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篇1：《城市给了我们什么》阅读答案
《城市给了我们什么》阅读答案
在过去的一二百年里，世界最大的变化之一就是人们的居住场所、生活方式和谋生手段发生了改变，越来越多的人从农村走向了城市。19，城市人口占全世界人口不足10%，了城市人口已占全世界人口的46%。城市展示了它特有的魅力。
城市的魅力在于它的发达的社会文化。城市作为人类生活聚落形态，伴随着文明的演进而发展。正是地域赋予了城市文化基本的底色，形成城市文化最初的积淀。城市文化是人类进化到城市生活阶段的产物，是人类在城市中创造的物质和精神财富的总和，是城市的人格化表现，是人类生活的空间化表述。它是城市人群生存状况、行为方式、精神特征及城市风貌的总体形态，是城市的灵魂，是文明的标志，是属于这个城市人群的完整的价值体系。
城市文化是人类社会文明发展的主流文化，它弘扬历史、融汇时尚，塑造特色，具有鲜明的开放性。在农村，文化是单一的和同质的，可交流性不强。每一代人都在传承上一代的东西，没有新鲜的刺激，就不会创造。城市文化来自四面八方。传统和现代，本国和外国，精英和世俗，都在此交流流通，给人以影响、以启迪、以教育、以知识。
城市的魅力还在于它的巨大的经济效益。因为城市是工商业的中心，城市拥有现代化的公路、铁路、航空、水路等在内的交通运输设施和先进的运输工具，往往处于交通枢纽或交叉道上，有充足的客源、货源。城市有现代化的通讯设施、电讯网络和传输工具，每时每刻都在交换大量信息。城市的现代交通和工商业中心相结合，使之成为商品、物质、人才、劳动、资金、信息等转换地，大大节约了人力物力财力，从而提高了经济效益。
城市的魅力又在于它巨大的社会效益。城市学校多，教育发达，人才辈出，与国内外科技信息交流活动频繁，城市经济发展对科技的需求量大，这些都推动城市科技进步。科学技术的进步除了推动生产和经济的增长以外，还给社会生活带来巨大变化，促进社会文明的进步。
人类创造了城市。城市给人类提供了无尽的财富和创造力。然而随着现代工业和大都市的出现，人类被环境污染、交通堵塞、工作压力等所困扰。城市已不是“人类诗意的栖息地”。实际上，包括中国在内的广大的发展中国家，甚至欧美发达国家的城市都已经百病缠身了。
生态环境恶化使很多城市患上了“肺气肿”。1984年，臭名昭著的“洛杉矶烟雾”杀死了一只正准备参加第23届奥运会开幕式的秃鹰。
前，北京人对曼谷上下班高峰时汽车的时均行速只有10-20公里感到不可思议。10年后的今天，北京的司机相互联系时使用频率最高的话是：“哥们儿，堵在哪儿了?”
城市生活的快节奏使人们的日常生活都“快餐化”了，人们的神经始终都很紧张。有人说，目前大城市的白领是前半生在用健康换金钱，后半生是用金钱换健康。
城市聚集了大量的资源，是我们物质财富和精神资源的集散地，为人们的生活提供了使得，但与城市繁荣共存的一些问题——城市病的症状也越来越凸现在人们面前。城市发展的出路何在，未来人类和城市将走向何方?我们会找到一个与大自然和谐统一的美好家园吗?
21、给加点字注音。(2分)
(1)积淀( ) (2)堵塞( )
22、文章第2段中有两个单句从不同角度给“城市文化”定义，请找出这两个单句。(2分)
①
②
23、下列表述不符合文意的一项是( ) (2分)
A、没有创新、不融汇时尚、不弘扬历史是农村文化呈单一性的原因。
B、文化的包容、人才的流通使城市文化呈现出开放的特点。
C、城市的现代化的交通、通讯的优势与工商业中心的结合提高了城市的'经济效益。
D、城市教育的发达、科技交流活动的频繁促进了社会文明的进步。
24、根据上下文的语言特点，在文章第8段的横线上填写一个恰当的句子。(2分)
填写的句子：
25、为什么说“城市已不是‘人类诗意的栖息地’”?
26、城市化已成为世界潮流，中国的城市化进程正在加速。请围绕“中国城市化中应重视的问题”，对下面材料进行探究，提炼出2个观点。(4分)
①国内一些地方政府在经营城市时，一味强调的是要“做大做强”，要争做“国际大都市”、“区域中心城市”。
②中国古代筑城设市，能周密规划，因地制宜，不拘一格，各具特色。
③，国家环保总局副局长潘岳介绍，目前全世界20个污染最重的城市有10个在中国。
④我国许多城市都是历史文化名城，国务院先后公布了99座历史名城。到2000年底，我国共有世界文化和自然遗产27处，这些文化和自然遗产都是和城市发展相连的。
⑤发达国家对城市化建设有科学的、理性的认识，但这是他们付出了沉生的代价而获得的。
观点一：
观点二：
参考答案：
21、diàn sè (各1分)
22、(1)是人类在城市中创造的物质和精神财富的总各(1分) (2)它是城市人群生状况、行为方式、精神特征及城市风貌的总体形态(1分)
23、A
24、城市人口密集使城市交通堵塞。或交通堵塞使许多城市患上“肠梗阻”。(其它意思相近的答案均可给分。)
25、因为城市正面临环境污染、交通堵塞、工作压力大等问题。(凡大意相同均酌情给分)
26、(4分，一个观点2分)答案示例：(1)政府须注重城市的科学规划。(2)城市发展中既要继承民族传统，也要吸取发达国家的经验教训。(3)保护城市生态环境。(4)处理好城市发展中文化和自然遗产的保护问题。(其它能从材料中引出的合理观点均可给分)《城市给了我们什么》阅读答案
篇2：《城市给了我们什么》阅读答案
①在过去的一二百年里，世界最大的变化之一就是人们的居住场所、生活方式和谋生手段发生了改变，越来越多的人从农村走向了城市。1900年，城市人口占全世界人口不足10%，到了2000年城市人口已占全世界人口的46%。城市展示了它特有的魅力。
②城市的魅力在于它的发达的社会文化。城市作为人类生活聚落形态，伴随着文明的演进而发展。正是地域赋予了城市文化基本的底色，形成城市文化最初的积淀。城市文化是人类进化到城市生活阶段的产物，是人类在城市中创造的物质和精神财富的总和，是城市的人格化表现，是人类生活的空间化表述。它是城市人群生存状况、行为方式、精神特征及城市风貌的总体形态，是城市的灵魂，是文明的标志，是属于这个城市人群的完整的价值体系。
③城市文化是人类社会文明发展的主流文化，它弘扬历史、融汇时尚，塑造特色，具有鲜明的开放性。在农村，文化是单一的和同质的，可交流性不强。每一代人都在传承上一代的东西，没有新鲜的刺激，就不会创造。城市文化来自四面八方。传统和现代，本国和外国，精英和世俗，都在此交流流通，给人以影响、以启迪、以教育、以知识。
④城市的魅力还在于它的巨大的经济效益。因为城市是工商业的中心，城市拥有现代化的公路、铁路、航空、水路等在内的交通运输设施和先进的运输工具，往往处于交通枢纽或交叉道上，有充足的客源、货源。城市有现代化的通讯设施、电讯网络和传输工具，每时每刻都在交换大量信息。城市的现代交通和工商业中心相结合，使之成为商品、物质、人才、劳动、资金、信息等转换地，大大节约了人力物力财力，从而提高了经济效益。
⑤城市的魅力又在于它巨大的社会效益。城市学校多，教育发达，人才辈出，与国内外科技信息交流活动频繁，城市经济发展对科技的需求量大，这些都推动城市科技进步。科学技术的进步除了推动生产和经济的增长以外，还给社会生活带来巨大变化，促进社会文明的进步。
⑥人类创造了城市。城市给人类提供了无尽的财富和创造力。然而随着现代工业和大都市的出现，人类被环境污染、交通堵塞、工作压力等所困扰。城市已不是“人类诗意的栖息地”。实际上，包括中国在内的广大的发展中国家，甚至欧美发达国家的城市都已经百病缠身了。
⑦生态环境恶化使很多城市患上了“肺气肿”。1984年，臭名昭著的“洛杉矶烟雾”杀死了一只正准备参加第23届奥运会开幕式的秃鹰。
⑧交通堵塞使许多城市患上“肠梗塞”。10年前，北京人对曼谷上下班高峰时汽车的时均行速只有10-20公里感到不可思议。10年后的今天，北京的司机相互联系时使用频率最高的话是：“哥们儿，堵在哪儿了？”
⑨城市生活的快节奏使人们的日常生活都“快餐化”了，人们的神经始终都很紧张。有人说，目前大城市的白领是前半生在用健康换金钱，后半生是用金钱换健康。
⑩城市聚集了大量的资源，是我们物质财富和精神资源的集散地，为人们的生活提供了无限的需求，但与城市繁荣共存的一些问题——城市病的症状也越来越凸现在人们面前。城市发展的出路何在，未来人类和城市将走向何方？我们会找到一个与大自然和谐统一的美好家园吗？
小题1:城市改变了人口的流向，它向我们展示了哪些特有的魅力？（3分）
小题2:结合文章②③两段的内容，请回答：什么是“城市文化”？它有哪些突出的特点？（4分）
小题3:第⑧段中的画线句子采用了哪些说明方法？并分析其作用。（5分）
小题4:结合上文回答：为什么说“城市已不是‘人类诗意的栖息地’”？（2分）
小题5:城市化已成为世界潮流，中国的城市化进程正在加速。请围绕“中国城市化中应重视的问题”,对下列材料进行分析探究，分别提炼出两个问题或观点。（4分）
①国内一些地方政府在经营城市时，过去一味强调的是要“做大做强”。淮北市曾经争做“皖北中心城市”，现任政府实事求是，决定转型，“打造精致淮北，创建文明城市”。
②据国家环保总局副局长潘岳介绍，目前全世界20个污染最重的城市有10个在中国。
③我国许多城市都是历史文化名城，国务院先后公布了99座历史名城。淮北市作为新兴工业城市，也注重打“文化”品牌，相山、园林、公路、厂矿、商场、民居等处处融合地方传统文化元素，这些元素和自然遗产同城市发展紧密相连。
④发达国家对城市化建设有科学的、理性的认识，但这是他们付出了沉重的代价而获得的。
参考答案：
小题1:发达的社会文化巨大的经济效益巨大的社会效益 （3分）
小题2:“城市文化”是人类在城市中创造的物质和精神财富的总和。或者：“城市文化”是城市人群生存状况、行为方式、精神特征及城市风貌的总体形态。（意思对即可）（2分）突出特点：是人类社会文明发展的主流文化;发达;具有开放性;交流性强。(答对两点即可得2分)
小题3:列数字 作比较 引用 （3分）作用：具体、有力地说明了城市人口密集，使上下班高峰车辆拥堵，交通不畅。（2分）
小题4:因为城市面临环境污染、交通堵塞、工作压力等问题。（2分）
小题5:（1）政府要注重城市的科学规划。（2）城市发展中要吸引发达国家的经验教训。（3）保护城市生态环境。(4)处理好城市发展中文化和自然遗产的'保护问题。（4分，一个问题或观点2分，其他能从材料中引出的合理观点均可给分）
小题1:
试题分析：此题考查学生的理解概括能力，仔细阅读课文，注意关键词“在于”“还在于”“又在于”后的内容。
小题2:
试题分析：仔细阅读第二段，本段落解释了什么是城市文化和其特点。
小题3:
试题分析：有标志性词语，10年前，10年后的今天，所以采用了作比较的说明方法；只有10-20公里感到不可思议，采用了列数字的说明方法；“哥们儿，堵在哪儿了？”采用了做引用的说明方法。其作用都在说明，交通拥挤。
小题4:
试题分析：此题题考查学生的理解赏析能力，通过联系上文内容“然而随着现代工业和大都市的出现，人类被环境污染、交通堵塞、工作压力等所困扰”既得。
小题5:
试题分析：不唯一，从材料中提取出两个鲜明的观点即可。
篇3：《城市给了我们什么》阅读答案
城市给了我们什么
在过去的一二百年里，世界最大的变化之一就是人们的居住场所、生活方式和谋生手段发生了改变，越来越多的人从农村走向了城市。19，城市人口占全世界人口不足10%，到了城市人口已占世界人口的46%。城市展示了它特有的魅力。
城市的魅力在于它的发达的社会文化。城市作为人类生活聚落形态，伴随着文明的演进而发展。正是地域赋予了城市文化基本的底色，形成城市文化最初的积淀。城市文化是人类进化到城市生活阶段的产物，是人类在城市中创造的物质和精神财富的总和，是城市的人格化表现，是人类生活的空间化表述。它是城市人群生存状况、行为方式、精神特征及城市风貌的总体形态，是城市的灵魂，是文明的标志，是属于这个城市人群的完整的价值体系。
城市文化是人类社会文明发展的主流文化，它弘扬历史，融汇时尚，塑造特色，具有鲜明的开放性。在农村，文化是单一的和同质的，可交流性不强。每一代人都在传承上一代的东西，没有新鲜的刺激，就不会创造。城市文化来自四面八方。传统和现代，本国和外国，精英和世俗，都在此交流流通，给人以影响、以启迪、以教育、以知识。
城市的魅力还在于它的巨大的经济效益。因为城市是工商业的中心，城市拥有现代化的公路、铁路、航空、水路等在内的交通运输设施和先进的运输工具，往往处于交通枢纽或叉道上，有充足的客源、货源。城市有现代化的通讯设施、电讯网络和传输工具，每时每刻都在交换大量信息。城市的现代交通和工商业中心相结合，使之成为商品、物质、人才、劳动、资金、信息等转换地，大大节约了人力、物力、财力，从而提高了经济效益。
城市的魅力又在于它巨大的社会效益。城市学校多，教育发达，人才辈出，与国内外科技信息交流活动频繁，城市经济发展对科技的需求量大，这些都推动城市科技进步。科学技术的进步除了推动生产和经济的增长以外，还给社会生活带来巨大变化，促进社会文明的进步。
人类创造了城市。城市给人类提供了无尽的财富和创造力。然而随着现代工业和大都市的出现，人类被环境污染、交通堵塞、工作压力等所困扰。城市已不是“人类诗意的栖息地”。实际上，包括中国在内的广大的发展中国家，甚至欧美发达国家的城市都已经百病缠身了。
生态环境恶化使很多城市患上了“肺气肿”。1984年，臭名昭著的“洛杉矶烟雾”杀死了一只正准备参加第23届奥运会开幕式的秃鹰。
前，北京人对曼谷上下班高峰时汽车的时均行速只有10~20公里感到不可思议。10年后的今天，北京的司机相互联系时使用频率最高的话是：“哥们儿，堵在哪儿了？”
城市生活的快节奏使人们的日常生活都“快餐化”了，人们的神经始终都很紧张。有人说，目前大城市的白领是前半生在用健康换金钱，后半生是用金钱换健康。
城市聚集了大量的资源，是我们物质财富和精神资源的集散地，为人们的生活提供了便利，但与城市繁荣共存的一些问题——城市病的症状也越来越凸现在人们面前。城市发展的出路何在，未来人类和城市将走向何方？我们会找到一个与大自然和谐统一的美好家因吗？
1．给画线字注音。
积淀( )堵塞( )
2．文章第2自然段中有两个单句从不同角度给“城市文化”定义，请找出这两个单句。
(1)
(2)
3．下列表述不符合文意的一项是[ ]
A．没有创新、不融汇时尚、不弘扬历史是农村文化呈单一性的原因。
B．文化的包容、人才的流通使城市文化呈现出开放的特点。
C．城市的现代化的交通、通讯的优势与工商业中心的结合提高了城市的经济效益。
D．城市教育的发达、科技交流活动的频繁促进了社会文明的进步。
4．根据上下文的语言特点，给文章第8自然段的横线上填写一个恰当的句子。
填写的句子：
5．为什么说“城市已不是‘人类诗意的栖息地’”？
6．城市化已成为世界潮流，中国的城市化进程正在加速。请围绕“中国城市化中应重视的问题”，对下面材料进行探究，提炼出两个观点。
①国内一些地方政府在经营城市时，一味强调的是要“做大做强”，要争徽“国际大都市”“区域中心城市”。
②中国古代筑城设市，能周密规划，因地制宜，不拘一格，各具特色。
③，国家环保总局副局长潘岳介绍，目前全世界20个污染最重的城市有10 个在中国。
④我国许多城市都是历史文化名城，国务院先后公布了99座历史名城。到2000年底，我国共有世界文化和自然遗产27处，这些文化和自然遗产都是和城市发展相连的。
⑤发达国家对城市化建设有科学的、理性的认识，但这是他们付出了沉重的代价而获得的。
观点一：
观点二：
参考答案：
1．diànsè
2．(1)是人类在城市中创造的物质和精神财富的总和。
(2)它是城市人群生存状况、行为方式、精神特征及城市风貌的总体形态。
3．A
4．城市人口密集使城市交通堵塞。(或城市人口密集使许多城市患上“肠梗阻”。)
5．因为城市正面临环境污染、交通堵塞、工作压力大等问题。
6．示例：观点一：政府须注重城市科学规划。
观点二：城市发展中既要继承民族传统，也要吸取发达国家的经验教训。
观点三：须保护城市生态环境。
观点四：须处理好城市发展中文化和自然遗产的保护问题。
(4、5、6意思对即可)
篇4：大学给了我们什么
大学像是把一群久久在窄道里行军的孩子，领到了草原上。
之前的行军，主动掉队都会有人在背后推着，为了确保孩子们不错过草原上的风景。
木心说，学校之自由，是撇手让学生沉者自沉，浮者自浮。
这句话，对大学里的学生们尤为适用。
草原上如何作为，全靠自己了。
四年前刚进去都是差不多的孩子，四年后，境遇迥异。
有的，还是孩子，有的，已经开始尝试成为一个更好的人。
那既然沉浮自定，大学究竟给了我们什么呢？
快离开学校时，开始有点反应过来了。
四年里有了一群见到了就很开心的朋友，以及一两个心灵上的至交。
遇见混沌时指个方向，恳切批评的师长，他们的一句话，是足够孩子们得意或者羞愧许久的。
甚至是校园里的陌生人。
那位每个讲座必去的衣衫褴褛的'中年男人，管他是不是疯子，他对知识的渴望足以让很多人脸红。
或者林荫路上大声朗读的少年。他是最擅用“年轻”这个理由的。
年轻是一无所有，所以也是轻装上阵，背得起种种笑话，而今后等到人们不敢在取笑他，他到是怀念起这主动寻来的荒唐。
还有那些站在后门外听完的讲座。
看到的是各种后脑勺。
看不见老师的脸，废了视觉，增了听觉。
愚钝如我，竟然对那些门缝边听到的句子记得最清楚。
只因那些句子好像是从隔壁飘来的，有偶得之感。
人对太容易得到的东西总是不那么上心。反之，就是以上的情况。
从何说起呢？
大学给了我们一场综合的际遇，一种别处难寻的氛围。
毕业后的人们，若是有心，一样可以翘上半天班，中午排队吃食堂，下午躺草坪，晚上再听场讲座。
学生证上的最后一个章，只是学籍的结束。
只要有心，常回来，常看看那些残存的理想。
看看自己是否辜负了曾经许下的愿望。
看看是否还有机会，遇见总要遇见的人，听见总该明白的话，摇醒总该醒来的梦，以及路过那可能荒唐，可能隐忍的青春。
篇5：大学给了我们什么
大学像是把一群久久在窄道里行军的孩子，领到了草原上。
之前的行军，主动掉队的都会有人在背后推着，为了确保孩子们不错过草原上的风景。
木心说，学校之自由，是撒手让学生沉者自沉，浮者自浮。
这句话对大学的我们来说尤为适用。
草原上如何作为，全靠自己了。
大家都说，四年前刚进去的都差不多，四年后，境遇迥异。看看那些已经毕业的师哥师姐们吧，确也如此。
有的，还是孩子，有的，已经开始尝试成为一个更成熟稳重的人。
既然浮沉自定，大学究竟给了我们什么呢？
上完一年大学，开始有点反应过来了。
四年里有了一群看见就很开心可以随和畅谈的朋友，以及一两个心灵上的至交，遇见混沌指个方向。肯切批评得师长，他们的一句话，是足够我们得意或羞愧许久的。
甚至是校园里的陌生人。
那位每次讲座必去衣衫褴褛的中年男人，管他是不是疯子，他对知识的渴望足以让很多人脸红。
或者林荫路上大声朗读英语的青年，他是最善用“年轻”这个理由的。
再者那些默默无闻来去无声一心潜学的人，他们渐渐逃离了大家的视线，甚而不被我们注意了。
年轻是一无所有的，所以也是轻装上阵，背的起种种笑话，而今后等到人们不敢在笑他，他倒是怀念起这主动寻来的荒唐。
还有那些站在后门外听完的讲座。看到的是各种后脑勺。看不到老师的脸，废了视觉，增了听觉。愚钝如我，竟然对那些从门缝里听来的句子记得最清楚。只因那些句子是从隔壁飘来的，有偶得之感。
人对太容易得到的东西总是不那么上心。反之，就是以上所述的种种情况。
从何说起呢？
大学给了我们一场综合的际遇，一种别处难寻的氛围。
七月初，有一位认识的大四学长在邮包裹的时候对我说，“学生证上的最后一个章，只是学籍的结束，学习还要继续。母校还在这，飞不了，要是有心，再回来看看那些残存的理想，也不错……”
嗯，到此阶段，限于阅历，到底是不能完全明白。大学还在继续，有些东西需要在这个过程中慢慢思考。有些则可能要一直思考下去，时时提醒自己。
看看自己是否还在追寻曾经许下的愿望。
看看自己是否还在无悔而执着地给予那一份爱与关怀。
看看是否还有机会，遇见总该遇见的人，听见总该明白的话，摇醒总该醒来的梦，以及路过那些可能荒唐，可能隐忍的青春。
篇6：考研给了我们什么
考研给了我们什么
考研给了我们什么恶之花
今年我国的考研人数首次达到117万余人，是什么原因促成了这种考研人数的激增呢？当然，一个首要的原因就是巨大的就业压力。本科生毕业找不到工作，这已不是一个个别的现象。于是许多人将目光投向了考研，希望在这条路上另辟蹊径。
当然，考研于国家于个人都是一个提升素质，提高能力的好事，考研人数的增多，无疑会提高人口的整体平均素质水平，从而提高我们的民族素质。同时，通过考研这样的集中复习，我们对所学知识进行了一次新的整合，使本科生所掌握的知识更系统、更全面，从而在一定程度上也提高了考研者个人的素质水平。
研究生考试以其考场严格，录取人数少等原因，在大多数人的心目中，是一个神圣的、严肃的事业，它是一个关于智力水平、心理素质，甚至健康状况等多方面能力的综合考验。但是在巨大的竞争压力下，这一严肃与神圣却被无端践踏，为了达到目标，许多人铤而走险，采取一些特殊甚至是非法的手段，以求获取考研的成功。1月26日，中央电视台《焦点访谈》栏目报道了一个让许多都人瞠目结舌，难以置信的研究生考试作弊事件，节目报道了作弊的全过程，看完节目，我被深深地震动了，我身边一个刚参加完研究生考试的女孩哭了，我们久久无语，――研究生也可以这样来考？
为了这一次考试，许多人放弃了许多本该娱乐的、嫌钱的、结婚的甚至生孩子的`时间，来准备这次考试。而有的人就这样轻轻地让我们所有的努力都变得一文不值。最重要的，作弊变得如此堂而皇之、明目张胆，我们不由去想，是不是我们已过于落伍，思想迂腐了，以致不了解这样先进的“考试方法”。
当然，这只是已被暴光的，以及为人所知并被许多人宽容的。除此之外，是否还有许多不为人所知的秘密的操作手段，譬如人们都已不再陌生的找导师划范围，考研者互相打听导师姓名、电话，这都不是什么新鲜话。有位参加过多次研究生考试的老考生开玩笑地称自己找导师的计划为所谓的“三部走”计划，步骤详细严密，没有人去想这一计划的可操作性，但从说者无所顾忌以及听者一笑置之的情形看，大家似乎都已默认了这些想法。
等等这些无疑都影响了考研的公正与公平，损害了大多数人对考研所怀有的神圣与执著的心情，今年的考研英语试卷发下来第一件事就是粘贴翻译的转换页，考完后许多人首先猜想一定是泄题了。先别去想这一猜测正确与否，单是这一猜测就告诉我们，即使研究生考试这样的大考，人们仍然不会怀疑泄题这一可能性的存在。由此，我们对当前考试制度、考试方式的信任程度也就可见一斑了。
面对这一切，我们不禁要问：究竟还要不要考试，试该怎样考？考研给我们的是什么，是理想的树立与实现，还是一些理想的被怀疑与被击碎……
篇7：当下教育制度给了我们什么
当下教育制度给了我们什么
当下的教育制度就像一张网，束缚了我们的思想，禁锢了我们的梦想，羁绊了我们追求自己人生的脚步~~~~~~・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ -----写在前面・ ・ 再也不会在花果飘香的田野里看到纯真的背影嬉戏的美好，再也不会在路边的笑道上听到清澈的欢声笑语，再也不会在阳光下欣赏到翩跹的青春舞姿，再也不会了~~~~~只因取而代之的是沉甸甸的书包，高高的校园围墙，压抑的学习氛围，没有尽头的学习之涯，苦海之舟~~~~~~・ 这种局面的出现都要归结于当前教育制度的现状，它没有带给我们更多的轻松与自由，反而多了份重负与悲伤。在它的束缚下，我们迷失了原本属于我们这个年龄的安然，接受了原本不属于我们这个年龄的多愁善感，载着我们承受不起的重负踽踽而行。・ 当前的教育制度不断的倡导着改革，也进行着改革，但所谓的改革也不过是换汤不换药，说着要实行素质教育，其实也仍然在应试教育里打滚。所谓的学习也依然是在六本课本里打转，一旦有了自己的见解就会认为与课本的要求不符合，超出了课本的范围，考试中所谓的开放题，也不过是让我们带着镣铐跳舞，依然挣脱不了张网，这样的教育模式，与明清的八股文又有何异？・ 中国的教育体制就其自身来说，本来就存在很大的弊端，一味说要培育所谓的全能人才，而实际上却没有培育出多少全能人才,倒多了些什么技术都只是半只半解的人。既然说“科学技术是第一生产力”，强调“科教兴国”战略，那又为何苦苦把学生束缚在没有任何实际意义的理论课本上？“实践是检验真理的唯一标准”，如果把大多的光阴都花费在没有实际意义的理论上，那么还不如去把时间用在刀刃上，去进行有意义的实践学习，将感性认识上升到理性认识上。・ 与中国教育制度相比较而言，我更欣赏西方教育制度，它没有过多的束缚学生的思想，或许这也是西方大多数国家科技方面成就较为突出的原因吧。虽说西方国家进大学的门槛低，出大学的门槛高，但是难道大家不认为这样更有利于激发学生在大学里锻炼自己的能力吗？而中国进大学的门槛高，出大学的门槛低这一相反现象，却没有多大的意义，学生在幼时把最具有创造力的思维大多时间花费在了课本上，而在进入大学后也认为高考已经结束了，不用再那么累了，因此开始弥补十二年失去的真正快乐，开始肆无忌惮玩，认为只要拿到毕业证就可以了，这样以来的后果则是在大学里荒废了四年光阴，实际的工作能力没有掌握，工作又成了问题~~~~~~~・ 与此同时，父母老师也成了当前这种教育模式的“帮凶”，他们也一味的认为读书才是唯一的出路，殊不知孩子真正找到适合他走的路，才是给它最好的未来~~~~~都说”兴趣是最好的老师”，那么你们也只有给适合我们发展的路途时，才能让我们找到自己的人生定位，才不会迷失在朦胧的人生之路上。其实这些问题这是当下每一位与教育界有关的人应该思考的问题，无论是老师，家长，学生，抑或是教育界的`领导们。如果各界都能少给予一份压力，多给予一份自由，而不是让我们追求残缺的梦想，那么我想实现的学生也就会多份追求，多条寻求自己人生的道路~~~~~~・ 我们这一群在“万般皆下品，唯有读书高”的思想下成长的孩子，从一出生起，从走上传统的教育之路的那天开始，就注定了我们必须背负光耀门楣的使命，承载社会的“知识改变命运”的亘古不变的真理，默默坚信只有在好的大学才有前途的说法。从小学的毕业考到如今即将面临的高考，太多太多的考试已经消磨了我们的坚强的心，漂白了我们的彩色青春，徒留一颗失落的心。十二年的心血也只为了六张试卷，所有的过程在最终的结局面前显得都是那么苍白无力。・ 如果可以选择的话，我倒更愿意追求“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡生活，更愿意处在“望天上云卷云舒，去留无意；看庭前花开花落，荣辱不惊”的平静中，更愿意去进行我的时光之旅，去细数细水长流，去悦听丝竹管弦，去隔岸观赏江枫渔火，看透一切美好的风景，过没有世俗的纷纷扰扰，没有尘世喧嚣的日子，用最朴实的文字记录我的最平淡生活。不愿再去追求功名利禄，实现为人民服务的壮志豪情，不愿再为立志成为女强人而去花费自己大量的时光在荒芜的书本中，不愿再为那双承载不了完美梦想的翅膀竭力展翅，挣扎~~~~~~~篇8：祖国给了我们什么诗歌
文天祥死的时候
没有想过这个问题
杨靖宇死的时候
没有想过这个问题
抗日战争时期
千千万万的烈士
没有想过这个问题
回国浴血抗战的
数千华人华侨
没有想过这个问题
华罗庚和钱学森等回国时
没有想过这个问题
然而在今天
这个问题时常被提起
在网络上，在报刊上
在日常的交谈中
被时常提起
被知识文化人提起
被党员干部提起
被留学国外的'提起
被移民国外的提起
为了生活而整天忙碌的
亿万普通百姓
却从来没有提起
就像鱼儿
整天生活在河流里
却从来不会思考
河流给了自己什么
我想琉球人是幸福的
他们不用烦恼这个问题
因为琉球已经不存在
我想以犹太人是幸福的
他们已经明白这个问题
不然他们为何要千辛万苦的
建立自己的祖国
如果你不说汉语
如果你不写汉字
如果你可以遗忘
五千年不断的传承
如果你可以抛弃
祖宗传下的姓氏
如果你不愿承认
自己是炎黄的子孙
如果你可以漠视
血液中的盐
那么，祖国真的
给不了你什么
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《城市给了我们什么》阅读答案（共8篇）
