“整点垃圾吃一口”通过精心收集，向本站投稿了14篇天官赐福我步入你读书笔记，下面是小编收集整理后的天官赐福我步入你读书笔记，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。
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篇1：天官赐福我步入你读书笔记
天官赐福我步入你读书笔记
“上一次他们奔向彼此花了八百年，这一次即将拥抱在下一瞬……”
这句话让我想起仓央嘉措的那首诗，
我用世间所有的路
倒退
为了今生遇见你
我在前世
早已留有余地
所有冥冥中的姻缘，都是无数个岁月前的一次相见，是古老而神秘的一根红线相牵。
花怜如此。还记得的是神武大街的凤鸾凝视，造就了此后所有的情诗。
这跟仓央嘉措很像，他最初的无数个情诗，都单纯而真挚，是献给他年少那个另他欢喜另他忧愁的姑娘的。而这一切的开始，也是一次偶然的遇见。
怜怜是幸福的，就像童话里的公主，有着高贵的出身，无忧的童年，光明的未来以及忽如其来的灾厄……等着王子为他倾尽所有。但他又不是公主，他背负了很多，年少时父母的期望，国家的兴亡，信徒的愿望……童话往往是善恶分明的，可是天官却让每一个人都有了色彩，包括黑白。
如果天官的故事里没有花城这个人，这几乎就是一部励志的男主向小说。可秀秀造就了的这个天官的世界，并不是为一个人的世界。爱恨情仇都有……花怜之间的爱；宣姬对裴将军的`恨；双玄的情；永安与仙乐之间的仇……
天官写的不是故事，而是人生。平凡的、高贵的、强大的、弱小的，各种各样的人的无数个人生。那些可恨之人，却有着无数的苦衷，你做不到完全对一个人只是恨。我觉得这是秀秀教给我的最好的一个道理。不要完全去恨一个人，哪怕他是个主观上的坏人，然后，请一定要完全地去爱一个人，单纯地去爱，不论他是谁。
花城就是这样爱一个人的，单纯而真挚，在没有对方回应的时候，默默付出，虔诚信仰，等了八百年，倾尽了自己所能给的一切。按照现代的角度，花怜初遇时，彼此的身份，花城＝穷小子，谢怜＝高富帅。最后HE的结局告示我们，穷小子追上高富帅，不是空空幻想得来的，在穷小子的世界里，他给了对方自己最珍贵的生命，给了对方自己的一切，他们的爱情，是平等的。
到底谁配这言归正传
前世今生 患得 患失
从哪来回哪去
月亮照回湖心
野鹤奔向闲云
我步入你
花怜的爱，是我步入你，小心翼翼，执着如一。
篇2：《步入大学》读书笔记
《步入大学》读书笔记
我很幸运我得到了这样一本好书——《步入大学》。这本书使我了解了很多与大学有关的知识，譬如学校机构、专业考试等等，我认为这是每一位大学新生必读的书。
《步入大学》一书给予我学习、生活、就业指导。
对于学习，这本书概括得很贴切：大学分为四个阶段：大一，不知道自己不知道，属于“呐喊”阶段；大二，知道自己不知道，处于“彷徨”阶段；大三，不知道自己知道，称为“朝花夕拾”；大四，知道自己知道，可是很快就要离开了，因此“伤逝”。而我处于这个大专院校，我认为我的大学分为三个阶段：大一，不知道自己不知道；大二，由知道自己不知道过渡到不知道自己知道；大三，仍旧是伤逝。但也不一定缺乏带着阳光走出校门的同窗好友。
好几位高中时的好姐妹都向我报怨同一句话“大学没有自已想象中的好”，我回答“当初老师不以“大学是天堂”来鼓励我们，我能有支柱在黑色的高三中拼搏吗？”而现在，不管怎样，我们进了大学的`门，每天面对自已的专业，或许和原来的理想有偏差，而信心大减半。但为何不换一个角度去想一下呢，未必这个专业不适合我，未必在这个学校里我不能成就辉煌。
篇3：步入职业你准备好了吗？
步入职业你准备好了吗？
新的时代催生新的职业结构，新的职业结构呼唤新的人才素质，未来顶尖职业将由五大集团包揽，对人才的专业能力和综合素质也提出了更高的要求。
据社会学家最新分析，新时代的职业层次将重新分排，由五大集团包揽——
第一层次的职业当属于高智力集团。包括从事高科技研究的专业人员，从事高等教育的教学人员，从事企业经营的高级管理人员。他们的地位最高、待遇最佳、成绩显著。
第二层次应是高级劳务管理集团。这类人才集团是与整个世界的经济发展直接相关的、永不消失的经济集团，具体行业主要涉及国际旅游、房地产、旅馆、邮电通讯、运输等。这些职业是未来经济发展中不可或缺的基本职业，也是社会中最赚钱的职业。
第三层次是大工业集团。虽然发展比其它行业缓慢，但其根基地位仍不可动摇。
第四层次是公务集团，也即国家行政管理集团。
第五层次是自由者集团，包括新闻记者、自由撰稿人，文化、体育等行业的中介人等。
其中，高智力集团、高级劳务集团将构成世界的主流集团。
未来顶尖人才的新要求
要有广泛的专业技能。入世后将更加需要计算机开发与应用、产品营销、管理工程、电子工程等方面的人才，
没有过硬的技术才能或只会纸上谈兵者必然要遭到市场竞争的淘汰。其中数字与计算能力是绝大多数人才都应当具备的，因为部门与部门之间的配合以及公司运作的衔接通畅都离不开它们。
要有丰富的想象力(创新能力)。这是白领职涯发展十分必要的技能之一。富于想象力，有利于收集并获得广泛、大量的信息与知识;开拓思维方法及观察的视野……换句话说，想象力在某种程度上可以带动创造性和创新能力，引导企业走向未来。
要有较强的组织能力。如今许多被认为是少数领导人士才具备的组织能力，在入世后都会成为择才的重点。比如说设置工作流程、制定市场营销方针、统一调拨财力物力、协调分配任务等，都需要高标准的组织规划能力，而不局限于按部就班的传统模式。而许多部门在物资供应、工作程序以及贸易往来、财政机遇等诸多方面，也需要予以组织或重新组织。
要有说服他人的能力。说服与交流能力即语言能力，要懂得如何表达信息和思想，并能够听取他人的信息与思想。企业间的交往要求职员能应付越来越繁杂的人际关系，并具有越来越高的游说能力。同时，在节奏日益加快的工作环境中，内部交流也显得更加重要，一个有成效的白领应当善于向他人介绍自己所掌握的信息，说清楚自己的观念，使他人能理解并支持自己的某一特殊见解。
要有良好的沟通能力。细心听取他人的意见，措辞准确的文笔，平和的语言，对事物准确的描述……这些都具有不可估量的`价值。一个不善交流的人，是不能适应新的职场环境的。
要有文理贯通能力。各种知识的融合可以提高工作效率，文科积累的教育经验与理科的专业技能的结合，将是明天众白领人士最有参考价值的学习方向。
要有善于学习的能力。这一点比上述的每一项都重要。学习能使人增长才干，以便协助公司达到期望目标。有些人是天生善于学习的，但多数人需要通过各种培训，来提高自身的技能和修养。文理科的综合教育将被证明是最适合于未来领导人的教育方式。
篇4：步入初中的我
我，上一年还是一个活蹦乱跳的小学生，可是现在却即将踏入初中的殿堂，告别我多姿多彩的小学生活，我不由感叹时光的消逝竟如此之快！与同学相处的时间竟如此之短！
一到这个时候，分别得时刻就到了，毕业典礼上大家的欢呼，结束后的不舍，滚烫的泪珠顺着我的脸颊流了下来，这一刻，我的思想凝固了！
回头望望那些瘦瘦小小，高高矮矮的身影，他们毕竟和我同甘共苦，度过了六年的时光，到现在却要各奔东西，那一日，我哭了！
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，但是我却没有勇气去接受这个现实，只是在一味的逃避，因为我不想离开与我朝夕相处了六年的同学们，现实终究是现实，到最后免不了要分手！
同学之间讲一个词，就是友谊，人们常说友谊长存，友谊长存，我想这就是友谊的力量吧！
愿同学们进入自己理想的殿堂，以笑来面对人生！
初二:李心慧
篇5：我步入你的红尘,你嵌入我生命散文诗
我步入你的红尘,你嵌入我生命散文诗
人生的相遇
或许是五百年前的相许
不是所有的相遇
都会铭刻于心
不是所有的交汇
都能成集
你是我最美的相遇
你的到来，如一道彩虹
绚烂了我的世界
点缀了我的.四季
馨香了所有的诗篇
*
一次心与心的相融
都会顺着爱的青藤
缱绻在心田里
我步入了你的红尘
沦陷在你的池城
你已嵌入了我的生命
羽化成了风景
*
你就像一米阳光
暖暖的照射在我的身上
沸腾了我的江南
暖了我的清寒
你就像一轮明月
婉约在我的心上
洇开了我的诗行
心花静开，不再孤单
*
我愿把你种进我的思念里
用深情将你灌溉
用一生的爱陪伴你成长
倾尽所有的柔情
呵护你的枝脉
用一朵花的娉婷
婉约在你的心上
*
我已步入你的红尘
游弋在心海
妩媚了你的春天
你已嵌入了我的生命
我愿将这份千古绝恋
珍藏在画卷里
打开一树梅香
收藏便是倾国倾城
篇6：没有你的日子，我步入冰冷的残冬作文
。在别人眼中我们是最完美的一对，可是个中苦痛谁会知？每个夜深人静的晚上，总是望着渐渐亏损的月，心，空荡荡的，似乎在感叹时光易逝，也似乎为自己的情感而心忧。故事中的有情人总是历经诸多患难、生离死别，方成就神仙美眷。我们间的
篇7：步入初中的我作文
步入初中的我作文
逝者如斯夫，不舍昼夜。一眨眼我已经是一副小大人模样了，步入了我憧憬的初中生活。开学了，我一进到班里，看到的都是陌生的面孔，让我一时不敢与人交流。但同学们的热情似火焰般燃烧了我，心里虽然激动，但对于不善交际的我，迈出第一步还是有些困难，话到嘴边又收回来，十足像只笨鸭子。我的同桌是个女孩子，长相清秀，明眸皓齿，还有着白皙的皮肤，扎着马尾辫。
一开始我们并没有什么沟通，直到英语课上老师要求同桌之间互相对话，我们却不约而同地笑了起来，这一笑，化解了尴尬，增进了感情，也为我的勇敢开了一个好头。之后，我假装若无其事、随便问问的样子对她说了第一句话：你叫什么名字啊？其实表面上看着平静的我，内心已经掀起了轩然大波。她对校园里的一切都很熟悉，而我却一无所知，于是她经常带我去参观校园，我们俩并肩而行，她讲解着，像个师傅，我认真听着，像个小徒弟。如今，我们越发熟络起来，在她的`帮助下，也在时间的推移中，我对周围的同学也有了一定的了解。与之前羞涩、不近生人的我是大相径庭。其实，人都应该学会成长，把自己一些欠缺的地方做好。
如果一直止步不前，最终吃亏的是自己。
篇8：你是否步入教育孩子的歧途
你是否步入教育孩子的歧途
教育好下一代，不仅关系到家庭的美满幸福，还关系到国家的未来、民族的前途。每位家长都期望孩子能成“龙’”成“凤”，将来成为有用之才，能建功立业。但现在很多父母，在如何教育子女成才的问题上，仍摆脱不了传统观念的束缚，在教育方法上走入了误区，使孩子无法健康成长。他们没有真正地明白“只有失败的教育，没有失败的孩子”这句话的含义，而一味地要求孩子这样或者那样；去实现一个又一个他们为孩子设定的目标，而从不考虑也不懂得做一个合格的家长。他们自以为很懂教育，其实在不知不觉中步入了教育的误区。
急功近利，不因材施教
不少家长期望子女比自己更有学问，而不顾孩子的客观实际。用过高的标准来要求孩子，过早地对孩子进行智力开发：让还在幼儿园的孩子学写字、做算术、说英语、背唐诗、跳舞蹈，这不仅剥夺了孩子快乐幸福的童年，还在无形中扼杀了孩子的天性和个性，甚至酿成悲剧。
很多家长见人家的孩子学钢琴、游泳，也要让自己的孩子学；看人家的孩子学舞蹈、绘画，也总怕自己的孩子被落下。一些家长根本不管孩子是否在这些方面有兴趣、是否具备这方面的天赋，只管一厢情愿地给孩子报这样那样的班，每天把孩子的时间安排得满满的。
一位家长带着儿子去学钢琴，老师看了孩子的手之后，建议孩子改学其他乐器。这位家长很不乐意，非要坚持让儿子学钢琴。结果，每次老师教一个新的指法，别的.孩子很快就学会了，而她的儿子不具备学钢琴的先天条件，弹起来不是很灵活，也因为她总是坐在孩子旁边，导致孩子心理紧张，总是学不会。当这位家长看到班里4岁的孩子都已经学会的技能技巧，已经6岁的儿子还没有掌握时，就忍不住敲孩子的手，不停地数落孩子，致使孩子对弹琴越来越没兴趣、越学越没信心。
无独有偶。在重庆有一位孩子的父亲，单凭自己的意愿要把孩子培养成“钢琴家”。每天省吃俭用，他为儿子买了一架钢琴，规定才5岁的儿子一天到晚要练好几个小时。孩子对弹钢琴不感兴趣，也承受不了每天长时间练琴所带来的巨大痛苦，最终毁了钢琴，喝下敌敌畏，倒在钢琴旁。
而另一位叫湘湘的家长，她并不急于给孩子确定兴趣目标，而是有意识地让孩子多接触一些相关的课外兴趣活动，先让孩子感受艺术的神奇魅力。并且，她从不过多地要求孩子，而是更多地给予孩子鼓励和支持，让孩子在表扬和激励的氛围中，循序渐进地加深和巩固自己的爱好。每当孩子取得一点点的成绩，她和家人就会及时地给予鼓励和表扬。努力得到认可，孩子自然就会越来越有动力。
湘湘告诉笔者，她的孩子就是这样把学钢琴坚持下来的，最后考到了10级。她说：“当孩子对某一件事感兴趣的时候，千万不要心急，要观察孩子是不是真的适合从事这个专业，即使是真的适合，也要给孩子一个慢慢适应、成长的过程，不能急于求成。即使自己的孩子暂时没有找到感兴趣的事情，也不能认为自己的孩子不如别的孩子。尺有所短，寸有所长。每个孩子的兴趣不一样，但总有一样是适合自己的，适合自己的才是最好的，家长心急只能埋没或断送孩子的兴趣和爱好。”
认为管教孩子越严越好
父母往往为孩子提供过多过细的帮助，对孩子进行严格管理。比如，孩子写作业的时候，家长不是坐在孩子身边打毛衣，就是坐在孩子旁边看电视，以为只有这样孩子才会老老实实地把作业做完。并且在很多时候，家长习惯于强迫孩子严格按照他们的意志行事。
作为家长，他们不是培养孩子认真检查作业的良好习惯，而是每次都要亲力亲为；他们不是让孩子自己找到做错题的原因和正确的解题方法，而是唠叨、吵骂个没完。家长也许会说：“是老师要家长每天监督孩子学习、检查孩子作业的。”殊不知，他们完全误会了老师的本意，因为孩子从小缺乏学习的自觉性，老师是希望家长能和学校配合，多督促孩子学习，共同关心孩子的成长，但绝不是让家长如此这般地把孩子管“死”。
一位“过来人”，省重点高中二年级学生李星的妈妈说：“家长每天守着孩子，未必是好办法。这样会导致孩子在学习上遇到困难时严重依赖父母。有的家长甚至做了孩子的陪读，孩子学到哪里，家长也学到哪里。这样一来，孩子就会自然而然地养成依赖家长的习惯和惰性。慢慢地，孩子根本检查不出自己作业中的错，或者一遇到困难就绕道而行。”
李星说：“我妈妈是一位记者，由于工作忙，她总是大胆地放手让我管理自己。她先是对我进行一周严格的管教，让我制订学习计划，告诉我什么事该怎样做。然后再和我商量，问我愿意让妈妈管理还是愿意自己管理自己，我当然说愿意自己管理自己了！妈妈说：‘好，就让你自己管理自己。如果你确实可以把自己管好，而且每天能让自己有一点小小的进步，妈妈以后就把这个权力下放给你。’于是，我就成了我们同学中唯一可以自己管理自己的学生。”
篇9：《我是你爸爸》读书笔记
《我是你爸爸》读书笔记
我是你爸爸，一个父亲在儿子面前说起这句话，如果面带微笑，显得爱意灿然，呵护备至；如果平静陈述，则会突显责任之中饱含无限无奈与几分自责；如果声色俱厉，又会感觉威加海内，由不得你说出半个不字！
王朔以这样一句话给小说命名，不知将多少读者挡在了门外，然而读完之后，方才体会以此命名的妙处，实在感觉没有比这句话更为合适的书名了。
马林生、马锐这一对像父子又不像父子的父子，其实是包含了无数的象征意义。
马林生一开始对儿子严厉管教，但与妻子的离异，一方面使得他对儿子产生更多的情感依赖，另一方面也急于在朋友邻居面前展示他管教子女的先进一面，表现出他“独特的优势之处”。他开始尝试与儿子“平起平坐”，儿子不再管他叫爸爸，而是称呼老马，而且忙着张罗起老子的婚事来。他本以为会由此与儿子亲密无间，无缝隙的打入儿子及其朋友们中间，和儿子成为无话不谈的朋友，但马锐和他的小伙伴们却始终把他当作大人看待，并没有像他预想的那样接纳他。失去了父亲的地位，却并没有成功转型成为儿子的朋友，马林生的`感情终于在一次和儿子打羽毛球时轰然爆发，儿子发球击中了他的眼睛，虽然不疼，他却在自己孩子面前，像个孩子一样大哭起来，马锐顿时手足无措……
马林生的性格多样，自大又自卑，英雄主义又懦弱可怜。能够和儿子“平起平坐”，想和儿子成为朋友，儿子被胡同小青年欺负时，却又视而不见，不敢出面保护，反倒是儿子的同学，一个女孩子夏青站出来出手相助。
求关注不成的马林生开始采用冷暴力，对儿子不管不问。终于在胡同小青年再一次欺负马锐，将其打成重伤时，父子关系再次出现急剧拐点。母亲开始借此争夺孩子的抚养权，父母双方不得以诉诸公堂。法官调解时，与马锐的一段对话尤其精彩，堪称小说的点睛之笔，以作者可以允许的最大限度描述了一个儿子、一个被管理者的复杂心绪和无奈选择。最终儿子重新回到父亲身边，不过父子关系也重新变回了管理者与被管理者之间的关系。
小说最后有一段对话很有意思，儿子被胡同小青年打后出院，父亲抚摸着儿子头上的伤疤说“我怎么能下这样的手我真混……”，儿子回答“这不是你打的，再说也早不疼了，只是有点痒痒”，父亲又说“要是你比我高比我壮比我有力气，你会还手吗你会干挨打吗？”，儿子回答“别说了爸爸，这伤不是你打的”，父亲却又说“可我这么对你还能算你的父亲吗？”，儿子回答“怎么不算？怎么能不算？怎么着都算。”怎么理解作者这段含混其词的对话描写？后面有一段话也许略显端倪，“鹰、隼、白头雕蹲踞在同一株树上的不同枯枝头，呆呆地长久凝视着远方的高空；狼、豺耷拉着舌头低着头沿着单一、固定的路线不停地匆匆来去；金钱豹在长板凳上睡觉；鼬鼠在乱窜；白熊在洗澡；黑熊在乞求；大象一直在以同一姿势晃着尾巴默默地吃着干草……”
全书结尾几句话则将小说的象征意义更加显性：“马林生看了一眼儿子，神情严肃，‘你真懂事，儿子’……‘嗷——’一声虎啸，一只斑斓猛虎从草丛中站起来，镇定了片刻，打着呵欠一扭一扭地从山石下的小门回笼子里吃饭去了”。
篇10：《有我你别怕》读书笔记
《有我你别怕》读书笔记
“不知不觉，一句接一句，它们为我稀释了浓得化不开的愁绪与愤怒，揉进了这本小册子的字里行间。空气，光明与天地分割了所有字词。如今，空气，光明与天地穿梭在破碎的哀伤中，让这哀伤变得轻盈，变得从此可以承受。二是二年前生活加诸我的使命，靠写作推进了一大半……”――
卡特琳娜?谢娜
卡特琳娜?谢娜的文字极具真实性，与丈夫马克?吕布的摄影形成纪录片式的互文性。她丝毫不掩饰自己的痛苦，而随着女儿一天天的成长，慢慢流露出怜惜之情，欣赏女儿的可爱与天真。她没有把智障女儿写成一个天使，而是如实地记录她别样的成长，她的喜怒哀乐。而在马克?吕布的镜头下，女儿与母亲相处时的欢跃，以及女儿独处时的神情，都留下了真实又温情的家庭胶片。
读完这部作品，我深深的体会到：我们都应该学会感恩!看春天一片桃红柳绿，那是爱，回报阳光的沐浴;看夏天大树投下绿阴，那是爱，回报大地的养育;看秋天庄稼硕果累累，那是爱，回报农民的辛勤;看冬天腊梅迎风开放，那是爱，回报风雪的考验!读懂爱，接受爱，付出爱，并向一切感恩!
文章结尾说道：克莱芒斯，从今天起，我可以对你说出童话故事的结尾，美女对野兽说的那句话：“有我，你别怕。”是的无论日子呈现出怎样的色彩，无论是惊心动魄还是安然无恙，我也能对你说：“有我，你别怕。”
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白天在蔚蓝的`天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩;然而马克用自己的爱始终呵护这自己那先天性智障的女儿，是他对坎坷命运的感恩!
恰恰因为卡特琳娜?谢娜生活中有着这么多缺憾，他才有了更多美好的追求。起初他在奢求着什么，抱怨生活的不公，命运的不平，造化的弄人是。但她很快就意识到：命运是不能改变的，她唯一能做的，是用自己的心去呵护女儿，用自己的心去爱女儿，她不能让自己的女儿失去正常人的智力后，再失去她本身应得的母爱!于是卡特琳娜?谢娜忘记了生活的不公，命运的不平，造化的弄人，相反的，他怀着一颗剔透感恩的心，呵护着自己的女儿!
感恩的心，是一颗智慧的心，无论我们是尊贵地生活还是卑微的存在，无论生活在何处，有着怎样曲折特别的生活经历，常怀有一颗感恩的心，自可沉淀出许多的浮躁不安，消解内心的积怨与不满，收获健康的心态，完美的人格和进取的信念!
篇11：你坏读书笔记
你坏读书笔记
一份珍贵的友谊，从打开包裹开始，用心的包裹，一层又一层，整整齐齐生怕对书本在运输过程中，有任何的闪失，谢谢你！秋秋。
很喜欢书本书好多轻快又哲理的文字，多久多久没有安静地带着过往青春的回忆跟着书里的温度，潸然泪下。这是自己第一次读大冰的作品，感情像老朋友轻声的倾诉，不热烈，不热闹，但是每个字都在心田落下深深的痕迹。
看到于无常处知有情，于无情处知众生，如果你和众人不一样，那就不一样。如果你和世界不一样，那就不一样吧。娑婆境里，所有当下动人的故事，全都不是第一次发生。这是多么理知又温暖的引导在如今作秀的社会。
当读到我最落魄的那段时光她见证过，不只是见证，还有永生难忘的陪伴和照顾。大冰与月月之间的那伤无需谢谢的`情感，真真的让我流下了泪珠，想起十年前，有个朋友同样这样守护我，那时候后知后觉，让他在自己的生命里丢失过一段时间，所幸现在明白了彼此无比珍贵的友情。
另看到路平与菲菲的爱情也是热泪盈眶，原来真的有这样的地狱与越狱，过不去的就搁着，忘不了的就记着。又能怎样，还能怎样，就这样吧，总要接着活。
这话是说给你听，也是在说给我。真真切切有血有肉，让人情不自禁。
想起大学毕业那年我在外企实习，中午过马路吃饭被车撞了。昏迷中一直喊着某人的名字，然后当夜里醒来的时候看到他伏在我的病床边，用棉签给我沾水擦干裂的嘴唇。虽然最后我们没能在一起，但是这份情过不去，忘不了。有人说认真付出过的感情，连吵架都觉得珍贵无比。想来在书中我找到了共鸣。
每一章的故事都触及了我的心田，所以再想回读两次，三次，最好是永远的珍藏此书。这里面有广阔无垠的想象和期待，也有过往青春搁浅不下的难忘。
好文，好字，都牵动着心田深处那份遗憾。
篇12：《你就是答案》-读书笔记
《你就是答案》-读书笔记
这本书几年前看过，时隔几年后再看，丝毫不记得这些内容，这算不算是白看了。
看的时候要恨不得每页都画上重点，可是要我用自己的语言再复述时，却不知从哪说起，这算不算没看懂。这本书是《你就是答案》，作者是武志红。
全书用一句话来概括，那就是：尊重自己的感觉。
记住这七个字，很简单，可惜人要做出改变，光靠记住是没用的，还是得靠自身的体验和实践，就好比纸上谈兵终究是纸上谈兵。
尊重自己的感觉，每个刚出生的婴儿都知道，他们饿了哭、尿了哭、白天哭、晚上哭。
总之，只要他们有需求，总会无时无地地发出信号，才不管外界环境是怎样的，这是典型的尊重自己的感觉。
有需求了，马上发出信号，直到被满足为止。
抚育者听到宝宝的哭声，是积极开心地回应还是故意拖延或者带着情绪回应，对宝宝而言，影响甚远。
宝宝发出信号，得到积极回应，这会在宝宝心中形成一个观念，自己是好的，值得被爱的，世界是接受我的，我的需求都会被痛快满足。这样的良性循环下，形成的是一个自信的人格。
当然，有积极回应，自然也就有没被积极回应的。没能够被积极回应，甚至无回应的宝宝，极容易形成自卑的心理。所谓自卑，是一个人内心里觉得自己不被爱。婴儿期形成的关系模式，影响着童年期，童年期又影响着成人期，一环扣一环，层层递进。
自信的人，即内心里相信自己会被爱的人，更容易尊重自己的感觉。他们不会活在旁人的评价里，他们想做什么不想做什么，判断的标准只有一个：我想这么做。不会为了讨好旁人或者像别人证明自己，而去做自己不愿意做的事。内心自卑的人呢?说白了，内心其实还是小孩子，还停留在向内在父母求爱的模式里。这个内在父母，随着环境的变化，可能是老师、同事、上司、老公、朋友......做什么事情的时候，首先考虑的是他们的态度和感受，把自己的感受放在后面，仿佛只有得到他人的认可，才能体现自己的.价值。
书中内容很多，从各个方面来告诉我们，怎么才能做到尊重自己的感觉。
简而言之，先看见，看见自己的行为模式，看见自己是否爱活在想象中。看见之后，再一步步朝改变的路上前进。
我个人的体会是，先从小事做起，像我们这种长期没活在自己感受中的人，就像被关久了的小鸟，就算把笼门打开，都不知道该怎么飞了。只能慢慢来，先从生活最小最小的事开始，从吃饭穿衣这些最小的事情开始，慢慢呵护自己的感受，把它养大。
其次，让自己从小孩子的模式中走出来。自己已经不是小孩了，小孩子惯用的求爱、求关注、求怜悯的方式已经过时啦。自己为自己负责，自己先爱自己。好比银行只会借钱给有钱人，爱的世界也一样，不缺爱的人才能得到更多的爱。
篇13：你真好读书笔记
今天，我读了宫西达也的，恐龙的温馨故事绘本系列第三本《你真好》。
这本书主要写的是，一只善良的薄片龙救了霸王龙的命，原本粗糙、且爱欺负弱小的霸王龙，有生以来第一次感受到他人的关怀和善意的爱。而且，薄片龙也深信霸王龙是个善良的家伙。在霸王龙心里，一颗爱的种子萌芽了。他喜欢上了薄片龙，所以违心的撒了不少谎言，然而他心里很苦恼。当他怕失去唯一的朋友时，霸王龙想让朋友看到自己的真面目，主动诚实的吐露了自己的秘密。正如薄片龙说的那样，霸王龙再也不是个坏蛋了，他因为喜欢薄片龙，已经变成了一只温和体贴的恐龙了！
读了这个绘本，我明白了许多道理。你怎样对待别人，别人就怎样对待你。要知错就改、诚实守信、互相关心、互帮互助还是同样能受到他人的喜欢。
篇14：你真好读书笔记
《你真好》是日本著名作家宫西达也的〈恐龙的温馨故事绘本〉系列第三本，本书延续了《你看起来好象很好吃》和《我是霸王龙》雄浑质朴的画风、曲折动人的情节和细腻丰富的情感。
在故事导入时，我先让孩子们说说对恐龙的了解有多少，孩子们配合的非常默契，在师生交流中我渐渐出示，这是一只“粗暴的”“任性的”“霸道的”“狡猾的”霸王龙。这正是故事的开头的第一句话，通过这样的导入方式激发幼儿的阅读兴趣，同时也为故事最后霸王龙的改变埋下伏笔。在阅读过程中，遵循故事发展主线为主线，将讲述与幼儿自主阅读相结合，以图画为主，文字为辅，引导幼儿阅读故事，请幼儿模仿感受霸王龙与薄片龙的对话，探寻霸王龙改变的原因，体会爱的力量，感受友谊的真谛。现今的孩子大多出自独生子女家庭，家长在生活中免不了会过多地宠爱乃至溺爱孩子，这就容易使孩子形成自我中心、唯我独尊、自私任性的性格，在同伴相处中缺乏包容性，不懂得互相谦让体贴，进而影响健康温馨的同伴关系的建立。《你真好》讲述了一只坏脾气霸王龙在友谊的感化下渐渐变好的故事，可以引起孩子们的共鸣，在阅读过程中设置移情体验环节，让孩子更好地体会爱与友谊。
随着故事情节的推进，孩子们听得入了迷，尽管他们中有不少已经预知了故事情节，可仍然挡不住他们对故事的向往，仿佛各个身临其境。即使是这么可怕的霸王龙在它的内心深处也是有一片柔软的地方，而救它的薄片龙就触动了它内心的那条柔软神经，让它不自觉地对薄片龙连撒了三个谎。故事说到这我和孩子们细细的分析了霸王龙为什么会撒谎，深入了解到了当时霸王龙的内心，有的幼儿甚至已经展开丰富的联想。当霸王龙与薄片龙成为了朋友，他们每天见面做不同的事情时，没有单纯的继续往下讲故事，而是让学生们自己插上想象的翅膀，自己说一说，让学生们由此会体验到爱与被爱的快乐，以及人与人之间交往的真谛--信任、关爱和鼓励。
对于小龙来说，霸王龙是由坏变好。对薄片龙来说，霸王龙一直都这么好，是他唯一的强大而温柔的朋友。当霸王龙的心里有了爱的萌芽之后，他的行为发生了改变，是因为他被薄片龙的行为所感动。这是一本很有意义的绘本故事，让孩子感受友情的可贵，和亲情的温暖。
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