“pupupupu”通过精心收集，向本站投稿了12篇《卖菜的女大学生》阅读答案，下面小编给大家整理后的《卖菜的女大学生》阅读答案，欢迎阅读与借鉴!
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篇1：《卖菜的女大学生》阅读答案
《卖菜的女大学生》阅读答案
因为待岗在家，所以承包了全家的后勤工作，每天的一项重要任务就是到菜市场转转。
一天，我早早就进入菜市场，因为早上可以买到新鲜的菜，品种也多。到了市场，我才发现自己常去的那个摊位上，卖青菜的中年妇女今天没来。她的摊位站着一个女孩，看上去20岁左右，穿着很简朴，却很得体，衣服的大小确实可以说是量身定做显得简洁、干净、利索。她不是很漂亮的那一类，气质却显得卓尔不群，与其他那些卖菜的女孩完全不一样。
我在考虑今天该买什么菜，怎么搭配。这是个烦心的事，我站在那里犹豫。这时走来一对外国男女，他们在女孩旁边停下了，用英语跟旁边的摊主说话。摊主是位卖青蛙的老头。青蛙又大又肥，被老头用一个大网袋装着，活蹦乱跳。
老头尽管听不懂英语，却兴奋地叫着：“18元一斤!”然后右手拿着一张10元、一张5元、一张2元和一张1元的票子，叠放着让每张票子都露出阿拉伯数字，在老外面前扬着，左手伸出食指。他们经常这样交易，而且很容易被老外理解。老外摇摇头，又用英语说了一大通，老头以为嫌贵，赶紧说：“15元1斤，怎么样?”右手只举着一张10元和一张5元的票子，老外还是满脸无奈地摇摇头。
“这可是货真价实的青蛙，一般人根本捉不到，15元还嫌贵，哪里捡得到啊!”老头见这两个老外不懂行情，还挺抠门儿，显得有些不高兴。
“老人家，他们说愿意全部买你的，但你要把他们放回田里去。”
女孩终于忍不住说话了。这女孩竟懂英语!
“放回田里，他们给钱?”老头惊奇得不感相信。
“是的，他们说，抓青蛙是破坏生态，这些有益的动物和我们一起生活在地球上，就像你和你家里的人生活在一起一样，应该爱护它们。”女孩尽可能用浅显的语言解释老外说的话。
“什么?我们和青蛙就像家里人一样，那不是发癫了?”老头更觉得云里雾里。
“这样吧，小姑娘，麻烦你告诉他们，我卖给他们，只要他们给钱，我马上就把这些青蛙放回田里。”老头不管理解不理解，也许在想，不就是为了卖钱吗，这样的生意怎么不做?
女孩把老头的话照直翻译过去。我发觉这女孩的发音很标准，说得也很流畅。男老外掏出100元人民币递给老头，对女孩说，请你告诉他，让他把这些青蛙放回田里去。
“我这里就6斤，钱也不用找了。”老头自言自语地说，拿着钱，背起那袋青蛙就往出口处走了。
“Hello，买我的鸟。”一个头发染成黄色的男青年用鸟笼装着一只羽毛五颜六色的鸟，一只手把鸟笼举得高高的，急匆匆地朝这边走来。
老外满脸无奈地摇着头。
“小姐，帮我一把，跟他们说，只要他们给我钱，我马上就可以把鸟放飞。”“黄毛”急切地求女孩。
“女士、先生你们去买菜吧，我会试着说服他。”女孩用英语告诉老外，老外满脸狐疑地走了。
“嗨，他们说，他们不会买你的`鸟，这是一只很珍贵的鸟，你应该把它放回大自然!”女孩冲着黄毛说。
“唉，不走运!”黄毛懊恼地提着鸟笼要走，看他的神情，他是绝对不会放飞这只鸟的。
“等一下，你这只鸟多少钱?”女孩说。女孩的这一举动让我猜不透，她要买这只鸟?买来观赏还是……
“你买，便宜给啦，20元吧!”黄毛好像要送一个天大的人情给她似的。
“好吧!”女孩拿出一个小包，从里面拿出那些叠得很整齐的一毛、两毛的毛票和一些1元、2元的票子，很利索地数给黄毛。
啪，一样东西掉在地上，好像是一张卡片，我仔细看了看，是一张大学的学生牌，上面还有女孩的照片。
女孩从鸟笼中小心地捧出鸟，很爱惜地用手抚摸着鸟的羽毛。
“谢谢啦!”黄毛接过钱，喜滋滋地走了。
女孩让鸟站在自己的手上，也许是鸟还没有反应过来，竟然没飞，直到女孩把手往上一扬，鸟才扑腾着翅膀，头也不回地向天空飞去。
回家的路上，我心里好像打翻了五味瓶，有一种说不出的滋味……
中午，一位客人临时到来，家里的菜不够，只好又往菜市场跑一趟。我赫然发现那老头还在那里卖青蛙，似乎青蛙也是原来的那些，我很震惊，也感觉到一种极度的悲哀。旁边的女孩却不见了，或许是卖完菜回家了。
“你那些青蛙不是放回田里了吗，怎么还在卖?”我实在憋得难受，忍不住问到。
“放回田里?谁有那么傻?老外有钱，我不过是骗骗他们!”老头像觉得我少见多怪。
我无话可说!
我真的无话可说!我只是在默默地祈祷，这事不要让那女孩知道，永远!
17.给下列词语中加点的字注音。(2分)
①露出( ) ②发癫( ) ③标准( ) ④无奈( )
18.在老外想要花钱买下全部的青蛙去放生时，卖青蛙的老头非常高兴，但是老头对外国人说的话，青蛙“就像你和你家里的人生活在一起一样，应该爱护它们”，却十分地不解，并且认为两位老外是“发癫了”，你怎么看待卖青蛙老头的行为?(4分)
19.当那两个老外买下了那一袋子青蛙后，一个头发染成黄色的男青年，“急匆匆”地朝这边走来，希望老外能买他的鸟，试揣摩一下此刻那个男青年的心理。(4分)
20.你认为并不富裕的女孩居然要买那个黄发青年手里的鸟，原因是什么?她为什么不劝那两个老外去买这只鸟?( 3分)
21.文中的“我”看到市场上这一幕情景，“心里像打翻了五味瓶，有一种说不出的滋味”，请你分析一下作者此刻的心情，并说说作者是个怎样得人?(4分)
22.当作者中午回到市场又看到了那个卖青蛙的老头，又看到了那些青蛙时，感到了一种极度的悲哀，并且说“我只是在默默地祈祷，这事不要让那女孩知道，永远”，说说作者为什么不希望那女孩知道?(4分)
23.阅读了这个故事后，你觉得这个女大学生是个怎样的人?如果你是这位女大学生，有了如此经历后，打算为保护我们的环境或提高人口素质尽点力，你打算怎么做?用简洁的语言谈谈你的一个具体做法。(4分)
参考答案：
18.这件事说明中国人的素质太差，不但没有保护生态环境的意识，而且还嗤笑热爱环境的外国人，像这样的事在中国屡见不鲜，和那些外国人相比我们真的应该好好反思自己。
19.这位男青年一定在想，今天可真是发了，碰上了这么傻的老外，可以好好地敲他们一笔了。像这样的事要是天天都有该多好。
20.是因为她受了那两个外国人的影响和感染，也希望为环境保护做点贡献。从她把两个外国人劝走这一举动可以看出他的荣誉感很强，看到那位青年要占外国人的便宜，她很气愤。不希望再有人丢中国人的脸。
21.既为卖青蛙的那个老头和卖鸟的那个青年感到难过，因为他们很丢中国人的脸，也为那个女孩的举动骄傲，因为她有良知。当然也有为女孩的担心，一个并不富裕的家庭，一下子要拿出二十元钱去买一只鸟放飞，真是难为那个女孩。作者是个有良知的人。
22.因为那个女孩太善良了，他担心那个女孩子。当初女孩为了不让那位青年欺负老外，而把老外支走，自己花钱买了那鸟，如果他知道那老头也欺骗了老外，她会很伤心的。所以作者希望她不知道。
篇2：《卖菜的女大学生》阅读答案
《卖菜的女大学生》阅读答案
因为待岗在家，所以承包了全家的后勤工作，每天的一项重要任务就是到菜市场转转。
一天，我早早就进入菜市场，因为早上可以买到新鲜的菜，品种也多。到了市场，我才发现自己常去的那个摊位上，卖青菜的中年妇女今天没来。她的摊位站着一个女孩，看上去20岁左右，穿着很简朴，却很得体，衣服的大小确实可以说是量身定做显得简洁、干净、利索。她不是很漂亮的那一类，气质却显得卓尔不群，与其他那些卖菜的女孩完全不一样。
我在考虑今天该买什么菜，怎么搭配。这是个烦心的事，我站在那里犹豫。这时走来一对外国男女，他们在女孩旁边停下了，用英语跟旁边的摊主说话。摊主是位卖青蛙的老头。青蛙又大又肥，被老头用一个大网袋装着，活蹦乱跳。
老头尽管听不懂英语，却兴奋地叫着：“18元一斤!”然后右手拿着一张10元、一张5元、一张2元和一张1元的票子，叠放着让每张票子都露出阿拉伯数字，在老外面前扬着，左手伸出食指。他们经常这样交易，而且很容易被老外理解。老外摇摇头，又用英语说了一大通，老头以为嫌贵，赶紧说：“15元1斤，怎么样?”右手只举着一张10元和一张5元的票子，老外还是满脸无奈地摇摇头。
“这可是货真价实的青蛙，一般人根本捉不到，15元还嫌贵，哪里捡得到啊!”老头见这两个老外不懂行情，还挺抠门儿，显得有些不高兴。
“老人家，他们说愿意全部买你的，但你要把他们放回田里去。”
女孩终于忍不住说话了。这女孩竟懂英语!
“放回田里，他们给钱?”老头惊奇得不感相信。
“是的，他们说，抓青蛙是破坏生态，这些有益的动物和我们一起生活在地球上，就像你和你家里的人生活在一起一样，应该爱护它们。”女孩尽可能用浅显的语言解释老外说的话。
“什么?我们和青蛙就像家里人一样，那不是发癫了?”老头更觉得云里雾里。
“这样吧，小姑娘，麻烦你告诉他们，我卖给他们，只要他们给钱，我马上就把这些青蛙放回田里。”老头不管理解不理解，也许在想，不就是为了卖钱吗，这样的生意怎么不做?
女孩把老头的话照直翻译过去。我发觉这女孩的发音很标准，说得也很流畅。男老外掏出100元人民币递给老头，对女孩说，请你告诉他，让他把这些青蛙放回田里去。
“我这里就6斤，钱也不用找了。”老头自言自语地说，拿着钱，背起那袋青蛙就往出口处走了。
“Hello，买我的'鸟。”一个头发染成黄色的男青年用鸟笼装着一只羽毛五颜六色的鸟，一只手把鸟笼举得高高的，急匆匆地朝这边走来。
老外满脸无奈地摇着头。
“小姐，帮我一把，跟他们说，只要他们给我钱，我马上就可以把鸟放飞。”“黄毛”急切地求女孩。
“女士、先生你们去买菜吧，我会试着说服他。”女孩用英语告诉老外，老外满脸狐疑地走了。
“嗨，他们说，他们不会买你的鸟，这是一只很珍贵的鸟，你应该把它放回大自然!”女孩冲着黄毛说。
“唉，不走运!”黄毛懊恼地提着鸟笼要走，看他的神情，他是绝对不会放飞这只鸟的。
“等一下，你这只鸟多少钱?”女孩说。女孩的这一举动让我猜不透，她要买这只鸟?买来观赏还是……
“你买，便宜给啦，20元吧!”黄毛好像要送一个天大的人情给她似的。
“好吧!”女孩拿出一个小包，从里面拿出那些叠得很整齐的一毛、两毛的毛票和一些1元、2元的票子，很利索地数给黄毛。
啪，一样东西掉在地上，好像是一张卡片，我仔细看了看，是一张大学的学生牌，上面还有女孩的照片。
女孩从鸟笼中小心地捧出鸟，很爱惜地用手抚摸着鸟的羽毛。
“谢谢啦!”黄毛接过钱，喜滋滋地走了。
女孩让鸟站在自己的手上，也许是鸟还没有反应过来，竟然没飞，直到女孩把手往上一扬，鸟才扑腾着翅膀，头也不回地向天空飞去。
回家的路上，我心里好像打翻了五味瓶，有一种说不出的滋味……
中午，一位客人临时到来，家里的菜不够，只好又往菜市场跑一趟。我赫然发现那老头还在那里卖青蛙，似乎青蛙也是原来的那些，我很震惊，也感觉到一种极度的悲哀。旁边的女孩却不见了，或许是卖完菜回家了。
“你那些青蛙不是放回田里了吗，怎么还在卖?”我实在憋得难受，忍不住问到。
“放回田里?谁有那么傻?老外有钱，我不过是骗骗他们!”老头像觉得我少见多怪。
我无话可说!
我真的无话可说!我只是在默默地祈祷，这事不要让那女孩知道，永远!
17.给下列词语中加点的字注音。(2分)
①露出( ) ②发癫( )③标准( ) ④无奈( )
18.在老外想要花钱买下全部的青蛙去放生时，卖青蛙的老头非常高兴，但是老头对外国人说的话，青蛙“就像你和你家里的人生活在一起一样，应该爱护它们”，却十分地不解，并且认为两位老外是“发癫了”，你怎么看待卖青蛙老头的行为?(4分)
19.当那两个老外买下了那一袋子青蛙后，一个头发染成黄色的男青年，“急匆匆”地朝这边走来，希望老外能买他的鸟，试揣摩一下此刻那个男青年的心理。(4分)
20.你认为并不富裕的女孩居然要买那个黄发青年手里的鸟，原因是什么?她为什么不劝那两个老外去买这只鸟?( 3分)
21.文中的“我”看到市场上这一幕情景，“心里像打翻了五味瓶，有一种说不出的滋味”，请你分析一下作者此刻的心情，并说说作者是个怎样得人?(4分)
22.当作者中午回到市场又看到了那个卖青蛙的老头，又看到了那些青蛙时，感到了一种极度的悲哀，并且说“我只是在默默地祈祷，这事不要让那女孩知道，永远”，说说作者为什么不希望那女孩知道?(4分)
23.阅读了这个故事后，你觉得这个女大学生是个怎样的人?如果你是这位女大学生，有了如此经历后，打算为保护我们的环境或提高人口素质尽点力，你打算怎么做?用简洁的语言谈谈你的一个具体做法。(4分)
篇3：女匪阅读及答案参考
女匪阅读及答案参考
女匪
孙方友
⑴民国十几年的时候，豫东一带活跃着一支女匪。队伍里多是穷苦出身的姑娘，而匪首却是位大家闺秀。至于这位小姐是如何沦入匪道的，已无从考究。她们杀富济贫，不骚扰百姓。打舍绑票，也多是有钱人家。
⑵女匪绑票不同男匪，她们大多是“文绑”，极少动枪动刀。先派一位精明伶俐的女匪徒，化装一番，潜入富豪之家当女仆，混上半年仨月，看熟了道儿，定下日期，等外围接应一到，便轻而易举地抱走了人家的孩子。然后托中人送书一封，好让主家准备钱财。
⑶这一年秋天，她们又抱了陈州一富商之家的独生子。那富商是城里的首富，已娶了七房姨太太，方生下这一后嗣。七夫人很有学识，见娇儿被绑，悲痛欲绝，几经思索，便给女匪首写了一封信：
⑷我愿意长跪在您面前哀求，看在上帝的面子上，把孩子安全地还给我，免除我的痛苦。我以一个母亲和你同属女性的身份，请你三思你所做的事对我全家造成的伤害。我要回孩子的愿望比要世界上任何东西都强烈，我愿意为你做任何事来换回我的儿子，请你告诉我你的条件。
⑸女匪首看了这封感人至深的信，很是欣赏，一时来了兴致，便回信一封：
⑹我不愿跪在任何人的面前，我也不愿别人跪在我的面前。我只请求你看在上帝的面上，把我所需要的东西安全地送给我，免除我的人生之苦。我以一个女性的身份，请你理解你我命运的不同！一哲人说：谁都希望不跟着命运走，到头来，命运却又主宰着那么多人！由于命运之神把我推上了匪道，因而我需要生存和向一切富人报复的愿望比要世界上任何东西都强烈！我愿意为你保全你的儿子，请你拿出三千大洋来，于本月×日在我随时通知你的地点换回你的儿子！为保险起见，请不要告诉任何人！
⑺那夫人接到女匪首的信，颇为惊讶！她万没想到女匪首竟也如此知书识礼，文采照人！她产生了见见那才女的心情，当下准备三千大洋，等到匪首的通知，亲自坐船去了城东的芦苇荡里。
⑻女匪首并不失约，等观察四下无动静后，便威风凛凛地出现在一只小船上。大红斗篷，迎风招展，于碧绿的青纱帐中，犹如一朵硕大的红牡丹，映衬出眉目的秀丽和端庄。七夫人惊愕片刻，才发现那个曾在她府上当过丫环的女匪正逗着她的孩子玩儿，她那颗悬挂的心才落了下来，忙让人亮出大洋，让女匪首过钱。女匪首笑笑，打出一声呼哨，芦苇荡里旋即荡出一叶小舟，上面有女匪二，各佩枪刀，接过大洋过了数，又箭般地驰进芦苇荡的深处，淹没在一望无际的绿色里。这时候，只见女匪打了一下手势，两船靠拢。那女匪递过孩子，交给夫人。可万没想到，孩子竟不愿找他的生身母亲，又哭又号，紧紧地搂抱住了女匪的肩头。
⑼夫人惊诧万分，痛心地流下了泪水，对女匪说：“万没想到，你们首先绑走了孩子的灵魂，令我战栗！”
⑽女匪首大笑，说：“孩子毕竟是孩子，每一个女人向他施舍母爱，他都将会得到温暖！尊敬的夫人，这些是用金钱买不到的！常言说：生身没有养身重！你想过没有，当你抱走你儿子的时候，我的这位妹妹会是什么样的`心情呢？”
⑾夫人抬起头，那女匪正在伤心地抹眼泪，好似有着和她同样的悲哀！
⑿夫人感动了，对女匪首央求：“让这位妹子还回我府当丫环吧？”
⒀女匪首望了夫人一眼，说：“由于她已暴露了身份，我认为不太合适！你若想让你的儿子乐乐地回去，夺回那用金钱买不到的东西，可以在我们这里住上几日！”
⒁七夫人秀眉紧蹙，迟疑片刻，毅然上了匪首的小舟……
12.开头第一段有什么作用？（4分）
13.理解文中画线句子的含义。（4分）
（1）你们首先绑走了孩子的灵魂。
（2）生身没有养身重！
14.结合文本，简析女匪首这一形象。（6分）
15.小说结尾写“七夫人秀眉紧蹙，迟疑片刻，毅然上了匪首的小舟”，探究这一情节设计的合理性。（6分）
参考答案：
12.（1）从内容上来说：①交代了女匪的成分（队伍多由穷苦出身的姑娘组成）、特点（杀富济贫，不骚扰百姓）②交代了女匪首的身份，引起阅读兴趣。（2分）
（2）从结构上来说，①开门见山，点题，②为下文写女匪们对陈州首富七夫人之子实施“绑票”这一情节做铺垫。（2分）
13.（1）女匪悉心照顾关爱七夫人的孩子，孩子对女匪的依恋胜似母子之情。（2分）（2）生母对孩子的爱没有养母多，孩子自然对生母没有对养母亲。（2分）
14.（1）大家闺秀：秀丽、端庄，知书识礼，文采照人。（2分）
（2）爱憎分明：杀富济贫，不骚扰百姓；虽是绑匪，却对孩子充满了慈爱。（2分）
（3）精明干练：分工协作，指挥若定。在女匪中颇有威信，俨然有大将风度。（2分）
15.（1）符合人物性格。①母爱深沉，她情愿做任何事来换回儿子；②七夫人有超出一般女性的学识和见解。（2分）
（2）符合情节发展的逻辑。①看到孩子与女匪有情感依赖之后，七夫人想学习亲子之道，真正夺回儿子；②她与女匪之间建立了基于母爱的信任。（2分）
（3）有利于突出作品主旨。①赞美了伟大的母爱（七夫人、女匪）②凸显了打破彼此之间的壁垒、超越是非得失的人性之美。（2分）
篇4：女乞阅读答案参考
我走在繁华的闹市，四通八达的人行天桥上，一个戴着墨镜的并不十分衰老的女乞占去大半边人行道。
她的头埋在两膝之间。身边放着一张相片，是一个穿军装的男人头像，只是四边打着黑框。地上皱巴巴的一张纸，上面写着：自幼眼盲，父母双亡。戊守边关，丈夫阵亡……读着读着，我的心渐渐地向她倾斜了。
“过路君子，抬手一帮。”我想做一回“君子”，尽一分心。可惜囊中羞涩，只摸出了一个五分硬币，丢进她身边的杯中。她听到声音，向我磕了一个头。嘴里喃喃地说了一些话，大概是“祝你发财”之类的话吧。
我并不理会这些话，照样走我的'路。忽然听到一个金属的撞击声，一回头，正看见那位盲女用“瞎”了的眼睛瞄着离杯一尺远的硬币，用手撮起，然后准确无误地投入杯中。
我呆住了。我感到悲哀，为自己悲哀，为照片上的军人悲哀，更为那妇女悲哀。我头也不回地走了，但我的希望却留在了她的身边。
我等待着。
（1）文中，作者“为自己悲哀”是因为________________，“为照片上的军人悲哀”是因为________________，“为那妇女悲哀”是因为________________。
（2）文章用了多种描写手法，下列各项中哪些是本文采用了的[ ]
A．语言描写
B．心理描写
（1）解析：结合全文的内容理解，女乞丐能够靠自己的劳动维持生活，却装瞎用军人烈属的身份骗取人们的同情与施舍，真是可悲。
参考答案：自己轻信表面现象 他被人用作了骗人的幌子 她本能自食其力，却甘心做乞丐，装瞎骗取同情与施舍。
（2）ABDE 解析：刻画人物形象可以采用外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写等表现手法，可结合原文内容做出正确的选择。
（3）解析：女乞本能够自食其力，却甘心做乞丐来博得人们的同情与施舍，“我”感到悲哀，但又期待女乞丐能醒悟，能真诚做人。
篇5：《大学生》阅读答案
①那人胸前戴着枚校徽，显然是大学生。
②中年男人于是走过去，在他身后站住。柜台上躺着一本厚厚的书，大学生翻着，思量着是买还是不买。
③书店营业员走到大学生面前：“这是最后一套啦，买吗?”大学生犹豫着。
④“一套《鲁迅全集》比整个书店还值钱……”营业员把手中的售书单扬了扬。“开票吧?”
⑤大学生往喉咙里咽了一口唾沫，“可是……”
⑥营业员同情地瞥了大学生一眼，拿起柜台上的那本第一卷：“我给你留下来，行吗?”
⑦大学生尴尬地点点头 。
⑧“我买!”中年男人忍不住大叫一声，把大学生吓了一跳，营业员也惊疑地抬起头来。
⑨“不就是几百块钱吗?”中年男人说着，从兜里掏出一匝百元的票子，摔在柜台上。
⑩营业员为难地瞧着大学生，大学生一扭头就往外走，谁知大学生刚刚转过身，就被买书人拽住了胳膊，“别走!我是帮你买的!”
⑾谁信这是真的呢?大学生愣愣地看着陌生男人，眼瞧着他把钱递给同样吃惊的营业员。
⑿书买下了。中年男人让大学生把书抱着走出了店门。
⒀正午的阳光下，他们先后站住了。
⒁大学生莫名其妙地问：“你这是……?”
⒂男人把他拉到一边：“这书，就是你的了!小兄弟，你是大学生，我想求你帮个忙……”
⒃大学生心里一动，“只要我能做到……”
⒄中年男人笑笑，压低嗓门：“是这样。我有个不争气的儿子，过两天要考技校。他怕考语文。”
⒅“嘿嘿，帮个忙吧。……”
⒆大学生没出声。
⒇男人垂下上眼皮，“孩子无能，我也难受，要不，这次招工又吹了……”
(21)大学生依然沉默。
(22)“如嫌钱少，我再加点儿。”
(23)“恐怕……”
(24)中年男人似乎猜透了他的心思：“你不用担心……两个监考的都是我熟人……何况你长相和我儿子也差不多……”
(25)“好吧。”大学生看了看那套《鲁迅全集》，狠狠心，但话刚出口，就有一丝后悔。
(26)两天后，大学生随人流走进考场。他胸前的校徽已经摘掉了，拿在手上的是一张“准考证”，此刻他已经是另外一个人了。大学生已经消失。
(27)三点半，大学生大步走出考场。中年男子立刻迎过去，“怎么样?”
(28)“还可以。”大学生回答着，把校徽端端正正的别到胸前。“我原以为是难题，其实再简单不过了。”他轻松地说，推开了中年人递过来的书，“算了吧，只当我帮个忙。”
(29)一个月后，中年男人收到儿子的考试成绩通知单。语文是零分，白卷。
《大学生》阅读题目：
1.上文第②段中，书的量词用的是“本”，而③、④、(25)等段中都是用“套”，第②段中量词是不是用错了?为什么?
2.第④段中，营业员说“一套《鲁迅全集》比整个书店还值钱。”对这句话的正确理解是：
3.第⑨段中的加点词“摔”换成“放”好不好?为什么?
4.第⑩段中，营业员为什么“为难”?
5.文中的中年男人之所以“请”那位大学生代他“怕考语文”的儿子去考技校，是因为：①
____________________________________;②________________________________;③
____________________________________。
6.第(26)段中，“大学生已经消失”的意思是：①________________________________②
____________________________________
7.第(28)段“他轻松地说”中“轻松”是指：____________________________________
篇6：大学生阅读答案
大学生阅读答案
①那人胸前戴着枚校徽，显然是大学生。
②中年男人于是走过去，在他身后站住。柜台上躺着一本厚厚的书，大学生翻着，思量着是买还是不买。
③书店营业员走到大学生面前：这是最后一套啦，买吗？大学生犹豫着。
④一套《鲁迅全集》比整个书店还值钱营业员把手中的售书单扬了扬。开票吧？
⑤大学生往喉咙里咽了一口唾沫，可是
⑥营业员同情地瞥了大学生一眼，拿起柜台上的那本第一卷：我给你留下来，行吗？
⑦大学生尴尬地点点头
⑧我买！中年男人忍不住大叫一声，把大学生吓了一跳，营业员也惊疑地抬起头来。
⑨不就是几百块钱吗？中年男人说着，从兜里掏出一匝百元的票子，摔在柜台上。
⑩营业员为难地瞧着大学生，大学生一扭头就往外走，谁知大学生刚刚转过身，就被买书人拽住了胳膊，别走！我是帮你买的！
⑾谁信这是真的呢？大学生愣愣地看着陌生男人，眼瞧着他把钱递给同样吃惊的营业员。
⑿书买下了。中年男人让大学生把书抱着走出了店门。
⒀正午的阳光下，他们先后站住了。
⒁大学生莫名其妙地问：你这是？
⒂男人把他拉到一边：这书，就是你的了！小兄弟，你是大学生，我想求你帮个忙
⒃大学生心里一动，只要我能做到
⒄中年男人笑笑，压低嗓门：是这样。我有个不争气的儿子，过两天要考技校。他怕考语文。
⒅嘿嘿，帮个忙吧。
⒆大学生没出声。
⒇男人垂下上眼皮，孩子无能，我也难受，要不，这次招工又吹了
(21)大学生依然沉默。
(22)如嫌钱少，我再加点儿。
(23)恐怕
(24)中年男人似乎猜透了他的心思：你不用担心两个监考的都是我熟人何况你长相和我儿子也差不多
(25)好吧。大学生看了看那套《鲁迅全集》，狠狠心，但话刚出口，就有一丝后悔。
(26)两天后，大学生随人流走进考场。他胸前的校徽已经摘掉了，拿在手上的是一张准考证，此刻他已经是另外一个人了。大学生已经消失。
(27)三点半，大学生大步走出考场。中年男子立刻迎过去，怎么样？
(28)还可以。大学生回答着，把校徽端端正正的别到胸前。我原以为是难题，其实再简单不过了。他轻松地说，推开了中年人递过来的书，算了吧，只当我帮个忙。
(29)一个月后，中年男人收到儿子的考试成绩通知单。语文是零分，白卷。
1.上文第②段中，书的量词用的是本，而③、④、(25)等段中都是用套，第②段中量词是不是用错了？为什么？
2.第④段中，营业员说一套《鲁迅全集》比整个书店还值钱。对这句话的正确理解是：
3.第⑨段中的'加点词摔换成放好不好？为什么？
4.第⑩段中，营业员为什么为难？
5.文中的中年男人之所以请那位大学生代他怕考语文的儿子去考技校，是因为：①
____________________________________;②________________________________;③
____________________________________。
6.第(26)段中，大学生已经消失的意思是：①________________________________②
____________________________________
7.第(28)段他轻松地说中轻松是指：____________________________________
【答案】
1.没错，从第⑥段可知那是一套中的第一卷
2.这是就《鲁迅全集》的价值而言的
3.不好，用摔更符合人物自恃财大气粗，盛气凌人的特点
4.因为他已答应给大学生把书留着
5.大学生爱好文学;监考的是熟人;大学生与他儿子长相差不多
6.他冒名顶替去考技校，身份临时改变;这种舞弊行为不符合一个大学生的身份形象
7.他经受了一场人格的考试，卸下了思想包袱，所以轻松
篇7：《大学生》阅读答案
①那人胸前戴着枚校徽，显然是大学生。
②中年男人于是走过去，在他身后站住。柜台上躺着一本厚厚的书，大学生翻着，思量着是买还是不买。
③书店营业员走到大学生面前：“这是最后一套啦，买吗?”大学生犹豫着。
④“一套《鲁迅全集》比整个书店还值钱……”营业员把手中的售书单扬了扬。“开票吧?”
⑤大学生往喉咙里咽了一口唾沫，“可是……”
⑥营业员同情地瞥了大学生一眼，拿起柜台上的那本第一卷：“我给你留下来，行吗?”
⑦大学生尴尬地点点头 。
⑧“我买!”中年男人忍不住大叫一声，把大学生吓了一跳，营业员也惊疑地抬起头来。
⑨“不就是几百块钱吗?”中年男人说着，从兜里掏出一匝百元的票子，摔在柜台上。
⑩营业员为难地瞧着大学生，大学生一扭头就往外走，谁知大学生刚刚转过身，就被买书人拽住了胳膊，“别走!我是帮你买的!”
⑾谁信这是真的呢?大学生愣愣地看着陌生男人，眼瞧着他把钱递给同样吃惊的营业员。
⑿书买下了。中年男人让大学生把书抱着走出了店门。
⒀正午的阳光下，他们先后站住了。
⒁大学生莫名其妙地问：“你这是……?”
⒂男人把他拉到一边：“这书，就是你的了!小兄弟，你是大学生，我想求你帮个忙……”
⒃大学生心里一动，“只要我能做到……”
⒄中年男人笑笑，压低嗓门：“是这样。我有个不争气的儿子，过两天要考技校。他怕考语文。”
⒅“嘿嘿，帮个忙吧。……”
⒆大学生没出声。
⒇男人垂下上眼皮，“孩子无能，我也难受，要不，这次招工又吹了……”
(21)大学生依然沉默。
(22)“如嫌钱少，我再加点儿。”
(23)“恐怕……”
(24)中年男人似乎猜透了他的心思：“你不用担心……两个监考的都是我熟人……何况你长相和我儿子也差不多……”
(25)“好吧。”大学生看了看那套《鲁迅全集》，狠狠心，但话刚出口，就有一丝后悔。
(26)两天后，大学生随人流走进考场。他胸前的校徽已经摘掉了，拿在手上的是一张“准考证”，此刻他已经是另外一个人了。大学生已经消失。
(27)三点半，大学生大步走出考场。中年男子立刻迎过去，“怎么样?”
(28)“还可以。”大学生回答着，把校徽端端正正的别到胸前。“我原以为是难题，其实再简单不过了。”他轻松地说，推开了中年人递过来的书，“算了吧，只当我帮个忙。”
(29)一个月后，中年男人收到儿子的考试成绩通知单。语文是零分，白卷。
篇8：《大学生》阅读答案
1.上文第②段中，书的量词用的是“本”，而③、④、(25)等段中都是用“套”，第②段中量词是不是用错了?为什么?
2.第④段中，营业员说“一套《鲁迅全集》比整个书店还值钱。”对这句话的正确理解是：
3.第⑨段中的加点词“摔”换成“放”好不好?为什么?
4.第⑩段中，营业员为什么“为难”?
5.文中的中年男人之所以“请”那位大学生代他“怕考语文”的儿子去考技校，是因为：①
____________________________________;②________________________________;③
____________________________________。
6.第(26)段中，“大学生已经消失”的意思是：①________________________________②
____________________________________
7.第(28)段“他轻松地说”中“轻松”是指：____________________________________
篇9：《大学生》阅读答案
1.没错，从第⑥段可知那是一套中的第一卷
2.这是就《鲁迅全集》的价值而言的
3.不好，用“摔”更符合人物自恃财大气粗，盛气凌人的特点
4.因为他已答应给大学生把书留着
5.大学生爱好文学;监考的是熟人;大学生与他儿子长相差不多
6.他冒名顶替去考技校，身份临时改变;这种舞弊行为不符合一个大学生的身份形象
7.他经受了一场人格的考试，卸下了思想包袱，所以轻松
篇10：父与女阅读答案
①为翻寻一件秋衣，无意中又在箱底看到了那条围巾，那是用黑色绒绳结成的，编织着宽宽的条纹……在这素朴的毛织物里，编织着我终身难忘的故事。
②是十多年前了，一个风雪漫天的日子，父亲自故乡赶来学校看我。
③他穿了件灰绸的皮袍，A.衰老的目光，自玳瑁边的镜片后滤过，直似秋暮夕阳，那般温暖、柔和，却充满了感伤意味……他一手提了个衣包，另一只手中呢，是一只白木制的点心盒，上面糊了土红的贴纸，一望便知是家乡的出品。
④父亲微微佝偻着身子，频频拂拭着衣领、肩头残留的雪花说：“自从古城沦陷，不知情形如何，我和你母亲时刻记挂着你，只是火车一直不通……我真埋怨自己，当年只埋头读些老古书，自行车都不会骑。不然，阿筠，爸爸会骑自行车来看你的啊……”
⑤外面仍然飘着雪，将窗外松柏，都渐渐砌成一座银色的方尖塔，那细弱树枝，似又不胜负荷，时有大团的积雪，飞落下空阶……随了那苍老的声韵，我的眼前出现了一幅图画——一个老人，佝偻着背脊，艰难而吃力地，在凝冻了的雪地上，一步一滑地踏着一辆残旧的自行车……六十二岁的父亲，竟想踏自行车走六百里的路来看我……
⑥父亲自衣包中取出我最爱读的《饮冰室文集》，同母亲为我手缝的花条绒衬衣，他转身又解开那点心盒上的细绳，里面是故乡的名产——蜂糕。
⑦“你母亲说，这是你小时候最喜欢吃的东西……”他拿起一块，放在我的面前，又摆到我的手上。呵，那被烟蒂头熏染得微黄的衰老的手指，此刻还似在我的眼前晃动……当时，也许是我的虚荣造成了我的腼腆吧，在那衣着入时，举止潇洒的两个男女同学注视下，对着这故乡土物，好像有什么鲠在喉，竟无法吞咽，只窘迫得涨红了脸。
⑧天色渐渐地昏暗了，我终于拾起那只“原封没动” 的点心盒，只和父亲说了一句：“我拿回宿舍慢慢地留着吃吧。”
⑨翌日天色微明，我便匆忙地整理好书包，预备赶回学校去听头一堂的文学史，父亲好似仍觉得我是个稚龄的学童，一手摸着花白的胡须：“阿筠，我送你去搭电车!”
⑩北国的冬晨，天上犹浮着一层阴云，雪花仍然在疏落的飘着……一路电车终于叮咚地驶来，我才预备跳上车去，父亲又似想起了什么：“你不冷吗?”说着，那么匆遽的，自他的颈际一圈圈的解开那长长的黑色围巾，尽管我在旁边急迫的顿足：“爸，车要开了。”B.他又颤抖着那双老手，匆遽地把那围巾一圈圈的，紧紧的，缠在我的颈际。
⑾我记得那天我着了一件深棕色的呢大衣，镶着柔黄的皮领，那皮毛颜色，直似三月的阳光，又美丽又温暖。但是，父亲却在那衣领外面，仍为我缠起那厚重的毛围巾，直把我装扮成南极探险的英雄了。我暂时忍耐着跳上了电车，赶紧找到一个座位就开始解去那沉甸甸的围巾……一抬头，车窗外，仍然瑟瑟地站着那个头发斑白的老人，依旧在向我凝望，雪花片片的飞上了那光秃的头顶，同那解去围巾的颈际……我的手指，感到一阵沁凉，立时麻痹般的不能动转了，只任那松懈了一半的围巾，长长地拖在我的背上……
⑿那黑毛绳的围巾，如今仍珍贵地存放在我的箱底，颜色依然那么乌黑光泽，只是父亲的'墓地，却已绿了几回青草，飞了几次雪花……
⒀抚摸着那柔软的围巾我似乎听到一声衰老而悠长的叹息!
题目：
1.文章写了哪两件关于父爱的小事?请用简洁的语言概括。
篇11：镜湖女阅读答案
（南宋）陆游
湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。
女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。
日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。
到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。
14、从体裁上看，本作品属于（ ）（1分）
A、古体诗 B、近体诗 C、歌行 D、诗余
15、对本作品分析不恰当的一项是（ ）（3分）
A、“事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。
B、“乱荷叶”写女子摆动的伞把荷叶搅乱。
C、“月色新”写傍晚景色，暗示时间转换。
D、“泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。
16、结合作品，对作者塑造的“镜湖女”形象加以赏析。（4分）
试题答案：
14、【答案】A
【解析】本题属于识记题。
15、【答案】B
【解析】“翻翻”的运用使小伞动感十足，进而把荷叶随风舞动的轻盈美感韵味十足地描绘出来，增强了诗歌的形象性。所以“乱荷叶”的解释是错误的。
16、【答案】作品塑造了一位湖边船家女子的形象，突出她乐观积极、热爱生活的人生态度。诗中从“妆面花样红”的视觉形象，“菱歌缥缈”的'听觉角度，描写了一位年轻貌美的女子。
【解析】
一、镜湖女的身份和形象特点如年轻美丽（外貌）、活泼可爱（性格）、热爱生活（态度）等；
二、作品如何塑造人物形象，如用描写和叙述的手法塑造形 象、浅显直白的语言使人物形象更具有生活气息、以清新的景色烘托镜湖女的清丽等；
三、对于“镜湖女”这样一个年轻美丽、活泼可爱、热爱生活的船家女子，在 第16题中有具体考查，即“结合作品，对作者塑造‘镜湖女’形象加以赏析”。我们既可以从“妆面花样红”的视觉形象，“菱歌缥缈”的听觉角度，也可以从肖 像描写，“乱荷叶”的动作描写，尤其是“约西邻女”明日看赛神的叙述，更可以从清丽的景色烘托的角度进行赏析。鉴赏角度虽多，但只有在真正读懂作品的前提 下，才能尽情发挥。
篇12：贫女文言文阅读及答案
贫女文言文阅读及答案
贫女
秦韬玉
蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。
谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆①。
敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。
苦恨年年压金线②，为他人作嫁衣裳！
【注】①俭梳妆：“俭”通“险”，怪异的意思。险梳妆，就是奇形怪状的穿着打扮。②压金线：用金线刺绣。压，用手指按住，刺绣的一种手法。
①秦韬玉，唐代诗人，少有词藻，工歌吟，却累举不第，后投靠宦官田令孜，充当幕僚，官丞郎，判盐铁。
②共怜时世俭梳妆：当时妇女的一种妆扮。称“时世妆”，又称“俭妆”。
（1）试简要分析贫女的形象。（3分）
（2）近人俞陛云指出：“此篇语语皆贫女自伤，而实为贫士不遇者写牢愁抑塞之怀。”你赞同此说法吗？请简要分析。（4分）
（3）这首诗主要通过对比来塑造贫女这一人物形象，请对此作简要分析。（4分）
（4）沈德潜说这首诗“语语为贫士写照”，结合全诗做简要分析。（4分）
参考答案：
（1）家境贫寒、心灵手巧、抑郁惆怅而不同流俗。贫女生在蓬门陋户，自幼粗衣布裳，从未有绫罗绸缎沾身；已到待嫁之年，却总不见媒人前来问津；一双巧手，敢在人前夸口；绝不迎合流俗而把眉毛画得长长的去和别人争妍斗丽。
（2）赞同。良媒不问蓬门之女，寄托着寒士出身贫贱、举荐无人的苦闷哀怨；夸指巧而不斗眉长，隐喻着寒士内美修能、超凡脱俗的孤高情调；为他人作嫁衣裳，则令人想到那些终年为上司捉刀献策，自己却久屈下僚的读书人。诗情哀怨沉痛，反映了封建社会贫寒士人不为世用的愤懑和不平。
（3）①将贫女对高超的才干和不同流俗的品格的追求与世俗之人对时尚、浮华的追逐进行对比，②贫女自身贫贱、无人理睬的地位与贫女不同流俗的品格与高超才干进行对比
（4）良媒不问蓬门女寄托着寒士出身贫贱，举荐无人的哀怨；夸指巧而不斗眉长隐喻着寒士内修美能，超凡脱俗的孤高格调；“谁爱风流高格调”，俨然是封建文人独清独醒的寂寞口吻；“为他人做嫁衣裳”令人想到那些终年为上司捉刀献策，自已却久屈下僚的读书人。诗情哀怨沉痛，反映了封建社会贫寒士人不为世用的愤懑和不平。
二：
（1）下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）
A. 首联中，贫女道出了自己于待嫁之年打算托付良媒，考虑到家境贫寒却更加伤感的境况。
B. 颔联表现贫女期待有人能够欣赏她高雅的格调，能够和她一样乐于过简朴的生活。
C. 颈联写贫女针黹出众，敢在人前夸口，不会把两条眉毛画得长长的去迎合流俗。
D. 诗人塑造贫女的形象，没有借助景物描写，而是直接通过相貌衣着和神态举止加以刻画。
（2）下列诗句所抒之情与本诗“自伤”的情感相近的两项是（4分）
A. 念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）
B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）
C. 日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。（孟浩然《送杜十四之江南》）
D. 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。（屈原《离骚》）
E. 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。（高适《塞上听吹笛》）
（3）近代俞陛云评价本诗：“此篇语语皆贫女自伤，而实为贫士不遇者写牢愁抑塞之怀。”（《诗境浅说》）请结合具体诗句，谈谈你对以上评论的看法。（4分）
参考答案
⑴D 诗人刻画贫女形象，既没有借助景物描写，也没有通过相貌衣着和神态举止加以刻画，而是把她放在与社会环境的矛盾冲突中，通过独白揭示她内心深处的苦痛。
⑵答案：A D
评分建议：4分。每答对一个得2分；每多答一个倒扣2分，扣至0分为止。
⑶答案示例：评论点明了本诗的比兴意义，“拟托良媒益自伤”，寄托着寒士出身贫贱、无人举荐的苦闷与哀怨；夸指巧而不斗眉长，隐喻着寒士才高德贤、超凡脱俗的孤高情调；“谁爱风流高格调”，俨然是封建文人独清独醒的寂寞口吻；“为他人作嫁衣裳”，则令人想到那些久屈下僚的读书人——或许就是诗人的自叹吧？诗情哀怨沉痛，字里行间却流露出诗人怀才不遇、寄人篱下的感恨，同时寄寓了封建社会贫寒士人不为世用的不平。
评分建议：4分。有观点，1分；结合诗句作恰当的.分析，3分。
译文
贫家的女儿不识绮罗的芳香，想托个良媒说亲更感到悲伤。
谁能爱我高尚的品格和情调？却都喜欢时下正流行的俭妆。
敢夸十指灵巧针线做得精美，决不天天描眉与人争短比长。
深恨年年手里拿着金线刺绣，都是替富人家小姐做嫁衣裳。
赏析：
《贫女》是唐代诗人秦韬玉的作品。此诗诉说贫女悲惨的处境和难言的苦衷。诗人把贫女放在社会环境的矛盾冲突中，通过独白揭示贫女内心深处的苦痛，着意刻画贫女持重清高的品行，对贫女给予深切同情，也寄寓着作者的不平和感慨。全诗没有典故，不用比拟，语言质朴，以广泛深刻的内涵，浓厚的生活哲理，使诗作蕴有重大的社会意义。其中最后“为他人作嫁衣裳”一句广为流传，是人所共称的佳句。
从家庭景况谈到自己的亲事，从社会风气谈到个人的志趣，有自伤自叹，也有自矜自持，如春蚕吐丝，作茧自缚，一缕缕，一层层，将自己愈缠愈紧，使自己愈陷愈深，最后终于突破抑郁和窒息的重压，呼出那“苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳”的慨叹。这最后一呼，以其广泛深刻的内涵，浓厚的生活哲理，使全诗蕴有更大的社会意义。
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《卖菜的女大学生》阅读答案（集锦12篇）
