【导语】“张张鹅”通过精心收集，向本站投稿了13篇小学一年级看书写话范文，下面是小编给大家带来关于小学一年级看书写话范文，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
- 目录
篇1：小刺猬看书写话二年级
有一天，小刺猬到图书馆看书，它选好了书，准备找一个地方坐下看书。它看见小兔子旁边有一个空位，它坐下来准备看书。
小兔子叫起来：“哟，真刺人。”小兔子从板凳上跳了起来。原来是小刺猬的刺扎到了小白兔。
小刺猬说：“对不起，你坐吧！”它想：“我的刺还会扎到别人的，我还是回家吧。”然后它就站起来准备回家了。
这时，小乌龟喊住它：“你别走，我跟你坐一起。”小刺猬说：“你不怕被我的刺扎到吗？”小乌龟说：“我身上的壳很坚硬，能抵挡你身上的刺，不怕你扎。”
最后小白兔和小松鼠坐在一起，小刺猬和小乌龟坐在一起，它们一起在图书馆里安安静静地看起了书。
篇2：小学一年级看图写话：看花灯
晚上，爸爸妈妈带我去看花灯。
公园里人山人海。花灯各种各样，有长长的龙灯，有粉红的荷花灯，有形态各异的恐龙灯，有美丽的孔雀灯，有会吐泡泡的小鱼……这些灯五颜六色的，有蓝色、黄色、绿色、红色，非常好看。
花灯栩栩如生，真有趣呀！人们边走边看，边看边走十分开心。
篇3：小学一年级看图写话：看花灯
元宵节的晚上，爸爸带着我去城隍庙看花灯。
我们来到城隍庙，只见到处都是一片喜气洋洋的景象。广场上灯火通明，人山人海。天空中绽放着五彩缤纷的焰火，真像一朵朵展开的菊花，真漂亮！爸爸和我来到了花灯广场，五颜六色的花灯数不胜数，有兔子灯，有龙灯，还有鱼灯······看得我们眼花缭乱。
元宵节晚上真热闹啊！
篇4：关于看书写心得体会
感叹中国文化的灿烂辉煌，也感叹于这种文化的博大精深。为什么说中国文化博大精深呢?其实从文字中就可以看到，中国字五行八卦分四十九中，宋体首当其中。古文人学士一生一世都用毛笔写字，而现代人们多用钢笔写字。很羡慕那些字写得漂亮的人，起笔如行云流水，提笔如画龙点睛，那种完全沉浸在一个人的世界里的感觉人家说面由心生，其实字也由心声。
随着社会的发展，如今整天对着电脑打字，人们写字的机会越来越少，很多学生都沉醉于与时代同步的高科技的产品中，特别是网络对我们的影响，很多人对于我们中华民族传统的文化已经失去兴趣了，其中书法也不例外。现在很多事情都可以上网做的到，效果还比起传统的方法要理想，使很多传统的文化和习惯都失去了他原有的功能。 通过学习毛笔书法这门选修课，虽然短短的几周课程没有办法是我精通者们底蕴深厚的艺术，但是让我有机会在老师的指导下近距离接触和学习我们独特的传统文化。
通过学习《徐利明书法教程》学习这门课的学习，特别是徐老师精彩的示范讲解，一方面让我接触到了笔墨纸砚这些平时不怎么使用的书写工具，学习并且亲身体会了写毛笔字的坐姿执笔要领，各种笔画的写法。品尝到毛笔不听使唤的无奈，和写好一个字一个笔画的成就感，也让我懂得静下心来耐心的做事情。另一方面，我了解了历朝历代著名书法家的故事，书法的书体及特点还有她们的演变过程。看到了王羲之的温润飘逸，颜真卿的刚劲有力、宽博宏伟、沉雄朴茂、丰满多筋，棉里藏针、柔中寓刚，欧体的法度森严，寓动于静，寓险于平;柳体的瘦硬坚挺，骨力洞达;赵体的华贵典雅，俊秀婉丽。懂得字如其人，字体现了文人气节。通过徐老师的教导，真书临习的时候，用笔的笔意上有一定的损耗，特别是笔触上，所以临的时候要有所弥补，寻找字的笔画的原形，不要完全依照原帖的细节去模仿，笔画连贯书写产生的映带、笔触顺其自然。遇到有含糊不清的字要用自己的理解去弥补它，加以补充、发挥。增加书法的趣味。书法创作的时候，在创作的时候可以根据碑帖的风格适当发挥，如王羲之的帖，有的两个字不相连，有的出现两个字之间有牵丝映带，在模拟创作的时候可以发挥这种风格，体现出其中的趣味。
篇5：关于看书写心得体会
这次我们有陈老师带领着进行三个星期的书法学习，陈老师生动有趣的讲课，真的令我受益匪浅。
中国五千年璀璨的文明及无与伦比的丰富文字记载都已为世人所认可，在这一博大精深的历史长河中，中国书法艺术的形成、发展与汉文字的产生与演进存在着密不可分的连带关系。对于“书法”我们要从它的性质、美学特征、源泉、独特的表现手法方面去理解。书法是以汉字为基础、用毛笔书写的、具有四维特征的抽象符号艺术，它体现了万事万物的“对立统一”这个基本规律，又反映了人作为主体的精神、气质、学识和修养。
书法是汉字的书写艺术。汉字在漫长的演变发展的历史长河中，一方面起着思想交流、文化继承等重要的社会作用，另一方面它本身又形成了一种独特的造型艺术。它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异彩。中国汉字的演变是由甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、章草、楷书、行书，我这次主要是对楷书进行的学习，在陈老师的指导下我选的是颜真卿的书法字帖，颜真卿是继二王之后成就最高，影响最大的书法家。他的字朴拙雄浑，大气磅礴，自成一格，一反初唐书风，化瘦硬为丰腴雄浑，结体宽博气势恢宏，骨力遒劲而气概凛然。宋欧阳修评云：“颜公书如忠臣烈士道德君子，其端庄尊重，人初见而畏之，然愈久而愈可爱也。其见宝于世者不必多，然虽多而不厌也。”朱长文也赞其书：“点如坠石，画如夏云，钩如屈金，戈如发弩，纵横有象，低昂有志，自羲、献以来，未有如公者也。”颜体书对后世书法艺术的发展产生了深远影响，唐以后很多名家，都从颜真卿变法成功中汲取经验。我想着这应该也是老师建议我们用颜真卿字帖的原因吧! 书法中,锋是一个非常重要的概念.对它的理解正确与否或理解的深刻程度直接影响书法水平的提高.我对它的理解是:首先要分清两种不种的“锋”.一是毛笔中的锋与字的锋是不同概念.毛笔的锋是指笔尖到笔根之间毛的长度,因此我们使用的毛笔通分长锋和短锋;而字的锋是指笔划走向的一种趋势或者写出的字中能表现出来的一种运笔路线.然而对锋的理解一直没有给初学者讲明的是写字时要用笔的锋面,而不是笔尖.打个比方.我们的刀,刀锋和刀尖的区别也是如此.换句话说,写字是用刀锋去刻,不是用刀尖去刻. 同时练字首先要明白字的美体现在哪些方面?在练的过程中才会有意去遵守其美的原则,合符美的标准.可能刚开始做不到,但要知道你还缺在哪方面?
篇6：关于看书写心得体会
作为一名年轻的语文教师，7月x日至13日，我有幸被派遣参加了由西宁市教育局在市少年宫举办的首届西宁市中小学教师书法培训学习班。此次培训班旨在促进“书法进课堂”，来自全市五十多所中小学的老师，聆听了来自于中国书法协会、青海省书法协会、青海书画院的诸位名师讲座，他们就书法与写字、教学等方面的专业知识进行了精辟的讲解与指导。
八天的培训时光，对于书法学习者来说犹如白驹过隙般短暂，但我却感触颇深，受益匪浅。此次培训不仅使我对书法专业知识有了较系统了解和新的认识，而且也认识到教育工作者对书法传承的重要性所在。
在培训中，指导老师的耐心讲解，让我对书法艺术有了崭新的认识。过去一直认为，书法就是写字，字写得好，就是书法学得好。我对于书法的爱好，平时也就是凭兴趣写写画画，照猫画虎。而现在才知道那是狭隘的认识，是单一、片面的认识，是非常好错误的认识。
鲁讯曾说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。书法是门艺术，书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的。不是简简单单地能写好字就是学好了书
法，是需要用“心”去学，花时间去学的艺术。要想在书法上有些成绩，首先得会观察，观察将直接影响到写字的准确度，只有全身心的“进入”字帖才能进行细致的观察。观察做到了，要会读贴，读贴要读到字的笔法、字法、墨法、章法，要读出每一笔画的特点，读出笔画的律动和节奏。读贴读准了，就可以临帖了，当然，这里的临帖不是“依葫芦画瓢”，而是尽量准确地还原古人的用笔，临帖的时候要入贴、入骨，这样写出来的字才“筋”“骨”“肉”俱在，才不会和古人的字看似两张皮。观察、读贴、临帖之后进行仿作，仿到一定程度之后，便可进行加进自己的风格进行创作。
篇7：看书写心得体会二年级
看书写心得体会二年级1
《爱丽丝梦游记》读书笔记
一、书籍介绍：
书名：爱丽丝梦游记
发行者：庄朝根
出版社：世一书局
出版年月：一九七七年十月
二、故事大意：
在某一个下午，爱丽丝做了一个非常奇妙的梦，她梦到她到了一个非常陌生的'地方，她遇到一些友善的鸟，还和他们一起赛跑，最后不小心吓跑他们，又变成孤单一个人，后来走着走着，看到三位园丁正在油漆，接着国王和皇后走出来，结果皇后邀请爱丽丝跟她一起玩槌球，最后爱丽丝的身体越来越大，之后她看到一扇门，便急忙的跑进去，最后终于回到现实的世界。
三、启发或佳句补充：
随便批评别人是坏习惯!
四、读后心得：
看完这本书，我觉得这本书的内容非常有趣又充满想象力，因为作者写出日常生活中不可能发生的事情，所以我非常欣赏这本书的写作风格，也很喜欢阅读这本书，另外我从故事主角身上学到：面对问题要冷静解决、思考和积极的面对，这样所有的问题就可以迎刃而解了。
看书写心得体会二年级2
《跟着梦想前进》读书笔记
书名：跟着梦想前进哥伦布
作者：彼德席斯
译者：林芳萍
故事大意：
原以为小哥伦布长大后，会像爸爸一样成为编织工。他却对自己的未来编织了另一个梦想。他决定要找出另一个抵达东方的新航线，他要向西航行直接横越浩瀚的大西洋!
要实现这个梦想并不容易，首先要学习如何看地图、观星象。也要寻求赞助者提供所需船只、补给品和船员。每个人都认为这个计画太冒险、太庞大。哥伦布提出向西航行找到通往东方的新航路计画，再次遭到否决。六年过去了，哥伦布依旧坚信只要向西航行就抵达陆地，找到宝藏。
这次王后动心了，她向国王表示愿意捐出自己的珠宝当作经费，以表示对哥伦布坚持要继续向西前进，哥伦布发现的其实并非一条东方的新航线，而是一块新岛屿。他自己恐怕也没想到，他已经抵达了遥远的美洲吧。
读后心得：
看完这本书，我要学习哥伦布，其实一件事的成功或者失败，完全决定于做事是否有意志，遇事不畏艰难，并且不会半途而废，虽有困难的障碍，也能不屈不挠、再接再厉，走向成功之路，所以意志好比是我们走路的方向，没有意志，就没有努力的目标。
看书写心得体会二年级3
《海伦凯勒》读书笔记
海伦凯勒于公元一八八零年出生，原本有个快乐的童年迎接他。可是，他刚满周岁时却得了一种很难医治的病，从此以后，他又瞎又哑又聋，非常痛苦。
她从小在黑暗中长大。爸爸妈妈经过讨论后，提早让他受教育。在她的家教-苏利文老师的辅导、教育之下，学到很多东西，例如：摸点字卡等。十三岁时，她进入女子中学。苏利文老师陪她一起上课，后来，她终于克服困难，完成学业。
海伦凯勒的事迹告诉我们，要持之以恒，不要半途而废，更不要自暴自弃。
星期五的时候，我们上了一节儿课叫《海伦凯勒》。她是个双目失明、双耳失聪的女孩，虽然海伦再也看不见那有声有色的世界，但是她的心中却有一双隐形的翅膀使她坚强，也正因为这样海伦才有了今天这样的成就。
其实，每个人心中都有一双隐形的翅膀。当我们遇到困难时，就要像海伦那样坚强起来。困难不可怕，只要坚强起来便可克服，困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。
当面对挑战时，要想海伦那样站起来去勇敢挑战。勇敢的翅膀让我们不再害怕，不再恐惧。
看书写心得体会二年级4
《草房子》讲述了一名名为“桑桑”的男孩的小学生活。六年间，有着天真的纯情，互帮互助的感动，也有一些小小的伤害夹杂其中。
四个角色中，令我印象最深刻的便是细马——那个江南来的“小蛮子”。
被人排挤，无法适应新的生活，饱受同龄人的嘲笑和欺辱，于是细马选择了逃避，休学去放羊。他渴望自由、更渴望交流，却在能听懂当地人的方言后选择用“打架”、“挡路”、“骂人”的方式希望获得别人的“招惹”，以此发泄对教室里的孩子们的嫉妒原本以为自己厌恶这个荒蛮的小乡村，却又在被送回去后回来。水灾淹埋了这个孩子小小的快乐，养父病逝、养母受不了打击疯后，毅然用自己小小的肩膀扛起这个不完整的家的重担。
孩子的世界是纯真的。我从孩子的行动中体验到了什么是忧伤，什么是勇气。
看书写心得体会二年级5
《水浒传》是我国四大名著之一，由元末明初杰出文学家施耐庵所写。他主要记叙了以宋江为首的一百零八位好汉聚义梁山的故事。
施耐庵笔下的人物个性鲜明、足智多谋、本领高强。例如：行者武松，豪爽、正直;智多星吴用，机智、有勇有谋;黑旋风李逵，敢作敢当、豪情仗义……其中我最喜欢豹子头林冲，因为他机智勇敢、本领高强，还懂得谦虚，原先他是八十万禁军教头，因得罪高俅而被逼上梁山，在与洪教头比武较量时更是一再礼让，最后凭着高强的本领击败对方。
我们在学习和生活中也应该这样，即使在德智体美劳等各个方面都很优秀，也要像林冲那样谦虚。俗话说得好：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”在日常生活中要重情重义，乐于助人。
去读读《水浒传》吧，那荡气回肠的文字，栩栩如生的人物，波澜壮阔的场景，读完后一定让你回味无穷。
看书写心得体会二年级
篇8：小学一年级书写习惯课题研究报告
小学一年级书写习惯课题研究报告
一、选题背景
当代著名书法家沈伊默先生说：“学书亦可养性习勤劬，切莫但作心眼娱”习字的过程就是培养学生一丝不苟，持之以恒的良好习惯的过程。我校学生书写质量普遍不高，不论日常作业的书写还是做单元检测的卷面都存在书写不认真、不规范的情况。书写不认真，不但从感观上不美观，而且是耐心的表现。反思学生书写质量差的原因，我认为当前语文、数学、英语等各学科教材容量较大，学生的学习节奏加快，因此，用于书写训练的时间不断压缩，长此以往，学生逐渐形成了只注重数量，不注重质量的状况。其实，养成良好的书写习惯可以使学生变得细心，严谨，认真，从而受益终生。因此，我校确定了“小学生书写不良习惯的矫正策略的研究”的实验课题。
二、理论依据
写好汉字，是一个人文化修养的一种体现。让学生从写字的初始阶段就养成良好的书写习惯，将使他终身受益。我认为：良好的书写习惯不仅可以提高学生的整体思维能力，锻炼学生手眼的协调能力。他还是未来社会一个不可缺少的素质，是培养学生的综合素质的一个重要方面。无论从实用的角度，还是从培养综合素质考虑，养成良好的书写习惯都有作用。良好的书写习惯的关键时期是中小学，学写字就是学做人。
三、实用价值
《语文新课标》对不同学段的写字教学提出了不同的阶段目标：第一学段养成正确的写字姿势和良好的`写字习惯，了解汉字的基本知识，能把硬笔书写规范、端正、整洁，初步感受汉字的优美；第二学段能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁；第三学段，硬笔书写楷书，行款整齐，有一定速度，在书写中体会汉字的优美。鉴于以上学生和教师的在写字教学中的实际状况，如何指导学生写字，让学生对书写汉字产生浓厚的兴趣;让写字教学真正落到实处，完成新课标对学生不同学段写字的目标要求，让我们的每一个孩子写好每一个字,是我们课题研究的重点。写字教学在培养学生写字兴趣的同时，不仅能更好的增强学生热爱祖国语言的意识，养成循序渐进的学习态度和持之以恒、勤学苦练的精神，培养学生的审美能力、创造意识和创新能力，还可以磨练学生的意志，养成良好的习惯，为将来的学习、工作打下基础。
四、课题研究的主要内容
书写不良习惯矫正策略。
五、课题研究的方法
本课题主要采用：问卷调查法、对比法、行动研究法、案例分析法。
六、课题研究的实施步骤及方法
第一阶段（ 20xx.5.1——20xx.5.22 ）
1、选择课题、分析现状，查看相关的资料，（作业、练习等）制定课题方案。
2、开展问卷调查及学生访谈。
第二阶段（ 20xx.6——20xx.8 ）
1、小学生书写不良习惯的表现研究。
2、以学习、讨论、经验交流为主要形式，理论结合实践展开研究。
3、做好个案的收集、整理，并进行分析总结。
4、总结小学生书写不良习惯的策略方法。
第三阶段（ 20xx.9——20xx.10 ）
1、汇总各种资料的编辑。
2、进行课题总结完成研究报告。
七、预期效果
1、形成研究论文。
2、撰写研究案例。
3、汇总成果报告。
4、研究反思。
篇9： 话看青春
的土壤中在青春的土壤上，我们以最阳光最完美的姿态花草丛生着，回忆过去，我们才知道当初的我们是那么渺小而又无知，而那种天真在历尽岁月的洗涤后渐渐抹去了痕迹，留下的便只是我们对过去的怀念与对未来迷茫前景的叹息，那些青春的往事便成了我们对未来的沉重的反思。
孩提时期的我们都曾有过一个离家出走的梦，对外面世界的好奇之心让我们产生了稀奇古怪的想法，总是在自己的世界中自由的滑翔着，从不记后果，那些倔强和任性让我们摔门而出，在家长心急如焚的呼唤声中我们满意的旁观着，小小的得逞在那时充满了无尽的欢乐，不用思考家长的感受，就那样执着的坚持自己的想法，但是多年以后，暮然回首却发现我们早已丢掉了当年的那份自信，“鼠目寸光”成了我们对过去行为的评价，那是正因我们顾虑太多，怀疑太多，丰子恺曾说过；“孩子的眼光是直线的，不会转弯。”这不是对我们现状的褒奖，而是对我们发生的改变的感伤，正是正因我们的无所顾虑，青春才被冠上天真的代名词。
青春期的我们是绽放最加盛烈的季节，叛逆和乖戾的性格在成长中显露出来，那是我们所认为的长大，在年龄的增长中我们获得了成长，但是在其中我们却失掉了所谓的善良和博爱，中华民族的优良传统在少男少女的成长过程中早已消失殆尽，跟老师顶嘴，染五颜六色的头发，穿奇异的服装，我们都试着在众多学生中显示自己的与众不一样，欺弱凌小成了我们所炫耀的资本，在追求所谓的时尚中，我们开始在一次次斗殴时刻中袖手旁观，甚至连声起哄，公交车中我们死死的占住座位而轻视那些站立的老人，以前被称作的完美在一代又一代的年轻人眼中变得不屑，悲哀的事实贴合一位英国作家的预言；“为什么人的年龄在延长，少男少女的心灵却在提前硬化？”强烈的问句后也只剩下了淡淡的叹息。为什么，到底正因什么呢？
迈入社会的我们早已被时刻磨练的粗糙不堪，年少时的我们心中的海底王国被时刻埋葬在了深深的海底中，以前的灯火阑珊沉入了深不见底的深渊里，原来对友情的忠诚被猜疑的浪花拍入了海底，成长意味着拥有，但是也附带着失去，成长让我们拥有了职责，而失去的便是那分童真，长大后不再幻想，不再冒险，那座海底王国便成了一座古城，古老的让我们快要忘记了它的存在，它的失去成为我们成人的标志，但是如果给你一个机会回到自己的青春中。找寻遗失的完美，你还会珍惜自己的青春吗？只是这个世间从没有如果，失去便不再拥有，其实有种青春也叫做高考，刻骨铭心，跌宕起伏，正因我们都将着完美的青春献给了十几年的寒窗苦读，不论过去的付出，只看今朝。
青春的完美不在于它的含义，而是我们在看到这个字眼时的感触，奋勇向前，不畏困难，这才是我们所无悔的青春！一眼万年，青春早已变成了我们人生当中的晴天！
精选阅读（二）：
篇10： 话看青春
青春其实就是一闪而过的工夫，不经意间我们就让它从指缝中偷偷溜走了。说起青春来，每个人都会有段青涩的回忆，这是我们生命中最值得怀念的时光。
光阴飞逝，逝者如斯，只有过来人才会明白这句话的真正含义。孩子们睁大眼睛仰望的大人的世界，幻想着那里会是一个美丽的世界，等到长大他们才会明白事实和想象是两个完全不一样的概念。小时候的我总以为长大了就能挣脱父母的怀抱，就能自己把握自己的人生，获得真真正正的自由，但事实上是长大后的我面临着许多比拥有自由要艰难得多的人生抉择。
回忆青春是一件痛苦又愉快的事情。时而欢笑，时而泪流，这才就应是回忆青春时的表情。回忆里的青春，空气能够是七彩的，彩虹能够是黑白色的，总比现实世界要个性。单纯是青春最深刻的烙印，但年少时的我们却不懂得珍惜。为了证明自己已经褪去青涩的外衣，我们敞着胸脯叼着烟招摇过市；为了证明自己的成熟而西装革履，发型梳得纹丝不动……
当时的我们怎样就看不到背后那些嘲弄的目光和笑容？虚假的面纱总归是遮挡不住青春内心的幼稚，它最后还是在岁月的暴晒下暴露无遗。玩耍是青春的标识，在青春的日子里，我们不必要为了一个家庭而承担起一丁点的职责，我们唯一的任务就是读好书，做一个好孩子。但萌动的少年的心，怎样能抑制住那份骚动的情绪呢？初恋时的那种冲动，一生就这么一次，以后就算你再恋爱百次千次也是找不回那种感觉。只有一次感情的人生将会是一段完美的人生。
金钱买不回青春，金钱也留不住青春，一切想要挽回青春的做法都是幼稚可笑的。弯弯的小河里曾停留过的我们游泳的场景，在那个空间和时刻，我们欢快地在从高处跳下，然后听到“砰”的一声水面炸开的声音；小水沟里永久地保存着为了抠黄鳝而毫不畏惧地把手伸向黑洞的那个稚气少年，这样的勇气等到长大后却是再也追不回来了；老师教过的儿歌，一句也不会唱了；还有那些两小无猜的玩伴，多年后再没有任何消息……
和青春说再见，人生的旅途继续向前。青春的下一站还很远，他们说接下来的旅途满是风雨，并且荆棘载途，最可怕的是他们还说没有一路上能够歇脚的地方。小时候我做过好多关于长大后的梦，有梦见自由成为科学家的，有梦见自己成为明星的，有梦见自己成为军官的……但怎样也不会想到自己的人生会这样的碌碌无为。
青春是无情的，我们还没有来得及和它相处太久它就离我们远去；青春是多情的，它将我们带领到了一个绝对美丽的世界，并且让我们看到了最美丽的那片风景。青春就是这样变幻不定，我们很难说它的是或不是，但每个人务必有应对青春的勇气。青春不必须是残酷的，但能确定的是青春逼人。
精选阅读（四）：
篇11： 话看青春
春花秋月是美丽，年少情怀最真心。人生烟云如梦过，流水光阴尽成空。——浅小惜
回首之时，最觉时光匆匆，但是岁月深处的温暖又拉近了时光的距离，让青春的一幕幕，犹如在昨，清晰无比。寂寞，是青春下的.另一道风景线，灯光交错的夜，坐在台阶上，霓虹灯闪烁的城市天空下，人流穿梭，目光迷离的盯着眼前的一切，站起身，寂寞的心，带着甘甜的苦涩，手中的一品梅花，已燃烧怠尽。看着远方，心中莫名的愁伤。
窗外的天空好静，好似我此时的心续。伤感成熟的内心，悄悄地藏在一个角落，眼角留下的泪，请告诉自己，青春的泪是最值得留恋的，正因它是我青春成长道路上最深刻的印迹。青春不怕哭泣，不怕失败。我想，青春就是我最大的资本，流着泪奔跑，甩掉一切伤感流年！
记得《无怨的青春》中写到：在年轻的时候，如果你爱上一个人，请你，请你必须要温柔对待她，不管你们相爱的时刻有多长或多短，若你们能始终温柔对待，那么，所有的时刻都将是无瑕的美丽。青春的心躁动，使得我对异性的追求，我一向坚信，只要两心相容，两心相悦，彼此多点信任，爱的火花是足以照亮两人的天空。
回顾走过的日子，我一向都以为就应留下点什么，不好在回首的时候才发现空白的历史。因此，我每一天纪录下一点点。我给我的记事本取的名字：淡伤，青春之路！它让我学会珍惜每个这天，让我去追寻那些以逝的忧愁和快乐！
我喜爱写作，喜爱写作时插着耳机，听着那青春之歌。焚灭了心中的浮躁，让我静下来。我喜爱黑夜，喜爱黑夜时抽着那一品梅花。一天青春的躁动在，黑夜下慢慢退去……
有人说，青春是一场华丽的盛宴，也有人说，青春是一次你刻骨铭心的伤痛。在我看来，我的生活并没有正因这盛宴有多大的起伏，或许是我还没有走完这青春之路吧！在我看来，青春是失去童年的纯真，迈向成熟的一个阶段。
青春之期，淡写忧伤，悲欢离合，相知轮回。青春之路，我们逃但是一个情感，所有的忧伤欢乐都将随着浮华的岁月化为平淡。
就让我们自由放任自己，不管心的沉沦或是心的狂喜，还是心的叛逆。只是让我们畅快淋漓吧！
90后，让我们高喊：
我的青春我做主！
精选阅读（六）：
篇12： 话看青春
灵魂涌向未知的星球，栖身于躯壳之中，破啼声划破天际，人们给了他第一声动人的呼唤：“孩子。”
时刻的静流缓缓游走，只有孩子的时刻永恒，他们的灵魂动荡，不愿寄居于狭隘的皮囊，使总是有着非分的幻想和浪漫情怀，目光如炬看向地平线上的曙光，热情洋溢，真实不掺和半点虚假。
但不知何时开始，圆滑的笑容挂上孩子的嘴角，无邪的笑容躇缩墙角不见天日，标榜着“成熟”的少男少女负重着硬化的心灵，创造力退出舞台，善良和爱心变得幼稚可笑。
所谓成熟，并不是被现实磨去棱角，变得世故而老成，而是无论如何遍体鳞伤，都持续着一颗赤子之心。而如今，这虚假的成熟正在啃噬着曾坚不可摧的孩提王国，一步步销蚀殆尽。他们进入群众失语时代，在舆论中浮沉，他们看到摔倒的老人开始犹豫，他们听到战警救人丧命的故事一笑而过。
在这信息高速发展的时代，我们本能够抚今追昔，憧憬未来，可我们偏偏选取让理想死在现实矛下。我们本能够语言相通，交流无碍，我们偏偏选取为心筑起壁垒，戴上盔甲，让，心灵提前硬化。我们误解了幸福的定义，沉溺于琐屑的物质欢乐，我们不敢直视真正苦，饱食终日强说愁。无忧的童年本应光着脚丫与大地亲吻，却终日与刻板的教科书为伴，知识的框架禁锢了孩童的想象力，社会停滞不前显得死气沉沉。
因发现胰岛素而获诺奖的麦克劳德童年时因好奇解剖了校长心爱的狗，本以为会遭训斥，而校长要求麦克劳德画一幅人体骨骼图作为善意的惩罚；美**亲将幼儿告上法庭，获赔50万，只因幼儿同告诉女儿“O”是零。只有这保有想象力的户外，才让社会随时被输入新鲜的血液，生机勃勃。
厚重的眼镜片褪尽最后一丝亮光，“我们的鹰隼行走在地面，我们的孔雀宣布放下羽毛，我们的毒蛇在开着的笼前打呵欠。”辛波斯·仁如是说。对现实的妥协迈入“早龄化”，生命的好处却在于不在，愿耳畔响起鸟啼之时，仍有温暖的感动。
犹记得白宫点着蜡烛的男子所说的话：“我不能改变这个社会，我只是不想让这个世界改变我。”去吧，我的孩子们包括我，用理想的矛抵御现实的剑，拾起激情与童心，脱去盔甲，拆除壁垒，让我们一砖一瓦，共筑我们不会老去的孩提王国。
心若没有老去，我们永远都是孩童。心仍柔软真实，世界永远美丽。
精选阅读（五）：
篇13： 话看青春
清晨的晓日，格外耀眼，走在沙沙作响的小道上，又怀念起了曾今的年少。
记得很多年前的我，还是一个乳臭未干的黄毛丫头，最让早已不再呀呀学语，却也是一个什么也不懂的小女孩，喜爱用单纯的角度去观看这万千的世界，时而任性，时而难过，却也是在情理之中。
但随着我的长大，我发现我再也不是那个刚愎自用的女孩，我也懂得了包容，冷静。
我会情不自禁地谈起默然的诗流泪，瞻仰起饱经沧桑的老人感慨，因此我知道我已经长大了。
可我还是会觉得我是一个不懂享受的孩子我总是在拥有时想着如何失去，不喜爱一切带有个性味道的称赞，我会不顾一切的幻想着项羽自刎时的坦然，李煜饮下一杯毒酒时的释怀，戎马一生的将军振臂高呼时的气概，我知道，他们都是残破的，却也是美丽的，那不是一种病态美，而是一种时时刻刻都在敲击人心凄美。
看着逐渐化蝶的蛹，竟不知要怎样用言语去阐述，每一个生命在岁月面前都是卑微的，渺小的于是我常常这样想，当飞蛾不顾一切地扑向火烛时，我想它必须没有觉得那是死亡，而是认为那是它一生的绽放，一生的辉煌，一生的灿烂，一生的岁月……
冰心以前说过：“哪一朵花没有香？那一颗星不会亮？”我想是的，如果我是一朵野花，我也会用尽一生去散发香气，哪怕它只是微微泛泛的暗香，如果我是一颗繁星，我也会用尽一生去闪烁，只为了让自己无悔。尽管他那么微弱，也那么短暂。
一生但是如此，岁月但是如此，他们都禁不起澎湃汹涌的时光洗礼，却还在暴风雨后留下一丝温存，吐露一些芬芳，与以往不一样，它多了些内涵，少了些无知，多了些暗香，少了些张狂，多了些沧桑，少了些青涩……
我多想生活能够来点儿投机取巧，像在化学课上，能够用一块明矾沉淀出所有的昨日，保留着干净的生活，不让沧桑改变。
白驹过隙，时光总是过的那么快，岁月总是过得那么快，待到多年后的蓦然回首，一切的经历都不再是人世一生，而会变成尘埃一瞬。
我也清楚，到那个时候，岁月老了，我也已经老去了。
精选阅读（七）：
小学一年级看书写话范文（合集13篇）
