调研记录范文

“Meursault”通过精心收集，向本站投稿了20篇调研记录范文，今天小编就给大家整理后的调研记录范文，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!

篇1：体育记录电影的发展调研论文

体育记录电影的发展调研论文

新世纪新形势，体育信息和体育理念的传播传遍了大江南北，包括各种各样的媒介，影视、报纸、网络，等等。体育纪录电影是这些传播媒介中非常独特的一种，通过用电影来记录体育，从而反映国家的体育、社会文化状况，反映该国的经济文化实力。

21世纪随着我国体育水平在世界体育水平的地位逐渐上升，我国的体育纪录电影数量和质量都在上升，中国的体育纪录电影发展迎来了一个崭新的春天。本文运用电影学和传播学的理论，分析我国体育纪录电影的现状，从体育传播与社会文化的角度提出我国体育纪录电影的发展策略，为中国体育纪录电影建言献策，为体育精神的传播提供有力保证。

一、体育纪录电影

电影的雏形就是纪录片，通过真实生活、真实人物、真实事情的挖掘，通过艺术加工，搬上银幕，进一步引发人们的思考，这就是最早的纪录片。中国纪录电影最早出现于19世纪末20世纪初，当时的中国正处于水深火热之中。纪录片一词可以追溯到1926年，纪录电影大师格里尔逊评论弗拉哈迪的《梦阿拿》时引出“纪录片”这个概念。格里尔逊说《梦阿拿》正在记录着波利尼西亚青年的日常生活和工作，具有非常珍贵的文献价值。这是最早的从概念上提及纪录片，其实任何影像记录都起到了纪录片的作用。在纪录片基础上，产生了新的类型电影，包括故事片、科教片和动画片，等等。体育纪录电影也叫体育纪录片，为某项体育运动或某个体育明星或某个体育赛事而专门拍摄的电影。

二、我国体育纪录电影的发展现状

国内外对于体育纪录电影的发展格外关注，中国的体育纪录电影的发展伴随着中国体育运动的发展。早期我国体育电影研究者基本上都是研究外国体育电影的发展、特点以及外国体育电影对我国体育纪录电影的启示。20世纪80年代，我国急需用体育精神来鼓舞民众，我国的体育赛事发展进入了一个高峰时期，体育运动员的捷报频传，中国的体育纪录电影也进入了最辉煌的时期。不过这一时期的纪录片项目比较单一，基本上都是与我国体育强项相关，像排球，素材比较单一。

到了90年代，我国的体育纪录片开始走下坡路，这与这一时期的政治色彩比较吻合。我国开始走向全面经济生产时代，已经不再需要用体育来鼓舞人们的士气。进入21世纪，中国的体育纪录电影又进入一个新的高峰，奥运会要在中国北京举行，我国人民齐心协力要办出最好的东方体育盛会，我国要在全世界65亿人口中树立起最强大的经济和体育实力。由顾筠导演拍摄了一部反映我国奥运会筹备的体育纪录片，这部纪录片将我国体育纪录电影推向了历史的最高点，也是迄今为止我国最有影响力的一部体育电影。获得了第26届国际体育电影电视节的特别大奖和纪实纪录片单元最高奖。

电影是多种艺术的综合体，电影的娱乐性、艺术性和商品性是本质属性。体育纪录电影是众多电影门类中的`一种，体育电影也要回归电影的娱乐属性。电影艺术的综合门类包括音乐艺术、拍摄艺术、动画艺术、声音艺术和建筑艺术，等等，吸引众多艺术门类达到多元融合是电影的最终目的。体育纪录电影从选材到目标观众分析都要考虑娱乐性这个属性，仔细分析体育电影与娱乐的结合，将娱乐元素广泛应用于体育纪录电影。体育纪录电影将惊险的动作、离奇的故事、荒诞的情节和恶搞的场景掺杂在一起，增加电影的娱乐性。当然娱乐性的广泛使用过程中，不要忽视电影的最终目的———体育精神的弘扬，不能只强调观赏效果而弱化国家意志和国家形象。娱乐性还会体现在数字化技术的参与，许多新奇的娱乐元素的加入，使体育纪录电影变得更加丰富。

三、我国体育纪录电影的发展对策

(一)引导体育纪录电影上了一个台阶我国现阶段的体育纪录电影无论是数量还是质量都不能满足人们的需要，基本上都是公益组织为了某项体育赛事制作得非常简单的纪录电影，这些电影制作周期非常短，投入经费比较少，没有专门的电影公司运营，产生的商业价值和社会效应也是非常有限的。实际上我们的体育电影观众并不缺乏，我国的电影观众呈现上升的趋势。尤其是最近几年，奥运会、亚运会、世界大学生运动会都在中国举行，民众关注体育的情绪特别高涨。虽然最近有些体育纪录电影出现，但还是不够的。我们应该引导体育纪录电影上个新的台阶，积极借鉴外国体育纪录电影的运营方式和制作方法，丰富我国体育电影理论。这种新的运营方式要大胆些，力度大些。要建立起专门的机构来引导体育纪录电影的发展，专门的风险基金来投资，从商业的角度挖掘体育纪录电影的价值。进一步挖掘体育的内在精神，用精神士气鼓舞民众，让全民爱运动，喜欢看体育纪录电影。

(二)丰富体育纪录电影的关注内容我国体育纪录电影一般都过多地关注我国体育强项，像20世纪的女排、女足，现在的女子跳水，或刘翔的跨栏，或姚明的篮球等，没有承担体育本身应该承担的社会现实作用。体育纪录电影的内容也比较单薄，只是记录运动员的训练场景或社会生活细节，没有上升到一定的理论高度。我们应该丰富体育纪录电影的关注内容，选题上就要关注整体体育项目，不仅仅是竞技项目;群众项目或非参赛项目都要关注。电影内容要从单个运动员或单个运动项目的小环境转向整个社会的大环境，通过大环境下的社会折射个体的体育精神。

(三)增强体育纪录电影的竞技性中国传统文化强调礼让、谦虚，要求人们做事做人都要低调。这些传统文化都使中国体育纪录电影缺乏竞技性。体育比赛中强调友谊第一，比赛第二。体育纪录电影中也是仅仅关注体育人的内心世界或体育精神的培养。我们应该增强体育纪录电影的竞技性，回归运动的本质，大大加强体育竞技的表现能力。电影创作者要将体育竞技的激烈感和速度感表现到体育纪录电影中去。通过竞技性表现体育项目，进一步展现体育运动的真正魅力，通过体育的运动美挖掘体育的内在美，通过体育运动员的表象进一步表现体育的精神。

[参考文献]

[1]单万里.奥运与体育纪录片:七年磨一剑筑造五环梦———简评“新影”奥运纪录片《筑梦2008》[J].当代电影，2008(07).

[2]周鼎.新中国体育纪录片发展历程[J].当代电影，2008(07).

[3]王珺，湛洋，齐晓芳.奥运官方电影知多少[J].电影文学，2008(13).

[4]鲍晓慧.关于我国体育纪录片的发展现状与对策[J].吉林省教育学院学报，(01).

[5]蒋文雯.中国体育纪录片发展史及未来发展方向[J].新闻爱好者，2009(11).

[6]王科飞.奥运电影的体育文化特色与精神传播[J].电影文学，(07).

篇2：记录

记录

①（名）基本义：把听到的'话或发生的事写下来。

②（名）当场记录下来的材料。

③（名）做记录的人。推举他当～员。（作定语）

④（名）在一定时期、一定范围内记载下来的最高成绩。运动会上创造新的～。（作宾语）

篇3：本周记录

Tuesday is my birthday , my boyfriend spent with me . This birthday is the first birthday who spent with me . We had a good evening , he sent me a present and we had a delicious dinner. I am very happy that my roommate also sent a present to me .

I found something have become better , I believe the god is blessing me! He gave me some hard things and bad luck ,then gave me happiness and lover .

I have touched with my good high school classmates ,they are also in Shanghai.

I thank the god , he let me studay more in the society.( thank god for all he let me study in the society.)I thank myself , I am a optimistic girl , I am a idealism girl . I need more social experience.

星期二是我的生日，我的男朋友和我一起度过。这个生日是和我一起度过的第一个生日。我们过了一个晚上，他给我送来了一个礼物，我们吃了一顿美味的晚餐。我很高兴我的室友也送给我一个礼物。

我发现一些事情变得更好了，我相信上帝是祝福我的！他给了我一些艰难的事情和坏运气，然后给了我幸福和爱人。

我和我的好高中同学，他们也在上海。

我感谢上帝，他让我studay更在社会。（感谢上帝他让我学习的社会。）我感谢自己，我是一个乐观开朗的女孩，我是一个理想的女孩。我需要更多的社会经验。

奥斯卡影片欣赏月 Oscar film appreciation month

Our school Drama Club is holding a film activity. We saw Life of Pi last week. It is directed by Ang Lee. And he gets the Best Director Award for it. The film is about the story of a young man called Pi. He takes a boat trip alone. He not only has to deal with difficult weather conditions but also needs to find enough food for himself. And at last he comes back home safely. Many people think Life of Pi is one of the year's best films. It tells us we should brave enough to face any problem and find ways to solve them. We are heroes of ourselves.

我们学校的戏剧俱乐部正在举办一个电影活动。上周我们看到了生活。它是由李安。他得到了最佳导演奖。这部电影讲述的是一个年轻人的故事。他独自乘船旅行。他不仅要处理困难的天气条件，但也需要找到足够的食物给自己。最后他安全地回家了。许多人认为，生活是一年中最好的电影之一。它告诉我们，我们应该勇敢地面对任何问题，找到解决问题的方法。我们是自己的英雄

一个难忘的假期A memorable holiday

An Unforgettable Holiday

I am 'always busy with my lessons. What I have to do everyday is nothing but study.

Luckily, last summer my family went to my uncle's farm.We enjoyed a really interesting holiday. During the holiday, I didn't have to get up early, nor did I need to finish many exercises. I rode the horse in the fields. I milked the cows on the farm. To my GREat joy, my uncle invited me to go fishing. Life on the farm is quite different from that at school. I want to go back to spend my summer holiday again.

一个难忘的假期

我总是忙于我的功课。我每天所做的只是学习。

幸运的是，去年夏天我的家人去了我叔叔的农场，我们享受了一个非常有趣的假期。在假期中，我不必早起，也不需要做很多练习。我骑着马在田野里。我在农场挤奶的奶牛。使我高兴的是，我叔叔邀请我去钓鱼。农场的生活与学校的生活有很大的不同。我想再去度过我的暑假。

中考满分英语作文： A day 一天

Sunday ， June 23rd Fine

It was a fine day today and the sun was bright . I visited Beijing Zoo with my classmate ， Zhang Hong .

The animals there were so interesting that allthe people loved them . When I saw a visitor throwing food to the monkeys ， I went ／ ran to stop him and said ，“ Animals are our good friends and we must take good care of them .”

今天是晴天,太阳是明亮的。我和我的同学张宏参观了北京动物园。

那里的动物很有趣,所有人都爱他们。当我看到一个游客给猴子投掷食物,我跑去阻止他,说:“动物是我们的好朋友,我们必须好好照顾他们。”

Lucky or Not? 幸运与否？

When I was a small child, I usually thought it was a good luck to be sick in bed. You see, when you are ill, you can stay home. There is no need to finish so much homework. Your parents will take care of you. Besides there is always something good to eat. Isn't it enjoyable to eat so much nice food?

A week ago, I was really in hospital. It was painful for me to stay in bed for several days. I couldn't get up. I couldn't even move. I didn't want to eat anything though there was a lot before me. I missed my classmates and teachers so much that I was anxious to get back to meet my friends. I was also worried about my final examination.

Now I have grown up. I have changed my mind.

当我很小的时候，我通常认为生病在床是一个好的运气。你看，当你生病的时候，你可以呆在家里。没有很多需要完成的家庭作业。你的父母会照顾你。而且总是有好东西吃。是不是吃了那么多好吃的食物令人愉快吗？

一周前，我住院了。我待在床上好几天感到很痛苦。我不能起床。我甚至不能移动。我不想吃东西，虽然有很多好吃的在我面前。我想念我的同学和老师，我急着回来见我的朋友。我也很担心我的期末考试。

现在我已经长大了。我已经改变了我的想法。

马戏团 The Circus

When I was young, I liked to watch circus show on the TV. There were many interesting things, the animals, the clown and the unique skills made me so fascinated about the circus. One day, a circus came to my hometown. I felt so excited andI watched the show. This was the first time for me to see the circus show in live. I felt so happy.

当我还小的时候，我喜欢在电视上看马戏团的表演。那有很多有趣的东西，各种各样的动物，小丑和很多的绝技，这些都让我对马戏团很着迷。有一天，一个马戏团来到我的家乡。我感到很兴奋，我看了演出。这是我第一次现场看马戏团的演出。我很开心。

篇4：党课记录精选

一、

指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高广大党员的政治素质、增强凝聚力为目标，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范带头作用，扎实推进全市林业工作再上新台阶。

二、

学习内容：

重点学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的基本路线和形势政策教育、市场经济理论、现代科技知识、林业法律法规等方面的内容。

三、

时间安排及形式

1、时间安排：每月第二个周五(如遇法定节日另作调整)的下午为集体学习，各科室每月根据自身特点不定期组织学习一次，要做到持之以恒。

2、学习形式：主要以讲课辅导、进行正面灌输为主，并把课堂讲授与电化教育结合起来，与开展各种有意义的主题活动结合起来，与知识竞赛、报告会、演讲比赛结合起来。

四、

学习考核

1、每位党员不得无故不参加集体学习。如确因公出差等不能参加学习者，要向学习召集人请假，并在集体学习记录上注明具体原因。

2、参加集体学习，以个人亲笔签到和学习记录为依据。

3、领导小组用专门的记录本，详细记录时间、地点、主持人、参加人员等。以学习记录作为对每位党员学习的考核依据。

4、每位党员每年上党课次数不少于10次，否则被取消年终评选优秀党员资格。

五、

保障措施

1、加强制度建设。要逐步健全以下几项制度：一是党员“三会一课”制度。党支部全年讲课辅导12次，在“七一”或重大节日、活动期间上好特别党课。二是党课计划安排制度。每年年初，党总支和各支部要根据组织部和市直党委的有关精神，结合自身工作实际，制定切实可行的党课教育工作计划，保证全年党课教育做到内容、时间、人员三落实。三是教员培训制度。定期组织党课教员进行培训，组织教员集体备课、党课观摩、评教评学等活动。四是领导干部上党课制度。党总支、支部主要领导每年上党课不少于2次;每年党的生日，总支书记必须给党员上党课。

2、抓好基础性建设。一是加大党员活动室的软、硬件建设力度，保证必要的经费，努力为党课教育创造物质条件。二是严格挑选党课教员。党总支、支部领导特别是“一把手”，是党课教育的“首席教员”，党课教员应在优秀党员中挑选。三是严格设计党课教案。内容包括教学题目、教学目的、教学要求、教学重点、教学过程、讨论思考等六项基本要求。四是严格挑选党课教材。主要有：中宣部主办的，《党建》、省委主办的《共产党员》、省委宣传部编印的《河北党员教育》、省委组织部主办的《干部党员人才》、省纪委主办的《河北党风》，以及省委宣传部、组织部、省纪委不定期编写的有关党员教育的培训教材和电教片。五是严格档案管理。包括党课教育计划和党课教育记录两大项。党课教育计划要有年度计划、季度计划和月计划;党课教育记录要有主讲教员、党课内容和形式、党课教案、参课情况、讨论记录、考试成

绩等内容。档案要立项归档，并作长期保存。

3、加强组织领导。为确保党课质量，特成立党课教育领导小组。陈平安任组长，任小桥任副组长，何宝林、王洪强、李振刚、张爱英为成员，明确分工，强化责任，党组书记要率先垂范讲党课，身体力行抓好党员教育。

篇5：班会记录

教育内容：加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪

目 标：对学生进行法律知识的宣传与教育，使学生树立起正确的法律意识

意 义：培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰。增强了学生的法制观念，使他们懂得了遵纪守法的道理，知道了如何用法律的武器来保护自己。

过 程：

一. 引出标题“踏好青春的每一步”

二. 给出一组青少年犯罪的数据，触动学生内心。

三. 解释“违法”“犯罪”两组概念。

四. 围绕轻度、中度、重度三种不同程度的不良行为结合案例进行分五. 引导学生总结青少年违法犯罪的自身原因。

六. 案例分析，向学生介绍相关法律。

七. 自我预防——勿以恶小而为之，勿以善小而不为

八. 一失足成千古恨：《死囚犯写给弟弟的一封信》，播放《少年犯》的主题 曲——心声

九. 向学生提出殷切的希望。

十. 全体学生宣誓。

总 结：初中生由于年龄小，法律知识单薄。此次班会旨在通过教育帮助学生学习法律知识，形成基本的法律意识，培养他们对法律规范的内在信仰，从而做到知法、守法。

学习《中小学生守则》，和修改后的《小学生日常行为规范》。帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生对照规范找差距，从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

3、对照规范找差距，让学生切实的按照规范规定的执行，看看哪几条做的比较好，哪几条没有做好，给自己提出建议;

活动准备：

1、组织学生排练有关规范方面的节目。

2、“规范学生”光荣花若干朵。

活动内容： 小品、歌舞、故事、诗朗诵等

活动过程：

1、以班会仪式组织开展活动。

2、由主持人上场组织活动过程。

活动过程。

(一)揭示主题：

中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。一个公司这样，学校也是如此，《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。我们按照去做，养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。

说到学习规范，大家准备的怎么样?

文明公约，大家学得怎么样。(我们记得可清楚了)

同学们真厉害，对规范的内容了如指掌。让我佩服，大家一定花了不少的时间去学、去背，值得我学习啊。

让我们一起背一背，用心温习一下《小学生守则》

反思自己《不讲卫生的小红》

主持人：同学们，个人卫生要讲究，但是有些同学一点儿也不讲究卫生，随地乱扔果皮，自己的位置上很脏，抽屉里也乱七八糟的，请你说一说小红哪些地方还做的不够?

注意个人卫生是《小学生日常行为规范》的要求

班会教育反思

本次班会，是新接班来的第一次主题班会。这次班会我从平时观察到的，学生日常习惯入手，从学生的学习、卫生、纪律等各方面进行了回顾，结合学生的表现，根据学校本学期的德育要求开展的。通过这次班会，学生对《小学守则》内容有了更深刻地理解，认识到自己身上与守则要求的差距，为今后的努力指名了方向。

看过班会记录还看了：

篇6：记录生活

记录生活 - 暑假日记500字

记录生活

晚饭过后，我和爸爸妈妈一起去登兰田湾。上山路和下山路各有值得一记的事儿。

快到顶了，天色渐渐暗了下来，知了也叫累了，声音小了点儿。路两旁的竹林黑乎乎的，好像一个个深不见底的洞。

突然，老爸大喝一声：“大蜈蚣!”我转身一看，一节“树枝”在地上蠕动――这蜈蚣也真够大的，有我的中指那么粗，大约有12-15厘米长。身子扁平，是棕红色的，几百只发黄的.脚，谁看谁恶心。橙色的头上俩触角，一看就知道有毒液武器。

下山时，我和妈妈在玩一个逗人说话的游戏。一个人闭紧嘴巴，另一个人想办法让对方开口。老妈一开始就给我个下马威：“儿，咱玩一个排山倒海!”“绝不!”话一出口，我就知道我输了：这正中老妈的下怀呀，我被耍了!哼!我也玩玩这招!“啊?啊?嘿!嘿!”我拼劲儿对老妈“开炮”。直到她忍无可忍：“看你自言自语这么可怜，我就回应你一句吧。”那又怎么啦?反正我赢了!

夜晚登山，趣事多!

妈妈的话：暑假开始了，要坚持记录自己的生活哟!很多事情，你记下来，便成了永恒;你不记，它便成了过眼烟云。以后再翻开这些日记来读，你会觉得真有意思!

前面几天，我不能和你一起去厦门，一定要每天的精彩的故事留在这里让我来读啊!

另外，趁着放假练练字吧!

爱看书的外公

长了一张瓜子脸，一双爱看书的眼睛，一个大大的鼻子，一双勤动笔的手，就是我的高龄外公----黄棣。他每天都穿着一件白色T恤衫、一条蓝色的长裤和一双黑色皮鞋。你们说，他是不是很像一个公务员啊?

你们可别看他岁数大，对书却是相当有研究。虽然说不上是废寝忘食，但也是孜孜不倦。按照我的话来说，不管大书小书、游记科普、童话历史，都能看个不亦乐乎。有时连我的作文书、动画书……也能看的津津有味。因此，他学识渊博，见识颇广，深得周围邻里的尊敬。

我看过很多古代戏，里面的皇帝都是文书达理的。外公既叫“皇帝”也是文书达理的，那么外公就是“皇帝”来的，难怪外公也是一个文书达理的人

外公还经常在书报上寻觅新闻和特大事件。因此，对本国和国外的事就了如指掌了。我也要像外公一样爱看书。因为这样我就可以掌握更多丰富的知识了!

因此，外公时常令我敬佩，时常令我尊重。所以，我为有这样一个外公感到骄傲与自豪。而且我要让他的爱看书的精神一代一代地传下去，让我们的家族以外公的精神为荣，为目标。我们要为目标而奋斗!

篇7：记录方式

现在流行的传真机有热敏记录、激光记录、喷墨记录、热转印记录等方式，

记录方式

，

热敏记录热敏纸作为载体，靠热敏头发热是热敏纸变色。其他方式均采用普通纸作为载体，激光记录是靠激光束照射硒鼓将墨粉附着在复印纸上；喷墨记录使用液体墨水通过喷墨头记录在复印纸上；而热转印记录则是通过热敏头加热色带印字在复印纸上。

篇8：病程记录格式

1.日常病程记录的结构

一般第一段记录日期，第二段写病程记录，最后签名。

2.日常病程记录的内容

（1）病人自觉症状、病情变化、心理状态、睡眠、饮食、大小便等情况以及病情变化、新症状的出现、体征的改变、并发症的发生等。

（2）新进行的辅助检查、特殊检查结果的分析、判断。

（3）特殊诊疗操作的经过情况、治疗的效果及反应。

（4）病人或其亲友的要求和意见。

（5）个人对患者病情的分析，上级医生对诊疗工作的意见，会诊意见。

（6）重要医嘱的更改及其理由，补充或更改诊断和治疗措施的理由。

（7）今后诊疗意见和计划。

3.日常病程记录的写作要求

（1）日常病程记录通常每日或隔日写一次；慢性病患者病程记录间隔时间可适当延长，但每周至少1次一2次；危重病人或病情突然变化者应随时记录，()新人院患者的病程记录正常情况下应连续记录三次。

（2）日常病程记录可以由进修医生、实习医生、住院医生编写。但无处方权的进修医生和实习医生写的'病程记录，上级医生应及时修改并签字。

（3）一定要围绕患者所患疾病的特点和发展情况来写，要能反映出病例的观察要点和诊疗特色，要有明确的三级查房记录，记录查房的上级医师姓名、技术职称、查看病人后的诊断或进一步应做检查、治疗的意见及依据、上级医师有关本病例的其他指示应归纳记录等，并应用引号标记，还要将上级医师查房指示的执行情况及效果或结果如实记录。

（4）编写病程记录要实事求是，病情好转要记录，病情恶化更须及时记录；成功的经验要记录，工作中的失误、差错也要如实记录。

篇9：病程记录格式

20xx. xx. xx. xx Am

今日xxx主治医师查房检查过病人并翻阅病历后认为：“该病例可以不做骨做穿刺，根据门诊检查结果，可以明确诊断为‘急性淋巴细胞性白血病’。病人出血倾向明显，内出血不能排除。虽然不是急性粒细胞性白血病，但也有发生DIC可能，应与实验室联系做有关DIC的检查。目前以抗感染、止血、化疗为重点，化疗可以选用 VIP方案（长春新碱、强的松），待DIC检查明确后再进一步调整治疗方案。”xxx 主治医师的指示已执行。

医师签名：xxx

篇10：亲子园记录

xx年3月13日

宝宝很喜欢那里的颜色,一进去就兴奋起来,先找了一把西瓜椅子自己爬了上去.很快又跑到体能训练区骑起了木马.体能训练区太好玩了,对宝宝来说也很安全, 她在那一玩就是一个多小时.我感觉那里就是孩子的乐园.

xx年3月20日

天气不太好,中雨.一路上很赶,宝宝也有些不耐烦.进教室后,老师让家长抱着孩子围成一圈,让家长带着孩子介绍自己与右边的小朋友,并与右手边的小朋友握握手.紧接着边念儿歌边学了一套健身操,这时的小家伙已不能按老师要求做操,开始在教室里跑了起来.短暂休息后,我们进行了一项工作:用小木锤把球从木架上敲下来,自己再放上去.小家伙工作起来可认真了.最后小宝宝们在老师的组织下当起了小小邮递员,踩过塑料板,钻过虫形洞,小心地过了独木桥,把信塞进邮筒里.小家伙表现很棒,送了四封信.下课后在体能训练区玩了一会才回家.

xx年3月27日

天气很好,但早晚有些冷.刚好爸爸也有空,三人一起去的亲子园.园内开了空调,将棉衣棉裤换成小马甲和薄裤子后,小家伙很开心地和园里的老师打招呼了.玩了一二十分钟后就开始上课了.看到爸爸不能和我们一其上课,小家伙哭了起来.刚上课的那几分钟小家伙的情绪不太好.首先复习了介绍,问好与健身操;其次学习了一首歌曲<开火车>,并玩了开火车的游戏;然后进行了一项工作:将八颗红豆放入红色瓶里和八颗绿豆放入绿色瓶里(和以前一样,小家伙工作时非常认真投入,并且自己跑去领了小毯子回来,之后卷起自己又送了回去.);然后学习了一首儿歌<捉米藏>;最后大家在练习传沙包后玩了传递玩具水果的游戏(发现她对几种水果很感兴趣想多观察下:猕猴桃,苹果,火龙果...在游戏中她能主动接水果与送水果)

xx年4月3日

小雨,气温低.因为去得太早,小家伙在体能训练区玩了近两个小时才开始上课,上课时就已经比较疲劳了.一开始,老师就拿出憨憨熊跟小宝宝们打招呼并问小宝宝们的名字,虽然我们家有只差不多的小熊,但她仍然被强烈地吸引了,告诉小熊

篇11：记录作文

记录作文

今天我终于加入了光荣的少先队。我一定要严格要求自

己，勤学上进，宽以待人。 记录作文50字

小学生作文（中国大学网）

篇12：记录作文

记录作文

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小时候

“回忆里想起模糊的小时候，云朵漂浮在蓝蓝的天空”

每次听这首歌，就会想起我的小时候。

小时候的我，最大的兴趣就是背洋娃娃和织毛线了，那时候，我每天都会背着一个洋娃娃，有了洋娃娃，我可以独自一人玩一天。记得一次奶奶到我家，看我对洋娃娃情有独钟的样子，奶奶就和爸妈说“这小东西，长大后准是个园丁。你看她那么爱娃娃……”说罢，全家人都笑开了花。除了洋娃娃，最喜欢的就是织毛线了，那时我的邻居小伴很多，我们每天在一起玩，她们看见我织毛线，也学着我织(呵，我的影响挺大的.吧。)那时我大概9岁，我的一个邻居小伴比我大3岁，我们可谓是形影不离的好姐妹，有一次她们老师叫她们写作文，那篇作文，她写我了，后来她的作文被老师念给她们全班听了，当时老师念完作文后，全班都哈哈大笑。那天我表姐到我家，就把那篇作文说给我们听，(表姐和她是一班)，其中有一段最笑人：某某的表妹织毛线，“织织又拆拆，拆拆又织织”。当是我家有很多亲戚在，他们听了都笑翻了天……

嘿！童年的生活真的是由快乐和无忧主宰，现在想想，真想回到小时候啊。

长大后

渐渐的，告别了幼稚的童年，抵达了懵懂的少年。

长大了，有了自己的梦想，有了自己的追求，也有了自己的烦恼。生活的压力，学习的压力，把我都变成了它们的奴隶，对于它们，我只能选择面对。每个人都向我投来了期盼的目光：父母，朋友，老师。面对。奋斗，都成了我的代名词，但我不悔！就因为少年的懵懂，少年的不羁，少年的任性，我错过了太多太多，也浪费了太多太多。

长大了，喜欢的东西也不一样了。长大后，喜欢那份属于自己的孤独，喜欢听自己想要的歌。恩，长大后的我真的变了DD虽说还有几丝的懵懂与不羁，但因为见得多了，听得也多了，慢慢的，有了想要为自己的梦想而努力的冲动，有了不管怎样都不愿放弃的执着。

我不是一个悲观的人，但我是个特容易感动的人。不只为什么，特喜欢听信乐团的歌，也许是因为喜欢他的声音，喜欢他用心的样子。喜欢那种忧伤的感觉，喜欢那种认真的感觉。听他的歌，让我有种想努力的冲动。

“……庆幸的是我，一直没回头，终于发现，真的是有绿州，每把汗流了，生命变得厚重，走出沮丧才看见新宇宙，海阔天空，在勇敢以后，要拿执着将命运的锁打破……”

对于未来，我不想承诺什么誓言，承诺，也许不过就是代表没把握。现在的我，只想带着我小时候的那份天真，长大后的那份执着，去为我的人生画下精彩一笔，去为我的梦想记录下经历过的点点滴滴。

篇13：会诊记录格式

会诊记录格式

（一）接到会诊邀请的科室，应在两天内予以会诊。紧急会诊须随时应诊。申请科的负责医师应在场介绍病情，协助处理。

（二）一般由高年资住院医师、总住院医师或主治医师担任会诊，急诊会诊由值班医师担任。参加会诊医师必须在病程记录中书写会诊记录。

（三）会诊记录书写格式要求同邀请会诊记录。

（四）会诊医师应仔细阅读会诊通知单和病历，了解病情及会诊目的，根据症状、体征及有关检查提出会诊意见。

1.简单描述本科病情。

2.  体格检查，重点描述专科检查情况。

3.诊断或初步诊断。

4提出处理意见（必要时应转科治疗）。

（五）会诊意见由邀请会诊科室医师按需要酌情采纳

（六）会诊记录范文

（1）

20**一3 -7骨病科会诊记录

病史敬悉。患者腰痛5年余，曾有腰扭伤史，呈隐痛，时有发作，阴雨天腰痛加重，双下肢无明显不适体检：步态正常，腰部脊椎生理弯曲消失，腰肌轻度紧张，IA一5棘突双侧有轻压痛，不放射。弯腰仅80.双下肢肌力正常，踩关节活动范围正常，双膝、跟键反射正常，病理反射未引出。X线片显示腰椎变直，IA前缘有唇样变，其间隙均匀一致变窄，无滑脱，无破坏。腰大肌阴影正常。诊断：肥大除腰椎炎。建议：①如强腰背肌锻炼；②廷动时使用腰围保护；③局部理疗；④可选用舒筋活血药物。()以上会诊意见供参考。谢邀。

医师：王某某

（2）

会诊记录

. 5.24. 3:15Pm

XXX,男，20岁，昨日上午11时3.分坠落于n米深的'矿井中，致L2推体粉碎性骨折，L2下关节突骨折合并截瘫，伤后即出现腹胀，肠鸣音低弱，本科检查未发现腹部压痛及反跳痛，肝、脾未触及。伤后至现在肠鸣音仍低弱，血、尿、粪常规化验无特殊阳性发现。血压126/84mmFfg,脉搏92次/分，腹式呼吸微弱，本科考虑腹部情况可能系腹膜后血肿所致，但不能排除腹腔内脏器损伤可能，特邀请普外科当班医师会诊，以协助诊断。

医师签名：xxx

拓展阅读：

病人在住院期间，怀疑病人有他科情况或对诊断、治疗不能做出正确判断时，由本科医师提出会诊原因、目的及时间，请求有关科室或有关医师会诊。

1.会诊申请单由病人所在科室的医生填写，内容包括病人的姓名、性别、年龄、科别、病区号、床号、人院日期、住院号等一般项目及病史摘要、本科诊断、会诊目的、要求解决的问题等，若点名某医师会诊者，应写明医师姓名等，经上级医师审阅签名后方可送出。填写、送出及收到会诊单时，均应注明时间并签名，以便稽查。

2.病人情况分甚急、急、平三类。申请医师应按具体情况圈出，会诊医师按圈定的情况应在规定的时间前去会诊，不得延迟；甚急会诊应立即前去，不得超过5分钟；急会诊必须在15分钟内到场；平会诊不超过24小时。

3.会诊医师会诊后要认真填写会诊记录单，然后按顺序置病历之中，会诊单上要填写检查情况、诊断及诊疗意见或建议等，并要签署姓名及会诊时间。

4.院外会诊，应先由主管医师写好病情摘要，经科主任同意后交医务科报业务院长同意后向有关单位送（寄）出，会诊时由本院或专科指定专人记录，内容与要求同临床病例讨论，编人病程记录之中，记录者应签名，其前若有未用完的空白页时应用蓝色水笔斜线划去。

5.病人所在料室将会诊过程及会诊情况按时间顺序在病程记录中详细记载。

篇14：记录管理制度

记录管理制度

1、目的

对质量管理体系有关的文件，包括外来文件进行控制，确保相关场所使用的文件为唯一、有效版本。

2、范围

适用于与质量管理体系有关的文件的控制。

3、职责

3.1总裁负责批准发布质量手册和程序文件。

3.2管理者代表负责审核质量手册和程序文件。

3.3各部门负责相关文件的编制、使用和保管。

质量管理部是本公司质量体系文件、技术类文件、管理类文件的负责部门，负责组织文件的编写、审查、发放，提出更改及组织换版和作废文件撤出、销毁;

各文件的使用部门负责本部门使用文件的保管和使用。并按要求实施文件更改，及时撤出作废文件。

4、程序概要

4.1文件分类

4.1.1 A级文件：质量手册(包含质量方针、质量目标)。

4.1.2 B级文件：程序文件

4.1.3 C级作业性文件(包括操作规程、检验标准、作业指导书和管理性文件)。

4.1.4 D级文件：记录，记录是特殊文件，执行《记录控制程序》。

4.2质量管理体系文件的`编号

4.2.1质量手册

以BC-SC-01表示，BC表示本公司，SC表示质量手册，01表示发放编号。

4.2.2程序文件

合订本以BC-CX-01标识，单本文件则以在合订本顺序号标识，如文件控制程序为HS-CX-01-01。

4.2.3作业性文件(以公司名称缩写+部门代号拼音缩写+版次)，如：BC-XS-A-01，BC表示本公司，XS表示销售部，A表示第一版，01表示流水号。(BG表示办公室，XS表示销售部，JS表示技术部，SC表示生产管理部，ZL表示质量管理部，GY表示物资供应部)

4.3文件的状态识别

为清楚地表明文件的状态，防止使用失效版本文件，公司将文件划分为受控文件、非受控文件、保留文件和作废文件等四类，并分别加盖相应标识，由质量管理部执行。

①受控文件，按程序控制更改的文件，盖“受控”印章;

②非受控文件，指其更改不受控制的文件，盖“非受控”印章;

③作废文件，指过期或失效的文件，盖“作废文件”印章;

④保留文件，失效或作废文件留做参考时，盖“保留文件”印章。

4.4文件的编写、审核、批准、发放

文件编写完成后，编写负责人组织文件的审批，以确保文件是充分和适宜的：

①质量手册、程序文件由质量管理部负责编写，管理者代表审核，总裁批准。

②作业文件、记录由各部门编写，部门负责人审核，管理者代表批准。

程序文件

标题：1.文件控制程序编号：

BC-CX-01-01版本：

C/0页次：第02页

共02页

4.5文件的发放

文件批准人负责确定文件的发放范围，质量管理部负责发放，应确保所有对质量管理体系有效运行具有重要作用的场所，都能得到相应文件的现行版本，发放文件时登记《文件发放、接收、回收登记表》，接收部门核对文件的编号、版次/修订次和标识、审批人员的签名无误后签收。

4.6 文件更改

4.6.1文件更改由提出人填写《文件更改申请单》，管理者代表批准。文件制定部门负责更改，按原审批程序审核、批准后质量管理部发放。

4.6.2版次与修订次

质量管理体系文件正文每页应标有相应的修订状态。版次用A、B、C……表示，修订次用数字0、1、2、3、4 ……，文件超过10次更改应换版，文件一经改版，则修订次调整到最新版次未修订(0)状态。

4.7 文件的使用

4.7.1文件因破损而重新领用新文件，分发号不变，并交回破损文件;因丢失而补发新文件，应给予新的分发号，并注明已丢失的文件的分发号失效。

4.7.2文件应存放于专用资料柜，并能够防潮、防丢失;

4.7.3严禁在受控文件上任意涂改，应确保文件清晰，易于识别。

4.8文件的作废和处置

4.8.1失效或作废的文件由质量管理部从使用部门收回并登记，加盖“作废文件”章，确保作废文件的非预期使用。

4.8.2需要保留的作废文件，加盖“作废文件”和“保留文件”印章。

4.8.3作废文件由质量管理部填写《作废文件处置单》，经管理者代表批准后处置。

4.9文件的借阅和复制

4.9.1需要部门应填写《文件借阅/复制登记表》，管理者代表批准后质量管理部安排办理。

4.9.2借阅人员应保持借阅文件整洁，不得污损、划记并按时归还。

4.10外来文件的管理

4.10.1收到外来文件的部门，需识别其适用性，交质量管理部登记《外来文件清单》，控制分发以确保其有效。

4.10.2更改的方法采用换页更改，同时收回所有受控的旧版文件，更改应在《质量手册更改记录》上记录。

4.11受控文件管理

质量管理部将所有的质量管理体系文件登记于《受控文件清单》，并根据更改情况进行更新。

4.12文件评审

在内审和管理评审时由综合办公室组织对现有质量管理体系文件进行评审。

5、相关记录

①《文件审批单》

②《文件发放、接收、回收登记表》

③《文件借阅、复制登记表》

④《文件更改申请单》

⑤《受控文件清单》

⑥《外来文件清单》

⑦《作废文件处置单》

程序文件

标题：2.记录控制程序编号：

BC-CX-01-02版本：

C/0页次：第01页

共01页

1、目的

对质量管理体系所要求的记录予以控制。

2、范围

适用于为证明产品符合要求和质量管理体系有效运行的记录。

3、职责

质量管理部监督、管理各部门的记录。各部门真实、有效的填写记录内容并妥善保管。

4、程序概要

4.1记录格式

记录格式由使用部门确定，交质量管理部备案，并由质量管理部编制《记录清单》，规定记录的归档保存期限，管理者代表批准。

4.2记录的编号标识

以JL-X.XX-XX表示，JL为记录拼音缩写，X.XX表示ISO9001:标准章节号， XX代表记录顺序号，如01、02等。

4.3记录的填写

4.3.1记录的填写应正确完整、字迹清晰，能准确识别;

4.3.2记录可清楚的指明是何种活动或服务并完整地填写记录中有关栏目;

4.3.3如因笔误或计算错误需要修改原数据，应采用划改错误之处，在其上方写上更改数据，更改人签名，注明更改日期。

4.3.4记录的填写人签全名以表明责任。

4.4记录的管理

4.4.1各部门负责将记录分类，每月按日期顺序整理、装订，自行保存，保存期满交质量管理部处置。

4.4.2记录贮存在干燥适宜的环境中，加以防护，并且便于查找.

4.5记录的提供与处置

4.5.1合同有要求时，顾客可以查阅工厂的质量记录，原件记录严禁借出。

4.5.2在保存期内的质量记录，任何人不得撤消或销毁;超过保存期的记录，质量管理部填写《文件作废申请单》交管理者代表批准后处置。

5、相关记录

①《作业记录清单》

篇15：记录管理制度

为进一步加强对生产、交通、消防、社会治安等方面事故与伤害的监测和统计分析，及时准确掌握社区内事故与伤害情况，积极落实预防和干预措施，持续改进的实现社区安全，特制定社区事故与伤害记录管理制度如下：

1、各安全促进项目小组应及时掌握事故与伤害发生的情况，做好记录和统计。

2、事故与伤害记录应内容清晰具体，便于查询和分析。

3、事故与伤害记录应真实有效，不得随意篡改或销毁。

4、各类事故与伤害记录应由专人或专门部门负责管理。

5、在记录管理中发生问题及时与街道安全社区创建办公室联系。

篇16：记录管理制度

1、质量检验室负责的样品分析检验的全过程必须填写相应的原始记录，记录应准确、完整、及时；

2、记录应字迹清晰、工整，当有笔误发生时，不得随意涂改，不允许使用修正液，应在写错处划一条横线，横线划过后，原笔误依然清晰可辨，在横线上方填写正确的数据或字迹，然后签上更正人姓名和更正日期；

3、检验原始记录应包括样品名称、批号，检验项目、质量标准依据、样品外观现象、计算公式，化学结果、现象（如果采用标准品应注明其重量、纯度和其它必要信息）、化验员的结论和签名，计算审核人的签名；

4、各种数据的准确度的确定

4.1 样品重量的有效数字应与称量时使用的天平的'精度保持一致；

4.2 滴定液消耗的毫升数读到0.01ml；

4.3 在数据处理过程中，对有效位数之后的数字的修约采用“四舍六入五留双”的规则，详见《有效数字的修约管理制度》；

4.4 最后报告检测结果的有效位数应与方法要求相一致。在运算过程中，其有效位数可适当保留，而在运算结束后根据有效数字的修约规则对结果进行修约。

5、含量分析的相对偏差的要求

5.1平行样的取样量相对偏差不超过5%

5.2 取样量不超过规定量±10%

5.3 仪器分析法不超过3%

6、记录复核

检验记录完成后，应由化测室负责人对记录内容、计算结果进行复核并签字；复核后的记录，如属于内容和计算错误，复核人要负责，如属于检验错误，则复核人没有责任；

7、检验原始记录应整理成批检验记录，至少要保存至成品有效期后一年，无有效期的产品应保存三年；批检验记录的保存由质量部质量保证室负责；

8、需将检验报告单从档案中取走，取走人需经质量保证室主管同意并在记录保管人处签字，写明取走和归还的日期。

篇17：如何删除文档记录?

在Word“文件”菜单中，会出现用户最近使用的Word文档名称，有些时候我们并不希望某些涉及到隐私的文件出现在该列表中，这时我们可以通过以下的方法将其删除，

首先关闭文件记忆功能：启动Word后单击菜单“工具/选项”，在打开的窗口中切换到“常规”选项卡，取消“列出最近所用文件”项的钩，点击“确定”返回。然后我们清除目前已经被记忆下的菜单：在Word中按“Ctrl+Alt+ -”，注意这里的“-”键是主键盘上等号旁边的键，而非小键盘功能键。此时鼠标指针会变成“一”字形的粗黑形状，用它点击“文件”菜单，然后单击要删除的文档即可。

篇18：成长记录

每年的五月初七，也就是小臭生日那天，总会带着小臭去拍几张照片，作为孩子的成长记录。总感觉给不了孩子太多的东西，能给他记录点成长的点滴，也算是做父母的一份心意吧。

昨天下午带小臭拍照片回来，看着刚刚拍的几张和前两年拍的，感觉小臭真的长大了。第一个生日时，小家伙还小小的，萌萌的，第二个生日拍的，已经多少懂事些，坐在那笑得很好看。昨天下午是第三个生日，已经能听得懂摄影叔叔说的话，表情很丰富，很看好。是啊，自己家孩子，怎么看都觉得好看。对于孩子的好看与否问题上，我看那个父母都有些不可明说的偏心吧。

总之，小臭长大了。已经过了第三个生日了，学会了许多本领，一路走来，有他的陪伴，真的感觉生命中有了太多的精彩。

多么幸运，当初的自己决定每年给孩子拍几张照片，因为有了这些照片的记录，无论什么时候翻出来，总是感觉昨天就在眼前。

本来每年都是除了小臭自己的，还有一张全家福，可是，今年因为某人的缺席，就没有拍全家照。不过，只要有小臭的成长小记录，就是欣慰的。

我知道，有的事，一旦开始了，就不会轻易结束。我也知道，明年，后面，以后的每一年的五月初七，都会带小臭去拍照。因为那是对小臭成长最好的礼物。

祝福我家小臭生日快乐，快乐成长，快快长成大小伙子！

篇19：成长记录

国庆假期到了，语文老师给我们布置了一项作业：种豆子，每天观察。于是，我们全家出动，各出主意，展开了种豆活动。

我和妈妈翻箱倒柜的找豆子，爸爸拿着小铲子和花盆到处找肥土。功夫不负有心人，总算万事俱备。爸爸出主意，把豆子先放进水里泡发芽，然后移植到花盆里，豆子会长得很快。我们大家一致同意，然而并不知道这是爸爸的馊主意，还是豆子不争气，一连好几天也没见长出芽来。

我把我的烦恼告诉了奶奶，然后奶奶变魔术一般，从厨房拿出了几颗泡过的黄色豆子，黄色的头，白色的尾巴，非常像几只穿上黄色外套的小蝌蚪。我按照奶奶教的方法，用小刀子在花盆的土里划出一条缝来，然后把豆芽尾巴朝下，头朝上，轻轻的盖上了一层薄土，最后在花盆上封上一层保鲜膜，保证花盆里种子的水分和温度。

惊喜出现了，黄色的外衣有点脱落，几只有点泛绿的豆子羞答答的钻出了土面，第三天，黄色的外衣已全部褪去，绿色的豆瓣含苞待放。在我的期盼中黄豆芽越长越高，第五天的时候，豆瓣稍微分开，好像一盏盏路灯为路人照亮前方的道路。第六天，豆瓣彻底分裂开了，变成了两片绿色的豆叶，中间一条细细的茎叶长了出来，好像一条小蛇好奇地从洞里探出了脑袋。

现在，我会每天观察一截一截长高的豆苗，盼望着幼小的豆苗在我精心呵护下能开花结果。同时，我也懂得了不管做什么事情，只要付出了努力，总会有收获的。

篇20： 家长会记录

主持人：班主任

参会人员：校园校长、任课教师、全体学生家长

会议目的：根据学生这两个月来在校园的表现，总结不足，与家长配合，进一步提高学生的学习成绩，帮忙学生养成良好的习惯。对家长进行家庭教育指导。

过程记录：

一、班主任致欢迎辞。

二、向各位家长说明这次开家长会的意图：

1.培养良好的学习习惯，提高学生的学习成绩。

2.帮忙学生养成良好的卫生习惯，保证身体健康。

3.增强学生安全意识，保障人身安全，避免事故的发生。

4.家庭教育指导

三、班主任老师就当前班级状况及学习状况进行汇报

1、介绍班级学生人数，整体状况

本班学生共有52名，人数较多，增加了管理的难度。其中女生20人，少数民族（1）人，留守儿童（7）名。大多数学生热爱学习，养成了良好的学习习惯和生活习惯。但也有一部分学生对学习存在较大困难，学习习惯和生活习惯有待培养和加强，个性是留守儿童的管理和监督是个很大的难题。因此更需要家长的配合和监督，为孩子成长的更好添砖加瓦

2、学生的进步以及需要改善的地方

进步：

（1）自觉学习的潜力有所加强，明白回家写作业，会预习。在校园学习有主动性，上课注意听讲，能及时完成课堂作业，字迹工整。

（2）个别学生有很大进步，能主动完成作业，成绩有所提高。

（3）劳动的自觉性在逐步提高，劳动的潜力有所增强。

（4）有群众荣誉感，能够为他人着想了，在别人有困难时能够及时帮忙。

（5）组织性、纪律性有所增强，礼貌礼貌有所进步。

（6）多数同学个人卫生搞的较好，衣服整洁，能自己整理书包。

（7）安全意识有所增强，课间不打闹。

推荐家长对表现优秀的学生及进步明显的学生进行表扬和奖励。

仍然存在不足：

（1）个别学生没有养成良好的学习习惯，不爱完成家庭作业，作业字迹不太工整，家庭作业写的不好。

（2）个人卫生不好，衣服不干净，不爱洗脸、洗澡。

（3）个别学生组织性、纪律性差，上课不注意听讲，有小动作。个别同学爱接话。

（4）不好好吃早点，多喜欢吃垃圾食品，身体状况不好。经常感冒，跑步跑不动。吃零食现象严重。

（5）虽然劳动的用心性和自觉性在提高，但还不够，个性是在家的劳动习惯，有些学生在家里不能帮忙家长做家务。

（6）自私的思想还比较明显，不关心他人和群众的状况也存在。

（7）安全问题的落实有困难。

（8）礼貌礼貌做的还不够好，说脏话、不尊老爱幼。

3.语文学科的特点之一----基础性（准备）

四、对家长提出的要求

1、每一天检查孩子的作业，对孩子进行辅导。及时与孩子沟通。

2、监督孩子搞好个人卫生，及时清洗孩子的校服，督促孩子洗澡、洗脸。

3、对孩子进行安全教育，尤其是乘车、游泳、独自在家。

4、不让孩子接危险触游戏，有电脑的家庭避免有网瘾。

5、教育孩子讲礼貌懂礼貌，孝敬老人。

五、教师与家长共同探讨解决的方法。

1、加强良好的习惯的养成和督促.。

2、对于卫生习惯太差的学生，家长、教师共同配合加强检查、指导、督促。

3、加强家校联系……

六、家庭教育指导（准备）

1.家庭教育指导的十二个专题。

2.班主任带领家长学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

3.家长能为自己孩子的学习做什么。

七.数学老师就班级管理和学生状况进行反馈并与家长进行交流。

八.学困生家长留下与教师作进一步的沟通。

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