“再见朱利奥”通过精心收集，向本站投稿了10篇太祖视事东阁阅读理解的答案，下面就是小编给大家带来的太祖视事东阁阅读理解的答案，希望大家喜欢阅读!
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篇1：《太祖视事东阁》阅读答案
太祖视事东阁，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯者。参军宋思颜曰：“主公躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”大祖喜曰：“此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久远，或能及于已然，而不能及于将然。今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后，信能尽忠于我也。”乃赐之币。
【注】视事东阁;在东阁处理政务。浣濯：洗涤。参军：官名。
12.解释文中的加点词(4分)
(1)此言甚善(2)而虑我不能行于后()
13.对文中画线句意思理解正确的一项是__。(3分)
A.随从另外拿着衣服前进给他换，这些衣服都是经过洗涤的。
B.随从交替拿着衣服前进给他换，这些衣服都是准备洗涤的。
C.随从另外拿着衣服进献给他换，这些衣服都是准备洗涤的。
D.随从交替拿着衣服进献给他换，这些衣服都是经过洗涤的。
14.太祖“□”的神情和“□”的决定，表明他对宋思颜的赞赏。(用原文词语回答)(2分)
15.对宋思颜谏言的`目的，理解最恰当的一项是()(3分)
A.赞扬太祖躬行节俭
B.表明对太祖的忠心
C.希望太祖始终节俭
D.暗示太祖给予奖赏
参考答案：
12、好实行
13、D
14、喜赐
15、C
10.解释文中的加点词(2分)
(1)此言甚善( ) (2)而虑我不能行于后( )
11 用两条“/”给文中画线的句子断句。(3分)
臣恐今日如此而后或不然愿始终如此
12.太祖“□”的神情和“□”的决定，表明他对宋思颜的赞赏。(分别用原文一个字回答)(2分)
13.对宋思颜谏言的目的，理解最恰当的一项是( )(3分)
A.赞扬太祖躬行节俭 B.表明对太祖的忠心
C.希望太祖始终节俭 D.暗示太祖给予奖赏
参考答案：
10.(2分)(1)好;(2)做，行事。
11.(3分)臣恐今日如此/而后或不然/愿始终如此。
12. (2分) 喜 赐
13. C(3分)(从文中“臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”可知)
篇2：《太祖视事东阁》阅读答案
太祖(明帝朱元璋)在东阁办公，天气很热，汗水湿透衣服，侍从给太祖换衣服，换下来的衣服都送到浣洗衣服的人(洗过之后继续穿)。参军宋思颜看见了说：“主公亲自厉行节俭，真是以身作则，告示大家，老臣担心您只是今天这么做，以后可能不会这么做，希望您能够坚持一直这么做。”太祖听后非常高兴：“你说的太好了。别人也可能会说，但可能只会考虑眼前，而不能考虑到长远;或者只是忧虑到已经发生的，而不能忧虑到将来要发生的。今天思颜看见我现在能这么做，而顾虑我之后不能继续这么做，我相信你一定能够效忠于我。”于是赏赐金币给宋思颜。
篇3：太祖视事东阁古文阅读及参考答案
太祖视事东阁古文阅读及参考答案
太祖视事东阁，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯者。参军宋思颜曰：“主公躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”大祖喜曰：“此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久远，或能及于已然，而不能及于将然。今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后，信能尽忠于我也。”乃赐之币。
【注】视事东阁；在东阁处理政务。 浣濯：洗涤。 参军：官名。
问题：
1．解释文中的加粗词
（1）此言甚善（ ）
（2）而虑我不能行于后（ ）
2．对文中画线句意思理解正确的一项是（ ）
A．随从另外拿着衣服前进给他换，这些衣服都是经过洗涤的。
B．随从交替拿着衣服前进给他换，这些衣服都是准备洗涤的。
C．随从另外拿着衣服进献给他换，这些衣服都是准备洗涤的。
D．随从交替拿着衣服进献给他换，这些衣服都是经过洗涤的。
3．太祖的`______神情和_______决定，表明他对宋思颜的赞赏。（用原文词语回答）
4．对宋思颜谏言的目的，理解最恰当的一项是（ ）
A．赞扬太祖躬行节俭
B．表明对太祖的忠心
C．希望太祖始终节俭
D．暗示太祖给予奖赏
参考答案：
1．（1）好（2）做
2．B
3．喜，赐
4．C
篇4：《太祖视事东阁》阅读习题及参考答案
《太祖视事东阁》阅读习题及参考答案
1．(12分)(2012，上海)阅读下文，完成问题。
太祖视事东阁①，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯②者。参军③宋思颜日：“主公躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”太祖喜日：“此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久远，或能及于已然，而不能及于将然。今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后。信能尽忠于我也。”乃赐之币。
[注]①视事东阁，在东阁处理政务，②浣濯；洗涤。
③参军；官名。
(1)解释文中的加点词。(4分)
①此言甚善( )②而虑我不能行于后( )
(2)对文中画线句意思理解正确的一项是（3分）( )
A随从另外拿着衣服前进给他换，这些衣服都是经过洗涤的．-
B随从交替拿着衣服前进给他换，这些衣服都是准备洗涤的。
C随从另外拿着衣服进献给他换，这些衣服都是准备洗涤的。
D．随从交替拿着衣服进献给他换，这些衣服都是经过洗涤的。
(3)太祖“口”的神情和“口”的决定，表明他对宋思颜的赞赏。(用原文词语回答)(2分)__________________________
(4)对宋思颜谏言的目的，理解最恰当的一项是（3分） ( )
A赞扬太祖躬行节俭
B表明对太祖的忠心
C希望太祖始终节俭
D暗示太粗给予奖赏
答案及解析
基础测试
1．(1)①好②实行(2)D【解析】此题考查的是对文章的整体理解能力和词语分析能力，难度中等。皇帝的近臣和侍从在古代称为“左右”，这里提到的“左右”为皇帝拿衣服换，指的是皇帝身边的侍从。这句翻译要弄清楚“更”“进”“经”的含义，其中“进”的常见解释为“进献“觐见”，从侍从的表现来看，应该是“进献”。而A、B两个选项中“进”的含义是错误的。从分析来看，侍从不可能把准备洗涤的衣服给皇帝穿，所以C项不能选。另外，“更”从上下文来看，翻译成“交替”更为恰当。做此类题，一定要对文章有正确的整体感知，对关键的词语从生活常理、常见解释上去分析。
(3)喜赐(4)C【解析】此题考查的是文章的写作意图，难度中等。在短小的文章中，从人物的语言可以直接得知他们的意图。从“主公躬行节俭，真可示法子孙’’“愿始终如此”来看，正确的选项应该是C。
A项中宋思颜谏言的`目的不只是赞扬太祖，更是提出自己的担忧，并提出希望。B项中提到的“对太祖的忠心”，理解不是最恰当的。宋思颜说这话时的真正目的不在此；此外，“忠心”是太祖对宋思颜的评价。D项中的内容是最不恰当的，这是最后的结果，而不是原因。做此类试题，一定要抓住直接原因、间接原因、根本原因、因果的差别等。
篇5：《太祖视事东阁》文言文翻译
《太祖视事东阁》文言文翻译
原文：
太祖视事东阁，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯者。参军宋思颜曰：“主公躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”大祖喜曰：“此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久远，或能及于已然，而不能及于将然。今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后，信能尽忠于我也。”乃赐之币。
注释：
视事东阁；在东阁处理政务。
浣濯：洗涤。
参军：官名。
翻译：
太祖（明帝朱元璋）在东阁办公，天气很热，汗水湿透衣服，侍从给太祖换衣服，换下来的衣服都送到浣洗衣服的人（洗过之后继续穿）。参军宋思颜看见了说：“主公亲自厉行节俭，真是以身作则，告示大家，老臣担心您只是今天这么做，以后可能不会这么做，希望您能够坚持一直这么做。”太祖听后非常高兴：“你说的太好了。别人也可能会说，但可能只会考虑眼前，而不能考虑到长远；或者只是忧虑到已经发生的，而不能忧虑到将来要发生的。今天思颜看见我现在能这么做，而顾虑我之后不能继续这么做，我相信你一定能够效忠于我。”于是赏赐金币给宋思颜。
（文章出自《典故纪闻》，主要是讲太祖节俭，参军宋思颜敢于说出忠言，他担心太祖只是流于现在，而不会坚持做到节俭。或者只是在人前做到，人后不会如此。）
练习
（选自上海市初中毕业统一学业考试语文试卷）
12．解释文中的加框词（4分）
（1）此言甚善（ ） （2）而虑我不能行于后（ ）
13．对文中画线句(左右更衣以进，皆经浣濯者)意思理解正确的一项是_________（3分）
A．随从另外拿着衣服前进给他换，这些衣服都是经过洗涤的。
B．随从交替拿着衣服前进给他换，这些衣服都是准备洗涤的。
C．随从另外拿着衣服进献给他换，这些衣服都是准备洗涤的。
D．随从交替拿着衣服进献给他换，这些衣服都是经过洗涤的。
14．太祖“______”的神情和“______”的`决定，表明他对宋思颜的赞赏。（用原文词语回答）（2分）
15．对宋思颜谏言的目的，理解最恰当的一项是（3分）
A．赞扬太祖躬行节俭 。
B．表明对太祖的忠心 。
C．希望太祖始终节俭。
D．暗示太祖给予奖赏。
答案
12.好，做
13. B（未经洗涤的）
14.喜，赐
15. C（从文中“臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”可知）[3]
篇6：太祖视事东阁译文与注释
太祖视事东阁译文与注释
原文：
太祖视事东阁，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯者。参军宋思颜曰：主公躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。大祖喜曰：此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久远，或能及于已然，而不能及于将然。今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后，信能尽忠于我也。乃赐之币。
注释：
视事东阁;在东阁处理政务。 浣濯：洗涤。 参军：官名。
翻译：
太祖(明帝朱元璋)在东阁办公，天气很热，汗水湿透衣服，侍从给太祖换衣服，换下来的`衣服都送到浣洗衣服的人(洗过之后继续穿)。参军宋思颜看见了说：主公亲自厉行节俭，真是以身作则，告示大家，老臣担心您只是今天这么做，以后可能不会这么做，希望您能够坚持一直这么做。太祖听后非常高兴：你说的太好了。别人也可能会说，但可能只会考虑眼前，而不能考虑到长远;或者只是忧虑到已经发生的，而不能忧虑到将来要发生的。今天思颜看见我现在能这么做，而顾虑我之后不能继续这么做，我相信你一定能够效忠于我。于是赏赐金币给宋思颜。
篇7：西阁阅读理解及答案
西阁阅读理解及答案
西阁
僧志文①
杨柳蒹葭覆水滨，徘徊南望倚阑频。
年光似鸟翩翩过，世事如棋局局新。
岚积远山秋气象，月升高阁夜精神。
惊飞一阵鸥鹭起，莲叶舟中把钓人。
【注】①志文：南宋诗僧，“志文”为其法号。
14、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)
A．杨柳蒹葭覆盖水滨，展示了一个静谧而幽深的环境，为人物的出场作铺垫。
B．“徘徊”“南望”以及频频“倚阑”，这些动作反映出了人物内心的不平静。
C．第五、六句从白天到黑夜的写景方式与李清照《醉花阴》相同，较为常见。
D．一阵鸥鹭飞起，惊动莲叶丛中的.钓鱼人，这使得全诗静中有动，活泼起来。
15、诗的第三、四句有何含意?请简要分析。(6分)
14、答案：D. 解析：“一阵鸥鹭飞起，惊动莲叶丛中的钓鱼人”错误，应是钓鱼人惊动了鸥鹭。
15、答案：写时光像飞鸟一样翩翩而过，世事如棋局一样不断翻新。(2分)表达了时光飞逝、难以挽留的感叹(2分)及世事变迁、变化无常的感慨。(2分)
篇8：《东轩记》阅读理解答案及译文
《东轩记》阅读理解答案及译文
（宋）苏辙
余既以罪谪监筠州盐酒税。未至，大雨筠水泛溢，蔑南市，登北岸，败刺史府门。盐酒税治舍俯江之漘①，水患尤甚。既至，敝不可处，乃告于郡，假部使者府以居。郡怜其无归也，许之。岁十二月，乃克支其欹斜，补其圮缺，辟听事堂之东为轩，种杉二本，竹百个，以为宴休之所。然盐酒税旧以三吏共事，余至，其二人者适皆罢去，事委于一。昼则坐市区鬻盐、沽酒、税豚鱼，与市人争寻尺以自效。莫归，筋力疲废，辄昏然就睡，不知夜之既旦。旦则复出营职，终不能安于所谓东轩者。每旦莫出入其旁，顾之，未尝不哑然自笑也。
余昔少年读书，窃尝怪颜子以箪食瓢饮，居于陋巷，人不堪其忧，颜子不改其乐。私以为虽不欲仕，然抱关击柝②，尚可自养，而不害于学，何至困辱贫窭③自苦如此？及来筠州，勤劳盐米之间，无一日之休，虽欲弃尘垢，解羁絷，自放于道德之场，而事每劫而留之，然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也。
嗟夫！士方其未闻大道，沉酣势利，以玉帛子女自厚，自以为乐矣。及其循理以求道，落其华而收其实，从容自得，不知夫天地之为大与死生之为变，而况其下者乎！故其乐也，足以易穷饿而不怨，虽南面之王不能加之，盖非有德不能任也。余方区区欲磨洗浊污，睎③圣贤之万一，自视缺然，而欲庶几颜氏之乐，宜其不可得哉！若夫孔子周行天下，高为鲁司寇，下为乘田委吏，惟其所遇，无所不可。彼盖达者之事，而非学者之所望也。
余即以谴来此，虽知桎梏之害而势不得去。独幸岁月之久，世或哀而怜之，使得归休田里，治先人之敝庐，为环堵之室而居之，然后追求颜氏之乐，怀思东轩，优游以忘其老。然而非所敢望也。
元丰三年十二月初八日，眉山苏辙记。
参考译文1：
我因罪被贬后，成为筠州盐酒专卖的收税官，还没到任，筠州连降暴雨，筠水暴涨，淹没了城南的街市，城北的堤岸，冲毁刺史官府的大门。盐酒税的官舍正好在江边，被洪水毁坏得更为严重。我到任后，见房屋破损得不能居住，就向郡守提出请求，想借部使者的府第来办公居住。郡守怜悯我无处可归，便答应了。直到这年的十二月，才能够将倾斜的地方扶正，将倒塌缺损的地方补齐，又在办公厅堂的东面开出了一小块地作为轩，种了两株杉树，一百棵竹子，作为我读书和休闲的场所。然而负责管理酒税的以前共有三人，我到那里时，那两个人正好都免官离开了，事情都交给了我一人。（这样）我白天就坐在市场里卖盐、卖酒、收取卖猪卖鱼人的税金，与做买卖的人们斤斤计较，尽职尽责。晚上回来，筋疲力尽，昏昏沉沉倒下便睡，一觉醒来已大亮。早晨就又出来尽自己的职责料理工作，始终不能在所谓的东轩安稳地生活。每天早晚从它的旁边经过，看到它，常常暗自发笑。
我过去年纪小的时候读书，曾私下感到奇怪，颜渊用一个竹器盛饭，一个瓢盛水，居住在简陋狭小的巷子里，别人不能忍受那种困苦，颜渊始终不改变他认为快乐的生活方式。我私下认为即使不想做官，但做个守门打更的小官还可以养活自己，也不妨碍学习，何至于困窘贫穷如此自讨苦吃呢？等来到筠州，在柴米油盐的事中辛勤劳作，没有一天休息，虽然很想离开人声喧嚣，尘土飞扬的市场，摆脱繁杂琐碎的事务，自由放任于道德修炼的地方，但是，办一件事，每每遭受阻碍而滞留任上。这以后才知道颜渊心甘情愿于贫穷卑贱的原因了，原来他不肯为求得一点点俸禄来供养自己的生活，实在是因为那样妨碍学习。
唉，读书人，当他尚不懂深刻的人生道理，沉迷于权势利益，认为只要能够获取丰厚钱财生儿育女，自认为很快乐了。等到他按着正理而寻求人生的最高理想的时候，就能摆脱虚华而追求真正的人生。就会从容自得，连天地的大小，人的生死都置之不顾，何况其他事情呢!所以这种精神上的快乐，足够克服生活上的贫穷饥饿而无怨无悔，即使让他南面称王他也不会接受，当然如果一个人不是品德高尚是做不到这一点的。我正想以诚挚的心情洗心革面，勤学求道，希望能达到至圣先贤们的万分之一。可是我自知我的不足，却希望差不多达到颜回忧道不忧贫的境界，大概是做不到的'吧！像孔子周游列国，处高位时作鲁国的司寇，居下位是作管理畜牧、仓库的官，只是他所遇到的事情，没有什么不可以做。那大概更是通达的人的事情，不是求学的人所能做到的。
我已经因贬谪来到这里，虽然知道受职事的束缚，但情势上却无法摆脱。唯希望时间长了，世人或许哀怜我，让我能够回到家里，将我父亲留下的破旧的房屋修缮成小小的房屋居住其间，这之后再去探求颜渊的那种快乐，怀想东轩，优游自得忘记自己年岁已大。然而连这一点也是不敢奢望的。
【注】①漘：（chún）江边。②抱关击柝：守关击梆；这里指出任守门打更的小吏。③贫窭（jù巨）:贫乏，贫穷 ④睎：仰慕，向往。
2．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．败刺史府门 败：冲毁 B．旦则复出营职 营：料理
C．而不害于学 害：害怕 D．独幸岁月之久 幸：希望
3．下列四组中，全都是表现作者不得志人生中“超然”情怀的一组是（3分）
①既至，敝不可处，乃告于郡，假部使者府以居 ②支其欹斜，补其圮缺，辟听事堂之东为轩 ③旦莫出入其旁，顾之，未尝不哑然自笑也 ④不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也 ⑤足以易穷饿而不怨，虽南面之王不能加之 ⑥归休田里，治先人之敝庐，为环堵之室而居之
A.①④⑤ B. ②③⑥ C. ③④⑤ D. ①②⑥
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分 ）
A．苏辙被贬筠州，尽管任盐酒税官，但处境可谓穷愁，际遇实属可伤，充满了失意之感，文章表达了作者谪居一隅的抑郁之情。
B．文章叙述盐酒税官舍被冲毁、轩成却不能安的现实，引发了作者对自己仕途生活的反思，庆幸自己变故而终能分享颜氏之乐。
C．文章用颜渊生活自苦与精神自乐，自己与颜渊，俗士与德者、达者等多重对比，表现自己重道、求道与行道的愿望。
D．身处逆境，对做官心灰意冷，作者寄望回归田园，潜心学习，求得精神之乐，以此终老故里，蕴含了对人生之乐的深情呼唤。
5．请把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）余至，其二人者适皆罢去，事委于一。（3分）
（2）余既以谴来此，虽知桎梏之害而势不得去。（3分）
答案
2、（3分）C（害：妨害）
3、（3分）B（①是对上司的请求，④是颜回的行为，⑤是循理求道之后的士人之行为）
4、（3分）B（“终能分享颜氏之乐”文中无此信息）
5、（3分）(1)我到那里时，那两个人正好都免官离开了，事情都交给我一个人。（得分点：适、罢去和委，各1分）
（3分）(2)我已经因为贬谪来到这里，虽然知道被束缚生活的害处，但情势上却无法摆脱。（得分点：谴、桎梏和势，各1分）
篇9：书边事阅读理解及答案
书边事阅读理解及答案
调角断①清秋，征人倚戍楼。春风对青冢，白日落梁州。
大漠无兵阻，穷边有客游。蕃情似流水，长愿向南流。
【注】断：占尽。
（1）这首诗描写了一种怎样景象？表达了诗人什么思想感情？(3分)
（2）首联“调角断清秋”中的'“断”字，“征人倚戍楼”中“倚”字用得好，请说明理由。(4分)
答：
答案．
（1）描写了一种和平安宁的景象，表现出诗人渴望民族团结和平的思想感情。
(2)“断”是尽或占尽的意思。这一句极写在清秋季节，万里长空，角声回荡，悦耳动听。而一个“断”字，则将角声音韵之美和音域之广传神地表现出来；次句展现“征人”与“戍楼”所组成的画面。用“倚”字，写出了征人倚楼的安闲姿态，微妙地传达出边关安宁、征人无事的神旨。(大意对即可。)
篇10：古诗戊辰即事阅读理解及答案参考
古诗戊辰即事阅读理解及答案参考
阅读下面这首宋诗，完成8－9题。
戊辰即事①
(宋)刘克庄
诗人安得有青衫，今岁和戎百万缣。
从此西湖休插柳，剩栽桑树养吴蚕。
【注】 ①戊辰：公元1208年(宋嘉定元年)，时宰相韩侂胄当政，为了“立盖世功名以自固”，让自己千古留名，草草出兵北伐，结果招致大败。战后和约，以南宋每年向金人交纳大量钱财为代价。
8．这首诗的前两句运用了什么表现手法？其作用是什么？(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9．“西湖插柳”改为“栽桑树养吴蚕”，你认为这符合情理吗？请说说理由。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8．解析：本题考查对情感的把握和作者抒发情感的方式。作者从青衫这类具体的.事物着笔，却与“和戎”这件大事相联，表达的主题当然也是非常深刻的，这种以小见大的表现手法既委婉又具有讽刺意味。
答案：以小见大的手法。(2分)以诗人的身份，尚无青衫可穿，普通人民的生活更是可想而知。诗人以无青衫这一件小事情，反映出战争、战败给人民带来苦难这一大课题，讽刺了统治者无能、腐朽，只会剥夺、欺压人民。以此二句反映战败给人民带来的无穷灾难，十分恰切。(3分)
9．解析：本题考查对诗歌主题和表达技巧的鉴赏能力。作者在行文中把看似不合情理的事情入诗，却极具合理的成分，这当然来源于作者的表达意图——讽刺。答题时，要注意深入诗歌内容进行分析。
答案：具有一定的合理性。把西湖著名景点上的柳树都砍光拔尽，种上桑树以养蚕，自然荒唐至极，但是，这种作法却有合理性，总得让人有衣穿，不养蚕怎么能行。“衣”与“食”事关国计民生，西湖没有柳可以，人民没吃没穿可不行。(3分)这两句诗意在讽刺，其特点是运用对比，前句写统治者的娇奢淫逸，后句写老百姓的穷愁苦难。(3分)
★ 牡蛎阅读理解答案
★ 春风阅读理解答案
★ 噪音阅读理解答案
★ 入迷阅读理解答案
太祖视事东阁阅读理解的答案（锦集10篇）
