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篇1：说明文的结构
1、总分式
总分式包括总分、分总、总分总等。
2、递进式
递进式由浅人深、由表及里、由现象到本质，一层一层地剖析事理。
3、连贯式
按照事物发展的过程、时间、因果、条件等关系安排层次，前后互相承接。
4、并列式
文章各部分的内容没有主次轻重之分.例如培根的《论读书》,三个部分分别谈到了读书的目的、读书的方法、读书的好处,就是采用并列的结构。
5、对照式
对照式,就是在中心论点提出之后,从正反两个方面对中心论点进行论证.运用对照式,目的是通过两个方面的对照,突出说明其中一个方面的正确性,另一个方面只起烘托、陪衬的作用。
篇2：说明文的结构
(1) 并列式。各层之间的关系是并列的.平等的。
(2) 连贯式。各层之间按照事物过程安排层次，前后互相承接。(例如：按照事物发展的时间顺序为线索)
(3) 递进式。各层之间的关系是由浅入深.由表及里.由现象到本质。
(4) 总分式。这种结构形式大致有三种情形：A.总--分式; B.分--总式; C.总--分--总式。
篇3：说明文的结构
说明文的结构一般有4种：1、总分式：(事物说明文常用的结构形式)(1)总——分，如《苏州园林》(2)总——分——总，如《故宫博物院》2、递进式：(事理说明文常用的结构形式)各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系是递进的。如《向沙漠进军》。递进结构的主要形式有：①现象——本质;②特点——用途;③原因——结果;④整体——部分;⑤主要——次要;⑥概括——具体。3、并列式：各层之间的关系是并列的，平等的。
4、连贯式：各层之间按照事物过程安排层次,前后互相承接。(例如：按照事物发展的时间顺序为线索)
篇4：说明文的结构
1、总bai分式：(事物du说明文常用的结构形式)
(1)总zhi——分，如《苏州园林》
(2)总——分——总，如《故宫博物院》
2、递进式：(事理说明文常用的结构形式)各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系是递进的。如《向沙漠进军》。
递进结构的主要形式有：
①现象——本质;
②特点——用途;
③原因——结果;
④整体——部分;
⑤主要——次要;
⑥概括——具体。
篇5：说明文的结构是什么
说明文的结构是什么
说明文的结构
1、说明文的结构有：总分式、并列式、递进式、对照式（结构包括段落）。
2、把握结构的意义。
说明的顺序
1、时间顺序：有明确时间词。
2、空间顺序：上---下，左---右，前---后，一般适用于参观游览类或介绍事物类说明文。
3、逻辑顺序：现象---本质，主---次，远---近，简单---复杂，原因---结果。 说明的方法
1、说明的方法有：举例子,列数字,作比较,打比方等。
2、明白各种方法的作用。
举例子：这里使用了举例子的说明方法，具体说明了??
作比较：这里拿?和?作比较，突出（具体）说明了??
列数字：这里使用了列数字的说明方法，准确说明了??
例：1 “湖内有大小港岔200余条，半岛50多个，回水长10公里。”（列数字）
2 即使人类不努力登上月球，包括信息技术在内的`各种高科技也会得到发展，但发展速度要比现在慢很多。”（作比较）
3 “例如研究人类暴露在强辐射条件下的后果，寻找避免辐射对宇航员的血液造成危害的方法，使人们找到了治疗白血病、贫血等血液疾病的手段。”（举例子）
说明方法的作用及意义
1. 举例子：使文章更加具体,更有说服力,更客观的说明了事物。
2. 作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
3. 列数字：具体准确为说明对象服务。
说明文的语言
1、说明文语言的根本要求是具体，科学性（内容），准确性（语言），简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。
例：①“人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。” 第①段中加点的词“之一”能否去掉？为什么？
答：不能去掉。因为当今人类面临的最严重的环境问题，除了人口剧增，资源短缺外，还有水质污染，大气污染等，所以使用了“之一”一词，就使表达更严密、更准确。
例：②、??目前，研制一颗大型卫星的周期为左右，而一颗纳米卫星的研制仅仅需要两三年即可，这样更始应快速发展的科技时代。比较文中划线句和下面的改句，哪个句子更好？
原句：而一颗纳米卫星的研制仅仅需要两三年即可。
改句：而一颗纳米卫星的研制需要两三年即可。
答：原句好，因为原句中“仅仅”一词，更进一步强调了研制一颗纳米卫星的时间短。
答题步骤：1 能否删（能否换）
篇6：说明文的结构
说明文的结构说明文的结构一般有以下几种：
(1)并列式：文章各部分的资料没有主次之分，没有轻重之别，是平行式的结构。多用于空间顺序的说明文。
(2)递进式：事理说明文多选用递进式结构，一层一层地剖析事理，把道理说深说透。
(3)总分式：包括“总—分、分—总、总—分—总”三种，事物说明文多用“总—分”式，其中“分”的部分常按并列方式安排。
(4)连贯式：各层之间按照事物过程安排层次，前后互相承接。多用于时间顺序的说明文。
如何把握说明文的结构呢？
1．找富有特征的词
有些词语能够鲜明地表现文章的结构，所以能够在通读全文的基础上，找出一些能够体现文章结构的词。如有从几个方面来介绍或将说明对象分为几类，这些说明文的结构一般情景下是并列式。如有能够表示层次、现象本质、结果原因等反映递进关系的词，可研究是递进式。如出现像“先”“再”“之后”等表示时间发展顺序的词可研究为连贯式。
2．抓住关键句子
（1）中心句：中心句是一篇文章的主要资料所在，能够准确简洁地概括文章的整体，进而把握文章的结构。
（2）过渡句：过渡句在文中起着承上启下的作用，便于我们更好地理解上下文。
（3）段首句：说明文的开头一般有引出说明对象，引起下文，或从总体上介绍说明对象的作用。
除了首句外，说明文中其他段落的开头的句子也很有借鉴意义，有的时候会出现句式相同的情景。有的时候几个段首句的总和就是文章主要资料。
（4）总结句：总结句的作用和中心句一样，并且位置明显，便于掌握。
3．逐段概括法
逐段概括法，这是理解文章结构最行之有效的方法。概括各段大意，将相同的资料归并到同一层次，再将全文资料联系起来，从各层次资料的关系来看，就能十分清晰地掌握文章的结构了。这种方法对任何说明文都适用。
另外，理解说明文的结构，还能够根据不一样的说明对象来确定。如事物说明文一般用总分式、并列式结构，事理说明文一般用递进式结构。介绍某种工序的说明文一般用连贯式结构。总之，要在理解文本的基础上进行，不可生搬硬套。
针对训练
圆珠笔头的制造难度有多大（2017·湖南益阳）
任志方
①圆珠笔头分为笔尖上的球珠和球座体。油性圆珠笔头的圆珠由黄铜、钢或者碳化钨制成；水性圆珠笔头的圆珠则采用不锈钢、硬质合金或氧化铝等材料制成。由这些材料制成的圆珠笔，要满足在同一个角度下，连续不断地书写800米且不出现断线的情景才算合格。
②其中，球珠用的'碳化钨的硬度比钢的硬度高数倍，仅比金刚石的稍微差一点。其制造工艺和轴承滚珠的类同，主要是采用滚珠旋压成型技术，用钢丝冲剪，或成型锻压成小方块，再磨成圆珠，需要专用的滚珠凹模座，它的精度与旋压力、转速有关。
③这一产品真正的设计难点在于怎样把这么小的圆球，在极大的生产数量下，做到相同的尺寸。那里的高精度、高互换性是基于整个制造体系的严谨得到的。
④笔头的另外一部分，直径仅有2.3毫米的球座体，无论是生产设备还是原材料，此前都长期掌握在瑞士、日本等国家手中。关键部位的尺寸精度要求在两微米之内，表面粗糙度要求为0.4微米，在笔头最顶端的地方，也就是放小圆珠的地方，厚度仅有0.3毫米到0.4毫米。由于后期要进行高精度的加工，既要容易切削，加工时又不能开裂，对不锈钢原材料提出了极高的性能要求。
⑤圆珠笔头对加工精度的要求极高，由于笔头上不仅仅有小球珠，里面还有5条引导墨水的沟槽，生产加工中一个小小的偏差都会影响书写的流畅度和笔的使用寿命，笔尖的开口厚度不到0.1毫米，还要研究到书写角度和压力，球珠与笔头、墨水沟槽位必须搭配得“天衣无缝”，加工误差不能超过0.003毫米。以来自瑞士公司的笔头一体化生产设备为例，生产一个小小的圆珠笔头需要20多道工序。（摘自《齐鲁晚报》1月12日有删节）
1.第⑤段划线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？
2.根据文意，下列理解错误的一项是
A.文章主要说明圆珠笔头的材料要求与加工精度。
B.文章采用总分总的结构形式，逻辑严密。
C.球珠的制造工艺和轴承滚珠的类同，它的硬度与旋压力、转速有关。
D.球座体对原材料的极高性能要求是既要容易切削，加工时又不能开裂。
参考答案
1.运用了举例子、列数字的说明方法，具体、准确地说明了圆珠笔头对加工精度的要求极高。
2C（本题考查筛选并整合信息。选文共5段，第①段说明了对圆珠笔头材料的要求，第②段说明了对圆珠笔头上头的球珠精度的要求，第③段说明了设计的难点，第④段说明的球座体的精度要求，第⑤段说明了圆珠笔头各部分的搭配要求。其核心就是对圆珠笔笔头精度的要求，故A项正确。B项，文章开头说明圆珠笔头的结构、材质及其要求，结尾说明圆珠笔头加工的精度要求，呼应第一段。故B项正确。C项，张冠李戴。有效信息在第2段，最终一句“它的精度与旋压力、转速有关”说明与“旋压力、转速有关”的是是“精度”，不是“硬度”。D项，第④段说明的是球座体，最终一句“既要容易切削，加工时又不能开裂”说明D项正确。）
篇7：说明文的结构介绍
1、说明文的结构有：总分式、并列式、递进式、对照式（结构包括段落）。
2、把握结构的意义。
说明的顺序
1、时间顺序：有明确时间词。
2、空间顺序：上---下，左---右，前---后，一般适用于参观游览类或介绍事物类说明文。
3、逻辑顺序：现象---本质，主---次，远---近，简单---复杂，原因---结果。
说明的方法
1、说明的方法有：举例子,列数字,作比较,打比方等。
2、明白各种方法的作用。
举例子：这里使用了举例子的说明方法，具体说明了?? 作比较：这里拿?和?作比较，突出（具体）说明了?? 列数字：这里使用了列数字的说明方法，准确说明了??
例：1 “湖内有大小港岔200余条，半岛50多个，回水长10公里。”（列数字）
2 “即使人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种高科技也会得到发展，但发展速度要比现在慢很多。”（作比较）
3 “例如研究人类暴露在强辐射条件下的后果，寻找避免辐射对宇航员的血液造成危害的方法，使人们找到了治疗白血病、贫血等血液疾病的手段。”（举例子）
说明方法的作用及意义
1. 举例子：使文章更加具体,更有说服力,更客观的说明了事物。
2. 作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
3. 列数字：具体准确为说明对象服务。
说明文的语言
1、说明文语言的根本要求是具体，科学性（内容），准确性（语言），简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。
例：①“人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。”
第①段中加点的词“之一”能否去掉？为什么？
答：不能去掉。因为当今人类面临的最严重的环境问题，除了人口剧增，资源短缺外，还有水质污染，大气污染等，所以使用了“之一”一词，就使表达更严密、更准确。
例：②、??目前，研制一颗大型卫星的.周期为左右，而一颗纳米卫星的研制仅仅需要两三年即可，这样更始应快速发展的科技时代。比较文中划线句和下面的改句，哪个句子更好？
原句：而一颗纳米卫星的研制仅仅需要两三年即可。
改句：而一颗纳米卫星的研制需要两三年即可。
答：原句好，因为原句中“仅仅”一词，更进一步强调了研制一颗纳米卫星的时间短。
答题步骤：1 能否删（能否换）
2 解释词意
3 代入文本
4 删去后的影响
5 总结（体现准确性，科学性等）
说明对象
说明文的说明对象就是你要说明的事物。
如何找准说明对象:
1、看题目，不少题目都表示说明的对象。
2、抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
*指代
1 先找指代在原文中的位置。
2 看前后文,并判断指代的具体内容。
注：指代在原文中有具体内容的，一定要抄全！
篇8：说明文结构特点与阅读策略
说明文结构特点与阅读策略
1、说明文的特点
说明文用平实的语言客观地解释或探讨各种问题，如机器的制造过程、自然或社会现象产生的原因、工程项目的规划或问题的解决方案等等，介绍自然科学、社会科学领域的最新成果，社会经济发展过程中出现的新生事物等等。
2、说明顺序：时间顺序，空间顺序、逻辑顺序或认识顺序
3、说明方法：例如举例、分类法或类比、对比法，给事物下定义或分析事物产生的原因以及后果。
举例说明文使用例子说明事物阐明观点；分解展开法着重于事物的区别、差异，分类展开法则强调事物的相似之处；类比说明事物如何相似，对比说明事物如何不同；因果说明文表明事物发生的.原因及结果。除了用文字说明以外，说明文中常常使用数据、图片等资料。
无论采用什么说明方法，作者都是为了说明事物的本质特征、清晰地展现所说明的事物。
因此，阅读说明文的关键是：抓住事物的特点，即抓住说明对象的本质特征。
篇9：结构
鼠标按其结构可分为机械式、半光电式、光电式、轨迹球式、网鼠等，平时我们用得最多的是机械式和半光电式两种，
结构
，
篇10：结构浅谈
书法的三要素为用笔、结构和章法。就每个字而言，则是用笔和结构，二者共同塑造出字形，构成一定的姿态。它们是相辅相成，不可分割的，无论哪一要素有了变化，都会使这个字的体貌神情有所不同。结构好像字的骨架，为字的根本，起主导作用；而用笔是依附结构而存在的，为其服务，属于从属关系。下面笔者就谈谈自己在学书过程中对结构的一点浅见。
书法的结构，即指书家根据自己的审美情趣和一定的法度要求来设计点画并把它们有机地组合成字。从重要性来看，结构的成败极大地决定了一个字的美丑。当代书法大家启功先生曾举过这样一个例子来说明这个问题：“王羲之的字为公认的楷模，选一个王羲之的‘三’字，从笔法到结字都好看，那么我用剪刀把每一笔画都单独剪下来，再随便往桌上一放，这个‘三’字会成什么样，好不好看？当然不好看。这随便一放，这三横的位置变形，也许重新组成个像‘川’、‘土’、‘大’或不成字。虽然这三笔是大书法家王羲之写的，每一笔画形状都很好，很生动，跟原来一模一样，但是，它每一笔画所处的位置、角度、距离变了，不对头了、错了，当然就不好看。”由此我们可以看出，相对于用笔而言，结构的成败对于整个字的美丑显得更为关键。
结构是汉字的支柱，就好像人的骨架，各家各派的字之所以能成为一体，成为众人学习的圭臬，关键就是由于它的结构独具特色、自成一格。比如楷书四大体：颜、柳、欧、赵，我们如果用钢笔按照它们的笔画中线描出字形骨架，这时虽然忽略了它们的用笔，却仍然能够通过点画的位置而将这四体分开。可见，对于同一书体不同流派的字而言，结构依然是区别它们的根本。
因此，我们在实践学习的过程中，就要把注意力放在每个字每个点画的中线上，然后按照中线的轨道去写，注意点画的方向、角度、点画与点画间的距离，字中各点画的'聚散疏密关系等方面，同时思考体态美的因素。经过反复练习，便会对汉字的结构美有深刻的认识，由于理解了结构美的道理，再加上手上的基本功，从而下笔即准。启功先生教导我们：“练字要在正确轨道上进行不断的重复。”我想，学习结构、掌握结构的过程所强调的“准确”应该是其中一个最重要的组成部分。
需要注意的一点是，任何字在结构上的变化都是有限制的，应遵循一定的法度。如“人”字的撇捺两笔，这两笔形成了一定的夹角，虽然不同的书法大家“人”字的两笔形成夹角的角度有所不同，但都是在一定范围内的变化，而这个变化的范围，就是法度。一旦超越了这个法度，也就超出了人们的审美要求。所以，我们一定要在法度内变化结构，要以先贤的作品为榜样去学习，万不可随心所欲，随意变化。
所谓用笔，在传统书法中，是指运用一定的方法和技巧并充分发挥毛笔的性能所造就出来的点画形态及其艺术效果，通常也称之为笔法。用笔是为结构服务的，不同的结构取势需要不同的点画用笔与之相配，二者必须相互和谐，从而共同塑造出一个字的体貌神情。如颜真卿的楷书，其宽绰丰盈的结构加上圆润浑厚的用笔，显得豪放雄迈、气宇恢宏。相反，如果用笔不去为结构服务，脱离了结构随意变化，往往不能协调。假如我们用褚遂良活泼细劲的用笔去写颜真卿的结构，即颜底褚面，就表现不出颜体原有的精神，而且还有可能显得过于纤细娇柔，没有了神采。
篇11：“There be”结构
作者：张祥美
幸运直达第一站:There be 结构的意义及形式
There be 结构主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)”,其基本句型为“There be + 某物或某人 + 某地或某时”,其中there 是引导词,没有词义;be是谓语动词;“某人或某物”是句子的主语;“某地或某时”作句子的状语,多是介词短语。如:
There is a football under the chair. 椅子下面有一个足球。
引导语 谓语动词 主语 介词 短语(某地)
幸运直达第二站:There be结构中的动词be的确定
1. there be 结构中的谓语动词be在人称和数上应与其后的主语保持一致。主语是不可数名词或单数可数名词时用is,是复数时用are。如:
There is a flower in the bottle. 瓶里有一朵花。
There is some money in the purse. 钱包里有些钱。
2. 若句子中有几个并列的主语时,be的形式要与离其最近的一个主语在人称和数上保持一致。如:
There is a boy, a girl and two women in the house. 房子里有一个男孩,一个女孩和两个妇女。
There are ten students and a teacher in the office. 办公室里有十个学生和一个教师。
另外,在陈述句中为了强调地点,也可将介词短语提置句首。如:
In the tree there are five birds. 树上有五只鸟。
幸运直达第三站:There be 结构的句型转换
1. 否定句: there be的否定式通常在be后加not构成(在口语中be时常与not缩写在一起)。如果句中有some,一般要变成any。如:
There are some children in the picture. →There aren't any children in the picture.
2. 一般疑问句及其答语:把be提到there前,首字母大写,句末用问号即可。其肯定答语是Yes, there is / are;否定答语为No, there isn't / aren't。如:
-Are there two cats in the tree?
-Yes, there are. (No, there aren't.)
3. 特殊疑问句及其回答:①提问句子的主语(包括主语前的修饰语)时,句型一律用“what is + 地点介词短语?”(无论主语是单数还是复数都用is)。如:
There are some birds in the tree. →What's in the tree?
②就there be后面的地点状语进行提问时,句型用“where is / are + 主语?”如:
There is a car in the street. →Where is the car?
③提问可数名词(主语)前的数量时,用how many,句型结构为“how many + 复数名词 + are there + 其它?”(主语无论是单数还是复数,be通常要用are)。如:
There is a cat under the bed. →How many cats are there under the bed?
篇12：简历结构
简历结构
抬头
也被称为你的个人名录，包括你的姓名、地址（含邮政编码）以及电话号码（含区号）。如果你有手机、寻呼机或传真机，你也可以附上它们的号码。我们建议你最好不要把你的办公室电话号码也列出来。很多招聘人员对于求职者提供办公室电话号码的行为，很反感。他们可能会认为，如果你在办公时间内使用你现在所在公司的电话和资源来寻找工作，那么你为他们工作时，可能也会做同样的事情。
有两种基本的方法安排你的抬头：传统式的和创意式的。传统式的方法就是居中式的抬头。这种方法对任何简历都是有效的，包括那些将会接受计算机扫描的简历。而有创意的抬头则统指任何非居中式的抬头。
简介
一个有效的、富有说服力的简介包括2—3个部分。这一部分定下了简历的基调并且将你的才干与未来雇主的需要迅速联系在一起。它必须能够回答最初的问题，“你想做什么?”或者“你能给我们公司提供什么价值？”
简介的第一部分用于确定你是谁以及你能提供什么。这可以从下述三种格式之一中表达出来。
■职务名称
■目标
■概况
对于目标型简历来说，可以考虑使用职务名称或者是目标。但是如果目标会限制你的选择范围，你就不应当使用它。例如，如果你从事操作性的事务，那么目标可能会排除掉一些机会，你可能甚至都不知道它们的存在。但是，如果你是一个护士或者会计师，那么你的.目标就能界定得非常清楚。如果你正在使用资源型简历，你应当加一个概况来结束你的简介部分。概况的目的在于传达你的经验和背景的范围并且向阅读者点明你拥有的关键优势和才干。简介的第一部分必须能够激起阅读者的兴趣，吸引他们继续读下去。
工作经历
在大多数情况下，工作经历是简历最重要的组成部分。刚刚毕业的大学生例外，对他们而言，学术上的成就和课外活动的份量要更重一些。
工作经历对于未来的雇主决定是否给予你面试的机会，以及最终的工作职位是最具影响力的因素。这一部分内容突出你的职业生涯经历，强调经验、资质以及成就。工作经历的记录一般是始于你最近的职位，然后回溯（你最近的职位占据最大的比重，随着时间向以前推移，所占的比重也随之减少）。如果你有完全站得住脚的理由或战略上的考虑不这么做，并且这样能够强化简历的效果，那么你完全可以放手去闯。如果不是这样，就逐个介绍每位雇主的下列信息：
1、公司或组织的名称
2、工作地点（国家、城市或乡镇）
3、在职时间
4、职务名称
你的工作经历要回溯多远呢?这完全由你自己决定。如果没有充分的理由，回溯的时间不需要超过10—。然而，在某些特定情形下，例如如果你想重返学校教书，在前你曾从事过这一职业，但是为了抚养小孩而中止了，那么你可能会想回溯18年。不过最佳的选择是10—12年。在多数情况下，我们前从事的职业对今天的雇主意义不大。
工作经历部分应该是什么样？
在你使用时序型或综合型格式时，你要提供你为之服务过的每一位雇主和你从事过的每一项工作的特定信息。关于每个雇主或工作的信息应当包括如下三个方面：
1、基本的责任以及有关行业或公司的特定信息
2、履行这些责任所需要的特殊技能
3、突出的成就
罗列你的工作责任，应当使它们看起来像是经过压缩的职务描述。要突出重点，不宜过细。最后，还要注意用语应当积极向上、充满活力。你选择的用语应该能够反映出你的精力、干劲、魅力、教育水平和职业风范。情绪和行为是说服别人的，用行动和动人的语言来证明自己。
扼要地描述在过去履行责任时运用的技能。这些技能可能包括你以前的计算机操作能力、设备使用能力，以及双语交流能力。你运用过的其他技能可能包括如何解决问题、交流、组织或掌握的技术。回顾你每天的工作任务，你可能会吃惊地发现你每天都在运用技能，而自己却一直对这些技能熟视无睹
篇13：神经元结构
在长的轴突上套有一层鞘，组成神经纤维，它的.末端的细小分支叫做神经末梢。细胞体位于脑、脊髓和神经节中，细胞突起可延伸至全身各器官和组织中。细胞体是细胞含核的部分，其形状大小有很大差别，直径约4~120微米。核大而圆，位于细胞中央，染色质少，核仁明显。细胞质内有斑块状的核外染色质(旧称尼尔小体)，还有许多神经元纤维。细胞突起是由细胞体延伸出来的细长部分，又可分为树突和轴突。每个神经元可以有一或多个树突，可以接受刺激并将兴奋传入细胞体。每个神经元只有一个轴突，可以把兴奋从胞体传送到另一个神经元或其他组织，如肌肉或腺体。
神经元的胞体(soma)在于脑和脊髓的灰质及神经节内，其形态各异，常见的形态为星形、锥体形、梨形和圆球形状等。胞体大小不一，直径在5~150μm(微米)之间。胞体是神经元的代谢和营养中心。
篇14：桃花源记结构
桃花源记结构
第一部分(第1段)写渔人发现桃花林的经过。
第二部分(2～3段)写渔人进入桃花源，在桃源人家里做客及辞去的经过。
第三部分(4～5段)写渔人离开桃源后，太守等人先后探访桃花源未果的情形。
桃花源记文言知识
1.重要实词
缘、异、穷、具、咸、妻子、邑人、绝境、间隔、无论、语、足、及、诣、津、鲜美、属、阡陌、黄发垂髫、叹惋、语云
2.重要虚词
乃(1)见渔人，乃大惊:竟然
(2)乃不知有汉:竟然
为(1)武陵人捕鱼为业:作为
(2)此人一一为具言所闻:对
其(1)欲穷其林:这
(2)其中往来种作:代词 代桃花源
(3)余人各复延至其家:自己的
(4)得其船:自己的
(5)太守即遣人随其往:代渔人
3.多词一义
(1) 缘溪行、便扶向路：沿着
(2)便要还家、延至其家：要，通邀， 邀请
(3)悉如外人、咸来问讯、皆叹惋： 都
(4)此中人语云、不足为外人道也：说
(5)乃大惊、遂与外人间隔：于是
4.古今异义
无论(古义：不要说，(更)不必说;今义：多为连词，表示条件不同而结果不变)
妻子(古义：妻子和儿女;今义：对已婚男子的配偶的称呼，指妻子)
绝境(古义:与人世隔绝的地方;今义：没有出路的境地)
鲜美(古义：颜色鲜艳美丽;今义：指食物的新鲜美味)
交通(古义：交错相通;今义：运输事业)
不足(古义：不值得、不必;今义：不够 “注：今义也有不值得的意思，例如 ：不足挂齿”)
间隔(古义：隔绝; 今义：两个地方分隔开)
俨然(古义：整齐的样子; 今义：形容很像)
缘(古义：沿着 ;今义：缘故，缘分)
津(古义：渡口。指访求、探求的意思。 今义：唾液)
外人(古义：特指桃花源外的人;今义：局外人)
如此(古义：像这样;今义：这样)
仿佛(古义：隐隐约约，形容看得不真切的样子;今义：似乎，好像)
开朗(古义：地方开阔，光线充足;今义：乐观，畅快)
扶(古义：沿、顺着;今义：搀扶，用手按着或把持着)
志(古义：做标记;今义：志气,志向)
延(古义：请;今义：延伸，延长)
悉(古义：都;今义：熟悉)
咸(古义：全;今义：一种味道)
既(古义：已经;今义：关系连词，既然)
寻(古义：随即，不久;今义：寻找)
向(古义：以前的，旧的;今义：方向, 对…)
果(古义：实现;今义：果实，结果)
5.词类活用
尽(林尽水源)：形容词用作动词，消失。
异(渔人甚异之)：形容词用为动词的意动用法，对…感到诧异。
前(复前行)：方位名词作状语，向前。
穷(欲穷其林)：形容词用作动词，(穷尽，走到尽头。)
焉(不复出焉)：兼词，“于之”，即“从这里”。
志(寻向所志/处处志之)：做标记，名词作动词。
果(未果)：名词作动词，实现
6.一词多义
寻：①寻向所志(动词,寻找)
②寻病终(副词“不久”)
舍：①便舍船(舍(shě)，动词，舍弃。)
②屋舍俨然[舍(shè)，名词，“房屋”)
中：①中无杂树(“中间”)
②晋太元中(“年间”)
③其中往来种作(“里面”)
志：①处处志之(动词，“做记号”)
②寻向所志(志,独字译为做标记.与所连用,译为'所做的标记')
之：①忘路之远近(助词，用在定语和中心词之间，可译为“的”)
②闻之，欣然规往(代词，“这件事”)
③处处志之(助词，起协调音节作用，无实意)
为：①武陵人捕鱼为业(读wéi，动词，作为)
②不足为外人道也(读wèi，介词，对，向)
遂：①遂迷，不复得路(“最终”)
②遂与外人间隔(“于是”)
向：①寻向所志(原来)
篇15：强调结构及其他结构
英语中表示强调的结构是 “ it is (was) + 被强调的部分＋that (who)+句子的其它部分，除了谓语部分外，其余的可以用于强调句。需要注意的是当强调的部分是时间状语或地点状语时，只能用that而不用when 或where； 当被强调的部分是人时，可以用who； 当强调主语时要注意主语和谓语的一致。
it is my uncle that/who is coming to visit us.
it was at midnight that he came back home.
it was in the park that the two old friends ran into each other.
it’s not you who are in trouble; but it’s i who am in trouble.
it was not until the accident happened that i became aware of my own foolishness
直到事故发生了我才意识到自己的愚蠢。
考点一：平行结构。基本要求是同等重要的或并列的句子成分要用同类的语法形式来表示，不能一会是不定式，一会是动名词。当使用并列连词，尤其是用and, but, both…and, neither…nor…， either…or…， not only…but also…， than等并列连词时，要注意使用平行结构。
i value a friend who is sweet, kind, and loving.
to know what is good and to do what is right is not the same thing.
he is well –known not only in china but also in many other countries.
it is easier to spend money than to maoke money.
考点二：情态动词＋完成式 表示对过去的推测。注意肯定和否定的不同含义。
the money has disappeared. who could have taken it? 钱没了，会是谁拿了 ？
you screamed in your sleep last night. you must hve had a terrible dream.
你昨天晚上睡觉大喊大叫，你一定是在做恶梦。
you should have phoned me last night.
你昨晚应该给我打个电话。(实际没有打。含有责备之意)
she sholdn’t have eaten those mushrooms yesterday. mushrooms don’t agree with you.
她昨天本来不应该吃那些蘑菇，她不能吃蘑菇。
the restautant was nearly empty. we needn’t have booked a table.
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说明文的结构是什么（精选15篇）
