“罗拉罗拉罗拉罗拉罗拉罗拉罗拉”通过精心收集，向本站投稿了13篇写给傅聪的一封信，下面是小编帮大家整理后的写给傅聪的一封信，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
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篇1：写给傅聪的一封信
【自学指导】
1.了解这封书信的语言特点。
2.采用自读与讨论结合法，进一步感受、理解本文的主旨。
3.理解信中表达的父子情谊，理解作者对儿子的无限希望与殷切关怀。
【正音正字】找几个陌生汉字注音，记住每个字的书写要点。
【积累词语】找出文章中的成语和好词语，并认真抄写几遍。
【朗读课文】
【课文简析】
这封信，语言平实恳切，字里行间充分流露出父亲对儿子的思念和殷切期望，表达了对儿子成长的欣慰之情。本文对理想的父子关系的认识，是对数千年来“父为子纲”的否定。
全信是父亲与儿子的心灵对话。信以“亲爱的孩子”开篇，作者用细腻的笔调描述了父亲对儿子成长的快乐和惆怅的心态;明明思念儿子想写信，却怕儿子不耐烦，不能写;内心对儿子的成长充满了自豪感，但又怕儿子嫌罗嗦，不敢说;只能把一切埋藏于心，但儿子不在身边时，老两口细细回想儿子的成长经历，倾诉对儿子的思念之情。这种情形是父母都有的，但不是每一个孩子都能体会到的。
第1段，“这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说”，而事实上信中已经写了“这一类的话”。这是作者对自己内心世界的剖析，一方面，作为父母，回忆儿子的种种往事，这是一种天性;另一方面，怕影响儿子的情绪，怕打扰儿子的正常生活，所以“不敢说”。作者如此坦诚地把这个心理矛盾写出来，正表明他对儿子的信任与理解，因此也与全文的中心、基调是一脉相承的。“这一类的话”，指的'是傅聪2、3岁至6、7岁时的小故事。
“使我们又快乐又惆怅”中,“快乐”是因为这次与孩子团聚联想起孩子成长的情景。孩子长大了，有出息了。“惆怅”是因为孩子即将离家，而且今后将“离多聚少”，所以很伤感。
“我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变了朋友，世界上有什么事可和这种幸福相比的”,“朋友”的意义，首先在于感情上、精神上的互相理解与慰籍。傅聪情绪消沉时，毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲没有高高在上、横加训斥，或者教条式的训诫。相反，他充分理解儿子的痛苦，尽力安慰他，让儿子觉得温暖、放心;然后娓娓而谈，以平等的口气给他一些忠告。朋友的境界，还在于志同道合，互为知音。傅雷与傅聪对音乐艺术有许多共同的感受可以交流，可以互相补充、互相借鉴，这也是“父子如朋友”的体现。
“我相信我一定会做到不太落伍，不太冬烘，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。”作为父亲，对自己提出不保守、保持年轻心态的要求;同时对儿子提出应正确认识、理解的要求。
“年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错。”表明生活经验的重要，告诫孩子不要轻易否定长辈，而要耐心理解。
“我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这得到的少。”父亲从儿子身上得到了对人生的深刻体验，“学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华!”
“我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华!”表明在与孩子相处过程中，为了达到教育目的，自己也有不少提高。
“人毕竟是感情的动物。偶然流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的”。母爱是非常圣洁的、伟大的，只有付出，没有索求。母亲的眼泪代表母亲对儿子纯洁的、至高无上的爱。儿子留学在外，母亲因思念而悄悄流泪，这种感情的流露是非常自然的。对于孩子来说，往往认为掉眼泪是可耻的事。傅雷在与儿子交流的过程中，希望儿子能充分理解到伟大的、圣洁的母爱，理解父母对儿子的那种深切的思念之情。
作者回忆儿子在家度假时自己愉快的心情;“我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的!”儿子与朋友有区别。对于儿子，作父亲的应该威严地训斥。而对于朋友，应该平等地对话。父子之间，志同道合，互为知音，以平等的姿态交流对人生和艺术的看法，这种境界，非常难得。父子如朋友，除了讲求平等，还应该互相学习。作为年轻人，应该向父亲学习。因为年纪大的人考虑问题周密，想的远，想得深;同时作为长辈，也能从儿子身上学到很多，学会沟通，学会忍耐，学会把情感升华。在这一部分，作者叙述事情，不紧不慢;表达情感，不温不火。在饱含感情的笔端，处处流露出与儿子沟通时的恳切与真诚。
最后一段，作者提到了母亲对儿子的思念。其中，“人毕竟是感情的动物。偶然流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的”几句，颇富哲理，值得我们深深体味。
【思维训练】(根据自己情况，至少选做六题)
1.第1段，“这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说”，而事实上信中已经写了“这一类的话”。对此，你是如何理解的?“这一类的话”指的是什么?
2.第1段，“使我们又快乐又惆怅”中，“快乐”和“惆怅”的原因分别是什么?
3.如何理解下列各句的含义：
①我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变了朋友，世界上有什么事可和这种幸福相比的?
②我相信我一定会做到不太落伍，不太冬烘，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。
③年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错。
④我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这得到的少。
⑤我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华!
4.如何理解“人毕竟是感情的动物。偶然流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的”?
5.文中有不少对孩子袒露心扉的语言，感人至深。请选出一两句，谈谈你的感受。
6.儿子与朋友有什么区别?你对“儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的”有什么体会?
7.给自己的父母写一封信，就某个问题交换意见。(注意书信格式，特别是“此致”可以有三个位置：①直接写在末段最后;②换行空两格;③换行空四格。)如:
亲爱的孩子：(称谓要顶格。表示对收信人的尊敬。)
你走后的第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去地睡不着，也说不出为什么。……
真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期;这幸福不知应当向谁感谢，即使我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了!……□□
此致，(“此致”有三种写法。)
敬礼!(“敬礼”要顶格。表示对收信人的尊敬。)
(署名要在中间偏后。表示写信人的谦虚。)父亲
【课外作业】
1.完成“学习建议”。
2.通过图书馆、因特网，了解作者的生平和作品。
3.预习《父与子》。
篇2：《给傅聪的一封信》学案
《给傅聪的一封信》学案
《给傅聪的一封信》学案
一、学习目标：
1．了解书信体格式和语言特点。
2．感知作者对儿子的殷殷期望，进而理解父母对自己的深情。
二、学习重难点：
1.在平常的语句中读出浸透在其中的父爱。
2.理解“儿子变了朋友”的含义，从文中读出父亲与儿子交流时的恳切、真诚与平等的心态。
三、学法指导：
1.先自读课文，初步理解信的'内容。
2.再了解背景，阅读《傅雷家书》、《傅雷遗书》、《干干净净的傅雷》等文。
3.精细阅读，咀嚼课文中的平常语句，不仅读出深沉的父爱，而且透过文字表面，读出深藏其中的父亲与儿子交流时的恳切、真诚与平等的心态。
四、预习内容：
1.读课文，看注释，了解作者、《傅雷家书》、傅聪、罗曼“罗兰、《约翰”克利斯多夫》等相关材料，理解相关生字词的音形义。
2.了解书信格式。可参看《同步课课练》本课基础练习。
2.填空：
⑴傅雷是著名的________家、文艺评论家。其翻译作品共34部，代表作有法国作家罗曼·罗兰获诺贝尔文学奖的长篇小说《______________________》、“巨人三传”《_______
_____》、《米开朗其罗传》和《________________》等；本文选自《________________》。
⑵解释下列词语。
①惆怅：________________________②升华：_______________________
⑶用现代汉语解释下列句子。
①烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）______________________________________
②相思难见面，时展尺书看。（岑参《虢州酬辛侍御见赠》）__________________________
五、学习内容：
1.抓住关键语句，理解作者的笔墨用意和思想情感。
⑴“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了，可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去得睡不着，也说不出为什么。”关键词：“没一天不”、“翻来覆去”。
⑵“只是你的一切会终身印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。” 关键词：“随时随地”、“又快乐又惆怅”。
⑶“我高兴的是我又多了个朋友，儿子变了朋友，世界上还有什么事可以和这种幸福相比的！” “儿子变了朋友”文中具体表现在哪里呢？
⑷“你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天。这叫做悲喜交集的眼泪”关键词：“悲喜交集”。
⑸“人毕竟是感情的动物。偶然流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的、慈爱的！”关键词：“毕竟”、“永远”、“圣洁的、慈爱的”。
2.比较阅读：阅读《傅雷家书》中那些“又热烈又恬静，又深刻又朴素，又温柔又高雅，又微妙又率真”的信件，体会深沉的父爱。
六、巩固练习：
《同步课课练》中课内阅读和课外阅读题（P26-30）。
篇3：给傅聪的一封信教学设计
给傅聪的一封信教学设计
教学目标
1、掌握书信体格式。
2、朗读品味课文中真挚感人、朴实无华的语句。
3、理解父子之爱、朋友之谊、知己之情的交融。学会坦诚地面对父母、理解父母。
说明：
著名学者傅雷在儿子傅聪远赴欧洲学习音乐后，从父亲、朋友的角度出发，用笔记录下分别的日日夜夜，寄托对儿子的惦念和牵挂，给儿子留下了动人心弦的文字。本文《给傅聪的一封信》是一封情真意切的家书，也是一篇意味深长的散文。作者用真挚感人、朴实无华的语言既抒发了真挚感人的父爱与母爱，更表达了“儿子变了朋友”是“高兴”，是“幸福”的博大胸襟和豁达情怀。文章中许多语段非常感人，可读性很强，因此课堂中应着重引导学生反复朗读课文，并且在不断诵读品味中，充分认识和理解作品的真情实感。
本文是七年级（下）第二单元的一篇，这一单元的主题讲的是两代人之间的心灵对话，而现在处于青春期的孩子们普遍面临着和父母相处不融洽、不和谐的问题。本文贴近学生的生活，学生们会感兴趣。通过学习也有助于他们和父母沟通。
教学重点与难点
1、重点：深入文本，重点圈划，通过对具体段落、词句的朗读与品味，理解作者蕴涵其中的感情。
2、难点：①能够准确而深刻地理解“儿子变了朋友”的内涵。②学会给亲人写信，诚恳地表达自己的观点和感情。
说明：
语文学习需要沉浸，要给学生思考活动的时空、让他们在对具体文字段落的品味感悟中，加深理解，表达各自见解。
文中傅雷对父子关系提出了独特的见解。父子关系的理想境界是“儿子变了朋友”。文中充满了傅雷对儿子深挚的父爱，他们之间特殊的父子情感，需要在阅读中细心体会。
随着时代的进步，学生和父母的关系已有所改善，但是中国数千年“父为子纲”封建思想影响或多或少还留些痕迹，即使父母和你讲民主了，但是由于忙于工作学习，彼此间还是缺少交流。特别是七年级的学生，处在青春期，往往不能有效的和父母进行沟通，所以让学生尝试用书信的方式和父母交流，学会感恩。
教学过程
教学环节
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
歌曲导入
设置情境
激发兴趣
《一封家书》（ppt演示），这首歌的歌词实际上是一封完整的家书，这是远离家乡的儿子写给爸爸妈妈的一封信，从这封信中，你们能看出儿子抒发了对父母怎样的感情呢？
自由发言，用简洁的语言来说说歌曲中儿子抒发了对父母怎样的感情。
从学生熟悉的歌曲入手，创设情境。这首歌的歌词是一封完整的家书，激发学生对书信的了解兴趣，唤醒学生已有的情感积累，为后面的'学习作铺垫。
从家书入手，介绍各个历史时期的家书，导入《傅雷家书》，介绍作者，交待背景。
家书是连接亲人情感的纽带，各个历史时期无论古今中外家书一直都起到联系亲情的重要作用。
1、杜甫在《春望》一诗中提到了“烽火连三月，家书抵万金”。
2、《背影》中，父亲的家书“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔诸多不便，大约大去之期不远矣”朱自清读后泪如泉涌，他被深深地触动了，就创作了《背影》。
3、鲁迅先生和许广平之间的《两地书》。
4、傅雷给他儿子傅聪也写过很多家书。
5、导入《傅雷家书》，介绍作者，交待背景。
课前搜集傅聪父子生平的资料，课堂交流。
介绍各个历史时期的家书，加强学生对于家书的认识和了解，这种传统的沟通方式具有的普遍性和重要性。顺势导入《傅雷家书》，激发学生的阅读兴趣。
朗读课文
初步感知
教师范读（ppt配乐）
你们从这封信中读到了什么呢？请用一两句话来说一说。
自由发言。要点：
1、父母非常爱自己的儿子，想念儿子。
2、父母很理解儿子，体谅儿子。
配乐朗诵，创设氛围，使学生更快地沉浸于文本之中。整体把握文章的感情基调。
深入文本
品读圈划
1、请学生品读全文，找出最令你感动的词句，并说明理由。
2、引导学生投入地朗读重点语句，反复推敲体会。
3、学生品读全文，对关键的句段进行圈划。
4、将自己的感悟在全班交流。对重点语句反复朗读体会。
①第一节“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了，可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去得睡不着，也说不出为什么？”抓住关键词“没一天不”、“翻来覆去”，透露出父母非常想念儿子的心情。
②第二节中“我高兴的是我又多了个朋友，儿子变了朋友，世界上还有什么事可以和这种幸福相比的！”抓住“儿子变了朋友”进行探究，傅雷和傅聪本是父子，现在变了朋友，亲情之中又加了友情，非常难得。（教师可进一步引导：父子变成了朋友，具体表现在哪里呢？从文中找一找。）
③“你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天。这叫做悲喜交集的眼泪”抓住关键词“悲喜交集”，悲是因为儿子离开家了，妈妈想儿子；喜是因为看到父子相处融洽。
④“真的，你这次在家一个半月，是我们一生中最愉快的时期，这幸福不知应当向谁感谢，即使我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！”父亲是什么神明都不信仰的，为什么还要谢谢上帝呢？他要谢谢上帝让他儿子陪在他身边一个半月，他们相处很愉快，可以像朋友一样。
⑤“人毕竟是感情的动物。偶然流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的、慈爱的！”母爱是非常圣洁的、伟大的。母亲的眼泪代表着母亲对儿子纯洁的至高无上的爱。只有付出，没有索求，是圣洁的、慈爱的。
让学生在阅读、圈划、交流等学习活动中，去感受家书中流露出的浓浓的父爱和母爱，对于儿子的理解和思念。不能让学生仅仅停留在文字层面，而要对一些关键语句进行反复推敲揣摩，通过各种形式的反复朗读，深刻体会到文中的情感。
拓展延伸
补充对于这次相聚，傅聪母亲和傅聪本人写的两封信（ppt演示）。
家书确实成了联系傅雷一家的重要纽带，使他们之间没有隔阂，更加亲密。通过适当拓展使学生更全面的理解文中“儿子变了朋友”的感情的可贵，进一步理解家书连接傅聪一家感情的重要作用，为下面探讨自己和父母关系这个话题作铺垫。
联系实际加深感悟：
1、在你们的实际生活中，你们和父母是如何相处的？
2、你们希望和父母建立一种怎样的关系？你该怎么做？
3、教师展示自己给父母写的一封家书。（ppt演示）
自由发言，在全班交流。
1、七年级的学生处于人生的青春期，普遍面临着和父母相处不融洽、不和谐的问题，对于老师的提问可以充分的有感而发。
2、教师要倾听、引导，和学生共同探讨，能从这一课的学习中受到启发，父母和儿女要想建立一种朋友的关系，父母和儿女之间应该相互理解，经常沟通。沟通的形式多种多样，其中就可以借助家书，用书信传递感情。
3、通过展示教师的家书，强调家书对于联系亲情的重要作用。
技能指导
介绍书信体格式。
布置作业
1、写一封信给你深爱的父母。
2、查阅《傅雷家书》，阅读其他书信。
完成作业。
把阅读与写作结合起来，提高学生语文能力。
充分锻炼学生自主学习的能力，让他们开拓视野、增加积累。
思路点拨
还可以这样的方式展开教学：引导学生理清文章的脉络，体会散文的感情色彩，以读促写；然后指导学生写作，学习在记叙的过程中表达自己的真情实感。
练习举隅
1、你喜欢这篇文章吗？请选出最喜欢的片断朗读给你的父母听，和他们一起感受浓浓父子情。
2、本文语言真挚感人、富有表现力，请从文中摘抄你最欣赏的两句，作简单评析。
3、试比较本文和朱自清的《背影》，你更欣赏哪种形式的父爱？说说你的理由。
篇4：写给傅雷的一封信
亲爱的孩子：
很高兴知道你有了一个女友，也高兴你现在就告诉我们，让我们有机会多指导你。对恋爱的经验和文学艺术的研究，朋友中数十年悲欢离合的事迹和平时的观察思考，使我们在儿女的终身大事上能比别的父母更有参加意见的条件，帮助你过这一人生的大关。
首先态度和心情都尽可能的冷静，否则观察不会准确。初期交往容易感情冲动，单凭印象，只看见对方的优点，看不出缺点，便是与同性朋友相交也不免如此，对异性更是常有的事。感情激动时期不仅会耳不聪，目不明，看不清对方;自己也会无意识的只表现好的一方面，把缺点隐藏起来。保持冷静还有一个好处，就是不至于为了谈恋爱而荒废正业，或是影响功课，或是浪费时间，或是损害健康，或是遇到或大或小的波折时扰乱心情。
所谓冷静，不但表面的行动，尤其内心和思想都要做到这点，是很难。人总是人，感情上来，不容易控制，年轻人没恋爱经验更难保持身心的平衡。同时与各人的气质有关。我生平总不能临事沉着，极易激动，这是我的大缺点。幸而事后还能客观分析，周密思考，才不致于使当场的意气继续发展，闹得不可收拾。我告诉你这一点，让你知道如临时不能克制，过后必须由理智来控制大局;该纠正的就纠正，该向人道歉的就道歉，该收蓬时就收蓬。总而言之，以上二点归纳起来只是：感情必须由理智控制。要做到，必须下一番苦功在实际生活中长期锻炼。
我一生从来不曾有过“恋爱至上”的看法。“真理至上”、“道德至上”、“正义至上”，这种种都应当作立身的原则。恋爱不论在如何狂热的高潮阶段也不能侵犯这些原则。朋友也好，爱人也好，一遇到重大关头，与真理、道德、正义……等等有关问题，决不能让步。
其次，人是最复杂的动物，观察决不可简单化，而要耐心、细致、深入，经过相当的时间、各种不同的事故和场合。处处要把客观精神和大慈大悲的同情心结合起来。对方的优点，要认清是不是真实可靠的，是不是你自己想象出来的，或者是夸大的。对方的缺点，要分出是不是与本质有关。与本质有关的缺点，不能因为其它次要的优点多而加以忽视。次要的缺点也得辨别是否能改，是否发展下去会影响品性或日常生活。人人都有缺点，谈恋爱的男女双方都是如此。问题不在于找一个全无缺点的对象，而是要找一个双方缺点都能各自认识，各自承认，愿意逐渐改，同时能彼此容忍的伴侣(此点很重要。有些缺点双方都能容忍;有些则不能容忍，日子一久即造成裂痕。)最好双方尽量自然，不要做作，各人都拿出真面目来，优缺点一齐让对方看到。必须彼此看到了优点，也看到了缺点，觉得都可以相忍相让，不会影响大局的时候，才谈得上进一步的了解;否则只能做一个普通的朋友。可是要完全看出彼此的优缺点，需要相当时间，也需要各种大大小小的事故来考验;绝对急不来!更不能轻易下结论!(不论是好的结论或坏的结论)唯有极坦白，才能暴露自己;而暴露自己的缺点总是越早越好，越晚越糟!为了求恋爱成功而尽量隐藏自己的缺点的人其实是愚蠢的。当然，在恋爱中不自觉地表现出自己的光明面，不知不觉隐藏自己的缺点，不在此例。因为这是人的本能，而且也证明爱情能促使我们进步，往善与美的方向发展，正是爱情的伟大之处，也是古往今来的诗人歌颂爱情的主要原因……。
事情主观上固盼望必成，客观方面仍须有万一不成的思想准备。为了避免失恋等等痛苦，这一点“明智”我觉得一开头就应当充分掌握……。
一切不能急，越是事关重要，越要心平气和，态度安详，从长考虑，细细观察，力求客观!感情冲上高峰很容易，无奈任何事物的高峰(或高潮)都只能维持一个短时间，要久而弥笃的维持长久的友谊可很难了……。
除了优胜缺点，两人性格脾气是否相投也是重要因素。刚柔、软硬、缓急的差别要能相互适应调剂。还有许多表现在举动、态度、言笑、声音……之间说不出也数不清的小习惯，在男女之间也有很大作用，要弄清这些，就得冷眼旁观，慢慢咂摸。……诗人常说爱情是盲目的，但不盲目的爱情毕竟更健全更可靠。人的雅俗和胸襟器量也是要非常注意的。……你自幼看惯家里的作风，想必不会忍受量窄心浅的性格。
以上谈的全是笼笼统统的原则问题……。
长相身材虽不是主要考虑点，但在一个爱美的人也不能过于忽视。
交友期间，尽量少送礼物、少花钱：一方面表明你的恋爱观念与物质关系极少牵连;另一方面也是考验对方。
篇5：写给傅雷的一封信
亲爱的孩子：
元旦一手扶杖，一手搭在妈妈肩上，试了半步，勉强可走，这两日也就半坐半卧。但和残废一样，事事要人服侍，单独还是一步行不得。大概再要养息一星期方能照常。
早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子!要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己孩子的手和心传达出来的艺术。其次，我们也因为你替祖国增光而快乐!更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐!想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了!能够把不朽的大师的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣、多光荣的使命!孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的、更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑!总算我的教育没有白费，你的折磨没有白受!你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心!成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击—不管是人事上的、生活上的、技术上的、学习上的—打击;从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你、扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料!孩子，从今以后，你永远不会孤独了，即使孤独也不怕了!
赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友!永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!你那位朋友说得不错，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的!不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵?怎能打动听众的心灵?
斯曼齐安卡说的萧邦协奏曲的话，使我想起前二信你说李赫特弹柴可夫斯基的协奏曲的话。一切真实的成就，必有人真正的赏识。
音乐院院长说你的演奏像流水、像河;更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅说你小时候常以克利斯朵夫自命;而你的个性居然和罗曼·罗兰的理想有些相像了。河、莱茵、江声浩荡……钟声复起，天已黎明……中国正到了“复旦”的黎明时期，但愿你做中国的—新中国的—钟声，响遍世界，响遍每个人的心!滔滔不竭的流水，流到每个人的心坎里去，把大家都带着，跟你一块到无边无岸的音响的海洋中去吧!名闻世界的扬子江与黄河，比莱茵的气势还要大呢!“黄河之水天上来，奔流到海不复回!”“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来!”有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞牛斗的表现才对。
你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。有矛盾正是生机蓬勃的明证。眼前你感到的还不过是技巧与理想的矛盾，将来你还有反复不已更大的矛盾呢：形式与内容的枘凿，自己内心许许多多不可预料的矛盾，都在前途等着你。别担心，解决一个矛盾，便是前进一步!矛盾是解决不完的，所以艺术没有止境，没有perfect的一天，人生也没有perfect的一天!唯其如此，才需要我们日以继夜，终生的追求、苦练;要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太腻了!
篇6：写给傅雷的一封信
亲爱的孩子：
对恋爱的经验和文学艺术的研究，朋友中数十年悲欢离合的事迹和平时的观察思考，使我们在儿女的终身大事上能比别的父母更有参加意见的条件。……首先态度和心情都要尽可能的冷静。否则观察不会准确。初期交往容易感情冲动，单凭印象，只看见对方的优点，看不出缺点，甚至夸大优点，美化缺点。便是与同性朋友相交也不免如此，对异性更是常有的事。许多青年男女婚前极好，而婚后逐渐相左，甚至反目，往往是这个原因。感情激动时期不仅会耳不聪，目不明，看不清对方;自己也会无意识的只表现好的方面;把缺点隐藏起来。保持冷静还有一个好处，就是不至于为了谈恋爱而荒废正业，或是影响功课或是浪费时间或是损害健康，或是遇到或大或小的波折时扰乱心情。
所谓冷静，不但是表面的行动，尤其内心和思想都要做到。当然这一点是很难。人总是人，感情上来，不容易控制，年轻人没有恋爱经验更难维持身心的平衡，同时与各入的气质有关。我生平总不能临事沉着，极容易激动，这是我的大缺点。幸而事后还能客观分析，周密思考，才不致于使当场的意气继续发展，闹得不可收拾。我告诉你这一点，让你知道如临时不能克制，过后必须由理智来控制大局：该纠正的就纠正，该向人道歉的就道歉，该收篷时就收篷，总而言之，以上二点归纳起来只是：感情必须由理智控制。要做到，必须下一番苦功在实际生活中长期锻炼。
我一生从来不曾有过“恋爱至上”的看法。“真理至上”“道德至上”“正义至上”这种种都应当作为立身的原则。恋爱不论在如何狂热的.高潮阶段也不能侵犯这些原则。朋友也好，妻子也好，爱人也好，一遇到重大关头，与真理、道德、正义……等等有关的问题，决不让步。
其次，人是最复杂的动物，观察决不可简单化，而要耐心、细致、深入，经过相当的时间，各种不同的事故和场合。处处要把科学的客观精神和大慈大悲的同情心结合起来。对方的优点，要认清是不是真实可靠的，是不是你自己想像出来的，或者是夸大的。对方的缺点，要分出是否与本质有关。与本质有关的缺点，不能因为其他次要的优点而加以忽视。次要的缺点也得辨别是否能改，是否发展下去会影响品性或日常生活。人人都有缺点，谈恋爱的男女双方都是如此。问题不在于找一个全无缺点的对象，而是要找一个双方缺点都能各自认识，各自承认，愿意逐渐改，同时能彼此容忍的伴侣。(此点很重要。有些缺点双方都能容忍;有些则不能容忍，日子一久即造成裂痕。)最好双方尽量自然，不要做作，各人都拿出真面目来，优缺点一齐让对方看到。必须彼此看到了优点，也看到了缺点，觉得都可以相忍相让，不会影响大局的时候，才谈得上进一步的了解;否则只能做一个普通的朋友。可是要完全看出彼此的优缺点;需要相当时间，也需要各种大大小小的事故来考验;绝对急不来!更不能轻易下结论(不论是好的结论或坏的结论)!唯有极坦白，才能暴露自己;而暴露自己的缺点总是越早越好，越晚越糟!为了求恋爱成功而尽量隐藏自己的缺点的人其实是愚蠢的。当然，在恋爱中不知不觉表现出自己的光明面，不知不觉隐藏自己的缺点，不在此例。因为这是人的本能，而且也证明爱情能促使我们进步，往善与美的方向发展，正是爱情的伟大之处，也是古往今来的诗人歌颂爱情的主要原因。小说家常常提到，我们在生活中也一再经历：恋爱中的男女往往比平时聪明;读起书来也理解得快;心地也往往格外善良，为了自己幸福而也想使别人幸福，或者减少别人的苦难;同情心扩大就是爱情可贵的具体表现。
事情主观上固盼望必成，客观方面仍须有万一不成的思想准备，为了避免失恋等等的痛苦，这一点“明智”我觉得一开头就应当充分掌握。最好勿把对方作过于肯定的想法，一切听凭自然演变。
总之，一切不能急，越是事关重要，越要心平气和，态度安详，队长考虑，细细观察，力求客观!感情冲上高峰很容易，无奈任何事物的高峰(或高潮)都只能维持一个短时间，要久而弥笃的维持长久的友谊可很难了。……除了优缺点，俩人性格脾气是否相投也是重要因素。刚柔、软硬、缓急的差别要能相互适应调剂。还有许多表现在举动、态度、言笑、声音……之间说不出也数不清的小习惯，在男女之间也有很大作用，要弄清这些就得冷眼旁观慢慢咂摸。所谓经得起考验乃是指有形无形的许许多多批评与自我批评(对人家一举一动所引起的反应即是无形的批评)，诗人常说爱情是盲目的，但不盲目的爱毕竟更健全更可靠。
人生观世界观问题你都知道，不用我谈了。人的雅俗和胸襟气量倒是要非常注意的。据我的经验：雅俗与胸襟往往带先天性的，后天改造很少能把低的往高的水平上提;故交往期间应该注意对方是否有胜于自己的地方，将来可帮助我进步，而不至于反过来使我往后退。你自幼看惯家里的作风，想必不会忍受量窄心浅的性格。
以上谈的全是笼笼统统的原则问题。……长相身材虽不是主要考虑点，但在一个爱美的人也不能过于忽视。交友期间，尽量少送礼物，少花钱：一方面表明你的恋爱观念与物质关系极少牵连;另一方面也是考验对方。
篇7：写给傅雷的一封信
写给傅雷的一封信
敬爱的傅雷先生：
您好！我知道您一定不会看到这封信，但在读完《傅雷家书》后总是想写些什么。
在您给爱子一九六零年八月二十九日的信中有句话深深地触碰到了我——“你是以艺术力生命的人，也是真理、正义、人格等等看作高于一切的人，也是以工作为乐生的人”。其实我所认为的艺术是人与她融汇为一体，就像我在舞蹈时已经不是人跟着拍子走，仿佛是灵魂的相遇，热爱产生的共鸣。对艺术最真挚的应该就是热爱了，可艺术她也只是锦上添花罢了，但真理、正义、人格都才是人这大树的根基。这人生的一路走来，路过千山万水，是满载财富的。在我的理念里啊，正义它不一定就是最正确最至高无上的，我也偶尔在前行路上偏移，对前面的路而感迷茫，但是只要在我的信仰里还是有“善”字的话，我相信凭着心里的光可以驱逐前方的黑暗。
一九六一年五月二十三日，您说中英文交流的转换会有些隔膜。我是同意的，生活在不同的`地方，文化也会造成很大的差异。最近，中国大陆将千百年前的汉服流行起来了，汉服得到了越来越多的包容与理解，中国的传统服饰得到了尊重。还在不久之前，身穿汉服出门是会被议论为奇装异服的，大家都似乎忘记了这种文化的存在。这几天在日本赏樱花时，许多外国游客都以为我身上的汉服是日本或者韩国的衣服，看来汉服在世界的舞台上还没有精彩亮相啊。在与外国游客解释这是中国的服饰后，他们都纷纷夸赞呢。您看，在如今迅速发展的世界里，它也多了包容性，可能文化就是这样源源不断的吧。从李白杜甫时期的盛唐到如今繁盛的中国，相信只要还有人热爱且欣赏汉服，那它就不会止步于这个现代化的世界，它会一直走下去，遇到它的伯乐。希望有天全世界都会认识那是来自中国的一种传统服饰，是一种文化，是从前的故事。
艺术和文化总是息息相关的，家书与教育也是形影不离的，感谢您的书信让我受益匪浅。善，它是我的信仰。
来自未来的读者：xxx
篇8：妈妈写给聪聪的第一封信作文
妈妈写给聪聪的第一封信作文
聪聪，明天就要正式开学了，你又要回到紧张而快乐的校园生活了，不知你的心情怎么样？做好心理准备了吗？
聪聪，你经过第一学期的努力学习，取得了第一名的好成绩，可是，儿子，你的总成绩才比第二名多出0.5分，说明你们几位同学的成绩不相上下，成功没有窍门，只有勤奋加上不懈的努力。妈妈并不是想逼你每次考第一名，其实学会老师教的知识并能达到灵活运用才是最重要的，可你的学习方法有点死板，所以才导致你学习特别累，加上你的心理包袱特别严重，其实妈妈也很累，工作了一天还要督促、辅导你学知识、做功课，可哪个妈妈不是真心为了孩子呢？所以有时听到你说妈妈象个后妈的话很伤心，等你长大了就会明白妈妈的良苦用心了。
聪聪，你有幸赶上了严厉、负责的贾老师，这样的老师已经很少见了，妈妈为你有这样的好老师感到高兴，可不知贾老师能带你们到多久？珍惜吧，孩子，一个学生能遇到一位好老师就等于你人生旅途中乘上了一班快车，他会带你走好人生旅途的第一步，但愿你们的老师能带你到小学毕业，那将是万幸了。
聪聪，你在妈妈眼里很优秀、很出色，你懂事、凡事爱问个究竟，学习专心，语言表达能力也很强，但，人无完人，每个人身上都有缺点，你的缺点是性格内向、见人不爱说话，缺乏社交能力，不知你上课能否主动发言？聪聪，你也看到了爸爸妈妈没有很多、很好的.朋友，我们在社交方面是失败的，故，妈妈希望你多与人交往，多交朋友，朋友是一笔不可估量的财富，你会明白这一点的；另外，你要放下心理包袱，精神压力太大对你的健康成长是极为不利的，一个人的童年是短暂的，妈妈希望你快快乐乐每一天，你如果对爸爸、妈妈、老师、同学有看法、有意见，不防说出来，或者写出来，学会倾诉可以使你减轻心理压力，变的开朗起来。好了，已经很晚了，就罗嗦到这里吧，这封信你现在也许看不明白，但我会为你保留的，相信不久你会看明白的，你也可以给妈妈写信、写纸条。
祝你新学期学习优秀、身体健康、快乐每一天。
妈妈 xx
20xx.2.20夜
篇9：写给傅雷先生的一封信左右
写给傅雷先生的一封信800字左右
傅雷先生：
您好！
一连几天我都沉浸在《傅雷家书》中。我也感受到了您沉甸甸的父爱。
岁月的惊涛一浪推一浪，唯有不忘初心，才可保留一颗赤子之心。新年伊始，您收到了来自大西洋彼岸儿子的来信。得知儿子在钢琴比赛中表现优异，你也毫不矜持地直抒胸臆，表达出您的自豪之感，您曾在回信中说：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑。在您严厉的人格中，很少听到这样的赞美，正是因为傅聪的谦逊与不忘初心。让我感触颇深，在多方面的阿谀之下，许多人或许会狂妄自大，于是便安于现状，不思进取，我觉得能保留一颗超脱自然的初心，实在不易。您对儿子感到欣慰，借助这次成功，展示出人生的至境以平和的心态面对成功与失败，胜不骄败不馁，还有一颗赤子心。
有一颗平淡干净纯粹的心灵，是生活前进的'动力，爱情亦是如此。
在恋爱方面，你也曾为傅聪先生指点一二。您曾提到过：反复不已的，有始无终的，没有结果，不可能的恋爱，只会让人变得彷徨，使人变得轻薄，使人至少对爱情感觉麻痹，无形中流于玩世不恭。
我觉得只有建立在心灵基础上的感情才可以持久，当风雨骤至时，方能经住考验，唯有保持初心，才可能会永远吐露芬芳。这也是您为傅聪先生，爱情方面上的最重要的一课。您对他旁敲侧击的引导，真是用心良苦。
爱好来自兴趣，兴趣出自真心。每次周末来临，我都会奔波于家至培训班，由点及线，三条直线画出了周末的行程，有时让我感觉十分充实，在受到表扬时，也会受宠若惊。但有时我也常有抱怨，觉得心疲力倦，尤其是素描课，让我的心左右为难。我爱她，同时，也惧她。素描是一件令人放松的课程，但有时因为总是以考级为目的，我就会把它当做一种艰辛的任务，不免很累，我的初衷难道真的是如此吗？我的回答是：不！原来的劲头哪去了？现在仔细想想，唯有一颗初心才是维持兴趣的良药吧。我坚信：我若盛开，清风自来。花骨朵里透着的是一颗执着的初心。
傅雷先生，感谢您的金玉良言，然而良苦用心的教育指导也点醒了我，在前行路上，勿忘初心。
XXX
20xx年XX月XX日
篇10：给聪聪的一封信
给聪聪的一封信
亲爱的老妹，
好吧，姐姐我又很叼的给你写信了。基本上你是看不见这封信的，不对，基本上没什么人能看见这封信。
昨天和你一起饭后散步，从西施故里走到滨江公园再去到城市广场，走了整整一个多小时，好吧，我的电话也打了一个多小时。这是我和你第一次散步的样子。是吧？
从浣纱大桥到滨江公园的路上，我突然发现，你和我竟然长得差不多高了。我还记得小时候我老嘲笑你长不高来着。可是，一不小心，你就窜的和我一样高了。真的，其实我觉得你瘦了。这是实话。以前你真的非常能吃，饭后一瓶牛奶一只苹果，两小时不到就一碗泡面。我一直不能接受家里的饭都进了你的肚子的事实。但是很惊喜，虽然现在的你还是很能吃，你还是瘦了。你最近老穿白T恤，你不知道那是显胖的吗？但是你穿上之后不难看。尤其是你搭配我之前穿过的牛仔中裤，不知道是我的中裤让你好看起来还是你的腿型本来就比我好看。不过我想基本是前者吧，你知道的，我眼光一直都不差。
呵呵呵呵，一不小心瞄到了我刚刚写下的题目。聪聪，哈哈，你的小名。话说你造吗？这个难听的要命怂的`可以让人不忍直视的碉堡了的名字正是你伟大的姐姐我的杰作啊。不要打我嘛。你看我都把真相告诉你了。当年的事情是这样的。
在一个月黑风高的白天，年轻美丽大方善良高贵智慧的（不要在意这个细节）老妈带回了一只裹在棉布里的你。那个时候的你真的很小啊。小眼睛小鼻子，两只小脚丫还在乱蹬。突然有一天，老妈开口让聪明的我给你起个名字。按照临海的习惯，你名字中必须有一个字和我是一样的。本来我想给你一个很优美的名字。女孩子嘛，名字很重要的。但是鉴于你一直在睡觉，从来不理我，于是我生气了。信手拈来一个聪字，再于是乎，你的名字就这么被恶俗的起好了。听着老妈每天喊你汪慧聪，我的心情不要太好哦。对啦对啦，我就是这么记仇。哼，不要惹我。好吧，其实也没关系，你又看不见这篇文章，哈哈哈哈。
在你长大的过程中，有无数的人说你长得比我好看。但是我很敏锐地发现这两年少了很多。哈哈，都说群众的眼睛是血亮的，你说小的时候你长得象芭比娃娃一样，现在长的就跟被炮弹轰过一样，只能说，你长残了。真的，不过女大十八变，你也不要太担心。但是具体越变越好看还是越变越难看那就说不定了，按照现在的趋势是....你懂的吧。还有啊，老爸和老妈都说我和你的声音像，在电话里根本就听不出谁是谁。所以啊，我们经常没事就打电话个老爸老妈玩玩他们。也算间接的给移动公司做了贡献。真的，我们很伟大。不过啊，我一直没想明白，说你和我的声音像，究竟是夸我的声音年轻还是说你的声音老呢？阿哈哈哈，基本上又是前者。
昨天啊，我也不知怎么的就问到了你的感情方面的问题。其实我没想你能回答我的，但是看见你神秘兮兮的让我保密之后我就知道，有八卦可以挖了。于是我一步一步的引诱你，终于你说出了藏你心底的多年的秘密。作为姐姐，这种事情嘛，自然是会替你保密的，放心吧，这点姐妹义气我还是讲的。说真的，擦擦擦擦，为什么你的行情这么好？才屁大点的孩子就有人和你表白！其实表白没什么，怕就怕你沦陷了。虽然你再三保证，没什么没什么，但是我一直有种吾家有女初长成的感觉。你要是改天真的嫁人了，我觉得我会很舍不得的，真的，因为你就是别人的了，谁还会乖乖的给我脚底按摩？谁会乖乖的听我差遣？谁会在老妈骂我的时候和我一个鼻孔出气把老妈气个半死？谁会去向老爸装可怜然后把骗来的钱全给我买了冰淇淋？谁会在睡觉的时候抑制不住的磨牙让我恨得牙痒痒的？好吧，我也就讲讲的。不过到你婚礼那天，说不定现场哭的比老妈还凶的人就是我。不准笑，我才不会这么丢脸呢。要哭我也在你姐夫的怀里哭，绝对不会让你看见然后嘲笑我的。
说了这么多，我还是想和你讲，汪慧聪，你造吗？这么些年下来，我还真的挺羡慕你的。你是家里最小的，被老爹老娘保护着长大，还有我这个时不时整一整你的姐。你看你的童年多完整啊。有美好也有阴影。完整了，真的。不过在以后的人生中，如果你的那个人还没有出现，我想我还是会好好欺负你的，不要担心。我会让你的人生继续完整的。唉，谁让我是你姐呢？我真的责任重大呀。
好吧，我有点困了。这是实话，我觉得我要去睡个午觉了。以后再想到什么再写吧。还有你不要在旁边一直问我”你还不睡吗？“这个问题，和某些人很像。
最后来一句忠告：
暑假给我乖乖的做你的作业。切记：不要惹我！夏天我很暴躁！
伟大的姐
篇11：《访钢琴演奏家傅聪》阅读答案
《访钢琴演奏家傅聪》阅读答案
傅聪，钢琴演奏家，生于1934年，著名翻译家傅雷之子。1955年获得肖邦国际钢琴比赛的第三名和玛祖卡演奏最优奖。他以钢琴诗人的称号闻名于世。
你很小就开始学习钢琴了吗？
我的父亲钟情于法国文学，还把巴尔扎克等人的作品翻译介绍到中国来，他是罗曼罗兰和其他许多法国艺术家的密友。在我只有5岁的时候，他就影响乃至强迫我学习钢琴。不过，到我17岁去波兰学习钢琴的时候，我已经真正爱上弹奏钢琴了：
你最喜爱的作曲家是谁？
喔，太多了：像肖邦、贝多芬、舒伯特、瓦格纳……他们的每一部作品都是流传后世的杰作。我们永远不能用完美来形容音乐上的造诣，每种探索都是阶段性的，每个新的时期对杰作都有新的定义。
我觉得，肖邦呢，就好像是我的命运，我的天生的气质，就好像肖邦就是我。我弹他的音乐，我就觉得好像我自己很自然地在说我自己的话。莫扎特是什么呢？那是我的理想，就是我的理想世界在说话，他是我追求的理想。舒伯特像陶渊明，舒伯特的境界里头有一些我觉得就像中国知识分子，尤其是文人传统上特有的那种对人生的感慨？
我听说现在数量惊人的中国家庭送孩子去学钢琴，你怎么看这件事？
假如他们觉得这是一个成名成家的捷径，那他们是不可能做到的！假如他所追求的就是这些的话，他所得到的'价值就不是我认为的音乐艺术里面的价值，而是世俗观念里面的。价值，那是一种很危险的价值。假如不具备对音乐那种没有它就不能活的爱，那还是
不要学音乐，学电子、学医、学法律成功的机会都要大得多！学艺术一定要出于对精神境界的追求，有大爱之心，然后愿意一辈子不计成败地献身。假如有这样一个出发点，
即使孩子不能够成为一个专业的音乐家，可是他有了一个精神世界让他可以在那儿神游，这也是一种很大的幸福！
你认为追求音乐更高境界最重要的因素是什么？
我在各国讲学时经常举个例子，那就是黄宾虹说的师今人，师古人，师造化。他拿庄生化蝶做一个比喻，说师今人就好像是做虫的那个阶段，师古人就是变成蛹那个阶段，师造化就是飞了，也就是化了……伟大的作曲家写的作品完成后还会不断地发展，它会越来越伟大越深刻越无穷越无尽，所以造化跟自然一样生生不息，不断复活、再生、演变：真正的造化是在作品本身？
对一个艺术家来说，最重要的东西是什么？天分？勤奋？一颗敏感而善良的心？还是思想？
可能这些都需要……但是现在我觉得，也许最重要的是勇气，能够坚持黑就是黑，白就是白，永远表里如一：这在音乐上也很难做到：
你经常提到赤子之心这四个字，这是不是你做人、弹琴的原则？
是呀，如果你的琴声很纯洁地发自内心，就会天然有一种感染力我父亲经常说，真诚第一：感人的音乐一定是真诚的，有的人可以弹得很华丽很漂亮，你也会欣赏，但被感动是另外一件事：科尔托就是这样，他有很多毛病，但是他真实感人：
什么是你说的好的音乐？
对音乐内涵有真正的理解，而且真正有个性，有创造性：这种创造性并不是随心所欲，而是有道理的，是真正懂了音乐之后的创造？这不是一朝一夕的事情，而是一辈子的学问。
（节选自[法国]多米尼克夏代尔《音乐与人生》）
问题
19、统观这篇访谈，采访者所提的问题可以归纳为哪几个方面？
20、傅雷对傅聪说：做人，才做艺术家。从全文看，傅聪认为艺术家应该怎样做人？
21、根据傅聪的观点，演奏家如何才能使伟大作曲家的作品不断地发展，不断复活、再生、演变？我来帮他解答图片符号编号排版地图您还可以输入9999个字
参考答案：
19、被访者的基本情况、对音乐的认识和追求、怎样成为一个音乐家。
20、傅聪认为艺术家应该做到能摒弃世俗挂念，有大爱之心，有献身艺术的精神；有坚持原则的勇气：有赤子之心（真诚），才可以称之为艺术家。
21、演奏家要经历一个师今天，师古人，师造化的过程，在音乐上有很高的造诣，演奏家要对音乐的原作得内容真正的理解，领悟到作曲家的精神世界；演奏家把个人体验和追求融入作品，从而使得作品具有个性和创作性，不断地对作品进行演绎、诠释与再创造。
篇12：《少年小树之歌》读后感--傅冰聪
《少年小树之歌》读后感--傅冰聪
少年小树之歌》读后感 《少年小树之歌》是一本很值得读的书，里面讲的是美国东部地区的一个小男孩，与爷爷奶奶、几条狗相依为命。在幽远纯净的山林中，学会了酿酒、捕鱼、种庄稼、收割粮食・・・・・・更重要的是学会了独《立生活，学会了与人、与自然生灵和睦相处。 《少年小树之歌》的第十二章的'树儿和那条蛇身上。然后，爷爷对我说不要动。接着，爷爷把他的手伸了进来，只要爷爷的手动一下，蛇肯定会咬在小树儿的脸上，但是爷爷没有动。于是蛇的头像子弹一样咬住了有惊无险讲的是：有一天，小树儿去河里捉鱼摸它的鱼穴。突然，一条响尾蛇躺在它的身旁，它的身子比小腿还粗。然后，他要攻击了。爷爷发现了，急忙跑过来，把一个影子照在小爷爷的手，但是爷爷还是没动。爷爷永另一只手抓住蛇头，开始用力捏它，蛇给捏死了，可是爷爷昏倒了。我急忙跑回家告诉奶奶。但是，我好想喊不出话一样对着奶奶喊：“爷爷快死了・・・响尾蛇、小溪旁。”奶奶知道了马上跑过去救爷爷。奶奶看了以后对小树儿说:“小树儿，爷爷不会死的。”奶奶又说会把那条蛇的皮做一条皮带。 希望有童心的人能去看一看！！篇13：《访钢琴演奏家傅聪》阅读答案
实用类文本阅读
访钢琴演奏家傅聪
傅聪，钢琴演奏家，生于1934年，著名翻译家傅雷之子。1955年获得肖邦国际钢琴比赛的第三名和“玛祖卡”演奏最优奖。他以“钢琴诗人”的称号闻名于世。
你很小就开始学习钢琴了吗?
我的父亲钟情于法国文学，还把巴尔扎克等人的作品翻译介绍到中国来，他是罗曼
罗兰和其他许多法国艺术家的密友。在我只有5岁的时候，他就影响乃至强迫我学习钢琴。不过，到我17岁去波兰学习钢琴的时候，我已经真正爱上弹奏钢琴了。
你最喜爱的作曲家是谁?
喔，太多了：像肖邦、贝多芬、舒伯特、瓦格纳……他们的每一部作品都是流传后世的杰作。我们永远不能用“完美”来形容音乐上的造诣，每种探索都是阶段性的，每个新的时期对杰作都有新的定义。
我觉得，肖邦呢，就好像是我的命运，我的天生的气质，就好像肖邦就是我。我弹他的音乐，我就觉得好像我自己很自然地在说我自己的话。莫扎特是什么呢?那是我的理想，就是我的理想世界在说话，他是我追求的理想。舒伯特像陶渊明，舒伯特的境界里头有一些我觉得就像中国知识分子，尤其是文人传统上特有的那种对人生的感慨?
我听说现在数量惊人的中国家庭送孩子去学钢琴，你怎么看这件事?
假如他们觉得这是一个成名成家的捷径，那他们是不可能做到的!假如他所追求的就是这些的话，他所得到的价值就不是我认为的音乐艺术里面的价值，而是世俗观念里面的价值，那是一种很危险的价值。假如不具备对音乐那种“没有它就不能活”的爱，那还是不要学音乐，学电子、学医、学法律成功的机会都要大得多!学艺术一定要出于对精神境界的追求，有“大爱之心”，然后愿意一辈子不计成败地献身。假如有这样一个出发点，即使孩子不能够成为一个专业的音乐家，可是他有了一个精神世界让他可以在那儿神游，这也是一种很大的幸福!
你认为追求音乐更高境界最重要的因素是什么?
我在各国讲学时经常举个例子，那就是黄宾虹说的“师今人，师古人，师造化”。他拿庄生化蝶做一个比喻，说“师今人”就好像是做“虫”的那个阶段，“师古人”就是变成“蛹”那个阶段，“师造化”就是“飞了”，也就是“化”了……伟大的作曲家写的作品完成后还会不断地发展，它会越来越伟大越深刻越无穷越无尽，所以“造化”跟自然一样生生不息，不断复活、再生、演变：真正的“造化”是在作品本身?
对一个艺术家来说，最重要的东西是什么?天分?勤奋?一颗敏感而善良的心?还是思想?
可能这些都需要……但是现在我觉得，也许最重要的是勇气，能够坚持黑就是黑，白就是白，永远表里如一：这在音乐上也很难做到。
你经常提到“赤子之心”这四个字，这是不是你做人、弹琴的原则?
是呀，如果你的琴声很纯洁地发自内心，就会天然有一种感染力=我父亲经常说，真诚第一：感人的音乐一定是真诚的，有的人可以弹得很华丽很漂亮，你也会欣赏，但被感动是另外一件事。科尔托就是这样，他有很多毛病，但是他真实感人。
什么是你说的好的音乐?
对音乐内涵有真正的理解，而且真正有个性，有创造性：这种创造性并不是随心所欲，而是有道理的，是真正懂了音乐之后的创造?这不是一朝一夕的事情，而是一辈子的学问。
(节选自[法国]多米尼克夏代尔《音乐与人生》)
1．统观这篇访谈，采访者所提的问题可以归纳为哪几个方面? (4分)
【答案】（4分）所提问题可以归纳为：（1）被访者的基本情况；（2）对音乐的认识和追求；（3）怎样成为一个艺术家。
【解析】本题考查考生掌握访谈文本的特征以及整合信息的能力。
2．傅雷曾对傅聪说：“做人，才做艺术家。”从全文看，傅聪认为艺术家应该怎样做人?(5分)
【答案】（5分）傅聪认为艺术家应该做到能摒弃世俗观念，有“大爱之心”，有献身艺术的精神；有坚持原则的勇气；有“赤子之心”（真诚）。才可以称为艺术家。
【解析】本题考查考生归纳和评价被访者的主要观点的能力。
3．根据傅聪的观点，演奏家如何才能使伟大作曲家的作品“不断地发展”，“不断复活、再生、演变”? (6分)
【答案】（6分）演奏家要经历一个“师今人，师古人，师造化”的过程，在音乐上有很高的造诣；演奏家要对音乐原作的内容有真正的理解，领悟到作曲家的精神世界；演奏家把个人体验和追求融入作品，从而使作品具有个性和创造性，不断地对作品进行演绎、阐释与再创造。
【解析】本题考查考生从不同层面发掘文本深邃意蕴的能力，并要求考生探究文本中的观点，提出自己的见解。
★ 写给故友的一封信
★ 给傅雷的一封信
★ 写给长辈的一封信
★ 写给保安的一封信
★ 写给路遥的一封信
写给傅聪的一封信（合集13篇）
