“祝小雲”通过精心收集，向本站投稿了8篇大班音乐《小雨滴》，以下是小编整理后的大班音乐《小雨滴》，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。
篇1：大班音乐《小雨滴》
活动目标：
1、欣赏《杜鹃圆舞曲》，知道是三拍子的音乐，感受强弱弱的节拍，会用自己的方式拍出三拍子的节奏。
2、复习歌曲《小雨滴》，在老师的引导下，学习用延长符和其他小音符改编歌曲的节拍。
3、培养幼儿的创造性思维以及对音乐创作的兴趣，并用乐器演奏出来。
活动准备：
1、事先幼儿学会歌曲《小雨滴》。
2、每张桌子上操作材料、小音符卡片。
3、老师黑板上写出歌曲《小雨滴》。
活动过程：
1、欣赏《杜鹃圆舞曲》，感受三拍子音乐
师：小朋友，今天手风琴组的小朋友给我们大家带来了一首好听的歌曲，我们一起来欣赏下吧（杜鹃圆舞曲）
师：他们演奏的歌曲真好听，你们听了有什么感觉？你们知道这首曲子是个几拍子的音乐吗？（三拍子）
师：三拍子的节拍有什么特点呢？（强弱弱）你想怎样拍出三拍子呢？（幼儿用自己喜欢的方式拍出节拍）
师：现在我们再来欣赏一下《杜鹃圆舞曲》，听的时候，我们一起帮拉手风琴的小朋友打节拍。
2、复习歌曲《小雨滴》，认识小音符，感受歌曲节拍
师：谢谢手风琴组的小朋友！有一列音乐小火车，听到这么美妙的音乐也来了唱歌了，我们一起来表演给客人老师看看。
师：小雨的歌唱得真好听，歌里的小音符也来了，你认识它们吗？我们一起来唱一唱吧（教师指音符，幼儿唱）
师：小朋友真能干，你知道每一节车厢合起来是几拍吗？（两拍）我们把这样的音乐小火车叫做2/4拍的音乐火车（老师写在曲谱前面）
（出示延长符）
（1）师：还有很有音乐符号想坐进这列音乐火车，可是火车坐满了，我们怎么让它们也坐进去呢？（引导幼儿改编节拍）改成3/4拍的音乐火车
请个别幼儿摆一摆。
（2）师：它们都坐上了三四拍的音乐火车，我们一起把新的音乐火车唱一唱吧。
师：把字宝宝也唱进去，应该怎么唱呢？
3、幼儿操作，分组活动，创编旋律
师：这些音符坐上了音乐火车，它们可开心啦，还有很多小音符也想坐上3/4拍的音乐火车。请所有的小朋友一起去帮帮它们。
（师介绍操作要求：每组只能有5个小朋友，大家讨论后，共同把这列音乐火车创编完整并用手风琴演奏一下，唱一唱）
教师巡回指导
4、用乐器演奏创编好的歌曲
师：我们一起来把这组小朋友编好的音乐火车来唱一唱
师：小朋友真能干，既会改变歌曲的节拍，你们是了不起的小音乐家！以后，我们还要创编很多好听的歌，现在，我们也坐上我们自己遍的3/4拍的音乐火车，把我们好听的音乐带给更多的人吧！
篇2：小雨滴
小雨滴
小雨滴正文：小雨滴 浙江省台州市 玉环县坎门中心小学 一(1)班 吴婉倩小雨滴,真调皮,云朵里,跳下来,落到荷叶上,荷叶眯眯笑。小雨滴,真调皮,云朵里,跳下来,落到青蛙上，青蛙呱呱叫。小雨滴,真调皮,云朵里,跳下来,落到花儿上，花儿快快长。小雨滴,真调皮,云朵里,跳下来,落到草地上，草地绿油油。小雨滴,真调皮,云朵里,跳下来,落到小朋友的头上，小朋友忙回家。指导教师：陈月琴简评：儿歌清新自然。读起来琅琅上口，富有童趣，十分不错投稿:2003-7-17 17:36:16
篇3：小雨滴
小雨滴从很远很远的地方跑来，
跑到我家屋后。
有的在瓦片上打鼓，
有的在窗户上滑滑梯，
有的敲敲碧绿的树叶，
有的踩踩坚硬的石块。
瞧它们那股顽皮劲儿，
多像是另一个星球来的小娃娃。 上一篇：假如时光可以倒流_200字 下一篇：美丽祖国——魅力上海 相关推荐 一个留守儿童的心声作文 我的家乡——汕头作文600字 童年趣事——洗衣机洗菜记作文600字 我的梦想——歌手作文300字 崇廉好家风作文800字 美丽的帽儿山作文600字 哥哥对我的爱作文600字 读书会后作文400字 廉洁在我心中作文500字_廉洁作文500字 我家的小狗 xx，我想对你说 停电的启示作文500字
篇4： 小雨滴
在春姑娘的问候下，小雨滴迈着轻飘飘的步伐走向了我们的世界。
小雨滴“沙沙沙”地往下落，有的看见人们都撑着五颜六色的雨伞它便落到雨伞上说：“雨伞，你好啊！我叫小雨滴！”雨伞回答道：“你好啊！小雨滴，很高兴认识你！”小雨滴从雨伞上滑了下来，落进了泥土。小雨滴落进泥土去敲小草小花的门，“咚咚咚”小雨滴敲了三下门，小草开门说：“谁呀！打扰我的好梦！”小雨滴笑了笑说：“不好意思啊！打扰了你的梦，现在已经春天了，你该起床了。”小草点点头说：“已经春天了，那我起床吧！”小草神了伸懒腰，从土中伸出了它嫩绿的腰，长出了碧绿的叶。
有的小雨滴落在别人家的窗户上“啪啪啪”，它看见了有一家人在开开心心边交谈边乐呵呵地吃着饭，桌子上有红烧肉、酸菜鱼、白萝卜汤、爆炒茄子、清蒸鲈鱼……孩子说：“妈妈，这些菜全是你烧的吗？”妈妈说：“当然啦！好吃吗？”爸爸竖起大拇指说：“非常好吃，不愧是我老婆！”孩子说：“不愧是我的妈妈！”妈妈笑着说：“你们父女可真像！”他们一家乐呵呵地吃着饭，有说有笑，多美好啊！
小雨滴又从玻璃上滑了下来，落进了泥土里。雨停了，太阳公公出来了，小雨滴变成了水蒸气回到了空中，缓慢地升上了天空。小雨滴的历险结束了。这时，彩虹姐姐出来了，小雨滴在空中也不会孤独了。
小雨滴的历险多精彩呀！
篇5： 小雨滴
坐在窗前，微风荡漾着，落叶在风中翩翩起舞，突然乌云密布，狂风把大树吹得来回摆动。“沙，沙，沙”下起了淅淅沥沥的小雨。
小雨滴在空中乐开了花，有的跑到大树上和大树爷爷说悄悄话，有的跳进了小池塘和小鱼们嬉戏，还有的蹦上了我的窗玻璃，和我“谈心事”呢！
小雨滴跑到大树上，和树爷爷说：“树爷爷，您好！天上的乌云大哥和白云小妹打成一团了，为了躲藏他们，我就来地球和你们玩了。”“是啊，这星期它们不知为什么，几乎每天都吵架，小雨滴你回到天上后一定要劝劝它们呀！”
小雨滴跳进了小池塘。“咦？小鱼们呢？”小雨滴东找西找。“呀！在这儿，小鱼儿你躲在大石头下干嘛呀？” 小鱼儿说：“我和小鱼咪咪玩捉迷藏呢！”没等小鱼儿说完，小雨滴就等不及嚷嚷着“我也要来玩，我也要来玩……”小鱼儿满口答应，它们又开始了新的游戏。
小雨滴蹦到了我的窗前，“你好，小朋友，我来自天空，天上的乌云大哥和白云小妹打起了架，还争吵着，我受不了了就下来玩了。”我说“你好，小雨滴。我生活在大地上，你居住在天上，我们家隔得太远了。今天还有作业要做，你先回家吧，有机会的话，我们会再见面的。”窗外，雨渐渐大起来，狂风在“呼，呼，呼”刮着……
等雨停了，我推门而出，一阵清香扑入我鼻。“啊！原来是桂花被雨水浇灌过后的香味呢！”下雨真好，可以和小雨滴对话，可以与小雨滴玩甩……。“我喜欢下雨！”我对着天空大声喊道。
篇6： 小雨滴
大自然中的感动无处不在！瞧，蒲公英的种子成熟后，忍痛让种子飞向远方，去寻找自己的梦想这是一种感动；迎春花总是的早春时节，准时让人们张开笑脸，这也是一种感动……是谁带来了生命，是谁驱除了炎热？是我们――小雨滴。
春天，我们轻轻的飘落在草地上，小草探出了脑袋向我们致谢；我们又带着欢乐地跑到花园里，花儿绽出了笑脸，向我们问好；我们又爬上大树，大树抽出了嫩绿的新芽，增添了无数抹绿意……我们飘洒在大地上，滋润万物，使万物复苏，使世界充满了生机。燕子、桃花、大雁都纷纷为春奔走，告诉大家春来了，此时散出春天的气息越发浓烈。
夏天，烈日炎炎，人们一个劲儿地呼唤着我们：“这天太热了，要是能下点雨就好了。”我们听了可高兴了，便纷纷从天空飞落而下，驱散炎热，让清凉在世界上漫步。那些躺在床上卧在沙发上，趴在地上看着书，玩着游戏，看着电视的人也不禁来到窗口，倚着窗，听着窗外“噼里啪啦”的雨声。那喜悦的神情，仿佛在说：这雨下得真好、真及时！此时，方才还耷拉着的花儿草儿又抬起头，树叶末梢还挂着透亮的珍珠。
我们不知疲倦，在秋天我们是丰收果实的使者，下了秋雨，丰收的日子也就近了。当大地白茫茫一片时，我们已经化身为洁白无暇的雪花了。孩子们们欢乐的身影在雪地里奔跑着、嬉笑着……
无处不在的无私奉献，但却从来不争夺名利。这就是乐于助人、助人为乐的我们，我们就是小雨滴。
篇7： 小雨滴
白云妈妈载着小雨滴在天空飞翔，小雨滴常常低下头看着地上的景物，总觉得地上的花草树木、虫鸣鸟叫，每一件事物都比天上有趣得多。
有一天，小雨滴吵着告诉白云妈妈，说他想要降落到地上，去体验那个缤纷的世界。白云妈妈想了许久，最后还是答应了小雨滴的要求，并且告诉他： 「下个月是雨季，那时候你再下去吧！」
雨季来临的时候，白云妈妈提醒小雨滴，到了地上以后一定要小心，别忘了随时保护自己。
小雨滴落在湍急的河水中，并顺着河流一路去旅行：「哇！这个美丽的世界，就是我所煌乐园！」
日子一天天的过去，到处游玩的小雨滴，慢慢忘记了白云妈妈的提醒，一不小心，竟然掉进了阻塞的排水沟e，独自被困在黑暗的角落中。
又惊又怕的小雨滴，这时才想起了白云妈妈的提醒，但一切似乎都太迟了……。他回想起了在天空时有白云妈妈照顾的日子，是多么的幸福，但当时却不懂得珍惜，现在后悔已经还不及了。
就在这个时候，天空中开始下起雨来了，雨水迅速填满了排水沟，把小雨滴挤回到了地面。
太阳公公也在这时发挥威力，用温暖的阳光把小雨滴给蒸发，小雨滴终于回到了天空。
回家后的小雨滴左看右看，却怎么也找不到白云妈妈，小雨滴就问太阳公公：「白云妈妈去哪e了呢？」
太阳公公难过的说：「你的白云妈妈在看到你的遭遇后，每天以泪洗面，最后整个身体全部化成雨水，落到排水沟中代替了你，还交待我要把你接回来……。」
小雨滴听完后哭了起来，这时的他，已能完全明白妈妈的爱，但是两人却又再度分隔在天与地的两端！
篇8：大班音乐《小海军》
大班音乐《小海军》
活动目标：
1.能根据歌词创编“小海军”的不同动作，表现海军作战的场面。
2.积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。
活动准备：（认知准备）：已欣赏过歌曲，与幼儿共同收集有关海军的资料。
（材料准备）：课件
活动重点：用动作模仿并表现小海军形象。
活动难点：根据歌词创编小海军的不同动作。
活动过程：
一、引出——勇敢的小海军
·跟唱歌曲《我是小海军》（播放歌曲mtv）
教师：小海军们真了不起，这首歌曲就是表现小海军在海上保卫我们的祖国，想想我们可以用怎么样的声音来演唱？（跳跃、有力的声音；咬字吐字要干脆、清晰等）
·观看视频，自由交流（播放海军视频）
教师：你看到了什么？海军战士有什么本领？我们用动作来表现一下海军战士。
·过渡：我们来看看小海军是怎么执行任务保卫祖国的。
二、学习舞蹈——我是小海军
·看视频，做动作（播放舞蹈视频）
教师：你看到海军们在做什么，你来学一学她们的动作。
活动重点：用动作模仿并表现小海军形象。
·逐句创编
1、教师：你觉得小海军在海上还会做些什么？我们把这些动作也编到歌曲里。
2、教师给予启发，鼓励个别幼儿大胆表演，如“我是小海军开着小炮艇”的动作：打旗语、正步走、敬礼等等，然后由大家挑选合适动作。
3、难点动作重点练习：亮相、弓箭步；特别是动作的干脆有利。
活动难点：根据歌词创编小海军的不同动作。
·尝试完整舞蹈
1、过渡：老师将你们挑选的`动作组合起来，把动作按顺序排列，就完成了一个完整的舞蹈作品。教师示范，完整跳舞，幼儿欣赏。
2、带领幼儿完整地随着歌曲，做动作表演。
三、大胆表演舞蹈
·播放歌曲伴奏，请幼儿戴上海军帽，鼓励幼儿边唱边舞蹈，大胆地表演。
·在幼儿熟练的基础上，请个别幼儿上前表演，其余幼儿在下面集体演唱歌曲，进一步体验“小海军”的英勇与威武。
四、活动结束
激发幼儿尊敬、喜爱解放军的情感。
★ 小雨滴变形记作文
大班音乐《小雨滴》（精选8篇）
