“昂呜”通过精心收集，向本站投稿了17篇一年级写话下雨啦范文，下面是小编为大家整理后的一年级写话下雨啦范文，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。
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篇1：一年级看图写话下雨
放学的铃声已经响过了，同学们都在整理书包准备回家。教室外面正下着雨啊!
徐老师穿着雨衣，走在回家的路上。突然，徐老师发现一扇铁门边的小红没有雨伞也没有雨衣，正被雨打湿了头发。徐老师快步走过去，马上脱下自己的雨衣，穿在小红的身上。
这时，小明正撑着雨伞走着，看见徐老师正为小红穿雨衣，自己却被雨打湿了。小明赶紧跑过来，用雨伞撑住了徐老师。徐老师笑着说：“你们都是好孩子!”
徐老师、小明、小红都开心的笑了。
篇2：一年级看图写话下雨
丁零零放学了，小兔高高兴兴地走出了校园。
走到半路下起雨来了，小兔忘带雨伞了，这是乌龟慢吞吞地来了，看见小兔急急忙忙，乌龟说：“你怎么了?”小兔说：“我忘带伞了。”
乌龟想我的龟壳能当伞呢!
于是它就把龟壳脱下来给小兔当伞用，小兔说了一声谢谢。
篇3：一年级下雨了看图写话
夏天到了，火红的太阳照着大地。花儿弯下了腰，草儿低下了头，一切都懒洋洋的。
突然，刮起了大风，天空中乌云密布，轰隆隆电闪雷鸣，哗哗哗豆大的雨点从空中落下来，房屋的灰尘被淋得干干净净，好像洗了一把澡。小花小草大口大口地喝着雨水，好像在说：“下吧，下吧，我们喝得真舒服啊！”
我高兴地说：“小雨点，谢谢你！”
这真是一场好雨啊！
放学了，正赶上下起了倾盆大雨。小刚打着伞，路上看见了正在淋雨的小鸟。
这时小刚把伞丢下，一个人去采了一个大荷叶，小心翼翼的放在鸟窝上充当小鸟的雨伞，看到小鸟不会被雨淋，小刚开心的笑了。
小刚给小鸟说了再见，然后继续回家了，我们以后也要像小刚一样做个爱护小动物的好孩子。
篇4：下雨啦
赤峰市红山区第十七小学 二年二班 郭昊
有一天，一只小青蛙坐在荷叶上，晒太阳，晒着晒着。就下起倾盆大雨来，小青蛙急忙找了一个荷叶把它当作小伞。一只小蜻蜓飞过来和小青蛙一起用这把伞。不下雨了，小蜻蜓就飞走了。小青蛙觉得下雨的天气真美呀！
指导老师：高天红
(投稿：小宝宝 于 2006-11-14 19:54:50 编审: jandao)
篇5：下雨啦
重庆市长寿区 长寿区晏家街道中心校 三年级一班 杨义翔
今天中午我们刚吃完午饭，就看见原本阳光明媚的学校，一下子变成了寒气逼人的“北极”，气温下降非常厉害。一团乌云从北方涌过来，盖住了学校上空，不一会一粒粒豆大的雨点从天而降，雨越下越大，就像瓢泼一样，你听，大雨敲打着地面发出“嗒嗒嗒”的.声音可真像小鸡啄壳的声音啊！你看小草和树木快乐地喝着云儿送给它们的饮料，把肚子喝得圆滚滚的，而大树喝饱了就在秋妹妹送给它的洗澡水中尽情地跳着摇摆舞，经过大雨的冲刷，我们的学校一下子脱胎换骨，变得干净漂亮了！
投稿:2005-9-25 19:44:04
篇6： 下雨啦
这天下午妈妈带我出去散步，走到江边，我发现水里的倒影黑了下来，难道是晚上了吗？我抬头朝天上一看，原先天上有一块大乌云从这边笼罩过来，就像一只大锅盖把我们给盖住了。等我们走到河盘桥上的时候，我发现头发有点湿漉漉的感觉，这是什么呢？原先是淅淅沥沥的小毛毛雨下起来了。我赶紧告诉妈妈，我们快回家吧，天这么黑，等会“子弹”就要来了。我们快跑吧！我可不想被雨淋成落汤鸡。
于是，我和妈妈快马加鞭地回到家，只听见窗户传来“惊天动地”一声响，紧之后就下起了倾盆大雨，雨点打在窗户上还时不时的发出“咣当、咣当”的声音。
渐渐地、渐渐地，雷声小了，雨声也小了。天亮起来，我打开窗户一看，空气比原先清新多了。只见婺江里的水满了，蝉也叫了。
篇7： 下雨啦
今天,我们小区突然下起了蒙蒙细雨。开始,周围的景物被一片雾挡住了,白茫茫的一片。接着,马路也被雨打湿了。真让人伤脑筋啊！雨越下越大，在马路上行走的人们看到后，便匆忙往家里跑，像一阵风似的。
然后，雨越下越大，我撑着伞慢悠悠地走在雨中，看到这样的景象后，我特别的伤心。看到家家户户的门窗都紧紧关住，又看到了一棵高大挺拔老树旁的花草紧紧挨在一起，像在老树爷爷脚下躲雨呢!一颗小雨点开心地落在一朵小花朵的花瓣上，哇！花瓣上好像躺着一颗金光闪闪的宝石，真令人喜欢呀!
不一会儿，家家户户的玻璃上都沾满了一颗颗高晶晶的宝石，好像帅气的琉璃王子披上了一件沾满宝石的衣裳。
最后，雨也快停了，看见许许多多的云朵之间闪出一道亮光，刺得人们的眼睛都睁不开。哇！是太阳，太阳出来了！我不由自主地喊了起来。紧接着我又看见穿着七彩衣的彩虹姐姐也出来了。天空变得更加美丽了，让我忍不住沉迷在美丽的天空中。
这真是让我开心的一天，而不是伤心的一天。其实，每个季节都会闪耀出自己独特的光彩，而不是收住自己的美丽，不与别人分享。这是每个人都应有的品德。
篇8： 下雨啦
星期天，阳光密密层层的好像在和大家玩捉迷藏。小鸡和小鸭相约到公园去玩。
到了公园，许多小动物都在玩耍，但他们不知道等会会下雨。天渐渐暗了下了，燕子在抓虫子，蚂蚁姑姑带着小蚂蚁在搬家，鱼儿不在湖里待着，反而在湖面上跳来跳去……
忽然，一道闪电，轰隆隆的雷声响起亭子中以经几满了人，在怎么挤也是挤不进去的。倾盆大雨下了起来:“小鸭，我要怎么办？”小鸡大声叫到。
“没事，你躲到石头后面这样比较不会被雨淋。”
小鸡大声的说:“知道了。”
雨好像一位漂亮的女孩，在给大家弹琴让大家开心。雨停了，天空中出现了一条彩虹，大家开心的笑了。
小鸡和小鸭又开始玩了。
篇9： 下雨啦
今天早上窗外下起了小雨，这也是上学以来下的第一场雨。
记得我上幼儿园时，遇到下雨时妈妈就会给我准备好雨具，穿上雨鞋或者背着我上幼儿园；今天我长大了是一名小学生了，不能再让妈妈操心了，我要自己准备好东西上学去啦！
篇10： 下雨啦
很长时间都没有下雨了，今天下雨了。天气一下变冷了，气温也降了好几度。
爸爸告诉我；下雨了对雾霾天气有缓解作用，可以降低或减少空气中的悬浮小颗粒。我懂了一些新的天气知识，希望西安的天气质量会越来越好！
篇11：一年级语文看图写话：下雪啦
大雪过后，姐姐小青带着妹妹小毛来到郊外堆雪人。郊外到处都是白茫茫的一片，远处的松树上都压满了雪。小青和小毛先堆好了雪人的身体和头，然后用红萝卜拼成雪人的鼻子，用两粒黑色的钮扣拼成雪人的眼睛，用一个红辣椒拼成雪人的嘴巴，用两串冰糖葫芦拼成雪人的双手，用两个红山楂拼成雪人的扣子，最后用一个粉红色的桶子倒放在雪人的头上，当作雪人的帽子。看着堆好的雪人，姐姐小青和妹妹小毛真开心啊!
篇12：一年级语文看图写话：下雪啦
昨天晚上，下了一场鹅毛大雪。今天早上，白雪皑皑，大地好像铺上了一层厚厚的白砂糖。雪地成了孩子们的乐园。小朋友们穿上了厚厚的棉衣，有的在打雪仗，有的在堆雪人。
小美和弟弟堆的雪人非常可爱：纽扣做眼睛，胡萝卜做鼻子，红红的辣椒做嘴巴，糖葫芦做胳膊，白雪做身体，水桶做帽子。她们围着雪人又唱又跳。这真是一个开心的冬天啊!
篇13：一年级语文看图写话：下雪啦
今天上午，小红和小丽一起去堆雪人，她们堆了一个大圆球和两个小圆球，她们把两串糖葫芦当成雪人的手;她们把一根胡萝卜当成雪人的鼻子;她们又把一个辣椒当成了雪人的嘴巴;她们还把几个小铁球当成雪人的眼睛和衣服的扣子。
她们今天玩得真开心，我也喜欢她们堆得雪人。
篇14：一年级语文看图写话：下雪啦
冬天，小红和小小去堆雪人。
小红堆了一个大大的雪人，小小才刚刚堆了一个雪球。小小问：“小红姐姐，你的雪人是怎么堆的?”小红说：“是这样堆的——它的脸上的眼睛是果核做的，鼻子嘴巴……”小小明白了。小小后来也堆了一个雪人。
他堆的雪人跟小红的雪人挨在一起，远远望去，那些雪人真像几个孩子!
冬天太好玩了!
篇15：小学一年级看图写话下雨了
放学了，正赶上下起了倾盆大雨。小刚打着伞，路上看见了正在淋雨的小鸟。
这时小刚把伞丢下，一个人去采了一个大荷叶，小心翼翼的放在鸟窝上充当小鸟的雨伞，看到小鸟不会被雨淋，小刚开心的笑了。
小刚给小鸟说了再见，然后继续回家了，我们以后也要像小刚一样做个爱护小动物的好孩子。
篇16：一年级小学美术《下雨啦》说课稿
一、教材分析
根据《美术新课程标准》所确立的阶段目标，《下雨啦》一课属于“造型·表现”学习领域，即“透过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。”本课教学时数为1课时。雨是生活中常见的自然现象，它能够给人类带来益处，也能够使人类蒙受灾难。但是在儿童看来，下雨是一件搞笑而令人激动的事情，它能够给孩子带来创造的灵感和真实的体验。本课是一节绘画练习课，创作的资料能够分为两类，一是表现雨，画出自己对雨的感受；二是表现雨中的情景，能够是真实的回忆，也能够是建立于真实基础上的想象。让学生了解一些有关雨的科学知识。
二、学生状况分析
这节课要应对的是一年级的学生，这一学龄儿童是想象思维最为活跃的时期，他们那快乐的、充满童真、童趣的，有着不受制约的想象力。他们的想象力丰富，思维十分活跃，个性突出，具备初步的表现潜力。
三、设计思路
透过引发学生的生活体验，引导学生会议、观察对下雨时的感受，同时教师及时的与学生进行交流、讨论，并进一步展开想象。鼓励学生大胆的说出自己的真实感受，激发他们的表现欲望和创作热情，让他们带着不拘形式的去大胆绘画。
四、教学目标
l、回忆下雨时的感受，表现出下雨时的真实情景或自己关于雨的'想象。
2、选取各种形态不同的线条表达出对雨的印象。
3、体验用绘画的形式表达自己感受的乐趣。
五、课前准备：
1、让学生回忆下雨时的情景，及雨中人物、景物的特征。
2、教师搜集有关雨景的图片、录像、音乐等资料。
六、教学过程
（一）、组织、导入
1、组织教学：课前学生做好准备。
2、欣赏导入：播放歌曲《小雨沙沙》引起学生对雨的回忆。
3、出示课件：让学生观看雨的图片，利用学生的好奇心激发他们的绘画兴趣。
4、引出本课课题——《下雨啦》。
篇17：一年级小学美术《下雨啦》说课稿
（二）、创设情境、渗透知识
1、教师向学生简单介绍“雨”的构成。
（学生对雨有了科学的认识。丰富了有关雨的知识，活跃课堂气氛，为学生创作奠定基础。）
2、按照强弱程度，雨能够分为小雨、中雨、暴雨。给学生放一段分别表现小雨、中雨、暴雨的音乐。（学生们感受出表现小雨、中雨、暴雨的音乐。）
3、在雨中，人、动物会是怎样的
4、下雨时你的情绪怎样
（三）、绘画练习
1、教师和学生一齐分析教材中的学生作品。（构思自己的作品）
2、鼓励学生在创作时要不拘形式，大胆表现。（透过练习，生动、大胆地表现出自己对下雨的真情实感。）
3、启发学生画出雨中的情景。（鼓励学生大胆的说，这样既能为创作做铺垫，又能够到达相互交流的效果）。
4、组织学生交流、讨论自己的作品。
5、教师针对典型作业及时进行点评。提高学生的表现潜力，丰富情感，增强自信心。
6、同学之间相互学习，取长补短。以此带动全班学生整体表现水平的提高。
7、小结：让学生明白万物生长离不开水，为了我们的生存环境更完美，就应学会利用资源。
课后总结：
学生尝试用不同的工具和材料，大胆自由地把自己的所感、所想表现出来，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。透过学生作业，能够看出学生们的思维十分活跃，充满活力和自信，本课在激发学生的创造精神，发展美术实践潜力，陶冶高尚的审美情趣和完善人格方面都有用心的作用。
一年级写话下雨啦范文（集锦17篇）
