“派大鸵”通过精心收集，向本站投稿了6篇第八课 关键字查询，下面小编为大家带来整理后的第八课 关键字查询，希望大家喜欢!
篇1：第八课 关键字查询
教学目标：
掌握在因特网上查找资料的一般方法，进一步掌握使用浏览器的方法。
重点、难点：
掌握在因特网上查找资料的一般方法。
教学方法：讲解、练习指导
教学过程：
一、导入
因特网上的资料太多了，怎么在因特网上查找所需要的信息呢？我们可以用搜索功能来实现。
二、搜索引擎的学习。
搜索引擎是一类帮助大家查找因特网上内容的专门网站，常见的有百度搜索、google搜索等。
方法：
1、 用浏览器打开搜索网站，百度（www.baidu.com），google搜索（www.google.com）等。出现搜索框。
2、 在搜索框中输入要搜索的内容（如神州六号等）
3、 单击搜索按钮，下面出现的是搜索到的有关神州六号的网址，单击网址就可以打开这些网站，浏览这些信息。
师先演示，然后带领学生一起做
4、 学生练习自己搜索。
三、练习
自己想内容搜索，观看结果。
四、小结
篇2：《关键字查询》说课稿
《关键字查询》说课稿
一、说教材
本课是山东省小学信息技术三年级下册第8课《关键字查询》，在学习本课之前，学生已对第7课《网上世界真奇妙》进行了学习，对网络世界有了初浅认识，认识到网络的神秘，知道了什么是IE浏览器，会打开浏览器浏览信息，知道超级链接，对于网络世界充满着好奇。本节课是学生认识网络非常关键的一节课，学生通过查找感兴趣的文字、图片信息，掌握资料查找的一般方法。学生学完这节课，要掌握关键字查询信息的方法，体验到关键字查询的技巧，体会到搜索引擎网站的好处，为正确认识网络世界打下坚实的基础。
二、说教学目标
知识目标：本课主要让学生认识并会输入搜索引擎网站，学会按照“关键字查询”相关内容。
能力目标：培养学生团队合作能力以及学生利用搜索引擎查找信息的能力。
情感目标：培养学生养成勇于探索的学习习惯，提高学生自主学习的能力，提高学生团体合作意识。
三、说教学重、难点
教学重点：学生认识搜索引擎，理解关键字查询，体会到运用关键字技巧搜索的好处。
教学难点：培养学生进行的“关键字”进行查询的能力，知道利用关键字的技巧能够提高查询的速度。
四、说学生
本课所教对象是三年级的学生。学生有了初步的汉字输入基础，思维非常活跃，但学生动手能力比较差，由于学生刚刚学会输入汉字，因此在搜索框输入关键字的时候比较慢，有时还会忘记在输入关键字之前，先切换到中文输入法再输入，老师应该相信学生，给予学生充分的自主学习的时间。本课在设计时从激发学生兴趣入手，采用任务驱动法，鼓励学生自主探索、互助合作。
五、说教学过程
（一）激趣导入
老师这儿有一段非常好看的视频，让我们一起来欣赏一下吧，你想进一步了解你喜欢的动画人物吗？他的小名、爱好，想不想知道？
（本环节设计导入时从激发学生兴趣入手，播放学生喜欢的动画，了解有关动画人物信息，学生很快就有了兴趣。）
然后老师提示要快速查找动画片的人物介绍，首先登陆专门查找信息的网站。学生看书意识到帮助我们查找信息的网站叫搜索引擎。
常见的搜索引擎网站有：Google、百度、搜狗。
我们就以百度为例进行查询。
（因为百度是学生比较熟悉，也是我们经常使用的搜索引擎网站，所以本节课就以百度为例进行教学。）
（二）学习新知
1. 先让同学们打开IE浏览器，打开百度网站。让学生自己看书的30页，尝试着搜索一下，能不能找到动画片“喜羊羊与灰太狼”的人物介绍。
（这个环节给学生充分的自主学生时间，因为学生的操作程度不一样，所以在大部分同学尝试成功后，我找程度比较好的同学进行示范。学生示范的时候是本课的`学习重点，这个地方要放慢。）
示范完之后揭示课题。我们本节课就学习关键字查询。
学生会发现一些问题，查找有些麻烦，有没有更快的方法？老师示范。
（教师示范的环节着重是关键字查询的技巧，这个地方也要放慢，让学生慢慢理解选准了合适的关键字，可以提高搜索的准确性。）
再让同学们尝试练习。
师总结：这次同学们查询感觉查询的速度怎么样啊？选好关键字很重要。
2. 学习搜索图片。
师：老师发现有些同学不仅找到了文字介绍，还找到了精美的图片，谁能示范一下？
学生示范。
练习查找图片。
展示学生查询到的美丽图片。
师：同学们找的图片真漂亮。同学们很快就学会图片的搜索了。
（这个环节因为比较简单，可加快些速度，重点在于展示学生找到的图片，让学生体验到成功的快乐。）
（三）拓展练习
五一节快到了，你想去哪儿玩呀？现在就从网上了解一下你想去的地方吧。
（这个环节主要是通过学生上网查找旅游的信息，培养学生解决生活中的问题的能力。）
师：对，这次同学们都能选择好适当的“关键字”。
（四）展示作品，教师小结
师小结：同学们找准了关键字，查询的速度可真快。课本的32页，介绍了一些关键字搜索的技巧，感兴趣的同学回家可以认真研究一下。
（五）师生总结
结合着本课的板书进行总结。让学生对本课有着整体的认识，感觉到关键字查询中技巧很重要。
教学反思：
本节课的优点：
总体上学生有了充足的时间练习，会利用搜索引擎网站进行信息的查找。学生之间能互相帮助，知道什么是关键字以及关键字的一些简单技巧，掌握了本节课的知识。最后在知识拓展环节，学生都找到了自己想去的地方，风景很漂亮。
但回首本节课，总感觉不够流畅。主要原因2点：
1．备学生不够
学生对于百度还是有点陌生，输入困难，键盘不熟。当时本课的前一节课，由于时间有限，我用了20分钟让全班60多人练了练百度网站的输入。30多台电脑，同桌两人一台轮流使用。自认为学生已经学会了，但上课就发现了学生操作时不熟悉，也是自己备学生备的不够。
2．备教材不够
这节课中的一些环节过渡语句少，过渡生硬一些。自己对教材的处理不是太到位。另外，自己激励的语言较少，缺乏感染力。
以后是自己对本节课的一些反思，不足之处，请老师们批评指正。
篇3：如何设置关键字
1、不用意义太广泛的关键字实际上，为了准确找到需要的信息，搜索用户倾向使用具体词汇及组合寻找信息（尤其是二词组合），而不是使用...
1、不用意义太广泛的关键字实际上，为了准确找到需要的信息，搜索用户倾向使用具体词汇及组合寻找信息（尤其是二词组合），而不是使用那些大而泛的概念，此外，使用意义太广的关键字，也意味着网站跟众多的网站竞争排名难以胜出。
2、不用与自己无关的关键字3、控制关键词网站推广数量一页中的关键词最多不要超过3个为准，然后所有内容都针对这几个核心关键词展开，保证关键词密度合理。
4、关键字密度在确定了自己的关键字之后，需要在网页文本中适当出现这些关键字。关键字在网页中出现的频次，即关键字密度（Keyword Density），就是在一个页面中，占所有该页面中总的文字的比，该指标对搜索引擎的优化起到重要作用。关键字密度一般在2%―8%（或称出现3次以上，最好为链接）较为合适，超过这一指标就有过高的嫌疑。
切忌出现关键字堆砌，即一页中关键字的出现不是根据内容需要而安排，而是为讨好搜索引擎认为堆积关键字（Stuffing），
这义井被搜索引擎归入恶意行为（Spamming），有遭到惩罚的危险。
5.关键字的分布：
无所不在，但有所侧重网页正文中最吸引注意力的地方。
标题与正文内容必须适当出现关键词，并且有所侧重，意指用户阅读习惯形成的阅读优先位置（从上到下，从左到右）成为关键词重点分布的位置，包括：标题，正文前200字以内。在这些地方出现关键词对排名更有帮助。
除纯文本中包含关键字之外，可在图片中做图片说明，增加关键字的出现频率。
6、标题关键字原则：
（1）标题应尽量简洁并拥有关键字特性，结合自己的搜索习惯看这个标题是否会被自己搜索到。
（2）标题字符数限定：主要是针对学习与交流版块为避免出现标题字符数超出限制导致截断或显示异常，标题的字符数限定在15个字符之内（汉字、标点等特殊符号占一个字符）7、页面关键字原则：
每个页面的关键字约3、4个，关键字网络推广需要在页面主体内容中占有2%―8%的量（或称出现三次以上，最好为链接），结合自己的搜索习惯看自己是否会搜索该关键字。
切忌：关键字的大量堆砌！
篇4：教您如何简化搜索引擎查询关键字排名的方法
我做“中国自动化招聘网”有很长时间了，每天上班第一件是就是查看网站关键字在各大搜索引的排名位置，当时觉得这样做还行，可时间一长...
我做“中国自动化招聘网”有很长时间了，每天上班第一件是就是查看网站关键字在各大搜索引的排名位置，当时觉得这样做还行，可时间一长就觉得好无聊，不去搜索嘛心里很不是滋味，不知其它站长会不会像我这样机械式地操作，后来我就从网上找来一些关键字排名软件查询软件，使用后觉得有几大问题：1、不准确，2、响应时间长，3、有时候还查不到，4、不能点击，后来我就在想：如何简化这一些操作？使我们每次打开浏览器就以关键字搜索的形来搜索自己的网站、并且顺便点击一下自己的网站，即可以了解自己网站的最新情况，又能给网站带来点击流量，同时又不需要安装其它软件，下面就是我的操作方法网络推广：
1、在一个关键字排名相对稳定后，在百度输入自己网站的关键字，查看关键字的在搜索引擎的排名位置的页面，将这个页面的地址设置为浏览器的默认主页，经过这一番设置后，以后每打开IE就会以网站关键字来搜索自己的网站排名；我们每天上网开IE次数应该会很多的，
2、默认情况下IE6只能设置一个默认主页，如果使用高版本IE或360浏览器可以设置更多的默认主页，启动浏览器可以同时打开好几个关键字的搜索页面，这种方法比前面的要好，比较适合多关键字搜索网站推广。
3、如果您是公司的IT管理员，你可以将公司其它的电脑进行如上相关设置。
篇5：简历：加入关键字
成功经历
现在，回到以前的每个工作去，想一想你有没有做出什么超出你工作职责的成就。你有没有每月完成150%？你有没有发明或改进什么而为公司节约￥100000？你有没有为公司的新产品做出好的宣传？写出来给你未来的雇主看 。多用数字，数字总是很有说服力的。
做适当的筛选
现在你已经有很多字在白纸上了，回到每个工作中去，考虑那些确实与你的目标是有关的。删去那些无关的，甚至可以是整个工作经历（如以前做了2年木工而现在已有了十年电工程师的经验）。记住，你的简历是一张让你跨进门的.名片。他不是工作回忆 。所以只写与目标有关的事。
篇6：简历：加入关键字
现在许多都用e-mail和可扫描的简历。所以你的简历应多含有关键字。关键字将会用在数据库里以便查找。你应该写清楚，如：C++,UNIX，网络，工程等。关键字一般有3种类型：几乎所有名词，部分形容词和一些专业用语。在每句句子里都用一些。但是，不要用不切实际的词。
建立清晰的合理的句子
现在开始把你前面所记录的工作经历等组织成段。把有关联的东西组织在一起并使它们更吸引人。在句子中多用动 词以加强说服力；不时的用一些关键字；不要用空洞无用的话。如果你自己写不好，可以翻书或请教朋友，让你的简历变完美。
重新组织
你已经快完工！回到句子中去重新排列他们。在每个工作，写上1在你所做的最成功的事前，写上2在次重要的事前…直到所有的句子的写完。保持逻辑性使人不至于跳来跳去的看。
加上相关的条件
想一想你还有什么优势与这工作有关，把他们加到简历末尾。如执照、证书、协会等。如有相关兴趣也可能会有用。
简短说明。
最后，但也是必须的。你应该在简历开头部分用四五句话 写上你个人能力的概况和特殊技巧等不易加入到工作描述 中去的东西。记住，招聘人员会用10秒钟左右来考虑是否从头读到尾。如果你的简历的前1/3能吸引人的话，你将是很幸运的。一份出色的简历不能保证你得到一份工作的话，至少能帮你得到面试的机会。 你现在已经完成了简历中最难的部分，剩下的只是一些格式、字体等问题。写简历也是一门科学，有条件的话可以找些人来帮忙，这会更好！
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第八课 关键字查询（通用6篇）
