“别寡我”通过精心收集，向本站投稿了4篇关于中考物理的10个重要知识点，下面是小编收集整理后的关于中考物理的10个重要知识点，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。
篇1：150个初中物理知识点备战中考
时光飞逝，暑假过去了，新学期开始了，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进初三，走近我们的梦!祝愿决战2018中考的新初三学员能加倍努力，在中考中也能取得优异的成绩。
150个初中物理知识点
力学：
1、物质由分子组成，分子间有空隙，分子间存在相互作用的引力和斥力
2、刻度尺读数需要读到分度值下一位
3、误差不是错误，误差不可避免，错误可以避免
4、使用刻度尺测量时可以采用多次测量取平均值的方法减小误差
5、量筒不但可以测量液体的体积，还可以用“排水法”测量固体的体积
6、利用天平测量质量时应“左物右码”
7、同种物质的密度还和状态有关(水和冰同种物质，状态不同，密度不同)
8、物质的运动和静止是相对参照物而言的
9、相对于参照物，物体的位置改变了，即物体运动了
10、参照物的选取是任意的，被研究的物体不能选作参照物
11、平均速度表示一段时间或路程内物体运动快慢程度
而瞬时速度表示某一位置或某一时间点物体运动快慢程度
12、水的密度：ρ水=1.0×103kg/m3=1 g/ cm3
13、一切发声的物体都在振动，声音的传播需要介质
14、通常情况下，声音在固体中传播最快，其次是液体，气体
15、乐音和噪声没有严格的界限，与地点、时间、环境及人的心情都有关系
16、乐音三要素：①音调(声音的高低)②响度(声音的大小)③音色(辨别不同的发声体)
17、防治噪声三个环节：①声源处②传输路径中③人耳处
18、超声波的速度比电磁波的速度慢得多(声速和光速)
19、力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体
20、力的作用效果有两个：
①使物体发生形变
②使物体的运动状态发生改变
21、判断物体运动状态是否改变的两种方法：
①速度的大小和方向其中一个改变，或都改变，运动状态改变
②如果物体不是处于静止或匀速直线运动状态，运动状态改变
22、力的三要素：力的大小、方向、作用点
23、力的示意图是简单的画法(不用分段)
24、弹簧测力计是根据拉力越大，弹簧的形变量就越大这一原理制成的。
25、弹簧测力计不能倒着使用
26、重力的方向总是竖直向下的，浮力的方向总是竖直向上的
27、重力是由于地球对物体的吸引而产生的
28、两个力的合力可能大于其中一个力，可能小于其中一个力，可能等于其中一个力
29、二力平衡的条件(四个)：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一个物体上
30、影响滑动摩擦力大小的两个因素：①接触面间的压力大小②接触面的粗糙程度
31、惯性现象：(车突然启动人向后仰、跳远时助跑、拍打衣服上的灰、足球离开脚后向前运动、运动员冲过终点不能立刻停下来，甩掉手上的水)
32、物体不受力或受平衡力作用时可能静止也可能保持匀速直线运动
33、增大压强的方法：①增大压力②减小受力面积
34、液体的密度越大，深度越深液体内部压强越大
35、连通器两侧液面相平的条件：①同一液体②液体静止
36、利用连通器原理：(船闸、茶壶、回水管、水位计、自动饮水器、过水涵洞等)
37、大气压现象：(用吸管吸汽水、覆杯试验、钢笔吸水、抽水机等)
38、马德保半球试验证明了大气压强的存在，托里拆利试验证明了大气压强的值
39、大气压随着高度的增加而减小
40、浮力产生的原因：液体对物体向上和向下压力的合力
41、物体在液体中的三种状态：漂浮、悬浮、沉底
42、物体在漂浮和悬浮状态下：浮力 = 重力
43、物体在悬浮和沉底状态下：V排 = V物
44、阿基米德原理F浮= G排也适用于气体(浮力的计算公式：F浮= ρ气gV排也适用于气体)
45、潜水艇自身的重力是可以改变的，它就是靠改变自身重力来实现下潜、上浮和悬浮的
46、密度计放在任何液体中其浮力都不变，都等于它的重力
47、流体流速大的地方压强小(飞机起飞就是利用这一原理)
48、动力臂大于阻力臂的是省力杠杆(动滑轮是省力杠杆)
49、定滑轮特点：能改变力的方向，但不省力
动滑轮特点：省力，但不能改变力的方向
50、滑轮组绳子段数越多，越省力，越费距离
51、判断是否做功的两个条件：①有力②沿力方向通过的距离
52、功是表示做功多少的物理量，功率是表示做功快慢的物理量
53、“功率大的机械做功一定快”这句话是正确的
54、使用机械能省力或省距离(不能同时省)，但任何机械都不能省功(机械效率小于1)
55、有用功多，机械效率高(错)，额外功少，机械效率高(错)
有用功在总功中所占的比例大，机械效率高(对)
56、同一滑轮组提升重物越重，机械效率越高(重物不变，减轻动滑轮的重也能提高机械效率)
57、质量越大，速度越快，物体的动能越大
58、质量越大，高度越高，物体的重力势能越大
59、机械能等于动能和势能的总和
60、降落伞匀速下落时机械能不变(错)
61、用力推车但没推动，是因为推力小于阻力(错，推力等于阻力)
62、一切物体所受重力的施力物体都是地球
63、物体惯性的大小只由物体的质量决定(气体也有惯性)
64、司机系安全带，是为了防止惯性(错，防止惯性带来的危害)
65、杠杆和天平都是“左偏右调，右偏左调”
66、杠杆不水平也能处于平衡状态
67、1m3水的质量是1t，1cm3水的质量是1g
68、在弹性限度内，弹性物体的形变量越大，弹性势能越大
电学：
69、电路的组成：电源、开关、用电器、导线
70、电路的三种状态：通路、断路、短路
71、用电流流向法来判断电路的状态是非常有效的
72、电流有分支的是并联，电流只有一条通路的是串联
73、电荷的定向移动形成电流(金属导体里自由电子定向移动的方向与电流方向相反)
74、电流表不能直接与电源相连，电压表在不超出其测量范围的情况下可以
75、电压是形成电流的原因
76、安全电压应低于36V
77、金属导体的电阻随温度的升高而增大(玻璃温度越高电阻越小)
78、能导电的物体是导体，不能导电的物体是绝缘体(错，“容易”，“不容易”)
79、在一定条件下导体和绝缘体是可以相互转化的
80、影响电阻大小的因素有：材料、长度、横截面积、温度(温度有时不考虑)
81、滑动变阻器和电阻箱都是靠改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的
82、利用欧姆定律公式要注意I、U、R三个量是对同一段导体而言的
83、伏安法测电阻原理：R=U/I 伏安法测电功率原理：P = U I
84、串联电路中：电压、电功、电功率、电热与电阻成正比
并联电路中：电流、电功、电功率、电热与电阻成反比
85、在生活中要做到：不接触低压带电体，不靠近高压带电体
86、开关应连接在用电器和火线之间
87、两孔插座(左零右火)，三孔插座(左零右火上地)
88、磁体自由静止时指南的一端是南极(S极)，指北的一段是北极(N极)
89、磁体外部磁感线由N极出发，回到S极
90、同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
91、地球是一个大磁体，地磁南极在地理北极附近
92、磁场中某点磁场的方向：①自由的小磁针静止时N极的指向 ②该点磁感线的切线方向
93、奥斯特试验证明通电导体周围存在磁场(电生磁)
94、电流越大，线圈匝数越多电磁铁的磁性越强(有铁心比无铁心磁性要强的多)
95、电磁继电器的特点：通电时有磁性，断电时无磁性(自动控制)
96、发电机是根据电磁感应现象制成的，机械能转化为电能(法拉第)
97、电动机是根据通电导体在磁场中要受到力的作用这一现象制成的，电能转化为机械能
98、产生感应电流的条件：①电路是闭合的 ②切割磁感线
99、电能表表盘上的示数最后一位是小数
100、磁场是真实存在的，磁感线是假想的
101、磁场的基本性质是它对放入其中的磁体有力的作用
102、“220V 100W”的灯泡比“220V 40W”的灯泡电阻小，灯丝粗
103、指南针能够指南北，是因为受到地磁场作用
104、电磁铁的主要应用是电磁继电器
105、在家庭电路中，用电器都是并联的
106、家庭电路中，电流过大，保险丝熔断，产生的原因有两个：①短路②总功率过大
光、热：
107、白光是由色光组成的
108、实验室常用温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的
109、人的正常体温约为36.5℃
110、体温计使用前要下甩，读数时可以离开人体
111、熔化、汽化、升华过程吸热，凝固、液化、凝华过程放热
112、晶体和非晶体主要区别是晶体有固定熔点，而非晶体没有
113、物体温度升高内能一定增加(对)
114、物体内能增加温度一定升高(错，晶体熔化过程吸热，内能增加但温度不变)
115、影响蒸发快慢的三个因素：①液体表面积的大小②液体的温度③液体表面附近空气流动速度
116、水沸腾时吸热但温度保持不变(会根据图象判断)
117、液面上方气压越大，沸点越高(高压锅)
118、生活中的“白气”或“白烟”都是液化现象
119、雾、露是液化;霜、窗花是凝华;樟脑球变小、冰冻的衣服变干是升华
120、光能在真空中传播，声音不能在真空中传播
121、光是电磁波，电磁波能在真空中传播
122、光和声音遇到障碍物都会发生反射现象
123、在均匀介质中光沿直线传播(日食、月食、小孔成像、影子的形成、手影)
124、真空中光速：c =3×108m/s =3×105km/s(电磁波的速度也是这个)
125、反射定律描述中要先说反射再说入射(平面镜成像也说“像与物┅”的顺序)
126、镜面反射和漫反射中的每一条光线都遵守光的反射定律
127、光的反射现象(人照镜子、水中倒影)
128、只有凸透镜物在一倍焦距以外能成实像，其它都是虚像(平面镜、凹透镜)
129、平面镜成像特点：像和物关于镜对称(左右对调，上下一致)
130、光的折射现象(筷子在水中部分弯折、水底看起来比实际的浅、海市蜃楼、凸透镜成像)
131、凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用
132、能成在光屏上的像都是实像，虚像不能成在光屏上，实像倒立，虚像正立
133、凸透镜成实像时，物如果换到像的位置，像也换到物的位置
134、在光的反射现象和折射现象中光路都是可逆的
135、凸透镜一倍焦距是成实像和虚像的分界点，二倍焦距是成放大像和缩小像的分界点
136、眼睛的结构和照相机的结构类似
137、扩散现象说明分子在不停息的运动着;温度越高，分子运动越剧烈
138、分子间有引力和斥力(且同时存在);分子间有空隙
139、改变内能的两种方法：做功和热传递(等效的)
140、沿海地区早晚、四季温差较小是因为水的比热容大(暖气供水、发动机的冷却系统)
141、热机的做功冲程是把内能转化为机械能
142、燃料在燃烧的过程中是将化学能转化为内能
143、热值、密度、比热容是物质本身的属性
144、凸透镜成像试验前要调共轴：烛焰中心、透镜光心、和光屏中心在同一高度
145、平面镜成像实验玻璃板应与水平桌面垂直放置
146、近视眼应配戴凹透镜，远视眼应配戴凸透镜
147、人远离平面镜而去，人在镜中的像变小(错，不变)
148、固体很难被压缩，是因为分子间有斥力(木棒很难被拉伸，是因为分子间有引力)
149、蒸发只能发生在液体的表面，而沸腾在液体表面和内部同时发生
150、实像能成在光屏上，虚像不能成在光屏上;实像是倒立的，虚像是正立的
1.中考的物理知识点总结
2.如何备战2017中考
3.备战中考学习方法
4.备战中考英语：中考英语听力与审题技巧
5.中考物理大题解题技巧
6.中考文言文知识点总结
7.中考数学圆知识点总结
8.中考文言文考点备战技巧
9.备战2017中考：考试技巧与心理辅导
10.2017初中数学知识点总结
篇2：高二物理重要知识点精选
一、固体
1、晶体：外观上有规则的几何外形，有确定的熔点，一些物理性质表现为各向异
2、非晶体：外观没有规则的几何外形，无确定的熔点，一些物理性质表现为各向同性
①判断物质是晶体还是非晶体的主要依据是有无固定的熔点
②晶体与非晶体并不是绝对的，有些晶体在一定的条件下可以转化为非晶体(石英→玻璃)
3、单晶体多晶体
如果一个物体就是一个完整的晶体，如食盐小颗粒，这样的晶体就是单晶体(单晶硅、单晶锗)
如果整个物体是由许多杂乱无章的小晶体排列而成，这样的物体叫做多晶体，多晶体没有规则的几何外形，但同单晶体一样，仍有确定的熔点。
二、液体
1、表面张力：当表面层的分子比液体内部稀疏时，分子间距比内部大，表面层的分子表现为引力。如露珠
2、液晶
分子排列有序，各向异性，可自由移动，位置无序，具有流动性
各向异性：分子的排列从某个方向上看液晶分子排列是整齐的'，从另一方向看去则是杂乱无章的
三：饱和汽与饱和汽压
①汽化
汽化：物质由液态变成气态的过程叫汽化。
1、汽化有两种方式：蒸发和沸腾。
2、液体在沸腾过程中要不断吸热，但温度保持不变，这一温度叫沸点。不同物质的沸点是不同的。而且沸点与大气压有关，大气压越大，沸点也就越高。
②饱和汽与饱和汽压
饱和汽：与液体处于动态平衡的蒸汽叫做饱和汽。没有达到饱和状态的蒸汽叫做未饱和汽。
饱和汽压：在一定温度下，饱和汽的压强是一定的，叫做饱和汽压。未饱和汽的压强小于饱和汽压。
1、饱和汽压只是指空气中这种液体蒸汽的分气压，与其它气体的压强无关。
2、饱和汽压与温度和物质种类有关。
四：物态变化中的能量交换
①熔化热
1、熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化(而从液态变成固态的过程叫凝固)。
注意：晶体在熔化和凝固的过程中温度不变，同一种晶体的熔点和凝固点相同;而非晶体在熔化过程中温度不断升高，凝固的过程中温度不断降低。
2、熔化热：某种晶体熔化过程中所需的能量(Q)与其质量(m)之比叫做这种晶体的熔化热。
I、用λ表示晶体的熔化热，则λ=Q/m，在国际单位中熔化热的单位是焦尔/千克(J/Kg)。
II、晶体在熔化过程中吸收热量增大分子势能，破坏晶体结构，变为液态。所以熔化热与晶体的质量无关，只取决于晶体的种类。
III、一定质量的晶体，熔化时吸收的热量与凝固时放出的热量相等。
注意：非晶体在熔化的过程中温度会不断变化，而不同温度下非晶体由固态变为液态时吸收的热量是不同的，所以非晶体没有确定的熔化热。
②汽化热
1、汽化：物质从液态变成气态的过程叫汽化(而从气态变成液态的过程叫液化)。
2、汽化热：某种液体汽化成同温度的气体时所需要的能量(Q)与其质量(m)之比叫这种物质在这一温度下的汽化热。用L表示汽化热，则L=Q/m，在国际单位制中汽化热的单位是焦尔/千克(J/Kg)。
I、液体汽化时，液体分子离开液体表面成为气体分子，要克服其它分子的吸引而做功，因此要吸收能量。
II、一定质量的物质，在一定的温度和压强下，汽化时吸收的热量与液化时放出的热量相等。
III、液体的汽化热与液体的物质种类、液体的温度、外界压强均有关。
高二会考物理知识点总结小结
一、磁场：
1、磁场的基本性质：磁场对方入其中的磁极、电流有磁场力的作用;
2、磁铁、电流都能能产生磁场;
3、磁极和磁极之间，磁极和电流之间，电流和电流之间都通过磁场发生相互作用;
4、磁场的方向：磁场中小磁针北极的指向就是该点磁场的方向;
二、磁感线：在磁场中画一条有向的曲线，在这些曲线中每点的切线方向就是该点的磁场方向;
1、磁感线是人们为了描述磁场而人为假设的线;
2、磁铁的磁感线，在外部从北极到南极，内部从南极到北极;
3、磁感线是封闭曲线;
三、安培定则：
1、通电直导线的磁感线：用右手握住通电导线，让伸直的大拇指所指方向跟电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向;
2、环形电流的磁感线：让右手弯曲的四指和环形电流方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是环形导线中心轴上磁感线的方向;
3、通电螺旋管的磁场：用右手握住螺旋管，让弯曲的四指方向和电流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管内部磁感线的方向;
四、地磁场：地球本身产生的磁场;从地磁北极(地理南极)到地磁南极(地理北极);
五、磁感应强度：磁感应强度是描述磁场强弱的物理量。
1、磁感应强度的大小：在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受的安培力F跟电流I和导线长度L的乘积的比值，叫磁感应强度。B=F/IL
2、磁感应强度的方向就是该点磁场的方向(放在该点的小磁针北极的指向)
3、磁感应强度的国际单位：特斯拉T，1T=1N/A。m
六、安培力：磁场对电流的作用力;
1、大小：在匀强磁场中，当通电导线与磁场垂直时，电流所受安培力F等于磁感应强度B、电流I和导线长度L三者的乘积。
2、定义式F=BIL(适用于匀强电场、导线很短时)
3、安培力的方向：左手定则：伸开左手，使大拇指根其余四个手指垂直，并且跟手掌在同一个平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心，并使伸开四指指向电流的方向，那么大拇指所指的方向就是通电导线所受安培力的方向。
七、磁铁和电流都可产生磁场;
八、磁场对电流有力的作用;
九、电流和电流之间亦有力的作用;
(1)同向电流产生引力;
(2)异向电流产生斥力;
十、分子电流假说：所有磁场都是由电流产生的;
十一、磁性材料：能够被强烈磁化的物质叫磁性材料：
(1)软磁材料：磁化后容易去磁的材料;例：软铁;硅钢;应用：制造电磁铁、变压器、
(2)硬磁材料：磁化后不容易去磁的材料;例：碳钢、钨钢、制造：永久磁铁;
十二、洛伦兹力：磁场对运动电荷的作用力，叫做洛伦兹力
1、洛仑兹力的方向由左手定则判断：伸开左手让大拇指和其余四指共面且垂直，把左手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心，四指为正电荷运动方向(与负电荷运动方向相反)大拇指所指方向就是洛仑兹力的方向;
(1)洛仑兹力F一定和B、V决定的平面垂直。
(2)洛仑兹力只改变速度的方向而不改变其大小
(3)洛伦兹力永远不做功。
2、洛伦兹力的大小
(1)当v平行于B时：F=0
(2)当v垂直于B时：F=qvB
篇3：八年级物理重要知识点
八年级上学期物理知识点总结
第一节浮力
一、浮力
1.浮力：浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮的力叫浮力。
2.符号：
3.用弹簧测力计测浮力：=G-F
4.浮力的方向：竖直向上
5.浮力的施力物体：液体
6.浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。
二、浮力的产生
1、浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。
2、浮力是液体对物体的压力的合力。
三、浮力的大小与哪些因素有关
1、实验方法------控制变量法。
2、实验结果表明
物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。
第二节阿基米德原理
一、阿基米德原理
1.内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体所受的重力。
2.数学表达式：=
3.用于计算的导出式：
4.适用范围：液体和气体
二、关于阿基米德原理的讨论
1.区分：浸没、浸入、浸在、没入;
2.。------液体的密度
——物体排开的液体的体积;
3.——决定式
表明浮力大小只和、有关，浮力大小与物体的形状、密度，浸没在液体中的深度及物体在液体中是否运动等因素无关。
第三节物体的浮沉条件及应用
一、物体的浮沉条件
1.浮力与重力的关系
上浮：F浮>G悬浮：F浮=G
下沉：F浮
2.物体密度与液体密度间的关系
研究条件：实心物体浸没在液体中，受重力和浮力。
浮力：=g;重力：G=g
3.浮沉条件的讨论
(1)上浮和下沉是不平衡态;
悬浮和漂浮是平衡(静止)态
(2)上浮、下沉和悬浮：=V;
(3)空心物体运用浮沉条件时可以用物体的平均密度与液体密度比较
八年级下册物理知识点总结
牛顿第一定律
1、伽利略斜面实验：
⑴三次实验小车都从斜面顶端(同一位置)滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地距离越远。
⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法在实验的基础上，进行理想化推理。(也称作理想化实验)它标志着物理学的真正开端。
2、牛顿第一定律：
⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑵说明：
A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种状态，由原来的状态决定，原来静止就保持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态
C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。物体的运动不需力来维持。
3、惯性：
⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
4、惯性与惯性定律的区别：
A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。
B、任何物体在任何情况下都有惯性.
☆人们有时要利用
用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例(不要求解释)。答：利用：跳远运动员的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带;车辆行使要保持距离;包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。
对惯性的理解需注意的地方：
①一切物体包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。
②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，
所以说物体受到惯性或物体受到惯性力等，都是错误的。
③要把牛顿第一定律和物体的惯性区别开来，
前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者表明的是物体的属性。
④惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是产生惯性或消灭惯性。
⑤同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。
(3)在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答：
①确定研究对象。
②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。
③发生了什么样的情况变化。
④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。
初二物理学习方法技巧
1.重视常规学习
(1)研读课本。
军队不打无准备之仗，学习物理也是如此。新学期的书发下来，希望你能够拿起物理课本，翻开美如画的 篇章，顺着目录，大致了解本学期的内容;每章、每节上课前，再次提前预习，你心存大量疑惑，等待在课堂上与老师一起揭开谜底;复习时，课本要一遍又一遍地反复复习，“读书百遍，其义自现”，而且每一次你都会有新发现。
(2)认真听讲。
天才不是天生的。无论是新课、实验课，还是习题课、复习课，每一个“考试状元”都能充分利用课堂时间，聚精会神听讲，紧跟老师思路，积极思考，不时勾画出重点，标注仍不清楚的，或者记录又产生的新疑问，这样的学习才是高效的。学习是一个过程，不断鞭策自己，坚定自己的学习信念，坚持不懈，才能到达“会学”和“学会”的境界。
(3)自我督查。
习题是巩固、复习是系统、考试是检验。每一次作业、每一次考试，独立完成，认真审题，仔细计算，精炼结论，全面思考，规范答题;及时订正，不懂就问，学会归纳，一题多解，举一反三，多题归一。
学好物理，关键问题是要尽快了解物理学科的特点，否则，就会“坐飞机”，云里雾里，穷于应付，失去学习主动性。
2.重视物理过程
(1)会看。
例如，老师在空矿泉水瓶子的侧面不同高度处扎了几个小洞，将水倒入瓶中。你睁大了眼睛，像看电影一样，就怕漏掉哪个环节。做好实验，
老师问观察到什么现象?集体回答“水喷出来了”。其实，还有一个答案，“越是下面的小洞水喷得越远”。两个现象，两个结论，而后一个更是研究重点。物理是以观察和实验为基础的一门学科，初中物理的实验更多，但实验不是看热闹的。
物理复习一定要讲究方法,这样才能起到事半功倍的效果。“一看.二回.三精做.四展开的复习方法值得同学们借鉴。
“一看”就是指一定要有计划.系统地认真看课本和课堂笔记本,经过通看.整理.记忆达到把初中各章节的内容及常规解题方法有机地串联起来并印在脑中。这样就可以做到需要解决什么问题就可以拿出相关的知识.公式和解题方法。
“二回”就是指对以往做过的好题目,要再回过头来做一做,经过再思考.再规范做.再总结,达到巩固基础知识,进一步提高分析问题和解决问题的能力,这样就可以做到基本题不失分,拿到新面孔题目至少会一步一步分析下去。
“三精做”就是指对于习题可以因人而宜地选做.精做。基础差一些的同学可以着重做一些基本题和中等难题,一些较难的题目可适当放一放,等老师讲解后再认真补做;基础好的同学可以多学习一些难题的解题思路。至于那些花了较多时间仍解不出难题,建议同学们不要耗费太多的精力和时间,让老师分析吧。
“四展开”就是指对于所学物理中较难的概念或较难的某一种类型的计算题,可以将身边若干份试卷中或平时做过的习题中反映同一较难概念或同一类型的较难题目放在一起对比着研究研究。
篇4：初二物理重要知识点
八年级物理上册知识点复习提纲
第1节力
1、力的作用效果：力可以使物体改变运动状态，包括使运动的物体静止、使静止的物体运
动、使物体速度的大小、方向发生改变;力可以使物体发生形变。
物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
2、力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。力的三要素都能影响力的作用效果。
3、在物理学中通常用一根带箭头的线段表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，
在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段越长。有时还在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。
4、一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。也就是说，物体间力的作
用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上)。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。力不能脱离物体而存在。
第2节弹力
1、物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来的形状的特性叫做弹性。
物体变形后不能自动恢复原来形状的特性叫做塑性。
弹簧的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能完全复原。
弹力是物体由于弹性形变而产生的力。
2、测量力的大小的工具叫做测力计。
弹簧测力计原理：弹簧受的拉力越大，弹簧的伸长就越长。在弹性限度内，弹簧的伸长
跟受到的拉力成正比。
弹簧测力计结构：弹簧、挂构、指针、刻度牌、外壳。
弹簧测力计使用：使用前：①观察它的量程(测量范围)，加在它上面的力不能超过它的
量程。②观察分度值，即认清它的每一小格表示多少牛。③检查它的指针是否指在“0”刻度，测量前应该把指针调节到指“0”的位置上。
测量时：注意防止弹簧指针卡住，沿轴线方向用力。
读数时：视线与刻度面垂直。
初二年级上册期中物理知识点总结
声现象
1.物理学是研究声、光、热、电、力等的物理现象。
2.声音是由物体的振动产生的。声音的传播需要介质。真空不能传递声音。
3.声音的三大特性：
①音调：由物体振动的频率决定，频率越快，音调越高。
②响度：由物体振动的幅度决定，振幅越大，响度越大。
③音色：由物体的材料和结构决定，不同物体的音色不同。
4.人们听到声音的基本过程：
①鼓膜的振动→听小骨及其他组织→听觉神经→大脑
②颌骨、头骨→听觉神经→大脑
5.声音的作用：传递信息和传递能量(能举例说明)
6.凡是影响人们正常的学习和生活的声音都是噪声。为了保护听力，声音不能超过90dB;为了保证工作和学习，声音不能超过70dB;为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。
光现象
1.光在真空中的传播速度：c=3×108m/s
2.声音在空气中传播速度：v=340m/s
3.元电荷：e=1.6×10–19C
要点知识
1.光在同种均匀介质中沿直线传播。(如：激光引导掘进隧道、日食、月食的形成、影子的形成、瞄准时用到的“三点一线”、小孔成像等都是运用光的直线传播原理得到的。)
2.光源
1.自然光源：如水母、太阳、萤火虫等。
2.人造光源：如电灯、手电筒、蜡烛等。(注意：不月亮是光源)
3.光的三原色：红、绿、蓝。
4.光在任何物体的表面都会发生反射。
5.光的反射定律：
①入射光线、法线、反射光线在同一平面内(三线同面)
②入射光线、反射光线分居法线两侧。
③反射角i=入射角r
浅谈初二物理复习方法
1.重视常规学习
(1)研读课本。
军队不打无准备之仗，学习物理也是如此。新学期的书发下来，希望你能够拿起物理课本，翻开美如画的 篇章，顺着目录，大致了解本学期的内容;每章、每节上课前，再次提前预习，你心存大量疑惑，等待在课堂上与老师一起揭开谜底;复习时，课本要一遍又一遍地反复复习，“读书百遍，其义自现”，而且每一次你都会有新发现。
(2)认真听讲。
天才不是天生的。无论是新课、实验课，还是习题课、复习课，每一个“考试状元”都能充分利用课堂时间，聚精会神听讲，紧跟老师思路，积极思考，不时勾画出重点，标注仍不清楚的，或者记录又产生的新疑问，这样的学习才是高效的。学习是一个过程，不断鞭策自己，坚定自己的学习信念，坚持不懈，才能到达“会学”和“学会”的境界。
(3)自我督查。
习题是巩固、复习是系统、考试是检验。每一次作业、每一次考试，独立完成，认真审题，仔细计算，精炼结论，全面思考，规范答题;及时订正，不懂就问，学会归纳，一题多解，举一反三，多题归一。
学好物理，关键问题是要尽快了解物理学科的特点，否则，就会“坐飞机”，云里雾里，穷于应付，失去学习主动性。
2.重视物理过程
(1)会看。
例如，老师在空矿泉水瓶子的侧面不同高度处扎了几个小洞，将水倒入瓶中。你睁大了眼睛，像看电影一样，就怕漏掉哪个环节。做好实验，
老师问观察到什么现象?集体回答“水喷出来了”。其实，还有一个答案，“越是下面的小洞水喷得越远”。两个现象，两个结论，而后一个更是研究重点。物理是以观察和实验为基础的一门学科，初中物理的实验更多，但实验不是看热闹的。
物理复习一定要讲究方法,这样才能起到事半功倍的效果。“一看.二回.三精做.四展开的复习方法值得同学们借鉴。
“一看”就是指一定要有计划.系统地认真看课本和课堂笔记本,经过通看.整理.记忆达到把初中各章节的内容及常规解题方法有机地串联起来并印在脑中。这样就可以做到需要解决什么问题就可以拿出相关的知识.公式和解题方法。
“二回”就是指对以往做过的好题目,要再回过头来做一做,经过再思考.再规范做.再总结,达到巩固基础知识,进一步提高分析问题和解决问题的能力,这样就可以做到基本题不失分,拿到新面孔题目至少会一步一步分析下去。
“三精做”就是指对于习题可以因人而宜地选做.精做。基础差一些的同学可以着重做一些基本题和中等难题,一些较难的题目可适当放一放,等老师讲解后再认真补做;基础好的同学可以多学习一些难题的解题思路。至于那些花了较多时间仍解不出难题,建议同学们不要耗费太多的精力和时间,让老师分析吧。
“四展开”就是指对于所学物理中较难的概念或较难的某一种类型的计算题,可以将身边若干份试卷中或平时做过的习题中反映同一较难概念或同一类型的较难题目放在一起对比着研究研究。
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关于中考物理的10个重要知识点（精选4篇）
