“重生之田园脆鸡”通过精心收集，向本站投稿了9篇秋风冬雪爱情诗歌，下面是小编精心整理后的秋风冬雪爱情诗歌，希望能够帮助到大家。
篇1：秋风冬雪爱情诗歌
秋风冬雪爱情诗歌
北方的秋，总走得那么迟，
迟的它看到了冬雪的洁白；
北方的冬，总来得那么早，
早的它感受到了秋风的.苍劲。
我在想，
是冬雪感动于秋风的苦苦等候，
还是秋风不舍于冬雪的深情挽留。
但结果似乎已不重要，
因为它们已然相遇，
这便是最好的答案。
秋风陪伴着冬雪，
飘舞苍空，洒落大地。
我不知道，
是秋风护送着冬雪，
还是冬雪不舍于秋风，
但我想，
那一刻，它们是幸福的，
秋风邂逅了冬雪的温柔，
而冬雪，偶遇了秋风的长情
秋叶纷纷，凋零了谁的落寞；
雪花飘飘，苍白了谁的寂寥。
我只知道，这个场景，
万物苍茫，一片凄凉！
我，只身一人，
在秋风中毅然前行，
只留下背影，
我在追求什么呢？
我，自己也不知道，
或许是陪着秋风一起等候它的冬雪吧！
——只是，追忆
篇2：秋风冬雪爱情诗歌
雪花
北方的秋，总走得那么迟，
迟的它看到了冬雪的洁白；
北方的冬，总来得那么早，
早的它感受到了秋风的苍劲。
我在想，
是冬雪感动于秋风的苦苦等候，
还是秋风不舍于冬雪的深情挽留。
但结果似乎已不重要，
因为它们已然相遇，
这便是最好的答案。
秋风陪伴着冬雪，
飘舞苍空，洒落大地。
我不知道，
是秋风护送着冬雪，
还是冬雪不舍于秋风，
但我想，
那一刻，它们是幸福的，
秋风邂逅了冬雪的温柔，
而冬雪，偶遇了秋风的长情
秋叶纷纷，凋零了谁的落寞；
雪花飘飘，苍白了谁的寂寥。
我只知道，这个场景，
万物苍茫，一片凄凉！
我，只身一人，
在秋风中毅然前行，
只留下背影，
我在追求什么呢？
我，自己也不知道，
或许是陪着秋风一起等候它的冬雪吧！
——只是，追忆
篇3：冬雪诗歌
冬雪诗歌
1.冬雪
雪白茫茫
掩盖岁月留下的伤痕
只剩下寂静的天空
鸟儿时而歌唱
赞美严冬的美
那是美丽的季节
一片白茫茫纯净的颜色
如出生的婴儿
人之初性本善
可爱极了
漫天飞舞的白雪
把灰尘覆盖
又是新的开始
崭新的一天
满山的白雪
一片洁白神圣庄严
飘雪的季节如美丽的心情
纯净的雪
你就是冬天的美丽
把风景美化
心中的世界
雪花飘飘
美丽的地方严冬雪景
2.爱你的心
你就是那初升的太阳
把心儿温暖
爱你的心停留这一刻
太阳初生的时候
那是心中的爱
似一个新生婴儿
美丽善良
纯洁的灵魂
爱你的心依然
那是你的.善良感动
默默爱你不离不弃
你就是心中的太阳
把世界温暖
照亮了黑暗撒变每个角落
心中的爱就是你纯洁的心
不变的模样
没有贪心和欲望
多了正直
你就是那东方升起的太阳把爱传遍
没有黑暗只有温暖
心走向你，善良的人
你就是动力不停的前往
走向美好的明天
篇4：秋风·冬雪·夕阳作文
《杨家将》是我最爱看的书之一，这是一本关于历史的书，我日复一日地看，也还是看不厌倦。
这本书讲述了北宋大将杨业一家浴血沙场，世代尽忠，抗辽保国的故事。杨家父子英勇善战，在抗辽大战中攻无不克，战无不胜，却屡屡被主帅潘仁美陷害，幸免于难的杨六郎继承父业镇守边关，多次挫败南侵的辽兵。小说塑造了许多个性鲜明，深受人们喜爱的爱国英雄形象，如精忠报国的杨业，文武兼备的杨六郎，巾帼英雄穆桂英等，尤其是佘太君、柴郡主、杜金娥等杨门女将，更是塑造得光彩照人。
他们靠的是什么才打败辽国？不用说，靠的就是他们的爱国心。他们杨家将之所以战胜对手，是因为有了这颗心，才敢把自己献身于祖国，和敌人拼死力战，最后用这股爱国精神打败敌人。是啊，祖国妈妈和我们的生母一样，是她在这片土地上抚育了我们。抗日战争时期，八路军就是怀着一颗爱国心，抗击日本狗强盗，为祖国赴汤蹈火，夺回了祖国的秀丽河山。我们也要像他们一样，为祖国献出一切！
祖国胜过一切，我们要永远爱她。
篇5：冬雪恋的爱情诗歌
冬雪恋的爱情诗歌
《又到，冬末》
冬天很快就要来了。玻璃窗外的小雨，
淅淅沥沥地下个不停。
冰冷的，打落在我的心头。
也许，此刻的一个吻是这个冬天最温暖的。
看到街头上那个相似的身影，
我不由得想起那个初恋的故事。
《初冬》
风在吹，
爱的琴弦在轻轻拨动。
我遇到了她，一个戴着彩色围巾的女孩。
她的出现，
让我从寂寞，荒芜的冬天，
走向阳光，明媚的`春日。
可是。伴我度过了两个月短暂的时光后……
《冬末》
“对不起，我爱上了别人。”
不知她何时对我这样说道。
我望着她，
她的眼里闪着泪光。
大雪纷飞的大街上，只剩我和她两个人。
手轻轻的松开了，那条彩色围巾拂过我的脸庞。
她放手离开，匆匆跑去。
望着她远去背影，我不自觉中哭了。
冬末春至，66天的。
一个。初恋的。故事……
篇6：秋风诗歌
中班语言《秋风》教案与反思
设计背景
《秋风》是一首很美的诗歌。它让幼儿知道秋天和夏天的差异，知道秋天的动植物会发生什么变化，这些，都需要幼儿在诗歌中寻找。通过朗读诗歌寻找答案，还可以让幼儿区分疑问和恍然大悟的不同语气，学习有感情地朗读。活动目标
1、感受诗歌所描述的秋天景色，加深对秋天特征的认识。
2、用适当的语气学念诗歌。
3、理解词语：飞回、脱下、飞落。
重点难点
感受诗歌所描述的秋天景色，加深对秋天特征的认识，并有感情的朗读诗歌。
活动准备
1、主题活动录音带中班①（秋季）1盒，录音机一台。
2、燕子、大树、花朵和黄色色块的图片个一张。
活动过程
1、谈话：我看到的'秋天。
（1）组织幼儿到户外观察，互相交流在哪里看到了秋天。
（2）秋天和夏天有什么不一样？
（3）秋天的动植物为什么会发生变化？
2、欣赏诗歌：秋风。
（1）播放儿歌录音，让幼儿说说自己在诗歌里看到了什么。
（2）诗歌提了什么问题？你找到答案了吗？
（3）诗歌里动物和植物做了什么动作？鼓励幼儿模仿这些动作，想一想秋天的时候还有谁也会做这些动作？帮助幼儿理解词语：飞回、脱下、飞落。
3、学念诗歌：秋风。
（1）教师示范朗诵诗歌，同时按照诗歌的顺序出示燕子、大树、花朵和黄色色块的图片，帮助幼儿记忆诗歌内容。
（2）幼儿看图片跟教师学念诗歌，提示幼儿用惊奇的语气念带有问号的诗句，最后一句表现出找到答案的喜悦心情。
4、活动延伸：
自由创画《美丽的秋天》（看课堂时间，不一定放在课堂中，但要让幼儿拿到教室展示）
附：
秋风（诗歌）
是谁，让燕子飞回南方？
是谁，让大树脱下绿衣裳？
是谁，让花瓣片片飞落？
是谁，让大地变得金黄？
啊！原来是秋风。
教学反思
本次活动设计，我为幼儿创造一个轻松地氛围。先让他们实地在户外寻找秋天，调动幼儿的兴趣，引导幼儿发现秋天与夏天的不同，再进行诗歌学习。秋天是个丰收的季节，通过学习诗歌，使幼儿感受到秋天的美，体会丰收的喜悦心情，再以图画形式把自己的体会表现出来。
篇7：秋风诗歌
爽爽的，是你呼出的气息
漫过草尖，漫过玉米叶
漫过一道道山，毛茸茸的脊梁
触摸一粒粒露珠慌乱的心跳
侧耳倾听，高粱地
传来你临近熟悉的“沙沙”脚步声……
秋风，牵着一条河的思绪行走
浪花翻滚，冲刷记忆河床
一根琴弦弹不尽流水韵律
“叮咚”如呼唤，沿河水鸟
记下了一程弯弯曲曲湿漉漉的追寻
瓦蓝的天，高过瞭望
一只大雁穿行，像插入秋天的
一枚喧响书签
罗列的高粱未红，齐腰的大豆
隐藏起傍晚羞涩的青月亮
当秋风翻阅那片厚实的`玉米田
青纱帐骚动，一根根玉米棒
立马儿裹紧了圣洁的处女身
秋天的胸脯起伏如山梁
秋天的内涵
被一条秋风举过山巅的红纱巾看破
远方有云彩招手
近处十万木槿花和我蓦然的回眸
也被这场秋风的惊艳，掠走了魂魄……
篇8：秋风诗歌
秋风秋风
我爱你
夏天悄悄地走了
秋天轻轻地来了
秋风陪伴秋天
来到了我们的身边
秋风抚摸我的脸
我嗅到了爽爽的秋的味道
秋风抚摸湖面
湖水皱起了眉头
波浪碰撞出咚咚的声音
秋风抚摸着青山
树叶红遍
果香飘飘
秋风抚摸稻田
金黄的稻穗儿把头儿弯弯
秋风秋风
我爱你
我要在秋天里
四处游玩
我要在温暖的秋风里
快快长大
关于秋天的作文：秋风是什么颜色的作文50字
秋风是什么颜色的
秋风一吹，
就把稻谷染黄了。
秋风是黄色的吗？
秋风一吹，
就把高粱染红了。
秋风是红色的吗？
秋风一吹，
把棉花染白了。
秋风是白色的吗？
秋风还是蓝色的，
秋高气爽，
瓦蓝的天空赋予我们无限的遐想。
啊，秋风，
请你告诉我：
你到底是什么颜色的？
秋风是什么味道的作文50字
秋风一吹，
就把香蕉吹香了。
秋风，你是香的吗？
秋风一吹，
就把梨子吹甜了。
秋风，你是甜的吗？
秋风一吹，
就把橘子吹酸了。
秋风，你是酸的吗？
啊，秋风，
请你告诉我，
你到底是什么味道的？
篇9：秋风诗歌
又是一个秋，
落叶洒满了公园的小路，
一阵秋风吹来，
吹散了地上的落叶，
风中带着几分凄凉。
啊，亲爱的朋友，就让秋风带走我的思念，
带走我的泪，
希望下一个秋季，
我们能够重逢，
相约在这条小路上。
世纪小学六
秋风娃娃作文50字
秋天到了，秋天到了
跑来了秋风娃娃……
它把牵牛花吹开了，
牵牛花嘀嘀哒哒，
吹起了粉色的.小喇叭。
它把树叶吹黄了，
树叶纷纷落下来，
跳起了优美的舞蹈。
它把水果吹熟了，
果子们咧开嘴笑了，
好像在叫人们快来品尝。
它给人们送去一阵阵凉风，
人们都喜欢它。
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秋风冬雪爱情诗歌（精选9篇）
