“好南”通过精心收集，向本站投稿了12篇踩影子活动反思，下面小编给大家带来踩影子活动反思，希望能帮助到大家!
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篇1： 踩影子活动反思
影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象，但却又是最易让幼儿忽视的，因为幼儿的观察是无意识的，我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来，走出教室，融入自然，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极大学习兴趣。我是这样做的： 我让幼儿集中在操场上，以猜谜语的形式导入“我有一个好朋友，我到哪他到哪，紧紧跟在我身边。”让孩子们找到自己的影子，通过“找影子”游戏让幼儿了解物体是有影子的。通过玩“影子变变变”游戏，让幼儿观察、了解影子的特点。通过“踩影子”游戏让幼儿思考“为什么躲在树阴下就踩不到影子？”即影子产生的条件――必须有光源。
虽然影子的现象在日常生活中是非常常见的，但我们的孩子对于这一现象却并不了解，因此，当我在进行前面那些步骤的时候，孩子们特别的认真，也特别的兴奋，对影子充满了好奇感，整个活动的过程幼儿的注意力非常集中。 本次活动以游戏贯穿，即让幼儿在活动中游戏玩耍，在游戏中体验学习，在游戏中感悟道理。自然界是一个神奇的课堂，在其中，有着最生动的.课程资源，而关键就在于我们做教师的去怎么样发掘和利用了。就拿本次活动来说，我觉得对于影子的探索还是表面的、肤浅的，主要的作用是引起幼儿的关注，引发幼儿的持久兴趣。我们老师应该继续在一日生活中，不断的渗透、适时的引导。我觉得，只要我们做教师的做一个有心人，只要我们不断努力地去创新、去挖掘、去发现，那么我们的活动必将更加有效，我们的孩子必将得到更全面的发展。
篇2： 踩影子活动反思
本次体育活动我本想达到的目标是：1.教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。2.初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
首先，活动开始部分，我先带领幼儿热身，让他们跟着我走走跑跑跳跳，活动了一下四肢。
热身之后，我就向幼儿介绍新游戏“踩影子”，让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方？它是什么样子的？接着，我让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，我开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。
这个体育活动后，我对这个体育活动进行了思考，在玩“踩影子”过程中，我让小朋友们自由分散开来玩，由于我事先没有给幼儿划分好场地，以致于他们满操场乱跑。经过这个活动，让我深深体会到老师的预见性是还是很重要的。
篇3：踩影子
今天晚上，妈妈在接我画漫画回来的路上，我们玩起了踩影子的游戏。
妈妈的影子总是变来变去的，一会儿在左边，一会儿在右边，一会儿跑到了前面，一会儿又逃到了后面，一会儿拉得很长很长，一会儿又变得很短很短，还会一下子变没了，然后一下子又跳出来，
它好调皮呀，不过我可有好办法对付它。长长的影子时，我就使劲叉开两条腿，正好就把妈妈的影子从头到脚都踩住了；短短的影子的时候，我就尽量靠着妈妈，这样就正好站在影子上；它快要到前面的时候，我会加速跑，赶在它的前面占领它的位置，它变到后面，我还会以不变应万变，等着它的到来。
妈妈看我玩得起劲，就故意一会儿慢走，一会儿又快跑。这下，影子会一下子失踪了，一下子又调皮地出现在我想不到的地方。刚开始我根本踩不到，可是慢慢地我就找到了规律，只要灯光朝向哪里，影子就会跟着在那里出现，我就再也不会踩空了。妈妈也开心地大笑着，我们的笑声都留在了这条大路上。
我和妈妈就这样，一路笑着、跑着回到了家，可是我又觉得刚刚一起玩游戏的是我的小伙伴，而不是我的妈妈。好奇怪，对吗？
篇4：踩影子作文
踩影子作文
踩影子
今天，太阳当空照。刘老师带我们玩彩影子的游戏。
我和江鑫园，金彦希初中作文 ，李佰珏一组，再在操场上玩了起来。我们三个人追着对方的影子，只想快点踩到。我健步如飞，一下子就踩到了金彦希的影子。我正高兴，忽然，金彦希一转身朝我的影子踩来，我吓得扭头就跑。我们在操场上追着÷笑着，玩得满头大汗。我们正玩得津津有味，刘老师吹响了口哨，我们依依不舍得回了教室。
篇5：踩影子作文
初冬午后，阳光依旧那么明媚，玩踩影子最合适不过了。
说到踩影子，我就想起了我的好朋友―苇祺，咱俩一拍即合，就开始了你踩我踏。
我们站好位置，眼睛不约而同地看着对方，挑了挑眉毛，就开始了。他一直像陨石一样神不知鬼不觉地扣着我的影子。后来我开始计算：现在太阳在西南方，影子相对的是在人的东北方。我立刻箭似的冲到操场的东北角，再一步一步逼近他。说时迟，那时快，刚要踩到他的影子，他却来了个调虎离山，一下子绕到我身后，差点儿把我踩扁，我也使了空城计，立刻趴下，让他束手无策。哈哈哈哈哈哈，打不过我吧，没办法，就是这么强大！我在心里趾高气昂地说。我猜他的心里一定在说：好你个小个子，你给我等着瞧！我滚到操场的东北角，一起身，便挨了当头一棒，被他狠狠地踩着了。
我们一对一地玩了一会儿，感觉不尽兴，看见乐翔和熙雯也在玩，就上前挑战他们。我和苇祺也从死对头变成了友邦。
我们战斗了好久，也没有分出胜负，乐翔又叫来了六个人，原来的四人战斗，变成十人战斗。这时战场上的情况变得有些微妙，可以用赵、魏、齐三国表示：乐翔和熙雯是赵国，我和苇祺是魏国，后来加入的六人是齐国。我军即将消灭赵国，赵国请齐国帮忙，齐国把赵国救走了，我军却被齐国踩蔫了。我一想这可不就是围魏救赵吗？
哎，可惜踩影子可不是什么时候都能玩的，瞧，太阳下山了，影子睡觉了。我们明天再一起踩影子吧。
篇6：踩影子作文
“叮铃铃！叮铃铃！”上课了，这是一节体育课。因为老师答应过我们今天玩游戏，所以同学们都格外兴奋。
老师来了，他对我们说：“同学们，今天咱们来玩踩影子游戏，怎么样？”“好哇！”我们的声音响亮极了。
老师带着我们来到操场，他和班长做示范。游戏开始了，第一局，老师是踩影人，班长是逃影人，只见老师追着班长，班长跑的像小兔子似的，老师怎么追也追不上。突然，老师假装站在原地一动不动。班长忍不住慢慢去靠近老师，这时，我们连眼睛也不敢眨一下，生怕班长被老师踩到影子，因为班长距离老师只有一米多啦。班长又想向老师靠近一步，结果，老师一转身就踩到了他的影子。唉，班长输了！老师赢了！
老师对我们说：“你们自己玩吧！”“耶！”“耶！”我们欢呼起来。
我跟苟思慧一组，我是逃影人，她是追影人，游戏开始了！苟思慧疯狂地追起来，可她怎么追都追不上我，为什么呢？因为我会灵巧的躲啊，“哈哈！”啊！不好，我突然摔了倒了，心想：完了，她会踩到我了，我要输了！苟思慧果然向我奔来了！没想到，她跑到我跟前后，却把扶我起来，还问我疼不疼。我心里顿时充满了感激，再想到平日，我嫌她是刚从乡里转来的，学习又差，处处刁难她，故意捉弄她，好事都归我，坏事都推到她身上，真是不应该呀！
这件事让我明白了：同学之间，要和睦相处，友谊可贵啊！
篇7：踩影子作文
今天太阳火辣辣的，刘老师带我们去玩踩影子的游戏，
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。我们玩得非常开心，
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游戏开始了，我们看见有很多影戏在快乐得奔跑。还有一些矮的，高的，瘦的，胖的，那些都是影子。然后，我们还做了手影，有蝴蝶，孔雀，小狗，老鹰，非常漂亮。真是开心得一节课啊！
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篇8：踩影子作文
一天晚上，我和弟弟去广场玩，
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。在路上，我对弟弟说：“玩踩影子吗？”弟弟点点头，兴奋地说：“好！”然后我们猜拳，弟弟输了，我先踩。
弟弟准备好后，我开始踩弟弟的影子，弟弟一跑，我踩了个空。然后我又一踩，弟弟一跳，我又没踩到。这时，我想出一个好主意：我先不踩弟弟的影子，我先踩弟弟影子的左面，要是弟弟往左一跳，那弟弟就完了。我按我想的一踩，谁知弟弟却是向右跳的，我失算了。突然我想起了“声东击西[注: 声：声张。指造成要攻打东边的声势，实际上却攻打西边。是使对方产生错觉以出奇制胜的一种战术。]”的计谋，于是我小声嘀咕：这次我踩弟弟影子的右面！故意让弟弟听到，他非常骄傲，
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我出其不意[注: 其：代词，对方；不意：没有料到。趁对方没有意料到就采取行动。]的踩在弟弟影子的左面，弟弟正好往左一跳，就没命了。我兴奋的哈哈大笑起来。弟弟装着愁眉苦脸[注: 皱着眉头，哭丧着脸。形容愁苦的神色。]的样子，向我走来，当他离我的影子1米时，他突然用脚一踩，我还没注意，弟弟就踩中了我的影子，但是他的脚一滑，我们都摔倒了，可是我们是快乐的。接着我们又玩了起来，玩了很长爸爸来叫我们睡觉，我们就[1] [2] 下一页
篇9：托班活动教案:踩影子
托班活动教案:踩影子
教学目标：
1.练习在一定范围内四散跑，培养躲闪能力。
2.知道物体在阳光下会产生影子。
教学准备；
1.活动前了解影子。
2.选择有阳光的场地。
重难点：
练习在一定范围内四散跑
教学过程：
1.找影子。
（1）教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌（走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。）边围成一个大圆圈。
（2）一起找一找别人与自己的'影子。
2.踩影子。
（1）“小兔”分散踩自己的影子。
（2）“小兔”互相追踩别人的影子，提醒幼儿避免推撞。
（3）游戏反复数遍，注意控制活动量。
教学延伸：
可利用散步等户外活动时间，带领幼儿观察树影、大型玩具影子。
活动反思孩子们的积极性很高，追得很尽兴，但是教师要规定好范围，以免幼儿跑得太远，消耗过多体力。
篇10： 中班降活动教案：踩影子
活动目标：
1.乐于用追逐、躲闪跑等方法保护自己的影子不被同伴踩到，提高动作的灵敏性。
2.在游戏中初步感知影子的特点与变化。
活动准备：
阳光明媚的户外空旷场地；记号笔或水彩笔若干；幼儿用书
活动过程：
一、会动的影子。
1.猜谜语，引发猜想。
一位好朋友，常常跟着我，我走它也走，就像一条小黑狗。猜猜这是谁？你看到过影子吗？影子是怎么样的？
2.听不同的口令做相应的动作，同时观察影子。
你看见了什么？影子在哪里？它随我们一起动了吗？
看一看我们的影子有什么变化。
刚才你在跑的时候影子在干什么？它随我们一起动了吗？
二、影子踩一踩
1.踩自己的影子
我们来玩“影子”的游戏，试一试，能踩到自己的影子吗？为什么？
2.两人一组踩影子
找一个好朋友，一个当踩影子的人，另一个要想办法不让对方踩到自已的影子、比比谁先踩到好朋友的影子。
3.师幼追逐踩影子
我来当踩影子的人，被我踩到影子的小明友要到旁边体息，踩到10个我就胜利了，所以你们一定要保护好自已的影子。你是怎么保的自己影子的？你发现了影子的'什么秘密？
三、影子体息了
幼儿两两合作，进行放松活动。（我们累了，影子朋友也累了，我们互相按摩，看看影子们在干什么。）
篇11：踩影子游戏作文
相信大家对影子很熟悉吧！你们玩过踩影子的游戏吗？
这天晚上，我和妈妈到园博园散步，我看见影子一直跟着我，于是我对妈妈说：“我们来玩踩影子的游戏吧！”妈妈答应了，我们分成两个组，我踩妈妈的影子，妈妈来躲，比赛开始了，我们开启了“作战”模式，我摩拳擦掌，我好像准备着随时将妈妈“踩死”。我仔细观察妈妈影子的位置，原来妈妈影子在后面，我趁妈妈不注意，跑到她的后面，用一只脚踩上去，咦！妈妈的影子怎么不见了呢？我抬头看一下妈妈，原来妈妈蹲下来了，她的影子跑到前面，再次跑到妈妈前面，伸出一只脚快速朝妈妈得影子踩去，可是妈妈站起来转了一下身体，这次我又失败了，就这样，我反复踩了好几次都没有踩到妈妈的影子。我灵机一动，想到了一个假动作，我假装向左边跑，妈妈迅速地朝右边跑，然后我快速的伸出一只脚踩下去，妈妈来不及躲藏，影子终于被我踩到了。我高兴极了。我问妈妈：“影子是怎么形成的？”妈妈说：“影子的形成和光的直线的传播是有很大的关系的，光从光源传播出来，照射在不透光的物体上，不透光挡住了，在不透光的物体后面受不到光照射的地方就行了影子。”
这次我不仅玩的.开心，而且我也学到了知识。
篇12：踩影子作文300字
“丁零零，丁零零……”下课了。我像一只飞出了笼子的小鸟，背着书包，哼着小调，一蹦一跳地走向校门。
我四处张望，突然，一个不经意的发现引起了我的注意：在脚下有一块黑影，我走到哪儿，它就跟到哪，简直是一个“跟屁虫”。一开始，我还饶有兴趣地跟它闹着玩。可渐渐地，我心烦了，想把它甩掉，可它好像是跟我玩上瘾了，甩也甩不掉，简直是“挥之不去”。
就在这时，我的好朋友出现了。他弄清事情的原委后，思考了一阵子后，在我耳边嘀咕了一阵。我笑了笑，点个头，便开始玩他所提出的“踩影子”游戏。
游戏开始了，他双手向前，左右摇晃。好家伙，竟然敢挑战我的'自尊心，那可就别怪我了。我张牙舞爪了一阵子，便朝他扑去。不料他十分狡猾，见我扑来，侧身一闪，又以猛虎之势向我扑来。还好我早有准备，也朝他撞去。说时迟，那时快，我俩撞击在一起，双方都被弹开。这时，我心中生起了熊熊战火，奋不顾身地向他扑去。他一看这架势，撒开腿满操场跑，我拔腿直追。我一个箭步飞上去用力一踩。可与此同时，他也踩向我的影子，我们“同归于尽”了。我俩不约而同地笑了起来。
快乐是如此的简单，它无处不在。只要我们当一个生活中的有心人，快乐就会如影随形。
★ 踩影子的作文
★ 影子教学反思
踩影子活动反思（精选12篇）
