“二十亿光年”通过精心收集，向本站投稿了12篇行政教师量化考核方案，下面是小编精心整理后的行政教师量化考核方案，希望能够帮助到大家。
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篇1：量化考核方案
量化考核方案
班 规
（141班）
1. 诚实守信。知错能改。积极进行批评与自我批评。
2. 恰当运用礼貌用语和体态语言（微笑/鞠躬/招手/握手/鼓掌）。
3. 积极参加班级活动（作业/体育/文娱/劳动等）加2分。
4. 参加班级活动不积极者扣3分。
5. 班委会将对各组定期评比，进行量化积分考核。
6. 积极参加各种活动加5分，受到表扬或奖励分者双倍加5分以上。
7. 各类成绩进步几个名次量化考核加几分。
8. 积极配合班干部的工作，违者扣5分/次。并交班主任处理。
9. 诚恳的向老师及班干部提出良好建议者加2分。
10. 积极帮助班干部完成任务者，加3分。
11. 班干部失职（包庇朋友等）扣3分/次，严重者交班主任处分。
12. 顶撞班干部扣3分，严重者交班主任处分。
13. 不服班干部管理要先执行后向老师反映，否则扣5分/次。并交班主任处理。
14. 多次违纪者扣5分/次，并交班主任处理。
15. 抄袭别人作业者扣3分/次，被抄袭者扣3分/次。
16. 不认真完成作业者扣3分/次，多次违反者交班主任处理。
17. 上课专心听讲，认真思考，积极回答问题。
18. 严守作息时间，不迟到，不早退，不旷课，有事履行好请假手续，在家要有家长/捎条人签字，在校有班长签字。
19. 放学后，及时回家，不得在校内校外逗留，违者扣3分/次。
20. 未经允许不得动用他人物品，借人东西要及时归还。
21. 进办公室/居室，喊报告，得到许可方可入内，周一第六节课为老师例会时间，同学不得进入办公室，有事要另找时间办理。
22. 不传，不讲，不听不利于同学的言论。
班干部守则
（141班）
1. 为建设优秀班集体服务，成为老师的好助手。
2. 尽职尽责。按时参加班干部会议，并且积极落实会议内容。
3. 按章办事。严以律己。公私分明。不包庇他人。徇私舞弊。
4. 班委会成员小组长课代表要互相配合，互相支持和帮助，把班级工作搞好。
5. 班级管理工作是为全体同学学习服务，不能影响正常学习。
6. 协调好师生间同学间班干部间的关系。
7. 关心大家学习，及时积极和课代表及同学商讨学习的感受方法和意见，并及时找老师商讨。
8. 各课代表及小组长要及时记录监督作业完成情况，严重者报告老师处理。
9. 团结同学。对不服从班干部管理的`同学做好思想转化工作。
10. 积极组织同学帮助每一个需要帮助的同学。
11. 各课代表布置作业要与学习委员商量，布置出优质作业。
12. 随时留心、调查班中发生的大小事，同学的思想状况，及时向班主任汇报，作进一步处理。
13. 各班干部要互相监督，随时做好工作记载和汇报准备，对认真积极工作的班干部每周总结给予加分奖励。
14. 各班干部要及时汇报经常违纪的同学和失职的班干部，以及造成严重不良影响的同学和班干部，保证班级的风气。
卫生制度
1. 保持座位和负责区整齐干净，没有垃圾，违反者扣3分/次。
2. 破坏别人负责区整齐干净者扣5分，举报者加5分。
3. 不随地吐痰乱扔果皮纸屑塑料袋等，违者扣3分。
4. 值日生要按时值日，违者扣3分/人，并双倍处罚。
5. 积极参加义务劳动者，据情况加3分以上。
6. 擦黑板的值日生要适时及时将黑板擦干净。确保老师上课时讲台上无粉笔尘味。违者扣3分。
7. 值日教室时应提前准备水，不可干扫，违者扣3分/次。
8. 当日值日生要保持值日区内整洁，违者扣3分/次。
9. 进行大扫除时，积极完成任务者加3分/次，反之扣3分。
10.下课后活动时，不能出了汗，违者扣2分/次。
11.邻近窗户的同学要保持窗户整齐干净，违者扣3分/次。
12. 窗台上不能乱放东西（水杯、书包、书等）违者扣2分/次。
13. 卫生工具要排放整齐，违者扣2分/次。
14. 搞好个人卫生（刷牙、洗脸、洗头、梳头等）违者扣2分/次。
15. 随意脱鞋或其他不卫生行为者扣3分/次。
16. 不吃零食特别是小食品，违者扣3分/次。并没收零食。
纪律制度
1. 课堂上不做与课堂教学无关的事，违者扣3分/次。
2. 上课前，说闲话者，扣3分/次，严重者罚打扫。
3. 秩序混乱时，警告后仍不受纪者扣5分/次，并交给班主任处理。
4. 听从老师指挥，禁止讨论后，任何人不得违反，违者扣3分/次。
5. 没宣布下课就收拾文具，准备下课者扣3分/次。
6. 对班干部管理有异议者，课后反映，当堂再次违纪者，加倍扣分。
7. 屡次违反纪律者，交班主任处理。跟着起哄者扣5分/次。
8. 擅自调座位者，扣2分/次。
9. 晨读时，不安规定自习者扣3分/次。
10. 珍惜友谊。不讲不利同学团结的话。不讲脏话，违者扣3分/次。
11. 打架者扣5分以上，并写出书面检查，交班主任处理。
体育制度
1. 列队时要整齐，违者扣3分/次。
2. 上操时不穿校服或不认真做体操扣2分/次。
3. 无故不上操者扣2分/次。
4. 取器材时，要经老师或体育委员同意才能去拿，违者扣2分/次。
5. 列队行进时，要保持队伍整齐，违者扣3分/次。
6. 体育活动故意推托者扣3分/次。
7. 服装不够整洁者扣2分/次。
8. 过分注重打扮者扣2分/次。
9. 随意追逐打闹者扣3分/次
10. 无故不到指定地点上课和活动者扣3分/次。
11. 在危险处逗留者扣5分/次。
12. 发生事故时及时采取适当救助措施并报告班主任者加5分/次。
13. 积极参加各种活动加5分，受到学校表扬或奖励分者双倍加5分以上。
财产制度
1. 要爱护公物，违者扣2分/次，并及时改正。
2. 妥善保管和维护好自己所负责的公物，对公物磨损和损坏作好记录和汇报，并及时维修，保证不对班级良好形象造成影响。
3. 各板报区的负责人要管理好板报，违者扣3分/次。
4. 各组管理财产无问题出现加2分，连续两周加3分依次类推。
5. 班级财产要按规定放好，违者扣3分/次。
6. 损坏公物者，扣3分/次，并及时维修好。
7. 桌凳排列整齐者每检查一次加2分。
8. 桌凳排列不整齐者每查一次扣2分。
9. 放学不关窗户者/扣3分。
10. 乱摔桌凳者，扣3分/次。
11. 打碎玻璃者，扣3分/次，并及时安装好。
12. 乱摇暖气管者扣3分/次。
13. 在黑板上乱画扣3分/次。
14. 损坏黑板擦者，扣3分/次，并及时修好。
15. 捡到东西主动交还者，加3分/次。
16. 捡到东西不主动交还者扣3分/次。
17. 不偷东西，违者扣3分/次。
自行车管理制度
1. 要主动将自行车按顺序到指定位置，排放整齐，违者扣3分/次。
2. 主动维护自行车者视情况加2分以上。
3. 破坏同学自行车者，扣5分/次，并及时补救。
4. 无故给同学放气者，扣5分/次。
5. 无故给同学撬锁者，扣5分/次。
6. 故意推倒同学自行车者，扣5分/次。
7. 自行车不上支架者扣3分/次。
8. 自行车不上锁者和上假锁者扣3分/次。
9. 自行车放好后，不得在车棚逗留，违者扣3分/次。
10. 放学取车子时，按顺序拿，违者扣3分/次。
11. 未经他人同意，动用他人自行车者扣5分/次。
宣传制度
1. 积极为出板报出谋划策者加5分/次。
2. 各板报区的负责人要管理好板报，报所负责板标语有破损的，及时修补更换，违者扣3分/次。
3. 擅自涂改板报造成不良后果者，要积极补救视情况扣4分以上。严重者交班主任处理。
4. 积极参加各种活动加5分，受到表扬或奖励分者双倍加5分以上。
5. 两周更新一次板报。保证板报内容实用/及时/准确/生动。
6. 各负责小组要用不超过1天的时间做好，违者扣负责组长3分/次组员2分/次。
7. 各小组要在出版前一天将草案向宣传委员汇报，违者扣负责组长3分/次组员2分/次。
8. 出板报时，不听指挥者扣3分/次，严重者交班主任严肃处理。
9. 能按要求及时认真完成新板报出版的小组加5分/次。
10. 间周进行手抄报比赛，参加者加3分/次优秀者加5分/次。
篇2：量化考核方案
班 规<?xml:namespace prefix =o ns =“urn:schemas-microsoft-com:office:office” />
（141班）
1. 诚实守信。知错能改。积极进行批评与自我批评。
2. 恰当运用礼貌用语和体态语言（微笑/鞠躬/招手/握手/鼓掌）。
3. 积极参加班级活动（作业 /体育/文娱/劳动等）加2分。
4. 参加班级活动不积极者扣3分。
5. 班委会将对各组定期评比，进行量化积分考核。
6. 积极参加各种活动加5分，受到表扬或奖励分者双倍加5分以上。
7. 各类成绩进步几个名次量化考核加几分。
8. 积极配合班干部的工作，违者扣5分/次。并交班主任处理。
9. 诚恳的向老师及班干部提出良好建议者加2分。
10. 积极帮助班干部完成任务者，加3分。
11. 班干部失职（包庇朋友等）扣3分/次，严重者交班主任处分。
12. 顶撞班干部扣3分，严重者交班主任处分。
13. 不服班干部管理要先执行后向老师反映，否则扣5分/次。并交班主任处理。
14. 多次违纪者扣5分/次，并交班主任处理。
15. 抄袭别人作业 者扣3分/次，被抄袭者扣3分/次。
16. 不认真完成作业 者扣3分/次，多次违反者交班主任处理。
17. 上课专心听讲，认真思考，积极回答问题。
18. 严守作息时间，不迟到，不早退，不旷课，有事履行好请假手续，在家要有家长/捎条人签字，在校有班长签字。
19. 放学后，及时回家，不得在校内校外逗留，违者扣3分/次。
20. 未经允许不得动用他人物品，借人东西要及时归还。
21. 进办公室/居室，喊报告，得到许可方可入内，周一第六节课为老师例会时间，同学不得进入办公室，有事要另找时间办理。
22. 不传，不讲，不听不利于同学的言论。
班干部守则
（141班）
1. 为建设优秀班集体服务，成为老师的好助手。
2. 尽职尽责。按时参加班干部会议，并且积极落实会议内容。
3. 按章办事。严以律己。公私分明。不包庇他人。徇私舞弊。
4. 班委会成员小组长课代表要互相配合，互相支持和帮助，把班级工作搞好。
5. 班级管理工作是为全体同学学习服务，不能影响正常学习。
6. 协调好师生间同学间班干部间的关系。
7. 关心大家学习，及时积极和课代表及同学商讨学习的感受方法和意见，并及时找老师商讨。
8. 各课代表及小组长要及时记录监督作业 完成情况，严重者报告老师处理。
9. 团结同学。对不服从班干部管理的同学做好思想转化工作。
10. 积极组织同学帮助每一个需要帮助的同学。
11. 各课代表布置作业 要与学习委员商量，布置出优质作业 。
12. 随时留心、调查班中发生的大小事，同学的思想状况，及时向班主任汇报，作进一步处理。
13. 各班干部要互相监督，随时做好工作记载和汇报准备，对认真积极工作的班干部每周总结给予加分奖励。
14. 各班干部要及时汇报经常违纪的同学和失职的班干部，以及造成严重不良影响的同学和班干部，保证班级的风气。
卫生制度
1. 保持座位和负责区整齐干净，没有垃圾，违反者扣3分/次。
2. 破坏别人负责区整齐干净者扣5分，举报者加5分。
3. 不随地吐痰乱扔果皮纸屑塑料袋等，违者扣3分。
4. 值日生要按时值日，违者扣3分/人，并双倍处罚。
5. 积极参加义务劳动者，据情况加3分以上。
6. 擦黑板的值日生要适时及时将黑板擦干净。确保老师上课时讲台上无粉笔尘味。违者扣3分。
7. 值日教室时应提前准备水，不可干扫，违者扣3分/次。
8. 当日值日生要保持值日区内整洁，违者扣3分/次。
9. 进行大扫除时，积极完成任务者加3分/次，反之扣3分。
10.下课后活动时，不能出了汗，违者扣2分/次。
11.邻近窗户的同学要保持窗户整齐干净，违者扣3分/次。
12. 窗台上不能乱放东西（水杯、书包、书等）违者扣2分/次。
13. 卫生工具要排放整齐，违者扣2分/次。
14. 搞好个人卫生（刷牙、洗脸、洗头、梳头等）违者扣2分/次。
15. 随意脱鞋或其他不卫生行为者扣3分/次。
16. 不吃零食特别是小食品，违者扣3分/次。并没收零食。
纪律制度
1. 课堂上不做与课堂教学无关的事，违者扣3分/次。
2. 上课前，说闲话者，扣3分/次，严重者罚打扫。
3. 秩序混乱时，警告后仍不受纪者扣5分/次，并交给班主任处理。
4. 听从老师指挥，禁止讨论后，任何人不得违反，违者扣3分/次。
5. 没宣布下课就收拾文具，准备下课者扣3分/次。
6. 对班干部管理有异议者，课后反映，当堂再次违纪者，加倍扣分。
7. 屡次违反纪律者，交班主任处理。跟着起哄者扣5分/次。
8. 擅自调座位者，扣2分/次。
9. 晨读时，不安规定自习者扣3分/次。
10. 珍惜友谊。不讲不利同学团结的话。不讲脏话，违者扣3分/次。
11. 打架者扣5分以上，并写出书面检查，交班主任处理。
体育制度
1. 列队时要整齐，违者扣3分/次。
2. 上操时不穿校服或不认真做体操扣2分/次。
3. 无故不上操者扣2分/次。
4. 取器材时，要经老师或体育委员同意才能去拿，违者扣2分/次。
5. 列队行进时，要保持队伍整齐，违者扣3分/次。
6. 体育活动故意推托者扣3分/次。
7. 服装不够整洁者扣2分/次。
8. 过分注重打扮者扣2分/次。
9. 随意追逐打闹者扣3分/次
10. 无故不到指定地点上课和活动者扣3分/次。
11. 在危险处逗留者扣5分/次。
12. 发生事故时及时采取适当救助措施并报告班主任者加5分/次。
13. 积极参加各种活动加5分，受到学校表扬或奖励分者双倍加5分以上。
财产制度
1. 要爱护公物，违者扣2分/次，并及时改正。
2. 妥善保管和维护好自己所负责的公物，对公物磨损和损坏作好记录和汇报，并及时维修，保证不对班级良好形象造成影响。
3. 各板报区的负责人要管理好板报，违者扣3分/次。
4. 各组管理财产无问题出现加2分，连续两周加3分依次类推。
5. 班级财产要按规定放好，违者扣3分/次。
6. 损坏公物者，扣3分/次，并及时维修好。
7. 桌凳排列整齐者每检查一次加2分。
8. 桌凳排列不整齐者每查一次扣2分。
9. 放学不关窗户者/扣3分。
10. 乱摔桌凳者，扣3分/次。
11. 打碎玻璃者，扣3分/次，并及时安装好。
12. 乱摇暖气管者扣3分/次。
13. 在黑板上乱画扣3分/次。
14. 损坏黑板擦者，扣3分/次，并及时修好。
15. 捡到东西主动交还者，加3分/次。
16. 捡到东西不主动交还者扣3分/次。
17. 不偷东西，违者扣3分/次。
自行车管理制度
1. 要主动将自行车按顺序到指定位置，排放整齐，违者扣3分/次。
2. 主动维护自行车者视情况加2分以上。
3. 破坏同学自行车者，扣5分/次，并及时补救。
4. 无故给同学放气者，扣5分/次。
5. 无故给同学撬锁者，扣5分/次。
6. 故意推倒同学自行车者，扣5分/次。
7. 自行车不上支架者扣3分/次。
8. 自行车不上锁者和上假锁者扣3分/次。
9. 自行车放好后，不得在车棚逗留，违者扣3分/次。
10. 放学取车子时，按顺序拿，违者扣3分/次。
11. 未经他人同意，动用他人自行车者扣5分/次。
宣传制度
1. 积极为出板报出谋划策者加5分/次。
2. 各板报区的负责人要管理好板报，报所负责板标语有破损的，及时修补更换，违者扣3分/次。
3. 擅自涂改板报造成不良后果者，要积极补救视情况扣4分以上。严重者交班主任处理。
4. 积极参加各种活动加5分，受到表扬或奖励分者双倍加5分以上。
5. 两周更新一次板报。保证板报内容实用/及时/准确/生动。
6. 各负责小组要用不超过1天的时间做好，违者扣负责组长3分/次组员2分/次。
7. 各小组要在出版前一天将草案向宣传委员汇报，违者扣负责组长3分/次组员2分/次。
8. 出板报时，不听指挥者扣3分/次，严重者交班主任严肃处理。
9. 能按要求及时认真完成新板报出版的小组加5分/次。
10. 间周进行手抄报比赛，参加者加3分/次优秀者加5分/次。
11. 积极为学校广播站投稿者加3分/次入选者加5分/次。
篇3：德育量化考核方案
705班德育量化考核方案
请同学们牢记:分数是你的身份,分数代表你的尊严
班训:梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出。
目标:(1)争创先进班集体;(2)每位同学都要一直进步。
要求:刻苦学习,养成好习惯;积极进取,心中有目标。
一、 扣分原则
1. 不参加升旗的,不参加做广播操、眼保健操的,每次扣1分。
2. 做操不认真或列队不整齐者,每次扣1分。
3. 不珍惜他人劳动成果,破坏公共卫生,每次扣1分。
4. 仪容仪表不符合要求的,每次扣2分。
5. 违反课堂纪律,晚修讲话,私自换位者,每次扣5分。
6. 违反午休纪律,影响他人休息者,每次扣2分。
7. 迟到或早退每次扣2分。
8. 在教室或走廊追逐打闹者, 每次扣2分。
9. 抄袭他人作业或缺交、拖交者,每次扣5分。
10. 早读不认真读,或违反早读纪律者,每次扣5分。
11. 在校带移动电话、mp3者,每次扣5分。
12. 吸烟、赌博者,每次扣5分。
13. 影响班级荣誉,或有损班级形象者,每次扣5分。
14. 犯同一错误,并屡教不改者,每次扣10分。
15. 上课无理取闹,顶撞老师者,每次扣10分。
16. 在校打架者,每次扣20分。
17. 纠集外来人员,在校寻衅闹事者;对同学进行打击报复者;勒索或抢劫他人财务者,每次扣30分,情节严重的予以劝退。
二、 奖分原则
1. 举报他人违纪者,每次奖2分。
2. 助人为乐者,每次奖3分。
3. 受到班主任、任课老师或学校表扬者,每次奖5分。
4. 为班级争得荣誉者,每次奖6分。
5. 主动接受班、组、部所分配得任务者,每次奖3分。
6. 积极参加班级活动或为班级献策献力者,每次奖5分。
7. 成绩进步或行为习惯有明显进步者,每次奖10分。
8. 上课积极发言,并持之以恒者,每次奖10分。
9. 早读认真,声音洪亮,并持之以恒者,每次奖5分。
三、 等级评定
每人每周基分为100分。100分以上者为优秀,积90分以上100分以下为良好,积80分以上90以下者为合格,积80分以下者为不合格。
四、 奖罚措施
1. 每周评定的等级纳入学期考核,记入学生档案。
2. 连续三周全班最后三名,联系家长。
3. 累计两周在良好以下者不能参加评优。
4. 每周评分将影响中考德育等级。
篇4：后勤工作量化考核方案
后勤工作量化考核方案
后勤工作量化考核方案一、指导思想：
通过对后勤人员工作的考核评价，客观、公正地反应每一职工的工作情况，调动全体职工的工作积极性、主动性，及时发现后勤工作中存在的问题，扬长避短，使后勤工作真正作到为教育教学服务，为全体师生服务。尽可能克服评价的片面性和情感因素。为年度考核、评选先进、调资晋级、绩效工资分配等提供客观依据，特制定本方案。
二、考核内容：
1、政治思想 2、劳动纪律 3、平时考核 4、期末考核间 5、奖惩情况
三、考核领导小组及考核成员：
1、考核领导小组：
组长：李志芳 副组长：汤光华 余学军
组员：各处室负责人
2、参与考核成员：由全体班主任和各班生活委员组成。
四、考核具体操作方法：
1、平时考核(70%)：(1)由学校值日行政、班主任、各班生活委员分别对后勤人员进行考核，每月进行一次量化打分，期末分别算出总评分纳入期末考核(其中值日行政占40%、学生占15%、班主任占15%、)。(2)学校领导进行不定期抽查，抽查按《平时考核细则》(附后)考核，纳入平时考核算总评分。(3)工作出现失误，并造成一定影响者，视其情况扣分，期末直接纳入“平时考核奖惩”。
2、“期末考核”(30%)：
期末由各班学生代表按《后勤工人、职员工作考核表》分别对后勤人员进行考核，量化打分，并分别算出总评分。
3、“奖惩情况”：分为“平时考核奖惩”和“期末考核奖惩”。
“平时考核奖惩”指职工在日常工作中获得各种奖励或出现严重师德问题、工作失误和违反规章制度等，由学校行政研究觉得应该扣分者，按学校行政研究结果执行。
“期末考核奖惩”指职工在学期终结考核中获得各级奖励或受到通报、批评、处罚等，奖惩分值按教职工奖惩加减分同等对待。
4、以上三方面考核按总务处制定考核表进行考核，均以考核分的形式得出结果。
五、考核结果的适用范围：
1、“政治思想”、“劳动纪律”与教师考核等同进入学校的.各种考核。
2、该考核结果为学校职工聘任、年度考核、调资、晋级、评优、绩效工资分配提供依据。
3、临时职工的考核结果作为以后继续聘任(或解聘)的重要参考依据。
六、其他规章制度：
1、学校各种服务于学生的食堂、小店、服务网点必须服从学校安排、严格遵守学校规章制度，各服务处负责人必须与学校递交《服务安全责任状》和《卫生责任状》。
2、学校临时组织的工作抽查或学生反映的问题经查证属实，视其情况经学校行政研究给予经济处罚。较大的、同样的问题每期出现三次，正式职工按学校有关规定处理，临时职工解除《聘任合同》。临时职工因违反《合同》、违纪违规、出现重大安全事故等与学校解除《聘任合同》者，不得参与以后学校聘任事宜。
3、全体后勤人员必须与学校签定《学校安全工作责任状》做好工作职责范围内的安全工作，发生事故必须承担一切后果。
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篇5：德育量化考核方案参考
请同学们牢记:分数是你的身份,分数代表你的尊严 班训:梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出。
目标:(1)争创先进班集体;(2)每位同学都要一直进步。
要求:刻苦学习,养成好习惯;积极进取,心中有目标。
一、扣分原则
1.不参加升旗的,不参加做广播操、眼保健操的',每次扣1分。
2. 做操不认真或列队不整齐者,每次扣1分。
3. 不珍惜他人劳动成果,破坏公共卫生,每次扣1分。
4. 仪容仪表不符合要求的,每次扣2分。
5. 违反课堂纪律,晚修讲话,私自换位者,每次扣5分。
6. 违反午休纪律,影响他人休息者,每次扣2分。
7. 迟到或早退每次扣2分。
8. 在教室或走廊追逐打闹者, 每次扣2分。
9. 抄袭他人作业或缺交、拖交者,每次扣5分。
10. 早读不认真读,或违反早读纪律者,每次扣5分。
11. 在校带移动电话、mp3者,每次扣5分。
12. 吸烟、赌博者,每次扣5分。
13. 影响班级荣誉,或有损班级形象者,每次扣5分。
14. 犯同一错误,并屡教不改者,每次扣10分。
15. 上课无理取闹,顶撞老师者,每次扣10分。
16. 在校打架者,每次扣20分。
17. 纠集外来人员,在校寻衅闹事者;对同学进行打击报复者;勒索或抢劫他人财务者,每次扣30分,情节严重的予以劝退。
二、奖分原则
1.举报他人违纪者,每次奖2分。
2. 助人为乐者,每次奖3分。
3. 受到班主任、任课老师或学校表扬者,每次奖5分。
4. 为班级争得荣誉者,每次奖6分。
5. 主动接受班、组、部所分配得任务者,每次奖3分。
6. 积极参加班级活动或为班级献策献力者,每次奖5分。
7. 成绩进步或行为习惯有明显进步者,每次奖10分。
8. 上课积极发言,并持之以恒者,每次奖10分。
9. 早读认真,声音洪亮,并持之以恒者,每次奖5分。
三、等级评定
每人每周基分为100分。100分以上者为优秀,积90分以上100分以下为良好,积80分以上90以下者为合格,积80分以下者为不合格。
四、奖罚措施
1. 每周评定的等级纳入学期考核,记入学生档案。
2. 连续三周全班最后三名,联系家长。
3. 累计两周在良好以下者不能参加评优。
4. 每周评分将影响中考德育等级。
篇6：教师量化考核工作总结
眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年，高中语文教师工作总结。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作情况总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、语文教学方面：虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段：
去年_月我担任__级__班的语文教学工作，本年_月至今担任本级__、__两个实验班的语文教学。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足，有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
第三是做到“不耻下问”。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识。
我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自如的进行语文教学;另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。
这一年来，通过认真学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语实验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比较优异。
三、班主任工作：全心全意，尽职尽责。我所带的__级_班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到;反对学生做的，我也坚决不做。
经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩。不谦虚的说__级__班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得：学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流动红旗数次等等荣誉称号。
随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。如果说高一高二我是在培养学生全方面发展，给他们打好一个良好的素质基础，那么现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己己的大学梦。我希望从我带的班走出去的学生都是“合格品”，都是有用之才。
四、学校各项活动情况：积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后继续坚持。
旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
1.教师个人量化考核总结
2.教师绩效考核工作总结
3.教师年度考核总结优秀3篇
4.事业单位教师个人年度考核工作总结3篇
5.最新教师年度考核工作总结
6.教师考核工作总结
7.学校绩效考核工作总结
篇7：教师量化考核总结
随着过去工作的结束，我们又开始了新的旅程。告别了前段时间的工作。新的气息，新的目标，在系老师的指引下和我会成员的积极努力下我们这个团体在四月份有全面展开了我们的工作和活动。 以下是本人在四月份的个人工作总结报告：
在我们的工作规定中，还是照常举行每周例会，在例会中对过去的工作做总结，肯定我们的长处，指出我们的不足，以便让我们更加努力的工作。为了提高大学生素质和做好干部工作风范以及强化学校的纪律，我系青协每周二例行校风督察。
四月十三号院青协会长莅临我系主持例会，对我会的成员进行工作的指导，并且对我们的成员提出了十点做人做事的道理，在思想上对我们提出了相关的要求。经过这次例会，我会成员在工作中更加注意自己的行为风范，并且提高了不少工作效率。
为了活跃大学生生活以及提高我们的技能水平，四月十五日大学生技能大赛子学术报告厅隆重举行，我会所有成员都积极的参加。并且在同一天，我会人员还去参加了机械系和建工系共同举行的“我是一名会长”的演讲比赛，在演讲会的过程中，大家进行互动交流，积极发表自己的意见。对于大家来说这是一次不错的锻炼。四月的大学校园到处是活跃，青春的气息，我院举行了历届延行的女子篮球赛赛。我们的志愿者都坚持着观看每一场球赛，为比赛增加了力量，也展示了我们志愿者的风彩。
在这个组织中，每个人都在行动着，为了充分的展示我们的服务宗旨，我会决定五月份举行一次重大活动，即去孤儿院去抚慰一下那些孩子们，所以在本月我们的成员都在积极、认真的准备着。在这个月中，还是一如既往让有关成员执行检查晚自习，以及督察工作，目的是让大家通过实践来认识到更多的东西。然而在平时的课余时间以及其他系青协开会的时候，我会的相关成员会和其他系人员进行工作上、学习上以及生活上的交流，这样既促进了大家的友谊，也增长了知识。
按照每月一次活动的惯例，经过策划机电系和我系共同举行了一次“长江之行”活动。然而在成员的积极配合下，我们顺利完成了这次活动。这次“长江之行”主要是去江边进行环保活动，关心一下我们周围的环境。既可以提高我们大学生的环保素质，又可以让更多的人参与到这个活动中去。这次活动，我们本着一颗奉献的精神净化了我们身边的一片土地和江水，让我们再次看到了志愿者的价值和力量。
本月的相关活动都如期的进行了，活动结束了，又到了上交材料的阶段，于是成员们都把每月例行的思想汇报及总结都写下来了，同时，也做好个人工作计划，对本月所学所感都作了一下分析。以上就是本月的具体工作情况。
现在又将面临着一个月的结束，这个月集结了我们的努力和勤奋，也发现了我们的错误和不足。总之，我们就是在这样的一个大家庭中不断的学习和不断的认识。每一次活动都有着不同意义，也都让每位成员有着不同的感悟。志愿者就是应该本着一颗诚恳的心去感受我们的生活，感受我们周围的人和物，并且积极的奉献我们的一份爱的力量。那么这个世界就能想这个四月一样，温暖而芳香四溢!
1.教师个人量化考核总结
2.高中教师量化考核方案
3.教师绩效考核工作总结
4.教师个人能力提升总结
篇8：小学教研组学年量化考核方案
小学教研组学年量化考核方案
教研组是推进教学改革，进行教育科研，探讨课堂教学效益，实施素质教育的核心组织；教研组的每一位成员都是教学活动和教育科研的直接参与者。要使我校的教学管理进一步规范化、科学化，加强教研组职能，健全对教研组的考核机制显得尤为重要。为此，特制定二码头小学教研组学年量化考核方案。
一、考核及奖励办法：
1、考核组成员组成：每学年由校长、教导处及有关人员具体实施考核评价。
2、考核办法：由教导处牵头，各教研组负责收集、展示一学年工作的实绩，考核组成员按教研组量化打分方案打分。
3、考核结果的使用：考核结果作为评选优秀教研组和优秀教研组长的依据；考核结果作为教研组长学年津贴发放的依据。
4、奖励办法：
（1）根据得分高低按1：1：1的比例确定“优秀”、“良好”、“合格”教研组。
（2）获“优秀教研组”称号的教研组，发给教研组一定数额的奖金。
（3）评为“优秀教研组”“良好教研组”“合格教研组”的组长分别发给教研组长津贴160元、130元、100元。
二、“优秀教研组”一票否决内容
1、组内有严重不团结现象，影响学校的正常教学秩序。
2、组内有严重不遵守学校制度的.现象，并由此而影响学校的正常教学秩序。
3、组内有拒不接受学校布置的任务现象。
4、组内发生严重的安全事故或严重影响学校声誉的事。
5、期末监考、阅卷工作中有舞弊行为者。
三、量化考核方案：
考核项目
具体考核内容
分值自评
考核组评定
教研组长考核
1、教研组长每期按时上交教研组工作计划与总结。（1分）
2、每位教研组长每学年上一节示范课。（1分）
3、每学年对本组内教师随堂听课不少于10节（第一学期、第二学期各不少于5节），做好听课记录。每少听1节扣1分。（3分）
4、各教研组两位组长独立撰写的论文应同时在区级论文评比中获二等奖以上（2分）
5、校内教研活动要求有时间、有地点、有计划、有内容、有效果，无故不组织教研活动1次扣4分。组内教研活动记录齐全，每少1次扣1分，不详实扣0.5分。（3分）
10
教学常规
教研活动
考勤
1、各教师能按时、科学地制定各学科教学计划，每缺一人次扣1分。
2、作业布置适当，批改认真，违反一人次扣1分。
3、教案编写认真，按时上交学校检查，不按时上交每人次扣1分。
4、未经教导处登记、批准，私自调课每人次扣1分。
5、上课迟到，发现一次扣3分，上课期间擅自离开教室者，发现一次扣5分，旷课一节扣5分，旷工一天扣10分。
6、准时参加会议、各级教研活动，无故不参加每人次减1分，迟到、早退每人次减0.5分。
7、组内老师积极参加汇报课、赛课活动，空堂教师无故不参加1人次减0.5分
8、教研组按时开展课改活动、教研活动，内容充实、记录详细，一人次不参加减0.5分。
9、集体备课正常开展，成员积极参加，每缺一人次扣1分。
30
教学成绩
1、所教学科以镇统考统阅为标准，若年级平均分超过同类学校，一个年级记5分；若该年级有一个全镇第一名，记2分；若该年级平均分与同类学校相比，差距缩短1分以上（含1分），记1分；差距缩短2分以上（含2分），记3分；差距缩短3分以上（含3分），记5分。若每年度考两次，将各项得分之和除以2，再记分。
2、综合组在音、体、美、英语、科技创新等比赛中，团体获区级一、二、三等奖，分别记40分，30分、20分。市级各等分值在区级基础上乘以2。（只记一个最高等级的分值）
40
教研教改
1、获片级优质课比赛一、二、三等奖分别记2分、1分、0.5分；片级研究课记1分；区级研究课记2分；市级研究课记4分；省级研究课记6分。（业务主管部门组织，学校推荐才认可）
2、进入区级优质课比赛,获一、二、三等奖，分别记6分，4分，2分；市级优质课获一、二、三等奖，分别记8分、6分、4分，省级在市级基础上乘以2。
3、由学校组织选送，经教育主管部门评选，每篇论文或经验文章在区级参评，获一、二、三等奖，分别记4分，3分、2分；市级分别记8分、6分、4分；省级分别记10分、8分、6分。(同一篇目只记一个最高等级；若几人合著论文获奖，将该论文分值平均记入教师个人得分)
4、校级、区级、市级、省级教改课题，有方案，有实施记载，有总结，研究成员每年分别记1分、2分、3分、4分。主研人员分别记3分、4分、5分、6分
(备注：教研组该项得分=各组积分总和÷组内人数) 20
得分合计
100
篇9：教学岗位量化考核方案
教学岗位量化考核方案
为加强教学管理，进一步提高教学质量，根据我校目前的教学实际，现制定如下教学岗位量化考核方案。
一、常规教学（满分100分）
1、教学计划、总结（5 分）
(1)、计划总结按时上交（1分）
(2)、计划按《教学常规》要求制定，切实可行符合实际（2分）
(3)、总结认真，项目齐全，质量好（2分）
计划基本要求：
1、任课教师根据学校工作计划和教研组工作计划，于开学后一周内制订出本学科学期教学计划，教学计划内容要全面具体，格式要规范，经学校审批后方有效。
2．制订教学计划时，要对上学期学生掌握“双基”情况，能力发展情况及其它学科学习情况进行分析，起始年级还要了解学生在原学校或班级使用的教材和教学情况。
2．通读课程标准和教材（含校本教材和实验教材），对所教内容进行全面系统的分析，掌握其知识体系、重点、难点，分析知识的层次结构，弄清本学期所教内容在全套教材中的地位和作用，明确教学任务。
3、根据课程标准和素质教育的总目标，结合学科特点，按年级、分层次从思想教育的渗透、“双基”能力培养等方面提出本学期的具体教学要求。
4．确定实现教学目标和要求的措施，如改进教学方法。组织开展课外活动与培优补差，选定教改课题和改善教学用具等。
5．编制教学进度和重大教学活动的计划安排表。教学进度要写明单元（或章节）课题，所需课时，起迄周次。重大活动包括教学辅导、社会实践、专题讲座、学科竞赛、考试考查等。
2、教案学案（5分）优（10-9分）良（7-8分）合格（5-6分）不合格（4-0分）
备课要基本要求：备教材、备教法、备学法、备板书、备教具。
1．要深入钻研教材。理清教材的层次结构和知识的内在联系，弄清本章节内容在全册教材知识体系中的地位和作用，钻研教材中的插图、表格、注释和作业等。把握教材的重点、难点、知识点、能力点、思想教育点。
2．要全面了解学生，了解学生的知识技能水平、兴趣、爱好和需要、思想状况和学习能力，思维方法和学习习惯，年龄特点和个性差异。教师要经常通过课堂教学、作业、测验、平时接触等途径了解学生情况，估计学生的接受能力，疑难所在，预计教学过程中可能出现的问题和应采取的措施。
3．要选择教法，指导学法。要运用现代教学论和学科教学法改革教学方法和指导学习方法。选择教法和学法必须遵循教学规律和学习规律，贯彻教学原则，根据学生实际、教材特点，使教与学的方法适合教学内容和学生的`接受能力。要善于探讨不同课型的教法和学法，注意运用多种教学方法进行教学。
4．为了突破教学中的难点，加强教学的直观性，备课时要考虑仪器、教学挂图、标本、模型、幻灯、录音、录相、多媒体课件等教具的选择和使用。
3、作业、辅导（5分）
优（10-9分）良（7-8分）合格（5-6分）不合格（4-0分）
布置作业的基本要求：
1．作业的内容要符合大纲和教材的要求，教与学内容一致。作业以课本内习题为主，也可在课本外精选少量具有典型性和代表性的习题，杜绝机械重复性作业。根据本学科的特点，作业的形式可灵活多样，不拘泥于作业本的形式。
2．作业难易要适度，针对不同的对象布置不同程度和数量的作业，体现“双基”的作业要面向全体学生，体现智能训练的可让学生选做。作业题型要多样化，能力训练题要有一定的梯度。凡布置给学生的作业，教师应先做一遍，剖析作业难易程度和容易出现的错误，以便对学生进行作业指导。
篇10：中学教师千分量化考核方案
中学教师千分量化考核方案
按山东省教育厅《关于进一步加强中小学教师考核工作的指导意见》（鲁教师发〔2015〕4号）要求，参照我学区实际情况，特制定教职员工考核实施细则。实行教职员工考核制度，是为了对教职员工的工作给予公正合理的评价，以激励广大教职员工认真贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，为教职员工受聘、晋级、奖惩、评优和培训工作提供依据。
一、考核内容：
本量化办法分职业道德、职业能力、工作表现、育人效果四个方面，即：职业道德，占100分；职业能力：分为教育素养、专业发展、团队合作三部分，各占100分；工作表现：平日出勤和工作量、德育工作、教学活动（课堂教学、教学常规、教科研成果）三部分，共500分；育人效果：即教学业绩、学生成长两部分，共占100分。
二、职业道德(100分)
1：政治思想觉悟
（1）有一次违犯政纪，受局级及以上通报批评扣100分，受学区（学校）通报批评扣20--50分。
（2）缺少一次学习活动扣5分。
（3）政治笔记按等级计分：0--20分。
注：政教处日常记录、查学习笔记。
2：职业道德：
教师是人类灵魂的工程师，每位教师应自觉地遵守《教师职业道德规范》和《烟台市中小学教师十不行为规范》，认真履行教书育人的岗位工作职责，不应做出有违师德，有损学校声誉的违规行为。为加强师德规范落实，特制定方案如下：
本项考评采取观察、座谈、了解、问卷、调查的形式进行，每学期期末进行考评，分校委会评议占4O％；全体教职工民主评议占30％；学生和家长评议占30％三部分计算。
凡违反下列情形之一，造成严重影响或出现恶劣后果的`判0分，各项评优一票否决。
1、体罚、变相体罚学生或布置惩罚性作业者。
2、语言不文明，出口伤人，侮辱学生、同事、领导者。
3、乱收费或不按上级规定又未经学校批准向学生摊派资料学具者。
4、工作期间，喝耍酒、因喝酒误事、打牌、搓麻将或进行其它娱乐性活动者。
5、教师之问闹不团结，相互攻击，打架斗殴，有损教师形象的行为。
6、不服从领导安排，无理取闹、顶撞，影响工作者。
7、向学生或家长索要物品或吃请等以教谋私现象。
8、生活不检点，造成较坏影响，有损学校声誉者。
9、其它一切有损教师形象，有辱学校声誉，造成社会不良影响的行为。
三、职业能力(300分)
此项包括教育素养、专业发展、团队合作三部分。具体分为：
（一）教育素养:
1、了解学生身心发展特点与思想状况，建立和谐师生关系，有针对性地组织开展教育教学活动；
2、准确把握课程标准和教材，依据国家课程方案和课程标准，结合学科教学，科学设计教学目标和教学计划，合理利用教学资源，有效实施课堂教学和其他教学活动；
3、营造良好学习环境与氛围，激发与保护学生学习兴趣，培养学生主动探究、创新思维的意识和能力；
4、掌握多元评价方法，多视角、全过程评价学生发展，诊断教学效果，引导学生进行自我评价，及时调整和改进教学工作。
（二）专业发展：
1、树立专业发展意识，明确专业发展规划与目标，善于总结反思，改进教育教学工作；
2、完成中小学教师继续教育任务，积极参加脱产培训与进修学习，开展校本教研；
3、参与课题研究、教育教学改革，撰写教科研论文等；
4、举行研究课或观摩研讨课或学科讲座；
5、终身学习，不断提高自身专业素质。
（三）团队合作：
1、团队活动，集体教研。
2、协作教学，协同布置作业。
3、指导和培养青年教师，拜师、带徒等情况。
上述考核主要依据平时考核记录、学生评教、审查有关资料、作业布置与批改质量、教研组评议或年级组评议情况等确定。每学期期末进行考评，每条20分，共240分。民主评议60分，分教研组评议或年级组评议占6O％；学生评议占40％三部分计算。
四、工作表现(500分)
本项包括平日出勤和工作量、德育工作、教学活动（课堂教学、教学常规、教科研成果）四部分，共500分。
(一)出勤（80分）
1：每天按8节计算，以预备钟为准，事假1节扣2分，病假1节扣1分（必须有县以上医院证明）。
2：旷工1节扣10分。
3：迟到、早退超过15分钟按事假1节算。
4：事假每学期累计扣分超过100分，取消当年评先推优资格。
注：请假手续：4节以内由级部主任批准; 4节以上（含4节）2天以内由校长批准；3天（含3天）-5天由学区中心校长批准，5天以上由市局政工科批准。
(二)工作量（80分）
1：按教育局规定（蓬教发[2009]21号《蓬莱市中小学专任教师工作量暂行规定》，不满工作量的乘以系数。
系数：
语、数、英两个班为1.0；一个班为0.8
理、化：三个班为1.0；两个班为0.8；一个班为0.7
初四政治：四个班为1.0；三个班为0.9；每少一个班减0.1
体、史、地、生、政：六个班为1.0；五个班为0.9；四个班为0.8；再每少一个班减0.2（每周三节室内学科4个班为1.0，3个班为0.9，每少一个班减0.1）
音、美、信息：十个班为1.0；每少一个班减0.1。
(三)德育工作(80分)
1、履行全员育人职责，结合学科特点在教学活动中实施德育；
2、担任学生成长导师，尊重学生差异，引导学生健康成长；
3班主任对学生的教育引导、班级日常管理、组织班集体和团队活动及关注每个学生全面发展的情况；
4、教师、学生、家长有效沟通，形成教育合力等情况。
主要依据平时考核记录，每学期期末进行考评，共40分。民主评议40分，教研组评议或年级组评议占4O％、家长及家委会评议占4O％、学生评议(每班由全体学生公投十名学生进行评议)占20％三部分计算。
（四）教学活动
1、课堂教学 ：（40分）课堂教学是一切教学改革的落脚点，因此要明确目标、掌握方法，着力构建符合学生认知规律、利于学生自主、互助学习的课堂结构和教学方式，充分相信学生、依靠学生、解放学生和发展学生是课堂改革的基本理念和指导思想；构建学生“自主、互助学习型”课堂是课堂改革的过程目标；而最大限度地提高课堂教学效益则是改革的终极目标。
篇11：幼儿园教师量化考核细则
(一)师德修养(25分)
1、热爱祖国，热爱幼教事业，拥护党的方针政策，遵纪守法(5分) 有违法违纪现象如参与赌博被查处、参加邪教组织及违法组织活动扣5分，被园长点名批评一次扣2分。
2、为人师表，爱护幼儿，有良好的师德(5分) 体罚或变相体罚幼儿，造成较坏影响的一次扣2分;有损坏教师形象、学校形象的言行，在群众中造成不良影响者扣5分;家长评价最不受欢迎教师扣3-5分。有乱收费行为的有关责任人扣5分，造成较坏影响的当年考核不合格。
3、热爱岗位，职责落实，全身心投入工作，有较强的责任心和使命感，工作不失职(10分) 擅离职守一次扣1分，因擅自离岗或工作失职造成幼儿较轻安全事故的扣2分;失职行为性质严重的扣5分，当年考核不合格。
4、服从分配，团结协作(5分) 故意不完成学校布置工作任务的一次扣2分，拒不服从分配给工作造成损失的扣5分;惹是生非、闹不团结或在公共场合争吵者，给责任方一次扣5分;性质严重者认定不合格。
5、(另加分)被评为师德标兵、先进工作者或各类先进，加倍记分。
(二)专业技能(15分)
1、进修学习(5分) 获得高一级学历加1分，无资格证扣1分，按时学习记录，笔记2分，心得2分。
2、教研活动(10分) 按规定参加教研活动的记10分;要求自觉参加业务学习，学习认真，不做与学习无关的事，记录认真，讨论发言积极。缺席一次扣5分。
(三)保教能力(20分) 以“幼儿教学评价标准”为主要评价要素，由考核小组结合同行听课评价、各级公开课评价、论文发表等综合评价定级记分。(其中A级20分， B级记15分，C级记10分) 承担公开课，镇级有记录且评价较好记2分，县级每往上一级各加1分(多次开课可累计)。在示范课方面有特殊成效或鲜明特色者，另加5分。
(四)履行职责(25分)
1、考勤考会(5分) 出全勤，无病事假的记5分，请假一天扣1分，旷课一节扣2分，旷工一天扣3分，迟到或早退一次扣1分。会议培训，学习一次无特殊原因未参加扣1分，全学期有旷工行为者，累计5天以上的，不参加本学期考核。
2、备课教学(20分) (1)按要求教学计划齐全规范记5分，缺一项计划扣1分，备课教案规范记10分，缺一个教案扣0.5分(扣分不封顶);备课目标、目的、要求明确，重点恰当，培养幼儿动手、动口、动脑能力，培养创新精神，形式多样有特色、有风格、有科学方式改革，研究有深度加1-2分。 (2)区域活动(5分) 幼儿区域活动设置规范，针对性强，形式多样，记5分;机械重复少记0.5分;材料投放记2分;有方法、方式的创新实践且有效果加1.5分。
(五)管理责任(15分)
1、按园长师德记录分折记，满分15分，按得分实记。
2、班级中有保险赔付的，一次扣2分(校外及疾病赔付不扣分)
3、因老师失职造成责任事故的，不参加本月量化考核，性质特别严重的由公安机关追究刑事责任。
附加分(1-20分) 有下列情况，经群众推荐，组织审定可酌情另行加分： 在本职岗位上取得显著效果。 教育教学评比获奖。 指导幼儿竞赛效果显著。 为单位发展作出重要贡献。发表宣传报道的， 师德优秀、有典型先进事迹。
篇12：幼儿园教师量化考核细则
1、班训：自尊自爱 自信自强
2、目标：遵规守纪、争创先进文明班集体;每个学生生活和学习都取得进步。
3、要求：刻苦学习，踏实做人，养成好习惯;积极进取，心中有目标!
4、考核要求：操作时原则与灵活性结合。目的是有利于班级管理，学生良好行为习惯的形成。操作依据是政教处、专业部、宿管办等检查反馈和在班级的表现情况等进行量化。
一、学习量化考核
1、班级单科学习成绩前三名分别加3、2、1分。 班级综合成绩前三名分别加3、2、1分。 若有重复加的请况，就高加分一次。
2、学习不认真或学习态度不端正者(参考作业批改和任课教师评价)，每次扣1分。
3、被评出的优秀班干部、优秀课代表、优秀寝室长加3分。
4、一次不交作业者，扣1分，当天没补上扣2分，一周内达五次或五次以上不交者，停课反省，扣5分。
5、测验、考试不交卷者发现一次扣3分;考试作弊发现一次扣3分，抄作业发现一次扣1分。
6、将作业本交给他人抄袭者， 扣2分。
7、勇于钻研学科知识(勤问，勤钻，吃苦耐劳)，在一月内被科任老师表扬3次者，加2分。
8、一般好人好事，每次加1分。
9、优秀学生干部、三好学生加5分。
二、纪律量化考核
1、早晨7：30到教室，中午13：30到教室，晚上18：30到教室。早操提前2--5分钟集合。
2、一周内迟到一次，扣1分;一周内迟到两次，扣3分;一周内迟到三次或三次以上，扣5分;一月内迟到总计达10次停课反省。无故旷课一次扣5分，早退扣3分。
3、迟到进教室必须从前门进，要喊“报告”。校园内遇到老师，要打招呼，喊“老师好”，否则扣1分。
4、上课不遵守纪律，影响老师教学，顶撞或与老师发生冲突者，一次扣5分，严重者一次扣10分，并给纪律处分。
5、自习课说笑，或影响他人学习者，一次扣2分;晚上就寝，熄灯后不按时休息，说话、打闹、玩手机，发现一次扣2分，并酌情给予处罚，屡教不改者停课反省;不服从宿舍长劝说者，每次扣2分。
6、午休、晚休时间，无故乱串宿舍者，发现一次扣1分;宿舍长应将违反纪律的同学名单第二天反馈给班主任，若是寝室长未反馈，而是被其他同学反映查实或是值班人员或班主任发现，则每位室员扣2分。
7、个人内务卫生不整理或整理较差者，每次扣1分;在宿舍内私拉私接电源者，一次扣10分，直接取消评本学期评优资格。
8、上课或学习期间看与学习无关的书或杂志者，发现一次扣1分，并没收;上课期间玩手机、听随身听、照镜子、梳头者，发现一次扣5分，并没收;上课或学习期间不听课睡觉者，发现一次扣1分。
9、在校内起哄、吹口哨、怪叫、乱丢东西、说脏话，在教学楼追逐、推撞等发现一次扣1分，认错态度差者扣2分。
10、不经批准私自出校门经核实每次扣2分。
11、有意破坏公物、花草树木者，发现一次扣3分;宿舍内，浪费水电发现一次扣该生2分，该寝室室长扣3分，并按学校制度赔偿或罚款。
12、穿奇装异服，化浓装，穿拖鞋、戴项链、耳环等首饰，与学生身份不符者，进教室一次扣2分;男女同学交往过密，发现一次扣5分，造成不良影响的，发现一次扣10分，并通知其家长，按学校制度处理。
13、有赌博、偷窃、勒索他人钱财、打架、酗酒、聚众闹事、以大欺小者，故意扰乱教学秩序、故意破坏公物、谩骂教师、恶作剧给学校造成很坏影响者，视情节轻重一次扣5至10分。
14、一月内无有任何违纪者，加5分。
三、卫生量化考核
1、宿舍、教学楼公共卫生、教室、绿化带卫生，保证早、午饭后的两次日常卫生打扫，及课余时间卫生保洁。教室内卫生，桌底下、两桌之间要彻底清理，没有打扫扣2分，打扫不合格扣1分;及时清理纸篓及垃圾箱内垃圾，垃圾箱内垃圾若满，一次扣2分。
2、每节课后的黑板应保持干净，沟槽内无粉笔头、粉尘，当天擦黑板同学负责及时清理黑板及讲台、讲桌，因未擦或未擦干净而被老师叫上去重擦的，一次扣1分。
3、每天晚自习放学后，所有同学将自己的椅子放在课桌上，否则，做卫生同学发现每次扣1分。放学或有外堂上课时，所有同学应按要求将自己的椅子、书本等摆放整齐，给他人造成不便，或给班级减分者，发现一次扣1分。
4、卫生值日同学不听劳动委员及小组长分配的发现一次扣3分。
5、周一卫生大扫除，全员参与，无故不参加、早退或偷懒者一次扣3分。
6、座位附近有渣子、废纸，桌洞内垃圾废纸多，被发现一次扣1分。在桌子上乱刻、乱写，被发现一次扣2分。乱丢垃圾发现一次扣1分。
7、每周班级卫生量化考核居专业部前三名每个参加劳动的同学加2分。比上周班级量化考评上升三名及以上，当周卫生同学每人加2分。
8、被评为星级文明寝室的，该室每位成员加3分，寝室长加5分。
9、每月量化考评分数在后五名及五名以下者，每人扣2分，后十名至后六名以下者，每人扣1分。
四、其他方面量化考核
1、学校组织的各项活动(竞赛、征文、球赛、拔河等文体活动)，每参加一次加1分，获部奖加2分，获校级以上者加5分。全校性的集体活动，如果全班取得团体名次，那么全班所有同学都将享受等级加分。
2、不上早操、课间操，但请假的，每次减1分;不上早操、课间操又不请假者，每次减2分。
3、凡参与办黑板报的同学一次加1分;向学校广播、校报、政教处等投稿者，一次加2分，一月内累计最多加10分，被选中一次加5分。
4、维护学校、班级荣誉、利益，敢于同不良现象作斗争者加2—5分。
5、因尊师爱校、助人为乐、学雷锋做好事等方面受到班主任、任课老师等表扬者加2分;受到学校表扬者加3分;受到外单位来电或来信表扬者加5分;受到区表彰者加10分;检举、揭发坏人坏事每次加1分。
6、班级实行值日班长制，轮流负责班级的日常工作，并由全班同学监督，发现不负责任者，取消其资格，并扣5分。
7、班干部工作，月评一次，工作认真，大胆负责者，加2分。
★ 教师量化考核总结
★ 班级量化管理方案
★ 考核方案
★ 年度考核方案
★ 教师年终考核
★ 酒店考核方案
行政教师量化考核方案（共12篇）
