“阮懿琬”通过精心收集，向本站投稿了5篇哲理短文：悟与感，下面是小编收集整理后的哲理短文：悟与感，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。
篇1：哲理短文：悟与感
哲理短文：悟与感
人生或许就是这样，缘起缘灭一切不过是注定好了的，今生的缘起是续前世那未了缘，缘灭只是到了该灭的时候了。
有人曾问起：你想要的幸福是什么？我想要的幸福是什么？我也试问过自己。其实我想要的不多，承受得起的也并不多。
见过了太多的伤情感概，遇到了太多的生死两别离。我又能去改变什么，两袖清风立手而立，立眼旁观，纵只有以文畅抒自己的最终的无奈。
爱情是个什么东西？它为什么可以这么的不讲理、不公平？它为什么可以时而像糖时而像把无形的刀锋把我刺得疼痛难耐却寻找不到那一丝伤痕？
我珍惜我身边的每一件事，每一样东西，每一个人却是不得不去面对每一次的伤害，不得不去承受每一次的悲欢离合。司空见惯这个词不过是每一次自我振作的安慰。
当我打开记忆的匣子时，每一次疼痛会不由自主的'浮现，别人眼里永远不可能看到笑着的我的疼。
当我把每一次的疼整理好后，再一次笑脸出现那其中的每一天是如何在折磨中渡过的。
我到底是个怎样的人？不认识的人评论是个冷冷的人，熟识的人评论是淡淡的，亲密的人知道有这样一个调皮捣蛋喜怒无常的我。究竟何时的自己才是自己？
篇2：飞逝的悟感
时间总是在我们不经意中流逝，过去了的就不再回来，只留下我们在那里傻傻的叹息。每一次感动都随风飘然，总不想让欢快的一幕消以飞逝，而是要藏在回忆里慢慢品尝，把它藏在心中，永恒的保温。
不知不觉中，我已经登上了高中的大门，在不久的将来就要踏上，没有硝烟的场地，而那之后又是什么，现在还是一个未解的迷。年少时，那痴痴的白日梦，现在还有谁还能一五一十的叙诉，我想我想能说出来的，也就是那一部分珍藏往事的人吧。
秋风带走了叶的绿，时间带走了我的童年，原来的我怀恋从前，那是因为太留恋，懵懂的岁月，我只收藏了简单的想念。
夜深人静，我独坐在窗边，一天的所见所闻，所思所想历历在目，我用思想的的触角，去抚摸生命中的每时每刻，我要用时光的金钱，把我所经历的一切结串成链……
小的时候，生长在一个偏僻的山村里，那巴掌大的地方，就是我的全部，我好比井底的蛙，只看到了井口的那一片天，却想不到以后的繁华，想不到那巴掌大的村庄只留住了我的童年，却留不住我的成长，它只不过是我童年记忆里的一个过客，挥挥衣袖我就离开了它。
我的故乡，今天的你还是那么安静，依然保存着你原有的温暖，但是在你的怀抱里，我却再也找不出曾经的那份情怀，或许是我长大了，心境也不同了吧，看到的事物也不同了吧。看着曾经再也熟悉不过的脸，如今却忽然觉得陌生起来。
秋天，成熟与收获和我做着若继若离的迷藏，始终远离着我，我仿佛一个在茫茫大海上迷失航向的船工，只能这样任生命之帆信号由缰的漂流
遥望冬季，那道路却弥谩而悠远，此时我若一个人孤独的旅游，在茫茫黑夜里慢步独行，心中憧憬着黎明的晨曦，而明朝又是天涯，辩不清的流言，理不清的思絮，在飞逝的时光里，我应该怎样去寻找方向，属于自己的天堂……
日复一日，年复一年，时间像掌心的流水，留不住片刻的温柔，过去的总是美好的，就像得不到的东西，总是完美的，走失的小狗总是可爱的，放飞的小鸟总是最美丽的……
时间流逝的太快，我抓不住它的足迹，只看见了星斗稀，月残，相思夜苍凉，不见友人来，只闻花儿香。
篇3：从 医 感 悟
从 医 感 悟
医学永远是一个神圣的职业，因为医生呵护的是人最珍贵的东西――生命。基于此点，我才走上学医之道。做医生，虽然累苦，但觉得值。当抢救危重病人喜获成功时，特有成就感，倍感这一职业的神圣和崇高。
目前，受国内大环境的影响，造就了医疗行业的现状，医生的崇高形象被“红包”、“回扣”、“渎职”蒙上了阴影，医疗体制的众多因素造成了医疗领域现在的低谷期，医生不再是“白衣天使”的形象。同时医生在救死扶伤的过程中，身处法律、道德乃至生命风险的边缘。作为医生，其工作生活，可能存在很多不如意的地方，但是，不管外界环境千变万化，我们首先要具有良心，所谓“医乃仁术，医者父母心”。在任何情况下，医生都要尽自己最大的努力，抢救患者的的生命，我们要准备面对和承受各界的误解和埋怨。
我出生在一个中医世家，爷爷的曾祖父为清代朝廷御医。XX年我18岁，以平均82分的高考成绩，考入西安医科大学（现西安交通大学医学部），居全年级新生300人之第2位，学医6年。大学令人回味的6个春秋，绚丽多彩，我是学习班长，每门功课成绩总是名列前茅；1970年大学毕业后，正式开始了我的从医生涯。
“将升岱岳非径莫为，欲指扶桑无舟莫适。”救死扶伤，甘为孺子牛，就是我要攀登的`“岱岳”，就是我要抵达的“扶桑”，而大学6年医学知识的学习和积累，则是我登泰山之“径”、达彼岸之“舟”。从毕业到现在已走过了46个春夏秋冬，我从住院医师-主治医师-副主任医师-主任医师，一步一个脚印，走到如今。并身兼多职，专著4部，论文52篇，获国家级中药新药生产批文三类2个、八类2个、九类6个。主编“钙拮抗剂的药理与临床”是国内第一部关于钙拮抗剂的医学专著，原国家卫生部部长陈敏章教授为该书题词――“希望有更多更好的钙拮抗剂应用于临床以造福人民健康。”参编“简明临床药物新辞典”，原国家卫生部崔月犁部长为该书题写了书名。
最新专著《连秀峰医学临床研究――初度七十》4月西安交通大学出版社出版发行，54万字，大16开本。本书是作者从医45年来救死扶伤和医药科研攻关的真实记录，其翔实的史料是作者在基层县医院和八年来在某集团公司科研处工作及退休后返聘到本地和外省二甲医院多处任心内科主任、学科带头人工作学习的总结和升华。书中“量子生物学概论”是作者在医学界首次对时空生物医学阐发的新学说、新观点，是本书的代表作之一。医学论文中大部分是关于心血管病的论著，通俗易懂，深入浅出，前瞻性和科学性兼顾，实用性和参考价值较高。全书共分为医学论文、医学专著、项目概览、工作日志、医学飞鸿、医学人文、诗歌拾遗等 篇章。本书文字清晰，思路新颖，叙述简炼，图文并茂。在作者古稀之年，诚愿把从医与科研生涯中的经验和心得体会，奉献给医学界同仁和年轻朋友；该书实为基层医疗和科研工作者学习成才的一本好参考书。
被录入《中国当代名医名药大典》、被录入《世界医学界名人录》和《中国人才世纪献辞》、被录入《中华风云人物录》画册等大型国际交流系列权威辞书中。
以上是我从医46年来的心路历程和微小收获，但我仍然不满足现状，决不停滞不前，我正在不断的努力学习、充电和提高。医海博大精深，知识永无止境，我要活到老、学到老！
“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦……”这段被称为“东方希波克拉底誓言”的《大医精诚》，至今仍广为流传，并被不少医学院校作为新生入学誓言。
《大医精诚》是我国唐代伟大的医圣、药王孙思邈的不朽论著，流传千古。它论述了有关医德的两个问题，第一个是“精”，即指医者要医术精湛；第二个是“诚”，即品德高尚。愿我和同道们一起，遵守古训，践行这段誓言，精于医术，诚于服务；在救死扶伤的岗位上，为病人任劳任怨，体现出我们白衣战士的人生价值，使我们的工作再现辉煌。
篇4：感生活悟哲理为题目的作文
感生活悟哲理为题目的作文
剪下一段烛光，携过一缕清风，邀上一弯新月，一共细细品味唐诗。暗香浮跃，抿着一小口香茗，品读一代“诗仙”李白，领略他一身的万丈才情，潇洒壮志。悟而学会洒脱，学会逆流而上，学会主宰青春的花季。
月光泛下，树影婆娑。仍记得儿时，每当在夜凉如水的夜里，我总会小心地搬起两张小板凳，坐在故乡的前庭小院下，依偎在母亲身旁，听母亲教我吟诵李白的诗，听母亲讲述唐朝伟大李白幼小时“只要有恒心，铁棒磨成针”的故事。虽在那时，我还懵懵懂懂，就只会熟练背诵李白的《静夜诗》，却是知其然，而不知其所以然。但却从那时起，放纵不羁的伟大诗人，已在我稚嫩的心留下了深深的.烙印。
十二岁，是绿水本无忧的季节。看流云恣意，浅坐软草地。手捧李白的诗集，细心品读，细细欣赏。跟随诗人李白的脚步，自由地游历祖国的大好河山。他，独斟一壶酒，吟出一首首惊世诗篇，酝酿出就是半个盛唐。“月下飞天镜，云生结海楼”乃是壮观；“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流”何其优美；“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”何等奇异……泼墨挥洒，浓烈与淡泊交相辉映，折射出万丈光芒，在我的眼前徐徐铺开一幅幅瑰丽的画卷，充盈了我的视野。
岁月无声，黯然流逝。当青春骄傲地宣告它的到来时，柔柔的花瓣也正在暖暖的阳光下开放，仿佛是道明媚的忧伤。学习的压力也日益增长，曾经，挫折与失败一度将我击入深渊，但是，我不怕。轻翻开李白的诗集，他告诉我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，用于承受，终能走出迷茫。曾经羡慕尼罗河的深邃幽远，太平洋的广阔浩瀚。可李白告诉我“天生我材必有用，千金散尽还复来”。用自己的能力打造自我，山涧的溪水定将能汇成江河，洁白的浪花定将能笑傲大海。于是，享受青春时，品读着李白，青春就是满满的梦想与奋斗的激情，一切困难不再让我害怕。
感悟生活，城市的喧嚣让人厌倦，倒不如诗词中细品李白。
“我辈岂是蓬篙人。”李白，苦读寒窗数十载，但荣华富贵锁不住他这无羁无绊的人，抑不住他的豪情傲骨。毅然走出“贵妃磨墨，力士脱靴”的纸醉金迷，虚幻繁华的生活。“举杯邀明月，对影成三人”，醉卧长安，翩然而行，发出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的呐喊。李白放纵不羁的个性，冲破精神枷锁，为盛唐增添了别样的浪漫光辉。一壶清酒，一声呐喊，一曲诗词，一个潇洒的诗人，征服了一个时代，却醉了整个天下。或许，宁静致远的生活才适合他。
当疲惫的心灵沾染喧嚣与浮华，品读李白，洗涤所有的尘埃，感受生活，悟出哲理。从诗中捧起一轮明月，照我一缕娴静淡泊，寄寓我无所栖息的灵魂。风吹竹影，让我天马行空无所羁绊，诗中的温度传递给我心灵的宁静，一切喧嚣都已灰飞烟灭，让我已学会主宰属于我的青春年华！
初三：谢旭敏
点评：李白这一生颠沛流离、大起大落，体会了人世间种种，也因此留下了一篇篇脍炙人口的佳作。诗歌书写着李白的情感世界，也带给作者更多的感悟，也洗涤作者的心灵。
篇5：“感”与“悟”－－《两只鸟蛋》教学反思
读——两只鸟蛋森林的小精灵。
师：对啊，小鸟不仅是害虫的敌人，更是我们人类的——好朋友（生接）
读——两只鸟蛋是我们的好朋友。
师：两只小鸟在你的眼中是两个生命，那么两只小鸟还会是什么？
生疑惑。
师（暗示）：在鸟眼中会是什么呢？
生：两只鸟蛋是鸟宝宝，因为鸟妈妈生下了鸟蛋。
生2接：两只鸟蛋是鸟骨血肉。
师惊讶：你怎么会这么想？
生3帮助（很激动）：因为我们是妈妈生下来的，是妈妈身上的血肉。小鸟也是鸟亲骨肉。
读——两只鸟蛋是鸟亲骨肉。
师忙说：小朋友如果找不到了，你的妈妈会怎样呢？
生1：如果我被坏人抓走了，妈妈一定会着急的！
生2：妈妈一定会去找我的，找到天黑也不回来。
生3：妈妈会哭的。
生4：妈妈会和坏人拼命的，会大声哭喊的。
师：用诗里的一个词语叫——焦急不安（生接）；所以鸟妈妈一定会——焦急不安的（生接）。
理解“焦急不安”水到渠成。读句子“鸟妈妈这会儿一定会焦急不安的！”
（案例二）周敏燕老师在二年级语文《雷雨》的教学中仅对文中的三个字“哗——哗——哗”的点拨成了画龙点睛之作：
……
“哗，哗，哗”
师：你觉得该怎么读？
生1：我觉得应该读得一个比一个响，因为雨越下越大。
师：你来读。
生：哗，哗，哗。（读得声音很响）
生2：我觉得应该读得一个比一个“长”，因为雨下得很大。
师：你来读。
生：哗——哗——哗（读得很长很长）
生3：我觉得应该读得一个比一个“快”，因为雨一会儿就变大了。
师：你来读。
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