“啵啵芋泥”通过精心收集，向本站投稿了9篇原来可以这么美美文，以下是小编为大家整理后的原来可以这么美美文，希望能够帮助到大家。
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篇1：原来可以这么美美文
原来可以这么美美文
风卷过残林，留下落叶纷飞。阳光变换着强弱，演绎着四季的轮回，一个春夏秋冬，一段故事，零落一段情。
——题记
美丽的事物无所不在，它们就在我们身边，忆往昔，姹紫嫣红莺飞鸣，繁星点缀月高挂。叹今日，灰蒙苍穹拢万物，雾霾频袭世人忧。曾经的青山绿水现如今要用心捕捉。经济的发展是否带来了环境的改善呢？答案是否定的，多想再回到小时候，回到那一个四季充满绿意的梦中。
阳春三月
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。阳春三月，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，大地一片生机勃勃的景象。
三月的温和透着别样的亲切，轻柔地拂人脸颊，几分腼腆，几分矜持，几分神秘，钟情于我的诗韵，飘逸着我的灵魂，悠然着我的思绪。
三月的小雨，三月的'微风。
三月沐风，空山凝云。登高而远眺，残阳欲坠风不止，云海涌动树自摇。艳阳沸血，掩旁之柏翠，尽显其色：又似漫漫之焰火。
缤纷六月
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。缤纷六月，艳阳高照，蛙声蝉鸣，绿树成荫，万物迸发一份活力四射的激情。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。林间小径，绿树成荫，雾蒙的水汽漂浮在四周。清风带来湿气扑打在脸上，那浓郁的绿叶经历了雨水的洗礼，接受了阳光的照拂后，愈显青翠。路边水洼，变换着多彩的光芒。傍晚时分，池塘上点缀着一粒粒的明珠，在田田的叶子映衬下如一位位亭亭的舞女，翩翩起舞，带来一缕缕清香。
当夜色变浓时，人们都回家了。此时，辽阔的田野已早早进入了梦想，那翡翠般的禾苗，那崎岖不平的田埂，那散发着宜人芳香的小花，在这温馨的夏夜里也闭上了朦胧的睡眼，在风儿轻柔的吹拂下，在青蛙欢乐的伴奏声中做着香甜的梦。
金黄九月
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。金黄九月，层林尽染，五谷丰登，秋高气爽，一股股成熟的瓜果香袅袅飘来。
六月的余温还在，配合九月的凉风，多想一个人去自然间走走。
秋天是落叶之美，一阵阵瑟瑟的风吹过后，夏走了，秋来了，树叶由原来的繁密到枯黄再落下，这是一个过程，但也十分美丽。
行走在田间的小陌，一片木叶缓缓落到肩头，徐徐吹来的凉风带来瓜果的芬香。小径头，波涛汹涌的金色。好一副金黄九月之景。
傲寒十二
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。傲寒十二，粉妆玉彻，冰冻三尺，欺霜傲雪，大雪纷飞，傲梅独立，独钓于江雪之上。
雪，是冬天的代言人，大雪随着寒冬来了，银装素裹，洁白的雪掩盖了原本灰蒙蒙的大地，它那么亮，那么有光辉，行人的呼吸也化作了一股股白烟。
寒雪傲梅，古来多情诗人皆以为心，遥想乱石穿空，惊涛拍岸卷起千堆雪。看今北国风光，千里冰封，万里雪飘。
花朵牵引着春天向我们走来，绿荫为夏天的朝气殷勤奉献，硕果带来了丰收的喜悦，飞雪装饰了冬天的银装素裹。原来，四季演绎的自然，可以这么美，这般丰富多彩，绿色的梦境，多彩的人生，让我们共同行动起来，携手保护我们共同的家园。共筑绿色梦，你我在行动！
篇2：电影台词原来可以这么美
电影台词原来可以这么美
1.《蓝莓之夜》
一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本是费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了。
One is always on a strange road, watching strange scenery and listening to strange music. Then one day, you will find that the things you try hard to forget are already gone.
2.《飞屋环游记》
幸福，不是长生不老，不是大鱼大肉，不是权倾朝野。幸福是每一个微小的生活愿望达成。当你想吃的.时候有得吃，想被爱的时候有人来爱你。
Happiness is not about being immortal nor having food or rights in ones hand. Its about having each tiny wish come true, or having something to eat when you are hungry or having someones love when you need love.
3.《当哈利遇见莎莉》
爱情是灯，友情是影子，当灯灭了，你会发现你的周围都是影子。朋友，是在最后可以给你力量的人。
Love is a lamp, while friendship is the shadow. When the lamp is off,you will find the shadow everywhere. Friend is who can give you strength at last.
4.《剪刀手爱德华》
我爱你不是因为你是谁，而是我在你面前可以是谁。
I love you not for who you are, but for who I am with you.
篇3：诗歌教学，原来可以这么情趣美
诗歌教学，原来可以这么情趣美
诗歌教学，原来可以这么情趣美今天在听了沈老师的一个关于诗歌教学的培训，又观摩了两位老师的教学活动后，让我对诗歌教学有了比原来更清楚的认识。
以前诗歌教学在我的印象中似乎没有什么情趣美的概念。可是今天聆听和观摩之后，在我的印象中对诗歌教学大大地改变了。原来诗歌教学可以这样上。不管是儿歌或者散文诗，都能上出其中的情趣美。如顾老师的逗蚂蚁这个活动，整个活动都是以蚂蚁搬米的游戏贯穿，让幼儿在游戏中来学念儿歌，这正体现了纲要中所提倡的玩中学，学中玩。整个活动中顾老师自身的一个语态、与孩子们的互动都是非常值得我们学习的。而顾老师也运用了多种策略体现“趣”：以唱激趣，游戏激趣，以演逗趣，以赛竞趣。所以孩子们也十分地感兴趣。又如陈老师的散文诗《捉迷藏》，让游戏提前，在游戏中渗透散文诗，既让幼儿开心地玩了又潜移默化的对散文诗内容有着初步的了解。整个活动中陈老师体现“趣”这一特点也运用了多种策略，我觉得也是很值得我们学习的。如：形式上改变以往的模式，先让游戏提前，所以整个活动就显得比较轻松、活泼。另外创设的情景、音乐的烘托显得十分诗情画意。接着用散文诗中的游戏规则来告诉幼儿捉迷藏的玩法，这也是抓住了游戏的心理，所以孩子们都乐在其中。最后一个运用了你问我答的形式。观摩之后，也发现这两个活动中有一部分孩子当游戏时都很开心，玩得不亦乐乎，可是要说的时候都不说，或者不愿意说。所以给我的思考就是如何在游戏过程中激发幼儿语言表达也是非常重要的。我想这其实是需要老师机智的回应能力，对于我自己来说是非常难的。当然这不是一朝一夕就能做到的，这需要我们不断的思考不断的积累。
下面我就结合今天所学习到的，结合主题“好吃的水果”中的一个活动儿歌《瓜娃娃》为例，也来谈谈我对该活动如何来体现情趣美。
这是一首语言朴实、非常具有韵律美的儿歌。儿歌的内容我们可以看出，
这是源于生活的题材能丰富幼儿的'生活经验，也符合小班语言教学目标中提出的让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，发展口语表达能力的要求，因此适合小班教学。所以我制定了以下的目标。
活动目标：
1.能有节奏地学念儿歌，感受儿歌的韵律美。
2.在情景游戏中体验买瓜的乐趣。
活动准备：小娃娃、冬瓜、西瓜、甜瓜、南瓜、小黄瓜、苦瓜、菜瓜、哈密
瓜的图片，每人一个小篮子，篮子、猴子、小娃娃、拍手、圆舞板图片一张，瓜店的环境创设。
活动过程：
(一)情景导入，激发幼儿兴趣
1.今天陈老师要带你们去参观一家瓜店，等会请你用你的小眼睛仔细看，
小嘴巴说一说自己认识的瓜，也可以和旁边的小朋友说一说。
2.教师带领幼儿参观3个瓜店，幼儿自己说出认识的瓜的名字。
3.参观好了，轻轻地回到小椅子上坐好，休息一下。
我以情景导入，激发幼儿的兴趣，让幼儿在参观中自己对瓜有初步的印象，
也是体现了幼儿的主体性。
(二)娃娃买瓜，幼儿感受、理解儿歌内容。
1.刚刚你们看到了什么瓜?
2.幼儿回答，教师总结：我们小朋友的眼睛很亮，都看到了，瓜店里的瓜
真多有冬瓜、西瓜、甜瓜、南瓜、小黄瓜、苦瓜、丝瓜、哈密瓜(运用儿歌中瓜的顺序来给幼儿一个初步的印象)
3.今天小猴的瓜店要开张了，要进许多的瓜，你想要进什么瓜?
4.请个别幼儿回答，教师总结：你可以进自己喜欢的瓜，但是只能进一种，
进瓜的时候你只要从板上面拿下来就可以了，三个店都可以去。
5.幼儿进瓜，教师指导，进完后提问：你进了什么瓜?请你把西瓜放到瓜
店里。还有谁也进了西瓜?请进西瓜的小朋友也把瓜放到小猴的瓜店里，让他们排排队。(当幼儿没进全时，教师应说：今天我也进了一些，看看是什么瓜?)
6.有那么多的瓜你们都认识，那我还要考考你们是不是都记住了这些瓜的
名字。教师将所有的瓜引导幼儿再说一遍，对瓜的巩固。
7.小猴的瓜店现在终于可以开张了，现在有一位娃娃她要买瓜了，我们一
起听听她买了哪些瓜?
8.教师出示木偶，将儿歌完整朗诵一遍：提问：
(1)娃娃买了什么瓜?幼儿边回答教师边出示小猴瓜店里的图片。
(2)那我们再来听一听，娃娃先买了什么瓜?幼儿说不出来时，教师将儿歌
分句念。(小娃娃，去买瓜，买了冬瓜和西瓜)
(3)还买了什么瓜?(甜瓜南瓜小黄瓜)(苦瓜菜瓜哈密瓜)
9.你们的小耳朵真灵，都听出来了。小猴他说他要招营业员了，但是他有
要求，要把这首儿歌念得好听的小朋友才能去做营业员。(为了激发幼儿念的兴趣，教师的一个语言引导)
(三)幼儿学念儿歌，并感受儿歌的韵律美
1.这首儿歌有一个好听的名字，叫做瓜娃娃，我们一起来说说。
2.教师带领幼儿朗诵一遍。
3.儿歌好听吗?那我们可以边做动作边念，出示拍手标记。
4.教师带领幼儿边念儿歌边拍手表现儿歌的节奏，感受儿歌的韵律美。
5.还可以怎么念呢?我们来看一看教师出示圆舞板标记。
6.教师带领幼儿一起边打圆舞板边有节奏地念。
为了让幼儿提高念儿歌的积极性，所以我运用了标记，让幼儿念得时候更
有节奏感，也为了激发他们念的兴趣。
(四)游戏：买瓜
1.小猴他刚刚看得可清楚了，哪些小朋友能去做营业员?他看到×和×
×小朋友谁念得很好听。
2.小猴请×和×上来做营业员，做营业员要说得响亮这样生意才会好。
教师引导幼儿上来做营业员做边用手掌边拍边念。
3.他们念得好听吗?小猴开了3个瓜店，所以还要请营业员。教师以同种
方法再请幼儿上来念。念好一对回小椅子上做好，
4.如果你是那个小娃娃，你买了那么多瓜后，会怎么做?
5.鼓励幼儿改编儿歌的最后一句：买回家，送给好妈妈。
6但是小猴说买瓜的时候要说一句好听的话：我买什么和什么，买回家，送
给好妈妈。
7.现在我先来买买。看看小猴会不会卖给我?教师示范买瓜。小猴卖给我了。
8.请个别幼儿上来买。现在请小朋友也上来买一买，看小猴卖不卖给你。
9.请刚刚的营业员到瓜店里去卖瓜了，剩下的宝贝我们一起去买瓜了。
10.那现在我们去菜场买瓜吧，买来回家送给妈妈。但是在买的时候我们要
说一句好听的话“我买什么瓜和什么瓜”要买两种瓜，买回家，送给好妈妈。要说出瓜的名字，这样才能买回家。
11.教师带领幼儿一起去买瓜。
12.宝贝们，买好了我们回家了。教师带领幼儿走出活动室。
附：瓜娃娃
小娃娃，去买瓜，
买了冬瓜和西瓜，
甜瓜南瓜小黄瓜，
苦瓜菜瓜哈密瓜，
买回家，装满一箩筐。
篇4：五谷杂粮原来可以做得这么美作文
五谷杂粮原来可以做得这么美作文
我不知道第几周，我们每个同学都做了一幅五谷画，但我清楚地记得我的作品打了98分。知道分数的那一刻我心里比吃了蜜糖还要甜。
星期三吴老师上完科学课，就对大家说：“明天我们用五谷做画，请同学们带硬板纸，胶水，五谷种子来到学校里面来。”大家一听到这个好消息，同学们异口同声地说：“好”。
我回到家，到处翻翻柜子，我用塑料袋子分别装了一点儿红豆、绿豆、黑芝麻、黄豆、稻米等五谷。把它装在书包袋里。心想：明天老师一定会表扬我的'。
第二天，我来到学校，我等呀等呀，终于等到了第四节美术课。为了让画面更加的好看，老师建议我们到校园里采集一些树叶和花。
叮叮……上课铃响了，吴老师，先给我们提了一些合理的建议，并讲解了五谷画的制作步骤。最后我们自己开始动手做。我先用固体胶把叶子当作边框，然后用玉米围成一个大爱心，然后用红豆再在玉米里面围成一个小的爱心，我又用油菜花在叶子外围了一个花边，用一些小米在大爱心的周围撒了一些，又用绿豆在红豆周围洒了一些，然后用黑豆和油菜花在外面做了一个花朵。真没有想到用五谷杂粮做贴画，原来可以做得这么美。
篇5：原来摩擦这么美
“当物体与另一物体沿接触面的切线方向运动或有相对运动的趋势时，在两物体的接触面之间有阻碍它们相对运动的作用力，这种力叫摩擦力。接触面之间的这种现象或特性叫“摩擦”。”还记得物理课上老师那讲的绘声绘色的摩擦课吗？
“小小的蚯蚓，在光滑的玻璃面上，它们爬不快，因为它们身上有许多凹凸不平的皮肤,还有大量的纤毛,所以光滑的玻璃面会使它们打滑。而在粗糙的纸上，它们的速度则会变快。这正是因为粗糙之中产生了摩擦。”还记得生物课上老师带着我们做的那个有趣的小实验吗？
嗯，我还记得，大家也不会忘记吧。
长大一点后，离开了学校，离开了老师的课堂。
我又体会到了“哦，原来摩擦不只是那些被打印在我们课本上供我们学习的知识，在我们的生活中，摩擦也存在着。”
我们生活中的摩擦藏在一个个不为人知的角落里，如果你留心观察了，就会体会到摩擦的存在。
知道吗？
其实两个人之所以会成为好朋友，是因为摩擦。
而到最后，两个关系非常非常好的人，之所以会变的陌生起来甚至不再说话了，也是因为摩擦。
还记得我听说过这么一个故事：有有这么两个人，一个叫小a，一个叫小k,又一次不知道怎么了，他们俩竟然在操场上打起架来了，任凭他人怎么劝，俩人都不肯住手，最后等待他们的是两张退学通知书。也就是因为这次打架和这张通知书，俩人成了哥们。有一次哥俩都喝醉了，小a说：“哥们以后咱啥事都在一起商量，你没老婆了我就把我的给你，你没钱了，我怎么整都要给你把钱弄来，等你出事了，我来给你养家人。”小k感动了：“行兄弟，咱哥俩谁跟谁呀，来喝兄弟。”那晚他们俩喝了很多酒。过来一个星期后，没想到的是小k竟然出了车祸身亡了，小k临死前对着自己唯一的弟弟说“：弟，你去找你a哥。”说完小k就永远长眠于此了。第二天早上，小k的弟弟虎子拿这一双洗的发白了的球鞋来到了小a家。小a知道后不仅留下了眼泪。那一年小a20岁，小a帮虎子选择了最好的学校，出钱供他上学。后来经过他人介绍，小a有了一个漂亮的女朋友，当小a把女友带到家时，他女友看到了虎子，便说“干嘛呀带着这个孩子，他又不是你的。”小a听后，笑了笑，说：“我们分手吧”从小娇生惯养的女朋友怎么受得起这份气？ 她生气的问为什么，小a只是回答道“你不是我要找的那种”然后小a转身走了，任凭他女朋友在身后不断的哭喊。其实这个女孩是小a真正爱的女孩，但是为了兄弟，他放下了。后来他想：我要找一个可以接受虎子的女朋友。可是一直没有如愿。 就这样虎子一天天长大了，当接到西安大学的录取书时，小a开心的留下了泪水。那一年小a已不再年轻，他已经50岁了。曾经为了虎子的学费他起早贪黑甚至连垃圾都捡过。
这是因为俩个人的摩擦。
每次回想起这个故事，我都会想：
原来，摩擦是这么美。
篇6： 风景这么美
风景这么美
最近这些天，是极好的晴朗的日子。虽然早晚十分寒冷，也不能影响到晴朗的情绪。嘘！我带你去看看花吧～
小小的花瓣，零星地散落在碧绿的草丛中，像纸剪的美人，随时会被风吹走。她是秋日里最安静的存在，虽然娇小，可但凡看了一眼，就不会忘记这个洁白的身影。
之后她被风吹落，掉到了地上，就像缀在夜幕中的点点繁星。她仍旧是这么安静，躺在那里，默默诉说着时光流逝天气变换。
我不明白这种小花叫什么名字，但她真像是落入凡间的精灵
我们再去看看其他的秋天吧～
红绿配，却分外和谐。在一片肃杀的浓浓深绿中，红色的叶的出现增添了一抹张扬的.活力。明媚的视觉冲击，是这个秋天最美的颜色。
这是秋日里校园的一角，冷清。秋雨过后，那平日里满是尘土的路面被洗涤地一尘不染。
篇7：这么一个人美文
她：亲爱的，你爱我吗？
他：傻瓜！
（他背着她）
N年后
他：老太婆，我下辈子还爱你嘞。
她：傻瓜！
（他躺在床上，她坐在边上）
——
篇8：这么一个人美文
是否曾有那么一个人，清晨手中拿着早餐，在楼下等你一起去上课。休息时陪你聊天，给你买零食。中午一起肩并肩步向食堂，午后寻一个凉爽的地方背靠着背听青春的梦想。自习时坐在一起，你静静的看书，而他默默的看你。下课铃声响了，他拉着你在操场上疯狂的奔跑，风扶过你们的脸，悸动了两颗年轻的心。
是否曾有那么一个人，每天早上他做好了早餐，然后叫醒赖床的你。半推半就的被他拖去洗脸刷牙，然后吃完早餐，送你去上班。下午接着疲惫的你一起回家，两个人一起在厨房为晚饭奋斗，你总是嫌他笨手笨脚。饭后，你总是有各种耍赖的方式让他洗碗，而他从不揭穿。
是否曾有这么一个人，周末会陪你一起出去散心，午后寻一家咖啡厅，谈谈心聊聊天，晚上带你一起去看电影。
是否有这么一个人。当你难过时，他会逗你开心，给你唱歌讲笑话。你生病了，他会照顾你，给你温水吃药。当你失意时，他会鼓励你，支持你。当你累了，他可以给你肩膀依靠。
——
篇9：这么一个人美文
又是否有这么一个人，说好了要一起走，却在中途迷了路。
又是否有这么一个人，说好了要忘记，却深深的扎根在心里，夜深人静时默默的`念着他的名字。
又是否有这么一个人，是你唯一能酩酊大醉的理由？
又是否有这么一个人，能让你笑着流泪，假装着坚强。
又是否有这么一个人，他将你所听的歌曲渲染的无比悲伤。
又是否有这么一个人，你将他忘在嘴里，却藏在心底。偶尔一碰，既痛彻心扉。
——
1岁，2岁，18岁，20岁，30岁，50岁，70岁是否曾有一个人陪你走完过这一生。
从懵懂到人老，会遇到和错过太多的风景。牵了手就不要轻易放手，好好珍惜彼此，不要失去了才会懂得后悔。
未曾青梅，青梅枯萎；不见竹马，竹马老去。
愿你老了，头发白了，他能拉着你的手，亲吻你那被岁月雕琢的无比沧桑的脸庞。
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★ 美文美句摘抄大全
★ 尽善不尽美美文
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★ 就是这么简单作文
★ 这么，这么造句
原来可以这么美美文（共9篇）
