“精分大金毛啊”通过精心收集，向本站投稿了9篇优化获得最佳长度 提升可读性与易读性，这里小编给大家分享一些优化获得最佳长度 提升可读性与易读性，方便大家学习。
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篇1：优化获得最佳长度 提升可读性与易读性
译者序：直接捞干的来了!
提升文本可读性的关键之一，就是让每行文本承载合适的字数，这不仅仅是设计一下文本宽度的问题，它也应该是一个易读性的问题。
文本最佳长度是每行承载50-60字符，包括空格(“Typographie”， E. Ruder)。也有其他资料建议不超过75字/行也可以接受。但你一定会问，不按这样的标准做又会怎样?
太长-如果一行里文字太多，用户眼球很难长时间聚焦文本。因为文本长度过长会让人很难注意到段落的起点和终点。此外，对于这么大块文本来说，也很难对当前行进行继续阅读。(译者注：稍一走神儿，就找不到读到哪了。都有过这样的经历吧?)
太短-如果一行里文字太少，眼睛要不停的来回扫视，破坏了阅读节奏。同时，每行文本太短也样会让人觉得紧张，这行没看完就跳到下一行去了(很可能一些重要的词会被跳过)。
原本跳到下一行文字时，潜意识里是会那么有点小亢奋(只要别太频繁，原因见上面两点)。因此在每一行的开头，读者的精力都很集中，但这种专注会逐渐消褪，可能还没等把这行看完(“Typographie”， E. Ruder)。
为了避免文本过长或过短所带来的弊端，同时又能持续的激励读者，我们建议把每行承载的文本量控制在5-75个字符(译者注：中文建议35-45个汉字，14px)，
网页设计中如何获得最佳长度
在网页设计中，可以使用em或px(像素)来实现每行字符的最佳数目(使用em可以获得很好的效果，但操作起来比px略显复杂)。其实无论选择哪一种，要获得最佳效果，都需要为你的读者设置一个固定宽度。
这也是我们为什么不推荐使用“流式”布局的原因之一：实际上你在强制用户通过改变浏览器窗口，来获得更好的阅读体验。当想到时下显示器屏幕有这么多不同的分辨率，很明显，“流式”布局会让文本行变得要么宽，要么窄。
正如大家看到的，在baymard.com站上，我们使用了17px的Arial来呈现文字。文章容器宽度为504px，每一行大概65个字符。在你的页面中，每行显示多少个字符?50-75个?如果你想让你的读者拥有更好的阅读体验，就该这么做。
扩展阅读
Better Web Readability Project ：code.google.com/p/better-web-readability-project/
争论 iPad(上)：行宽与阅读 www.typeisbeautiful.com/2010/05/2537
本文编译自：UCD翻译小组，波希米亚，
译文出处： Christian Holst， 出处链接。
篇2：减少开会次数与长度，提升工作效率
开会时间已到，但大家仍然姗姗来迟？一开会动辄3～4个小时以上，最后却没有结论？时不时就召集会议，却没有重要的事情要讨论？大家轮番上台报告听到最后都无法集中注意力？如果你也有过上述的开会经验，不妨试试“时间限制”开会法，
时间限制，顾名思义就是事先规范会议开始与结束的时间，并且设定详细的议程，严格地监控会议的进行。控制时间的目的在于，摆脱无聊的会议，同时能够重视“时间成本”的观念。
计算成本的时候，我们很容易看到“外显”的费用，比方说，花了多少钱、投入了多少原物料等，却很容易忽略“时间”这项珍贵且不可逆的资源。当我们选择做某一件事时，也就意谓着无法在同一时间，去做另外一件事，就像当我们选择找许多人开会，就没办法同时让与会者外出跑业务、从事研究或静下心来思考决策等，
而大部分这些工作的报酬，几乎都会大于“开会”所带来的成果。
常见的“时间限制”做法，包括减少开会“次数”与“长度”。控制次数的多寡，可先自问“是否一定要开这个会？”若没有适当理由，那就没有召开的必要性。而会议长度也可藉由“准时”开始和结束，以及事先设定每个人的发言时间，有效掌控。
对工作者来说，在开会中落实“时间限制”，并不见得一定需要使用特殊工具，才能将时间运用在更高附加值的地方，更关键在于，是否能把“时间成本”的概念放在心上，从会议前的准备、会议中的控制、以及会议后的收尾等每个流程，一方面减少时间，另一面提升每一次会议的效果，双管齐下，就能更有效地改善工作效率。
注意：
1 每次开会，都拿出表来计时，强制控制时间的进行。
2 事先准备愈充分，时间就愈能节省下来。
3 适合例行报告、工作进度报告等会议。
不要
1 不要在过短的时间，塞进过长的议程，否则开会没有质量。
2 就算时间要结束了，也不能略过“做结论”步骤，即使结论是“择期再开”。
篇3：想要短期内获得GRE阅读提升与突破
想要短期内获得GRE阅读提升与突破?3大策略不可少
把握文章的整体结构
我们知道，GRE阅读要求我们15分钟左右读完答完一长一短两篇文章的内容和题目，显然精读是不切实际的，因此把握文章的整体结构是解决题目的关键。把握住了文章的整体结构，也就把握住了阅读题目的整体思路，也就知道了文章大体的行文思路和走向，更利于把握文章大意和出题位置。那么如何把握文章的整体结构呢?一是多读，培养语感，不过这需要日积月累;短期比较可行的措施是抓标志词，分析文章属于哪种结构类型，找到中心句并仔细分析，是帮助考生把握文章整体结构最快捷的方式。
熟悉GRE阅读的常考考点
在备考前，我们需要先了解GRE出题人的思维及出题思路，通常怎样出题，想查考什么。这样，我们在速读与略读时也容易抓住重点，知道该具体看哪里，略看哪里，把时间花在该花时间的地方。正如GRE名师所言，“想要知道GRE阅读常考哪些考点，建议可以根据题目反推原文考点，题目中都考了原文中的哪些内容，哪些内容是自己之前没有关注到或做标记的，这些内容有什么规律可总结，有哪些或标志词之类的。这样做非常重要，如果能够坚持下去，很快你就会发现那些在GRE阅读中的固定的原文出题考点，那么在以后的阅读当中就会自然而然地关注这些。”
总结自己的错题
如文章开篇所言，很多GRE考生常有这样的困惑，为什么做了很多练习题、模拟题、真题之后，GRE阅读正确率还是没有显著提高?很明显，只靠题海战术是不够的，还要注意总结，总结自己做过的错题，记录难题，不单单知道哪个是正确答案，还要知道错误答案错在哪里，要善于总结隐藏在错题背后的考点，要重点看已选的错误选项与正确选项之前有什么不同之处，正确答案与原文的叙述内容之间是怎样的改写关系，尤其是词与词之间的对应关系。不断总结，方能实现质的飞跃。
以上就是小编为大家总结的GRE阅读提升与突破的三大关键策略啦，希望大家根据自己的实际情况，学习与吸收，早日取得理想的成绩!
GRE考试阅读理解模拟题及答案解析
P1
Some modern anthropologists hold that biological evolution has shaped not only human morphology but also human behavior.
The role those anthropologists ascribe to evolution is not of dictating the details of human behavior but one of imposing constraints — ways of feeling, thinking, and acting that ― come naturally‖ in archetypal situations in any culture.
Our “frailties” – emotions and motives such as rage, fear, greed, gluttony, joy, lust, love — may be a very mixed assortment, but they share at least one immediate quality: we are, as we say, “in the grip” of them.
And thus they give us our sense of constraints.
Unhappily, some of those frailties — our need for ever-increasing security among them — are presently maladaptive.
Yet beneath the overlay of cultural detail, they, too, are said to be biological in direction, and therefore as natural to us as are our appendixes.
We would need to comprehend thoroughly their adaptive origins in order to understand how badly they guide us now. And we might then begin to resist their pressure.
1. Which of the following most probably provides an appropriate analogy from human morphology for the “details” versus “constraints” distinction made in the passage in relation to human behavior?
(A) The ability of most people to see all the colors of the visible spectrum as against most people‘s inability to name any but the primary colors
(B) The ability of even the least fortunate people to show compassion as against people‘s inability to mask their feelings completely
(C) The ability of some people to dive to great depths as against most people‘s inability to swim long distances
(D) The psychological profile of those people who are able to delay gratification as against people‘s inability to control their lives completely
(E) The greater lung capacity of mountain peoples that helps them live in oxygen-poor air as against people‘s inability to fly without special apparatus
2. It can be inferred that in his discussion of maladaptive frailties the author assumes that
(A) evolution does not favor the emergence of adaptive characteristics over the emergence of maladaptive ones
(B) any structure or behavior not positively adaptive is regarded as transitory in evolutionary theory
(C) maladaptive characteristics, once fixed, make the emergence of other maladaptive characteristics more likely
(D) the designation of a characteristic as being maladaptive must always remain highly tentative
(E) changes in the total human environment can outpace evolutionary change
P2
The molecules of carbon dioxide in the Earth‘s atmosphere affect the heat balance of the Earth by acting as a one-way screen.
Although these molecules allow radiation at visible wavelengths, where most of the energy of sunlight is concentrated, to pass through, they absorb some of the longer-wavelength, infrared emissions radiated from the Earth‘s surface, radiation that would otherwise be transmitted back into space.
For the Earth to maintain a constant aver age temperature, such emissions from the planet must balance incoming solar radiation.
If there were no car-bon dioxide in the atmosphere, heat would escape from the Earth much more easily.
The surface temperature would be so much lower that the oceans might be a solid mass of ice. (120 words)
3. According to the passage, the greatest part of the solar energy that reaches the Earth is
(A) concentrated in the infrared spectrum
(B) concentrated at visible wavelengths
(C) absorbed by carbon dioxide molecules
(D) absorbed by atmospheric water vapor
(E) reflected back to space by snow and ice
For the following question, consider each of the choices separately and select all that apply
4. According to the passage, atmospheric carbon dioxide performs which of the following functions
□A absorbing radiation at visible wavelengths
□B absorbing outgoing radiation from the Earth
□C helping to retain heat near the Earth‘s surface
P3
Initially the Vinaver theory that Malory‘s eight romances, once thought to be fundamentally unified, were in fact eight independent works produced both a sense of relief and an unpleasant shock.
Vinaver‘s theory comfortably explained away the apparent contradictions of chronology and made each romance independently satisfying.
It was, however, disagreeable to find that what had been thought of as one book was now eight books.
Part of this response was the natural reaction to the disturbance of set ideas.
Nevertheless, even now, after lengthy consideration of the theory‘s refined but legitimate observations, one cannot avoid the conclusion that the eight romances are only one work.
It is not quite a matter of disagreeing with the theory of independence, but of rejecting its implications: that the romances may be taken in any or no particular order, that they have no cumulative effect, and that they are as separate as the works of a modern novelist. (154 words)
For the following question, consider each of the choices separately and select all that apply
5. It can be inferred from the passage that the author believes which of the following about Malory‘s works?
□A There are meaningful links between and among the romances.
□B The subtleties of the romances are obscured when they are taken as one work.
□C Any contradictions in chronology among the romances are less important than their overall unity.
6. The author of the passage concedes which of the following about the Vinaver theory?
(A) It gives a clearer understanding of the unity of Malory‘s romances.
(B) It demonstrates the irrationality of considering Malory‘s romances to be unified.
(C) It establishes acceptable links between Malory‘s romances and modern novels.
(D) It unifies earlier and later theories concerning the chronology of Malory‘s romances.
(E) It makes valid and subtle comments about Malory‘s romances.
7. It can be inferred from the passage that, in evaluating the Vinaver theory, some critics were
(A) frequently misled by the inconsistencies in Malory‘s work
(B) initially biased by previous interpretations of Malory‘s work
(C) conceptually displeased by the general interpretation that Vinaver rejected
(D) generally in agreement with Vinaver‘s comparisons between Malory and modern novelists
(E) originally skeptical about Vinaver‘s early conclusions with respect to modern novels
P1
1
Some modern anthropologists hold that biological evolution has shaped not only human morphology but also human behavior.
一些现代人类学者认为，生物进化塑造了人类形态，同时也包括人类行为。
2
The role those anthropologists ascribe to evolution is not of dictating the details of human behavior but one of imposing constraints — ways of feeling, thinking, and acting that “come naturally” in archetypal situations in any culture.
这些学者认为进化的作用不在于控制人类行为的细节，而在于施加一些约束 —— 在每种文化的典型情境中“自然显露出来的”感知，思维和行为方式。
3
Our “frailties” – emotions and motives such as rage, fear, greed, gluttony, joy, lust, love — may be a very mixed assortment, but they share at least one immediate quality: we are, as we say, “in the grip” of them.
我们的“弱点” —— 诸如愤怒，恐惧，贪婪，放纵饮食，醉心娱乐，情欲爱欲等情感和动机 —— 可能非常多样彼此混杂，但至少它们有一个共同点： 正如我们自己说的，我们“受制于”它们。
4
And thus they give us our sense of constraints.
所以我们感到受约束。
5
Unhappily, some of those frailties — our need for ever-increasing security among them — are presently maladaptive.
不幸的是，某些弱点 —— (比如)我们要满足不断增加的(越来越难以满足)安全感 —— 现在使我们难以适应。
6
Yet beneath the overlay of cultural detail, they, too, are said to be biological in direction, and therefore as natural to us as are our appendixes.
然而当这些弱点被置于文化环境中，据称也显示出遗传性，因此这些弱点天然地存在于每个人如同阑尾。
7
We would need to comprehend thoroughly their adaptive origins in order to understand how badly they guide us now. And we might then begin to resist their pressure.
我们需要彻底地理解它们的适应性起源，以理解它们如何如此强烈地控制我们。 也许就可以克服这些压力。
1. Which of the following most probably provides an appropriate analogy from human morphology for the “details” versus “constraints” distinction made in the passage in relation to human behavior?
(A) The ability of most people to see all the colors of the visible spectrum as against most people‘s inability to name any but the primary colors
(B) The ability of even the least fortunate people to show compassion as against people‘s inability to mask their feelings completely
(C) The ability of some people to dive to great depths as against most people‘s inability to swim long distances
(D) The psychological profile of those people who are able to delay gratification as against people‘s inability to control their lives completely
(E) The greater lung capacity of mountain peoples that helps them live in oxygen-poor air as against people‘s inability to fly without special apparatus
选E
难题。
注意题干，从人类形态的角度(human morphology)提供关于“细节”和“限制”的恰当类比，从这个标准考察各选项：
A、B、C 都是某种 ability 与 inability 的对比，与人体构造的细节无关;
D 先解释下 delay gratification “满足延宕”，大概就是为了获得更大的利益，暂时放弃或延迟满足的一种行为;能够 “延迟享受” 的人的心理侧写(大概相当于心理分析)vs 完全不能控制自己的人。也不是细节与限制的类比。
E 缺氧山区的居民的肺活量更大，是一种身体构造差异的细节;人不借助特别的设备就不能飞，限制。符合题干。
2. It can be inferred that in his discussion of maladaptive frailties the author assumes that
(A) evolution does not favor the emergence of adaptive characteristics over the emergence of maladaptive ones
(B) any structure or behavior not positively adaptive is regarded as transitory in evolutionary theory
(C) maladaptive characteristics, once fixed, make the emergence of other maladaptive characteristics more likely
(D) the designation of a characteristic as being maladaptive must always remain highly tentative
(E) changes in the total human environment can outpace evolutionary change
选E
句 6 把这些 maladaptive frailties 类比为阑尾，阑尾以前是有益于人类的生理构造，而现在来看，阑尾的益处显然比它可能带来的危险要小，只能说明人类的生存环境的变化速度过快，超越了进化本身的反应速度。
P2
1
The molecules of carbon dioxide in the Earth‘s atmosphere affect the heat balance of the Earth by acting as a one-way screen.
地球大气层中的二氧化碳分子如同一个单向屏障，影响着地球的热平衡。
2
Although these molecules allow radiation at visible wavelengths, where most of the energy of sunlight is concentrated, to pass through, they absorb some of the longer-wavelength, infrared emissions radiated from the Earth‘s surface, radiation that would otherwise be transmitted back into space.
尽管这些分子允许那些集中了阳光大部分能量的，波长为可见光范围的辐射通过，却吸收了一些地球表面发出的长波红外辐射，防止它们逸散到太空。
3
For the Earth to maintain a constant average temperature, such emissions from the planet must balance incoming solar radiation.
为了让地球保持持续的平均气温，这些地球发出的辐射必须平衡来自太阳的辐射。
4
If there were no car-bon dioxide in the atmosphere, heat would escape from the Earth much more easily.
如果没有大气中的二氧化碳，地球的热量将更轻易地散失。
5
The surface temperature would be so much lower that the oceans might be a solid mass of ice. (120 words)
地表温度将大大降低，直至大洋全部结冰。
3. According to the passage, the greatest part of the solar energy that reaches the Earth is
(A) concentrated in the infrared spectrum
(B) concentrated at visible wavelengths
(C) absorbed by carbon dioxide molecules
(D) absorbed by atmospheric water vapor
(E) reflected back to space by snow and ice
选B
见句 2 ，these molecules allow radiation at visible wavelengths, where most of the energy of sunlight is concentrated, to pass through
For the following question, consider each of the choices separately and select all that apply
4. According to the passage, atmospheric carbon dioxide performs which of the following functions
□A absorbing radiation at visible wavelengths
□B absorbing outgoing radiation from the Earth
□C helping to retain heat near the Earth‘s surface
选BC
祈祷每一种神灵使每一篇阅读做起来这么愉快。
P3
1
Initially the Vinaver theory that Malory‘s eight romances, once thought to be fundamentally unified, were in fact eight independent works produced both a sense of relief and an unpleasant shock.
V 认为，之前被认为是统一整体的 M 的 8 篇传奇故事其实彼此独立，最初 V 这种观点使人如释重负又有些不能接受。
2
Vinaver‘s theory comfortably explained away the apparent contradictions of chronology and made each romance independently satisfying.
V 的理论很好地解释了(M 8 故事之间的)年代矛盾，使每个故事都得以独立成章。
3
It was, however, disagreeable to find that what had been thought of as one book was now eight books.
可原本认为是一本书现在变成八本，这让人觉得别扭。
4
Part of this response was the natural reaction to the disturbance of set ideas.
有这种反应，部分是对 既有观念被扰乱 的自然反应。
5
Nevertheless, even now, after lengthy consideration of the theory‘s refined but legitimate observations, one cannot avoid the conclusion that the eight romances are only one work.
即便是现在，任何对这种理论进行过长期精确合理观察的人都不能否认，这八个故事仍然属于同一作品。
6
It is not quite a matter of disagreeing with the theory of independence, but of rejecting its implications: that the romances may be taken in any or no particular order, that they have no cumulative effect, and that they are as separate as the works of a modern novelist. (154 words)
对该理论的质疑不在于八个故事彼此独立，而在于它的某些推论：(比如)这些故事之间没有特定的顺序，它们没有累积的效应，它们和任何一个现代小说家的作品一样彼此独立。
For the following question, consider each of the choices separately and select all that apply
5. It can be inferred from the passage that the author believes which of the following about Malory‘s works?
□A There are meaningful links between and among the romances.
□B The subtleties of the romances are obscured when they are taken as one work.
□C Any contradictions in chronology among the romances are less important than their overall unity.
选AC
A 见句 5 ，假借 one (任何人)的说法，作者表达了自己的看法，即认为八故事是一个整体。
B 与作者的观点相反。
C 争议项，如果你理解为“尽管有各种年代错误，但仍然不妨碍八故事是一个整体”，那么应该选C;如果单就字面理解，“年代错误”和“八故事是统一整体”两个事实，要比较谁更重要，那么其实作者在文中没说。
所以如果你这道题选 A ，我也认为不能算你错(虽然我这样的宽容没什么权威性)。
6. The author of the passage concedes which of the following about the Vinaver theory?
(A) It gives a clearer understanding of the unity of Malory‘s romances.
(B) It demonstrates the irrationality of considering Malory‘s romances to be unified.
(C) It establishes acceptable links between Malory‘s romances and modern novels.
(D) It unifies earlier and later theories concerning the chronology of Malory‘s romances.
(E) It makes valid and subtle comments about Malory‘s romances.
选E
问作者承认 V 理论的什么论点是正确的。
见句 2 ，作者认为 V 很好地解释了故事的年代矛盾，所以 E 正确。
关于干扰项 B ，V 确实认为八故事是彼此独立的，但作者不认为 V 的观点是正确的(注意题干 concede)，所以不选 B 。
7. It can be inferred from the passage that, in evaluating the Vinaver theory, some critics were
(A) frequently misled by the inconsistencies in Malory‘s work
(B) initially biased by previous interpretations of Malory‘s work
(C) conceptually displeased by the general interpretation that Vinaver rejected
(D) generally in agreement with Vinaver‘s comparisons between Malory and modern novelists
(E) originally skeptical about Vinaver‘s early conclusions with respect to modern novels
选B
B “有些评论家对 M 八故事的看法受到早期观点的影响，有偏好(biased)”， 见句 4 ，set ideas 中的 set 作形容词时，可以指 “固定的，事先安排的”，扰乱了这种以前就有的观念，可见这是一种对事物结论预先下判断的偏好(biased)。
篇4：seo网站关键词优化与关键词排名提升
seo网站关键词优化与关键词排名提升
快速提升关键词排名的方法【1】
一个新的网站刚刚上线，最急于看到的效果就是搜索引擎的快速收录及主打关键词的排名靠前。两者相比之下，搜索引擎的快速收录要比关键词排名的提升要容易些。
快速提升关键词排名的方法
一：网站关键词的分析与布置
这是SEO首要解决的问题，也是以后工作的重点，关乎着SEO效果成败的致命点。快速提升关键词排名对网站的分析主要包括以下内容：
1、网站关键词热度的分析。通过常用工具和搜索引擎，对所选关键词的热度和指数进行分析，来判断该关键词的使用与否。
2、同行业竞争对手的分析。经常去分析同行业竞争对手的网站，对所选关键词与网站的分析及如何把关键词公道的布置在网站框架上，对关键词优化排名的时间和效果进行猜测。
二：网站架构分析以及链接的布置
网站的结构首先要符合搜索引擎的喜欢，为网站优化做好铺垫。快速提升关键词的网站架构分析可以分为：删除不公道的网站设计，力争做到符合优化的目录结构，即对网站导航与链接优化做好分析，做好记录，合理布局网站链接。
三、转文的撰写并选择好链接的发布平台
各大搜索引擎都喜欢有规律的网站，但是，对网站内容的要求最好又是独一无二的，所以要合理的安排网站内容发布的时间，并要学会撰写专业的网站内容。发外链要学会选择性，权重高的一个外链可以带来上万个流量，而在垃圾平台发布的外链，流量却少的可怜，所以外链的发布要有选择性。
四、对网站目录及页面的优化做好记录
提升关键词在搜索引擎的排名只是seo重要工作的一部分，而更重要的就是让网站的每个页面都有好的流量，从而通过关键词和页面的访问给主站带来更多的访问量。
五、对网站流量及访问来源进行分析和记录
对于网站的每天或每次的变化，要对网站的流量和访客的来源进行分析，并做好记录。
六：学会和搜索引擎做朋友
搜索引擎看等网站的好坏就是通过域名来知道网站的质量和动态，seo想知道搜索引擎对网站的收录和排名，就是通过域名去查询。要学会掌握两者的时间，与搜索引擎搞好关系，关系好了，排名和收录情况肯定就好了。
网站优化的概念相信没有站长会对它感到陌生，做好网站优化的工作也让站长们神往。关键词的而已在网站优化是重中之重。关键词应该出现的位置及布局，在这里在浅浅的介绍一下。
关键词的布局
一、域名。
网站关键词第一个应该出现的位置是网站的域名，搜索引擎有识别网站域名的能力，网站的域名无论是以拼音形式还是以英文的形式出现的网站关键词，搜索引擎都能够识别。网站域名里出现的关键词，搜索引擎就会把网站和关键词进行挂钩，有利于快速提升关键词排名。
二、网页标题(title)
网站的标题里必须出现关键词，标题中关键词的要按照由重到轻的'顺序排序，标题中出现的第一个关键词和最后一个出现的关键词搜索引擎所赋予的权重是不一样的。
三、网站描述(meta description)
描述部分可对网站进行简单的概括描述，把网站的关键词巧妙的融进到内容里。注意：关键词也是尽量放在靠前的位置，让网站描述的快照能够收录到关键词为宜。
关键词排名提升的2个技巧【2】
一：通过外链优化网站容易忽略的技巧
众所周知，在SEO优化方面，都有外链为皇的说法，如果一个网站的外链足够多，质量足够高，那么带给网站的帮助是十分巨大的，于是现在很多站长每天运营网站一个十分重要的工作就是找网站多发自己网站的导入链接，可是很多人在工作一段时间后，却发现自己虽然很勤奋，但是效果却一直不好，这实际上就是忽略了外链建设的几个技巧造成的!
首先，外链要有多种表现形式，比如做有关SEO相关方面的网站，不仅仅要有相关的超链接，还要有相关的锚文本，而且锚文本的形式也要多种多样，比如SEO，上海SEO，SEO优化等等，通过不同的锚文本的变化，来提升网站的长尾关键词的竞争力!
接着要尽可能的寻找内容相关的网页进行导入链接，这是很多站长在做SEO优化时容易忽略的，他们一般以为，只要在权重高的网站上留下外链就行了，根本不考虑网站内容和自己网站内容有没有相关性，当然这也和相关性比较难找有着一定的关系，不过即使这些网站内容和自己网站不相关，但是在相关频道有相关的内容，在这里发布内容外链，效果也是不错的!
然后就是导入链接的页面，如果外链超过了100个以上，那么在这样的页面上留下自己的外链是没有任何好处的，这就是很多人为什么花了很多时间去做外链，效果并不好的根本原因，因为现在那些免费的外链，往往质量都很差，所以花了时间做了很多这样的垃圾外链，并不能够给网站带来多大的变化!
最后就是外链增加应该是循序渐进的过程，而不能够一天就能够出现好几百个，而第二天有一个没有，这样没有规律的外链增加，往往令搜索引擎非常反感，最终并不会给自己网站带来多大的实质性的帮助!
二：内容优化上的容易忽略的技巧
内容优化往往非常关注内容的质量和频率，在这些技巧当中，有关频率方面的技巧，大家都很容易理解，就是内容更新要尽可能的长期坚持，而在内容质量方面，很多站长却十分容易忽略，其主要体现在：
一方面内容主要以采集为主，这样的内容，虽然能够在短时间里面能够让网站变得十分充实，但是千遍一律的内容自然让用户难以满意，搜索引擎也因为这样千遍一律的内容，而大倒胃口，最终选择不会再来你的网站.
另一方面与此相对应的就是网站上尽是原创的文章，这样的网站内容势必丰富性不高，而且有的原创内容并不能够对用户产生多大的帮助，转载的情况更是差很多，因此也不会给网站带来多大的帮助!因为正确的内容建设，应该是多建设有价值的内容，而不仅仅是原创内容!
上面即是笔者对网站优化方面大家容易忽略的几个技巧的分析，其实这些也是很多站长容易陷入的几个误区，只有正确找到优化的方向，才可能让自己的网站优化起到事半功倍的作用!
seo网站关键词优化【3】
一、关键词分类
关键词可分：核心关键词、精准词、高转化率词、拓展词、黑马词、竞品词、长尾关键词、提问词等。
二、关键词优化技巧
位置布局
关键词的位置很重要，关键词出现在重要的位置或者采取重要的格式，百度蜘蛛就会给予它更高的权重。首先是标题上要尽可能多地放置关键词，在内容中前120字也要尽可能多地放置关键词。但要注意不能盲目布局或添加关键词，这样会得不偿失的。
密度
每个站长在对待关键词密度的时候总是有点犹豫不定，加多了怕被搜索引擎认为作弊，加少了怕无法达到关键词优化。一般情况下适当就好，让关键词分布的合理、自然就行。
关键词和长尾关键词都要考虑
篇5：浅谈通过优化教学内容提升营养与食品卫生学教学质量论文
浅谈通过优化教学内容提升营养与食品卫生学教学质量论文
关键词：教学内容 创新型人才培养 营养与食品卫生
摘要：教学内容的设置和优劣直接影响着教学水平的发挥，只有不断优化教学内容，才能满足不断发展的社会对高校教学的要求。营养与食品卫生学是预防医学专业的主干课程，要培养全面发展的高素质创新型预防医学人才，必须合理设置教学内容的体系结构，不断充实课程知识信息量，保证教学内容的先进性和实用性，同时合理优化重组教学内容，保证教学内容的系统性和科学性，强化理论联系实际，做到知识传授、能力培养和素质教育相结合。
教学内容是教与学相互作用过程中有意传递的主要知识信息，是教员在教学过程中为实现教学目的而有意识的对学员传授的各种素材和有用信息。教学内容的设置和优劣直接影响着教学水平和教学效果，只有不断优化教学内容，不断适应教学目标的提高，才能满足不断发展的社会对高校教学的要求。营养与食品卫生学是研究营养、食品安全与人类健康关系的科学，是预防医学专业的主干课程，也是专业必修课，其教学目的是使学员获取本课程基础知识和技能，重点训练学员发现和处理常见营养与食品安全问题的能力与素质，培养全面发展的高素质创新型预防医学人才。为实现本课程的教学目标，培养全面发展的创新型预防医学人才，要求必须不断充实和优化教学内容，强化学员对基本理论和技能的掌握，注重培养学员的创新意识和运用所学知识解决实际问题的能力，确保教学的先进性和实用性。本文探讨和总结本科室在营养与食品卫生学专业本科教学中，如何不断充实和优化教学内容，以促进全面发展的创新型预防医学人才培养。
一、合理设置教学内容的体系结构，不断充实课程知识信息量
教学内容的体系结构应该合理，信息量要充足，知识点要求能系统的反映本学科领域的全貌。营养与食品卫生学课程包括营养学和食品卫生学两个部分，前者应包括营养学基础、各类食物的营养价值、合理膳食、营养状况评价、特殊营养保障、营养与疾病6大内容，涵盖营养学学科领域的各主要分支和知识点。在此基础上，我们在普通人群营养学框架之上，着重强调了高原、寒冷、湿热、低照度、电子对抗、航天、航海等特殊作业条件下的营养保障，以及野外供膳、营养教育等内容，使教学内容更加充实，结构更加合理。食品卫生学部分主要介绍食品安全卫生问题、突发食品安全事件和食品安全控制技术，应包括食品污染、各类食品的主要卫生问题、食物中毒及其预防与处理、食品法规、食品安全控制技术、食品中常见化学毒物和病原微生物及其毒素的检测等。我们在保证以上教学内容的前提下，特别对重大活动或战时食品安全问题、食品卫生的快速检验方法与制式装备等内容做了详细论述，进一步充实了课程的知识信息量。
二、保证教学内容的先进性和实用性
保证教学内容的先进性和实用性是教学工作的核心，是保证教学水平先进性的前提和保障。教员在教学工作中，应及时把教学、科研及社会实践成果引入教学，体现新理论、新技术、新装备和新理念教学。要密切关注本学科发展动态，紧扣社会发展需要，注重科研与教学的融合，不断更新教学内容。我们在教学课程的安排上，各章节原则上安排在本领域具有一定研究优势和背景的教员授课，保证其教学内容与科研方向的一致性，要求在教学过程中，教员应尽力追踪国际研究前沿，及时总结和撰写本学科相关热点领域的进展综述和研发动态，并实时将本科室的研究方向和成果进行必要的介绍，努力将科研成果转化为教学内容。例如在营养学基础部分，对近期研究热点植物化学物及其生物学效应，特别是其抗肿瘤、抗心血管疾病活性及机制，我们做了最新综述和讲解；在特殊人群营养部分对高寒、湿热、低照度等特殊作业人员营养保障问题做了最新国内外研究概述；同时注重对本学科在相关研究领域所取得的成果进行介绍，将本室长期从事的科研及取得的优秀成果恰当地引入到教学内容当中，如脂肪酸与牛磺酸与视觉保护、植物化学物的生物学效应、特殊环境(高原低氧、低照度作业等)下的营养保障措施等。这些措施不仅提高了教学的先进性，也增强了教学的特色性。
三、合理优化重组教学内容，保证教学内容的系统性和科学性
在教学内容的安排上要重视优化组合，各知识点要顺序展开，符合学员的学习规律，保证教学内容的科学性与系统性。教材是教学内容的基本载体，但课程教学内容不能完全照搬教材内容的框架体系，首先需要对教材内容进行合理的优化重组。如在讲授各种营养素的内容时，对于教材中的营养素代谢内容可以舍去，因为学员在生物化学课程中已经学习，而有关营养素摄入量标准的'内容又可以并入到后面专门讲授的膳食营养素参考摄入量标准这一节当中。其次是要正确处理好基本理论、基本知识和新内容的关系，在注重教学内容具有科学性、系统性和基础性的前提下，也要兼顾前沿性，充分反映当代营养与食品卫生学发展的新理论和新技术。此外，在教学过程中，要正确处理教员为主导、学员为主体的教与学关系，运用启发式课堂教学，形成有利于培养学员自学能力和创新能力的教学方法，同时坚持发挥教员作为课程教学主讲人的作用，要求教员从每节课的具体内容出发，通过合理编排和生动讲解，启迪学员的思维，掌握分析问题和解决问题的方法。
四、强化理论联系实际，做到知识传授、能力培养和素质教育相结合
教学内容要深入浅出，理论联系实际，课内课外结合，做到知识传授、能力培养和素质教育相结合。营养与食品卫生学最突出的特点之一是与日常现实生活关系非常密切，本课程的教学内容大多与人民的生活和健康息息相关，容易引起学员的关注和兴趣，在教学过程中把理论知识与现实生活的种种事例相结合，使课堂教学变得更加生动、形象、活泼，竭力避免“重教轻学”的教学模式，力求“不愤不启，不悱不发”，着重于启发式教学。在每章节授课前应设置“导课”环节，以近期热点问题或生活中鲜明的事例为引线，引发学员对本次课程内容的关注和相关问题的思考；在讲授各知识点过程中尽量引导学员发现现实中的各种问题；在布置课后作业时，以现实存在的问题为主，不设标准答案，鼓励学员独立提出解决问题的具体方法和步骤。例如，在讲蛋白质含量测定时，我们以三鹿奶粉掺假三聚氰胺事件为案例进行讲解，让学员来分析讨论这种化工试剂为何添加进了奶粉里？传统的凯式定氮法检测蛋白质含量的弊端在哪里？现实中如何避免此类事件的发生？在讲授各类食物营养价值时，抛出曾经叫嚣一时的“牛奶有毒”、“红薯排毒”、“绿豆治病”论等，鼓励学员独立思考和判断，批判盲从和无主见，鼓励他们相互讨论和争论，引导学员课下查阅相关文献和报道，形成自己独立的判断并提出合理的证据支持，教员只作为其中平等一员参与讨论，不做是非判断，引导学员学会辩证的、批判的思考问题，能够从正反两面看问题，对同一事物能够发现其中的积极因素和消极因素，避免片面的、极端的思维观。在学习习近平衡膳食内容时，要求学员在课外时间开展实践应用，在周围同学中开展平衡膳食的健康宣教活动和膳食营养调查工作。这些措施都很大程度的促进了学员能力和素质的培养。
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篇6：提升网络效率 宽带路由优化与使用技巧网络知识
相信许多上网用户都会直接或间接地与宽带路由器“打交道”，但在长期使用宽带路由器的过程中，人们很少会将目光瞄向它，即使在 网络 出现了各种访问故障时，人们也很少会认为网络故障与宽带路由器有关!事实上，宽带路由器与其他普通的网络连接设备一样， 一
相信许多上网用户都会直接或间接地与宽带路由器“打交道”，但在长期使用宽带路由器的过程中，人们很少会将目光瞄向它，即使在网络出现了各种访问故障时，人们也很少会认为网络故障与宽带路由器有关!事实上，宽带路由器与其他普通的网络连接设备一样，一旦我们对它设置不当或维护不妥的话，它也容易出现各种莫名其妙的故障，这些故障将会直接影响我们平时的上网效率，为了有效提升上网效率，本文下面就着眼宽带路由，为各位提供一些管理和维护宽带路由器的经验技巧，希望这些内容能对大家有用!
正确连接，确保线路通畅
要想让宽带路由器发挥作用，只有先保证与之相连的网络线路处于通畅状态，而要保持线路通畅首先需要做到的就是正确地将宽带路由器接入到网络中。正常情况下，我们应该使用双绞线缆将宽带路由器控制面板中的WAN端口与ADSL Modem连接在一起，而电话线缆一定要插入到宽带猫的“Line”端口中，而且需要提醒各位注意的是，连接宽带路由器与宽带猫的双绞线缆一定要使用直通线。按照上面的方法将宽带路由器接入到网络中后，路由器控制面板中对应LAN端口的Link信号灯应该处于长亮状态或闪烁状态，如果该信号灯状态不正常的话，那说明宽带路由器与局域网网络之间的线路连接存在问题，此时必须对连接线路进行重新检查。
设置帐号，确保拨号成功
在实际使用宽带路由器的过程中，我们有时常常会遇到无法成功进行ADSL拨号的现象，遇到这种现象时多半是我们没有正确设置好宽带路由器的自动拨号参数。此时，我们不妨按照下面的操作步骤，来重新对宽带路由器的拨号参数进行设置:
首先运行IE浏览器程序，然后在IE浏览器窗口的地址栏中，直接输入宽带路由器的IP地址，该地址通常在宽带路由器的操作手册中能够查找到，默认状态下该地址一般为192.168.1.1;在确认IP地址输入正确后，单击回车键，IE浏览窗口中就会自动弹出一个帐号登录窗口，在该窗口中正确输入帐号密码(该密码信息也能在宽带路由器的操作手册中查询到)，之后就能顺利进入到宽带路由器的管理窗口，依次单击该窗口菜单栏中的“网络参数”/“WAN口设置”命令，在其后界面的右侧显示窗格中，找到“WAN口连接类型”设置选项，然后将该选项参数设置为“PPPoE”，同时在这里正确输入拨号上网的用户名与口令信息，最后保存好上面的设置参数，再将宽带路由器重新启动一下，这样一来就能保证宽带路由器自动拨号成功了。
检查DNS，正确打开网页
在通过宽带路由器拨号上网的时候，我们有时候会遇到能使用QQ、但不能打开网页的奇怪现象，这种故障现象通常是由于域名解析不正确引起的，我们必须重新对宽带路由器的DNS参数进行一下检查。
在检查DNS参数是否正确时，也需要先运行IE浏览器程序，然后在IE浏览器窗口的地址栏中，直接输入宽带路由器的IP地址，单击回车键后，再在帐号登录窗口中正确输入帐号密码，之后就能顺利进入到宽带路由器的管理窗口，依次单击该窗口菜单栏中的“网络参数”/“DNS服务”命令，在其后出现的设置界面中，看看DNS参数是否设置正确。一般来说，我们应该使用本地ISP提供的DNS服务器IP地址，而不要使用路由器默认的DNS服务器IP地址，待DNS参数修改正确后，再执行一下保存操作，将上面的修改设置保存起来，并将宽带路由器设备重新启动一下，相信这样就能解决网页无法打开的故障现象了。当然，要是通过上面的努力仍然出现能使用QQ不能上网的现象时，我们还需要在本地计算机系统中，进入到本地连接属性设置窗口，选中其中的“Inte.net协议”参数，再单击“属性”按钮，然后在Internet协议的属性设置界面中，将本地网卡使用的DNS服务器地址也修改为本地ISP提供的DNS服务器IP地址，这样一来就能彻底解决网页打不开的故障现象了。
修改地址，确保设置正确
大家知道，要是工作站的IP地址与宽带路由器使用的IP地址不处于同一网段的话，可能会导致无法成功访问网页内容，那如何才能保证工作站IP地址与宽带路由器使用的IP地址处于同一网段内呢?要做到这一点，可以有两种方法实现:
第一种方法就是先查看一下宽带路由器使用的默认IP地址是什么，然后用手工方法对工作站的网卡参数进行修改，确保网卡地址与宽带路由器的地址处于相同的网段之中，
比方说，要是宽带路由器使用的IP地址为192.168.1.1，掩码地址为255.255.255.0的话，那么我们可以在本地计算机系统中打开本地连接属性设置窗口，选中其中的“Internet协议”参数，再单击“属性”按钮，然后在Internet协议的属性设置界面中，将网卡的IP地址修改为192.168.1.xxx，其中“xxx”范围是从2到254，同时网卡的子网掩码地址设置为255.255.255.0，将网卡使用的默认网关地址设置为192.168.1.1，这样的话就能确保工作站IP地址与宽带路由器使用的IP地址处于同一网段了。
第二种方法就是启用宽带路由器内置的DHCP服务，来为工作站自动分配IP地址。在使用该方法时，我们首先运行IE浏览器程序，然后在IE浏览器窗口的地址栏中，直接输入宽带路由器的IP地址，单击回车键后，再在帐号登录窗口中正确输入帐号密码，之后就能顺利进入到宽带路由器的管理窗口，依次单击该窗口菜单栏中的“网络参数”/“DHCP服务”命令，在其后出现的设置界面中，将DHCP服务的各项参数设置好。接下来在本地计算机系统中打开本地连接属性设置窗口，选中其中的“Internet协议”参数，再单击“属性”按钮，然后在Internet协议的属性设置界面中，将网卡的IP地址设置为“自动获得IP地址”，同时将DNS参数设置为“自动获得DNS服务器地址”。完成上面的设置操作后，将工作站电源与宽带路由器的电源全部关闭掉，之后先接通宽带路由器的电源，等到宽带路由器运行稳定后，再接通计算机的电源，这样的话就能确保工作站通过宽带路由器成功拨号上网了。
取消绑定，恢复正常连接
目前有不少ISP服务商为了阻止用户将太多的工作站接入到宽带路由器上实现共享上网，他们往往会在认证服务器上对宽带路由器的MAC地址进行强行绑定，以限制工作站的接入数量。遇到这种情况时，我们可以按照下面的方法，来取消宽带路由器对MAC地址的绑定:
首先将宽带路由器与Internet连接的接线断开，然后将待绑定MAC地址的工作站连接到宽带路由器的LAN端口，接着通过宽带路由器自身的MAC地址复制功能，将本地工作站网卡的MAC地址克隆到宽带路由器设备的WAN端口上，最后再将宽带路由器设备重新启动一下，这么一来我们就能取消宽带路由器默认的地址绑定了。
巧借Reset，找回丢失密码
许多人长时间不对宽带路由器进行管理维护的话，很容易将它的管理员帐号与密码忘记，要是手头没有宽带路由器的操作手册的话，那么我们将很难进入到宽带路由器的后台管理页面对其管理维护。遇到这种情况时，我们究竟该如何找回丢失的管理员密码呢?其实有些宽带路由器生产厂家已经为用户考虑到这个问题了，他们往往已经在宽带路由器控制面板中设计了一个Reset按钮，持续按住该按钮几秒钟，就能将该设备的所有参数恢复到出厂配置，以后我们只要使用默认的用户名与密码，就可以重新登录进宽带路由器的后台管理页面了。
逐项排查，确保上网稳定
在使用宽带路由器上网的过程中，常常有可能出现上网稳定的现象，例如经常性地掉线，长时间不能访问，严重的话将一直不能上网。遇到这种上网不稳定的故障现象时，我们不妨按照如下步骤进行逐项排查:
首先检查一下与宽带路由器相连的局域网环境中，是否同时有多个DHCP服务器存在，要是存在的话，那么工作站的IP地址就很容易发生混乱，从而容易导致工作站上网不稳定甚至不能上网。一般情况下，宽带路由器、Windows服务器以及宽带猫等设备都有可能启用DHCP服务器，为此我们需要对这些设备进行逐一检查，确保这些设备当中只能有一个启用DHCP服务，其余设备都要禁用DHCP服务。
接下来检查一下宽带路由器是否处于四周通风、散热良好的位置，如果它摆放位置不理想的话，那么工作一段时间以后很容易出现过度发热现象，严重的话就能造成上网不稳定的故障发生。所以，当我们不幸遭遇到上网不稳定故障时，一定要用手触摸一下宽带路由器外壳是否发烫，如果是的话那基本就能断定上网不稳定的故障就是由于宽带路由器散热不稳定引起的。
如果上面的检查还无法排除上网不稳定故障的话，那我们就有必要对宽带路由器所连的工作站系统进行病毒查杀工作，因为一旦工作站系统不小心感染上病毒的话，各种稀奇古怪的故障现象都有可能发生，所以我们一定要养成定期查杀病毒以及定期升级病毒库的好习惯，以防止网络病毒给上网造成麻烦。
原文转自：www.ltesting.net
篇7：优化语文作业形式与提升学习兴趣的关系论文
优化语文作业形式与提升学习兴趣的关系论文
优化作业形式可以提升学生的学习兴趣，经过优化处理的作业，更大程度地考虑到学生的学习意愿及实际操作性问题，使广大学生都能够从作业的完成过程中体验到一种前所未有的兴趣和充实感。心理学研究表明：如果一个人对某一活动有浓厚兴趣，那么活动效率就高，而且不易产生疲劳和负担过重的感觉。这样，就从根本上为学生的减负与乐学走出了真正的一步，为全面提高学生的整体学习素养做好了准备。与此同时，是否能够提升学生的学习兴趣也成为检验作业优化程度的一个标准。真正做到有效优化的作业一定可以充分调动学生的学习积极性，提升学生的学习兴趣。
一、优化作业设计形式可以提升学生的学习兴趣
1、因年龄特点布置作业可以提升学习兴趣。比如教学中，我们会针对不同年级的学生设计更适合他们的作业。我针对不同年级学生的个性特点以及认知水平，设计了许多作业练习，有的是课前的预习，有的是随堂练习，更多的是学习课文时的动手动脑作业。由于作业形式多样，内容适合学生的读写，学生不但不把它们看成是负担，能够按时完成，而且还花了很多时间，把他们自己的作业完成得与众不同、独具匠心，可以说以作业为乐。因为我们在作业设计的同时，是从学生兴趣出发，根据学生兴趣爱好的特点，达到我们一般做练习才能达到的效果，也可以说是“条条大路通罗马”，因此，也将学生从单一的写字中解放了出来，不但激发了学生浓厚的'作业兴趣，而且培养了学生动手、动脑、想象、思维等多方面的能力。
2、因知识掌握差异布置作业可以提升学习兴趣。对某些学习有困难的学生，适当减少他们的作业量或适当降低作业的难度，让他们做一些简单动手、有趣味的作业，一方面使这些“后进生”易学、乐学，另一方面也解决了他们“吃不了”的问题。对学习能力较强的学生适当拔高要求，设计一些积累语言文字、扩展课外阅读、提高动手操作能力等方面的作业，这样，学生的能力不但得到了锻炼，满足了他们渴求知识的心理，而且也解决了“吃不饱”的问题。这样就做到了充分尊重差异、充分尊重每一个学生、信任每一个学生，让每一个学生在不同起点上获得最优的发展、获得最大快乐。
3、融合各科“语言”，可以提升学习兴趣。我们知道语文是一门工具学科，学习语文的目的是为了能够较好地掌握这一工具。实际上，运用语文这一工具的场所无处不在。比如，我们在学习说明文的时候，请同学们拿出生物课本，去了解生物课中如何用简洁准确的语言来描述自然界的动植物、如何用形象的语言来阐述我们无缘见到的一些生物个体。
这样，学生在学习的过程中，把语文学活了，而不是单纯而死板地记忆一些词句。同时在学习语言的平实与生动的区别时，让学生对照《昆虫记》与生物课本的相关内容去实际感悟在实际的文学形式中平实与生动的差异。在此基础上，让学生运用平实与生动两种形式并存的方式写一写自己日常生活中见过的生物，学生普遍反映有兴趣完成这一作文，作文完成情况良好，出现了很多优秀的段落；同时学生通过这样的比较与实践真正认识了说明文的相关知识，使他们能够真正学到实际操作中的语文。 4、在生活中寻找语文可以提升学习兴趣。学习语文离不开听、说、读、写的基本功，我认为新时代也应给这些基本功附上新的功能与各种丰富的表情，让学生乐于听、乐于说、乐于读、乐于写。为此，我在作业布置时，往往会给学生布置操作较单纯的作业，比如听的作业主要指的是听听大人的言谈，这类作业主要是训练学生认真听别人说话，培养敏锐的反应能力和快捷的思维判断能力。如听老人讲故事，请老人讲讲孩子时代的趣事，不仅可以让学生能够认真坐下来与老人沟通，同时也很吸引他们，这些自己不曾经历又纯朴有趣的往事不知不觉中会成为他们宝贵的写作素材。
5、改变作业设计者队伍可以提升学习兴趣。作业设计的参与者可以打破传统的教师权威，可以有教师布置作业、学生供题教师择题布置、学生自主布置、学生互编作业、家长参与布置等形式。这样做的根本目的是为学生把脉，寻找真正适合学生的作业，使课堂与作业的关系不再是简单的练习加固，而是延伸和提升。如对于一节课的知识点使学生充分学习后，让每位学生根据自己学习过程中的一些心得或易产生错误的地方制作习题，经过收集、整理，找出本节课最适合学生的一套习题。这样可以避免一些弯路，直击学生的软肋。也可以同桌或各小组互编习题，教师把关。另外，为了增进学生和家长的交流，我们会特意留有空间征集家长的好点子，集众人的智慧，绘制共同的乐园。在多种作业产生形式下，每位学生都能起到充分的作用，这对于增强他们的自信心和参与热情有很大作用。学生在出题的同时，必须充分了解要考察的知识点，这样他们自身的学习就能够更深刻、更透彻。
二、兴趣是检验作业是否优化的有效手段
我们知道兴趣是最好的老师，作为一个作业的设计者，在最初的操作中往往会偏离学生的实际，为了检验自身的设想是否真正适合学生，我们在设计作业的同时，做了很多实验。如在讲《皇帝的新装》时，在两个班实验，一个班使用原有的课后习题，另一班使用优化设计过的习题，结果出现了明显的不同，从学生的交本速度、认真书写、有无抄袭现象、回答是否流畅踊跃等方面来看，后者都远远好过前者。这证明这次的作业优化设计获得了成功。当然也有设计失败的情况发生，当学生不能从作业中找到快乐，成为一种负担时，我们就会及时收集到反馈情况，及时修改，直到满意为止。在不断摸索的过程中，我们已经能够更加娴熟地使用兴趣这个试金石来时刻鞭策自己做到更好。
篇8：淘宝详情页的BigRender优化与存放大块HTML内容的最佳方式网页设计
对于 BigPipe 来说，初始输出的只有页面布局，DOM 节点数不多。首屏的 DOM 节点数主要取决于首屏脚本块中，字符串化的 html 代码：
big_pipe.onPageletArrive({ “content”: { /* data */ } })
这种方式下，页面中的 DOM 节点是逐步增加的。尚未渲染的 DOM 节点，不会影响 TTI 区域。
对于 BigRender 来说，减少 DOM 节点数的方式有：
和 Facebook 的 BigPipe 一样，调整页面代码为 页面布局 + 脚本块。BigPipe 是服务器 chunked 输出 html 内容，BigRender 是服务器一次性输出，其他都是一样的。
尽量少调整页面代码，但通过某种方式，将首屏不需要的 html 代码先存放起来。渲染好首屏后，再将存储好的 html 代码逐步渲染出来。
篇9：淘宝详情页的BigRender优化与存放大块HTML内容的最佳方式网页设计
最容易想到的一种方式是学习Facebook 好榜样，用 js 字符串来存放：
这种方式对于 BigRender 来说，并不是很好：
由于存放在 js 字符串变量中，需要对双引号或单引号转义。
由于 script. 是内嵌的，需要对 script. ETAGO 转义。
服务器端需要将 html 代码转化为一行。（也可以不转成一行，用续行符来做。）
当 html 代码中含有 script. 时，需要先去除 script. 中的单行注释，否则转化成一行时，会出问题。这一步，看似简单，实际上很不容易，特别是对于淘宝旺铺这种有第三方代码的情况。（移除注释的方法可以参考：Simple but Safe Comment Removal, 使用正则的方式很难做到 0 bug, 不用正则的话，需要引入 html parser 和 javascript. parser, 效率更低。）
把代码规范做好，把校验工作做好，再加上预处理和缓存，js 字符串的方式也是非常不错的。但对于淘宝详情页来说，目前用 js 字符串的方式需要做的改动比较多，增加的服务器消耗不少，不是很合适。
我们这次优化的目标是：
大幅度减少首屏渲染时间。
尽量不改变原有开发习惯。
用尽量少的代码做尽量多的优化。
★ 获得银牌感言
★ 长度单位的说课稿
★ 最佳颁奖词
★ 译语的异化与优化
优化获得最佳长度 提升可读性与易读性（精选9篇）
