“哼我不要戴眼镜”通过精心收集，向本站投稿了8篇有关爱的教育名言，小编在这里给大家带来有关爱的教育名言，希望大家喜欢!
篇1：爱的教育名言
1.爱国主义的力量多麽伟大呀!在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什麽呢!在它面前，人本身也算得是甚麽呢!
2. 科学没有国界，科学家却有国界。
3. 假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。
4. 夜视太白收光芒，报国欲死无战场!
5.南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，都是横戈马上行。
6.我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。
7. 我死以后，把我的骨灰送家乡……把它埋了，上头种一棵苹果树，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲。
8. 一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什麽惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。
9. 中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。
10.我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。
11.祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。
12.我无论作什麽，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。
13.为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。
14. 爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。
15.爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓;爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。
16.真诚的爱情的结合是一切结合中最纯洁的。
17.为着品德而去眷恋一个情人，总是一件很美的事。
18.金钱搅在爱情一块儿，不是太丑恶了吗?
19. 只有驱遣人以高尚的方式相爱的那种爱神才是美，才值得颂扬。
20.爱是绝对没有模式和规律的，爱也是不可能说清楚的。说得清楚的即不是爱，而只是一种利益的结合。我从来不相信门当户对的婚姻会幸福，更不相信年龄匹配，学识相似，男才女貌的姻缘会幸福。爱应该象一泓清馨的甘水。
21. 我的意思并不是说在婚姻问题上可以不考虑社会关系，我的意思是说自然关系的影响比社会关系的影响要大得多，它甚至可以决定我们一生的命运，而且在爱好，脾气，感情和性格方面是如此严格地要求双方相配······这样一对彼此相配的夫妇是经得起一切可能发生的灾难的袭击的，当他们一块儿过着穷苦的日子的时候，他们比一对占有全世界的财产的离心离德的夫妻还幸福得多。
22.爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。
23.父子兄弟间相爱，本出于天性，而要讲究利害，就失去了家庭的温暖。夫妇结合，本出于情爱，而要以经济为条件，就失去了相爱的本意。
24. 爱别人，也被别人爱，这就是一切，这就是宇宙的法则。为了爱，我们才存在。有爱慰籍的人，无惧于任何事物，任何人。
25.了解爱情的人往往会因为爱情的升华而坚强了他们向上的意志和进取的精神。
26. 爱情是一位伟大的导师，教我们重新做人。
27. 爱情是叹息吹起的一阵烟;恋人的眼中有它净化了的火星;恋人的眼泪是它激起的波涛。它又是最智慧的疯狂，哽喉的苦味，沁舌的蜜糖。
28.人只有在恋爱里才能显示个性的闪耀，才能发挥独创性。
29.爱，可以创造奇迹。乔迈被摧毁的爱，一旦重新修建好，就比原来更宏伟，更美，更顽强。
30.爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。
31. 爱情是两个亲密的灵魂在生活及忠实，善良，美丽事物方面的和谐与默契。
32. 你可曾想到，失去了爱，你的生活就离开了轨道
33. 人人有享受人生幸福的权利，而获得爱情就是人生的一种幸福。
34. 当人们一旦遇到自己寻找的人时，心中将会充满惊讶和喜悦之感。如果找的时间越长，越难找，这种心情就会越激烈。
35.爱情是生命的火花，友谊的升华，心灵的吻合。如果说人类的感情能区分等级，那么爱情该是属于最高的一级。
36. 爱是理解的别名。
37.爱情的含义就是共同的追求，有益的生活和心心相印。
38.爱一个人意味着什么呢?这意味着为他的幸福而高兴，为使他能够更幸福而去做需要做的一切，并从这当中得到快乐。爱情的意义就在于帮助对方提高，同时也提高自己。唯有那因为爱而变得思想明澈，双手矫健的人才算爱着。
39.当爱神拍你的肩膀时，就连平日不知诗歌为何物的人，也会在突然之间变成一位诗人。幻想的爱情比老实的爱情来得更活跃，但热烈的时光是短促的。
40.不被任何人爱，是巨大无比的痛苦;无法爱任何人，则生犹如死。
篇2：爱的教育名言
1) 一个宽宏大量的人，他的爱心往往多于怨恨，他乐观愉快豁达忍让而不悲伤消沉焦躁恼怒;他对自己的伴侣和亲友的不足处，以爱心劝慰，述之以理动之以情，使听者动心，感佩尊从，这样他们之间就不会存在感情上的隔阂行动上的对立心理上的怨恨。——穆尼尔·纳素夫
2) 教师的胸怀是每一个稚嫩心灵停靠的港湾。
3) 得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。──卢照邻
4) 深情是我担不起的重担，情话只是偶然兑现的谎言。
5) 对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。——美·爱因斯坦
6) 喷泉的水堵不死，爱情的火扑不灭。——蒙古
7) 为了爱情的持续，婚姻的美满，妻子固要取悦丈夫，丈夫也要取悦妻子，至于如何取悦，乃是一种高级的艺术。——柏杨
8) 奉献乃生活的真正意义。——阿德勒
9) 狂热的爱情总是绝不会持久的。——罗·赫里克
10) 真心对待身边的每一个学生，勤察其行，善问其情;爱而不宠，严而不苛。
11) 爱情激荡着活跃的情绪，它可以使死亡的心复活，它可以使沙漠里有人居住，它可以使爱人的幻影重新显现……--法·大仲马
12) 爱是美德的种子。——但丁
13) 爱是生命的火焰，没有它、一切都将变成黑夜。——(法)罗曼罗兰
14) 面貌的美丽是爱情的一个因素，但心灵与思想的美丽才是崇高爱情的牢固基础。
15) 生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。——裴多菲
16) 爱是不知足的。有了幸福，还想极乐园;有了极乐园，还想天堂。
17) 爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
18) 爱情众水不能息灭，大水也不能淹没。若有人拿家中所有的财宝要换爱情，就全被藐视。
19) 为着品德而去眷恋一个情人，总是一件很美的事。——希腊·柏拉图
20) 母亲的爱是永远不会枯竭的。——冈察尔
篇3：爱的教育名言
1) 爱容易轻信。——奥维德
2) 完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文
3) 天变了，是要下雨;人变了，是要变心。
4) 关于爱，我们可以说，越纯洁，越含蓄。
5) 只有真正的用心去爱孩子，孩子才会真正的爱你。
6) 爱情是理性的放纵，是伟大心灵的享受，阳性的，严肃的享受;肉欲是街头巷尾出卖的，庸俗猥琐的享受：两者是同一事实的两面。——巴尔扎克
7) 爱如捕风，你想捕捉注定要离散的风吗?——安妮宝贝
8) 少年爱在口上，中年人爱在行动，老年人爱在心中。——培根
9) 结婚的幸福是来自夫妻间的“心有灵犀一点通。”——(法)巴尔扎克
10) 爱情的意义在于协助对方提高，同时也提高自己。
11) 追求爱情它高飞，逃避爱情它跟随。——英国
12) 赠人玫瑰，手留余香，关爱他人，让你我的生活更美好。
13) 结婚是因误解而成立的。——王尔德
14) 有的儿女使我们感到此生不虚，有的儿女为我们留下了终身遗憾。——纪伯伦
15) 爱别人，也被别人爱，这就是一切，这就是宇宙的法则。为了爱，我们才存在。
16) 男人看了这样的文章会从牙齿里挤出两字——-“无聊!”女人看了这样的文章大概会猜疑作者是个干什么的。
17) 所有的爱都可被忠贞不渝的爱情征服。——奥维德
18) 梦会醒，情会灭，时间会消磨两个人的激情。
19) 爱的力量是和平，从不顾理性、成规和荣辱，它能使一切恐惧、震惊和痛苦在身受时化作甜蜜。——莎士比亚
20) 爱情是生命的火花，友谊的升华，心灵的吻合。——(英)莎士比亚
篇4：爱的教育名言
1) 爱情是一片炽热狂迷的痴心，一团无法扑灭的烈火，一种永不满足的欲望，一分如糖似蜜的喜悦，一阵如痴如醉的疯狂，一种没有安宁的劳苦和没有劳苦的安宁。
2) 爱情是生命的火花，友谊的升华，心灵的吻合。
3) 爱得匆忙，散得也快。——约·海伍德
4) 爱情能减少女人的文弱，增加男人的勇气。
5) 爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。——罗曼。罗兰
6) 兴趣是你学习的动力，爱心是我工作的源泉。
7) 有人问我们的行为会产生什么后果，能走多远而不至出错，我们应该欢迎他，把他当作朋友。——泰戈尔
8) 对老师来说最大的快乐、最大的幸福是把自己的精神力量奉献给学生。
9) 爱上一个人的真正含义：只要他幸福。
10) 爱情存在于奉献的欲望之中，并把情人的快乐视作自己的快乐。——斯韦登伯格
11) 谈恋爱就像长跑，刚开始没有经验，猛冲，后面当然没有体力了人生匆匆数十载，如果未曾失恋过，可真遗憾。因为失恋是令人生长的捷径，无论好友日夜轮流照料也好，心病需心药医，复原的还是要靠自己!
12) 土扶可城墙，积德为厚地。——李白
13) 爱是生活中的诗歌和太阳。
14) 努力爱春华，莫忘欢乐时，生当复来归，死当长相思。——苏武
15) 一个孩子一朵花，给每一朵花足够的营养，相信他们迟早会开得很灿烂。
16) 爱可以战胜一切。——瑞士·希尔泰
17) 如果你认为没有机会获得自己想要的东西，你很可能真的就得不到。但如果你全力以赴，迟早你会如愿以偿的，甚至会更好的。
18) 谁口口声声说“我不爱”，谁就在爱。——奥维德
19) 一只鸡蛋可以画无数次，一场爱情能吗。——达芬奇
20) 尊重他人的、有责任感的孩子，产生于爱和管教适当结合的家庭中。——詹姆斯·多伯森
篇5：关于爱的教育的名言
1.作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。
2.我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
3. 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。
4. 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
5.我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种的美德，而是政治上的美德。
6.热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。
7.我是你的，我的祖国!都是你的，我的这心、这灵魂;假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人?
8、爱生如已，教生如子，待生如友。
9、爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓;爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。
10、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
11、爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。
12、孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。
13、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
14、教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。
15、教育植根于爱。
16、没有爱，就没有教育。
17、没有爱心的教育不是教育。
18、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
19、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
20、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
21、用爱去感染每一位学生。
22.锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。
23.热爱自己的祖国是理所当然的事。
24.锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。
25.一般就在部分之中;谁不属于自己的祖国那麽他也就不属于人类。
26.爱国主义的力量多麽伟大呀!在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得是什麽呢!在它面前，人本身也算得是甚麽呢
27. 科学没有国界，科学家却有国界。
28.假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。
29.夜视太白收光芒，报国欲死无战场!
30.南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，都是横戈马上行。
31.我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务
32.我死以后，把我的骨灰送家乡……把它埋了，上头种一棵苹果树，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲。
33.一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什麽惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。
34.为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。
35. 爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。
36.爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓;爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。-
37. 真诚的爱情的结合是一切结合中最纯洁的。
38.为着品德而去眷恋一个情人，总是一件很美的事。
39. 金钱搅在爱情一块儿，不是太丑恶了吗?
40. 爱是绝对没有模式和规律的，爱也是不可能说清楚的。说得清楚的即不是爱，而只是一种利益的结合。我从来不相信门当户对的婚姻会幸福，更不相信年龄匹配，学识相似，男才女貌的姻缘会幸福。爱应该象一泓清馨的甘水。
41.爱，可以创造奇迹。乔迈被摧毁的爱，一旦重新修建好，就比原来更宏伟，更美，更顽强。
42.爱情是两个亲密的灵魂在生活及忠实，善良，美丽事物方面的和谐与默契。
43.希望被人爱的人，首先要爱别人，同时要使自己可爱
43.当人们一旦遇到自己寻找的人时，心中将会充满惊讶和喜悦之感。如果找的时间越长，越难找，这种心情就会越激烈。
45.爱情是生命的火花，友谊的升华，心灵的吻合。如果说人类的感情能区分等级，那么爱情该是属于最高的一级。
篇6：教育和爱的名言
1、“师也者，教之以事而喻诸德也。” ——《礼记》
2、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
3、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” ——陶行知
4、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 ——孔子
5、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。 ——李贽
6、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
7、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
8、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。 ——斯宾塞
9、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 ——陶行知
10、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
11、最有价值的知识是关于方法的知识。 ——达尔文
12、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 ——陶行知
13、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 ——陶行知
14、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 ——叶圣陶
15、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。 ——叶圣陶
16、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。 ——苏霍姆林斯基
17、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 ——苏霍姆林斯基
18、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。 ——卢梭
19、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
20、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 ——爱因斯坦
21、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。 ——狄德罗
22、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。 ——英国作家萨克雷
篇7：爱的教育经典名言
爱的教育经典语句
1、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
2、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
3、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
4、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
5、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
6、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
7、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
9、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
10、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
11、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
12、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
13、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
14、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
15、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
16、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
17、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
18、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
19、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
20、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
21、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
22、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
23、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
24、老老实实做人，认认真真教书。
25、学高为师，身正为范。
26、爱就是教育，没有爱便没有教育。
27、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
28、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
29、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
30、教师的人格是教育的基石。
31、爱生必须用真情，情真方能育良才。——王煊
32、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春
33、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
34、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
35、爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。——印度·泰戈尔
36、爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。——爱德门
37、爱别人就等于爱自己。——巴基尔慕斯
38、爱生如已，教生如子，待生如友。——曾文琦
39、爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓;爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。——莎公爵夫人
40、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
>>>下一页是《爱的教育》格言警句
篇8：爱的教育经典名言
1、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
2、首先做研究者，其次才做管理者。
3、我们的责任就是为每位学生开垦出一片他们得以成长的沃土。只要我们用“心”执着地去爱，所有的孩子都是可爱的。我们要以真情去创设积极向上的氛围，激发学生的潜能和创造力，使他们健康成长。
4、从他那浑厚的嗓音中，谁都可以听出包含的真诚的感情。
5、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
6、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
7、班主任工作八法，这八法是：人格感染、爱心传递、契机运用、心灵相融、潜能发现、集体凝聚、家访沟通和反思升华。
8、犯了错误的孩子更渴望得到成人的宽容和信任。
9、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
10、安利卡，如果你不去上学，你的生活会变得多没意义啊!
11·、才来入一年级的小孩们不愿到教室里去，像驴马似的倔强，勉强拉了进去，有的仍旧逃出，有的因为找不着父母，哭了起来。做父母的回了进去，有的诱骗，有的叱骂，先生们也弄得没有法子了。
12、去年以前，我还有母亲，母亲死了以后，我只有一个人了!你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!我现在并不要你们用口来答应我，我确已知道你们已在心里答应我，‘愿意’了。我感谢你们。
13、坐在“小石匠”旁边的是一个叫做卡洛斐的瘦长、老鹰鼻、眼睛特别小的孩子。他常常把钢笔、火柴空盒等拿来做买卖，写字在手指甲上，做种种狡猾的事。
14、匠的儿子，穿了齐膝的上衣，脸色苍白得好像病人，对什么都胆怯，永远没有笑容。
15、入了教室，先生还未来。一看，三四个小孩聚在一处，正在戏弄那赤发的一手有残疾的卖野菜人家的孩子克洛西。有的用三角板打他，有的把栗子壳向他的头上投掷，说他是“残废者”，是“鬼怪”，还将手挂在项颈上装他的样子给他看。
16、你们欺侮了无罪的人了!你们欺侮了不幸的小孩，欺侮弱者了!你们做了最无谓、最可耻的事了!卑怯的东西!
17、亲爱的先生!我怎能忘记你呢?我成了大人，一定还记得先生，会到校里来拜望你的。无论到了何处，只要一听到女教师的声音，就要如同听见你先生的声音一样，想起先生教我的两年间的事来。啊啊!那两年里，我因了先生学会了多少的事!那时先生虽有病，身体不健，可是无论何时都热心地爱护我们，教导我们的。我们书法上有了恶癖，她就很担心。试验委员考问我们的时候，她担心得几乎坐立不安。我们书写清楚的时候，她就真心欢喜。她一向像母亲样地爱待我。这样的好先生，叫我怎么能忘记啊!
18、那个人还没说完，忽然又许多铜币像冰雹一样落到了他们的头和肩上。
19、玩耍虽然有趣，但是日复一日地玩耍终究是会让人厌倦的。
20、一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。
21、波列罗西用感激的眼神看着我们大家，眼睛里闪着晶莹的泪花。
22、我们要想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心创设宽松和谐的氛围，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定道德基石。
23、严在当严处，爱在细微中。
24、大家要互相照顾、互相关心才行啊!
25、大家就像一群受惊的麻雀，马上散开了，只剩下扫烟囱的孩子欢喜地擦着眼泪。
26、是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子?是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;爱是神奇，可以点石成金。
27、课，就是教育思想的源泉;课，就是创造活动的源头，就是教育信念的萌发园地
28、我认为课堂上最重要的教育目的，就在于去点燃孩子们渴望知识的火花
29、课堂是一个人感到追求成为思想家的第一个摇篮
30、我生活中什么是最重要的呢?我可以不假思索地回答说：爱孩子。
31、课堂是一个人感到追求成为思想家的第一个发源地的动力
32、为了使学生从思考中获取知识，教师必须对学生的知识有充分的了解
33、请你毫不犹豫地在每一节课上尽量留出时间让学生掌握新教材吧
34、上课，这是儿童和教师的共同劳动，这种劳动的成功首先是由师生间的相互关系来决定的
35、学生在课堂上的脑力劳动修养乃是教师劳动修养的一面镜子
36、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件
37、情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播在土壤里
38、学校应当像一块磁石，以自己有趣而丰富的生活吸引学生39、科学的发展，国民道德的进步以及新的共产主义社会关系的建立，都取决于学校。
40、教育不仅是一门科学，而且是一门艺术
★ 爱的教育名言佳句
★ 教育名言名句大全
★ 教育如何做人名言
★ 经典教育名言警句
★ 爱集体的名言
★ 爱国人的名言
★ 教育的名言整合
有关爱的教育名言（通用8篇）
