准备涌进我家时，爸爸又说：“哎，这可是有条件的哦！每个人都用国庆节做一个对子，才能走进我家大门，你们看，多香的烧鸡啊。”有个邻居大摇大摆地走来，说：“国庆，与君同欢！”“好！”大家拍手称赞，“到我了，到我了！”李大叔清了清嗓子，“国庆等着我，烧鸡望着我，口水?着我，说完走了我！”就进去了。大伙笑声不断，“哈——哈！”最后爸爸开门大吉，邻居们开始狂欢起来了。
联欢会过去了，我们家又发生了一件趣事呢！
我等到晚上，偷偷地把我的幽灵衣拿出来穿上。这件幽灵衣是我偷偷买来的，晚上会闪闪发光呢！我慢慢地走出家门，装幽灵到处吓人。没想到楼下一个人也没有，只有几具南瓜头，而且还会动的，我吓了一大跳，以为碰上了鬼。原来那是爸爸假装的。哎呀，还有几个眼睛在盯着我，是鬼吗？不是，是妈妈这个捣蛋鬼扩的，邻居们也在到处吓人呢！哈——哈！
“十．一”真快乐，希望祖国昌盛富强，重要的是这样的活动多多益善！
篇8：记叙文写作能力训练题目
1记叙文写作能力训练（题目）
1.全命题作文
(1)文题：暖流要求；文章要思路清晰，中心突出，语言流畅，富有真情实感。以记叙为主，适当地插入一些抒情和议论。
提示：文章以“暖流”为题，借以喻人喻事。“暖流”就是指老师、同学等对你的关怀和帮助，其中包括困惑中的启迪，危难时的扶持，受压抑时的关怀指导，得意时的敲打。“暖流”给人以温暖，所以写的事应该犹如一股暖流流遍全身，让读者品味到友爱之情暖人心。事例要典型、集中，可使用对比、衬托方法。
(2)文题：爱心要求：以记叙为主，适当进行抒情和议论。
提示：要求以“爱心”为题写记叙文。从题目看，要求写人与人之间的一种美好感情，重点要突出“爱”字。通过记叙人物的行动、语言来表现人们之间的相互扶助、爱护，然后适当议论和抒情’，对真善美进行歌颂赞美。选材时要立足于自己熟悉的人和事，写使你感动、追念的人与事。
(3)文题：悔要求：写出自己曾经为之懊悔的一件事的来龙去脉以及心理活动。
提示：写作本文要先写好“过失”，以展示触发悔过之情的一段经历与事由，还要写出弥补过失的实际行动，这其间要写出对“过失”的认识过程。可从如何待人处事和完善自我品德方面选材。
(4)文题：童年琐事
提示：写作本文的重点是“琐事”，因此，不要受与之相近的“童年的回忆”、“童年的伙伴”、“童年记事”、“童年趣事”、“金色的童年”等所熟悉的文题干扰，应围绕一个中心，紧紧扣住“琐事”，选取童年生活中二至三件细小零碎而富有特色的事，较好地表现题意。以记叙为主，适当议论和抒情。
(5)文题：我在努力要求：写记叙文，可适当议论或抒情。
提示：本文取材应从自己的真实生活中去发现，去开掘。这样才有真情实感，有生活气息。要写出自己的独特风格，如细腻动人、热情奔放、幽默风趣、庄严凝重等。但是不要写成“他在努力”、“我要努力”、“我曾努力”等偏题离题的内容，
(6)文题：真没想到„„要求：或选一事，或选一人，或选一物，或选一景，写成记叙文。要有适当的议论或抒情。
提示：本文的题眼是“没想到”，文章的内容应是由“没想到”引发出来的、出乎自己意料的震撼人心的事，即表现出生活中闪光的东西。题目限定了所写的对象是“我”，因此，文章的内容一定要自己亲身经历的，切忌编造。文章的结构要完整，脉络要清晰，因此，开头可按自己原来对事物的发展看法叙述，结尾一定要点明“没想到”这个题眼，既照应了开头，又起到画龙点睛的作用。以记叙为主，可兼有抒情或适当的评论。
(7)文题：凡人小事
提示：文题给人以亲切朴实之感，所写的内容也较广泛。但应注意，本题的题眼在字眼的反面：平凡之中写出不平凡。写作时要突出重点，以记叙为主，兼以议论与抒情。
(8)文题：不该发生的事
提示：生活中有不少的事情，不该发生却发生了，这当然不是好事，令人遗憾也让人深思。这种事情有其起因、发生、发展和结局，把这个过程记叙下来以表现某些人的思想行为，引起人们的反思和警觉，这是写作本文的主旨。本文以记叙为主，所写事件没作限定，可一件，
2也可几件，能表达主旨即可。选择适当的顺序记叙。
(9)文题：老师，我永远忘不了您
要求：写记叙文。内容要充实具体，切忌空话；要有真，情实感。
提示：这是一道让人含情的文题。围绕老师，选取自己与老师相处的日子里的一件或几件典型事例，从语言、行动、神态等方面的描写中，突出老师思想品质中的高尚与感人之处，抒发自己对老师的怀念和崇敬之情。
(10)文题：我家的新鲜事要求：随着改革开放的深入，出现许多前所未闻的新鲜事，请从你家中发生的小事中，选取一二件来写。要有适当的议论抒情。
提示：本文的写作对象是写事的记叙文，以写事为主。文题是一个偏正短语，其定语就是题眼，因此，要抓住“我家”、“新鲜”来写。要围绕题眼选材，写出新意；要写出自己的东西，写出自己独有的体验和感情；要尽量避开别人或多数人会写的内容；要以小见大，通过我家的新鲜事，歌颂党的改革开放政策的英明。
(11)文题：课堂记趣要求：写记叙文，也可以夹叙夹议。写出自己的真实情感。
提示：在丰富多采的学校生活中，课堂教学是主体。写作本文，要仔细观察，选取课堂中精采而有情趣的几个片段，组织成文，表现健康活泼，富有情趣的学习生活。
(12)文题：有趣的课余生活要求：必须写自己实际经历的课余生活；以记叙为主，可运用多种表达方法。
提示：课余生活的内容十分广泛：唱歌、打球、读书、下棋、绘画、做游戏等，选择自己感到最有趣的来写。在选取课余生活事例时，一定要抓住“有趣”二字，不是所有的课余活动都可写。要写得具体、生动、形象，恰当地运用修辞方法，把课余生活写得有动、有静、有情。
(13)文题：我了解的一个人要求：写以记人为主的记叙文，可适当议论或抒情。提示：“了解”意味着对所写对象的有关情况有比较清楚和正确的认识，而这一认识要通过我与他(她)的交往过程体现出来；了解一个人并非易事，在了解的过程中会产生误会，因此，文章要写解决误会而达到了解。这样，写起来就不会平淡。
2，半命题作文
(1)文题：二三事要求；先将文题补充完整，根据补后文题的题意，选取有关材料，写成记叙文。可作适当的议论或抒情，也可叙议结合。
提示：文题中补充的部分，可以是人，也可以是地方。二者比较，写人更好选材一些。但不论写什么，都不能面面俱到，只能选取有代表性的几件事或几种情况。因此，行文前一定要明确写作的中心，选择恰当的材料。如写人，要选自己熟悉的人，选择日常生活中能反映性格特点、精神品质的有意义的事；如写地方，也要选自己了解的地方，选择能表现地方面貌特征、发展变化的事例。写人时，要运用肖像、动作、语言、心理等描写方式，具体形象地刻画人物；写地方时，要运用场景、情境、烘托等描写方式，生动地反映地方特色。应注意，所选事例一定要围绕同一个中心，表达共同的主旨。
(2)文题：我渴望
要求：先将题目补充完整，通过完整的一件或几件事具体写出渴望的原因。以记叙为主，适当抒情、议论。提示：文题中的“渴望”表示急切地盼望，所以“渴望”的内容肯定是积极的、尚未实现的愿望。如渴望父母师长的理解，渴望友谊、平等、成功、得到尊重，甚至渴望父母不再争吵、有个宁静的小天地等。选取熟悉的、写起来有把握的来写。
篇9：中学生记叙文写作题目
中学生记叙文写作题目
(1)文题：暖流要求;文章要思路清晰，中心突出，语言流畅，富有真情实感。以记叙为主，适当地插入一些抒情和议论。
提示：文章以“暖流”为题，借以喻人喻事。“暖流”就是指老师、同学等对你的关怀和帮助，其中包括困惑中的启迪，危难时的扶持，受压抑时的关怀指导，得意时的敲打。“暖流”给人以温暖，所以写的事应该犹如一股暖流流遍全身，让读者品味到友爱之情暖人心。事例要典型、集中，可使用对比、衬托方法。
(2)文题：爱心要求：以记叙为主，适当进行抒情和议论。
提示：要求以“爱心”为题写记叙文。从题目看，要求写人与人之间的一种美好感情，重点要突出“爱”字。通过记叙人物的行动、语言来表现人们之间的相互扶助、爱护，然后适当议论和抒情’，对真善美进行歌颂赞美。选材时要立足于自己熟悉的人和事，写使你感动、追念的人与事。
(3)文题：悔要求：写出自己曾经为之懊悔的一件事的来龙去脉以及心理活动。
提示：写作本文要先写好“过失”，以展示触发悔过之情的一段经历与事由，还要写出弥补过失的实际行动，这其间要写出对“过失”的认识过程。可从如何待人处事和完善自我品德方面选材。
(4)文题：童年琐事
提示：写作本文的重点是“琐事”，因此，不要受与之相近的“童年的回忆”、“童年的伙伴”、“童年记事”、“童年趣事”、“金色的童年”等所熟悉的文题干扰，应围绕一个中心，紧紧扣住“琐事”，选取童年生活中二至三件细小零碎而富有特色的事，较好地表现题意。以记叙为主，适当议论和抒情。
(5)文题：我在努力要求：写记叙文，可适当议论或抒情。
提示：本文取材应从自己的真实生活中去发现，去开掘。这样才有真情实感，有生活气息。要写出自己的独特风格，如细腻动人、热情奔放、幽默风趣、庄严凝重等。但是不要写成“他在努力”、“我要努力”、“我曾努力”等偏题离题的内容，
(6)文题：真没想到要求：或选一事，或选一人，或选一物，或选一景，写成记叙文。要有适当的议论或抒情。
提示：本文的题眼是“没想到”，文章的内容应是由“没想到”引发出来的、出乎自己意料的震撼人心的事，即表现出生活中闪光的东西。题目限定了所写的对象是“我”，因此，文章的内容一定要自己亲身经历的，切忌编造。文章的结构要完整，脉络要清晰，因此，开头可按自己原来对事物的发展看法叙述，结尾一定要点明“没想到”这个题眼，既照应了开头，又起到画龙点睛的作用。以记叙为主，可兼有抒情或适当的评论。
(7)文题：凡人小事
提示：文题给人以亲切朴实之感，所写的内容也较广泛。但应注意，本题的题眼在字眼的反面：平凡之中写出不平凡。写作时要突出重点，以记叙为主，兼以议论与抒情。
(8)文题：不该发生的事
提示：生活中有不少的事情，不该发生却发生了，这当然不是好事，令人遗憾也让人深思。这种事情有其起因、发生、发展和结局，把这个过程记叙下来以表现某些人的思想行为，引起人们的反思和警觉，这是写作本文的主旨。本文以记叙为主，所写事件没作限定，可一件，也可几件，能表达主旨即可。选择适当的顺序记叙。
(9)文题：老师，我永远忘不了您
要求：写记叙文。内容要充实具体，切忌空话;要有真，情实感。
提示：这是一道让人含情的文题。围绕老师，选取自己与老师相处的'日子里的一件或几件典型事例，从语言、行动、神态等方面的描写中，突出老师思想品质中的高尚与感人之处，抒发自己对老师的怀念和崇敬之情。
(10)文题：我家的新鲜事要求：随着改革开放的深入，出现许多前所未闻的新鲜事，请从你家中发生的小事中，选取一二件来写。要有适当的议论抒情。
提示：本文的写作对象是写事的记叙文，以写事为主。文题是一个偏正短语，其定语就是题眼，因此，要抓住“我家”、“新鲜”来写。要围绕题眼选材，写出新意;要写出自己的东西，写出自己独有的体验和感情;要尽量避开别人或多数人会写的内容;要以小见大，通过我家的新鲜事，歌颂党的改革开放政策的英明。
(11)文题：课堂记趣要求：写记叙文，也可以夹叙夹议。写出自己的真实情感。
提示：在丰富多采的学校生活中，课堂教学是主体。写作本文，要仔细观察，选取课堂中精采而有情趣的几个片段，组织成文，表现健康活泼，富有情趣的学习生活。
(12)文题：有趣的课余生活要求：必须写自己实际经历的课余生活;以记叙为主，可运用多种表达方法。
提示：课余生活的内容十分广泛：唱歌、打球、读书、下棋、绘画、做游戏等，选择自己感到最有趣的来写。在选取课余生活事例时，一定要抓住“有趣”二字，不是所有的课余活动都可写。要写得具体、生动、形象，恰当地运用修辞方法，把课余生活写得有动、有静、有情。
(13)文题：我了解的一个人要求：写以记人为主的记叙文，可适当议论或抒情。提示：“了解”意味着对所写对象的有关情况有比较清楚和正确的认识，而这一认识要通过我与他(她)的交往过程体现出来;了解一个人并非易事，在了解的过程中会产生误会，因此，文章要写解决误会而达到了解。这样，写起来就不会平淡。
篇10：初一作文以温暖为题目600字记叙文
以温暖为话题1
那是小时候.还没上课，教室就坐满了人。教室前的讲台上，放着一盒包装精美的生日蛋糕，那是同学们匀了钱买的。每个人坐在座位上，望着前方，神情兴奋又紧张，期盼着上课铃声的响起。就连最后一排的我，也在忍住不断流出的泪水。
伴着优雅的铃声，英语老师走进了教室。没了我们的喧闹，老师感到有些疑惑，笑着问了一句：“哟，今天为什么不吵不叫的?” “为了给您过生日呗!”我们异口同声。 “您瞧，那不就是我们给您准备的——生日蛋糕嘛!”班上的“小精灵”跑上讲台，“各位呀，‘祝你生日快乐’，预备，唱——” 可是，偏偏就在这个时候，我忍不住泪水，不合时宜地哭了起来，尽管哭声很小，但依然引起了老师的注意，老师由激动变得平静，招招手，示意我们停止歌唱，又让我起来，问我怎么了。 我带着哭腔，心情复杂地回答： “今……今天，今天也是我的生日!” 顿时，教室里，每个人都陷入了沉默。在班里，一个人的快乐，就是大家的快乐，一个人的痛苦，就是大家的痛苦。同学们看看我，看看老师，或对视，或冥想，不知道该怎么办。 不知过了多久，老师抬起了头，微笑地对着我说：“我理解你的心情，可我不能辜负了大家的心意，生日蛋糕我得照吃，这样吧，我决定，把蛋糕一分为二，你一半，我一半!” 大家又一次回头望我，教室里，顿时响起了热烈的掌声。 老师拿起塑料刀，慢慢地将蛋糕切成了两半。“我来拿吧!”小精灵忽然站起来，跑上讲台，拿起这半蛋糕，送到了我面前。 我突然僵住了，眼眶渐渐地湿润，一股热泪差点儿涌出眼眶。精美的半个蛋糕，老师、同学善良的心，就是用再多的宝物，也换不到啊!我拿起叉子，用颤抖的手切下一块蛋糕，放进嘴中细细品尝，一点点吞下。“这是我最，最好的生日礼物!”我不禁喊了出来。 同学们笑了，老师也笑了，不知不觉，我也笑了。 有时候，温暖不在于温度，也不在于吃饱穿暖，而在于老师的半个蛋糕、同学的友情相助，唯有这样，才能称得上，真正的温暖!
以温暖为话题2
在生活的大海上，老师，你就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的路程!我由衷地赞美老实，更赞美我三年时的班主任——尤老师。
尤老师是我三年时的班主任。尤老师的脸像一颗‘瓜子’，眼睛像两颗黑珍珠，极有神采，乌黑的长发，好看极了!尤老师的穿着打扮都很时尚。
尤老师对我们很严格。有一次，我的同桌没浇花，尤老师很严厉的骂了他一顿。从那以后，我的同桌再也不敢不浇花了。
不过，尤老师虽然很严格，但也有亲切的时候。那次，我忘记收数学作业，就没有做。星期一来，刚好遇到尤老师，尤老师就问我：“李瑞婷，你的数学作业做好了吗?”，我低下头，小声的说“没……没有。”本来以为尤老师没听到。可是，尤老师听到了，我很怕尤老师骂我，可是，我只听到尤老师亲切地说了一句话：“为什么没做?今晚放学，你在留在这里做。”说完，尤老师就走了。
放学了!同学们纷纷走出教室。我坐在那补着作业，尤老师在批着同学们的周末作业。一会儿过去了，我作业补好了，交给尤老师，就去收书包。我刚要走，尤老师就叫住了我，说：“你过来一下。”，我听了，放下书包，走了过去。原来，是我的有一道题目做错了，尤老师耐心的教了我一遍，问我：“学会了吗?”我点了点头。然后，我就去背书包，回家了。
在尤老师细心的教导下，我们班取得了很好的成绩。
十年树木，百年树人。尤老师的教诲之恩，我终生难忘!
以温暖为话题3
在一个阳光灿烂的早晨，我正兴致勃勃地走在回家的路上。蝴蝶在空中飞舞，花儿在太阳公公的阳光中朝我点头，老人们在一起欢笑着晨练。一声巨响，打破了这一片祥和。
一辆三轮车被翻倒在地上。一位老人，一位看上去大约60岁的老人，盯着被翻倒的车子。我开始打量起他来：老人面容憔悴，布满皱纹;浑浊的眼神是那样惊恐，骨瘦如柴的身子在微风中颤抖。“好好的人干嘛不好好在家享清福跑来当运输呢?”我嘀咕着，正准备离开。
“老头子，这是我们的地盘儿，想停车?交200块茶水费。”一位30多岁的男子一边满脸不耐烦地说，一边用脚踢着三轮车。“阿姨，怎么一回事?”我问旁边的阿姨。“李老头出来挣钱，停个车而已，就被人家掀车了。”我扭过头，看看周围大人们的反应，他们不是冷眼相看，就是扭头就走，没有一点想帮助老人的意思。“大伙说说，李老头人怎么样?”不知是谁带起的头，插了一句。“上次妈妈不在家，是李爷爷让我进他屋里吃饭，还讲故事给我听呢!”一位吃糖的小姑娘说。“俺家水管爆了，是李老头替我修好的，还不要钱，说助人为乐快乐自己。”“还有……”大家开始滔滔不绝说起老人的好来。良久，大家一窝蜂得跑上去，喝止了坏蛋。几个身强力壮的大叔叔强力制止了逞凶的男子，。不一会其他人送老人去医院，现场空无一人。看着大家离去的背影，我想，这才是真正的快乐与幸福吧!
人的一生，多半是凶恶与险峻，不是金钱与利益，而是那些温暖，才能真正地伴你一生。
以温暖为话题4
今年的冬天特别冷，我的手生冻疮了，肿的像“高山”一样，成了“大红包”，好难受啊!
记得有一32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333339666136天晚上，我坐在电视机前看电视，突然觉得手痒痒的，连忙抓起来，东抓抓，西抓抓，抓个不停。后来实在没办法，只得去楼下擦药膏，刚擦上时，丝丝凉意直入手心，顿时感觉清爽了许多，手也不痒了。可是，没过多长时间，手又痒起来，急得我不知所措。还有，在吃饭的时候，手也经常发痒，痒得手都转了起来。吃一口，转一下，吃一口，转一下……我这才明白，生冻疮不仅难过，而且还影响吃饭。
看到我的手痒成这个样子，家人都很担心，替我暗暗着急。
爸爸看见了，马上来到我身边，用他的两只大手夹住我的一只小手，上下左右按了一次又一次，东南西北揉了一遍又一遍。有了爸爸的关心，我的手顿时不觉得痒了，安静地吃起饭来。吃了饭，爸爸又给我擦了药膏。告诉你，我爸爸也生了呢!而且生的比我还厉害。可为了我，他给自己擦的少，给我擦的多。每次，他都轻轻地把药膏擦在我手上，我看了看自己的手，满意地笑了。
我感觉冷的时候，妈妈赶紧拿来热水袋，装好暖水，封好封口，然后，小心翼翼地把热水袋放在我的手心里，让我暖和。
在他们的精心呵护下，我的“高山手”已成了“平地毯”，“大红包”又变得又白又嫩了。“看，好点了，好点了!”每当发现手有些好转了，我就会高兴地张开手指给爸妈看。
这就是温暖，暖了我的手，更暖了我的心。
以温暖为话题5
不论我们身在何方，家永远都是我们的依靠。这句话说的一点儿也没错，家就是我们避风的港湾、启程的码头，哪怕它简陋的像个鸟窝，家终归是家，它能够容下幸福;哪怕它华丽的像个宫殿，家终归是家，它能够承载快乐。
说起来我家，并不是特别奢华。简简单单的厅室、普普通通的三口。但是这里拥有别样的舒适：每天早上起床，香喷喷的早饭已经在桌子上向我招手;中午回家，两盘菜色也毕恭毕敬的站在我眼前;晚上放学，汤、饭、菜一应俱全，供我选择，那种回家后的满足感，难以用语言来形容。它并不像山珍海味般奢华，吃完我还得过敏，不合算;它也不像粗茶淡饭般无味，我也咽不下去呀，要不来盘咸菜?
咸菜都没有了。现在放了暑假，爸爸妈妈把我往姥姥家“一扔”，便不知去向了。也不能算是“扔”，哪有人可以被“扔进”这么美好的地方呀!这里有疼我的姥姥姥爷、有时常来串门的弟弟妹妹、有后园子茁壮成长的蔬菜、还有我最喜欢吃的东西——小时候就是姥姥姥爷哄我、再加上一个星期有7天，我有3天都来这儿，早就习惯了姥姥做的饭。一根烂白菜，经过姥姥的手，便会变成“翡翠白玉汤”;一碗干米饭，经过姥姥的手，就变成了“金玉满堂”。很神奇吧?这就是爱的魔力。
这还仅仅是“小家”的温暖。要知道，妈妈有3个姐妹、爸爸有2个兄弟，对了，姥姥还有7个兄弟姐妹呢。庞大的家族，理所应当拥有庞大的亲情。每逢哪个节日啦、哪个亲人过生日啦，家人便会聚在一起。家里装不下了，就要跑去饭店。说实话，到现在为止，我还是认不清谁是谁。觉得自己亲人真的好多呦，一会儿就冒出来一个哥哥、一会会儿又跑出来一个姨妈……呵呵，不过人多的热闹劲儿，真是挺喜欢的。尽管饭店里的饭菜不如自己家做得可口，但是有了亲人之间的嘘寒问暖，哪怕是吃糠咽菜，也会很开心。应该不会让我们一大家子吃糠吧……
在海拉尔的亲戚隔三差五就一聚，别忘了，姥姥的兄弟姐妹还在红花尔基呢!红花尔基是一个山美水美的地方，那里陪伴妈妈、和我3个姨妈长大。那里的亲人会常来这边坐坐，我们有时间也会坐车去那里。只要一到了那里，浓浓的羊味，老远就能闻见——别奇怪，在红花尔基，用羊肉款待，是贵宾级呢!虽说我不是特别喜欢吃羊肉，但是亲人之间那种磁铁般的吸力，眼前的羊排羊肉羊骨头，啊不，除了羊骨头我都能一点儿不剩的吃掉。因为，我吃掉的不仅仅是肉，更多的，是将亲人满满的爱，放进自己的心田。
或许，家的温暖就是这样。在“小家”，是温馨美;在“大家”，是和气美。只要有亲情的关怀，走到哪里都是美!
家的温暖，体现于幸福。家的温暖——幸福饭!
哦，好饿呀。早饭还没吃呢!一会儿赶紧去姥姥家，吃我美味的“幸福饭”!
★ 记叙文的题目
★ 与树为邻作文
快乐的树为题目的记叙文（精选10篇）
