“南条晃司”通过精心收集，向本站投稿了8篇年会简报，下面是小编整理后的年会简报，欢迎您能喜欢，也请多多分享。
篇1：江苏刑法年会会议简报
12月1日上午8:30分，江苏省法学会刑法学研究会年会于在苏州大学王健法学院隆重开幕，这是自江苏省法学会刑法学研究会成立以来举办的第4次年会。此次年会由江苏省法学会刑法学研究会主办，苏州大学王健法学院承办，苏州市相城区人民检察院协办。江苏省法学会刑法学研究会副会长、苏州大学王健法学院教授李晓明主持开幕式，出席开幕式并致辞的领导和嘉宾有：江苏省高级人民法院党组副书记、副院长周继业、江苏省法学会副会长、省委政法委巡视员吴乐勇、江苏省法学会刑法学研究会会长、南京大学法学院教授孙国祥、苏州大学副校长陈一星、苏州大学王健法学院党委书记胡亚球。出席会议的.其他领导和嘉宾有：江苏省法学会刑法学研究会副会长、常州市中级人民法院院长张屹、江苏省法学会刑法学研究会副会长、东南大学法学院教授刘艳红、江苏省法学会刑法学研究会副会长、省人民检察院案管处处长尹吉、连云港市中级人民法院薛剑祥院长等。来自省内各地高校、科研单位、司法机关的与会代表近200人参加了开幕式。
在一天的会议讨论中，省刑法学研究会副会长、常州市中级人民法院院长张屹、连云港市中级人民法院薛剑祥院长等分别主持了各单元的讨论活动。江苏省法学会刑法学研究会副会长、省人民检察院案管处处长尹吉、无锡市人民检察院党组成员、副检察长何洪辉、苏州市相城区人民检察院检察长钱云华、江苏省法学会刑法学研究会副会长、常州市中级人民法院院长张屹等分别就刑事法治与我省现代化进程的关系、司法实务中的重大热点案件等课题作了报告，李晓明教授、刘艳红教授、苏州大学王健法学院李洪欣副教授、尹吉副会长、苏州大学王健法学院钱叶六教授等就相关问题进行了评议。
会议闭幕式在当天下午4:30分开始，由苏州大学王健法学院教授彭文华主持。省刑法学研究会秘书长、南京大学法学院副教授杨辉忠、省法学会刑法学研究会会长、南京大学法学院教授孙国祥分别作了学术综述报告和总结报告。
会议在代表们的积极发言、踊跃讨论中圆满落下帷幕。此次会议取得了很多富有创新性、建设性的成果，对理论研究和司法实践具有很好的参考价值，为江苏的经济社会和法治建设的发展，为繁荣江苏法学研究、提升江苏法学研究水平作出了新的贡献。
篇2：简报
政协××市六届×次会议
简 报
(第24期) 大会秘书处 3月18日
今年政府应办几件实事
××委员说：建议市长要有相应的任期目标，要像×××那样一年办几件实事，年终总结，有哪些完成，有哪些没完成，为什么。
改“三公开一监督”为好
×××、×××委员说：报告在谈到廉政建设时，提出实行“两公开一监督”，我们认为应改为“三公开一监督”，即再增加公开市、县两级主要领导的经济收入，以便接受人民群众的监督。
不能再走大投入低效益之路
×××委员认为：19我市社会总产值为180亿元，国民收入为74亿元，而全市的财政收入只有9.15亿元，很明显，经济效益是很低的'。而1998年的计划数字，基本上是按比例同步增长，经济效益无明显提高。这是我市多年来生产发展的一个关键性的问题，即大投入，低效益，致使财政拮据，入不敷出。市领导应着眼长远，从当前入手，立足于大力提高经济效益和增强生产后劲(包括政策、体制、发展规划、产业结构、环境整顿、提高管理水平、提高劳动力的素质、提高劳动生产率、大力发展科技、教育等多方面综合治理)。只有这样，才能使我市的经济进入高一层次的发展，形成良性循环。这才是提高经济效益的真正出路。
报：××政协
抄：××部门
送：××政府
(共印×份)
篇3：简报
我发表的简报评论
阅读简报，认真反思，变为己有。
今天已经是31号啦，可是爱学习的老师们还是没有停下来，只要平
台一天没有关闭，来师们是不放弃的。
简报真是百看不厌，看一遍又一遍的收获。
一个“磨”字道出了其中反反复复的修改过程及教师的汗水。.在今后的
教学中我将把研修所学所得应用到教学实践中去，更好的做好教育教学工作。
“磨课”，是教师专业发展中“实践反思、同伴互助和专业引领”的综合
体现，能有效地促进教师课堂教学设计能力、课堂教学水平的提高和教师专业素养的快速提升“.磨课”磨的是一个人，进步的是一个团队。
一定更按照简报上说的把磨课计划改的更理想，更适用，更有价值。 图为并茂，简报做的很详实，有实用价值。
小小简报却凝聚了专家和课程开发团队的心血和智慧。我一定要抓住
机会，让研修的思想时时刻刻在身边，努力提高自己的业务水平。 专家的文章,同仁的优秀作业,犹如指路的明灯一样,照亮了我的前行
之路.
简报凝聚了众多老师的智慧，简直是一部教法大全。
幸福不是喊口号，幸福不是讲道理。在研修的路上走出幸福感才是硬
道理。
一路认真研修，使自己的专业文化水平提高了很多.
通过阅读简报使我开阔了视野，增加了见识充实提高了自己。 学习简报获益匪浅,研修让我们共同进步.
阅读简报，收获多多，提高了自己的教学素养和教育理念。 让我们携起手来等待磨课的到来，加油研修中的老师们。 简报好，质量高，值得学习。
篇4：简报
安徽省乡村初中小学幼儿园
教师网络研修项目
蒙城县小学语文17班第二阶段“有效学习评价”
班 级 简 报
第一期
(总第六期)
制 作：付|
各位学员大家新年快乐！
尊敬的各位学员：
告别15，喜迎16，我们再相聚安徽省中小学教师教育网，以电脑为伴，倘佯在火热的研修平台，链接理论与实践，删除身心的疲惫，点击生命的精彩，粘贴智慧的碰撞，艰苦学习。我们通过专家解惑，视频授课，共同研讨，得到启发，得到快乐。无言的屏幕，见证了我们的努力，见证了我们的辛劳，见证了我们的收获。
研修，在继续，对话，在拓展，交流，在深化，智慧，在汇聚！让我们一起再出发，共同迎接那智慧飞扬的研修日子……
丰硕成果
第一阶段“信息能力提升主题”在各位的共同努力下，已完成了学习任务，学员学习合格率百分之百。
第二阶段“有效学习评价主题”已经开始，大家还需辛劳辛劳再辛劳，努力努力再努力，请注意时间节点按要求完成学习任务。
时间、节点安排：
篇5：简报
主编：于维涛 王 凯
责编：崔成林 李玉民 李 宁 解 鸣 李 琦
全省中小学幼儿园教师远程研修正式启动
7月3日上午，省教育厅召开全省中小学、幼儿园教师远程研修网络视频会议，远程研省教研室副主任高洪德出席会议。各市县教育局分管领导，市、180多个分会场参加了会议。会议由刘全利副处长主持。
张志勇副厅长围绕20山东省教师全员远程研修的整体设计、新定位、新探索、新任务与2013年是
的暑期全员集中远程研修要着
张志勇副厅长对2013年的教师
省远程研修项目办执行主任蒋敦杰对2013年山东省远程研修项目整体设计和转型特点进行了
省中小学师训干训中心主任毕诗文就2013年山东省远程研修项目管理工作进行了部署。
刘全利副处长做了大会总结。她强调，2013年全省中小学教师远程培训工作参训人数多，持2013年山东省全员教师远程研修取得圆满成功。
致全体指导教师的一封信
山东省幼儿园教师远程研修就要拉开序幕了！
在即将开始的远程研修过程中，我们的生命里将有一次充电的感觉，我们的生活将有一次与教
全体指导教师肩负着重要的引领和指导工作，可以说，任重而道远。怎样当才能在这如歌的岁
一、做一位“研究者”。首先要认真学习课程视频的主讲内容，提出引导点、思考点、问题点、
二、做一位“学习者”。思考在先，学习在先，对课程内容力争知其然并知其所以然，对指导
三、做一位“合作者”。团结就是力量，与班主任的合作、与学员老师们的合作，与本地有志
四、做一位“促进者”。要有一种激情，用心灵碰撞心灵，用自己快乐学习的经历感染每一个
五、做一位“帮助者”。三人行必有我师，对学员反映的学习内容、学习心态，及时捕捉，交
六、做一位“评价者”。对学员的学习及时跟进，采取以鼓励为主的多形式、多元化评价。
七、做一位“热心者”。热爱是最好的老师，没有热爱就没有创造。状态比方法更重要。
八、做一位“奉献者”。辛勤的密蜂永远没有烦恼，要用爱心经营教育这份爱的事业。协助班
九、做一位“坚守者”。坚持就是胜利，彩云总在风雨后。要劳逸结合，保持旺盛的精力，坚
十、做一位“成功者”。在成就别人成长的同时成就自己，燃烧生命激情，走向职业幸福。 愿我们一路前行，一路如歌，为了明天的智慧而奔跑吧！
指导教师撰写评语的注意事项
为学员老师的作业写评语，是指导教师的主要工作之一。写好评语既是对指导教师的基本要求，
我们先来欣赏以往中小学课程团队专家的评语，通过我们的咀嚼、品味，也许能明白许多。 没有空洞与敷衍，喜欢陈老师作业完成得这样真实，这样有效。首先，对专家讲座中的内容您(抓不住主干;过场 徐慧颖 给济宁市埠勇沸⊙С碌さぁ蹲呓 伴我专业化成长》的评语。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”它蕴含的不仅仅是要有一种坚持不懈的毅力，更体现 孙桂香）
程老师的《提高修养，飞得更高》说出了一个青年教师的理想，指明了今后发展的方向。新时
篇6：简报
聊城市高新区小学英语综合研修组
指导教师 王伟
没有两岸，只有前方
万物都在自己的秩序里走动。而人是其中比较有意思的一种：他在劳动，思考，相爱，歌唱。还有什么也如此有意思？或许是：水边的青草，跃过水面的风，刚刚过去的昨夜，以及夜色里一闪一闪的萤火虫
这也是我们身处其中的世界。你无法“把水珠从水中挑选出来”（道辉诗句）。在岁月的长河里，每一滴水，既是喧哗，也是传奇。我们是作为一个人同时也是作为一个教师，怀抱人间并俯身于这一片教育的大地的。
这是我们必须自我觉知的。没有人可以代替我们思考。我们的目光来自我们自己的瞳仁。在这个恒久的世界和纷繁的时代面前，我们需要有一个最基本的认识，需要有最基本的道德判断力和审美能力，去思考、追问那些最基本的人生、
人性和文化、教育的问题，诸如生与死、爱与恨、自我与他者、个人与族群、儿童与成人、现实与梦想、科学与人文、此在与彼在、已知与未知
我们必须抓住这些“本”的、“体”的、“根”的、“源”的东西，并以此为土壤，培植与提升为人、为师的精神品格――除了“教育爱”，还要有民主、平等、对话、悲悯、诚信、担当等公民情怀。所有这些，既是我们安身立命的基石，也是我们教书育人的依据。
只有扎根于此，我们的工作才可能是建设性的，积极影响每一个孩子的，有益于这个时代、这个社会以及这个世界的未来的。
在岁月的长河里，没有两岸，只有前方。我们期待，当你主动参与这次网络研修的时候，你生命的丛林里，有一个个明亮的事物，在慢慢升腾，轻轻移动。
各位研修的亲们：
大家好！
去年的那只的蝴蝶还在我们身边翩跹，今年的这只火狐又跃跃而来。
是研修的转型之年，省厅做出了新定位，“以集中研修为导向，以问题解决为目的，以校本研修为基本组织形式，以网络学习社区为支撑”，促进教师全员专业发 展。从今年开始，“远程研修不再是集中学习的代名词，而是全省中小学教师专业生活的新方式。”其中，最关键、最核心、最重要的一个词是“专业”。
教师的专业生活，预示着教师将告别过去纯经验式的重复教学，将扭转以往随意、感性的教研，继而代之以研究的性质；昭示着教学要在研究中工作，在工作中研究，以研究者的身份置身于课堂。研修开启了教师专业生活方式的序幕，奏响了教师专业生活方式的序曲。要以“专业”的姿态行走，需要我们修炼内功。
在被“时尚和功利”所裹挟的今天，我们也许没有富足的金钱、显赫的权势、人前风光，但我们依然高昂高贵的头颅，保持自己内心那份自尊、骨气、坚守和对事业追求的幸福。
无研修，不暑假。研修是一种修为，学习充电，研讨交流，修为知识，修为涵养，在时间里感悟生命存在的价值和意义。即便没有这样一个统一组织的暑期集中研修，暑假，也该是研修的最佳时机。可阅读，可总结，可反思，可写作。但并不是每一个老师都有这样的认识，于是部分老师的暑假就荒芜了过去。因为有了这样的一个平台，暑期的研修就增加了一份沉甸甸的责任，生活也增加了一些职业的意义。
附件：
小学教师远程研修集中阶段各角色工作进度表
篇7：简报
个人研修总结
经过这段时间的努力学习，我在培训期间有了很多的感悟、收获或想法，回顾本年度研修全过程，从以下4个方面总结如下：
一、课程学习的收获
1.通过师德情怀专题学习，帮助我掌握国家和安徽省关于师德规范的要求和规定，使我从思想上牢固树立职业理想情操，自觉践行“学为人师、行为世范”的教育信念；通过学习相关教育法规政策，提高了我的法制意识，切实增强了依法治教、依法执教的意识与能力；通过心理健康、传统文化案例的展示，提升了我的学科教学素养。。
2.通过聚焦有效学习评价的学习，使我更新了有效学习评价理念，提升了理论素养；引导我学习与研究教育改革发展政策与评价技能，发挥有效学习评价的多重功能；学会恰当运用多种评价方式，同时注重评价主体的多元与互动，突出学习评价的整体性和综合性。
3.通过学科学习评价策略分析的学习，我学会了将有效学习评价应用于学科教学实践，掌握信息技术融入教学的基本方法，提升了我的信息技术应用能力和教学实践改进能力。
4.熟悉了混合式培训的流程和方法，学会网络研修的有效方式，善于在校本研修中学习与发展，实现线上线下学习的有机整合，实现常态化研修。
二、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获；
我提出的问题是：如何上好低年级的数学课、对于上课爱走神的学生怎么办？我通过与学友们的交流得到了好方法。
我参加的研讨活动有：如何进行课堂提问？怎样培养学生的注意力？如何培养学生数感等等。
通过参与答疑活动、问题研讨活动、学科在线研讨活动，以及提问和查看问题研讨区的内容等，我从中获得了许多教学方法，在这些专家和同仁的引领、指导下，我的思想受到极大的震撼：平常我在教学中，考虑的是如何上好一堂课，对于学生的长期全面发展考虑得并不周全。
三、教学行为的改进
专家的讲座为我指明了努力的方向！通过专家、教授的讲解，结合其他优秀教师的成功例证，使我不禁对自我的教学方式有了一定的反思，开始考虑到尝试新的教学方法、根据不同的学生在不同的阶段采用不同的教学方式，因材施教，区别对待。通过网络平台海量的知识点和例证，结合生动灵活的学习方式，通过和参加培训的其他老师进行交流，分享他们的成功经验和方法，相互学习和探讨，让自己长期以来的固有教学模式有了进一步的改进和升华。
如在教学第四单元《可能性》中，我没有让学生自己去观察，没有给他们时间去探究，而是我直接告诉了他们规律是什么。在后面学习《简易方程》和《多边形的面积》时，我都
尽量给学生时间，去观察去发现其中的规律，充分发挥学生的主体性，能动性，教学效果果然很好。
四、对培训的建议
由于老师平时工作量较大，可以说是超负荷工作，导致有些老师在网上交流学习的时间非常有限。所以我建议：
1、优化学习系统，为学习者提供更为人性化的优质服务。
2、加强管理，保证远程培训的有效性。
3、做好培训前的宣传工作，努力提高参训教师学习的积极性。
1.《六一儿童节简报》优秀范文十篇
篇8：如何写简报
关于如何写简报（样本）
简报：简报是由组织(企业)内部编发的用来反映情况、沟通信息、交流经验、促进了解的书面报道。简报有一定的发送范围，起着“报告”的作用。
格式：1.报头：简报名称、期数、编写单位、日期。
2.正文：标题、前言、主要内容、结尾。
3.报尾：抄报抄送单位、发送范围、印数等。
范例：
中国**函授大学全国教学工作会议简报
第1期
会议秘书组 *年*月*日
“函大”全国教学工作会议在京召开
经过一段时间的积极筹备，中国**函授大学全国教学工作会议于*年*月*日在某正式召开。
参加今天会议的有中国**研究会的部分理事、各地辅导站代表、学员代表和校部教职员共70余人。
今天上午和下午都召开了全体会议。
上午，校务委员会主任**同志在开幕词中讲了这次会议的宗旨。他说：我们召开这次会议，是要交流、总结各地辅导站的工作经验，研究如何提高教学质量，明确今后的办学方向，讨论执行、考试问题。希望大家畅所欲言，为“函大”开创新局面献计献策。
紧接着，各地代表分组进行了讨论。讨论会上，*同志对如何开好这次大会，还提出了许多宝贵意见。
在下午的会上，教务长“秘书工作”同志结合一些辅导站的情况，进一步强调：要办好面授辅导站，必须争取当地文教部门领导的支持，必须要有一个坚强的领导班子和高水平的教师队伍，以切实保证教学质量的`稳定，以质量取信于社会，同时还必须严格财务管理制度，坚持勤俭办学的原则。
“函大”顾问、**大学教授“秘书工作”先生，虽已年逾80，但仍不顾气候炎热，到大会看望大家并讲了话。他指出，函授教育是一种很好的形式，这种形式有很多好处：一是节约人力，学员可以边工作边学习;再是花钱不多，却能为国家培养出大量人才;此外，面授辅导要搞好，就得搞资料交流，资料要有针对性，要解决学员提出的实际问题。*老的讲话给了与会者以巨大的鼓舞，受到大家的热烈欢迎。
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年会简报（共8篇）
