高三语文笔记格式

时间:2022-12-20 04:19:06 作者:巴卡拉嘟 综合材料 收藏本文 下载本文

“巴卡拉嘟”通过精心收集,向本站投稿了5篇高三语文笔记格式,下面是小编帮大家整理后的高三语文笔记格式,希望对大家有所帮助。

篇1:高三语文重要知识点笔记

高三年级下册语文知识点总结

【白雪歌送武判官归京原文】

白雪歌送武判官归京(岑参)

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去,去时雪满天山路。

山回路转不见君,雪上空留马行处。

【译文】

北风席卷大地把白草吹折,胡地天气八月就纷扬落雪。

忽然间宛如一夜春风吹来,好像是千树万树梨花盛开。

雪花散入珠帘打湿了罗幕,狐裘穿不暖锦被也嫌单薄。

将军都护手冻得拉不开弓,铁甲冰冷得让人难以穿着。

沙漠结冰百丈纵横有裂纹,万里长空凝聚着惨淡愁云。

主帅帐中摆酒为归客饯行,胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。

傍晚辕门前大雪落个不停,红旗冻僵了风也无法牵引。

轮台东门外欢送你回京去,你去时大雪盖满了天山路。

山路迂回曲折已看不见你,雪上只留下一行马蹄印迹。

【注释】

1、锦衾薄:丝绸的被子(因为寒冷)都显得单薄了。形容天气很冷。

2、不得控:(天太冷而冻得)拉不开(弓)。控:拉开。

3、铁衣:铠甲。

4、瀚海:沙漠。这句说大沙漠里结着很厚的冰。

5、阑干:纵横交错的样子。

6、惨淡:昏暗无光。

7、饮归客:宴饮归京的人,饮,动词,宴饮。

8、风掣:红旗因雪而冻结,风都吹不动了。掣:拉,扯。

9、冻不翻:(红旗)被冻得怎么吹也飘不起来

高三语文知识点梳理总结

1.古希腊:

①伊索(约公元前6世纪),古希腊作家。著有寓言故事《伊索寓言》。

②埃斯库罗斯(约公元前525-前456),古希腊戏剧家,悲剧《被缚的普罗米修斯》。

2.意大利:

①但丁,意大利伟大诗人,文艺复兴的先驱。代表作叙事长诗《神曲》

②薄伽丘,文艺复兴时期意大利重要作家,人文主义的重要代表。短篇小说集《十日谈》。

3.西班牙:

塞万提斯,文艺复兴时期西班牙杰出的现实主义作家。《堂·吉诃德》是欧洲最早的优秀现实主义长篇小说,它讽刺了灭亡的骑士制度和骑士文学。

4.英国:

①莎士比亚,英国文艺复兴时期杰出的戏剧家、诗人。喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》和悲剧《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》(后四部合称为四大悲剧)。

②拜伦,英国积极浪漫主义诗人的杰出代表。代表作品长篇政治讽刺诗《唐璜》。

③狄更斯,十七世纪英国批判现实主义文学杰出代表。长篇小说《大卫·科波菲尔》《双城记》

5.法国:

①莫里哀,十七世纪法国古典主义喜剧的创建者。代表作《悭吝人》《伪君子》均为讽刺喜剧。

②司汤达,法国批判现实主义文学的奠基人之一。描写于连野心勃勃的长篇小说《红与黑》。

③巴尔扎克,法国批判现实主义文学的杰出代表。他创作的主要小说总称为《人间喜剧》,其中代表作有《欧也妮·葛朗台》《高老头》等。

④雨果,法国十九世纪浪漫主义文学的领袖和代表作家。长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》

⑤莫泊桑,法国批判现实主义作家。短篇小说《羊脂球》《项链》和长篇小说《漂亮朋友》等。

6.德国:

歌德,德国诗人、剧作家、思想家。代表作有《少年维特之烦恼》《浮士德》等。

7.苏俄:

①普希金,俄国诗人、积极浪漫主义文学的代表、批判现实主义文学的奠基人,俄罗斯文学之始祖。诗《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》和诗体小说《叶甫盖尼奥涅金》、长篇小说《上尉的女儿》。

②果戈理,十九世纪俄国秀的讽刺作家。讽刺喜剧《钦差大臣》和长篇小说《死魂灵》。

③屠格涅夫,俄国批判现实主义作家。代表作长篇小说《父与子》、散文故事集有《猎人笔记》。

④列夫·托尔斯泰,俄国批判现实主义作家,《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》

⑤契诃夫,俄国批判现实主义作家,短篇小说大师。短篇小说《变色龙》《装在套子里的人》。

⑥高尔基,伟大的无产阶级作家,前苏联社会主义文学的奠基人。长篇小说《母亲》和自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。

⑦奥斯特洛夫斯基,前苏联无产阶级作家。代表作是自传体长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。

8.美国:

①惠特曼,民主诗人,美国浪漫主义文学杰出的代表。《草叶集》创立了自由诗体。

②欧·亨利,美国作家,短篇小说《麦祺的礼物》《警察与赞美诗》等。

③海明威,美国现代小说家,《老人与海》《永别了,武器》。

9.印度:

泰戈尔,近代印度诗人。19获诺贝尔文学奖。代表作有长篇小说《沉船》和诗集《吉檀迦利》《飞鸟集》等。

10.日本:

川端康成,日本作家。1968年获诺贝尔文学奖。《伊豆的舞女》《雪国》

高三年级语文学习方法

有些同学语文学得并不马虎,但成绩却不理想,而有些同学语文学得并不怎么努力,成绩却很好。这让很多同学感到很困惑,究竟怎样才能学好语文呢?我个人以为语文要通过多种途径去学习,而不能只靠课堂上老师的讲解,不能只靠课本上的几遍文章。

第一、要多看书,这是每个同学都有的体会。通过看一些文学名著,或是报刊杂志,可以培养语感,还能学到不少文学常识,以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试,阅读占了相当大的比例,不仅有文言文阅读,还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事,只能靠课外的努力。我比较喜欢看《美文》、《小说月报》等杂志,如果怕浪费钱,我们可以登陆一些好的网站看免费的文章,其中的“美文赏析”一栏每天更新,时下的美文都可以在国家教育在线网站上及时看到。在这里我可以经常看到一些内涵丰厚的文章,使自己也变得爱思考起来,尤其在写作时,我更是常常受到它的启发。

第二、勤翻字典也是一种好办法。例如,做拼音题时,就翻翻《新华字典》,把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上,考前再看一看,印象就比较深。做词语用法的题目时,就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上,能把前后的词都看一下,既能通过比较加深印象,又能学到不少新词。这个工作能每天都做,每天记几个,积少成多。

第三、在写作方面,除了多看书看报外,同学们每天写日记,写日记是平时锻炼写作能力的一个重要途径,久而久之,写作能力就能得到很大的提高。日记不只可以提高写作技巧,还可以帮助我们记忆很多事情,不至于考试的时候没有事情可写。喜欢听歌的同学可以记些写得好的歌词,考试的时候用一下不失为一种很好的方法。常记常用,写作水平自然会有所提高。

第四、勤于利用网络资源。近年来,网络飞速发展,时至今日网络已经成为我们学习语文的重要途径。这不仅是因为网上有海量的资源,更重要的是我们通过网络可以找到最适合自己的语文老师。一个语文老师一个教学风格,很可能另一个老师会对你语文成绩的提高有很大帮助,尤其是会来到我们面前。

语文成绩的提高重在平时的积累,一定要踏踏实实地把功夫练到家高中政治,高考的时候才能考出好的成绩。同学们千万不能局限在课本上,要在课下通过多种途径,尤其要善于利用优质的网络资源去学习,这样才能在高考时取得优异成绩。

篇2:高三语文如何做笔记的方法

1、读完后再做记号。在没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前,不要在课本上做记号。在阅读的时候,要分清作者是在讲一个新概念,还是只是用不同的词语说明同样的概念,只有等读完这一段落或部分以后,才能抓住高三语文重要点的内容。

2、要非常善于选择。不要急于在很多项目下划线或草草写上许多项目,这样会使记忆负担过重,并迫使在同一时刻从几个方面来思考问题,也加重思维负担。要少做些记号,但也不要少得使在复习时又只好将整页内容通读一遍。

篇3:高三语文如何做笔记的方法

1、跟着老师走!在课堂上,除了老师要求自己看手头的资料,或是记录笔记的时候,就看着老师和黑板。跟上老师的思路,及时记录有用的东西。

2、认真听讲和记录笔记,充分利用课堂的45分钟。把该学的都在高三语文课堂上学好。这样,在课后时间,除了完成老师布置的各项任务,你就可以把时间留给其他科目,皆大欢喜。

凡老师在课堂上讲到的,任何属于前四类的知识点,都要动笔,记录在规定页数。(别嫌翻来翻去麻烦,这是为了把高三语文知识点归类,便于记忆和以后复习)。凡自己在课后做练习,碰到任一种,也要动笔,记录在笔记本的规定页数。

篇4:高三语文如何做笔记的方法

1、课后要记的内容还包括该课书后面的部分练习题,如要抄写的词语,要解释的字、词,要理解的重 点句子的含义,填括号,造句等。这样做,每课的内容都集中在高三语文笔记上,便于知识归类,便于复习查找;

2、学生省得另外再拿本写作业,可把语文笔记当做作业 交;老师在批改语文笔记时,不但验收了该课的基础知识,还检查了学生的高三语文预习情况和听课情况。在训练过程中,教师要以学生为主,征求学生的意见,不断改进做 法,在形式内容上都不强求一致,这样可培养学生的创造性和求异思维能力。

拓展:高三提高语文成绩的方法

篇5:高三语文如何做笔记的方法

1、有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如,做拼音题时,就翻翻《新华字典》,把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上,考语文前再看一看,印象就比较深。另外,平时听新闻时也可多留一个心眼,注意听听播音员的发音,碰到哪个字他发得和你不一样,就记下来,查查字典,看是他发得对还是你发得对,这样做印象特别深。

2、不要局限在要查的那个语文词上,最好能把前后的词都看一下,既能通过比较加深印象,又能同时学到不少新词。这个工作最好能每天都做,每天记几个,积少成多。记得高三那年,老师让语文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成语或容易出错的词语、容易读错的字等

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