“猴子红屁屁”通过精心收集，向本站投稿了7篇感受台北的细致入微、爱心包容，以下是小编帮大家整理后的感受台北的细致入微、爱心包容，仅供参考，欢迎大家阅读。
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篇1：感受台北的细致入微、爱心包容
人在海外，只通过报纸和电视发布的点滴去认识台湾，结果是负面的，以为台湾政府绩效不彰，官员品格拙劣，台湾人素质低下，文明缺乏，社会混乱，令人觉得恐怖，乃至若干年前有机会在台北谋得一份很好的工作，也推掉了。
最近去了一次台北，发现过去多年的印象，至少百分之八十都错了。台湾政府确实绩效不彰，官员品格确实低下，但仅此而已，就我个人所见，台湾人(至少是台北人)的素质文明，已达到就中国人而言的最高度。
我是第一次去台湾，希望亲身了解真实的台湾社会和台湾人，所以推辞了接待单位的盛情，争取更多个人单独活动的机会。台北之美，固然依赖于台北饭店之众多，夜市之繁荣，小吃之丰富，饭菜之精美，但更加吸引著我的，却是台北的人，普通市民们。
走出桃园国际机场，立刻体验台湾人敬业乐业的精神。我找到长荣公车柜台，买票坐车到台北。从桃园到台北，一小时路程，票价一百三十五新台币，折约四-五美元，实在便宜，美国丹佛这样的公车，要贵一到两倍。我对台北毫无所知，询问去下塌旅馆哪站下车，他们拿出汽车路线图，指给我看，并用红笔勾出下车站名。我又问在台湾怎么打公用电话，他们详细告诉我，讲解几种价格，告诉我省钱窍门，给我换了几枚硬币，说是还有十分钟开车，我可以先在候车室打两个电话，指给我用哪架电话机。
在台北期间，我因故换过两家旅馆，没有来得及告诉妻子更新电话号码，怕她打来找不到，跟前台服务员一讲，他不仅在本旅馆电脑上做纪录，以便所有服务员接到找我的电话，都能转给我，而且分别打电话到我原先住过的两家旅馆，请那两处的前台做好纪录，凡有美国来电找沈先生，便将电话转过来。那两边的服务员，也都很乐意地答应下来。
事情都是小事情，但我看出大意义。他们既没有板了面孔，爱搭不理，也没有“堆满笑容”，为赚你的钱而忍痛做出“笑模样”，或者脸上带“笑”却心不在焉。我所见到的台北服务员们，脸上总是很和气，很真诚，也很认真，似乎那样做很自然，很平常，让我觉得自己并不比别人低贱，也不比别人高贵，所以很舒服。
我住在忠孝东路和复兴南路的交点，是台北闹市区的中心，每日从早到晚，车水马龙，热闹非常。早晨上班高峰，捷运(地铁)忠孝复兴站里人涌如潮。但挤在人群中，随众进退，发现台北人虽然匆忙，却晓得礼让，颇有君子风，尽量避免相互碰撞，偶有稍微擦碰，也知互道歉意。
事实上，不论在马路上、车站里、公车上或是商店里，我从无一次见到有人横冲直撞，也不记得见到手插裤兜口叼香烟走路的行人，或者有人随地吐痰、乱丢垃圾。更令我惊讶的是，即使在捷运车站里，人满为患，却似乎并不喧闹。那是我在任何中国人聚集之地，从来没有体会到过的。公车上，饭馆里，就算西门町那样的热闹地方，包括年轻人在内的台北人，都懂得尽量保持安静，不高声喧哗，影响他人。我从经验总结：喧闹与文明成反比。喧闹之地，必是文明低落之处。喧闹度越高，文明度越低。而凡文明之地，自然不见喧闹。由此可知，台北人的文明程度实在相当高了。
此言不虚，有例为证。在台北乘捷运，站内上下自动扶梯，所有乘客都自觉站在右侧，空出左半边，让赶路人走。我从未见到一个人，站在左半边，即使整条扶梯左侧都空著。最可爱那些中学生，也如此守规矩。
中学生本来是最调皮的一群批，喜欢结夥说笑走路，可一上扶梯，便都自觉站在右侧，绝不为说笑方便，挤在左侧挡路。捷运车厢内，靠门处安排博爱座，即老幼病残专座。我每天乘几次捷运，经常看见那博爱座都空著，许多乘客站在旁边，却都不坐。上下学时，很多中学生乘车，也都站在博爱座前聊天，绝不占座位，特别有规矩。一次我见到有人抱个孩子上车，立刻有四、五人同时站起让座，令人感动。
捷运车月台，每个车门前地面，都划了斜斜的排队线，我发现不论多么拥挤的时刻，所有乘客都会自觉依线排队，绝不乱挤，而且永远先下后上，绝无抢先之举。我在台北六天，街道上、商店里、公车上或饭店里，无论何处，从未见到一处有人发生争执，脸红脖子粗，更别说骂架甚至斗殴。
中国人聚集的市面，能做到如此，实在是让我感叹万分。台北是个大城市，马路上行人多，汽车更多。自行车极少见，但轻便摩托车成千上万，大街小巷，随处可见，上下班时可说震耳欲聋。但我发现，市内交通乱中有序。十字路口，每遇红灯，大群摩托车都会停下，而且全部停在停车线后面，几乎看不到有人抢出白线，停在人行横道上。左转单车，也都会停在专设的左转区内，规规矩矩。行人过马路，从不乱窜，都走行人穿越道，遵守灯标。所以虽然车多，还是很有安全感。我相信，这是台北全民崇尚推广文明五十年的伟大成果。上世纪后半段时间，当有些地方把野蛮落后当作光荣来崇拜的时候，台北社会开始对三代人进行不屈不挠的文明教育，已见硕果累累。现在台湾实施十二年义务教育，所有青少年都起码高中毕业，进一步建设文明社会，更有雄厚基础。
因为时间关系，我没有到重庆南路的书店街去逛，只是在瞻仰国父纪念堂的路上，顺便去了诚品书店，觉得真舒服极了。台湾出版书籍，讲究纸张装帧，所以摆到架上总是很好看，毫无简陋低贱之嫌。书店之大，之整齐，之华贵，显示著书世界的壮美。里面人并不少，但极安静，绝无拥挤杂乱之感。我走了走，买了一套自己多年前出版的《唢呐烟尘》，当晚要送人，又买了一批音乐唱片，价格都比在美国便宜一半，真想多买，却苦于无法携带太多行李。
我星期天在台北故宫博物院参观，看到许多家长带领七、八岁的孩子，细致观看各种展物，低声地讲解，耐心地回答孩子的问题。我看到孩子们惊喜的眼睛，景仰的神情，家长的笑容，非常感动。我想，那些家长肯定都受过高等教育，并且希望下一代也具备深厚的文化素养。这样的孩子，长大之后，当然会成为文明的人。而且由此可知，不论有人怎样地企图切断历史，中国文化将永远代代承传，延绵不绝。
篇2：感受爱心作文
美德众人皆有，爱心随处可见，让我来讲述一件亲身经历的感人之事吧。
今年寒假期间，我去住在郊外的姨奶家，一天傍晚，我和姨奶出门，见道路旁几个人围着一口枯井，我好奇地凑上去，看见井底有一只小猫，东窜西跑，发出让人感到撕心裂肺的尖叫声。原来，小猫掉进枯井里了，想跳出来，可枯井深且陡，小猫单靠自己上不来，它那近乎绝望的眼睛死死盯着井口的众人，费力地支撑着疲惫不堪的身体，冲着我们直叫，仿佛在说：“快救救我吧！”看到这样的情景，我和大伙被小猫这份强烈的求生欲望感动了。
井边的人七嘴八舌出着主意，一位大叔说：“我们往井里倒些土，把井垫高，让小猫自己爬出来。邻居王大爷摇了摇头，“不行，往下倒土容易砸伤小猫，而且井深，太费事，一时半会儿救不了它。”隔壁的小胖大声嚷嚷：“猫喜欢吃鱼，给它吃条鱼，它不就上钩了嘛。”大家哈哈大笑。对着井底沉思的'姨奶眼睛一亮，受这句话的启发，顿时想出了一个办法。
我按照姨奶的吩咐，回家在冰箱里拿出一条烧好的鲫鱼，在院子的拐角拿来一条大约3米长的绳子和一个篮子，返回井边，姨奶叫那位大叔把绳子在篮子把上系紧，把鱼放进篮子里，然后把篮子垂放到井底。我恍然大悟，这是拿鱼做诱饵，吸引小猫跳进篮子，然后收拉绳子，把篮子里的猫拽上来。
蜷缩在井底近乎绝望的小猫一看见篮子里的鱼，耷拉着的脑袋顿时昂起来，眼睛直勾勾地瞧着，慢慢靠了上去，冷不丁忽的一下跳进篮子里，准备享用美餐。大叔见猫上钩，手疾眼快地往上提绳子，片刻间，载着小猫的篮子被拉出井口，小猫得救了！
小猫摇着尾巴，嘴里不断发出“喵喵”的声音，好像在说：“谢谢你们救了我！”大伙齐声叫好，一起鼓起掌，我和小胖乐得又蹦又跳，真开心啊。
每每想起这件事，我就感到特别高兴和自豪，因为我参与拯救了一条生命，我真切地感受到了人们爱护动物、保护动物的善良之心，正是因为有着这样一颗颗的爱心，我们的社会才充满了温暖。
篇3：感受爱心小学作文
感受爱心小学作文
美德众人皆有，爱心随处可见，让我来讲述一件亲身经历的感人之事吧。
今年寒假期间，我去住在郊外的姨奶家，一天傍晚，我和姨奶出门，见道路旁几个人围着一口枯井，我好奇地凑上去，看见井底有一只小猫，东窜西跑，发出让人感到撕心裂肺的尖叫声。原来，小猫掉进枯井里了，想跳出来，可枯井深且陡，小猫单靠自己上不来，它那近乎绝望的眼睛死死盯着井口的众人，费力地支撑着疲惫不堪的身体，冲着我们直叫，仿佛在说：“快救救我吧！”看到这样的情景，我和大伙被小猫这份强烈的`求生欲望感动了。
井边的人七嘴八舌出着主意，一位大叔说：“我们往井里倒些土，把井垫高，让小猫自己爬出来。邻居王大爷摇了摇头，“不行，往下倒土容易砸伤小猫，而且井深，太费事，一时半会儿救不了它。”隔壁的小胖大声嚷嚷：“猫喜欢吃鱼，给它吃条鱼，它不就上钩了嘛。”大家哈哈大笑。对着井底沉思的姨奶眼睛一亮，受这句话的启发，顿时想出了一个办法。
我按照姨奶的吩咐，回家在冰箱里拿出一条烧好的鲫鱼，在院子的拐角拿来一条大约3米长的绳子和一个篮子，返回井边，姨奶叫那位大叔把绳子在篮子把上系紧，把鱼放进篮子里，然后把篮子垂放到井底。我恍然大悟，这是拿鱼做诱饵，吸引小猫跳进篮子，然后收拉绳子，把篮子里的猫拽上来。
蜷缩在井底近乎绝望的小猫一看见篮子里的鱼，耷拉着的脑袋顿时昂起来，眼睛直勾勾地瞧着，慢慢靠了上去，冷不丁忽的一下跳进篮子里，准备享用美餐。大叔见猫上钩，手疾眼快地往上提绳子，片刻间，载着小猫的篮子被拉出井口，小猫得救了！
小猫摇着尾巴，嘴里不断发出“喵喵”的声音，好像在说：“谢谢你们救了我！”大伙齐声叫好，一起鼓起掌，我和小胖乐得又蹦又跳，真开心啊。
每每想起这件事，我就感到特别高兴和自豪，因为我参与拯救了一条生命，我真切地感受到了人们爱护动物、保护动物的善良之心，正是因为有着这样一颗颗的爱心，我们的社会才充满了温暖。
篇4：用爱心和包容等待花开--教育案例
用爱心和包容等待花开--教育案例一则
在一个群体中无论是在思想品德、行为习惯、学业成绩、必然存在优劣、高低之分，能力和水平的发展是不会平衡的，问题学生的存在具有必然性、客观性和普遍性。积极面对，分析研究问题学生的成因、心理特征和教育策略，促使他（她）正确认识自我，克服自卑心理和消极情绪，激发潜能，解决自身存在的问题，才能提高学生的素质。
今年，我班上的冯钦宇同学，早晨经常迟到，日常行为欠佳。学习目的不明确，作业能完成，但不够认真，偶有抄袭现象。课后打游戏机。但课上听讲比较认真，举手发言积极，做事积极。
对他问题的.成因，我在调查和交流后做了分析：
1、自身内在的因素：他思维灵活，虽然接受教学的能力并不弱，但学习态度不端正，贪玩、自控力较差，形成了学习成绩差。
2、外部环境的因素：因父母离异，不想学习，喜欢玩电脑。面对他的不良表现，家庭给予不恰当的教育方式和态度，造成他不健康的心理。
针对他的情况，我采取了一些教育措施：
1、保护其自尊心
在教育他的过程中，我耐心地、用平等关心的态度去对待他，不当众揭他的丑，不粗暴训斥，“动之以情，晓之以理”，使他感受到老师的信任、关爱和尊重，进而引导他对自我分析，并向他提出改进的方法。
2、树立其自信心
为了及时了解、掌握他的内心世界和行为表现，进行有针对性的教育，我就经常找他个别谈话、去家访、打电话，尽量多与家长沟通，尽量找出身上的闪光点，以此表扬、鼓励他，如，他的英语成绩有进步，作文中的句子写得通顺、流畅，我就把握时机重新树立起他的自信心。与此同时，我向他提出新的要求、新的目标。
3、多方协调
在教育他的过程中，我与家长密切配合，经常沟通，促使他改变坏的行为和学习习惯，不让他外出，与不良人员接触。
篇5：去爱心幼儿园的感受作文
去爱心幼儿园的感受作文
上个星期五，我去了浦动新区的爱心幼儿园。我有了很多的感受。
一来到园内，给我的整体感觉就是：整洁、漂亮。一幢幢教学楼错落有致地矗立着，旁边还有个缤纷的小乐园。
接着，我来到了一个教室，只听见一阵欢快的音乐，然后，映入眼帘的是一个个活泼可爱的小朋友。他们看到我表现得各有不同：有的表现得很害羞，有的.表现得很紧张，有的则仰起头冲我灿烂地微笑。我们送了他们一些礼物，他们的脸上都满是欣喜地笑容。还对我们说“谢谢”。
看到了这些，我不禁感到非常快乐，因为，此刻，他们是如此的快乐。
随后，召开了一个小型的运动会，许多小朋友都表现得很棒，都出色地完成了任务。而在其中，有一个小女孩使我最为印象深刻。一开始，我拉着她的手，走过了第一个障碍，可是，到了第二个障碍时，她似乎有些害羞，所以，在走的过程中，有些犹豫不决，可是，经过了大家的鼓励，她还是完成了这个障碍不过到了第三个障碍物时，她显得十分紧张和胆怯，几次想过，却又唯唯诺诺地站在原地，大家再一次地鼓励她，我也对她说：“你别害怕，只要勇敢一些，就一定能成功，加油！……“。而她又一次越过了障碍，最后一关，大家仍然在鼓励着她，她则坚定地迈出了这一步，出色、勇敢地完成了项目。最后，大家围成了一个圆圈，手里拿着红手绢，随着音乐，挥动双手，就这样，运动会在音乐声中快乐地结束了。
在这次运动会中，我的感触很深。虽然，那些小朋友天生都有一些缺陷和不足，但是，他们却表现得很乐观，脸上洋溢着快乐，没有一丝自卑。而他们的这种品质，也许，也正是我该学习的吧！当他们对着我微笑，我会感到欣慰极了，心里被填得满满的、暖暖的。
这件事使我难以忘怀，让我感受到了许多。
……
篇6：我看《爱心树》的感受
”孩子把大树身上的树枝全砍下来了，大树很快乐！
又过了几年，孩子又来了，孩子说：“我要到远方去航行，但我没有船，你能给我一艘船吗？”大树说：“很抱歉，我没有船，但是你把我的树干全砍掉吧！这样你就有船了。”孩子把大树身上的树干全都砍了下来，大树很快乐！
又过了几年，那个孩子又来了，大树说：“我已经没有东西可给你了，但是我还想给你点什么。”孩子说：“我需要一个板凳来休息，你能给我一个板凳吗？”大树说：“你坐到我身上来吧！”大树尽量把肚子挺高，孩子坐了下来，大树很快乐！
听完了这个故事后，我们有些同学都哭了，我在想为什么那个孩子不说不要呢？那棵大树为了他已经一无所有了，他只会问大树要东西，却一点也不想付出，他这样做很不好，他砍大树的树枝和树干时也不想想大树疼不疼。说到这里，我想起了爸爸、妈妈和老师给我们的付出和关心，这棵大树就像我们的家长和老师一样，我们应该想想能为他们做点什么呢？
篇7：关注贫困 爱心义卖 感受幸福
关注贫困 爱心义卖 感受幸福
今天，我校举行了爱心义卖活动。主要目的是将大家买卖物品所得的钱捐献给贫困地区的学校。义卖会原本定于下午2点半举行，但是时间还没到，同学们就激动地提前忙碌起来。不到两点，爱心义卖会在同学和老师们的热心筹备下，已经如火如荼地拉开了序幕。
全校师生欢聚操场，大家铺上毯子，摆上物品，叫卖声此起彼伏，热闹不凡。只听这边大声喊到：“走过路过，不要错过。”那边又传来：“买一赠一，满十抽奖！”，有的还在讨价还价：“这个4元行么？”“太贵了，便宜点吧！”，一会儿就听到有人高呼：“行，成交！谢谢你献出了一份爱心！”同学们都热火朝天地推销着自己的商品，忙得不亦乐乎。卖出物品的同学心满意足，高声欢呼，没有卖掉物品的'同学一筹莫展，心急如焚。
我们生活在城市里的孩子感受不到生活的贫穷，吃着麦当劳、喝着饮料、穿著名牌衣服长大的我们，已不能想象饿的面黄肌瘦、穿着补丁衣裤的日子。可是曾经这些贫穷的日子真实地存在过，并且即便到了今天，那些经济不发达偏僻地区的人们，还过着贫困生活，那些没钱上学的孩子天天盼着上学，他们需要我们的帮助，今天学校举办的爱心义卖活动，将为他们提供帮助、送去温暖。我参与活动感到非常得开心快乐，在享受活动快乐的同时幸福感油然而生！
经过两个小时的辛苦忙碌，我带去的物品全部销售一空，真没想到，我的物品这么倍受欢迎，我感到很自豪。最终，我们第五组的销售成绩斐然，竟然售得208元，这是我们五个人共同努力的结果。最后，我要和大家说：“活动虽然停了，但爱心不能停止。同学们，继续奉献我们的爱心，为那些贫困家庭多献一份爱吧！让贫困地区的孩子们和我们一样感到幸福！”
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感受台北的细致入微、爱心包容（共7篇）
