“故梦陆离a”通过精心收集，向本站投稿了8篇慢下来,聆听生活美文，以下是小编为大家准备的慢下来,聆听生活美文，欢迎大家前来参阅。
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篇1：慢下来,聆听生活美文
慢下来,聆听生活美文
先说几个故事。
8年前，我从一个内科大夫改行干了急诊。一个白天，我正在抢救室忙碌，忽然120急救人员推着一个小男孩冲了进来——绑着心电监护，插着心血插管，捏着皮球。我在做急救的时候，120的大夫说：“这小孩在上学途中倒在公共汽车上，幸亏旁边有个退休大夫，当场给他做了心肺复苏，此刻还有一丝心跳。”孩子最后没能救过来，年仅14岁。由此我知道，猝死不光发生在老年人身上，甚至会降临在如此年轻的生命身上。
第二件事发生在去年，也是在抢救室。也是一个白天，120送来一个中年男子，他的心跳和呼吸都没了。他是鄂尔多斯的富翁，来北京做生意，约了客户在五星级酒店喝茶，觉得胸闷不舒服，没意识到是心脏病犯了，却把服务员叫来痛斥一顿，指着茶叶说是伪劣产品。他越说越激动，随后就倒在地上没了心跳。120到场抢救无效，送到医院抢救了半天仍然无效。从他身上，我得出一个结论：无端地指责别人，可能造成严重的后果。
第三件事发生在今年，还是在抢救室。一个城里女孩爱上了一个农村男孩，女孩的父母坚决反对。女孩为了表明对爱情的坚贞，喝下了百草枯。百草枯没有解药，幸存概率极低。她喝时不知会死，从进医院到死亡，前后一周受尽折磨，最后心脏功能衰竭。我不忍心去看她的眼神，那里面流露出的是对生的留恋。她每天盯着抢救室大门等待，但她的农村男友从她进急诊室到死亡，不敢进来一步。她死了，小男友来了，哭倒在病床前。有什么用？
我不停地跟朋友们说：“如果你想表示对爱情的忠贞，靠毁灭自己是守护不了爱情的。”
微博上很多人都问：“你一个博士毕业生，工作到现在已经了，怎么还只是个主治大夫？丢不丢人？”我告诉他们不丢人。我不喜欢趴在实验室里，不喜欢埋头在小白鼠中，我就喜欢待在病人床边，看他们24小时的尿量，甚至精确到每小时的尿量。
社会价值观不认同？没关系。
我也想过写点文章，类似临床小经验、小知识那样的，但我在急诊室工作才8年，还需要积累经验。以后写成一本小册子，定价0元，哪个大夫要就免费赠送，谁愿意拿回家，随便复印，没有版权，这才是我真正想做的事情。
我想明白这些后，我们的主任犯愁了。急诊室难得有个能说会道的女博士，竟然不参与课题申请，不向领导要实验经费。领导急了，把我派到美国接受资本主义再教育，但他们失策了。
我高高兴兴地去，又特别高兴地回来。回来后我在我们科做报告，说在美国大半年，发现医疗状况真是好，医生能只干临床，不搞实验。当然，他们也资助既搞实验也干临床的，但完全是两个体系。
当医生多年，见惯了生离死别。后来每当病人去世，家属号啕大哭，我看上去似乎都很冷血，没太多感触。年轻时当大夫，在手上去世一两个病人时紧张、想哭的心情早没了。
然而，我也会为一些小事感动。
去年来了一对年轻夫妻，女的持续发烧，原因不明，临床高度怀疑是淋巴瘤，做了淋巴件活检，病变类型难以诊断。他们在医院待了两个半月，女的已经绝望，每天躺在床上哭，男的'依旧平静，一如既往地哄她开心。
每天，只要见她不发烧，她丈夫就推她到外面溜达，还拿着一个不锈钢饭盒，满大街地去买他买得起的食物，变着花样给妻子吃。我上班早，因此每天清晨看到他端着饭盒，哼着小曲外出。看到我，他腼腆地笑一声，说：“于大夫早。”
最后一次病理检查，我们送了两家医院，有一家染色出来了，是一个T细胞淋巴瘤，血液科让她住院化疗。我最后一次见她是在急诊室，他拉着她的手在溜达。小伙子对我腼腆地笑了一下，女的也露出难得的笑容。
那一刻，我鼻子都酸了，这样的爱情太难得了。
我为那些在困难和贫穷中还能坚守的爱情喝彩。
希望读者朋友们听完我的唠叨，也能活出真我，别管那么多。
篇2： 聆听生活的情感美文
聆听生活的情感美文
暑假后我就一直休产假在家照顾女儿，没有了时间的束缚，日子过得悠闲自在。生活的节奏也慢了下来，细细聆听生活中的声音，也觉得颇有意思。伴随着几下“啪啪”的甩鞭声，我知道已经早晨五点了，那是广场上的李大爷在甩鞭子，那长鞭有两三米长，前端是金属制成，鞭梢拴着一截布带，挥鞭用力在空中一挥，“啪啪”的响声就像爆竹。甩鞭子看似简单，其实需要很多技巧和力气，打上一会，全身筋骨就得到了锻炼。
“噔噔咚”“噔噔咚”这是五点半楼上读高三的小伙子，要去上早读了。“噔噔”是它快速下台阶的声音，“咚”是他双脚跳到平台的声音，动作连贯，节奏紧凑，这声音渐行渐远，直至听到地下室的门“哐”的'一声被带上。我想，这时教室里也许已经有一两个晨读的同学了吧？听那朗朗的读书声，清晨中是那样的振奋人心，那是莘莘学子在为梦想拼搏，那是一种人生的责任，那是壮志报国的鸿鹄之志！灯火阑珊处，何忧无友。它年折桂古蟾宫，必定有君！
“蹭蹭，呃！蹭蹭，呃！”，六点了，那是刚上初一的翔翔，边下楼梯，边把走廊里的灯喊亮，他没有高三大哥哥的紧张，很明显的听出脚步轻松许多，他背着流行的背包，穿着时尚的羽绒服，双手抄进兜里，下楼梯都能找到跳街舞感觉。年轻真好！无忧无虑，不谙世事，充满青春活力！即使学累了，望一眼窗外的云卷云舒，也能得到心灵的舒松与惬意。
“哒――哒――哒”节奏缓慢，声音清脆，七点半，这是楼上大姐要去上班了，差不多10厘米的高跟鞋，从五楼一路走到一楼，走得潇洒，走得优雅，这可不是一般人能驾驭得了的！
原来这些声音非但没有在乎，反而还觉得讨厌。现在，忽然感觉，这才是生活的本味。聆听生活，享受生活，才能真正的懂得生活，如果你做到了，便会感觉一切都很美妙，幸福！不知道我的下楼声，在别人的生活里会是怎样的？
篇3：聆听秋籁生活美文
聆听秋籁生活美文
秋是沉默的，如沉默的石头和铁。宁静的秋光之中，我听到了什么？
山、河流、田野都斑斓了，如一只无言的斑斓猛虎。秋属金，金的本质就是沉默、锋利、威猛。我从渐渐变薄的日历旁走过，或者从草木、流水、城市、乡村的旁边走过，我的视野在某种不可抗拒的沉重与犀利的情绪中变得清爽。金属、树木、火焰、河岸、道路、桥、芦苇、昆虫和飞鸟，也都清爽了、清瘦了、清净了。而我实实在在又听到了什么？
在天空和大地的边缘，在白天和黑夜的边缘，在思考和梦幻的边缘，我真的听到了什么。轻微的，隐隐约约的，含糊不清的，若有若无，乃至明晰，近在咫尺和振聋发聩的，那是天籁之声，人语虫鸣，还是草木鸟兽的呼吸之声呢？我辨不清楚，也弄不明白。
白露为霜的季节，露珠折射昱亮的晨光，那红润中的苍白，是呱呱坠地的婴儿的啼哭，还是耄耋之年的老人辞世之前的惋惜？风的脚步潇洒而有些醉态的留在黎明的某个空隙，那是一本刊行于世的宣纸线装诗集中古诗词的眉批，还是长亭短亭之外，离人游子洒下的点点相思的清泪？阳光，秋天里金色的阳光，以它特别的方式，酿在高大的土陶酒瓮和某些甜蜜的隐私当中，那就是清爽的`无言的陶醉吗？我在天地的缝隙之中，在音乐和噪音的缝隙之中，甚至就在狭窄的两片树叶之间，我的存在是天造地设不可代替的必然么？
我的视野在变化，听觉在变化，我和我的心在变化，像一朵变化的云，或一首变化无穷、美不胜收的诗歌。我听见的也是我看见的，我看见的也是我必须用心去感受的，在宁静之中，声音反而显得那么重要，甚至处在主宰的位置。于是，我寻找它，捕捉它，用味蕾、耳膜和眼睛，去辨识、解剖、品味它。就在我得到满足的时候，声音也就得到满足了。美人，我心中的内涵和装饰，你也像秋籁一样，让我的生命深处获得满足和陶醉么？芦苇依然在风中站立，杨柳依然在早春依依，我依然将一句俗不可耐却近乎真理的情语，丢在你馨香的耳边……。。
这就是人世，这就是人生，这就是无限沉默和滔滔不绝诉说的岁月，这就是秋的心语，秋的脉息。在某个阳光小院的门槛上，我的童年被敲响；在某个泊着浓浓的离愁别绪的渡口，我的心弦被敲响；在某个清风明月宁静如铁的秋夜，我生命深处的惆怅被敲响。同时被敲响惆怅的还有那个绝对忧愁的古代女子，她的诗词和服饰都是青黛色的，像一片绝对忧愁的夜色，是她说：“闻天语，殷勤问我归何处……”，她到哪里去了，我又要到哪去呢？
我在长满芦苇的水边毫无目的眺望，那是我白露一般的美人出没的地方，“所谓伊人，在水一方”莫不就是这种真实的无奈？我在衔着鲜红落日的楼头沉思，那层薄薄的暮雨秋霜，莫不是在唤醒我日暮乡关的怀想？在总是有路的地方，在总是有梦的夜晚，在总是空空荡荡却又保留了一片原始森林的心域，是谁子在“殷勤问我归何处”呢？
宁静的秋，宁静的铁一样锋利的秋，声音像谷物一样被收藏。而秋籁像水似的从空旷中渗下来，石头的微音、泥土的微音、风的微音、动物和植物的微音、生命和非生命的微音、最古老和最新鲜的微音，以及我心灵和脉息的微音，以及在水一方那伊人大片的眉目传情的涟漪的微音……。音在金属里面行走，在火与生命里面行走，在我的肉体和灵魂的里面行走，竟是那么的潇洒自如、随心所欲。
聆听秋籁，李清照已经沉睡在厚厚的历史夹层之中，那是谁在说：“闻天语，殷勤问我归何处……。”是我么？此时，天地和我的心如一管巨大而精巧的洞箫，被呜呜的吹响，那神秘的吹箫人，也是我么？
篇4：生活感悟美文:慢下来，再思索
两天前，老王科问我：你能说说最近参加几次活动的感受吗?其实我也写了不少，对于两次全国的会议，都有了一些文字上的整理，而杭州的课却没有。上完课，我一直都有许多想法与念头，或许紧接着的任务，让我一时没有静下心来，好好地去写一写。
我在思考：
关于技术
近两年一直都在移动终端与未来学习的尝试中，在不断尝试各种课型、各种技术的同时，也总会质疑，究竟我们需要怎样的课堂，我想所有教育者的认知是一致的：高效且学生利益最大化的课堂。那么我们的移动终端在其中该是助推力，直白点，就是技术应该服务于教育教学，应该让我们有限的课堂教学时间达到无限的教学效果。
我认为，其一技术的使用就应该是突破难点，突出重点的有效手段，当传统课堂无法实现时，我们就可以大胆使用。其二我们的教育需要大数据的统计与分析，以便更科学地指导老师的教育教学工作，及时调整教学方向，正确确立教学目标。利用移动终端技术就能非常好的达到这一效果。其三，未来的课堂一定不是40分钟的教学时间，而是自由且更快捷的教学技术提供的学习时空，学生主体意识会达到最优的呈现状态，将有限的教材资源扩展延伸到无限，未来的课堂一定不仅仅是技术的改变，更应该是知识结构的重组与学习方式的彻底变革。总的来说，如果我们在教学中能立足学生本位，基于学生所需，解决学生所困，引发学生所趣，那么技术的使用才能说是有效的。
于是，在浙江省未来课堂的展示课中，我更多思考的是：我的课堂是不是一定要学得深?我们的长周期的设计一定要如传统课堂般的将教材挖深了学吗?不，我希望给学生一种整体的学习概念，我希望给学生一种框架式的初读方式，我希望引发学生学习兴趣的同时，再展开有效的单课学习，我希望学生能先学会一些学习的方法，任务驱动式的自主学习。或许课是有争议的，但是，我不想拘泥于原本的课堂，希望改变，希望尝试，希望听到更多的声音，希望有更多的老师来解读我们的课堂，给我更多的思考。所以，大家看到了并不那么“生动”的一节课，技术的使用也并没有那么“花哨”，毕竟是语文课，还是不能失了语文“味”。
当然实践还在继续，或许在不断的探索过程中，我们还会不停地调整自己的思路与想法，正所谓“路漫漫其修远兮”。
慢下来：
我在感受
已经不记得多久了，可以如此没有轻松地过一个周末。虽然身体有些不适，但难得的自在让我平静的享受着。阴冷的天气，总是不断提醒着人们已是冬天。端坐电脑前，一路回想着，这十一月——全国情感教育年会、浙江未来课堂展示、浙江省数字化学校验收、全国首届乡村班主任论坛，还有省课题的申报，这是日常教育教学工作之外的事，或许对于圈里的大学教授们来说，根本不值一提，对自已来说，却已是异常忙碌了。
当忙碌时，我庆幸着所有，那些伸出的双手，那握住我时的温暖，还有那些与我一样执着的人儿。我总会面对许多质疑，许多不理解的声音，甚至是毫无依据地“添油加醋”，当然也不乏支持与理解，还有宽慰。我从不争，努力做着到了手头上的事儿，或许骨子里的“完美主义”让我做事多了一份责任与“尽可能”。我不聪明，却真的很努力，而这份努力总是被人误解，一开始我会懊恼，后来变成坦然，是因为有一天，我突然明白我的努力没有伤害别人，我努力的工作着，我努力地写着，我努力去做有价值的事儿，我不屑于解释更多——只有在同一思想中的人，才会明白。那么，我何必去在意，我何必让自己做无谓的挣扎与辩白。
毕竟，人生总得给自己留下点什么，不能只有金钱，不能只有名利，而是一种精神的富足与人性的温暖。你，你，还有你，不都是这样吗?
作者|程露
公众号：武义实小202008
篇5：慢下来生活作文
转眼又一年，匆匆又夏天。成绩单上的数字映入眼帘，日日夜夜的努力还历历在目，却没有得到兑现。
被阴云笼罩的城市终是喧嚣，我的心中不禁有些烦躁。母亲在一旁提议：“出去转转吧。”于是共游西津古渡。
青石铺就的长巷，飘散着江南风味。斑驳的墙面，留下一年又一年的印记。褪色后的青砖黛瓦也倍显沧桑，让人捉摸不透他的神秘，又想听他娓娓道来那古老的往事。店铺井然有序，檐角如微笑般向上轻轻翘起，时不时看到邻近的店主，嗑着瓜子，隔着道路，谈笑风生。
母亲一路上都充满了兴致，慢慢悠悠地闲逛每一家店铺，看着她脸上的笑容，我却丝毫提不上兴趣来。我百无聊赖地来回踱步，忽的耳畔传来一阵笑声，如风铃般清脆。
我转过弯，视线转向木凳上的人儿。那是一位老人，她神色安详，双目半眯，两眸中静谧的柔光将一旁的小女孩笼罩，脸上满是安逸与知足。老人轻摇蒲扇，节奏舒缓，安静的弧度透过古老的颜色，落入我的瞳，似是平缓的旋律，在岁月之河上轻轻划桨。
旁边的小女孩，只留给我一个小小的顽皮的背影，扎着羊角辫，拿着小木棍在地上胡乱比划着，头发神气地抖动，足以让人想象出她欢乐的神情。
望着眼前之人，我混沌的心灵仿佛钻进一缕微风，渐渐平静下来。
信步走进母亲正在逛的店，目光便被货架上那只金色的银杏叶书签所吸引——不禁想起多年前，银杏叶凋落之后，我和母亲常在家门前的银杏树下嬉闹，在一片金黄色的海洋里掀起朵朵浪花，还收集干净的银杏叶，时间久了便可以用作书签。可惜现在，我似乎只顾紧跟这个快速的时代，再也无法慢下来等到银杏书签成型。
我看向一旁的母亲，她病刚痊愈，便投身于忙碌的工作中，朝七晚六的生活，不断压榨着她的精力，而且她还要照顾即将中考的我，按理说，她应是尽显忙碌的。可她却是沈离淮笔下“小池塘边跌坐看鱼，眉挑烟火过一生”之人，似乎，她比我更懂得生活。
我方觉清风已然拂化心之坚冰，银杏叶随风舞动，飘飘扬扬又徐徐前行，飘回我的心中。
不是城市的每一个角落都充满了喧嚣。只要我们慢下来生活，便会邂逅恬静与美好。
篇6：慢下来生活作文
天边的云彩暗了下来，风儿猛烈地吹着我的衣裳，它们顽皮地吹起了我的发丝，吹开了额前沉重的齐刘海，令我那害羞的额头暴露在了大庭广众之下。它们见我手无缚鸡之力，便又“得寸进尺”地钻入了我的衣领中，让我顿时感觉凉飕飕的。
望着那渐渐暗去的天，我的心可谓是“凉凉”了一把。“你说，老师怎么今天心血来潮突然要检查假期作业呢？”身旁的女孩口含着牛奶糖，一开口便带着股奶香味。“鬼知道呢！还好我全都写了。”我回答道，带着份沾沾自喜。“其实，我觉得作业真没必要布置这么多。假期让我们享受享受生活不好吗？”身旁的女孩没有我的窃喜，自顾自地发表起了自己的看法。享受生活？学生的生活不就是小吵小闹，沉重的书包和写不完的试题吗？我不禁愕然。
一阵风轻拂，树叶发出了清脆的嬉笑声。车，载着满满一车厢乘客姗姗来迟，我赶紧背起书包，加入了挤车的行列中。人很多，很快便将我淹没在了人群之中，我甚至都没能来得及向那女孩道个别。我背着沉重的书包在人群中穿梭着，寻找着落脚点。生活，谁不是快节奏地过着呢？路灯几点亮，又是几点灭，没有人注意；花儿开了又败，几时开，又是几时败，无人问津；路边的高楼从无到有，商铺的门开了又关，小贩的推车东停西放……这一切，又有谁会去注意呢？大人忙着上班，小孩奔波于各个补习班，每个人都认真地扮演着自己的角色，他们一遍又一遍地重复着昨天的工作，没有人愿意打破这样的规律。
窗边一股浓烈的花香吸引了我，放眼望去，是几簇鹅黄色的小花，在空中舞动着，一扭头，又是一簇紫红色的小花，在这如歌一般的春季，在风中展现出自己的曼妙身姿，展现出自己生命的全部缤纷。花儿伴着草，小草衬着花，它们静静地躺在泥土的芳香中，望着来来往往的行人，等待着那个与它们倾心相谈，愿意陪伴它们全部青春的朋友。好美的花，好翠的草，我的心中不由得感慨着。树叶在风中摆动着它们的身躯，我静静地看着，慢慢地想着，连那缓缓降落的黑夜，此刻也沦为了它们的陪衬。
绿灯亮起，车子缓缓起步，可那花香却依然紧紧环绕着我，不，应该是那幅大自然自然雕琢的画卷停在了我的眼前，映在了我的心间。
慢下来，去享受生活的美好，去欣赏身边的一花一草一木，这才是生活本味，才是我们内心所流失的那份美好！
篇7：慢下来生活作文
世界在不停地变色，人的生命脚步不由自主地加快，从而错过了人生旅途中的美景。
画家创作的灵感来源于对生活的探索和对自然的观察。如果画家努力高效地完成它，那么这幅画将没有什么可看的，就像一幅没有灵魂的画；相反，如果画家注重过程的`思考和表达，就会在过程中吸取日月精华，把无限的遐想投入到这幅画中，因为它隐藏了生命本质的灵魂，是一幅完美的画卷。
我们的生活也是如此。强调效率没有错。稍微放慢脚步，你就会发现，生活自有一番风味。很多人觉得生活很无聊，为什么不去享受生活的美好呢？每天都有无数的车辆经过校园，但你有没有发现过校园里书的声音和青春留下的痕迹？你每天都赶去学校。你有没有发现，路边的树什么时候发芽，什么时候长出叶子，什么时候枯萎？每天太阳从东方升起，从西方落下，你有没有发现看到希望的喜悦和幻灭的崩溃？这些都是我们在匆忙的生活中忽略了的风景。为什么我们不放慢脚步去欣赏它们呢？
作为学生，我们每天都有繁重的学术任务。然而，每个人采取的措施是不同的。有些学生渴望成功，喜欢追求效率，导致作业质量差。写导致学习困难。但是你为什么不考虑一下呢？也许我会慢慢完成，保证作业质量。结果会不会不一样？我们班主任曾经说过：你关注的不是你项目的结果，而是你解决问题的过程。为什么不试试自己过程的甜头？
走路的时候，放慢脚步，你会发现一路上的美好。在你匆忙之前，你就像你生命中的过客。你匆匆走过后，只留下一抹残温；从现在开始，只要放慢脚步，就能重拾过程的美好。阅读时，阅读效率太快，即使到了书的最后一页，也只是看到了表面的东西，书的内涵就像电脑扫描后留下的冰冷数据。阅读是一件令人愉快的事情。读书的过程中要细细品味，细细咀嚼，在这个过程中你会欣赏到最美的风景。写作时，不要太追求效率，忽略一些内在的东西。我们要学会在过程中找到美好的灵魂，在过程中欣赏美，这才是我们生活的本质。
当我们放慢脚步，会发现在人生的旅途中有很多值得我们欣赏的美景，在人生的过程中学会感受生活的美好，在提问的过程中学会发现学习的乐趣，在旅途中学会驻足欣赏风景，会得到意想不到的惊喜。
篇8：感悟生活的美文欣赏：生活需要慢下来
曾经有人告诉我，慢下来的生活会更加精彩，可我却一直不明白。
那日午后，我和母亲开车外出，天气炎热，路上行人稀稀拉拉，宽阔的马路上也是偶尔才驶过一辆机动车辆。远处的十字路口，一对老年夫妇互相搀扶，缓慢地向前移动着，那份悠闲与这燥热的天气显然格外不搭。近时，母亲将车缓缓停驻，透过车窗，我分明看到了马路对面走过来的两位老人，脖颈上深深浅钱的皱纹甚是显眼，满头白发似是诉说着岁月的沧桑。鼻梁上都架了一副老花镜，一人手中提着一个布袋子，像是要去市场买菜的。焦急的等待混着粘糊糊的空气随时可能将我的脾气推上顶峰，而两位老人却走得很慢。当他们刚靠近到我们车前，马路对面的人行灯就变成了红色，而母亲却没有丝毫要走的意思。我坐在车上不禁有些烦躁，看着步履蹒跚的老夫妇俩，不耐烦地对母亲说：“妈，再不走就红灯了。”不料母亲却气定神闲的说道：“不要急，让爷爷奶奶先走，他们年纪大了。”我嘟起嘴，抱怨地嘟囔起来。
当我再抬头看时，两位老人突然停了下来，看着我们的车子，似乎也在等待我们的通行。我赶忙朝母亲喊：“快加油，他们不走了……”可是母亲却朝窗外摆摆手，示意两位老人先走。那对老年夫妻先是一愣，互相搀扶的手臂攥得更紧了，老爷爷冲着我们笑了笑，抽出另一只手努力向我们挥动了几下，借以表达他们的谢意。那一刻，透过挡风玻璃，我清楚的看到他们脸上的皱纹也因为笑容更加明显绽放开来。我愣住了，原本一颗焦急浮躁的心被这个充满真诚的微笑洗涤沉静。我开始反思自己，到底是从什么时候开始，我们总在不断的奔波，为了学习、为了工作、为了赚钱，让原本平静的心境变得浮躁不堪，我们来不及欣赏身边的美景，我们无睱思考生命的深度，我们更无心享受这紧张的步履换来的生活的曼妙。这样匆匆忙忙慌慌张张的生活，真的是我们理想中的美好生活吗?我已经多久没有认真仔细看到过这样一抹善意的笑容了呢?
是时候慢下来了，快节奏的生活让我们错失了很多。我们该去发现生活中的美妙,去享受天空的蔚蓝，花草树木的馨香，云彩星光闪耀，高山溪流的应和;去体味身边的人与事，看不一样的世界，感受不一样的温馨，还有那慢该下来的生活……
生活需要慢下来，且听且看且珍惜吧......
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慢下来,聆听生活美文（精选8篇）
