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篇1：生命意味着什么美文
生命意味着什么美文
雨夜。香烟。
心静静的停泊着。
意念，似行云流水，漫无边际，飘着、淌着。
喧嚣，羁绊，融进了夜雨的空濛，坠入大悲咒的空灵里
一帧怦然行动的场景，一行令人心碎的诗句，一份独自神伤的孤寂，一个沮丧尴尬的败局，一丝淡如茶韵的情愫……在时光的长河里浣洗。
思绪飘落在苍茫的东非大草原。
“ 角马一年四季都在不断的迁徙中……为了寻找一块可以供它们维持基本生存的草场，角马群只得日夜兼程，躲避众多天敌的袭扰，每天行进40多公里，跨越危机四伏的西部草原和凶险的马拉河，朝着北方肯尼亚肥沃的草地进发……”
电视里播放着《东非野生动物大迁徙》--
广袤的草原一望无际，浓密的草丛中，草原之王非洲狮，迈着轻盈而优雅的步伐向松懈的角马群靠近。一步，两步……离角马群越来越近，强壮的四肢，瞬间产生的爆发力，使狮子像离弦的箭，扑向一只毫无防备的角马，锋利的牙齿深深的刺进角马的喉咙，周围的角马，眼睁睁看着同伴被狮子撕咬，瞬间慌乱之后，继续朝目标前奔。
这里看不到一点点较量的悲壮，就像一个屠宰场，角马为了生存而迁徙的日子，变成非洲之王享受盛宴的时刻。
也许在角马眼里，这种场面太常见了，以致不会轻易流露任何情愫。即便一丝恐惧、一丝悲伤，滑过心头，丝毫阻挡不了一路狂奔的执着，哪怕前面依然要面对更多的艰难和凶险。
心头一阵酸楚。
雨还淅淅沥沥的敲打着窗棂，我情不自禁的点上一支烟，烟雾缭绕，思绪绵长。我是不大吸烟的，然而这时候，却不由自主。
换做我是角马，面对强悍凶猛的狮子，我是否有勇气抗争，哪怕是以卵击石、飞蛾扑火？面对随时到来的厄运，我是否还有力量继续狂奔？
马拉河里，老树皮似的鳄鱼脊背，时隐时现，凶险和恐惧笼罩着整个河面……
角马源源不断聚集到马拉河岸边，震耳的叫声，打破河的宁静，拥挤中，一只还没来得及准备的角马不得不纵身跳入平静而又恐怖的河水中，接着又跳下一只。角马跳入河水的击水声，不断飞溅起的浪花，把马拉河搅得热闹而慌乱，一只只飞纵的角马向马拉河对岸狂奔，在狂奔的角马群里，一只紧跟妈妈的幼角马，忽然被什么拖住了。当爬上对岸的妈妈发现找不到孩子的时候，幼角马正在河里挣扎，哀怨的叫声刺痛着母角马的牵挂，母角马走下岸坡，来到河边，等着孩子。眼看孩子就要游到岸边，却又被拖到河的中央，尼罗河鳄鱼长长的大口紧紧夹着幼角马的腹部。幼角马拼命的挣扎，极力的向对岸游着，仰着的头在涌动的河水里时隐时现。角马群已经走了很远，岸上的母角马，在岸坡上上上下下，焦急的等待，幼角马喘着粗气，哀叫时远时近。五分钟，十分钟，半个小时……幼角马没入河中的头最终没能再现，绝望的母角马，倒退几步，扭头向岸上奔去。游客期盼的高潮退去，空旷而寂静的河面，弥漫着令人窒息的恐怖和悲伤。
幼角马还未来得及领略生命历程的壮美与幸福--
我的眼睛湿了。
弱肉强食，适者生存，是自然法则。我们所生活的周遭中，是不是常要面对角马一样的境遇。
一个个体的生命转瞬即逝，在族群数万年的生命延续中，如同流星一瞬；在数以百万计的族群里，就像一粒尘埃。然而它也有病痛、孤独、沮丧，甚至于身处险境，依然沸腾着求生的热血，可是面对强大的对手，只能承受素手无策的恐惧、绝望和死亡。
在角马的世界里，生命意味着什么？
为了生命，拿生命和艰辛、凶险进行着无言的抗争。对幼角马来讲，它的生命就是赌注，可是不赌，只能在干旱的草原上变成一堆枯骨。这大概就是生命的悖论。
“赌”不是个好词儿，可用什么字眼能说清幼角马短暂的一生。
没人会理会这些，因为这只是大自然生物链中的一个环节。
不过，电视里曾经报道，有人对西班牙斗牛这一野蛮的运动提出质疑，人们实在看不下，一头活蹦乱跳的`牛，在斗牛士的挑逗与搏杀中奄奄一息。
我久久难以释怀。
从动物的世界里似乎可以参悟复杂而矛盾的人性。温情而又残暴，慈爱而又血腥--也许本该如此，只不过是文化的一厢情愿，给人类披上了文明的外衣。文明一旦退去，人类的凶残会变得一览无余。
人类的事情，对我而言似乎遥远，在生存的空间找准自己的位置却显得那么紧迫。
敬仰陶渊明、苏东坡的超然、淡定、豁达，意欲沿着大江东去而醉，朝着悠然南山而归；羡慕佛的放下、无我，自在，本想静心于“一花一世界，一叶一菩提”.
可意念、欲望、快感，如嗷嗷待哺的婴儿，挠嚷着难以平复的内心。
政敌、商战、情敌，因不断获取而产生的“拼杀”,充斥着我们的生活。网络游戏中的“秒杀”,业已渗透到网上竞拍、股票、NBA等诸多新领域？看来，原始的快感仍然是人性挥之不去的图腾
“……有一头母狮子被赶出了狮群，在朝不保夕的情况下，哪怕是一张嘴，都显得多余……”.
狮子一面在角马面前，随心所欲，一面又难逃被驱赶的窘迫。其实、狮子、角马的历程和我们一样，有心潮澎湃的激动时刻，有众星环拱的荣耀场面，也有黯然神伤的孤独冷寂，还有失意沮丧的怅然落寞--这就是生活。
许多年前，在一条深幽的、被雨水打湿的街巷，湿漉漉的石板路泛着幽蓝的光泽，一个人蓬头垢面，满身酒气，深一脚浅一脚踏在青石板的街巷……
碎影如昨，梦醒几何。
思绪在光晕里微微摇弋。
“我是一只只小小鸟，怎么飞也飞不高……”赵传的歌声里溢出的沧桑和倔强，漫过我的心堤，玻璃上滑落着一道道重重叠叠的雨痕，那么无助，那么无奈，那样无忌，那样肆意。
心在现实和梦幻之间疯狂的颠簸。
冰冷的雨水浸泡过的心脏，刮起咸涩的感伤。
泪水、汗水一样温暖的味道
浸洇了如海的沉默，如墨的惆怅。
篇2： 成年意味着什么经典美文
我们是树，在岁月里一圈一圈积攒年轮。成年，更多地意味着内心的成长，痛并快乐过，且歌且笑过，跌倒了，爬起了……一点点蜕变，一点点长大，一点点成熟。
成年的生活多了分沧桑，少了分随意；多了分责任，少了分放纵；多了分小心，少了分执著;多了分现实，少了分真实。时间催化着我们不得不长大。我们只能学着成熟。别无选择。
18岁的生日正好是去大学报到的日子。成年的那一天没有蛋糕，没有礼物，没有祝福，只有看着爸爸妈妈的身影一点点远去，一点点消失，留我一人在这个陌生的世界里。心里有一丝隐痛、一丝苍凉。那天终于明白，成年就是要一个人走一个人自己的路。
泰然任之，是为成年。而明如镜台的赤子之心，只要我们珍念它的明净，时时擦拭，便不畏世间有尘。成年意味着成熟，就像一只香甜的苹果，遭同类的排斥、嫉妒，但获得的掌声也更热烈。而在成熟的外表下，纯真的内心更显珍贵。成年人的纯真不是幼稚，它包含着成年人的稳重、清澄，让人心动。我期待着成年后的.自己，仍能肆无忌惮地绽放美丽!------青年文摘
人生的每个阶段所要做的事情不同，自然会随之产生一些特定的烦恼。所以成年并不意味着烦恼的增多，我们应抱着一种轻松的心态面对成长。其实成长很简单：在努力中顺其自然，在顺其自然中努力。
成年，少年们想加入这个行列，青年们想退出这个行列，中年们笑看这个行列。成年意味着成熟，意味着成功，意味着责任，但成年不意味着失去纯真。只是责任心把纯真珍藏，成功的光芒把纯真掩盖，其实成年不曾失去纯真。
篇3：生命意味着勇气
老师看到我高举的手，很高兴地让我读书了。我站起来有感情地朗读起来。读完后我感觉手心出汗了，但是心情一下子放松了下来。老师问同学们：“路前方读得好不好？”全班同学异口同声地回答：“好！”接着教室里爆发了一阵热烈的掌声。老师也对我大加赞赏，说我战胜了那个胆怯的小我，成了一个有勇气的人。就像这些小花一样，只要继续下去会成为非常出色的学生。老师的赞赏，同学们的鼓励，再加上这篇课文的感染，我感觉自己的生命开始了新的一页。我暗自下定决心，今后一定做一个有勇气的人，不能惧怕任何困难。 如今，我成了班里的积极分子，无论做什么，都不会退缩。我越来越体会到原来勇气会让生命散发出灿烂的光彩。 （指导老师赵永）
篇4：生命意味着什么作文
你有没有思考过，生命意味着什么？
我以前总是喜欢用水把蚂蚁圈在一个圈中，看着它们在里面团团转的样子，觉得挺有趣。但是我现在不会这样了，因为有一次，我发现一只蚂蚁它勇敢地冲向那些水，拼命挣扎着，想要回到陆地上，我不由自主地把它放了，因为我看见了，它那颗想要生命，想要自由的心！
有一只小虫子，在我的书桌上爬来爬去。我无意间用橡皮把它压在了底下。我本来觉得，它如果不是死掉就是疼得不再动弹。但是我错了，它迈着沉重的脚步，艰难地向窗户爬去。我心里涌出一丝惭愧，用手指把它送了出去。过了一会，它不在了，我想，它一定是回到温暖的家里面了吧！
在一朵玫瑰上，停着一朵漂亮的花蝴蝶，我一伸手捉住了它，万万没有想到，它舞动着双翅，一股生命的力量从指尖传来，我感受到了它渴望的自由！
我忽然明白了，生命意味着你是否有勇气，去追求你的自由！
篇5：生命意味着什么作文
是勇气。春天，小草不屈向上。这短短的一根小草，你是有多么顽强的生命力呀！竟然能冲破厚厚的泥土，并且经受住风吹雨打和人们不文明的行为，还不被野火烧尽，这要有多么坚定的毅力啊！
是努力。刚破壳的小鸡努力的露出头来，可壳一直紧贴着它的身体。小鸡拼命挣脱，使壳一点一点的脱离身体。这个挣扎的过程是需要不断的努力，或许小鸡懂得这就是生命的起点！
是坚持。上学期的一次体育课，高晟杰脚挽了，原本他可以不参加跑步。但他坚持参加了，忍着痛、忍着泪，拼尽全力向前冲，获得小组第一。这成绩的背后他付出了多大的代价啊！
生命的意味还有什么？是拼搏。拼搏对于不同的`人也有所不同：对于爸爸妈妈来说，拼搏是他们在工作的战场上更胜一筹；对于我们来说，拼搏是认真学习，在每次考试中获得好成绩；对于运动员来说，拼搏是让每一次汗水在赛场上体现出最大的价值……
生命的意味需要您在人生中慢慢体会。
篇6：生命意味着勇气
生命意味着勇气 济宁市兴东小学四年级一班路前方 从一年级到四年级，在这几年的风风雨雨中，我走了过来，
生命意味着勇气
。因此我进步了很多。不仅成绩一次比一次好，而且做题的速度也快了很多。以前的种种坏毛病全部化为一股青烟。最令我高兴的是：我上课时有了积极回答问题的勇气。 曾经课堂上的'我连举手的勇气也没有。但现在的我正和曾经的我相反。这应完全归功于那次语文课。那次我们学习的课文是《花的勇气》。这篇课文描写了作者在维也纳看花时，被那些在冷风冷雨中傲然挺立，神气十足的小花震撼了。明白了生命意味着勇气！这篇课文写的很生动，感情变化很丰富。老师在课堂上带领我们徜徉在课文描写的意境里。同学们学得很高兴，老师也很激动。当老师让我们有感情地读一读“我用手扒开草一看.....”一段时，我不知哪来的勇气，一下子高高举起了手，★ 善待生命美文
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