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篇1：《奔落的雪原》阅读答案
《奔落的雪原》阅读答案
这时在关国瀑布下面和对岸加拿大一侧的山谷中，都有三三两两的黄衣人在行走。什么虾兵蟹将?我们问。原来可以通过隧道下去，到瀑布近身处看。在美国这一边的叫“风洞”。我们兴致勃勃地去了。穿上雨衣雨靴，也都成了虾兵蟹将。乘电梯从岩石中下去，走过隧道，到得洞口，洞外有栈桥，位置在关国瀑布和“新娘面纱”之间。水声轰鸣，比在船上时更强十倍!我们不管浪花飞舞，循栈桥向大瀑布走去，真走到它身旁了!离水流只有25英尺!这时仰面上看，急流自天而降，仿佛就浇在自己头上!
却是奔跑着的活的浮雕。风挟着水蒙头盖脸而来，风和水都是硬的。这里不是水花水汽，简直是置身波涛中了。这奇异的站立着的波涛啊!“我们算是到过瀑布里面了。”一个西班牙人说。
啊!崩落了还在奔跑的雪原!要把我们带到哪里去呢?
我伸出手，想和瀑布巨人[微博]握一握。他却置之不理。又是一阵水浪浇来。“快走，请快走。”管理栈桥的人说，他的声音在雷鸣般的轰响中又消失了。
我又伸出手来，抓住一捧水。水从指缝间漏出了。尼亚加拉大瀑布的雄姿却永不会从我的记忆里筛去。我会永远记住你的.伟大精神，你的磅礴气势，你的力量，你的速度……我会永远记住你那如同崩落的雪原般的流水。
1文段中加点的“虾兵蟹将”指什么?
2文段的结尾，作者写道：“尼亚加拉大瀑布的雄姿却永不会从我的记忆中筛去。”除了文中所写，还有哪些方面深深打动了作者?
3“我又伸出手来，抓住一捧水。”试分析“抓”字的精妙之处。
答案：
明确：这一句用比喻的手法，形象生动地写出了瀑布给人的压迫感。
明确：紧扣课文，言之成理即可。
明确：“抓”字突出表现了作者想留住瀑布的急切心情。
篇2：奔落的雪原现金经典散文
奔落的雪原现金经典散文
对长白山的了解是通过书本和传媒，对长白山的兴趣是读了一套名叫《清宫十三朝》的书，而认识长白山则是源于《长白山》邮票。通过邮票我看到了“长白山天池”，见到了“长白山高山苔原”，仰幕了“长白山瀑布”，也使我得以穿行于“长白山针阔混交林”间。由了解到兴趣，再到认识，便有种与其对话的冲动，功夫不负有心人，机会找上门来了，游历长白山，终如愿以偿。
长白山的确很美，长白山的美与中国的三山五岳的壮美不同，它是原始、粗犷的美，又是秀丽、隽永的美，而且还是迷人、神奇的美。世界一切美好的事物总是为人称道，被人们广泛传扬，长白山亦然。多少年来，长白山载满了神奇、美丽的传说，是这些传说使长白山被神化、人格化。今天，又是这些美丽的传说将世界各地的游人带进了长白山。
小天池的传说：长白山小天池是掩映在密林深处的一个小小的火山口，湖面碧蓝，平静的水面上映着山峰林海的倒影，湖光反照，又使山峰林海染上一层透明的色彩，使这里显得格外幽静和深邃，幽静得大自然仿佛屏住了呼吸，深邃得使人感到有一种深不可测的神秘。伫立湖畔，思衬，如果不是一个美丽的传说故事，这个极普通的高山火山湖泊，无论如何也是不会具有那种神秘的魅力，更不会成为从清室皇家到普通百姓朝拜的圣地。
关于小天池的传说有很多种，我倒欣赏这一种说法：相传很多年以前长白山天池叫布尔湖，有三位美丽的仙女常到这里沐浴，三位仙女分别叫恩古伦，已古伦和佛库伦。有一天三仙女正在湖中沐浴，这时，天上飞来一只神鹊，并衔来一枚红果，这神鹊把红果放在佛库伦的衣服上，佛库伦洗毕穿衣，发现了这枚红果，无意中吞下肚了，想不到竟怀孕了，后来生了儿子。这孩子生来面貌奇特，出世便能言语，成人后，其仙女母亲告诉他姓爱新觉罗，这便是传说中的爱新觉罗的祖先。古往今来的统治者总是要把自己说成天子，把他们的个人意愿说成天意，无非是要显示他们的.高贵和权力天授，从此长白山成了女真人的圣山。中国古代的历朝皇帝总是到泰山祭祀，而清朝的历代皇帝都是祭祀长白山，因为这里是他们的祖先的诞生地。
听罢传说故事，再来留意天池四周的景色。发现湖面对岸巨大的岩石上刻着“天女浴躬处”五个大字。遥想当年，满清历代皇室每年要来这里朝拜，到了那一天，这湖边定是车水马龙，香烟缭绕，鼓乐齐鸣，各色人等恭恭敬敬，诚惶诚恐，祷求仙湖祖先的护佑。满清政府时期，朝庭下了禁令，老百胜不得随意进入长白山，更不得砍伐山上的林木。尽管传说是不可信的，但传说故事的缘故，长白山得以完好的保护，几百年生态发展，使长白山的自然资源得到保护，成为人为损毁最小的原始森林。
“长白山天池”这是邮票上的天池，天池四周环抱着巍峨的峻岭，唯有天池北侧有一个缺口，湖水经此外流，在距天池约千余米处，有一直立断崖，天池湖水在此飞泻而下，形成了一个高达60多米的瀑布，这就是著名的长白山瀑布，也是邮票上的“长白山瀑布”。
人们在数里之外就能听到那轰轰隆隆的巨响，好似千军呐喊，也好似万马奔腾，远眺瀑布如一条白链倒挂天际，犹如悬空坠落，也如雪原奔落，气势恢宏。绕过一个山坡，在近处看瀑布，白浪飞溢，水雾遮天蔽日，淌急的激流轰鸣如雷，震人心弦。再走近瀑布，一股清凉之气扑面而来，扫却全部登山的劳顿，真有心旷神怡之感。
转过一条险要的狭道，眼前豁然开朗，出现一片平坦的熔岩烁石滩。再往前几百米远处又平地耸起形态各异的16座山峰，这各具姿态的16座奇峰，又象16位忠诚的卫士，俯首贴耳地围绕着一个园心，那就是名传天下的长白山天池。从上往下看，天池略呈椭圆形，湖水清澈，深不见底，是我国少见的高山湖泊，这长白山天池也是一个火山口，几百年大自然的造化，把天池塑造成今天这样略带原始风味的天下奇观。天池的美不仅在它的雄伟壮丽，而在它的变幻无穷，在各种不同的天气下，天池有着诗一样奇特的美。据说天池原名“图门泊”，意即“万水之源”，天池的确是两条大江的源头，天池的慷慨又象母亲一样无私，也凭添了天池纯洁的美。
长白山混交林，长白山是我国目前保存较完好的原始森林，进入原始森林最先映入眼帘的是那高高的白桦林，我生活在南方，这种生长在高纬度地区的白桦树只是儿时在图画书上见到，而且白桦树还与许多美妙的童话故事联系在一起。在我的脑海里，童年的幻影与眼前挺拔的白桦树重合在一起，更增添了白桦树的魅力。那雪白的树干，一片片的桦林，就象穿着洁白的连衣裙的苗条少女站在林间，我似乎能感觉到她们的呼吸声，也似乎在对着我们这些远来的游人指指点点，窃窃私语。白桦林里还有其他树种，如紫杉，榆树和杨树，这里的山林就象是多民族的聚居地，热闹而融洽。
针叶林里主要生长的是红松和云杉，针叶林里的成员一个个膀大腰圆，英俊魁梧。在这原始森林里，在这植物的王国里同样有着你死我活的生存搏斗，树们你拥我挤地争夺着自下而上空间。一棵硕大无比的巨树，其枝干象泰山压顶般地盖住了旁边的小树，为了生存，不屈的小树枝机智地从大树枝的间隙处向上伸展，求得生存空间。我突然想到，正是这种生气勃勃的自由竞争，才形成了大自然生生不息的生命力，才组成了这浩瀚壮观、遮天蔽日的林海松涛。
正当我们游得兴起向山峰挺进时，不知不觉中高大的乔木不见了，就连那些矮小的灌木也很少了，原来我们来了到高海拔地带，这里常年低温潮湿，物理风化严重。导游告诉我们，只有每年的盛夏，这高山荒原才生长一些类似苔藓的低地植物，这些绿色的小生命给光秃沉寂的火山岩峰带来了一丝生命的迹象，尽管这里的生命进程很短促，仍可证明地球生物顽强的生命力。
导游告诉我们，长白山不仅是旅游的好地方，这里的生态环境具有极高的科学研究价值，首先是地球上温带地区目前保存完好的最后一批原始森林，也是我国的自然保护区中保护最好的一个。联合国科教文组织1980年1月10日还出具证书：“证明长白山为国际生物圈保留地网组成部分之一”，这个国际生态保护网主要致力于自然保护和科学研究。
如此说长白山的科学价值远远超过游览价值。
篇3：奔落的雪原阅读题答案
奔落的雪原阅读题答案
奔落的雪原阅读题答案
这时在关国瀑布下面和对岸加拿大一侧的山谷中，都有三三两两的黄衣人在行走。什么虾兵蟹将？我们问。原来可以通过隧道下去，到瀑布近身处看。在美国这一边的叫风洞。我们兴致勃勃地去了。穿上雨衣雨靴，也都成了虾兵蟹将。乘电梯从岩石中下去，走过隧道，到得洞口，洞外有栈桥，位置在关国瀑布和新娘面纱之间。水声轰鸣，比在船上时更强十倍！我们不管浪花飞舞，循栈桥向大瀑布走去，真走到它身旁了！离水流只有25英尺！这时仰面上看，急流自天而降，仿佛就浇在自己头上！
却是奔跑着的活的浮雕。风挟着水蒙头盖脸而来，风和水都是硬的。这里不是水花水汽，简直是置身波涛中了。这奇异的站立着的波涛啊！我们算是到过瀑布里面了。一个西班牙人说。
啊！崩落了还在奔跑的雪原！要把我们带到哪里去呢？
我伸出手，想和瀑布巨人[微博]握一握。他却置之不理。又是一阵水浪浇来。快走，请快走。管理栈桥的人说，他的声音在雷鸣般的轰响中又消失了。
我又伸出手来，抓住一捧水。水从指缝间漏出了。尼亚加拉大瀑布的雄姿却永不会从我的.记忆里筛去。我会永远记住你的伟大精神，你的磅礴气势，你的力量，你的速度我会永远记住你那如同崩落的雪原般的流水。
1文段中加点的虾兵蟹将指什么？
2文段的结尾，作者写道：尼亚加拉大瀑布的雄姿却永不会从我的记忆中筛去。除了文中所写，还有哪些方面深深打动了作者？
3我又伸出手来，抓住一捧水。试分析抓字的精妙之处。
答案：
答：这一句用比喻的手法，形象生动地写出了瀑布给人的压迫感。
答：紧扣课文，言之成理即可。
答：抓字突出表现了作者想留住瀑布的急切心情。
篇4：鲁教版六年级语文上《奔落的雪原》教学反思
关于鲁教版六年级语文上《奔落的雪原》教学反思
在备课时，自己搜集了大量的有关尼亚加拉瀑布的资料，从瀑布的位置，落差，岸宽到每天游览人数……我很想把这些知识告诉给学生，可最后我决定在学完课文后，再给大家补充这些资料。
课文导入部分我选了一幅图片并配了音乐，想从感官上给大家一个直接的印象。紧接着我借用了李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，苏轼的“大江东去，浪淘尽千古风流人物”，把大家带入到一个壮阔的意境。
我感知，走近奔落得雪原。学生通过朗读从整体上把握大意，标注出作者的参观路线，理清作者的写作思路。在这一环节，同学们的朗读真的是声情并茂，给人一种身临其境的感觉。
我赏析，品味奔落的雪原。在这一环节，同学们跟随作者的'足迹走进瀑布，赏析美景，在语言的品味中感受瀑布之壮观，自然之瑰丽！同时思考：作者为什么把尼亚加拉大瀑布比喻成奔落的雪原？色泽上都是素朴的灵动的白；气势上都是壮观磅礴之势；感悟上都给人以心灵的净化和震撼！这个比喻既形似又神似，用雪原喻瀑布使人体会到大瀑布的壮美图景！
随后，我给大家呈现了一组尼亚加拉瀑布的图片，引导大家去感受它的雄伟，壮观，磅礴，力量，速度……在大家欣赏赞叹之余，进入下一环节——“我运用”，选择合适的词语，用诗歌的形式表达自己观看图片之后的内心感受。
最后一个环节是“我感悟”，也就是文章的小结。引导学生由瀑布的形态进而感悟瀑布内在的神韵，体悟积极乐观向上的人生态度！
整节课上下来，让我感觉最好的是学生的表现太出彩了！他们读得声情并茂，语言分析的也很到位！！在引导过程中，教师倒是做的不过出色！比如，我可以直接由题目开始这节课的教学！文章是写瀑布还是雪原？为什么要用奔落的雪原？“奔”体现在哪些语段中？“落”“雪”“原”又是怎样表现出来的？如果以此来贯穿全文，也许能收到更好的教学效果！争取在解读下面的文本时，我能切实从学生感兴趣的问题出发！
篇5：《奔落的雪原――北美观瀑记》.
《奔落的雪原――北美观瀑记》.
河南濮阳油田十四中学 刘启生
一 欣赏图片 情景导入
二 明确目标 胸中有数
1.在欣赏作者写景的独到技巧的同时感悟人生的真谛.
2.学习本文从不同角度观察和描写景物的.写作手法。体会运用比喻的好处。
三了解作者 文题解读
作家简介：
宗璞（1928―），原名冯钟璞，祖籍河南唐河，生于北京。乃著名哲学家冯友兰先生之女，幼承家学，抗战胜利次年入南开大学外文系，后曾就职于中国文联及编辑部工作。又多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。
1948年开始发表作品，成名作为1957年的短篇小说《红豆》。新时期她开始大量发表作品，代表作有短篇小说《弦上的梦》(获1978年全国优秀短篇小说奖)、中篇《三生石》(获第 一届全国优秀中篇小说奖)、童话《总 鳍鱼的故事》(获中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖)、《蜗居》、《我是谁》等。1988年出版第一部长篇小说《南渡记》，由华艺出版社出版四卷本《宗璞文集》。近年来又抱病创作反映中华民族知识分子命运的系列长篇小说《野葫芦引》
四 积累字词 读写巩固
1给加点字注音
污秽 huì 解数 xiè
急遽 jù 颠簸 bǒ
绮丽 qǐ萧瑟 sè
黯淡 àn 相称 chèn
2解释词语
解数：指手段、本事。
急遽 急速。遽，匆忙、急：
绮丽：鲜艳美丽
颠簸：上下震荡。
污秽：不干净。
五 阅读课文 整体感悟
1 作者记述了自己在尼亚加拉大瀑布观赏的经历,历时两天,请在欣赏课文的同时 标出表示时间和地点的词语,并理清作者的.写作思路。
明确：瀑布旁（下午）整体形象――深谷中的船上观景―――凭栏倚望（夜晚）――“风洞”内（次日清早）――山羊岛（次日下午）
按时间顺序 根据作者游踪 移步换景
2 快速阅读课文，再回答 文中写了哪些瀑布?
明确:美国瀑布和马蹄瀑布.
3 作者是怎样写美国瀑布的?为什么先美国瀑布？文章突出了它的什么特点?选择了什么角度?
明确:美国瀑布河水平静放心地流过来,运用以小衬大,欲扬先抑的手法,用平淡的风光更能衬托出大瀑布的不平凡.作者是从俯视的角度写的.
4作者重点写了哪一个瀑布?分别从哪些角度写的?意在表现瀑布的什么特点?
讨论明确:重点描写马蹄瀑布
马 蹄瀑 布
仰视 --平视--拉进距离看 --不同的`光线条件下看的各种形态和效果
瀑布特点
形:气势雄伟 流动急速
神:勤劳清醒 富有力量
5.作者为什么把尼亚加拉瀑布比作奔落的雪原? 找出含“雪”的句子，说说这样比喻的好处.
讨论明确: 作者将飞流直下的 瀑布比作奔落的雪原，这种写法既 生动形象,又给人万里一泻，未势犹壮的激昂之感。同时，使读者深刻地感悟到生命的精彩与壮丽，令人耳目一新
6 文章中有很多句子写的特别好，你最别喜欢哪一句？请标出来请你谈一谈学习本文后的感悟好吗？
我通过阅读课文懂得了怎样“赞美人生、谱写人生”。“这平淡的湖水连同周围平淡的景色，能汇集出怎样的雄伟呢？” 它告诉我们湖水“平淡”能汇集出伟大。“我会永远记住你的伟大精神，你的磅礴气势，你的力量，你的速度。”作者从名山大川的欣赏中，赏到的不仅是景致，而更重要的是心致。是一种积极.乐观.豪迈的人生感悟.
六拓展创新 练习巩固
作者用生花妙笔，为我们描绘出尼亚加拉大瀑布神奇秀丽的风光。同学们请拿起笔来把你所见的优美风景写出来我们共同分享好吗？
作者邮箱： liuqisheng@163.com
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篇6：课文《奔落的雪原》的优秀教学设计
教材分析
《奔落的雪原》是宗璞观赏尼亚加拉大瀑布的一篇游记，是一篇歌颂磅礴力量和伟大人生的文章。对初一的学生来说，篇幅较长，并且与一般的游记或写景散文相比，此文虽有作者观赏时的激情，但更多的是内敛心气，冷静思考。因而本文落墨瀑布，着眼人生，使读者在欣赏撼人的瀑布时，也感悟了人生的真谛！
教学过程：
一、导入新课
下面咱们一起欣赏一组尼亚加拉大瀑布的风光图片。欣赏完后的问下面，咱们先来认识一下宗璞，感谢这位同学为我们提供了这么多知识。
宗璞，原名冯钟璞，1928具有独特的艺术气质和文雅格调，主要作品：小说：《红豆》《鲁鲁》《寻日记》《花的话》、散文：《西湖漫笔》《奔落的雪原》等。
它号称世界7大奇景
56公里，却从海拔174米直降米，河道上横亘着一道石灰岩断崖，水量丰富的尼亚加拉河经此，骤然陡落，水势澎湃，声震如雷。 湖水经过河床绝壁上的山羊岛（Coat Island），分隔成两部分，分别流入美国和加拿大，形成大小两个瀑布，小瀑布称为美国瀑布 (American Falls)，在美国境内，高达55米，瀑布的岸长度328米。大瀑布称为加拿大瀑布或马蹄瀑布 (Horseshoe Falls)，形状有如马蹄，在加拿大境内，高达56米，岸长约675米。不过这两个瀑布的高度和幅宽是随水量的变动而变动的。两个瀑布的水源来自同一处，可是只有6%的水从美国瀑布流下，其他94%的水是从马蹄瀑布流下。马蹄瀑布的水量大，水冲到河里呈青色，而美国瀑布的水则呈蓝色。马蹄瀑布由于水量大，水从50多米的高处直而冲下，气势有如雷霆
万钧，溅起的浪花和水气，有时高达100多米，当阳光灿烂时，便会营造出一座七色彩虹。人稍微站得近些，便会被浪花溅得全身是水，若有大风吹过，水花可及很远，如同下雨，冬天时，瀑布表面会结一层薄薄的冰，那时，瀑布便会寂静下来。小瀑布因其极为宽广细致，很像一层新娘的婚纱，又称婚纱瀑布。由于湖底是凹凸不平的岩石，因此水流呈漩涡状落下，与垂直而下的大瀑布大异其趣。因此尼亚加拉瀑布也成为了情侣幽会和新婚夫妇度蜜月的胜地。这两个瀑布虽然一个在加拿大，一个在美国，可是两个瀑布都是面向加拿大，如果要一睹瀑布的真面目，都要到加拿大这一边看，或者坐船到瀑布底下的尼亚加拉河才能看得清楚。Bridge)处，一脚踏一边，可以得意地说：“我同时踏在两国的'国土上了！”
二、理顺思路
（生答，师总结）
生交流后总结：最能体现主题内容的需要详写
在写作中你有哪些收获？
师引导朗读详写部分，感受语言美，为后面学习语言做铺垫。
读时，老师配上音乐与画面。
三、学语言
1．积累：
同位合作：分工找出并交流你所积累的好词佳句，大声朗读出来。
2．运用：
师：积累之后，就需要你学会运用，在如此短的时间内如何运用？教师想把课文的佳句及同学们的智慧浓缩成一首小诗，诗的题目是：《我爱你尼亚加拉大瀑布》 课件出示浓缩小诗的格式：
我爱你尼亚加拉大瀑布
我爱你，尼亚加拉大瀑布
爱你、、、、、、
爱你、、、、、、
啊，瀑布
你的伟大精神永留我记忆！
3．赏析：
课件投放赏析的简单方法及交流的句式。
四、悟人生：
1．本文哪些语句表达了对人生的感悟？
2
师总结：同学们谈的都极好，一个人只有思想深刻了，他的文章才
五、问疑惑
所以从文中又探究出这么知识。希望以后多质疑多探究，
用今天探究出来的写景知识，为你曾经旅游过留下的美丽风景照配一段导游词。
七、探究学习：
结合第三单元的有关写景文章，归纳总结一篇小论文
《怎样写好写景文章》
★ 奔抒情作文
★ 奔跑吧十一月随笔
★ 奔跑向未来作文
★ 奔跑吧梦想作文
★ 奔跑吧兄弟主持词
六年级语文奔落的雪原（精选6篇）
