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篇1：为什么要去支教随笔
为什么要去支教随笔
或许很多人都为一篇反对支教的文章所疑惑，文章观点认为大学生支教离别时会给乡村的孩子们带来心理创伤，从而不愿意接受这种流水的老师，而过于频繁更换老师也不利于学生的知识积累。
那我们为什么还要去支教呢？支教是“支援教育”的简称，为的是支援落后地区乡镇中小学校的教学和教育管理工作，这是一项公益活动，有利于改善中国贫困地区教育现状。而大学生支教，特别是像我们这样的师范学生，支既教有利于提高师范生专业技能，又能帮助乡村地区的学生，一举两得。在提升农村孩子教育质量的同时，也为青年志愿者的梦想和成长助力。简单回答这个问题即是：农村需要我们，教育需要我们。
其实支教的目的正是为了“不支教”，可祖国现在仍存在城乡两级分化的问题，导致农村教育跟不上，这时候社会各界人士去参与支教公益活动，应该是值得鼓励的，让孩子们通过不同的老师接触到不同的世界，何乐而不为呢？至于孩子们的心理问题，也需要有更高素质的老师来疏导。经过自己的亲身体会后，我也明白，农村的孩子们是很欢迎我们的，他们也希望能得到更多人的关心，希望更多人能来帮助他们走出农村。
支教的意义还不仅如此，更多的是通过庞大的'支教者群体，使社会更关心被边缘化的农村，使政府更努力建设好农村，教育好我们的孩子。有一天，农村的教育和城市的教育同步了，那我们又何需支教呢？所以说支教正是为了“不支教”。
只是现如今还是需要更多的志愿者能加入进来，为农村教育做贡献，支教不是作秀，也希望有支教想法的人能付诸实践，不惧将支教行为妖魔化的言论，坚持初心。
篇2：顶岗支教随笔
顶岗支教，其实很多你先前看到和听到的，未必和现实一样，站在家长的角度，都觉得我们只带一个学期，带完就拍拍屁股走人，孩子放在我们手上，肯定有影响。还有办公室的老师也是带着这样怀疑的眼光来看我们。我表妹虽然没说什么，但心里却说：“哼，你等着，我肯定做的非常出色”
可是，事实并非我想的这么简单，刚开始上课，没有培训，写了几个字，立马就有小朋友：“站起来说，老师，那是什么字?”，我才想起小学生刚学写字，对草书肯定不认识。下完这节课，我就开始查阅资料了解小学生的特点;小学生的特点是：好动，注意力集中时间短，好奇心强，爱表现，天真无邪;而且小学生知识储备不多，在上课时用词尽量口语化;另外小学生好动，注意力集中时间短， 要想让一堂达到高效率，就必须合理应用好小学生的这些特点，在这里我总结出维持课堂纪律的7个秘诀
1. 当学生吵闹的时候，作为老师的你，什么都不要说，什么都不要做， 你只需要安静地站着，看着学生，面带微笑。
2. 走到那些已经安静的学生面前，小声地说几句话，比如“你的表现，老师非常高兴”之类的话。其他还在讲话的学生，这个时候会停止说话，因为他们想听你们在谈什么。
3. 表扬那些认真听讲的学生，特别是那些平时表现比较不好的，但是这次却很认真的学生。
4. 小学生：有个非常好的方法，可以试一下，就是当孩子大声说话或者分神的时候，你可以用有节奏的拍手来引开孩子的注意，这个时候孩子也会跟着拍手，拍手之后，教室就重新安静了。
5. 当有学生在回答问题的时候，作为老师的你，要及时表扬那些很安静很认真地听的同学，夸奖他们是非常有礼貌有修养的听众;而当有个别孩子不注意听的时候，作为老师的你，可以假装很生气地对他说：“你的不礼貌不仅伤害了老师，更伤害了XXX同学”。 6. 有些时候，老师为了活跃气氛，可能会搞一些小比赛，或者做些小游戏，活动结束了，可能会有几个孩子还很兴奋，这个时候怎么办?很简单，你要学会转移孩子的注意力，比如安排这个孩子去帮你倒杯水;但是如果是大面积的吵闹，这个时候，你也一样可以用有节奏地拍手的形式，让孩子安静，特别要注意的是，节奏要快，语速要快。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索;还有很多等待着我去学习，无论怎样我都会以一颗非常强的责任心来对待。继续加油!!!
篇3：顶岗支教随笔
自从我们学校开办顶岗支教这一项目，威县二中就和师大结下了不解之缘，二中一直是我们学校顶岗实习的标杆基地，几年来锻炼了一批批优秀的实习生，能成为二中的一员，我感到很荣幸。
第一次来威县二中，当“威县第二中学”这几个红红的大字映入我眼帘时，我告诉自己：新的起点就在脚下。你就要在这里我出你的第一桶金。
弯弯的垂柳，倒影在静静的湖面上，让夏日的骄阳变得温柔。在校领导的引领下，我们绕过一幢幢的教学楼，来到了我们自己的小院，院子是学校特意为我们实习老师准备的。绿树成荫，设施齐全，为了吃饭方便，我们自己添置了炊具，二十几人的小院给人一种家的感觉。
除了积极参加党团活动，我工作的大部分还是围绕学生展开的，作为一名实习班主任，虽然没有多大的权利，但班上大大小小的事都得管。班级纪律、卫生、成绩、宿舍情况、还有隔三差五的小矛盾，这些都是我工作不可少的部分。
除了打印班上需要的各种表格文档之外，学校还有这样一个习俗，每个大周的开始班主任都很帮着学生充一次饭卡。每次一开学，上午下了第一节课，我都会去班上收钱，看着一张张百元大钞放在手里，学生们都开玩笑逗我说“老师，这次你可发财了。”而我只能无奈的笑一下，说一句：“只是转手而已。”
每个大课间，我都会去班上转一圈，大事小事一箩筐，都是告状的。不是某某又往后靠桌子了，就是某某又说脏活了。哎，毕竟还是孩子吗，理解!不过这些小破事一点都难不倒我，三下五除二就解决了。除了课间检查外，早晚自习也是我工作的重要组成部分。每天早上我都会去班上盯自习，听写当课的生字词，查他们背诵情况。一般我会用后二十分钟的时间检查，他们都习惯了这一环节。晚上练字的小自习，也由我负责。半个小时的时间，专门用来练字，作为过来人，我深知字的漂亮与否对一个人的未来起着至关重要的作用，字就是人的第二个外表。每个大周，我都会评出二十几个写的好的学生，作为本次的书法之星，他们写的字也会被贴到书法之星板上，学生们看到自己的努力得到了这样的肯定，他们学习书法的动力更足了，练字的热情更高了。
身为班主任，我还肩负着查宿舍的任务，每周有三天的时间，晚自习后之后我都会直接去宿舍，和她们聊一会，了解一下学习生活情况。熄灯后就督促他们睡觉。每次去她们都会很热情的把我抢走，和我谈天说地的。初中的孩子们，都希望老师的关注和关心，老师的一句简单的问候，都会让他们感到倍加温暖。
除了在管理方面的提高外，在教学方面也有很多新的收获。
第一次真正的站在讲台上，充分的准备战胜了初登讲台的胆怯与紧张，孩子们也很积极的配合，讲得很顺利。上完课后指导老师也是句句褒奖，但当判完作业那种轻松愉悦感全无，拼音跟英语字母混淆，注音标错地方，字书写不规范，简单的注音题课上强调了好几遍，写作业时，仍有很多人写错。无奈与气愤之下我找到指导老师，赵老师微笑着说：“这很正常，孩子们很多来自农村，语文基础有的很差，写成这样可以理解。不要高估了学生能力，要站在孩子的角度考虑问题”，赵老师的话，让我受益匪浅。她让我明白：只有在了解学情的前提下，才能研究如何去教导学生。
要讲好一节课，除了了解学情这个大前提外，备课也是讲课的重要环节，一堂课的成功与否关键在对文本的把握度。通过五个多月的学习，我总结了两点：一.立足文本，吃透文本。拿到一篇文章，首先自己要弄明白内容，能走进文本，深入的了解内容，还要能走出来，能够深入浅出，以简单易懂的方式讲给学生。二.目标明确,重点突出。一篇文章，不可能面面俱到。准确的把握文章的重点，如果一篇文章的重点太多，可以分开两个课时，便于学生掌握。盲目的一把抓，往往效果更不佳。在幻灯片的运用上，我坚持简洁、清晰、重点突出的原则，过于的花哨，只会暂时吸引学生的注意力，实际的吸收效果可能并不好。
备好课只是成功的第一步，讲课中的一些细节也很重要。提问学生需要讲究技巧，不同的问题最好提问不同水平的同学，给更多学生表现的机会。简单的问题可以一带而过或者提问水平一般的学生，难点的问题可以提问水平较高的学生，或者是采用小组讨论的形式，发挥集体的智慧。在一些突发问题的解决上，我学会了很多好的处理方式，有一次我正上着课，一只鸟飞进来了，转了好几圈，就是不出去。学生们都站起来斗鸟玩，我用幽默的语气说：“看老师讲课多有吸引力啊，把鸟都吸引来了!既然它也这么想听，就不要打扰它了。”有的学生听了这话，就高兴的安静了下来。可有的学生还在斗那只鸟，我改变策略，瞪了他们几眼。这招还真管用，他们渐渐也静了下来。
为了展示班级风采，展现学生们的青春与活力，威县二中初一年级组举办了班级风采展活动。为了展示五班风采，增加我们班学生的自信，增强班级凝聚力，我特意学习了手语《和你一样》，指导学生们练习。通过大家的努力，我们班取得了第二名的好成绩。这次活动让我懂得了很多的道理，任何事情都不可能一蹴而就，任何过程都不可能一帆风顺。尤其是在教育学生方面，更需要耐心和适当的方法。孩子们不可能个个都是天才，他们接触新事物的能力也不尽相同，用一颗理解包容的心去指导他们，相信每个孩子都有闪光的一面。教育好孩子，更多的是用正确的方法爱孩子，引导孩子。娃们都很努力地练习，尽管不能像专业演员的表演的那样完美。孩子们表现出来的活泼可爱和团结奋进给了我很多的收获和快乐。孩子们慧心的微笑，让所有的付出都变得那么有价值有意义。
初一的孩子心理存在着很大的不稳定性，情绪特别容易波动，所在处理他们的问题时，方法和技巧是很重要的。多鼓励，少批评，多关心，少指责，尊重每一个幼小的心灵，这就是我作为一名实习老师的收获。
忘不了教师节那天写着“祝老师节日快乐”的那张纸条;忘不了课间硬往我嘴里塞橘子瓣的那一双双稚嫩的小手;更忘不了他们瞅我时那明亮专注的眼神。是他们让我知道，被需要也是一种幸福。五个月的实习生活，站在三尺讲台上，是那一双双渴望知识的眼睛给了我不断提高的动力。成长的路上，跌倒和爬起一样的有价值，付出与收获，我感到同样的幸福。
篇4：缅甸支教记随笔
缅甸支教记随笔
一
正式上课了。缅甸贵概学校的校方以为中国大陆来的老师是万能的，原本打算让我教中文以外再教数学，而后得知我的专业是语文而不是数学，便又决定数学之外的文科都由我教，校方又另请一名数学老师。
这里的学校前些年用的是湾的教材。与湾的教材相比，大陆的教材内容更丰富、形式更多样，更贴近现实生活，更有实用价值，更有时代感，所以，最近两年就改用了大陆的教材。这与其说是教材各自的差异，倒不如说是正本清源，几千年的中华文化，源头是在大陆而不是在湾，湾只是中国的一个省，从这个意义上讲，湾与大陆本身就没有可比性。
9个教学班，8个老师，7女1男。无所谓专职或工资低，单靠教学是养不了家的，所以老师们除了上课还要去做其他的事。其中两个“老师”其实还在是高中学生，教了中文又去学缅文。这样的师资队伍，还能要求、还能指望有多好的教学水平和多高的教学质量。
在国内，走进教室，老师：“上课！”同学们：“起立！”老师：“同学们好！”同学们：“老师好！”诸如此类最基本，最习以为常的程序，在缅甸贵概却变成了见所未见，闻所未闻的新鲜玩意。至于范读课文，讲解课文，师生互动等等精彩的教学环节，在学生看来，老师更像是天外来客。课后，难怪会有学生说要我当他们的班主任，甚至还有学生说要我当他们的校长。强烈的求知欲，天真，活泼，可爱，是天下孩子共同的天性。
二
随同事去做“跟跟客”。乘车至贵概老城区的一个华人会馆里。
婚庆场景，身着婚纱礼服的新郎新娘端盘迎接宾客，盘子里盛有喜糖喜烟瓜子，宾客先送礼金后方可入席，几十桌宴席整齐排列。一样的端盘上菜，一样的10多个菜，菜的品种和味道与国内没有太多的不同。此外，每人还有一瓶易拉罐饮料，一瓶矿泉水。如果不是满街大大小小的缅文广告牌、招牌，让人容易误以为这是在中国。
听人介绍，缅甸贵概这个小县城真正的缅甸人只占少数，百分之七八十的居民都是华人（他们自称都是中国人），满街的物资几乎都是来自中国。用这些华人的话说，如果离开了中国，缅甸人是生活不下去的。
饭后闲聊时，同来做客的一个老者，得知我是中国派来的老师后，他马上站起来颤巍巍地拉着我的手说，他是保山的，到缅甸已30多年。我说现在的中国已经发生了翻天覆地的变化，怎么不回去了呢。他说想回去也回不去了，他从中国出来时土地还没有承包到户，也还没办身份证，现在，他虽然是中国人，但中国已经没了他的户口，太想家时，只能回去看看。
据了解，在缅甸的中国人，无论是早来还是晚来，无论是穷人还是富人，他们的处境都是一样的尴尬，缅甸人说他们是中国人，因此无论他们再怎么努力、对缅甸这个国家作出再大的贡献，都不能改变他们是被歧视、被排斥的少数民族。他们说，他们是生活在异国的中国人，回想自己的祖国，所有的少数民族都是平等的一家人，都是中国大家庭的一员，大家相亲相爱，和平相处。
在缅甸的中国人就这样，是中国人，但已经回不去了，不是缅甸人，却不得不在缅甸生活。他们能做的就是尽可能的保留中国的传统，让自己的子孙后代不要忘了自己是中国人。
三
进入中秋，记得在家乡，下雨的时候总是带着浓浓的秋意，秋雨羞羞答答，阴柔，含蓄，细腻，总是给人一种“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”的情调，所以人们常说，金风横扫难清径，秋雨轻淋不过沟。
同样是秋天，缅甸的秋雨可不像我的家乡文山那样淅淅沥沥，缠缠绵绵，那是说来就来，有时还会伴随着撕裂天空的惊天炸雷，来得快，来得猛，来得铺天盖地，而且在一天之内会接二连三来几场。最近这几天，每天都是不知道要下几场雨，白天下，夜晚也下。
午睡刚醒来，接到会长的微信语音通知说，我的护照签证延期办理越快越好，需要8张证件照和护照原件。另外，国务院侨务办援助我所支教学校的10万元人民币也到账了，叫我顺便通知校方务必尽快去办理领取手续。
还好，离上课时间还有两个多小时，刚才的一场大雨已经变成小雨，于是，我撑开雨伞，四五分钟的步行，很快就把这个好消息传递给校董们。获知这一消息后，校董们一个个自然高兴得不得了。
当我说到照证件照的事时，马上有人愿意开车带我去老城区照。照相馆是缅甸人开的，带我来的人和照相馆的人说的都是缅话，要是我一个人来，还真是摸头不着脑的。进照相室照了相，我只需说要多大尺寸的照片，要几张就行。其余的由带我来的人替我代为办理了。身在异乡，有这样一位热心的朋友帮忙，让我省去了很多的麻烦。
四
手机突然不能上网了，有两条全是英文的彩信，看不懂。猜想，应该是手机欠费停机了。这是10天前我花了6500缅币在曼德勒买的手机卡。
可以说，每天与外界的联系我就全靠手机了，不是在使用微信或者QQ与国内、国外亲人、朋友联系，就是上网浏览国际、国内新闻，上传见闻、心得、感想也是每天必做的'事。每天都如此，都这么多天了，只这么点话费，想想也该欠费了。
看不懂英文彩信，我只好求助于旁边的年轻女同事。人家一看就知道是什么意思，确实欠费了。听说，这里的年轻华人，只要上过几年正规的缅文学校，英文水平比国内同等学校的要厉害得多。距离学校不远处就有一家经营手机的店铺，有求必应的年轻女同事接过我递给她的10000缅币，骑上停在门口的摩托车，一会儿工夫便不见踪影。
不一会儿，年轻的女同事便骑着摩托车回来了。走到她的座位前，只见她把刚买回来的手机卡放在桌子上，轻轻刮了刮，露出号码，再拿我的手机，很熟练地操作起来，弄了几下子就说，好了，可以用了。
身居国外，工作条件再怎么艰苦，吃和住以及医疗是能够保障的，除此之外，还有同等重要的一点，那就是与外界联络的手机必须能上网。这个年代，无论是在国内国外，若是手机不能上网，不能拨打电话，那就等于与外界失去联系了。
刚解决了手机能上网的问题，只见学校董事会的几个成员来到学校，说是教师节到了，给老师们带来小小的礼物，即送给每位老师一件白色T恤。礼轻情意重，这也算是对老师们表示节日的慰问和祝福。虽然我刚来上几天的课，也被算作其中的一员，同样得到了这份教师节礼物。
五
前一天就已经商量好，教师节去烧烤，去爬山。地点选在距离城区三四公里的一个佛教名山。山顶上有佛塔和很多佛像，因为教师们都没有去过，所以，大家都表示赞同。
教师节这天，老天没有因为是教师节就开恩不下雨，相反，我一晨练结束就开始下雨，而且，这雨一下就没完没了。
下雨，原先的出游活动计划有变，时间推迟一个多小时，烧烤改为带干粮和加工好的凉品，饮品带矿泉水和罐装饮料。步行改为统一乘车，交通工具是一辆小货车和一辆小轿车，都是家长无偿支持。不变的是说走就走。在山脚下车的时候，眼看着师生们提着大袋小袋的东西要登山，老天爷还是有点开恩了，大雨一下子变成了小雨。
正如宋朝文学大家王安石所言，“夷与近，则游者众，险与远，则至者少”，无限风光在险峰。既然是美景，是胜景，定然不是轻易就能上得去观赏的。上山的路可以走小路，也可以迂回走大路。我很想走小路，因为走小路不仅可以节省时间，还更具有挑战性。我一向喜欢挑战自我，但考虑到我毕竟不再年轻，老师们和学生们都不赞成我走小路，我改变了决定与师生们一同走大路。我们一路攀登，一路欣赏美景。即便是这样，我们每向上攀登一步也还是非常的小心翼翼，因为在雨中，大路、小路都是一样的湿滑。老天爷再次开恩，到达山顶时，小雨也停了，山顶上云蒸霞蔚，风景秀丽，大家被山顶上的美景迷住了，有的欢呼雀跃，有的赞不绝口，而有的却静静欣赏……
山顶上，佛像围绕着佛塔四周矗立在陡峭的山崖上，高高矮矮，大大小小，金光灿灿，栩栩如生，各具情态。置身其中，一种宗教的神秘感油然而生，让人心生敬畏。
站在山顶上，除了可以近距离的仔细观赏佛塔、佛像庄严肃穆的艺术造型外，还能够放眼群山、草原、公路、房屋、牛羊……吃完东西，垃圾遍地，于是我提议，把所有的垃圾带走，还胜地的清洁与美丽。
虽然独自身处异国他乡，今年的教师节还是过得挺有内容，挺有意思，挺有收获的。
六
周日休息，这是每周中唯一的休息日。虽然已经来了10多天，在这个陌生国度，我依然属于初来乍到，对周围环境还不熟悉，周日休息有充足的时间，但因为人生地不熟，我不敢走远，最多就在学校附近走走看看。
走到学校背后的小山上，山顶已被推平盖了房子，站在高处向四周看去，贵概的地势还算平坦，所谓新城区的主要区域尽收眼底。城区除了城里主要街道和通往学校的道路是柏油路面外，其他四通八达的道路，要么是沙子路，要么就是泥巴路。城区没有高层建筑，但有的建筑却很豪华，听说豪华的别墅建筑都是有钱华人华侨的住所，缅甸人多居住在那些低矮破败的窝棚似的建筑里。
晚上吃土鸡肉火锅，这里的土鸡也像国内一样，分杂交肉鸡和土鸡。可能是我长时间没有吃土鸡肉的缘故，缅甸的土鸡肉吃起来似乎比国内的更土更香一些。更难得的是，知道我喜欢麻辣味，同事还专门为我准备了一碗麻辣蘸水。用心之举，令我倍感温暖。
篇5：支教书法心得随笔
支教书法心得随笔
放下手中批改的红笔，走出明亮宽敞的宿舍，看着远处律动的白云，脑海中不时浮现孩子们天真可爱的笑脸和那求知若渴的青涩脸庞。细数青葱时光的流逝，原来，已经第七天了。十天的支教生活在点点滴滴的岁月流逝中，渐渐地进入了尾声。由起初紧张彷徨的授课，到如今娓娓道来的教导，看着孩子们认真积极地学习书法，一笔一画端端正正的方块字，便是书法老师我最大的欣慰，有时候还会有学生主动问拿多余的书法纸来练习，心中会莫名的感动，或许一切的付出在此刻都是值得的了。有的学生刚开始或许还不习惯去写书法，所以每节课前都要和他们强调书法的重要性，给他们一种练字的信念。书法有时候就像一个耐性的游戏，每天持之以恒的练字，就像是完成游戏的每一个小小的步骤，当练成一手端正漂亮的方块字后，便是这个游戏结束的时候。课堂上的莘莘教导起的只是一个引导的作用，孩子们课后的勤加练习，才是书法的精髓所在，正如第一节课时引用王羲之临池而书，池水尽黑的事迹来让他们学习王羲之练书法时的专一不懈。
后来批改孩子们的书法作业时，看到他们青涩又端正的方块字，心中也会有一些小小的自豪，随即又按照他们每个人书写的特点，为他们加上符合个人的批语提醒。最让我感到莫大的欣慰便是，本来只是要求写十遍名字的作业，有些一张书法纸都全部写的满满当当，清晰整洁，端正俊美，如酷暑夏天的一阵清风，慰藉辛劳教学的疲惫心灵。
支教生活的多姿多彩，不仅来源于与孩子们在课堂上心与心的交流，也有日常生活的小确幸。上课外的闲暇时光，走出书声朗朗的教学楼，去厨房帮助后勤组辛苦操劳的队员们尽一分绵薄之力，剥一剥新鲜甘甜的.玉米，摘一摘青葱翠绿的青菜，聊一聊引人捧腹的趣闻见解。在香飘四溢的饭香下，品尝后勤组辛劳工作下的可口饭菜，就着朝阳晚霞，领会着美食与美景的交融。
饭后之余，来一场说打就打的篮球赛，和孩子们在宽阔的操场上挥洒汗水与青春，在孩子们矫健敏捷的步伐中找到曾经同样青春活力的自我，放飞身心，放飞童真，童年的纸飞机，似乎又重新回到了我的手中。
青春就像一幅未完待续的画卷，而支教生活就像一支多彩的画笔，一点一点为我们青春的纪念册画上浓墨重彩的一笔一笔。但愿多年以后回想起这段短暂而又满怀青春童真的美丽时光，我能微笑地对曾经的自己说：你做的很好。加油，亲爱的自己，加油，亲爱的向阳，加油，我可爱的孩子们。
篇6：支教的日志随笔
支教的日志随笔
雨一直下，让我想起了张宇，那个让我激情澎湃的人，“就是爱到深处才由他，舍不舍得都放的下……”
阴天下雨，让人的心情也有一些阴郁。
早饭是很重要的，我按照老时间起来给大家准备早饭，虽然我不会做饭，但是我有一个大厨帮助，那就是曹庄小学的`张老师，她人很好，我们都叫她姐姐，遇到她我们都感到很幸运。
今天的雨似乎稍稍妨碍了学生们，他们比以往来的稍晚一些，也更安静一些。但我想这安静绝不是雨天的低沉气氛所感染，是孩子们还没彻底从甜美的梦中清醒吧！你看，不一会儿孩子们爱玩的天性就展现出来了，跳绳、踢毽子，孩子们的笑声伴着雨声在校园里此起彼伏。
对于我负责的手工课，我是既期待又有些害怕，因为她们实在太热情了，把我那热情也给淹没了，课堂秩序变得很难维持。不过还好和我一同上手工的队友刘姣姣想出来了一个新点子：让孩子们分组比赛折纸，以让他们用比赛的专注代替平时课堂上的私语。课堂上，孩子们为了小组荣誉认真专注地折纸，这堂课上的井然有序。课后我设计了一个黑板栏把孩子们的作品全都贴起来，引来老师和孩子们的围观。
不知道为什么，和曹庄小学的老师同学们在一起总让我感到亲切快乐。其实人生并没有所谓的答案，每天我们都有机会和很多人擦肩而过，有些人可能会变成我们的朋友或者知己，所以我向来珍惜任何跟人接触交流的机会。
篇7：暑假下乡支教随笔
暑假下乡支教随笔
每个人总会经历过不同实践之后丰富自己的心路旅程。对自己来说也是一种宝贵的经验，让自己成长许多。感谢这样让自己成长的机会！
暑假中，和自己的小伙伴们一起在一处偏远地方去支教，第一次当老师，有点小激动，当看到那些可爱的面孔，心中的紧张，害怕也随之消失。面对这些是初中生，心中的愁绪又接踵而来......
这里来的孩子们，有初一，初二，初三，我们应该选择哪门课给孩子们教，老师的人数有限，我们应该如何安排老师的`课程？怎样安排每天的时间？对于我们老师也是一个极大的考验，我们都是第一次当老师，我们能够胜任老师的职务吗？如果我们所教，孩子们不懂怎么办？我们该如何去备课？课堂的纪律问题该如何去保持？
这些对我们来说都是一个极大的考验，但是，这也是提高自身我们的一个过程。我们也制定了一系列计划，大家互相商讨，选这里孩子们薄弱的科目去补，根据每个老师自己能够掌握的科目去教，提前预备好自己的课程，因为我们都是第一次当老师，有上台的恐惧，但是当你登上讲台的同时，你会对自己充满信心，紧张感不由消失。对我来说最大的挑战是英语，我的英语并不是很优秀，但是最后选我去给孩子们讲英语，我首先教他们音标（虽然我的音标也不大懂）所以只好去请教手机教我发音，音标掌握了，才可以读单词。还有语法，差不多忘没了，去手机上找题，查百度，找更多空余时间去备课，尽管对自己掌握的不足，也不敢有懈怠。但是内心却很高兴，因为自己有巩固了自己的英语知识。
在那呆了接近一个月的时间，学会了如何去和孩子们相处，下了课我们一起丢沙包，去山上玩，抓小鱼，去河坝上完，时间总是那么的快。我们一起聊天，讲故事。每天都很开心，我们也了解到这里的人们思想比较保守，对孩子们的教育也不怎么抓紧，大部分孩子初中就辍学了，学校里大部分是本地老师，没有新的教学理念，教学比较死板，孩子们课后作业也不管，听到这些真的为这些孩子们去担忧，教育是基础，孩子们是祖国的未来，但是这该怎么办？听到这些回想自己的在校生活，真的该好好的去珍惜！和这些孩子相比，自己不知道幸运了多少。
在这里收获了友谊，学业，也明白了自己在未来的大学生活该如何去做，如何去储备自己的知识，学无止境啊，也希望如果以后还有机会去多多参与支教，尽自己的绵薄之力去帮助孩子们。在这里劝勉每一个人，忘记背后，努力面前，向着标杆之前！越努力越幸运！
篇8：越害怕，越要去挑战感悟随笔
越害怕，越要去挑战感悟随笔
今天在朋友的学校门口练科三，练完就顺路去找朋友玩。朋友说：“真没想到，当初连过马路都怕的你，现在会去学车，还练到了科目三。”
是的，我害怕。我怕过马路，一个人根本不敢过马路。我更怕车。明明一辆离我很远的车，我却总觉得它会撞上我。如果有亲人要开车去干什么，我总是特别担心会出事。坐车上我也总觉得害怕。
上大学后，学长学姐们都说，驾驶证是很重要的证书，最好趁大学期间把它考下来。我开始考虑要不要去考驾照。一想到要去学开车，心里就涌上强烈的恐惧感。最后我对自己说，算了吧，我不适合开车，就算去学了，也极有可能过不了。
就这样到了大二，室友说想去考驾照，我说我也想，但是我特别害怕车，考了也过不了，还是算了吧。室友对我说：“你有没有想过克服这种恐惧，而且你不尝试，怎么知道自己不行。你越害怕什么你就应该去挑战它，打败它，而不是避开它。”室友的话让我醍醐灌顶，我开始反思。是啊，从小到大，我总是避开那些让我害怕的事情，从不去尝试，殊不知，逃避的同时也让我错过了许多机会和风景。
考虑的过程中，对车的那种恐惧感不时的冒出来，让我犹豫不决。几经考虑，最终决定尝试一下。
科目一是理论考试，刷题库，背要点差不多就能掌握，考试时刚开始就遇到几个没见过的题目，我开始紧张，但心里不停的暗示自己，要冷静，没关系的。颤抖着做完题目，还好过了。
去练科目二的前一天晚上，心里特别紧张害怕，仿佛第二天等待我的不是科目二而是死刑。来到驾校练车的场地上，教练先让我们练习启动车子，控制离合，刹车，倒车。教练讲解完技巧，便让学员们开始一个一个的`练习。我由于害怕，躲到了最后一个。到我开时，我浑身都在颤抖，教练让我松离合，因为害怕，我小心翼翼的松，半天都没有动静，教练说，胆子要放大点，要敢松。然后我一松，车子熄火了。教练说刹车，我一踩，车子用力一钝。教练说，你轻踩刹车就可以，踩那么急干嘛哦。下一个项目练转方向盘，教练说左打一圈半，我一紧张往右打了一圈半，差点撞到墙上。
总之科目二是各种状况，各种出错。别人一学就会，我却屡次出错。好脾气的教练都对我无语了，说了我许多次。我更加害怕去练车了，每次能不去就不想去，总想着逃避，但是因为要考试，所以是逃避不了的。我甚至开始怀疑，我是不是就比别人笨，比别人胆小，什么都做不好。想想又不甘心自己那么差劲，于是不断的观察，找技巧，终于有所进步。
考科目二时，我心里还是有点害怕。只能告诉自己，不是害怕就可以不考了，大不了就是不过吗，从头再来便是。我是完全没有抱希望的。所以当听到考试合格的语音播报时，我激动的想哭。我竟然能考过科目二，虽然不排除运气的成分，但我还是非常开心，也给我增添了信心。原来克服恐惧，勇敢去做，认真努力的学，我也可以成功。
科目三是实际道路考试，我们就在有行人和车的公路上。轮到我练之前，我特别害怕，害怕我练的时候撞到别人，害怕控制不好飞出去。练了两把之后，发现其实也没有那么可怕，渐渐地觉得练车也是件挺有趣的事情。现在我过马路不再害怕了，也不怕车了。我想，以后遇到让我害怕的事情我都会去挑战，去尝试的。
练车这件事让我明白，越是害怕什么，越应该去挑战它。当你勇敢去尝试之后，你会发现，其实它并没有你想象中那么可怕，并且会有不一样的收获，看到不同的风景。
篇9：我要去喀喇沙尔杂文随笔
我要去喀喇沙尔杂文随笔
我们散步又经过那座著名的群雕“喀喇沙尔的记忆”。
你突然问.“喀喇沙尔是什么意思？”
我心里略过一丝丝得意——听我来解：“喀喇沙尔是维语，就是焉耆的意思，这是焉耆的旧称。喀喇在维语中有黑色的意思，也有盛大恢宏之意；沙尔在维语中是城市的意思。喀喇沙尔是焉耆城的音译名称。维语的意思可以理解为伟大的城。”
噢——你做了个恍然大悟的表情。
喀喇沙尔的记忆，每次到焉耆都要经过他们，只要经过总会抬头望一眼他们。有时我们默默走过去了，不说什么；有时我们当中会有人再次说起那段历史，每回说起都是不同的内容，有时候同一内容是不同的表达。
喀喇沙尔是过去，焉耆是现在。“喀喇沙尔的记忆”静静地矗立在开都河畔。开都河静静地流淌着，它还是当初的开都河，它已经不是当年的开都河。
开都河东大桥的夜景美不美？有时美得令人恍惚…河的另一畔，是一大片拆迁后的废墟，一条窄路两边零落着几株野枸杞。当然，我独自在那里溜达过，也品尝过野枸杞的鲜美的果实。目光收放之间，两番天地。这一刻感叹壮阔静美的河面和河畔迷人的夜景，幸福地回眸一笑，只见沙枣花灰黄的小果实，风送来一缕甜腻的枣花香。
最好是晨七时许，踱步到开都河畔。河面雾气氤氲，堤上人影幢幢。有慢跑的，打拳的，走路的，三两个一群闲谝着溜达的。河边菜地里有个把身影在忙活。还有喊嗓的，不见其人，但闻其声，仿佛一桥相隔，女的`在这畔，男的在那畔，哎哎啊啊～似是秦腔。
开都河畔的春夏秋冬，开都河畔的晨光微曦和夜色阑珊，我们沿着河走过一个又一个日子。日子是可以看见的，看见的日子在平静的水流中如碎玉落地斑斓闪烁。
除了这些沿河而生的景与物，还有他们、她们，她和他。那些可爱的人，那些可爱的脸，那些动人心弦的笑语嫣然。
“阿姨，我最漂亮了！”
“对！你最漂亮！”
“阿姨，你会介样子玩吗？”
“噢！阿姨不会！”
童心是灵魂的净化剂。童言童语是这个世界上最动听的语言。陌生的孩子，我愿意永远保留你这一刻的模样和声音。
喀喇沙尔，我来了。
喀喇沙尔，我在这里。
篇10：随笔之支教的那些日子
这是个美丽又可爱的女孩。
她叫梦梦，是我在大学里支教的一位学生，但她从未唤过我“老师”，因为我们早就约定好了，要做一辈子的好姐妹。
遇见她，是在支农协会的爱心辅导班里。
爱心辅导班是支农协会为了辅导农大周边的农民工子女而开设的公益课堂，开课的时间是每周六。因为自己本就是农村出来的孩子，所以社团纳新的时候毫不犹豫就申请加入了支农协会，并且在大一上学期便开始进入了爱心辅导班，成为了一名支教志愿者。
梦梦在我大一进入辅导班的时候，就已经在班里学习了。那时，我并没有分配到给她辅导。虽然不是直接接触，但每次看她的时候，她总是那么认真的在写作业，一丝不苟，是少数极为刻苦的孩子。
她有一个淘气的弟弟，是一个令让所有志愿者都头疼的家伙，特别淘气。每次当所有人都讲不听了，她便成了一个小大人出来训弟弟，还别说，有时比我们有作用。
这倒也是，她一开始引起我注意的原因之一。
大二之后，我在协会里开始担任职务，便逐渐负责起了爱心辅导班的相关事宜，成为了辅导班的“大家长”。即便没有直接一对一和孩子接触，但是，和孩子们关系却尤为亲近。
大学前三年，在爱心辅导班里陪着孩子们，看着他们一天天的长大，有时自己会坐在教室的某个角落欣慰的笑着，觉得有他们，我的大学，真一点儿都没白过。
篇11：随笔之支教的那些日子
一眨眼，梦梦已经六年级了，看上去都已经长成了一个大姑娘。在她即将冲刺初中的最后那个学期，我专门到她家里跟她说：梦梦，这个学期对你很关键，姐姐来陪你一起吧，我来辅导你！
梦梦的家离我寝室大概只有两公里的距离，他们家住在学校南门附近，那里是农民工聚居的地方。只要我一有空闲，便会去辅导梦梦。
梦梦的成绩很好，不用任何人监督，她也会很自觉的去完成作业，在家也经常特别勤快的收拾屋子，做一些力所能及的家务活。
我主要给她辅导英语和数学，语文有些古诗、词汇有不会做的，也及时给她解答。
我给梦梦买了一个日记本，告诉她：每天坚持写日记，养成写东西的习惯，这样作文水平可以得到很大提升，对以后也很有帮助。
其中一篇的题目是《我的姐姐》，写的是我。当时不小心看到的时候，眼泪早已在眼中打转了良久、良久....
因为我知道，她给我的，比我给她的，要多的多。
感动，不仅仅来源于梦梦，调皮的弟弟，还有她的爸爸妈妈，我分别称呼他们：姐，大哥。
他们一家人待我极好，每次我去家里都要留我下来吃饭。姐做的河南蒸粉条，是我每次去最爱吃的食物。大哥不经常下厨，但只要一下厨，便会惊艳到我的舌头，十分有味道。
在我过20岁生日那天，梦梦一家为我准备了丰厚的晚餐，也就是那天，我第一次在梦梦面前露出了泪光。
吃过饭之后，我们一起坐在炕上聊天，梦梦突然紧紧地拉住我的手，说：“姐姐，你做我一辈子的姐姐好不好？”
这句话，她说的很轻，却重重的在我耳侧发声，一遍又一遍，使我的心灵为之一震，因为我知道，梦梦并不是一个擅于表露情感的孩子。
我对上她的眸子，望着那眼里的纯净与明亮，我的眼也开始变得湿润了起来。
“好！一辈子的！”
我们相视一笑，然后紧紧地拥抱在一起。我一边轻轻拍着她的背，一边在她耳边重复着：“你是我一辈子的妹妹.....”
那一刻觉得，我该是一个多么幸运的人——
这是一家善良温厚的人，他们待我如亲人一般，在陌生的城市里给了我从未体验过的温暖，我满心欢喜，也充满感激。
那晚独自走在回寝的路上，望着北国星辰，我一路哼着歌儿，蹦蹦跳跳，那路旁的树林和花丛，好似也随着这份喜悦在月光下舞动了起来，虔诚，又情深。
篇12：随笔之支教的那些日子
大四上学期，我如期来到学校，却再也没有去过学校的南门。
得空的时候，我总想着去看看梦梦，可是理性告诉我，她在河南，不在长春的时候，我的心，还是会惆怅许久。
鲁山
在分别的`日子里，我们一直以电话、和微信联系着，听到来自于远方的分享，都觉得一股清流和温暖注入了心田，使我的生活，变得晶莹，也更加阳光。
我答应梦梦，等到了寒假，便会去河南看她。所以上学期一考完试，我便动身出发了。雪伟在郑州接我，随后同我一道去了鲁山。
这是我第一次到鲁山。
那天迎接我们的不仅仅梦梦一家，还有远山中温软的光，林间清爽的风，麦田里的勃勃生机。
终于见到了梦梦，弟弟，哥哥，姐姐，还有慈祥的爷爷，可爱的小瑞瑞。
念初中的梦梦，个字又长了，更加漂亮了，看起来更加成熟，也更懂事了。
我晚上同梦梦睡一起，跟她一起说悄悄话，鼓励的，关心的，叮嘱的，应有尽有，但却又感觉怎么说，都说不完似的。
在鲁山待的三天，梦梦全家都竭尽全力在招待我和雪伟，每次看着那些热腾腾的饭菜，心里又是感动，又过意不去。雪伟的家也是河南的，有一天晚上他对我说：“正芳，你知道吗，他们平常在家的时候，肯定不会这样吃饭。”
听到这，我心里又是一紧。身为农村的孩子，我从小便深知生活的不易。
三天一眨眼就过去了，临走的那天，我和雪伟在路边搭乘村里的车去乡里，而此时梦梦要急着和大伯一家去吃酒席，来不及和我说再见，她便被叫了去。
我心想，这样或许也是好的。
免得到时候我控制不住自己的情绪，哪怕我自认为自己好像又长大了一点。和雪伟坐在赶往郑州的客车上，他一路睡得很香，我却是怎么都没有睡着。
“姐姐，对不起，我要去吃酒，没来得及送你，不知道下次见面又是什么时候了.....”
突然手机振动了，打开看到梦梦的短信，虽没有像上次那样失态，但心口却不停地在哽咽。
“梦梦，以后有时间了，姐姐就来看你。我们一起加油，为了更好的明天。姐姐也会更努力，去守护你的梦想！”
.......
放下手机，看着山川田野不断往后退，想着梦梦现在在和伙伴们吃酒，有事分心，也不至于太难过。透明的车窗上，依稀看得到我的脸庞，脑海中浮现出了我和梦梦在农大体育场散步的画面——
一边走着，我一边问梦梦：“梦梦，你的梦想是什么呀？”
她停下来，严肃而认真望着我，说：“我希望以后和姐姐一样，考上大学！”
“会的，一定会实现的！”因为，你现在多了一个我。
我拉着梦梦的手，更紧了一些，用手拍了拍她的肩膀，我知道，这份梦想，我有一份挥之不去的责任。
篇13：随笔之支教的那些日子
在学校的时候，听很多朋友说,“大学里去支教了才完整”、“支教是我的一个梦，一定要在大学去完成”...类似于这样的话。
而其实，支教，支的是孩子的梦想，不是我们的。要知道，如果你能够正确的影响一个人，那么受益的就不仅仅是一个人这么简单了。
我非常幸运在大学期间，因为支教陪伴过那些可爱的孩子们。不论时间长短，我都用生命最真的热情去传播着爱，给予他们正确的精神指导，直到今天也是一样。
因为我深知，是梦梦在无形中向我输送过来的生命力量，深深保藏住了我的那些纯正的理想和品格。
所以梦梦，姐姐无以为报，只愿尽我余生之力，伴你破茧成蝶，可好？
篇14：随笔之支教的那些日子
夏天到了，我送了梦梦一件紫色的裙子，因为她说喜欢紫色。
周末，我带她去净月潭，她就穿了这件裙子。
那天天色极好，阳光也异常温暖明媚。到了东北的六月份，身为5A级景区的净月潭公园，自然是万物苏醒，一派生机勃勃之象。
天蓝，水清，花香，鸟语，柳絮四处纷飞，好不热闹。
梦梦身着紫色的衣裙，挣脱掉我拉着她的手，一路迎着风飞奔向前方，她蹦着，跳跃着，旋转着，时不时回过头对我笑着，说：“姐姐你看，好美呀！”
她晶莹的笑意从嘴角飞出，渐渐地穿过山川丛林，融进自然，也镌刻在了我的心里。
“对呀，好美！哎，慢点跑——”
三年的时间，那是我第一次在自然中，看到梦梦如此纯然的笑，我知道，这才是她的本性，一个孩子对于自然的迷恋和热爱。
时间过的很快，梦梦很快便参加了小学毕业考试，考试成绩都很棒，英语和数学都考了90多分，大哥和姐姐都很满意。梦梦毕业典礼那天，我是和姐姐去参加的。
能够亲眼见证梦梦的毕业典礼，是我意料之外却又好像必须经历的事情一样。那天，我第一次感觉到自己变成了“家长”，也是在台下看梦梦的时刻，让我觉得，我必须要强大起来，去保护她，疼爱她，帮助她，陪伴她去实现自己的梦想。
我知道，就在我决定进入她的人生的那一刻起，我的命运便和她的交汇到了一起，我要对她的人生负责，而不仅仅是她的学习和课业。
我的期末考试，也如期而至了。
考完的那一天，哥哥姐姐叫我去家里吃饭。
也就是那天，是我要坐火车离开长春回家的日子。
说不出来那天的晚餐是什么感觉，姐姐做的饭仍旧是那么美味，可是我却没有多大的胃口。因为我这一走，下学期来的时候，就再也看不到梦梦了。
因为梦梦已经在长春完成了小学的学业，大哥和姐姐准备把她和弟弟送到河南老家去念初中。
得知这个消息之后，我每去梦梦家一次，就要嘱咐她好多好多事情，对她说好多好多的话，生怕自己以后就没有机会再跟她说长道短了。
吃饭完，大家闲聊了许久，天色也渐渐沉了下来。时间越来越近，我不得不离开，赶往火车站了。
坐上车之后，打开车窗和梦梦说再见，她站在我前面，不到一米的距离，可我却拉不了她的手。她很听话，很乖，朦胧的灯光下，看起来一副坚强的样子，可是我从她的眸子里看出了万般的不舍。
车开动了，我收到了梦梦的短信：“姐姐，我已经习惯了有你的日子，以后没有你，我可怎么办呀？”
眼泪“唰”地一下就流下来了，我的好妹妹，姐姐，姐姐又怎么舍得下你......
“梦梦，别害怕，只要姐姐在你心里，我们便一刻都没有分开...”
回复完这条短信，望着宽广的夜空，虽是归家之旅，心里总是空落落的。
从此，天涯海角，姐姐和妹妹的心，始终在一起，因为我们约好了，一辈子.....
篇15：物理支教第一课教师随笔
“同学们，今天开始，我们一起学习一门新学科――物理。”9月6日的上午，屯昌县红旗中学八年级七班的学生们迎来了他们的第一节物理课。讲课的老师留着齐耳短发，戴着一副窄边的眼镜，典雅端庄。这就是徐建华，今年9月初刚到红旗中学支教的海南中学初中物理组高级教师。
“现在请大家紧闭双眼，我们来做一个实验。”刚一开课，徐老师就向全班同学提出了要求，待到学生们按照她的要求闭上眼睛之后，她找到一名女同学，请她大声地说出“我爱学习，我爱物理”这句话，再要求同学们睁开眼睛，判断声音的来源。刚才闭着眼睛的同学们都一致地找到了说话的女生。“同学们找的非常对，听声音定位，这就是我们身边的物理现象。”徐老师还通过类似的活动，如辨颜色、比力气等等，让学生体会身边的物理，把学生兴致勃勃地领进物理学习的大门。
支教的第一堂课下课后，师生都意犹未尽。徐老师告诉记者：“开始不知道自己的教学方法能不能被支教学校的学生接受。看到学生们给我传达出来的神情，就是他们已经接受了这堂课的内容，自己也就放心了。”
在物理教学的岗位上，徐老师已经行走了28年。她是我省初中物理学科带头人，也是徐建华卓越教师工作室的主持人。今年6月份，海南中学接到委派初中物理老师支教的任务，徐老师主动报了名。红旗中学是屯昌县屯城镇的一所普通中学，学生们来自全县各地，学习基础和学习能力参差不齐。她说：“红旗中学现在对我来说是一个全新的环境，他的生源不如海中的好，相应的教学设备也不如海中的完善，但我想检验一下自己，在这样客观条件下，是否一样能取得好的教学成绩。”
徐老师上课第一周就上了一节全校公开课，深为同行赞叹。徐老师的到来，为学校的物理教学注入了新的生机。红旗中学校长王坚说：“徐老师来我校支教，受到海南中学领导高度重视。海中马向阳校长向我们详细介绍了徐老师的情况，就支教一年如何发挥徐老师示范引领作用提出宝贵建议。非常感谢海南中学给我们派来优秀的老师支教。”开学当天，王坚校长向屯昌县教育局请示，获批由徐老师担任学校教研室副主任。“这样徐老师的工作就不仅局限于物理教学上，而且可在学校教学教研活动中，发挥全面引领与推进的作用。”同时，学校还希望徐老师能利用海中平台、利用海南中学物理卓越教师工作室平台，为学校构架更多的交流桥梁，在各学科学习、交流上起到桥梁作用。
[物理支教第一课教师随笔]
篇16：我怕疼,还要不要去献血杂文随笔
我怕疼,还要不要去献血杂文随笔
最近学校发起了献血活动，鼓励大家积极献血，朋友圈掀起了一波献血的热潮。有人为之前献过血而沾沾自喜，有人则纠结于献血带来的思想斗争。
我当然是后一种人，从来没有献出血的人总是对这种事情存有深深的恐惧心理。听朋友说她想去尝试一下，即使传说中粗粗的针头会刺去你的肉体，即使这个过程会长达二十几分钟甚至半个小时，即使你面对的是一波没有什么经验的实习护士，但我们都没有这种体会，只是听到不少有经验的人在朋友圈证明他们强大的.心理素质。
从小到大，我的身体素质在同龄的孩子当中不能算是很好的，小时候总是感冒，因此对于打针吃药这种事情总是能避免就避免。当我把这个想法告诉我父母的时候，他们小小的吃惊过后就是明确的不赞成，身体发肤受之父母，即使事实证明献血有益于身体健康，他们也不愿意我因一时兴起而做这种有风险的事情，何况我的身体素质并不是那么好。
我陷于深深的纠结之中，一面是父母的担忧和自身的恐惧，一面是想去尝试的新的事情，人要有一种冒险精神，何况这对于有些人来说不算是啥大事。
我有这么多的顾虑，到底该不该去献血？
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