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篇1：《英语教师》 月刊 省级
《英语教师》 月刊 省级
期刊简介： 《英语教师》（月刊）创刊于，是一本面向基础教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。面向广大中小学外语教师、研究基础外语教育的高校学者以及师范院校的外语院系学生，其办刊宗旨是关注英语教育、关注课程改革、关注教学研究、| 期刊简介： 《英语教师》（月刊）创刊于20，是一本面向基础教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。面向广大中小学外语教师、研究基础外语教育的高校学者以及师范院校的外语院系学生，其办刊宗旨是关注英语教育、关注课程改革、关注教学研究、关注课堂教学、关注教师发展、关注学生成长。 主管单位：天津教育出版社有限公司 主办单位：天津教育出版社有限公司 国际标准刊号：1009-8852 国内统一刊号：12-1319/G 出版地：天津市 创刊时间：2001 收录情况：国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库收录。主要栏目：基础英语教学、高校英语教学、教学案例、教师教育、翻译研究、综述、实验报告、书评。 投稿须知： 1、来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。 2、论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的`、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。 3、文稿篇幅（含图表）一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。 4、文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。 5、参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。 |
篇2：《现代教育》月刊 省级
《现代教育》月刊 省级
期刊简介： 面向全国教师与相关教育科研和行政管理人员，以刊载成人教育教学工作中的应用研究和实践经验为重点内容，倡导学术理论观点的创新与实用，促进教师理论与实践的有机结合，提升理论素养，增强实践能力。 主管单位：山东省教育厅 主办单位：山东省职| 期刊简介： 面向全国教师与相关教育科研和行政管理人员，以刊载成人教育教学工作中的应用研究和实践经验为重点内容，倡导学术理论观点的创新与实用，促进教师理论与实践的有机结合，提升理论素养，增强实践能力。 主管单位：山东省教育厅 主办单位：山东省职业教育与成人教育研究所 山东省教育招生考试院 国内统一刊号：37-1393/G4 国际标准刊号：1671-9085 出版地：山东省济南市 收录情况：国家新闻出版总署收录 中国知网、维普中文期刊全文收录 主要栏目：卷首、专题报道、名人专访、校长论坛、理论研究、管理纵横、课程改革、教学研究、教育天地、海外博览、教坛集萃。 投稿须知： 1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的`不注明 2.来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改，杂志一个版面2500字，二个版面5000字左右。作者需要安排版面数，出刊日期，是否加急等情况，请在邮件投稿时作特别说明。 3.为保证本刊的权威性，杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负，编辑部有权作必要的修改。文稿在3个月内未收到退修或录用通知，作者可自行处理，另投他刊。未被录用的稿件一般不退稿，请自留底稿。 4.摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。 5.文题文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。 |
篇3：《海外英语》 月刊 省级 英语教育期刊
《海外英语》 月刊 省级 英语教育期刊
主管单位：安徽省新闻出版局； 主办单位：安徽科学技术出版社； 出版地：安徽省合肥市； 国际标准刊号：ISSN1009-5039； 国内统一刊号：CN34-1209/G4； 邮发代号：26-166； 创刊时间：2000 该刊被官方权威收录平台知网、维普、龙源收录 主要栏目：教授讲坛；| 期刊简介： 《海外英语》杂志创办于，隶属于安徽出版集团、安徽科学技术出版社。是经国家新闻出版署批准，获得国家外交部、上海外国语大学、中国科学技术大学等单位特别支持，代表中国权威的英语杂志，创刊伊始即面向全世界公开发行，在国际、国内产生了很大影响力。《海外英语》是一本综合性的外语类学术期刊，内容涉及语言学、外语教育、翻译学、文学文化研究、科学技术等诸多方面。 主管单位：安徽科学技术出版社 主办单位：安徽科学技术出版社 国内统一刊号：34-1209/G4 国际标准刊号：1009-5039 出版地：安徽省合肥市 邮发代号：26-166 创刊时间：2000 收录情况：国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库收录 主要栏目：教授讲坛；博士论坛；语言学研究；外语教育；翻译研究；中外文学文化研究；教改新论；海外视野；科技前沿；学术思潮等 投稿须知： 一、论文篇幅 论文内容精练、表意明了，参考文献控制在6～15条。论文篇幅尽量控制在5千字以内，英文版论文尽量控制在8千字符以内。 二、论文结构和格式 请作者使用本网站的“论文格式模板”，使用该模板能使作者了解《海外英语》的版式并进行篇幅估计。文件太大需压缩时，可压缩成*.Zip/Rar文件。 三、修改中应注意的重点事项 1作者单位 所有作者单位均标明学校及院（系）全称、城市、邮编，且中英文对应。 2摘要 摘要由三部分组成，即：研究的问题、过程和方法、结果。摘要用第三人称，摘要和全文中不宜出现如“本文（Thispaper）”、“作者（We，Theauthor）”之类的词。英文摘要中用现在时态叙述作者的`工作及结论。摘要中尽量少用特殊字符（即各种数字符号，上下标及希腊字母）及特殊字符组成的数学表达式。中、英文摘要内容要一致，中文字数控制在300～500字。 3引言 前言是概述论文中研究的项目，要简明扼要，一般控制在500字以内。引言中不要出现图。 4表格 表格宜采用三线表（必要时可加辅助线），图和表格放在正文提到的一段文字后面，不要插在段落之中。 5关键词 关键词应反映论文的本质、特征，一般选3～7个词。 6参考文献 未正式发表的文献不能列入，如果参考了本刊或作者已发表的文献，也请列上。具体参照本网站的“参考文献格式”模板。 中外文参考文献中的作者均按先姓后名排列，多位作者只列出前三名，后面用“等”或“etal”。参考文献用原文种，不要翻译。 7作者简介 请写明主要作者的简介，内容包括姓名、出生年、职称/职务、研究方向、科研成果及E-mail。 其他事项 国家、省、市、自治区等科学基金自主项目，请在第1页左下角标注，并给出基金资助项目编号。 四、其它注意事项 来稿不得抄袭，不得一稿多投，同时作者应允许编辑部对来稿做技术性加工和文字修改。来稿刊登后，赠送样刊。 |
篇4：《中小学教学研究》 月刊 省级
《中小学教学研究》 月刊 省级
期刊简介： 《中小学教学研究》（月刊）创刊于20，是由辽宁省基础教育教研培训中心主办的教育科研刊物。本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改革、探讨继续教育、提高教学质量。本刊特色：理论性、科学性、导向性、实用性。贴| 期刊简介： 《中小学教学研究》（月刊）创刊于2000年，是由辽宁省基础教育教研培训中心主办的教育科研刊物。本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改革、探讨继续教育、提高教学质量。本刊特色：理论性、科学性、导向性、实用性。贴近学校、贴近教师、贴近学生。 主管单位：辽宁省教育厅 主办单位：辽宁基础教育教研培训中心 国际标准刊号：1674-5728 国内统一刊号：21-1396/G4 出版地：辽宁省沈阳市 创刊时间：2000 邮发代号：8-234收录情况：国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库、龙源期刊网收录。主要栏目：课程改革研究、课标教材、学科教学、课例与评析、教学设计、考试研究、能力培养、教学评价、教学随笔、名师风采、试题选萃、教育论坛、创新教育、教学心理健康教育、多媒体教学。 投稿须知： 1.题目：置全文最前，要能概括文章要旨，字数一般不超过20个，必要时可加副标题。 作者署名：接题目下居中安排。如系多作者，各姓名间空一格。如多作者不属同一单位，须在姓名右上角按单位排序用1，2，3……标出。同一单位作者须用同一序号。多作者属同一单位的，不用加标志。 2.作者单位：接姓名下居中安排。基本要素依次为：单位全称（省、市、区、学校）、邮政编码。 示例：沈阳市皇姑区第一小学,辽宁沈阳110032 3.作者简介：姓名（出生年－），性别、籍贯、职称、学历。 示例：张晓明（1970－），男，辽宁沈阳人，中学高级教师，学士。 本刊对发表在课程改革研究、课标教材、学科教学等栏目的文章要求写有摘要、关键词。 4.摘要：摘要一般在200字左右。其基本要素应包括研究的目的、方法、结果和结论。摘要应具有独立性和自明性，即不阅读全文，就能获得必要的'信息。应避免对题目的重复和一般性内容的叙述（如研究背景、意义、重要性等）。 5.关键词：接置“摘要”项下。限量3～8个。须选用文中最能反映文章内容的关键性的词，词间用“；”隔开，最后一个词后不用标点。 6.参考文献：附有参考文献的文章其参考文献应按在文中出现的的先后顺序排列，书写格式如下： 专著类 [序号]著者.文献名[M].出版地：出版者，出版年.起止页码. 示例：傅建明.校本课程开发中的教师与校长[M].广州：广东教育出版社，2003，48－74. 期刊类 [序号]作者.文章题目[J].刊名，出版年（期）. |
篇5：《林区教学》 月刊 省级
《林区教学》 月刊 省级
期刊简介： 《林区教学》于1985年1月创刊，现为月刊。办刊宗旨：以邓小平理论为指导，努力践行三个代表重要思想，积极探讨林区教育教学规律。以立足林区、面向全| 期刊简介： 《林区教学》于1985年1月创刊，现为月刊。办刊宗旨：以邓小平理论为指导，努力践行“三个代表”重要思想，积极探讨林区教育教学规律。以“立足林区、面向全省、走向全国、确保质量、办出特色、提高活力”为办刊宗旨，为教育科研服务，为社会主义现代化建设服务。 主管单位：黑龙江省森林工业总局 主办单位：黑龙江生态工程职业学院 国际标准刊号：1008-6714 国内统一刊号：23-1091/S 出版地：黑龙江省哈尔滨市 创刊时间：1985收录情况：国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库。主要栏目：专家论坛、名师名校、高教研究、职业教育研究、师资队伍建设、语文园地、理科教学研究、外语教学研究、教育理论研究、职教园地、教育管理、高教研究、心理健康教育、师资队伍建设、文学研究、语文园地、外语教学研究、数理园地、休.音.美、政.史.地、图书.档案、实训园地。 投稿须知： 一、文章一律寄送打印稿，A4纸，5号字，每页小于44行，每行40字。经审稿录用者须报送电子稿件，文件格式为Word文档或纯文本(TXT)，可发电子邮件，电子邮件主题：作者名+文章题目，文章末请留下联系方式。 二、来稿必须为原创，要有学术性、创新性、理据性，观点正确、鲜明，以3800～6000字为宜，除特约稿外，一般不超过8000字。来稿文责自负，凡查出有抄袭行为者，本刊将通报作者单位，并刊登声明批评。本刊有权对所有来稿做适当的修改和技术性处理，如不同意改动者，请送稿时说明。 三、请勿一稿多投。来稿一律不退，自本刊收稿之日起，三个月内未收到处理通知者可自行处理。来稿一经采用，即赠送样刊两册，并视具体情况酌发稿酬。 四、所有来稿应符合学术论文的书写规范，其完整结构依次为： 1.论文题目：(不宜超过20字)应简明、具体、确切，能概括文章的特定内容，符合编制题录、索引和检索的原则,必要时可加副标题。 2.作者署名：多位作者的署名之间用逗号隔开，在作者署名下方须加圆括号标明作者的.工作单位全称，所在省、城市名及邮政编码。 3.摘要：以第三人称客观地反映文章主要内容的信息，具有独立性和自含性，不分段，一般不超过200字，不得以“本文”、“我”、“笔者”之类的语气叙述。中文摘要以“[摘要]”为标识。 4.关键词：为反映论文主题概念的词或词组，一般为3～8个，应尽量从《汉语主题词表》中选用，多个关键词之间用分号隔开，中文关键词前以“[关键词]”为标识。 5.中图分类号：按照《中国图书馆分类法》(第4版)对论文标引分类号。 6.文献标志码：按照《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》的规定对论文标明相应的文献标志码。 7.作者简介：在篇首页地脚列出作者的姓名、出生年份、性别、民族（汉族可略)、籍贯、职务、职称、学位、研究方向等。 8.正文：论文一般不宜出现“我认为”、“本人以为”等语句，文内标题力求简短、明确。层次不宜过多，一般不超过五级。层次序号可采用一、(一)、1.、(1)、1），不宜用①，以与注号区别。文章用字应执行新闻出版署和国家语委l992年发布的《出版物汉字使用管理规定》，标点符号使用应遵守GB／T15834—1995《标点符号用法》的规定。数字使用应执行GB／Tl5834—1995《出版物上数字用法的规定》，计量单位应执行GB3l00～3l02—93《量和单位》的规定。 |
篇6：《当代教研论丛》 月刊 省级
《当代教研论丛》 月刊 省级
期刊简介： 《当代教研论丛》是新闻出版总署正式批准，由哈尔滨市教育研究院主管主办教育学术期刊。是黑龙江省教育厅主管。学生之友杂志杜主办．黑龙江省作家协会联办的国内外公开发行的省级教育专业类期刊。大16开本，月刊，每期杂志128页，本刊面向大中专| 期刊简介： 《当代教研论丛》是新闻出版总署正式批准，由哈尔滨市教育研究院主管主办教育学术期刊。是黑龙江省教育厅主管。学生之友杂志杜主办．黑龙江省作家协会联办的国内外公开发行的省级教育专业类期刊。大16开本，月刊，每期杂志128页，本刊面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物。为了更好地为课程改革服务，进一步聚集课改热点，传递科研成果。征稿对象：关心教育事业发展的大中专院校、职业教育、中小学教育的专家、教研员、校长及一线教师等。 主管单位：黑龙江省哈尔滨市教育研究院 主办单位：黑龙江省哈尔滨市教育 国际标准刊号：2095-6517 国内统一刊号：23-1586/G4 出版地：黑龙江省哈尔滨市 创刊时间：2013 邮发代号：14-352 收录情况：国家新闻出版总署收录 维普网全文收录。主要栏目：教研专题、教改新论、学术争鸣、课程与教学、信息技术教育与课程整合、现代学校领导与管理、班主任工作、教师发展论坛、自然科学、思品教育、外语教学、职教幼教、体育美育、阅读写作、检测评价、比较教育。 投稿须知： 1.文稿论点明确，无政治性错误；立论正确新颖，说理通畅，论据充分，资料详实，数据可靠。 2.来稿请用WORD格式，并通过当代教研论丛编辑部邮箱投寄。 3.来稿文责自负；切勿一稿多投，严禁抄袭剽窃。文稿中摘编或引用他人作品，请在参考文献中列出其作者和文献来源。本刊有权对拟用文稿作文字上的`修改、删节，对图表有权按规范、标准等要求作技术处理；凡不同意者，请在来稿时申明。 4.作者请自留底稿，刊用与否恕不退稿。 5.投稿请注意：邮件主题为所投刊物的名称。 6.来稿请按标题（不超过20字，必要时可加副标题）、作者、单位（外加圆括号）、摘要（不超过150字）、关键词（3－5个）、正文和参考文献的顺序撰稿。若是基金项目，请注明课题全称和批准文号。 7.来稿请附作者真实姓名、出生年月、性别、籍贯、民族、工作/学习单位全称、最后学历/学位、职称/职务、学术经历、主要研究领域和详细通讯地址（包括邮政编码、电话和电子邮箱等，以便及时联系）。3500字符2版起发。 |
篇7：教师月刊-句子摘抄
教师月刊-句子摘抄
1. 当你熟练而准确地使用新的名词、概念、术语的时候，实际上你已经跳出了原先的思维局限，为自己的思考与言说增添了一种新的视角、路径、框架、方法和工具。这是人的精神成长的标志和方式。经由这样不断丰富与更新的过程，人得以在自己的内心逐步培植能够相互抗衡的不同的力量，使生命充满足够的弹性与张力，从而进入那种可以纵横捭阖地进行自我教育的精神成年状态。我还不敢说，这么多年来，我正是沿着这样的精神进路在不断改善自身，但可以确认的是，我有这样的自省和目标感，懂得时时提醒自己，不拘囿于一孔之见，一时之见，一地之见。
2. 看人论事偏于一端，如果说不是历史惯习的话，它至少是一种时代病。与之相互造就的恶症是：敌人感太强，说话充满杀气。“敌人，就是想法不一样的人。”这个据传是前东德国家安全部的口号，竟在多年后成了现时代的一个注脚。在我看来，一个缺乏思想更新能力、无力激荡各种想法的人，往往不知或不懂尊重“想法不一样的人”，这样的人，如果有适宜的土壤和机会，很容易就成为一个固执于封闭的自我一端的`“精神纳粹”。
3. 马克斯·范梅南就在《理解儿童的可能性》中说道：“什么样的世界值得我们努力向孩子们推荐？有一些教育者认为自己已经接受了完美的教育，所以，他们试图把一整套信念和价值观强加给孩子，这样的教育必然会演变为压制和操纵孩子的教育活动，他们不过是向弱小的孩子展示成年人的权威。因此，真正‘完备’的教育应该把孩子看作是‘不完备’的。”
4. 其实，没有什么东西是不能放手的。时日渐远，当年回望，你会发现，你曾经以为不可以放手的东西，只是生命中的一块跳板，令你成长——当局者迷。
5. 很多时候我觉得我是那么地幸运。我不是那么刻意地追求一些东西，我只是当机会来时努力去把握。因为我知道把握要比追求轻松很多也重要很多。我得到了一份很多人都羡慕的感情，得到了很多人都羡慕的工作，得到了很多人都羡慕的机会和认可。我从不和相爱的人吵架，从来不说工作有多么地没意思，也从来不会假假地去推却一些机会。也许别人看到的是表面的东西，并不知道我曾付出过多少的努力。也许我的处世方法真的要反省，但是我永远不会让自己变得“完全适应”。因为那样会让我变得无所适从，那样也就不是我了，如果我真得变得对工作没有想法时，我想那一天我就会辞职。
6. 教育似乎天生的就是一个受到大家非议的事物，几乎每个人都可以对它说三道四，对它的爷爷奶奶、七大姑八大姨做个自己愿意的叙述。甚至还可以对它的大骂不已，只要你愿意。
7. 一个孩子的成长，真的需要一些“重要他人”。教师作为孩子们的“重要他人”之一，如何评价孩子，显得至关重要。因为有些话语一经说出便会转化为孩子内心的山山水水。
8. 未来很短，突然我们就老了，在那个喝醉了酒夜深人静的夜，在那个偶然打坐冥想的禅院，在一个人散步的孤独星球，你是否会突然惊醒，想到去日无多，但想干的事却再也没有机会一样样实现。除非你愿意从此不跟自己对话，不然这种恐惧是透彻心底的。精信有一年的招聘广告是“每个人都有当咸蛋超人的梦想，不过有些人这些年一直保存着它。”敢不敢承认你有梦想？我们敢不敢翻翻十年前的日记，追忆似水年华的同时追忆一下曾经的誓言？
篇8：《英语教师》 半月刊 省级
《英语教师》 半月刊 省级
期刊简介： 《英语教师》（月刊）创刊于2001年，是一本面向基础教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。面向广大中小学外语教师、研究基础外语教育的高校学者以及师范院校的外语院系学生，其办刊宗旨是关注英语教育、关注课程改革、关注教学研究、| 期刊简介： 《英语教师》（月刊）创刊于2001年，是一本面向基础教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。面向广大中小学外语教师、研究基础外语教育的高校学者以及师范院校的外语院系学生，其办刊宗旨是关注英语教育、关注课程改革、关注教学研究、关注课堂教学、关注教师发展、关注学生成长。 主管单位：天津教育出版社有限公司 主办单位：天津教育出版社有限公司 国内统一刊号：12-1319/G 国际标准刊号：1009-8852 出版地：天津市 创刊时间：2001 收录情况：国家新闻出版总署收录维普网、万方数据库、知网数据库收录 主要栏目：基础英语教学、高校英语教学、教学案例、教师教育、翻译研究、综述、实验报告、书评。 投稿须知： 1、来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。 2、论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。 3、文稿篇幅（含图表）一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的'使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。 4、文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。 5、参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。 |
★ 省级课题工作报告
★ 英语教师教学计划
《英语教师》?月刊?省级（共8篇）
