“九指疯神贝”通过精心收集，向本站投稿了12篇企业二级培训师考试试题，以下是小编帮大家整理后的企业二级培训师考试试题，欢迎大家收藏分享。
- 目录
篇1：企业二级培训师考试试题
单项选择题
51、企业经营管理要素主要包括( )。
(A)人员、资金、场所、设施、商品、信息等几方面
(B)市场、渠道、网络、设施等方面
(C)关系、设施、商品、信息、渠道等方面
(D)人员、商品、设备、厂房、安全等方面
52、拓展训练最早起源于( )
(A)中国
(B)美国
(C)英国
(D)法国
53、培训计划按照性质分为( )。
(A)技术攻关性计划、市场营销性计划等
(B)生产性计划、非生产性计划
(C)中期性计划、长期性计划
(D)微观性计划、宏观性计划
54、Internet是全球最大的计算机网络它的基础协议是( )。
(A)TCP/IP
(B)NetbTOs
(C)TPX/SPX
(D)Apple TEL
55、课程开发坚持遵循( )个基本原则。
(A)三个
(B)五个
(C)四个
(D)两个
56、3W-H-3W方式中，What代表( )。
(A)取得什么效果
(B)明确实施人的责任
(C)解释任务、目标
(D)采取什么行动
57、关于制定培训课程计划的前期准备要求：( )。
(A)为制定课程计划搜集尽可能多的信息、资料
(B)不需进行课程计划起草成员分工
(C)确定合适的讲师
(D)确定培训时间与工作流程
58、面试的宽松原则表现为：( )。
(A)主动与面试者握手
(B)布置颜色搭配
(C)注意桌椅的摆放
(D)考虑室内的光线、温度
59、培训评估的意义可以概括为：( )。
(A)以一定的方法、途径对职业培训的计划、实施以及效果等作出价值判断的系统过程
(B)以一定的方法、途径对职业培训的人员作出效果判断的系统过程
(C)以一定的方法、途径对培训企业负责人进行满意度调查的过程
(D)以一定的方法、途径对培训企业的计划、实施以及效果等作出价值判断的系统过程
60、沟通游戏、计划游戏、协力游戏属于：( )。
(A)经营演习
(B)角色扮演法
(C)教育游戏法
(D)体验学习法
61、所谓培训评价的方向性原则，是指( )。
(A)开展培训评价必须明确评价目的，坚持正确的评价方向
(B)开展培训评价必须看到培训的'效果
(C)开展培训评价应该遵循实事求是的原则
(D)开展培训评价应该重点评价有价值的培训对象
62、面试中尽量回避的面试位置排列：( )。
(A)圆桌形式
(B)斜一对一式
(C)横一对一式
(D)纵一对一式
63、面试是指：( )。
(A)在特定的时间，对特定的人员所进行测试
(B)在特定的地点，对特定的人员所进行的测试
(C)在特定的时间、地点所进行的、具有预先精心设计的明确目的和程序的谈话
(D)在特定的时间、地点所进行的、有标准问卷的精心组织的谈话
64、岗位描述的意义和作用是：( )。
(A)用人单位招募员工、进行绩效考评的重要依据
(B)可以客观的了解新招募员工，进行工作安排
(C)是确定新招募员工职位范围的唯一标准
(D)可以提升企业人力资源管理水平
65、在人员素质测评工作中( )测评是最常用的手段
(A)笔试
(B)口试
(C)面试
(D)感觉
66、能力本位职业技术课程选择内容的主要方法是：( )。
(A)DACUM法
(B)哲学法
(C)任务分析法
(D)功能法
67、道尔顿制是本世纪初产生于( )的一种教学组织形式。
(A)英国
(B)法国
(C)瑞典
(D)美国
68、教育的基本特点：( )。
(A)永恒性
(B)自觉性
(C)目的性
(D)规律性
71、教学模式主要包括: ( )。
(A)导语设计模式
(B)问题设计模式
(C)语言设计模式
(D)课时进程结构模式和课时环节教学模式
72、横一对一形式的面试：( )。
(A)符合稳定性的原则
(B)只适用于被试人心理压力承受力的考察
(C)有利于双方的沟通
(D)产生心理上的远离感
73、实用媒体教学注意：( )。
(A)建立学习型小组，多媒体教学时，师生可随时互动
(B)对录象及影片教学时，不需提前介绍放映内容
(C)不需要进行小组讨论
(D)尽量避免让学员提出
74、面试的舒适性原则表现为：( )。
(A)主动与面试者握手
(B)布置颜色搭配
(C)注意桌椅的摆放
(D)考虑室内的光线、温度
75、加权算术平均数公式中，N1代表：( )。
(A)群体分数总和
(B)每一部分的比重
(C)各部分普通算术平均分数
(D)方差
76、我们经常用( )软件制作动画
(A)Excel
(B)Word
(C)Powerpoint
(D)Falsh
77、主要形式为大班上课、小班讨论、个人独立研究的教学形式，是以下哪种教学形式：( )。
(A)特郎普制
(B)文纳特卡制
(C)班级教学制
(D)道尔顿制
78、在Poworpoint200中进行页面设置时可以设置( )。
(A)幻灯片的大小
(B)幻灯片的背景
(C)幻灯片的方向
(D)幻灯片的起编号
79、人力资源开发的内容主要包括：( )。
(A)开发员工潜能、学习力、诚实美德
(B)开发职业技能、职业品质、员工潜能
(C)开发员工的协调能力、服从能力、职业品质
(D)开发管理人员的管理能力
80、诊断问题的RAP会议方式中，P代表：( )。
(A)分析现在
(B)计划未来
(C)审视过去
(D)展望过程
篇2：企业培训师二级考试练习题
第一章 岗位职务描述
一、方案设计
方案设计1：XXX公司XXX岗位规范要求(参照p198 案例)
1， 年龄要求;2，相关教育要求;3，经验要求;4，技能要求;5，个人特质要求 方案设计2：XXX岗位说明书(p202)
1、一般资料;2、工作描述;3、认知资格说明;4、本岗位的工作条件与环 境说明;5、个性特征要求。
二、论述题
1、岗位职务描述工作的基本步骤(p199)
岗位职务描述是一个全面的、技术性很强的评价过程，这一过程可划分为：准备阶段、调查阶段、分析阶段、完成阶段。四个阶段之间相互联系相互影响，是一个完整的过程。
1) 准备阶段，是岗位描述工作的开始，较为周密的准备工作包括：了解基本情况、确定调查样本、建立相关联系、设计调查方案、进行人员培训等步骤。
2) 调查阶段，主要任务是对整个岗位描述过程、工作环境、工作内容和工作人员等各方面做全面调查和统计。
3) 分析阶段，是岗位描述过程中最为重要的阶段，也是核心阶段。本阶段主要任务是对不同岗位的工作特征、人员特征的调查结果进行全面深入分析和总结。
4) 完成阶段，是岗位描述工作的最后阶段，主要任务是根据所收集的信息和调查的结果，综合提出岗位职务描述和岗位规范意见，并制定岗 位描述的相关技术性文件。 注：教材里涉及的所有工作流程基本上都是分为四个阶段：准备阶段、调 查(计划)阶段、分析(执行)阶段、完成(总结)阶段，是一个完整的PDCA流程。回答有关题目，都可按照这几个阶段作答。
2、培训方案的确定(p210)
1)、通过岗位分析了解岗位对于被培训人员的相关要求，特别是工作能力方面的要求。
2)、对要求进行分析，看哪些是受训人员最急需的，哪些是以后工作的发展方向。
3)、初步确定培训的基本内容。
4)、在此基础上，再进一步对员工个人能力、素质现状进行分析，发现其具体的个性特征，最终确定具体的培训内容、方式、培训时间等。从而形成一个具体的培训方案。
三、方案分析题
1、岗位分析阶段的具体工作
1、对已收集到的各有关信息进行仔细审核，尽可能将无关信息排除在分析工作之外。
2、以创新精神分析现状，尽可能发现有关工作人员在目标工作中存在的问题。
3、对岗位描述的工作要点进行归纳总结，主要包括关键岗位的职责、任务、岗位间的工作关系、岗位职责范围等。
4、回顾最初罗列的主要任务，针对岗位描述中提出的问题，提出建议，重新划分岗位职责范围、工作内容，确保原有岗位中存在的并已被发现的问题得到解决。
1，、审核，排除无关信息 C2、分析相关问题 C3、要点归纳总结 C4、回顾，问题建议
2、岗位分析报告制定培训方案应注意的重点要素
岗位职务分析的目的，从培训角度看，就是更好的提高培训的针对性和有效性。
1) 将岗位工作内容与知识技能点要求细化，列表分析。
2) 将岗位现有员工工作业绩进行详细分析，找出员工能力差异程度与差异的能力类型。
3) 培训方案制定过程中，实施前，要进行必要论证。
4) 简历培训方案动态调整机制，体现方案内容与时俱进，确保培训方案质量。
第二章 人员素质测评
一、论述题
1、人员素质测评的基本特点(p220)
人们心理素质上的差异性、相对稳定性和可测量性是人员素质测评得以实 施的理论基础之一。
人员素质测评是一种客观的、间接的和相对的测评手段。
科学的人员素质测评必须借助于严格的统计学方法作为手段。
2、根据测验结果给出培训方案设计建议(p228)
根据对受训人员的人格特征测评结果，给出对其培训的方案设计建议，是进行个性特征分析的最终目的，需要把握以下关键点。
(一)提出的建议要与个性特征分析的结果紧密结合，这种紧密结合包括两层含义：
1、给出培训方案建议，一定要建立在测验结果分析的基础上，每一项建议的提出，都能从测验结果中找到依据。
2、必须在深刻、正确理解测验结果的基础上，提出恰当的建议。
(二)提出的建议一定要切实、具有操作性。
(三)建议力求全面、可行。
二、方案设计题
编制培训命题细目表(p237，表2.3-1)：根据案例编制 XXX工业集团培训业务考核命题细目表。
三、案例分析题
(一)根据案例，阐述如何做一个测试方案，以达到目的?(p237，方案的特点)
1、整个方案的设计必须与测试的对象相吻合。
2、考试形式与应试者的人数规模相适应。
3、编题计划与测验目的紧密吻合。
4、考点类型的确定一考核内容为依据。
(二)笔试测验的基本步骤。
1、确定测验的目的。
2、制定编题计划。
3、编制题目。
4、题目的试测与分析。
5、测验的合成。
6、测验的标准化。
7、测验技术分析与鉴定。
8、编写测验手册。
第三章，培训项目开发
论述题1、培训项目开发的关键环节?(p257)
一、掌握寻找特定岗位能力要求的关键要素
1、从岗位规范书、岗位说明书和岗位任务书中寻找特定岗位的特定素质和能力要求。
2、从企业出现的新情况、新问题中去发现该岗位的变化，以及这些变化对岗位素质和能力提出的新要求。
3、组织环境变化引起的岗位流程再造对员工素质和岗位工作能力提出的新要求。
4、企业领导对该岗位提出的新要求等。
二、掌握寻找特定岗位员工素质差距的方法。
三、要学会抓住主要问题。
论述题2、培训项目开发的步骤(p258)
一、搜集信息，把握趋势。要通过各种渠道，广泛及时地搜集信息，对社会行业大趋势的精确把握是培训项目开发工作准确定位与实施的前提。
二、发现问题，提出设想。发现问题，给找准要解决的问题而有针对性地开发培训项目。发现问题只是开发培训项目的起点，在此基础上还需要进一步提出解决问题的办法，提出培训项目的初步构想。
三、识别机遇与需求，给出项目提案。在发现问题和提出设想的基础上，要对解决问题、实现项目的条件进行分析。
四、进行可行性研究。根据现代项目管理的要求，对任何一个项目都要进行可行性研究。
五、制定开发计划。项目开发报告书经批准同意后，就可以正式开展项目开发的相关工作了。首先是制定项目开发计划、确定项目开发人等。
论述题3、培训项目实施计划的实施方法与步骤(p269)
组织培训项目实施计划的方法和步骤是：
1、公布培训计划。
2、培训资源的组织、准备。(1)培训对象、教师的落实。(2)培训场地的选择布置。(3)应用工具的准备。
3、进行培训动员工作。(1)告知有关培训的详细情况。(2)强化学员的学习动机调动积极性。(3)综合不同意见。
4、了解特殊要求。
5、强调培训纪律。
案例分析题1，对班组长培训项目开发的案例评价(p256)
1、开发工作程序科学有序。
2、调研工作比较扎实、细致、全面。
3、项目开发报告书的撰写比较规范。
案例分析题2，开发培训项目应遵循的原则(p263)
1、服务性原则。
2、针对性原则。
3、时效性原则。
4、适时性原则。
5、可行性原则。
6、系统性原则。
案例分析题3，制定培训项目实施计划的基本依据。
1、以企业的发展为依据。
2、以中长期培训计划为依据。
3、以培训需求预测为依据。
4、以组织优先权为依据。
5、以培训素材基础台账为依据。
6、以培训项目报告书为依据。
员工培训
一、员工培训：人力资本再生产的重要方式
人力资本理论创始人、1979年诺贝尔经济学奖获得者西奥多。舒尔茨(T.W.Schultz)在20世纪60年代依据大量的实证分析得出一个突破性结论：在现代社会，人的素质(知识、才能和健康等)的提高，对社会经济增长所起的作用，比(物质)资本和劳动(指非技术性劳动)的增加所起的作用要大得多，而人的知识才能基本上是投资(特别是教育投资)的产物。按照这种理论，不应当把人力资本的再生产仅仅视为一种消费，而应视同为一种投资，这种投资的经济效益远大于物质投资的经济效益。而且人力资本投资不再符合边际收益递减规律，而是边际收益递增的。
二十世纪九十年代，人类社会进入了知识经济时代，企业竞争的焦点不仅是资金、技术等传统资源，而是建立在人力资本基础之上的创新能力。同时经济的全球化发展使得企业间的竞争范围更加广阔，市场变化速度日益加快，面对这种严峻的挑战，企业必须保持持续学习的能力，不断追踪日新月异的先进技术和管理思想，才能在广阔的市场中拥有一席之地。于是，增加对人力资源不断的投资，加强对员工的教育培训，提升员工素质，使人力资本持续增值，从而持续提升企业业绩的和实现战略规划，成为企业界的共识。
强化员工培训，可以增强企业竞争力，实现企业战略目标;另一方面将员工个人的发展目标与企业的战略发展目标统一起来，满足了员工自我发展的需要，调动员工工作的积极性和热情，增强企业凝聚力。充分发挥培训对于企业的积极作用，建立有效的培训体系是达成这一目标的前提条件。
二、有效员工培训体系的特点
培训体系是否有效的判断标准是该培训体系是否能够增加企业的竞争力，实现企业的战略目标。有效的培训体系应当具备以下特征：
1、有效的培训体系以企业战略为导向
企业培训体系是根源于企业的发展战略、人力资源战略体系之下的，只有根据企业战略规划，结合人力资源发展战略，才能量身定做出符合自己持续发展的高效培训体系。
2、有效的培训体系着眼于企业核心需求
有效的培训体系不是头疼医头，脚疼医脚的“救火工程”，而是深入发掘企业的核心需求，根据企业的战略发展目标预测对于人力资本的需求，提前为企业需求做好人才的培养和储备。
3、有效的培训体系是多层次全方位的
员工培训说到底是一种成人教育，有效的培训体系应考虑员工教育的特殊性，针对不同的课程采用不同的训练技法，针对具体的条件采用多种培训方式，针对具体个人能力和发展计划制定不同的训练计划。在效益最大化的前提下，多渠道、多层次的构建培训体系，达到全员参与、共同分享培训成果的效果，使得培训方法和内容适合被培训者。
4、有效的培训体系充分考虑了员工的自我发展的需要
按照马斯洛的需求层次论，人的需要是多方面的，而最高需要是自我发展和自我实现。按照自身的需求接受教育培训，是对自我发展需求的肯定和满足。培训工作的最终目的是为企业的发展战略服务，同时也要与员工个人职业生涯发展相结合，实现员工素质与企业经营战略的匹配。这个体系将员工个人发展纳入企业发展的轨道，让员工在服务企业推动企业战略目标实现的同时，也能按照明确的职业发展目标，通过参加相应层次的培训，实现个人的发展，获取个人成就。另外，激烈的人才市场竞争也使员工认识到，不断提高自己的技能和能力才是其在社会中立足的根本。有效的培训体系应当肯定这一需要的正当性，并给予合理的引导。
三、建立有效培训体系的基本原则
1、理论联系实际、学以致用的原则
员工培训要坚持针对性和实践性，以工作的实际需要为出发点，与职位的特点紧密结合，与培训对象的年龄、知识结构紧密结合。
2、全员培训与重点提高的原则
有计划有步骤的对在职的各级各类人员进行培训，提高全员素质。同时，应重点培训一批技术骨干、管理骨干，特别是对中高层管理人员。
3、因材施教的原则
针对每个人员的实际技能、岗位和个人发展意愿等开展员工培训工作，培训方式和方法切合个人的性格特点和学习能力。
4、讲求实效的原则
效果和质量是员工培训成功与否的关键，为此必须制定全面周密的培训计划和采用先进科学的培训方法和手段。
5、激励的原则
将人员培训与人员任职、晋升、奖惩、工资福利等结合起来，让受训者受到某种程度的鼓励，同时管理者应当多关心培训人员的学习、工作和生活。
四、建立有效的培训体系
1、培训需求分析与评估
拟定培训计划，首先应当确定培训需求。从自然减员因素、现有岗位的需求量、企业规模扩大的需求量和技术发展的需求量等多个方面对培训需求进行的预测。对于一般性的培训活动，需求的决定可以通过一下几种方法：
(1)业务分析(business analysis)
通过探讨公司未来几年内业务发展方向及变革计划，确定业务重点，并配合公司整体发展策略，运用前瞻性的观点，将新开发的业务，事先纳入培训范畴。
(2)组织分析(organization analysis)
培训的必要性和适当性，以及组织文化的配合是及其重要的前提，否则培训后，如果造成公司内更大的认知差异，就得不偿失了。其次，对于组织结构、组织目标及组织优劣等也应该加以分析，以确定训练的范围与重点。
(3)工作分析(job analysis)
培训的目的之一在于提高工作质量，以工作说明书和工作规范表为依据，确定职位的工作条件、职责及负责人员素质，并界定培训的内涵
(4)调查分析(opinion survey)
对各级主管和承办人员进行面谈或者进行问卷调查，询问其工作需求，并据实说明训练的主题或应强化的能力是什么。
(5)绩效考评(performance appraisal)
合理而公平的绩效考核可以显示员工能力缺陷，在期末绩效考核完成后，反映员工需要改善的计划，能够激发其潜力，因此绩效考核成为确定培训需求的重要来源。
(6)评价中心(assessment center)
员工提升过程中，为了确保选择人选的适当性，利用评价中心测定候选人的能力是一种有效的方法，且可以兼而测知员工培训需求的重点。
[企业培训师二级考试练习题]
篇3：国家职业技能鉴定企业培训师考试试题
一、单选题（共15题,每题1分,满金15分）
1、职业道德是人们在 ( )中应遵循的行为准则。
A、职业活动 B、业余生活
C、社会生活 D、相关工作领域
2、( )是指从业人员对所从事职业的看法及其在工作中的表现。
A、职业态度 B、职业声誉 C. 职业能力 D、职业利益
3、“以人为本”理念的核心是（ ）。
A、企业竞争是人才的竞争 B、重视人、尊重人
C、人才是未来经济竞争的制高点 D、向人才要效益
4. 在我国一系列与教育相关的法律法规中，与职业教育发展关系最密切的是（
A、企业培训规定 B、教师法 C、职业教育法 D、教育法
5、市场经济产生、存在和发展的重要条件是 ( )。
A、市场产生、存在和发展 B、市场调节处于主导地位
C、高度社会化的社会分工的产生、存在和发展
D、价值规律的产生、存在和发展
6、职工的职业态度、责任感、职业道德、职业行为习惯等，统称（ ）。
A、职业习惯 B、职业能力 C、职业品质 D、职业潜力
7、企业对人员素质的要求是指对（ ）两方面的要求。
A、思想修养和文化知识 B、道德品质如实际能力
C、个体素质和群体素质 D、文化素质和身体素质
8、职业培训与经济社会之间的联系具有〈 〉, ）
A、广泛性、综合性、严肃性查 B、直接性、显著性、快捷性
C、超前性、单一性、规范性 D、间接性、显著性、实用性
9. 网络计划技术是运用网络的形式来组织生产和进行（ ）的一种科学方法。
A、计划制定 B、计划分析 C、计划实施 D、计划管理
10、企业的发展过程是一个动态、不断变化的过程，因而培训需求预测应具有（ ）
A、时效性 B、前瞻性 C、有效性 D、能动性
11、培训项目对课程开发有（ ）。
A、绝对权威性 B、引领支配性 C、过程评价 D、成果评价
12、职业技术课程的评价主要采用（ ）。
A、背景评份 B、输入评价 C、过程评价 D、成果评价
13、根据表格处理功能，采用“块涂黑”的方法，以实现对表格对象选定的目的，应用的是（ ）。
A、创建表格功能 B、选定表格功能 C、编辑表格功能声绘色 D、绘制表格功能
14、（ ），即题目是否真正反映要考察的能力点
A、题目的代表性问题 B、题目的公平性问题 C、题目的效度 D、测验的形式
15、现代培训课程设计的课程内容,是以（ ）为出发点去选择并组合。
A、现代教育理论 B、系统思想 C、实现课程目标 D、优化课程结构
二、多选题（共25题，每题2分，满分50分。多选、错选均不给分，少选且答案均正确的，每个答案给0.5分）。
1、开展职业培训工作的基本程序包括以下哪些步骤（ ）。
A、培训需求分析 B、制定培训计划 C、培训课程和教学设计
D、确定决策对象 E、培训效果评价
2、下列关于“课程”表述正确的选项是 ( )。
A、当代课程的概念是很广泛的 B、有以学科教学为核心的技能开发课程
C、有以学生的某种活动为中心的活动课程 D、有隐性课程 E、课程是一个发展的概念
3、教学策略的类型有( )。
A、内容型 B、方法型 C、教师主导型 D、组织形式型 E、学生主导型
4、马克思主义的教育经济学思想包括（ ）
A、生产劳动与非生产劳动学说 B、人力资源价值分析理论 C、社会再生产理论
D、劳动价值学说 E、人力资本理论
5、人力资源开发的主要内容是（ ）。
A、开发职业技能 B、开发企业主和力
C、开发职业品质 D、开发企业亲和力 E、开发员工潜能
6、培训效果评估工作包括（ ）。
A、测试试卷的信度和效度 B、测试受训者对所学内容的掌握情况 C、测定受训者在工作岗位上实际行为的变化
D、测定培训对企业生产经营的实际贡献 E、测试培训所取得的经济效益
7、影响工作中人际关系的因素有（ ）。
A、空间距离与交往频率 B、相似性因素
C、需要、性格、气质的互补作用于 D、能力与专长因素 E、学习因素
8、拓展训练的目的是（ ）
A、磨练意志 B、提高技术 C、强化管理 D、完善人格 E、熔炼团队
9、下面对于商品要素表述正确的选项有( )
A、商品是企业的经管对象 B、经营商品的数量和质量，体现企业经营能力
C、应保持经营商品的品种、数量、质量的合理化 D、应做到“人无我有、人有我好、人好我廉、人廉我变”
E、所经营的品种越多越好
10、培训教师应具备的基本素质包括（ ）。
A、职业道德素质 B、专业技术素质 C、业务素质 D、教改意识素质 E、职业能力素质
11、中观的企业职工素质现状分析法有（ ）。
A、整体性分析法 B、绩效差距分析法 C、能力分析法
D. 任务分析法院 E、人事记录分析法
12、运用组织整体绩效分析法，组织的培训需求可以从以下哪些方面进行考察（ ）。
A、组织的人力资源规划 B、组织的绩效分析
C、组织的文化分析 D、组织的经济分析 E、组织的工作任务分析
13、培训资源包括（ ）
A、培训人员 B、培训教师 C、培训地点 D、培训经费 E. 培训设施
14、培训课程开发的基本特征是 ( )。
A、以能力教学为核心 B、以操作目标为框架 C、以满足共性和个性同步发展为主体
D、以便于评价管理为标准 E、以取得最大效益为目的
15、POWERPOINT的创建演示文稿功能包括〈 〉。
A、创建新的空白演示文稿功能 B、页面格式化设置功能
C、段落格式化设置功能 D、在幻灯片中添加对象功能
E、插入新幻灯片功能
16、在进行人员素质测评笔试测验题目命制时,应考虑的问题有（ ）。
A、题目命制要在编题计划的基础上进行 B、题目的覆盖面
C、题目的公平性 D、题目的效度 E、测验的形式
17、面试评价表的基本结构包括〈 〉。
A、被测试人自然情况 B、考核的基本冉容 C、评定部分
D、总体评价部分 E、个人性格和应变能力
18、岗位职务描述的有关文件主要包括（ ）。
A、岗位规范书 B、岗位技术分析 C、岗位说明书 D、岗位安全分析 E、岗位操作分析
19、计算机网络按网络覆盖的地理范围可分为( )
A、资源子网 B、通信子网 C、局域网 D、广域网 E、城域网
20. 实现网页浏览可使用的的方法有（ ）
A、单击本超级链接 B、单击图形超级链接 C、在地址栏键入网页的URL，按回车键
D、拖动某个网址名 E、单击“频道”按钮
21、教学准备工作包括（ ）
A、明确教学工作的指导思想和宗旨 B、明确教学工作的主要内容和环节
C、备课和写好教案 D、明确备课的基本原则 E、领会大纲和吃透教材
22、效果测定的方法有〈 〉
A、书画测试法 B、报告法 C、作品审查法 D. 实际操作法 E、
论文体测试法
23、培训教学设计应遵循( )原则
A、系统综合原则 B、针对性原则 C、最优化原则 D、实践操作原则 E、灵活性原则
24、教案编写的类型有（ ）
A、文字表达式 B、表格式 C、卡片提示法 D、讲稿式 E、纲要式
25、集团思考法的规则有( )
A、不对他人的想法进行批判 B、自由地提出想法
C、提出大量的想法 D、由他人的想法产生联想 E、参如者一般为 3-6人
三、判断题（共10题，每题1分,满分10分）
1、市场经济应遵循以契约为基础的信用经济规律 （ ）
2、某造纸厂每生产一吨纸就要向附近河流排放一定量的污染物，这是生产过程中的
正外部性问。 （ ）
3、对各类专业人员而言,开发员工发展潜能是指开发其操作技巧方面的潜力。（ ）
4、培训评价的.最高目标是指导。 （ ）
5、计划的目标制约决策的目标。 （ ）
6、培训是否具有积极的意义和经济效益，取决不进行培训的损失是否大于培训的成本。 （ ）
7、培训项目是课程开发的核心内容。 （ ）
8、教师要积极参与到课程开发、设计和评价中去。 （ ）
9、评价方案的有关标准应该是原则性、概括性的。 （ ）
10、岗位是人们生存、发展和体现个人价值的载体。 （ ）
四、判断说明题（共5题，每题5分，满分25分）
1、培训课程的开发和运行比学科性课程简单。 （ ）
2. 有工种就必然有岗位。
3、人员素质测评是一种客观的、直接的测量手段。
） ） （（
4、人的能力是指其所学的知识和所掌握的专业技能。 （ ）
5、职业明细表是岗位职务分析的核心。 （ ）
企业培训师职业资格考试技能试卷
以下是宝钢集团公司为各类工程技术人员和基础管理人员提供的 “4+1” 综合研修课程模式实例。请认真阅读案例后，按题目要求作答。
案例：
宝钢作业长“4+1”综合研修
为了全面提升宝钢集团公司的核心竞争力，提高员工综合素质，宝钢继续工程教育学院与宝钢股份公司合作，针对公司的各类工程技术人员和基础管理人员,提供了“4+1”综合研修的继续工程教育的课程模式。所谓“4+1”，即它在培训中强调增强技术创新能力、拓宽专业技求面、深化岗位技能的全新研修，及时更新知识、开拓视野，使学员通过学习不断跟上企业发展的步伐。
作业长研停嘎哥实施的主委过程
1、问题的提出
国家职业技能鉴定企业培训师考试试题前几年,宝钢股份公司在现场推行单职制，即把原先分厂的副职取消,改为只设一名正职。分厂厂长的责任和权力扩大后，管理重心下移，作为承上启下的作业长的工作范围进一步扩大。如何提高作业长的工作能力，就成为摆在面前紧迫问题。
炼铁厂在作业区归并后,作业长定员数比归并前减少14%，调查发现,炼铁厂作业长以中青年为主，30-49岁之间的占84%；工龄普遍较长，工龄以上的占67%；文化程度较低，中专、技校、高中及初中文化程度的占70%。从上述数据不难看出，炼铁厂作业长需补充新知识。
根据炼铁厂作业长的现状和股份公司形势发展的要求，宝钢股份公司炼铁厂、人事处、人力资源处与宝钢教培中心在深入调研、反复磋商的基础上提出了作业长综合研修的“4+1”培训方案，具体安排如下：
2、作业长“4+1”综合研修主要内容
（1）管理新理念单元：ESI理论与实战、精益运营与六希格玛管理、质量与成本管理等；
(2)技术创新思维单元:系统工程原理、技术创新工程、专利法与知识、产权知识、现场有关创新案例讨论、科技资料检索等；
（3）相关专业知识拓宽单元:生产工艺知识、专业设备知识、生产现场故障案例分析等;
（4）前沿技术应用单元:现代制造与生产技术、现代冶金工业生产工艺与设备的特点等。
（5）完成一项生产现场应用成果:结合专业和岗位特点，运用专业技术知识，使用计算、绘图、试验等基本技能解决生产实际问题。
实践证明，四个单元的学习，拓宽了作业长的知识面，培养了他们的系统思考能力，带动了作业长综合素质的提高。课程中，要求完成一项生产现场应用成果，能够将所学知识与工作实践结合起来，理论联系实际，激发创新灵感。即是对学习的小结。“学而不思则罔，思而不学则怠。”
3、教学方法与组织
（1）教学方法:作业长综合素质提高的培训有别于学历教育、等级工的培训和任职资格培训，必须结合生产现场的需要，采用案例教学、讨论式教学、自学与辅导相结合、专家咨询、分散与集中相结合的教学方法。
（2）教学组织:管理新理念单元、技术创新思维单元、相关专业知识拓宽单元、前沿技术应用四方面的科目可将工艺与设备的作业长、上下工序的作业长混合编班。
（3）时间安排:以业余学习为主，计划每周一天（重复课一次）；共15天左右
（4）考试与考核:每一单元学习结束后，将结合生产实际,以小结形式进行考核。全部课程学习结束后，利用学习的理论知识，结合本人的工作实践完成一项生产现场应用成果，并撰写论文，进行答辩；根据该成果的技术含量、知识应用情况、创新性以及实际经济效益等方面，成绩可分为优、良、及格、差四级。
一、请用不超过200字概括一下宝钢作业长“4+1”综合研修的特点。（本题15分）
（19X12=228字）
二、请结合本案例及您个人的工作体会，用不超过500字谈一谈企业生产一线管理人员的培训工作应如何开展。
（本题35分）
（19X30=570字）
三、请结合本案例，就你单位某一工作岗位（可任选一岗位）人员工作能力的提高，用600-800字撰写一份培训项目设计方案。要求：内容恰当、具体，具有操作性。（本题50分）
篇4：企业培训师考试大纲
第一章 职业道德基本常识
本章学习的基本知识内容和技能点：
1.掌握职业道德的含义和特点
2.掌握培训师的职业道德规范内容
3.了解职业道德对职业培训工作的影响
第二章 政策法规基本常识
本章学习的基本知识内容和技能点：
1.掌握《宪法》、《教育法》、《劳动法》和《职业教育法》等关于职业培训的有关规定
2.了解三代领导人重要教育思想论述的指导意义
第三章 经济学基本常识
本章学习的基本知识内容和技能点：
1.掌握市场经济的供求原理，并能运用相关知识分析职业培训应如何遵循市场规律动作
2.了解计划经济和市场经济的异同点
3.了解信息不对称的含义以及克服经济不对称的方法
第四章 教育培训基本常识
本章学习的基本知识内容和技能点：
1.掌握现代教育和培训的基本特点
2.掌握教育培训统计工作的主要指标以及计算培训效益的方法
3.了解职业培训的作用和意义
第五章 人力资源开发与管理常识
本章学习的基本知识内容和技能点：
1.掌握人力资源开发的基本程序和工作要素，能结合实际制定企业人力资源开发方案
2.了解人力资源开发对经济发展的意义
第六章 团队建设
本章学习的基本知识内容和技能点：
1.掌握团队建设的基本要求、过程和条件
2.掌握影响工作中人际关系的因素和改善人际关系的基本方法
3.了解团队建设对职业培训工作的意义
第七章 拓展训练
本章学习的基本知识内容和技能点：(本章做为参考内容)
1.掌握拓展训练的内容和形式，并能结合实际设计拓展训练方案
2.了解拓展训练的意义
[企业培训师考试大纲]
篇5：二级建造师考试试题
1.下列不属于特殊土的是( )。
A.砂土 B.红黏土
C.膨胀土 D.冻土
2.黏性土按照( )可分为坚硬黏土、硬塑黏土、可塑黏土、软塑黏土和流塑黏土。
A.塑性指数 B.液性指数
C.液限 D.塑限
3.下列关于黏性土的塑性指数的说法错误的是( )。
A.土的塑性指数是土体液限和塑限的差值
B.塑性指数越大，表示土处于塑性状态的含水量范围越大
C.土颗粒能结合的水越多(如细颗粒黏土成分多)，塑性指数越小
D.土的塑性指数用无百分符号的百分数表示
4.下列不属于土的工程性质的是( )。
A.可松性 B.压缩性
C.休止角 D.含水量
5.下列关于土的抗剪强度的说法错误的是( )。
A.土的抗剪强度是指土在外力作用下抵抗剪切破坏的能力
B.土的抗剪强度是评价地基承载力、边坡稳定性、计算土压力的重要指标
C.黏性土和粉土的抗剪强度不仅与摩擦阻力有关，还包括土颗粒间的黏聚力
D.无黏性土的抗剪强度和剪切面上的正压力(即摩擦阻力)成反比
6.按照坚硬程度岩石可分为( )。
A.硬质岩、软质岩、极软岩
B.硬质岩、较破碎岩体、破碎岩体
C.硬质岩、软质岩、极破碎岩体
D.硬质岩、极软岩、破碎岩体
7.下列不属于岩石的吸水性的是( )。
A.自然吸水率 B.饱和吸水率
C.吸水量 D.饱和系数
8.岩石的软化系数是指( )。
A.水饱和状态下的试件与干燥状态下的试件(或自然含水状态下)单向抗压强度之比
B.干燥状态下的试件(或自然含水状态下)与水饱和状态下的试件单向抗压强度之比
C.水饱和状态下的试件与干燥状态下的试件(或自然含水状态下)单向抗拉强度之比
D.干燥状态下的试件(或自然含水状态下)与水饱和状态下的试件单向抗拉强度之比
9.下列关于岩石变形破坏特点的说法中错误的是( )。
A.变形过程中有体扩容现象
B.在断裂的瞬间能量会突然释放，造成岩爆和冲击荷载
C.围压提高，岩石的脆性减小、峰值强度和残余强度降低
D.充分利用岩石承载能力是地下岩石工程的重要原则
10.下列关于岩体节理面的说法错误的是( )。
A.节理面是岩体的弱结构，一般会使岩石的强度降低，变形模量降低
B.节理面还会导致岩体的变形和强度具有各向异性的特性
C.节理面的抗剪强度不能决定岩体的强度
D.节理面的抗剪强度可以用库仑准则表示
11.表示岩层在空间延伸的方向时，岩层层面与水平面交线的方位角，称为岩层的( )。
A.倾向 B.倾角
C.方位 D.走向
12.下列关于构造应力场的说法中正确的是( )。
A.构造应力场中，最大主应力方向表示拉应力方向，它与构造作用力的方向一致
B.构造应力场是岩体中由一个最大主应力、最小主应力和一对剪应力共同构成的三向不等压的空间应力场
C.最小主应力方向表示张应力方向，它与构造作用力的方向平行
D.最大剪应力与构造作用力方向斜交，理论上呈60°夹角
13.国际上统一使用的地层单位是( )。
A.界、纪、统 B.代、系、世
C.代、纪、统 D.界、系、统
14.下列不属于井巷地下水的是( )。
A.松散层孔隙水 B.老窑水
C.基岩裂隙水 D.岩溶水
15.下列不属于井巷涌水量预测基本方法的是( )。
A.水文地质比拟法 B.地下水动力学法
C.涌水量与水位降深曲线法 D.容积法
16.矿井建设和生产过程中的水文地质工作，是在勘探工作的基础上进行的。其主要任务并不包括( )。
A.井筒施工、巷道掘进、回采工作面的水文地质观测工作
B.进一步查明影响矿井充水的因素，对矿井突水、涌水量的预测
C.提供矿井防水、探水及疏水方案和措施的有关水文地质资料
D.制定矿井施工的防治水方案及措施
17.煤系地层是典型的沉积岩层，下列关于其基本特点的说法错误的是( )。
A.常见岩石为砂岩、泥岩、灰岩等
B.煤系地层在形成过程中易形成褶曲、断层等构造和构造破坏
C.地层的分布和受力状态很少会受到构造作用和构造破坏的影响
D.地层以层状分布形式为主
18.岩浆岩一般被视为均质、各向同性体(除部分喷出岩)，物理力学指标比较高，下列关于其基本特点的说法错误的是( )。
A.深成岩-浅成岩-喷出岩之间的强度和抗风化能力形成高到低排列
B.岩浆岩体经过侵入或构造运动后形成复杂的岩体构造，并会形成较多的节理、裂隙，从而更易风化破坏
C.岩浆岩根据成因分为火山岩和喷出岩
D.岩浆岩的侵入常使周围岩性变坏，成为重要的软弱结构
19.下列属于变质岩的是( )。
A.砂岩 B.石英岩
C.黏土岩 D.石灰岩
20.下列属于国际上通用的地质年代名称的是( )。
A.石炭纪 B.太原组
C.第三系 D.寒武系
21.下列不属于主要地质构造形式的是( )。
A.单斜构造 B.褶皱构造
C.断裂构造 D.层面构造
22.下列属于根据断层走向与岩层走向的关系划分的类型的是( )。
A.正断层 B.逆断层
C.倾向断层 D.平推断层
23.下列有关岩层走向的叙述不正确的是( )。
A.岩层的走向有两个数值，且两数值相差180°
B.岩层的走向只有一个数值
C.岩层的走向可由走向线的方位角表示
D.岩层走向方位角与倾向方位角相差90°
24.下列不属于断层要素的是( )。
A.断层面 B.走向、倾向和倾角
C.高度与长度 D.交面线
25.下列断层分类中，不是按断层上下盘相对移动的方向分类的是( )。
A.正断层 B.逆断层
C.走向断层 D.平推断层
篇6：二级建造师考试试题
1.工程地质中，土按颗粒级配和塑性指数分类包括( )。
A.粉土 B.碎石土
C.砂土 D.黏性土
E.粗粒土
2.下列关于黏性土状态指标的说法正确的是( )。
A.土的塑性指数越大，表示土处于塑性状态的'含水量范围越大
B.土颗粒能结合的水越多(如细颗粒黏土成分多)，塑性指数越大
C.液性指数越大，则土中天然含水量越高，土质越软
D.土的塑性指数是指黏性土的天然含水量和土的塑限的差值
E.土的液性指数是土体液限和塑限的差值
3.下列关于土的抗剪强度说法中正确的是( )。
A.土的抗剪强度是指土在外力作用下抵抗剪切破坏的能力
B.对于黏性土和粉土，土的抗剪强度和剪切面上的正压力(即摩擦阻力)成正比
C.对于无黏性土，其抗剪强度不仅与摩擦阻力有关，还包括土颗粒间的黏聚力
D.土的抗剪强度是评价地基承载力、边坡稳定性的重要指标
E.土的抗剪强度是计算土压力的重要指标
4.岩石按成因分类，可分为( )。
A.岩浆岩 B.沉积岩
C.片麻岩 D.石灰岩
E.变质岩
5.岩石的物理性质指标主要包括( )。
A.孔隙性 B.吸水性
C.耐冻性 D.软化性
E.硬化性
6.下列关于节理面影响岩体力学性能的说法正确的是( )。
A.节理面的影响因素包括节理面本身的性质、节理面的分布等
B.节理面是岩体的弱结构，一般会使岩石的强度降低，变形模量降低
C.节理面会导致岩体的变形和强度具有各向同性的特性
D.节理面的抗剪强度一般不用库仑准则表示
E.影响节理面抗剪强度的因素包括节理面的接触形式、剪胀角大小、节理面粗糙度以及节理面充填情况等
7.地层产状指岩层的空间几何关系，其主要参数有( )。
A.走向 B.倾角
C.走向角 D.方位
E.倾向
8.影响围岩稳定性的因素很多，但起决定性的因素是岩体本身的特性，其主要包括( )。
A.岩体体积 B.岩石强度
C.岩体完整性 D.岩石风化程度
E.岩体结构特征
9.井巷涌水是影响其安全性的重大隐患，其涌水的主要来源是( )。
A.地表水 B.地下水
C.大气降水 D.老窑水
E.结构水
10.井巷涌水量预测方法主要包括( )。
A.顶板高度法
B.涌水量与水位降深曲线法
C.地下水动力学法
D.底板深度法
E.水文地质比拟法
二 多项选择题
1.工程地质中，土按颗粒级配和塑性指数分类包括( )。
A.粉土 B.碎石土
C.砂土D.黏性土
E.粗粒土
2.下列关于黏性土状态指标的说法正确的是( )。
A.土的塑性指数越大，表示土处于塑性状态的含水量范围越大
B.土颗粒能结合的水越多(如细颗粒黏土成分多)，塑性指数越大
C.液性指数越大，则土中天然含水量越高，土质越软
D.土的塑性指数是指黏性土的天然含水量和土的塑限的差值
E.土的液性指数是土体液限和塑限的差值
3.下列关于土的抗剪强度说法中正确的是( )。
A.土的抗剪强度是指土在外力作用下抵抗剪切破坏的能力
B.对于黏性土和粉土，土的抗剪强度和剪切面上的正压力(即摩擦阻力)成正比
C.对于无黏性土，其抗剪强度不仅与摩擦阻力有关，还包括土颗粒间的黏聚力
D.土的抗剪强度是评价地基承载力、边坡稳定性的重要指标
E.土的抗剪强度是计算土压力的重要指标
4.岩石按成因分类，可分为( )。
A.岩浆岩 B.沉积岩
C.片麻岩 D.石灰岩
E.变质岩
5.岩石的物理性质指标主要包括( )。
A.孔隙性 B.吸水性
C.耐冻性 D.软化性
E.硬化性
6.下列关于节理面影响岩体力学性能的说法正确的是( )。
A.节理面的影响因素包括节理面本身的性质、节理面的分布等
B.节理面是岩体的弱结构，一般会使岩石的强度降低，变形模量降低
C.节理面会导致岩体的变形和强度具有各向同性的特性
D.节理面的抗剪强度一般不用库仑准则表示
E.影响节理面抗剪强度的因素包括节理面的接触形式、剪胀角大小、节理面粗糙度以及节理面充填情况等
7.地层产状指岩层的空间几何关系，其主要参数有( )。
A.走向 B.倾角
C.走向角 D.方位
E.倾向
8.影响围岩稳定性的因素很多，但起决定性的因素是岩体本身的特性，其主要包括( )。
A.岩体体积 B.岩石强度
C.岩体完整性 D.岩石风化程度
E.岩体结构特征
9.井巷涌水是影响其安全性的重大隐患，其涌水的主要来源是( )。
A.地表水 B.地下水
C.大气降水 D.老窑水
E.结构水
10.井巷涌水量预测方法主要包括( )。
A.顶板高度法
B.涌水量与水位降深曲线法
C.地下水动力学法
D.底板深度法
E.水文地质比拟法
11.对于井巷施工中涌水的来源，应重点注意( )。
A.地表水 B.老窑水
C.孔隙水 D.裂隙水
E.溶洞水
12.下列属于矿井水文地质工作任务的是( )。
A.查明矿井充水原因，预测矿井涌水量
B.确定矿井的开采方法
C.解决瓦斯的突出问题
D.寻找可以利用的资源
E.研究和解决矿井供水水源及矿井水的综合利用
13.矿井建设和生产过程中的水文地质工作，是在水文地质勘探工作的基础上进行的。下列不属于其主要任务的是( )。
A.井筒施工、巷道掘进、回采工作面的水文地质观测工作
B.进一步查明影响矿井充水的因素，对矿井突水、涌水量的预测
C.提供矿井防水、探水及疏水方案和措施的有关水文地质资料
D.顶底板稳定性观测工作
E.井筒稳定性监测工作
14.下列关于沉积岩的论述中错误的是( )。
A.沉积岩有明显的层理性
B.煤系地层是典型的沉积岩层
C.石灰岩不属于沉积岩
D.砾岩不属于沉积岩
E.砂岩属于沉积岩
15.地质构造主要形式包括( )。
A.单斜构造 B.褶皱构造
C.断裂构造 D.向斜构造
E.裂隙构造
16.按断层上下盘相对移动的方向的分类时，它可分为( )。
A.走向断层 B.正断层
C.倾向断层 D.逆断层
E.平推断层
17.下列对矿业工程中有关褶曲的影响说法正确的是( )。
A.褶曲轴部顶板压力常有增大现象，巷道易变形
B.煤矿向斜轴部是瓦斯突出的危险区域
C.井田中的褶曲对维护巷道安全有积极作用
D.褶曲使沿层布置的巷道发生弯曲
E.一般井田内阶段或水平运输大巷沿走向布置
18.对于地层褶曲，构造应力的主作用方向与其关系表现为( )。
A.主作用方向与褶曲轴平行
B.主作用方向与褶曲轴垂直
C.主作用方向与褶曲轴斜交
D.褶曲受扭剪作用而呈斜列式排列时，褶曲轴与剪作用斜交
E.褶曲受扭剪作用而呈正交式排列时，褶曲轴与剪作用平行
19.对于断层，构造应力与其作用方向的关系为( )。
A.正断层的最大主作用方向与岩层面正交且与上盘下滑方向一致，最小作用方向平行岩层
B.正断层的最大主作用方向与岩层面正交且与上盘下滑方向一致，最小作用方向垂直岩层
C.逆断层的最大主作用方向与岩层面平行且与上盘上滑方向一致，最小作用方向平行岩层
D.逆断层的最大主作用方向与岩层面平行且与上盘上滑方向一致，最小作用方向垂直岩层
E.平移断层的最大主作用方向与岩层面平行，一般与断层面成小角度，最小作用方向平行岩层
20.对于节理，构造应力与其作用方向的关系为( )。
A.岩层内“X”状节理的最大主作用方向平分X的夹角，并与一个节理面成(45°-ψ/2)
B.岩层内“X”状节理的最大主作用方向平分X的夹角，并与一个节理面成(45°+ψ/2)
C.最大主作用方向和纵张节理平行，和横张节理垂直
D.最大主作用方向和纵张节理垂直，和横张节理平行
E.最大主作用方向和纵张节理斜交(45°+ψ/2)
篇7：人力资源二级考试试题
1.简述企业人力资源供给预测的步骤。(1 5分)
解析：p89二级教材
答：企业人员供给预测的步骤如下：
(1)对企业现有的人力资源进行盘点，了解企业员工队伍的现状。(2分)
(2)分析企业的职务调整政策和历年员工调整数据，统计出员工调整的比例。(2分)
(3)向各部门的主管人员了解将来可能出现的人事调整状况。(2分)
(4)将上上述的所有数据进行汇总，得出对企业内部人力资源供给量的预测。(3分)
(5)分析影响外部人力资源供给的各种固素(主要是地域性因素和全国性因素)，并依据分析结果得出企业外部人力资源供给预测。(3分)
(6)将企业内外部人力资源供给预测进行汇总，得出企业人力资源供给预测。(3分)
2.简述无领导小组讨论题目的设计流程。(1 6分)
答:无领导小组讨论题目设计的一般流程如下：
(1)选择题目类型。无领导小组讨论的题目可以分为开放式问题、两难式问题、排序选择型问题、资源争夺型问题以及实际操作型问题。首先结合所招聘岗位的特点及该岗位直接上级领导的建议，选择本次无领导小组讨论的题目类型。(3分)
(2)编写试题初稿。题目类型确定后，开始收集材料、案例，尽可能多地占有相关信息，然后进行初稿的编写。(3分)
(3)进{试题复查。初稿谩计出来以后，应该采用多种方式，通过各种渠道，对试题进行复查。(3分)
(4)聘请专家审查。在进行测试之前，应该把方案提请有关专家进行初审复查，这样他的好处是尽量消除题目设计中常识性的错误，减少测试的次数。(3分)
(5)组织进行试测。初稿送请专家审间后，还需要进行测试，测试的效果直接关系到题目设计的成败。(2分)
(6)反馈、修改和完善。测试结束后，工作员工要收集测试结果及反馈信息，并对其进行分析。(2分)
3.简述利用问卷调查法设计绩效考评指标体系的步骤。(1 5分)
答：第一步，根据绩效考评目的和对象，查阅工作岗位说明书，通过必要的`现场调查，详细地采集与工作绩效各种要素和指标相关的数据和资料。(3分)
第二步，列出所有相关的影响和制约工作绩效的要素及具体的指标，并进行初步筛选。(2分)
第三步，用简洁精练的语言或计算方式，对每个相关要素(指标)概念的内涵和外延，作出准确的界定。(2分)
第四步，根据调查的目的和单位的具体情况，确定调查问卷的具体形式，所调查对象和范围，以及具体的实施步骤和方法。(2分)
第五步，设计调查问卷。将需要调查的内窨，以一定的格式编制成问卷。(2分)第六步，发放调查问卷。通过一定的渠道将调查问卷分发给调查者，选择的渠道应该是可靠的。(2分)
第七步，回收调查问卷，进行整理汇总和统计分析，职得最后的调查结果。(2分)
篇8：二级建造师考试试题类型
二级建造师执业资格考试分综合考试和专业考试，综合考试包括《建设工程施工管理》、《建设工程法规及相关知识》2个科目，这2个科目为各专业考生统考科目。专业知识为《专业工程管理与实务》一个科目，该科目分为 10个专业，即：房屋建筑、公路、水利水电、电力、矿山、冶炼、石油化工、市政公用、机电安装和装饰装修。考生在报名时根据工作需要和自身条件选择一个专业进行考试。二级建造师考试时间分为3个半天，以纸笔作答方式进行。各科考试时间、题型、题量、分值见下表：序号
科目名称考试时间（小时）题型题量满分1建设工程法规及相关知识2单选题多选题60201002建设工程施工管理3单选题多选题70251203专业工程管理与实务3单选题多选题案例题40103120其中案例题60分篇9：省二级计算机考试试题
省二级计算机考试试题
一、word文档编辑与排版
1.在 D 盘根目录下新建以自己班级+姓名命名的文件夹。
2.录入以下文档：
3.设置样式，第一行标题设置为标题 1，一号字体；其他设置为正文四号字体。
4.设置字体：第一行标题为华文新魏；正文为华文楷体，“营业厅地址”五个字为黑体。
5.设置字形：第一行标题加粗，第三行加粗。6.设置对齐方式：第一行标题居中，第二行右对齐。
7.设置段落缩进：段落首行缩进 2 字符，其他按样文缩进。
8.设置段落间距：第二段段前、段后各 1 行。正文行距为固定值 20 磅。
9.按样文设置项目符号与编号。
10.页面设置：设置纸张为 A4，设置页边距上下各 2cm，左右各
3cm。
11.设置页眉页脚：为该通知单添加页眉“缴费通知”，小五号字体，居中。
12.插入如样文所示的图片，并设置图片高 0.3cm，宽 16cm。
13.如样文所示，为文字设置绿色底纹。
14.文中 A、C 两项，请分别使用“邮件合并”从下题目“excel 操作” 中的 Sheet1 中的“姓名”与“编号”字段获取。
15.文中 B 项请根据插入的 A 项的性别分别选择显示“先生”或“女士”。
16.将该文档以“word 操作”保存到自己新建的文件夹中。
17.在文章末尾添加一 3 行 5 列表格，将表格设置为表格自动套用格式“列表 8”。
二、电子表格格式编辑与数据处理
1.新建工作薄“excel 操作”保存到你建立的.文件夹中，输入“Sheet1” 工作表内容如下表所示。其中，“班级”使用数据有效性设置选择输入列表。
2.为工作表中的各科成绩设置数据有效性检查，要求输入的成绩介于 40 到 100 之间，合理设置“输入信息”和“出错信息”。3.将表格总分列的对齐方式设置为中部右对齐，其余单元格的对齐方式设置为中部居中；将单元格中的字体颜色设置为深蓝色。
4.将各科平均分的字体设置为 TimesNewRoman、12 号、加粗。
5.将表格第一列底纹设置为浅橙色，第二列设置为青绿色，第五列设置为浅黄。
6.将表格的外表框设置为 1.5 磅粗的双实线，红色；内边框设置为 1 磅粗实线。
7.把工作表中低于 60 的分数用红色标出，超过 90 的分数用绿色标出。
8.使用 Sheet1 工作表中的数据，统计“总分”并计算“各科平均分”，结果分别放在相应单元格中。其中“各科平均分”保留一位小数。
9.给总分最高的单元格插入批注“总分最高”。
10.根据姓名和总分为数据源创建图表，其标题为“成绩图表”，类型为“三维簇状柱形图”。
11.复制 Sheet1 中除了“各科平均分”以外其他的信息到 Sheet2 中，以“总分”为主要关键字，“数学”为次要关键字，升序排序。
12.在 Sheet2 中，高级筛选出总分>300 分，并且姓“李”的学生，并将结果保存为 Sheet3。
13.复制 Sheet2 中的数据到 sheet4，以“班级”为分类字段，将各科成绩进行“平均值”分类汇总。
14.复制 Sheet2 的信息到 Sheet5 中，布局以“系别”为分页，以“班级”为行字段，以各科考试成绩为平均值项，从 Sheet5 工作表中 A1 单元格起建立数据透视表。
三、利用 PowerPoint制作一份“教学课件(大学语文)”
1.文稿长度不少于 6 张幻灯片。
2.设计一个较好的首页封面。
3.要求课件内容包括：课文背景、作者年代、练习题、课堂讨论等。
4.尽可能地利用文稿演示软件的各种优化演示文稿的设计，如插入声音与影片、幻灯片的切换方式、自定义动画、超级链接、动作按钮等的设计。
篇10：二级建造师考试科试题
1.下列原则中，作为会计信息质量要求的是：
A.客观性原则
B.配比原则
C.权责发生制原则
D.谨慎性原则
2.企业采用的会计处理方法和程序前后各期必须一致，这一原则称为：
A.可比性原则
B.一贯性原则
C.配比原则
D.谨慎性原则
3.对某一会计事项有多种不同方法可供选择时，应尽可能选用一种避免导致企业虚增盈利的做法，这一原则是：
A.重要性原则
B.谨慎性原则
C.权责发生制原则
D.收入与费用配比原则
4.在会计核算的基本前提下，规定了会计核算内容的空间范围的是( )。
A.会计主体
B.持续经营
C.会计分期
D.货币计量
5.我国会计准则规定，企业的会计核算应当以( )为基础。
A.实地盘存制
B.永续盘存制
C.收付实现制
D.权责发生制
6.企业会计方法和程序前后各期( )。
A.应当一致，不能任意变动
B.根据需要可随机变动
C.经财政部门批准才能变动
D.在任何情况下不能变动
7.下列各项支出不属于收益性支出的是( )。
A.支付水电费
B.车间生产工人工资
C.购入某项专利权的支出
D.固定资产的日常维护费
8.下列各项会计处理方法体现谨慎性原则的是( )。
A.分期摊销大修理费用
B.应收账款计提坏帐准备
C.采用工作量法计提折旧
D.存货计价采用先进先出法
9.企业设置“待摊费用”和“预提费用”账户的根据是( )。
A.一致性原则
B.权责发生制
C.可比性原则
D.重要性原则
10.会计核算上，企业将融资租入的设备计入固定资产，体现了( )原则的要求。
A.一致性
B.可比性
C.实质重于形式
D.明晰性
答案：1.A 2.B 3.B 4.A 5.D 6.A 7.C 8.B 9.B 10.C
篇11：二级建造师考试科试题
1.会计核算的起修正作用的一般原则包括( )。
A.可比性原则
B.及时性原则
C.谨慎性原则
D.重要性原则
2.会计核算的基本前提包括( )。
A.货币计量
B.会计主体
C.持续经营
D.会计分期
3.会计主体可以是( )。
A.独立法人
B.单一企业
C.实行合伙制的会计师事务所
D.企业中的一个生产车间
4.会计要素确认与计量方面的要求有：
A.权责发生制原则
B.配比原则
C.历史成本原则
D.划分资本性支出与收益性支出原则
5.谨慎性原则要求体现于会计核算的全过程，其包括在( )等方面的谨慎。
A.会计确认
B.会计计量
C.会计报告
D.会计信息
6.会计核算的具体目标是为( )服务。
A.提高经济效益
B.宏观调控
C.投资者决策
D.企业经营管理
E.编制会计报表
7.下列各项支出中，属于资本性支出的有：
A.购置固定资产支付的增值税
B.购入某项专利权的支出
C.支出给工程项目人员的工资
D.支付固定资产的修理费
E.支付的广告费
8.会计核算上采用历史成本进行核算主要是因为( )。
A. 历史成本是客观存在的，具有客观性
B. 历史成本具有综合性
C. 历史成本的数据比较容易取得而且可靠
D. 历史成本具有较强的稳健性
E.历史成本具有很强的决策相关性
9.下列账户中，按照权责发生制原则的要求设置的账户有( )。
A.“财务费用”
B.“待摊费用”
C.“预提费用”
D.“管理费用”
E.“固定资产”
10.下列各项中，属于六类会计要素的有( )。
A.收入
B.存货
C.负债
D.利润
11.我国企业的会计要素主要反映企业的( )。
A.经营成果
B.偿债能力
C.经营效率
D.财务状况
12.反映企业财务状况的会计要素有：
A.负债
B.收入
C.资产
D.所有者权益
答案：1.CD 2.ABCD 3.ABCD 4.ABCD 5.ABC 6.BCD 7.ABC 8.AC 9.BC 10.ACD 11.AD 12.ACD
篇12：二级建造师考试科试题
1.相关财务比率是同一时期财务报表及有关财会资料中两项相关数值的比值，这类比率包括( )。
A.偿债能力比率
B.营运能力比率
C.盈利能力比率
D.结构比率
E.负债比率
2.财务分析的基本方法有( )。
A.比较分析法
B.比率分析法
C.事前分析法
D.事中分析法
E.趋势分析法
3.反映偿债能力的比率有( )。
A.存货周转天数
B.应收账款周转次数
C.资产负债率
D.市盈率
E.现金比率
4.反映营运能力的比率有( )。
A.存货周转天数
B.应收账款周转次数
C.已获利息倍数
D.市盈率
E.现金比率
5.反映盈利能力的比率有( )。
A.存货周转天数
B.应收账款周转次数
C.已获利息倍数
D.资产利润率
E.净资产报酬率
6.计算速动比率时，需要把存货从流动资产中剔除，其原因是：
A.存货变现速度最慢
B.存货可能存在盘亏、毁损
C.存货可能已充当了抵押品
D.存货可能已降价
E.存货占用资金太多
7.下列比率的数值越高，说明企业获利能力越强的有( )。
A.资产负债率
B.成本费用利润率
C.存货周转率
D.固定资产利用率
E.资产利润率
8.影响企业净资产收益率的因素有( )。
A.产品成本的高低
B.销售数量
C.销售价格
D.所有者权益负债率
E.上缴国家的税金
9.影响存货周转率的因素有( )。
A.销售收入
B.销售成本
C.存货计价方法
D.进货批量
E.销售税金及附加
10.影响总资产报酬率的形成的因素包括( )。
A.负债的金额
B.所得税的金额
C.应付票据的金额
D.应收账款的金额
E.银行借款的金额
11.影响资本积累率的因素有( )。
A.负债额的增减
B.固定资产的增减
C.减资
D.经营盈亏
E.股利支付情况
答案：1.ABCE 2.ABE 3.CE 4.AB 5.DE 6.ABCD 7.BE 8.ABCE 9.BCD 10.BD 11.CDE
★ 电算化考试试题
★ 计算机考试试题
企业二级培训师考试试题（锦集12篇）
