“herbert634”通过精心收集，向本站投稿了17篇优美随笔揽月光入怀，这次小编给大家整理后的优美随笔揽月光入怀，供大家阅读参考。
- 目录
篇1：优美随笔揽月光入怀
优美随笔揽月光入怀
晚风轻拂，送来缕缕桂香。一析柔白透过窗棂，散落在客厅一角，噢！中秋夜，月满圆，也预示着节日的阖家团圆。
这样的月夜，一个人的冷寂总愿意与音乐为伴，一首舒缓柔美的音乐，如沐秋风，浅浅寒凉却透着惬意的舒爽。不开灯，斜倚护栏，任月光抚摸着身体，梳理慵懒的心事，思绪便乘着风儿飞翔，飞翔……
你在他乡还好吗？是不是和我一样，在明月下有着一样的相思？十多年的中秋，总是：“举杯邀明月，对影成三人”，与影子相伴，徜徉在月光里！
白日里忙碌，淡忘了相思的苦。夜色掩映，小区人家窗户里流泻的温暖灯光，家人团聚的喧哗，杯盘演奏着快乐的.乐章。一樽清酒熏醉了一地月光，柔软的月华倾泻在阳台，像散落一地碎银。此刻，不知从谁家飘出一首老歌：“夜色茫茫罩四周/天边新月如钩/回忆往事恍如梦/重寻梦境何处求/人隔千里路悠悠/未曾遥问心已愁/请明月代问候/思念的人儿泪常流……”，蔡琴温婉深情的歌声如泣如诉，噢！这月夜或许还有和我一样的人，让音乐来熨平心中的孤寂，用歌声放牧心事……
侧耳倾听模糊的歌声，忍不住哼唱，心绪潮湿，仿佛歌词是为我而写……
特殊工作性质，迫使我们不得不遥遥相望，就像牛郎织女，每年的春节，我们的家才像个家，充满着家的味道！女儿，你、整天被你们指使，呼喊，忙碌着，却安享这一份天伦之乐！
从没有仔细审视过这个家，直到离家外出，半年归来，一进门，满屋子浮尘，还有蜘蛛在窗户上结下硕大的网，心就跌进了冰窟，原本感觉我们的家很温馨，可没有了人气，它就是一座空房，不在弥漫出家的味道！
多想拥有一份平淡的快乐，不再是三个人相互牵挂，用一根电话线来窜起一个家，可这只能是个奢望……
只所以坚守，就是想你们回来，能有一杯热茶，满屋的明窗净几，飘散着百合花的芳香。
默默等待，等待着你离岗的那一天，我俩携手浪迹天涯，在南方雨巷里漫步，寻觅丁香女孩的芳踪，在北国万里飞雪里徜徉，领略千里冰封的浩渺，弥补今生欠下的相依相伴！
夜风微凉，披一件外衣，推开窗，掬一捧星月，任相思在夜风里泛滥，在月光里张扬。
斟满相思的苦酒，独自吞咽，这一杯相思的酒啊！喝皱了岁月爬满额头，人生不再是春天！假如思是一种牵挂，念是一种幸福。我愿意生活在这样的思念里，枕着相思入眠！
假如思是一份甜蜜，念是一份温暖，我愿意拥着思念，独享一份悠然！
明月千里寄相思，今夜是否会梦里相见！梦里枕着你的臂弯，夜话家常，倾心叙谈！我们曾行走过一段蹉跎岁月，艰难地步步向前！因为有彼此的同心协力，生活的苦并没有让我们的家，死水一潭。
我们走过了生活里的雨季，尽管相隔千里，两颗心却始终跳动在一个频率，为我们的孩子，我们的家努力！再努力！
岁月打磨心智，雕琢着过往的沧桑，慢慢地历练了坚强，就像蜗牛，背负着生活的重壳，把柔软包裹在严严实实的壳里。
月光温柔了融融的夜色，铺一纸素白，密密地种上想思的念，
任相思疯长，任思念绵长，揽月光入怀，明月千里寄相思！
篇2：揽春天入怀的散文
揽春天入怀的散文
六一前两天，孩子过星期天。
那天天晴而行风。好久没带孩子出去玩了，今天想带他到独山去游玩。
经过半小时车程，我们来到山脚下。进入山门，猛地进入绿色的世界，路两旁绿意盎然，树密而挺拨，绿林幽深。不时从林子中传来一阵阵鸟鸣声，令人心旷神怡。
沿石阶而上林越质密，竟相姿展初夏的绿意。阳光穿过轻雾洒在绿叶上，绿叶更绿了，隐隐可见嫩叶上的叶脉。
山坡上卧着的黑色山石，像卧牛，像乌龟，给人于厚重的美感。山坡上捕满了去年落下的秋色的落叶，走在上面沙沙作响，偶尔惊飞了几只不知名的草虫，给人以自然的纯美。
沿石阶蜿蜒而上，曲折而漫长。阳光穿过绿叶洒到石阶上，斑斑点点，像星星像花朵，在石阶上闪亮摇曳。
满山的绿，满眼的绿，绿的让人心醉，绿的让人心碎。人染绿了，心也染绿了。摘下一片绿叶，让人能感受到绿汁在绿叶中轻轻流动。
行至半山腰两腿发酸，依在栏上稍稍休息，孩子却像一只蝴蝶在身边飞来飞去，他倒没有丝毫的倦意。这时一只夏蝉迷失了方向，飞到孩子的身旁，。
孩子说：爸爸这是什么虫子，咬不咬人。我说：不咬人，这叫小热娘，蝉分为两种，一种大点的叫知了，小点的叫热娘。
孩子说：我们把它带回家养起来吧！我又儿子说：养不活，孩子说：为什么养不活哪？我说：它是这片山林养活了它，我们家没有山林所以养不活。
我们把它放了吧！我说：行，孩子用手碰过一下，热娘叫着飞进绿叶中去了，一会儿叫声已响起，仿佛对孩子说着古老而漫长的感谢。
行至山顶，游人三三俩俩，有的坐在岩石上休息，有的孩子在四处游荡。鸟鸣声，蝉鸣声和山风吹过山林绿叶的`沙沙声，令人惬意，清润纯美。
走在山顶的石板路上，四周散落去年的黄叶，路旁的林树众多，有笔直的，直插云天，有弯曲的，是山风捏弯了身腰。
树顶着一抹浓绿，脚下也埔满了绿。山坡上的绿之蓬蓬松松高低不平，偶有山花探出，甚是好看。
行至山北山路蜿蜒而下，路旁蓬蓬酸枣，生机勃发，嫩枝疯长，枣花怒放，阵阵花香引来山蜂的繁忙。
眺日远望，穿过绿叶看到田野小麦的金黄，那是人们今年的希望。远处的高楼在缥缈的轻雾中隐隐约约，展示古老南阳现在的辉煌。
日行头顶，我说：孩子得走了：孩子恋恋不舍地说：爸爸我们还来吗：我说：来，等到春天的时候，我们再来！
篇3：将月亮揽入怀初中作文
将月亮揽入怀初中作文
有时候，闭上眼睛将水中的碎月捧起，那一刹仿佛天幕也尽在手中，你亦在闪烁着光。
——题记
夏夜总伴随着喧闹的蝉鸣与静谧闪烁的萤火虫，还有少年天真得有些好笑的梦。自行车的轮轴碾过满是鲜花与杂草的山坡，傍晚的风带起少年松软的发。汗珠在他的脖颈间流淌，双腿卖力地瞪着有些掉漆的踏板，衣角和风一道舞着。他伸出了手，想要将近在咫尺的月揽下，可毫无意外的，他与自行车一同摔倒在了草丛中，他的牙紧紧地咬着下唇，鼻尖却不住地发酸。
“母亲，那是什么？”
“宝儿，那是月亮，你看它，多白多亮啊！”
“以后，我把它摘给母亲啊！”他的眼眸中闪着星光，母亲噙着笑，她的眼中却满是惆怅。
他一次一次地尝试，却怎么也触不到那抹又白又亮的月光。他走遍了青草依附着的`山坡，他登上座座漫花遍野的高山。但，月总离他那么遥远。
少年从堆积如山的教辅与试卷中抬起了头，高考前的压力让他不敢放松太久，便继续俯首案前。这一年来，他不断地写题，不断地积累，既然资质不如旁人，那便要更加努力，因为没人会停下来等着你。
他一次次努力尝试，虽谈不上好，可他却一次次地超越了自己。他觉得离翻过高考这块大石，也不远了。
考试那天，大雨滂沱，他的心情却如朗朗晴天。这一次，他要超越的不仅仅是自己……
风轻拂过夏夜的草坡，早已破旧不堪的自行车被小心地放倒在树旁。他伸手比了比月亮，却不再想要揽祝
十一年前，想要揽月却捞起水中月的那个少年——五年前，高考大捷明明很开心却还是幼稚地捧着水中月的那个少年——如今，倚坐在树旁静静地望着那轮明月的少年——三个影子仿佛重合到了一起，他噙着泪：“母亲，我也算为你摘到了月啊！”
我将永远坚持到底，奋不顾身，披星戴月地奔向你。
篇4：梦揽伊人醉随笔
梦揽伊人醉随笔
拨开清雾缭绕的境，蓝与紫的光交汇出神秘的世界，笼罩着一片美丽而又神秘的境。信步踏进这迷幻的世界，戎戎的草地中夹杂着无数奇异的繁花，争奇抖艳，散发着醉人的异香。嗅着这异香，我醉了。远处传来阵阵清脆的流水声，吸引我情不自禁的走去。
渐渐稀疏的草与花中，现出一条小路，顺着蜿蜒的小路前行，青绿的竹悄悄的将我包围，一道道光柱透过密密的竹叶打在地上、洒在我的身上。一阵暖意穿透了我的心。水声依旧，鸟声还鸣。竹林的边缘上，徐徐清风抚面而来，携着这绿竹的香，灌进我的周身，融掉了所有的烦累，好一股清爽，好一阵香！
竹林的深处，一方清塘，孕育了满满的荷，微风拂过，无数荷叶如撑着伞的姑娘们，在水面上轻歌慢舞。水珠划过芙蓉的瓣，透出隐隐的粉红，犹如美人的脸。走过荷塘上的断桥，盘坐于桥的尽头，置身于这神韵中，我…醉了，轻轻的…睡了！
一双温柔的手，轻轻抚过我的额头，她身上的香，将我从这醉中唤醒，睁开腥松的眼睛，无意中发现自己懒懒地躺在她的怀里，如同一个酣睡的孩子。迷人的微笑嵌在她粉红的脸颊上，惹我轻轻的吻她的唇。挽起她的手，将她纤柔的腰揽入我的怀中，任微风吹动她乌黑的'长发覆盖在我的脸上；任她的女人香侵袭我的全身，迷醉我的心；任她洁白的纱裙在风中舞动，展现她的美；任她迷人的脸埋进我的胸膛，包容她娇柔的心——沉醉于我们真挚的爱！
在这迷幻的奇境中，有青草与繁花铺成的地毯，绿竹包围的荷塘，源水孕育的芙蓉，我与我的伊人，沉醉在这醉人的爱。我——梦揽伊人醉！
篇5：有关月光优美句子
1、月光像一曲扣人心弦的旋律，是诗人心中永恒的绝唱。月光像一壶甘冽的清酒，酿的时间越久，越发溢出醉人的沉香。月光像一位知己，倾听你心的絮语，给你最真诚的劝告。
2、光撒在原野上，原野顿时变成了银色的海洋;月光撒在树枝上，每棵大树就像披上了银色的缎带一样;月亮洒下柔和的光，在人间留下了许多美妙的遐想;月亮把那清凉的光辉溶入人们的眼睛里，让他们的目光充满美好的希望!
3、不一会昏黄的天空中徐徐升起了一轮皎洁的明月，勾勒出了一幅崭新的月上柳梢头图。诗意盎然，兴味无穷。这可乐坏了孩子们，他们跑着，笑着，欢呼着，竞相追逐这明月，颇有一股欲与天公试比高的傲气。月光的清辉下点缀着笑容点点，微风下，迎着美丽的月光，忙了一天的人们纷纷走出家门，一同享受这惬意的人生，不时传来阵阵爽朗的笑声。
4、过了一段时间，它大概是玩累了，从云层后羞答答地若隐若现：细得像一弯柳叶似的月牙在云层里缓慢地移动着，偶尔从云隙中投出几缕银白色的月光。
5、皎洁的夜光隐藏着一丝忧愁的思绪，可见今晚的月光不是那么明亮，难怪有黯光入我室。
6、今夜月圆，心中所有的怨恨、疲倦，都会屈服这圣洁的月光，我盼望梦中与你心迹的相会，期盼你微凉的指尖抚摸我干涩的面庞，让我再一次相信爱情的真谛。
7、看着窗外的月色是这样的柔和，思念却是如此的沉重，淡淡的，静静的，你俊朗的面庞在我脑海里像洪水般席卷而来，仿佛你的气息还在身边，不曾离去。常常幻想你还在身边，假装那美好的时光我们不曾挥手告别，但我们终就逃不过命运的齿轮，爱被埋葬在现实中。
8、林清玄也愿温一壶月光下酒，在朦胧中沉醉。他们珍藏月光，珍惜这撩人心绪的千古绝唱，因为只有月光能听懂他们的心声。
9、迷离的月光下，放飞思绪，将所有的思念都传递于指尖，溶入这行行的字里，随风飘向远方的你。
10、人们都喜欢月亮，然而月亮的境界却并不完全相同。月亮犹如君王脸，时而晴朗时而冰霜;有时雷公爷还突然来劲，弄个“擂鼓磨刀”，轰隆隆的雷声，铿锵锵的霹雳声，哗啦啦的倾盆暴雨声，令人心烦意乱、胆战心惊。
11、世上的万物都是上帝的造化，都很和诣，而月却不同，月有自己的性格，有阴晴圆缺，月的神韵风采就在这里体现出来了。月何必要争夺辉煌呢?她的目的就是让黑夜不再可怕，给人们送去一片暖意，一片光明罢了!
12、突然，一片云朵掩住了月儿那秀丽的面容，月儿把清辉从云朵的周边映射出来，仿佛在四周镶成了一个灿烂的光环，光环托着云朵从月亮那秀美的面庞上轻轻拂过……本文出处：
13、夜，刚刚暗下来，浓雾层层弥漫、漾开，熏染出一个平静祥和的夜，白雾在轻柔月光和路灯的照耀下，便染成了金色。月光下，树叶儿“簌簌”作响，仿佛在弹奏着一首《月光曲》，婉约而凄美，悠深而美妙，那跳动的音符仿佛是从朦胧的月色中跃出来的，令人陶醉。
14、月儿慢慢地从柳叶变成了一把镰刀，接着又变幻成一艘小船在浩瀚的大海中静静地行驶着。随着时光的流逝，那个如白玉盘一样明亮、美丽的月亮终于浮现在我的眼前。看着这美景，我不由自主地想起了几句古诗“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”
15、月光，月光，谱出一曲曲扣人心弦的动人旋律，犹如此时在月光曲中，自我陶醉，自我享受。
16、月光是琴键上跳动的音符。她轻云流水，激情飞越;她如歌如泣，撼魂惊魄。那是月光激活了天才的灵感，听听《月光曲》就能感知她是属于海的世界。
17、月光是上苍派来的美妙天使。她游踪如缕，吐气如兰;她辞空而落，舞步轻盈。那些有关嫦娥的传说，至今还让尘世的人们浮想联翩。
18、月光是诗人心中酒的相思。她情绪如练，长短不绝;她忽痛忽悲，欲歌欲涕。那些描写月光的诗歌，甜蜜中都有一丝铭心的苦涩……
篇6：有关月光优美句子
1、人们都喜欢月亮，然而月亮的境界却并不完全相同。月亮犹如君王脸，时而晴朗时而冰霜;有时雷公爷还突然来劲，弄个“擂鼓磨刀”，轰隆隆的雷声，铿锵锵的霹雳声，哗啦啦的倾盆暴雨声，令人心烦意乱、胆战心惊。
2、突然，一片云朵掩住了月儿那秀丽的面容，月儿把清辉从云朵的周边映射出来，仿佛在四周镶成了一个灿烂的光环，光环托着云朵从月亮那秀美的面庞上轻轻拂过……
3、月光下，看万家灯火，而自己一无所有;花前月下的卿卿我我，唯自己孤零而行。心中总是涩涩的些微酸楚。但美丽的月亮令人神往，一直在默默的祝福祈愿属于自己的月亮终会给自己的心空一抹清幽的浪漫。
4、月上中天，皎洁温柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平静与祥和，月亮的光落在树丫上，落下斑驳的黑影，零星的像是碎条儿挂在树丫上一般。
5、林清玄也愿温一壶月光下酒，在朦胧中沉醉。他们珍藏月光，珍惜这撩人心绪的千古绝唱，因为只有月光能听懂他们的心声。
6、初冬的月光，又清又冷，淡淡的，柔柔的，如流水一般，穿过窗户静静地泻在房间里，将地板点缀得斑驳陆离。
7、世上的万物都是上帝的造化，都很和诣，而月却不同，月有自己的性格，有阴晴圆缺，月的神韵风采就在这里体现出来了。月何必要争夺辉煌呢?她的目的就是让黑夜不再可怕，给人们送去一片暖意，一片光明罢了!
8、看着窗外的月色是这样的柔和，思念却是如此的沉重，淡淡的，静静的，你俊朗的面庞在我脑海里像洪水般席卷而来，仿佛你的气息还在身边，不曾离去。常常幻想你还在身边，假装那美好的时光我们不曾挥手告别，但我们终就逃不过命运的齿轮，爱被埋葬在现实中。
9、今夜月圆，心中所有的怨恨、疲倦，都会屈服这圣洁的月光，我盼望梦中与你心迹的相会，期盼你微凉的指尖抚摸我干涩的面庞，让我再一次相信爱情的真谛。
10、月光是诗人心中酒的相思。她情绪如练，长短不绝;她忽痛忽悲，欲歌欲涕。那些描写月光的诗歌，甜蜜中都有一丝铭心的苦涩……
11、皎洁的夜光隐藏着一丝忧愁的思绪，可见今晚的月光不是那么明亮，难怪有黯光入我室。
12、月光是上苍派来的美妙天使。她游踪如缕，吐气如兰;她辞空而落，舞步轻盈。那些有关嫦娥的传说，至今还让尘世的人们浮想联翩。
13、迷离的月光下，放飞思绪，将所有的思念都传递于指尖，溶入这行行的字里，随风飘向远方的你。
14、夜，刚刚暗下来，浓雾层层弥漫、漾开，熏染出一个平静祥和的夜，白雾在轻柔月光和路灯的照耀下，便染成了金色。月光下，树叶儿“簌簌”作响，仿佛在弹奏着一首《月光曲》，婉约而凄美，悠深而美妙，那跳动的音符仿佛是从朦胧的月色中跃出来的，令人陶醉。
15、不一会昏黄的天空中徐徐升起了一轮皎洁的明月，勾勒出了一幅崭新的月上柳梢头图。诗意盎然，兴味无穷。这可乐坏了孩子们，他们跑着，笑着，欢呼着，竞相追逐这明月，颇有一股欲与天公试比高的傲气。月光的清辉下点缀着笑容点点，微风下，迎着美丽的月光，忙了一天的人们纷纷走出家门，一同享受这惬意的人生，不时传来阵阵爽朗的笑声。
16、月儿慢慢地从柳叶变成了一把镰刀，接着又变幻成一艘小船在浩瀚的大海中静静地行驶着。随着时光的流逝，那个如白玉盘一样明亮、美丽的月亮终于浮现在我的眼前。看着这美景，我不由自主地想起了几句古诗“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”
17、月光是琴键上跳动的音符。她轻云流水，激情飞越;她如歌如泣，撼魂惊魄。那是月光激活了天才的灵感，听听《月光曲》就能感知她是属于海的世界。
18、月是故乡明，海上升明月。皎洁的月光里显露出一幕幕浓浓的故乡风情让我如痴如醉，既忧伤则又欢喜。
19、月光，月光，谱出一曲曲扣人心弦的动人旋律，犹如此时在月光曲中，自我陶醉，自我享受。
20、在月亮的这头孤人站立找不到一个倾诉的伙伴，让我情何以堪呀!多情却被无情恼。明知近在咫尺却远隔千里，几渡翻山越岭，踏尽万水千山也不一定能看到希望。
21、光撒在原野上，原野顿时变成了银色的海洋;月光撒在树枝上，每棵大树就像披上了银色的缎带一样;月亮洒下柔和的光，在人间留下了许多美妙的遐想;月亮把那清凉的光辉溶入人们的眼睛里，让他们的目光充满美好的希望!
22、过了一段时间，它大概是玩累了，从云层后羞答答地若隐若现：细得像一弯柳叶似的月牙在云层里缓慢地移动着，偶尔从云隙中投出几缕银白色的月光。
23、初冬的月光，又清又冷，淡淡的，柔柔的，如流水一般，穿过窗户静静地泻在房间里，将地板点缀得斑驳陆离。
篇7：再揽山城秀优美散文
再揽山城秀优美散文
半个甲子的岁月，在一页一页的日历里，随风飘去。三十年的光阴，在历史的长河里随波流去。
一别三十年，再次走进这个在印象里不大的山城。眼前的一切迷乱了我的心思。我怀疑这是不是三十年前我居住的地方。当年的青砖绿瓦，当年的小桥流水，当年的石子小路，当年的买卖铺户，当年的黄山野草，当年的一切，在眼眸深处荡然无存。迎接我的是哪高楼大厦，柏油马路，青山绿水。一下子我仿佛进入人间天堂。
楼，高耸入云，路，宽广笔直，桥，白玉栏杆，水，清澈见底，山，郁郁叠翠。街，车水马龙。人，阳光靓丽。
站在街中心，眼睛好像不是自己的，缭乱的不知所以，看到的一切是那么新，是那么靓，是那么的让人心醉，又是那么的心旷神怡。行走于人行道旁，四季青的颜色染满眼帘，五颜六色的花朵，在眼底深处形成一道美丽的花景，香气四溢直入肺腑。耳边的轻音乐在脑际环绕回转。远处山峦起伏，树木狼林，阳光在山间直射出一道道光环，围绕着这座无与伦比的山城。
蓦然回首，再也寻找不到三十年前的记忆。以前的一桥二路三街道的小城，现在是你无法用一二三来衡量它的大小和宽窄。登高望远处，城中城，城套城，城中有城。楼挨楼，楼并楼，楼上有楼。桥望桥，桥伴桥，桥桥辉映。水连水，水叠水，水天相连，山碰山，山挤山，山入云端。蓝天下白云间，一座美丽而壮观的新山城屹立眼前。
水不在深有龙则灵，水上公园，游艇画舫穿梭，游人如织，欢声笑语和水下鱼儿共舞。
山不在高有仙则名，上山凉亭，索道玻璃吊桥，台阶蜿蜒，男女老幼观美景尽收眼底。
天然洞府，幽冥地宫，在灯光的映衬下，宛如仙境。美轮美奂的景色让人流连忘返。
农家院，避暑庄，车停门前。厨房里油烟翻腾，案板上鱼虾乱窜。锅碗瓢盆奏响一曲山城美景。厅堂里，餐桌上色香味俱全。
美丽的.风景，诱人的美食，尽情的展现。五湖四海的游客不辞辛苦，游完了山，戏完了水。聚在餐桌上举杯欢颜。
入夜时分，山城的灯光相距点亮，亮化了山，亮化了水，亮化了每一幢高楼，亮化了每一条街道，亮化了山城每一个人的心灵。
酒店里灯火通明，KTV传来悠扬美妙的歌声。路边的叫卖声一浪高过一浪，烧烤的香气是游客垂涎欲滴。步入山城的街头，尽享山城的美景和美食，心醉了，人也美了。
好一座美丽而壮观的山城。山城文化孕育着城市的内涵，青山绿水的风景美化了山城的昨天。古老的亭台楼阁和现在的高楼大厦谱写出山城人民辛勤劳作的诗篇。
篇8：月光如洗抒情随笔
月光如洗抒情随笔
遥远的村落在白雪盖覆的思念的天地里逐渐清晰起来，一如童年的薄暮里袅袅升起的炊烟，一如时间的河流尽头你那肆意张扬的长长的黑发。
有泉水的叮咚响起，一点一点敲开绾结于心底的声音；有云朵飘过，传来远方熟悉的芬芳。
我赤足走在这蜿蜒的白色的朝圣的路上，白雪的尽头是群山裹簇的孤独的淡蓝色神殿，像缥缈的精灵们的森林，更像时间的河流里的.无声的帆。
是星星从遥远的远方来过，奏起了那一阕永恒的美丽，还是陶醉的月光芬芳了这一树匆匆的歌谣？
神殿里一个女孩正在沉睡，长长的黑发肆意的张扬着，像是记忆中的你。
记忆中的你在我梦想的神殿里静静沉睡着，一任红尘漫漫，物华荏苒。
周围有泉水流过，有花树绽放，有过雨夜的轻蝉，有过微隙的霞光，还有过涩涩的温暖的白色的雪。
道路迢迢，月色一页页折叠着孤单的背影；群山隐隐，雪花一片片透明了心底的哀伤。
青青的草匆匆的枯了又荣了，可抹不去更匆匆的草尖的足迹。
星星悄悄的来过又走了，可留下的星空依旧，可梦的神殿依旧。
我站在了这一片淡蓝色的飘渺中，站在了这一片深深浅浅的寂寞里，我要用我不再低垂的目光去描述那夜夜低徊的迷离。
你可知道，其实我多想走入你的世界，走入你骄傲却又柔软的心地里；
你可知道，我曾多少次幻化成流星，只为响起一次叮咚的歌谣，只为一次拥舞那肆意张扬于天际里；
你可知道，我已为你种下了一个承诺，种在一个离开了又回来了的季节里？
下雪了，颜色却再也白不起来。
篇9：随笔那些远去的月光
随笔那些远去的月光
又到中秋月圆时。夜幕降临，圆月高挂，朦胧的夜色潮水一样隐退。我走向阳台，让月光沐浴我的全身。抬头仰望，思绪如月光一样弥散开来。
我的童年是在农村度过的。在农村，中秋节是个忙节，即使在这一日，父母也要忙到很晚才回家。这让盼着吃月饼的我无心赏月。终于等到全家都聚在一起，大家围坐在院中的圆桌边，开心地说笑着，如水的月光照得每个人脸上都很灿烂。父亲开始分月饼了，我的眼睛紧紧地盯着父亲的手。月饼不多，每人只能分到一个，奶奶说她咬不动，只尝了一小口，把大半个又都给了我。
那是一个怎样的月圆之夜啊。蟋蟀和蛐蛐们在墙角奏着欢快的交响乐，夜蛾在墙灯下扇动着轻盈的翅膀，微凉的夜风吹得树叶沙沙作响，邻家的桂花树上飘来幽幽的香气。黄橙橙的玉米棒子像小山一样堆放在院子里，散发着成熟的味道。那一轮白玉盘一样的月亮，一声不响地挂在幽蓝幽蓝的天上，毫不吝啬地将它的银辉洒向整个大地。我贪婪地咀嚼着香甜可口的月饼，目光久久地注视着纤尘不染的夜空，那皎洁神圣的月亮，就那样默默地和我对视着。月宫该是一个多美的地方呀，我似乎看到了美丽的嫦娥正挥舞着长袖和飘带翩翩起舞。
童年的月光，曾给我留下了那么美好的记忆，可我还是渐渐地远离了它。为了成长为了梦想，我离开故乡又回到故乡，话别亲人又重逢亲人。童年的月亮，它挂在故乡的夜空，挂在我纯净的心上。
夜色浓重，花影游移。不知从何时起，墙角处的蟋蟀们开始了“月光曲”的弹奏，让我记起了又一个中秋之夜。
那次，相约去见一位已多年未曾谋面的旧友，我们在一起谈远逝的理想，谈如梦的人生，谈让我们又爱又恨的文学，颇多伤感和颓废。起身告辞时不觉已是深夜。走在静悄悄的大街上，月朗星稀，白亮如昼，一个富丽堂皇、放射着钻石辉光的高大天花板上，悬挂着一盏耀眼的灯。在微微秋风的吹拂下，空气中流淌着一股凉爽清新的久违气息，我似乎又回到了童年的中秋之夜，心情一时变得愉悦起来。更让我欣喜的是，在这被柔光浸润的世界里，我居然听到了一只蟋蟀的鸣叫！我停下脚步，屏住了呼吸，不是一只，是一对蟋蟀的合鸣！我抑制不住内心的激动，轻手轻脚地向发出鸣声的地方靠近，最后干脆在一个角落蹲了下来。鸣唱在继续，忘情而投入，它们全然没有描述中的哀婉和凄切，却似一对情人的低声呢哝，时而柔情蜜意，时而缠绵悱恻，时而欢快流畅，时而断断续续……是蟋蟀有意，选择了这样一个多情的夜晚？还是月光有情，催响了一曲动人的情歌？我仰望夜空，哪有一丝的阴霾？唯有银光挥洒，无声地渗透到这至美的乐音中。
人的一生，会有很多次陷入低谷，情感的、生活的……在情绪低落的时候，我有幸遇到了月亮，它让我又依稀看到了黑暗中的光亮。
夜深人静，冷露无声。一团黑云飘来，竟然遮挡了月亮的'银辉，如同洁白的纸上泼了一瓶墨汁。我这才意识到，月圆的夜晚，并不都洋溢着相聚的喜悦。异乡的孤旅、亲人的离散、遗失的爱情……一位至爱的亲人——我的岳母就在月圆之前（农历的八月十三日）悄然离去的。
我不知该如何表达我的哀思。那个静悄悄的日子，岳母在和我爱人的交谈中安静地、永远地睡着了。爱人泪流满面，把母亲抱在怀中，像抱着自己的孩子，不允许任何人碰触。其实，我们又何尝不希望那只是暂时的睡着啊。三日后，岳母的灵柩被安放到几里外的坟冢，和岳父又相聚到了一起。夜幕袭来的一刻，悲声四起，明月悬空，竟是传统的中秋佳节。我谢绝大家的挽留，拼命地联系回家的车辆——此地离我家还相距近百里。爱人的身体和精神承受已到了极限，我必须尽快带她走出这种悲伤。岳母永远也不会知道，她的女儿，身患重病，陪伴她度过了幸福的晚年。那时那刻，我的内心是一种怎样的纠结！逝者已安，生者还要顽强地活下去。
中秋的圆月，清冷如腮边的泪滴。
就这样久久地静立阳台的窗前，对朗朗月光满怀着无限的感激感慨和感动。无论你贫穷还是富贵，无论你身在何方，慷慨无私的月亮都会让你分享这黑暗中的明亮。只要你用心凝望，只要你有所牵挂。天上人间，忧伤快乐，月亮看在眼里，记在心中。月光是纯净的水，或温热，或清冷，都晶莹剔透，尽洗尘埃。
篇10：月光静好-随笔
月光静好-随笔
今天晚上又是一个人走在那条小路上，总觉得自己经过这么多事情才真正明白什么是自己想要的，什么是自己该做的，自上次以后，又好像长大了不少，每个人都是需要成长的过程的吧。抬头仰望，满天都是黑乎乎的云层，那月亮似乎想要出来，可是只身一人的力量哪抵得上团结的辉煌，于是，整个大地都是暗暗的一片，我不喜欢这样的夜晚，但却也无能为力，多想冲上云霄拨开那层黯淡并且毫无光彩的黑块，理智却制止了我的这一谬想。今晚没有月光，因为那是萧条的象征吧，我想。收回情绪，继续着这漫漫长长的散步路程，觉得今晚的人好少好少，少到我都忘记了旁边的存在，好似这整个世界都是我的了，享受着这么独来的静好。我张开手臂，晚风总是舒服的，吹的人惬惬意意，它吹拂着我飘逸的短袖与长发，衣料紧贴在身上，乌发也被吹得直竖起来，并分成两拨——于是成了很欢型的中分，知道现在的我肯定傻傻的，但是喜欢这样的自己，管人家怎么看，只要自己还很骄傲并且自豪地活在自认为很完美的小世界里，那么就足够了。就说自己是个很容易满足的人，为这一想法还激动了很长时间。
心头已经没有什么好担忧的事，只是每天这样漫无目的地，哦不，还有一个目的，那就是赶快做完作业，这样一点一点地消耗我2个月青春的暑假。好可惜，好不舍得时光，都说时光是辆永不回头的列车，那么好吧，是不是每个人都是这辆列车上可怜的乘客，等坐过了站才发现一些该下的地方并没有下，然后因此难过长时间，可就在你哭泣的时候，又一站该下的也错过了，就是这样反反复复地，到某一天会发现，自己还没有成长，就又变老了，时光，真的好不经用。每天在期盼中迎来，却在失望中度过，因为每天都是干同样的事，说同样的话，仿佛早就制定好的，只不过机械地完成这一切一切罢了。有时候自己会挂在嘴上的是：无聊，可真正琢磨起无聊这个词，是没有意思的意思么，说我一天没有意思吧，也并不完全是这样，至少咱又磨掉了没事干的一天，可有意思么，好像也没什么很大起伏的事情。真心觉得纠结。
每天期盼着上网，可上了却又不知道该干些什么，在傻呆呆地瞪着屏幕，傻呆呆地握着鼠标，傻呆呆地敲着键盘，说着些傻呆呆的话中浪费这宝贵的一分一秒。人总是这样，一面在惋惜自己的过错，但一面却仍在不知廉耻地错着，等到从心底里忏悔的那天，自己已是一个腰也直不起来的老人了，只能看着下一代的人走着自己曾经的老路，可却不知该如何是好。这世界上有几个能真正抛下杂念，全身心投入到学习与工作中去的`，从嘴巴里说的都不嫌难，可做起来却发现是那么遥不可及的目标。多多少少会有些许的外在因素困扰着自己，也许调整的时间很久，很短，但终归是要走出来的呢，只不是长短问题，也许一个过错要花费一辈子的精力去弥补，也许还补不完，只待来生继续。越长大越发现自己的城府越来越严森，没有人轻易能走进去，因为长时间的隔绝，与外界的联系越来越少，每天在城道上走的总是那几个人，说不定在某天他们也都会悄悄乘我不注意永远地离开我的身边，到时再哭都来不及了，谁让自己是那么戒备呢。那时才真是所谓的空城，也是所谓的城空，觉得回忆会很汹涌地漫过来，而自己却只能用手捂住脸，不让别人看见自己这么狼狈样，跌跌撞撞地逃避别人关怀的眼神与帮助，又是自尊心在作怪，改不了了呐。
耳机里的歌又在悠扬地唱着，哦，这旋律如果没猜错是魏晨的月光，轻轻地哼唱起来——月光里，藏秘密，黑夜里……很爱这温柔的感觉，突然一吸鼻，决定看星星，仰望夜空，其实今天都没有月光哪来的星星，突然想起一句话——抬起头来不是因为看星星，而是为了不让眼泪留下来……
篇11：北极村的月光随笔
北极村的月光随笔
此刻，我正倚着北极村一家客栈房间的窗台，看如水的月光清冷无语地洒落大地。
由于窗台正对着月亮行进的方向，迎面而来的月光于是将我照射得通体透亮。我觉得自己一下子变成了一个透明的瓷瓶，被一览无余地摆放在人世间，任由时光穿梭，任由风花雪月品赏。
我已经不再漂泊，并从浪遏飞舟或鹰击长空的憧憬里逃脱。我此行并无确切的目的，最多只是想感受感受遥远北疆特有的安宁。比如离开了江南，这里是否还能寻找到一江碧水，一树繁华，一地月光。
长长的木栈道和木栈道旁稠密的野花，满足了我所有的想象。我忽然觉得我竟然喜欢这悠长的`感觉，仿佛故事，仿佛心情，仿佛人的一生。
林荫下，我喜欢靠在木制长椅的一角，将我漫无边际的心绪，交由天空或大地来收藏，然后看它们慢慢变成天上的鸿雁或者流星，变成地面的落叶或者花朵。
小道旁，我喜欢在跃进草丛的一瞬间，自己竟能如此矫健地飞翔在大地上，用通灵的触觉感知野花的芬芳，泥土的奔放。并让满心的欢畅化为蝶，化为蝉，或翩翩起舞，或幸福歌唱。
在河边，我喜欢临水独坐。看流水来自远方，去向远方，或潺潺绕过石滩，静静地带走岁月，带走城外的月光。有时我也喜欢蹲在水旁，掬一捧河水，润润喉嗓，让水的清凉带给我历史的耐人寻味与流年的物是人非。我还喜欢在这离家千里的北国小村里，将自己幻想成一条会飞的鱼，自由无拘地游进身旁低垂的云朵，任如秋的雾霭、寒风慢慢将自己裹紧，最后流连成一首唐诗或一片宋词。
我还喜欢这长而宽的院落，种满了各种时菜与果蔬。喜欢那袅袅升腾的炊烟里自始至终迷离的家的味道。喜欢晚霞下牧牛归来的哞哞声，和暮色中那些渐渐远去的五彩祥云。喜欢看河对岸俄罗斯小村庄里红色的木屋，看边境线上中国最北哨所里帅气的士兵……
我在村东头那片红松下寻到了小桥，并爱上了小桥周边浪漫温馨的情境；我在村西头的草坪上拍到了一组晚霞，在晚霞的绚丽里，我和我的思想被一一破解，并悄然融化，最后全都变成了鲜花和蝴蝶。
这就是我看到的北极村。清凉如秋的月光，挂满瓜果的菜园子，朴实憨厚的村民，永远不会消失的七彩霞光，霞光中深藏的黎明，以及岁月留下的若隐若现的梦的痕迹……
篇12：月光的色彩随笔
月光的色彩随笔
心中总有一片色彩是属于月光的，也许对于大千世界的缤纷缭乱，我的光华普通而平凡，但彼岸的万千迷乱，我却不愿涉足，徒留一片皎洁在心头。
如果每一片落叶都有一段过往，那尘世的繁杂又是谁能歌得尽的呢？
每一首诗都有你心中的魂牵梦萦，曾经的瞥若惊鸿也仅是他人的茶余笑谈，但你心中的色彩不淡。我想掬一杯清酒,只是对面无人共饮，你的繁华，我的落寞,心中有一轮明月无人共赏，谱好的音律弹指消散。思绪终于飘荡在月梢，天上的明月日出而去，日落而升，而心中的皎洁却从未消隐。
我们只是芸芸众生中的一员，我们也许很平凡，但拥有信仰却能让我们的人生充满光彩，也许它不像太阳那么耀眼，但我们的坚守却能让它神圣而皎洁。
也许马丁.路德.金只是一个黑人，但他有一个梦想。一个人难以成就一段神奇，但一个信仰却能迸发出万种色彩。那场令人唏嘘的传奇演讲，让我们看到了马丁.路德.金铁青的脸，万千个黑人敢怒不敢言，他却站了起来，他知道人种歧视就像那些试图用华美的衣着www.99zuowen.com带来高贵品质的.人一样可笑，他没有一刻停止他的脚步，从他的声嘶力竭中，我们见到了一位坚定的黑人领导者。历史不会推动一个人前进，但信仰却让人清楚地看清心之所向。
春天的浪漫唯美让人忘记了道路的泥泞。坚守不是一件容易的事，我们很容易在前进中被困难绊倒，人生的崎岖、挑战皆在于此。
革命的道路中有风亦有雨，毛泽东在遭到敌人的围困时坚定依旧，信仰不允许他放弃！寡不敌众的情景下，毛泽东也不知哪来的胆子，直直朝敌军走去，就那样毫无阻拦地走出围截，甚至将后背留给敌人，但愣是没有一个敌军敢朝毛泽东开枪！这是一个伟大的战略，那种坚定甚至震慑了在场的每一个敌军。正是信仰让他如此强大，那种足以克服一切的力量油然而生！
月光的色彩依旧那样淡然而平凡，但从未消散半分。
旅途依旧遥远，步伐依旧坚定，走遍千山万水，明月常伴我心。
篇13：月光启蒙教学随笔
一、教材解读：
本文一是篇淳朴优美、感情真挚的散文。作者回忆了自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱民谣、童谣和讲神话故事的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。
是谁给了“我“启蒙教育?归根结底还是母亲。文中作者说”“母亲不识字，却是我的启蒙启蒙老师”。也许母亲并不知道她的歌谣对于“我来说是那么重要，她只是把对孩子最朴素、最纯洁的爱全部给了“我。母亲识不识字已不重要，重要的是这里面包含着浓浓的亲情!
二、教学目标：
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、联系上下文，理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。
3、凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。
4、能正确、流利、有感情地朗读课文。
三、教学重难点：
1、课文语言优美，其中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣，值得好好体味。
2、文中插图精美，在指导读书感悟时，可结合插图，引导学生感悟语言内在意蕴感情。
四、教学准备：多媒体课件
五、总课时：二课时
第一课时
一、教学内容：
初读课文
二、教学目标：
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、联系上下文，理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。
三、教学过程：
一、谈话导入：
出示幻灯(月光下的美景)指名背诵关于月亮或月色的古诗。同学们，今天我们一起来学习一篇课文《月光启蒙》，齐读课题。看到这个课题，你有什么疑问吗?
二、初读课文，学习生字词：
(一)轻声读课文，要求：
1、读准生字词语，读顺课文。
2、思考：文章中“我”的启蒙老师是谁?
(二)幻灯出示生字词语，朗读词语，重点指导“篱笆”“时辰”的轻声。出示句子“我的父亲是唱莲花落的民间艺人。”指名读，出示“莲花落”的意思，指导该词语的正确读音。
三、细读课文，理解课文内容：
(一)回答问题：文章中“我”的启蒙老师是谁?你从哪儿能读出来?
1、出示课文最后一个自然段。
A、轻声读。
B、指名读。读了这段话，你有何疑问?学生质疑。
2、出示幻灯，总结学生提出的问题：
A、母亲在月光下唱的那些民歌民谣，是怎样使我展开想象的翅膀，飞向诗歌的王国的?
B、母亲是怎样用她的智慧才华启迪我的想象的?
(二)今天我们就来解决第一个疑问。再读课文，找出课文中母亲给我们唱的民歌民谣。
(幻灯出示文中的民歌民谣。)
1、五首民歌民谣有何不同?理解“歌谣”、“童谣”两个词语的区别。
2、大声地读一读这五首民歌民谣，把你最喜欢的一首读给大家听一听。并说说你喜欢的原因。(学生自由地谈谈对歌谣的理解和自己读后的想象)
3、通过歌谣的理解来理解最后一小节中“含蓄、明快、风趣、流畅”等词语的意思。
4、多么美、多么有趣的民谣啊，正是母亲唱的这些优美生动的歌谣为“我”开启了民间文学的宝库，给我带来浓浓的诗情，展开想象的翅膀、飞向诗歌的王国。(板书)再有感情地齐读课文中的最后一句话，体会作者对母亲的感激之情。
(三)拓展：这么美的歌谣你喜欢吗?老师也很喜欢，我也找来了两首歌谣，拿出来和大家分享。(幻灯出示)读一读。说说你喜欢吗。
5、布置作业：收集家乡的民歌民谣，或者自己写童谣。
四、结束语：母亲为什么能唱那么多的民歌民谣，她又是怎样用她的智慧才华启迪我的想象的，同学们回家继续仔细读课文，这将是我们第二节课讨论的内容。
第二课时
一、教学内容：
精读课文
二、教学目标：
1、凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
三、教学过程：
一、导入新课
1、同学们，上一课大家和老师一道伴着柔和的月光走进了作者童年时的篱笆小院(出示课文插图)，看着这温馨的画面，你会想些什么?或是想说点什么?
(我们每个人的成长都浸透着母亲无数的心血与汗水，蕴含着母亲无尽的牵挂与关爱)
2、这一课，就让我们走进这个篱笆小院，与这对母子俩，一同分享他们的快乐!
二、品读课文，感悟真情：
1、师：作者成年以后，回忆起自己童年的夏夜，总是充满深情地说：“童年的夏夜永远是美妙的。”(投影，生朗读)是什么让作者对童年的夏夜总是念念不忘，觉得那样的夜晚永远是“美妙”的呢?
2、生自由朗读课文，用笔圈划
师巡视，相机点拨。
3、学生分小组交流，倾听他人意见。
4、进行全班交流：
A：暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。(景色美)
B：母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换上一件白色白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。(母亲形象美是朴素的，纯洁，神圣的。)
C：她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满那芳香的音韵。1)读一读从中你知道什么美?2)体会到什么美?(嗓音甜甜，深情的。)3)轻轻地读出这种感受。4)读完后你觉得哪个词显得很特别，特别的亮眼?(芳香)5)为什么呢?。引出并理解“芳香”：芳香是鼻子闻，而这儿指的是什么?6)是阿这是听了歌谣时让作者的内心充满了芳香。这里“芳香”意思是：对世界对人生怀有一种美好的情感。不是吗?不然哪有这样的诗句：去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。7)同学们，你们见过芳香的歌谣吗?那么芳香指的什么/读出来。8)读歌谣。自由读，指名读。(读出柔和，轻轻的，甜甜的音)9)引读：“母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。”这样的日子虽然清苦，但精神生活是丰富的。如果你就是篱笆小院那个被妈妈搂在怀里的孩子，听着这样的歌谣，你会想些什么?齐读：母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
D：高深莫测的夜空是个神话的世界。高深莫测的夜空竟是个神话的世界。比较：自由读看两句有什么区别?从这相“竟”字你知道了什么?再齐读。
E：月光似水，身穿白布褂子的母亲沉浸其中，显得庄严肃穆，有如玉石雕像。指导读出“我”对母亲的崇敬之情。
F：童谣用拍手歌读，感受风趣
G：猜谜语。
自由读10～13自然段
①说说你读懂了什么
②交流
③分角色朗读母子间的对话
5、过渡、引申：
在这柔和的月色里，母亲为他唱歌谣，童谣，讲神话猜谜语，作者听着母亲甜甜的的声音，觉得童年的夏夜永远是分外的美妙，不由发自内心地说……
投影：“母亲不识字，却是我的启蒙老师。”
①生朗读
②问：母亲不识字，她怎能成为作者小时侯的启蒙老师呢?
(在作者童年夏夜母亲美好的声音中，作者不知不觉懂得了要热爱生活，热爱家乡，对生活要充满想象，从而使作者逐渐走上文学道路，做正直、有为的人。)
③生深情朗读文章最后一小节。
6、师简介写作背景，配乐深情朗诵：
我写这篇文章时，母亲已经老了，患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面，她永远不再明白儿子的内心是多么的苦痛，我多想抹平母亲额上的皱纹，我多想用泪水唤醒你的记忆，答应一声儿子的呼唤啊……
再读，体会其中包含的终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。
三、总结全文
默读课文，讨论：作者为什么用“月光启蒙”作为课题?
四、联系学生生活实际，拓展练习
1、师过渡：作者对他的母亲充满深深的感激之情，一句歌词唱得好：天下的妈妈都是一样的，她们时时给我们启迪，给我们鼓励……
2、生根据自身实际，完成课堂写话练习：
【板书设计】
光启蒙
唱歌谣
讲故事
月光下母亲 唱童谣 启蒙“我”
猜谜语
篇14：月光启蒙教学随笔
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解民谣童谣的内容，领悟二者的内容美、形式美。
3、学习作者描写母亲歌声的方法。
教学重点：
形象再现歌谣意境，感受民谣、童谣的深远意境。
教学准备：
课件
教学过程：
一、导入
1、今天我们继续学习《月光启蒙》。
2、《月光启蒙》的作者是?介绍作者。
3、设疑：那么，起初究竟是在谁的引导下，让他走进诗歌的王国，走上诗歌创作的道路的呢?
二、细读课文，理解内容。
1、你是从哪里看出来的呢?
2、出示最后一段。指名读。
3、说母亲是我的启蒙老师，一是他用月夜诗情为我打开民间文学的宝库，二是他用智慧和才华启迪我的想象，使我展开想象的翅膀，飞向了诗歌的王国。
4、齐读。
5、母亲是怎样引导我走进诗歌的王国的呢?她做了什么呢?请同学们自由读课文，想一想。
6、生汇报并板书：唱歌谣、讲故事、唱童谣、猜谜语。
7、小结：母亲就是通过这些形式，启迪我的想象，使我展开想象的翅膀，飞向了诗歌的王国。
三、学习第一部分。唱歌谣
1、出示课文插图，图上画了什么?
2、谁来给大家描绘一下?
3、读么美妙的夏夜呀!书上是怎么说的?自由的读一读!
4、愿意听老师读吗?(示范读)
5、听后你有什么样的感觉?(夏夜多美妙呀!)
6、读出美妙，(指名读---齐读)
7、最美的时辰，就应好好享受母亲唱的歌谣!母亲唱了什么歌谣?美美的读出来!
8、指名读
9、听了它的读，你发现了什么?(诗歌读起来，朗朗上口，很有节奏)
10、你愿意读吗?给你这个机会，自由读歌谣，想一想，透过歌谣你读出了什么?
A、母亲白天忙忙碌碌，晚上还要洗衣裳。真辛苦呀!再读读出对母亲的深情!
B、要实现理想就要好好努力!齐读
11、夏天的夜晚是美妙的!母亲的童谣是美妙的!现在我们就坐在农家小院，请静心听。(示范读)
12、你觉得老师读得怎样?好在哪里?用一个比喻句说说!书上是怎样说的?(生述第三小节)
13、为什么说是“芳香的音韵”?(歌谣美、声音美)
14、齐读
15、小结：母亲那美妙的歌谣启迪了我的想象，为我打开民间文学的宝库。
四、唱童谣
1、母亲唱了美妙的歌谣，又唱了有趣的童谣。她唱了那些童谣呢?
2、指名读
3、听了有什么感觉?是呀!童谣读起来节奏感很强
4、再读，你的感受会更深!童谣寄托了家乡人民，对美好生活的无限向往。让我们感觉到，那里的人们乐观向上的精神。
5、一起打节奏读。
6、妈妈心中为什么会有这么多的民谣童谣呢?
7、用自己的话说一说。
8、读文中的话。
9、过去，黄河常常泛滥成灾，改道之后留下的故道，黄沙沉积，十分贫瘠，从来长不出旺盛的五谷来，所以那里的人们日子过得(很清苦)。他们觉得苦吗?你是怎么知道的?
10、家乡的人们勤劳，勇敢的与自然做斗争，最求美好生活的精神寄托在歌谣民谣中，使孩子明白了要爱什么?要追求什么?使他那颗混沌的心豁然开朗!
11、再读五首歌谣童谣。
五、讲故事
过渡：歌唱累了!又讲起了故事，讲了什么故事呢?
1、这些故事，都发生在“高深莫测”的夜空中，能引起孩子无限的遐想。所以在孩子眼里，母亲发生了奇妙的变化。什么变化?为什么会变?母亲和它的故事一样，都边美了!!
2、齐读讲故事的部分。
六、说谜语
过渡：歌谣童谣唱完了，故事也讲完了，他还不想睡!他还要听谜语!
1、谁来分角色读一读?
2、你似乎看到了什么?
3、母子间的亲情令我们感动，愿意读吗?集体分角色读!
七、小结
1、母亲的歌谣、童谣、故事、谜语，使我童年的夏夜变得分外美妙。
2、出示最后一节，引读。
3、现在你明白作者为什么用“月光启蒙”做题目了吧?
4、是母亲在月光下，对我进行的启蒙教育。我母亲充满了感激之情。
5、带着这样的感情读
八、延伸
世界上的母亲都是一样的，你的母亲在你成长的历程中给过什么帮助?你想对你的妈妈说些什么?
母亲的恩情是我们无法忘记的，让我们感谢母亲的养育之恩，感谢他们为我们所做的一切!让我们深情的说一声：妈妈，谢谢您!(出示：齐说)
九、作业
1、收集孙友田的诗文
2、收集家乡的民谣、童谣。
篇15：月光启蒙教学随笔
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能联系上下文，体会“长”、“芳香”等词语的意思。
3、把握文脉，体会母亲对儿子质朴的爱以及儿子对母亲的深深感激，从而领会“月光启蒙”的真正内涵。
教学重点：
通过进入情境，诵读文本，感受母子间的亲情。
教学难点：
联系上下文，领会“月光启蒙”的真正内涵。
教学时间：
一课时
教学准备：
课件
教学过程：
一、导入新课
1、今天，我们要来学习当代作家孙友田写的一篇散文--《月光启蒙》。
2、请一位同学读课题。你们知道课题是什么意思吗?
过渡：母亲是怎么对我进行启蒙教育的呢?让我们到课文中去寻找答案吧。
二、品读课文第一大段
1、(出示图片)：瞧，这就是让作者难以忘怀的童年夏夜图。请仔细地看一看，说说你看到了什么?
2、课文哪句话描写了这篱笆小院的景色?
(出示语段)：暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。
句中那个词语让你感受到了月色的美好?在炎热的夏天，置身于这月色笼罩的篱笆小院，你的心情会是怎样呢?那还等什么，带着这种愉悦的体会读读这句话吧。
3、作者喜爱童年的夏夜仅仅是因为可以享受这份清凉吗?
4、这就是母亲吟唱的动听歌谣。
月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。
月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。
请你选择自己喜欢的一首读给大家听，要说说为什么喜欢。
5、文中那段话说明我非常喜欢听母亲唱歌谣呢?
她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。
读了这段话，你有什么疑问吗?
让我们来听听这令人心醉的吟唱，你听了有什么感受?
谁再来读读这句话，让我们品品那醉人的芬芳。
6、母亲怎么会唱那么多歌谣呢?
黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。
黄河曾经流经作者的家乡，后来改道了，留下的旧河道有大量的泥沙沉积，不适合庄稼生长。可是贫穷的生活却泯灭不了人们对于生活的热爱，他们苦中作乐，张口就能唱出动听的歌谣。这一首首歌谣就这样流传下来。你能说说这两个“长”字的不同含义吗?
在这个歌谣蓬勃生长的地方--母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的痛心豁然开朗。
能找出句中一对意思相反的词语吗?在月光下，母亲用歌谣使混沌无知的我变得豁然开朗，所以课题叫作--指课题：月光启蒙。
三、品读课文第二大段
1、母亲是那样的爱我，唱完了歌谣，又给我讲起了好听的故事。随着母亲的讲述，我们一会儿飞向月宫，一会儿又去往天河，沉醉在神话的世界里。请大家默读第6自然段，看看文中哪句话表明母亲已经沉醉其中了。
(出示)
句五：此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。
我为什么把母亲比作玉石雕像呢?在我眼里，母亲是那样的善良可亲，纯洁美好。试着读一读，读出我对母亲深深的爱。
2、不一会儿，母亲回过神来，她又给我唱起了有趣的童谣
(出示)：句六
小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。
小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来--老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。
毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。
师带着读读，你觉得哪首最有趣?选三个同学，比比谁读得。
3、童谣唱完了，母子俩的对话仍在继续。
师生分角色读读10至13自然段。
母亲真觉得我笨吗?
四、品读课文第三大段
1、伴着那些歌谣童谣、谜语故事，我一天天长大，成为了一名煤矿工人，在煤矿工作的日子里创作了大量反映煤矿生活的诗歌，并一发而不可收拾地走上了文学创作的道路，最终成为了的专业作家。请大家默读课文最后一个自然段，并联系前面的内容想一想：如果没有母亲月下的陪伴，不辞辛苦地吟唱，我还能成为一个的专业作家吗?
(出示)：母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
如果此时这位母亲就在你的面前，你想对她说什么呢?
如果没有母亲的月下启蒙，我或许就实现不了自己的梦想。让我们满怀感激再来读读这段话。
2、播放歌谣：月光下，母亲歌谣声声，像一粒粒种子撒进了我幼小的心田，激起了我对美好事物的向往，对生活的热爱。童年夏夜依偎在母亲怀里的情景就这样永远地定格在了我的记忆深处，难以忘怀……
篇16：那晚的月光随笔
那晚的月光随笔
“露从今夜白，月是故乡明”“海上生明月，天涯共此时”，还有众人皆知的“举头望明月，低头思故乡”……无不表达着诗人对家乡的思念。从前，我都觉得这离我实在太远了，遥不可及，可现在我却感受到了它的存在……
皎洁的月光洒满人间，那似乎神圣不可侵犯的月亮，高高地嵌在墨黑如炭的夜空中，如同一块黑布，突然沾上了一颗醒目的白点。月光下的我们，吃着点心，可唯独少了爸爸的身影。月光勾起我对爸爸的思念，我的脑海中又浮起爸爸那辛勤的身影与不知疲倦的笑容，仿佛耳畔边又响起了他那爽朗的笑声……
爸爸因生计常常在外出差，不能回家，但在我的印象当中，他可是无比的大方。虽然他有时也会像个大姑娘似的跟别人斤斤计较，但只要是我提出的要求，他都会毫不犹豫地接受。
记得有一次，我还小，吵着要买一架大型遥控飞机，全自动，还带导航，可价格却将近两千！我敢保证，任何家长，都不可能一次性在玩具上投入那么多钱，可我爸他却做到了。要知道，我爸一个月的工资也只有两千，再买几次这样的玩具，他就该喝西北风去了。我爸虽迟疑着，但他对我深深的爱战胜了一切，“买！”我被他那斩钉截铁、毫不犹豫的口气深深地感动了。事实上，那东西买来没几天，就被我摔坏了。我爸那心疼啊，可他却始终没表达出来。许多年后的今天，每当爸爸不在的夜晚时，我想起这件事，总会有一两颗冰凉的`泪珠从我鼻梁边滑过，饱含着感恩，又带有些思念。
记得每次老爸出差前，箱子里只有几件生活用品，看起来空空如也，可出差回来，箱子就变胖了许多，而里面大部分都是爸爸带来的特产，总能令我和弟弟大饱口福，而他，每次都要被老妈骂，用老妈的话来形容就是乱花钱！所以每当爸爸被老妈骂的场景出现在我面前时，我心里都很不是滋味，可心里却又多了几分幸福的甜蜜。
不知不觉间，我的眼角之下，挂上了几颗泪珠，我急忙拭了拭眼，倚在窗台前，仰望着那又大又圆的月亮，眼睛中流露出无限的思念，忍不住在心里呼喊：爸爸，您什么时候才能回来！我好想您！
篇17：月光敲窗随笔
月光敲窗随笔
就让镜子里的那些老故事，陪着沉默睡去。是好是坏，都是过是往；是优是劣，都是你是我。
多少穿梭的路口，藏着不为人知的忧思。还是会望着夕阳，就像我就要老去。来不及大声哭泣，就像明天会一晃而过，却没来得及陪你沉思。一阵风的宣扬，隐匿着自己，沉沉默默地看远方。水滴的悠扬，伴着梦境的笑声，敲醒着每一扇童话编织的窗。月光袭来，睁开了眼睛，瞪得最大，期盼着最好的礼物到来。当时空宣布这一场浩劫，已注定赢不过世界，更得静顿了自己。偏偏再舞，舞姿变得忧伤。音乐表达空旷，收获最强大的力量，不顾四周芬与芳，踩着使者旨意的步伐，行走在朝阳大道。流连了多少岁月，笑得像个大傻，呜呜言语着我说的你们怎么懂，光芒照的发热的是我。
醉了，疯着；醒了，哭着；笑了，望着。继续走吧！
春去秋来，召唤的不仅仅是岁月的流逝，还有我们分分秒秒的改变。有很多错误，不想被自己反思，更容不得别人唏嘘
我以为，岁月的叙述里，相似的有曾经的你和现在的我，而当仔细回想，我才发现，何曾存在过什么相似，不过是我晃荡的.虚构，我始终都是我自己。就好似，你始终都站在离我不远不近的那个地方，而我却总发现距离的线忽远忽近。我需要唱怎样的歌，才能追回所有的力量，把最初的感慨找到？也许，世界早已沧桑，你我没有巨变也早已不识当年。梦是人体的脱离，也许它真实的写照着我内心的好奇、恐惧、缝隙，曾经的忧虑痛苦也会一一放映，所以我游离在现实旁，来回静听自己的梦想的安抚，容不下任何人对它所言所语的评判，俨然它就是希望的理由。
世间，并非只有阳光能给人温暖，冬日的大雾也能做到。窗外，迷雾重重叠叠，暂时遮盖纷纷扰扰的世界，然后，看见世界与我同样孤独，所以勉强无所畏惧。就像，当初我不知道，无论什么，都会过去，成为新的尘埃。原谅当年对世俗的悲叹，对自我的否定；原谅，所有的爱与恨。如果春天来得足够寂静，万物不会那么快复苏，就像佝着腰吻你的我，会在那一刻把时间勾勒得短暂，仿若流星一瞬。
我说，爱没有语言，因为语言形容不完我心中饱满的诗意情怀。我只能望着天上的星星，让星星告诉你有多少梦见你的夜晚，告诉你悬挂在我面颊上的眼泪是如何蒸发，告诉你我清晨时分温柔的叹息。那些绝妙的眺望，饱览时空穿梭的遗憾，为何我们没这样存在，错过之后静默，还忍不住叹息。
等我走完眼前的路，我会忍不住回头看，记得提醒我，不要回首，因为我不想再去彷徨迷茫。过去的，已陈旧不堪，禁不起一秒的窥探，它会让我紧紧抓住已脱线的裤子。还有，你千万不要在我面前形容，那些曾经的模样，因为你记忆里的一切，会让我更加害怕。那些所谓的，无所谓的，就旧时光陪着旧模样。
窗在打开，等着光进来。
★ 揽月桥祭散文
★ 您拥我入怀作文
★ 培根随笔优美段落
优美随笔揽月光入怀（共17篇）
