“Mzz”通过精心收集，向本站投稿了18篇中科大三位一体自荐信，以下是小编帮大家整理后的中科大三位一体自荐信，仅供参考，希望能够帮助到大家。
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篇1：三位一体自荐信
尊敬的浙江海洋大学招生办老师：
您好!
我是来自浙江省乐清市白象中学的一名高三学子。首先在这里对您能够阅读和倾听我的个人经历及对未来的美好设想表示真挚的感谢!
我出生于坐落在东海之滨的温州市。儿时，父亲常带我去洞头，我与父亲一起在柔软的沙滩上嬉戏，听着激荡的海浪拍击岸边的礁石发出的清脆声响，闻着和着咸咸海水味的清风，甚至连天空都在海水的映衬下变得愈发蔚蓝起来。我对海洋的情愫便这样一点一滴地累积起来。正是出于这份眷恋，当我看到浙江海洋学院的招生简章时，心里对海的那份憧憬之情也随之激荡起来。“海纳百川”四字看似简单，却将大海的宽广胸襟概括得淋漓尽致，令人神往。海是百川涌流汇入之尽头，而我也正如这千百条川流一般，日夜不歇地想要去接近，汇入海院这片海，为她献上自己的一份绵薄之力。
我便是这样的一条小河流，虽然细小，却不畏艰险，在岁月的打磨下变得更加沉稳，优秀。还记得，初二时我对文学产生了浓厚的兴趣，也乐此不彼地去阅读各类书籍，以拓展自己的视野。也正是因为长期的积累，使得我的写作水平突飞猛进，文章常常得到老师的青睐。初三时，我参加了白象中学的文学特长生招生考试，并取得了第三名的好成绩。顺利进入象中的第一年，我加入了学校的金鳌文学社，至此，真正开始了我的文学之旅。
一开始，我并不出众，但我从未放弃过。我每周都会坚持写作，以高度的热情投入其中。我的文字逐渐脱离稚嫩，变得熟稔，也得到了老师的认可和赞许。其间我也获得了许多令人欣喜的成绩，作品在《中学生》《东方少年》《疯狂作文》等杂志上均有发表，并荣获乐清市中小学生“我爱雁荡山”征文比赛高中组二等奖，第十三届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛决赛二等奖，第十一届全国中学生作文大赛三等奖等奖项。这使我的信心大增，也使我的文学之旅变得更加通畅。
在写作之余，我也积极参加各种组织活动。高二时，我加入了温州市门券协会，成为其中最年轻的会员。门券，向我们所展示的不仅是名胜古迹的名片，也显示了高度的史料性、知识性。在高三时，我与协会中的几位前辈以及同学一起亲手制作了一次门券展览，获得了老师和同学们的赞赏和鼓励。这次经历，不仅大大增强了我的交流能力和组织能力，同时也使得我对历史有了新的认知。
一直以来，我所认为的历史不过是中华上下五千年的岁月史，是一段简简单单是时光变迁，是仅仅局限于书本上的白纸黑字。但事实是，真正的历史并不只是流于表面。历史横贯古今，她所表达的情感，蕴含的道理是需要你在读万卷书之后去发现，去思考，去研究，去感悟的。她恰如一杯香茗，唯有细细品味过后，才能懂得她的美妙。而我，愿意去当她的解读者!因此，我希望能够报考贵校的历史系，在历史的海洋中，寻到她真正的美丽!我相信，我深厚的文学功底和对历史的浓厚兴趣会让我在这条道路上持之以恒。
许久没去过洞头了，但如今我想去看海的地方却不是洞头。我恳请贵校能够接受我的申请，让我能够在海院面朝大海，看那春暖花开!
自荐人：xx
xx月xx日
篇2：三位一体自荐信
尊敬的温州医科大学领导、老师：
您好!
我叫xx，是浙江省乐清中学的一名高三学生。感谢您能在百忙之中阅读我的自荐信。
从贵校的校训“奋发、求实”中，我能感受到贵校对医生这个神圣的职业的准确定位。生命是最珍贵的，健康是最重要的。作为一名合格的医生，“救死扶伤”是其天职;作为一名优秀的医生，能“急患者之所急”是难能可贵的。奋发向上，用专业知识武装自己;求实进取，用职业道德取信于病人。贵校的校训道出了我对医生理解，我渴望进入贵校学习继而成为一名优秀的医生。
自小我就对医生这个职业产生了浓厚的兴趣，认为那些穿着白大褂的人是“神仙”，能给我一些灵丹妙药。也因为对“白大褂”的敬仰，我从小打针就不会哭。后来，我又迷上了中央电视台的《健康之路》栏目，对医学更加着迷，也从中了解到了一些医学知识。节目中的一些病情案例，十分罕见，使我对人体结构的好奇心更加强烈。于是我开始利用网络试着了解人体结构，从皮肤到骨骼，再到内脏器官，我的求知欲望徒增不减。在这种兴趣的激励下，我的理想也越来越清晰，那就是当一名医生。
心怀理想，我在求知路上更加刻苦，也越来越有动力，对自己的未来充满期待与信心。我是一个完美主义者，一直以来我都秉持做事尽善尽美的原则。当我对学习也秉持着这种态度时，我发现自己潜力是无限的。我严肃认真地对待学习的每一个环节，力求细致入微地理解每一个知识点。正因为我的这种“只求最好”的信念和严谨的学习态度，我的成绩一直很优秀，每学期都获得“学业杰出奖”和“学科拔尖奖”，我也成为了同学们眼中的“新时代的学霸”。
当然，要当好一名“学霸”，是要有一定自制力的，而这正是我最引以为傲的。对我来说，放假只是换个地方学习，寒暑假里，我会给自己安排一个假期课程表，根据自己的学习特点把每日学习任务列出来。因为我有极强的自制力，每次的返校联考我都能取得好成绩，在高三的返校联考中取得第二名的好成绩。
学习生物于我而言是一种享受，因为我总是能通过学习解决小时候想不通的问题，人生最大的乐趣莫过于想通问题。小到细胞，大到个体，生态系统，我热切地希望能够清楚地了解其中的运行规律!而且出于对生物的热爱，高二时我自学了生物必修三，并参加了浙江省生物竞赛，获得省三等奖。虽说成绩并不太理想，但从中可见我对这门“生命科学”的情有独钟。
医学与生物紧密联系。学医的时间算是所有专业中最长的，而当医生更需要耐心去询问、诊断病人的病情。就像一位西哲所说：“医学是一门科学，但要成为一名医术高超的大夫却是一门艺术。”我想，将医学从一门科学上升为一门艺术的关键是医生个人的优良品性，而这些品性中，有一种是最重要的――耐心。很庆幸，我恰有这种耐心。作为一名学霸，不仅仅要提高自己的学习成绩，更需要为同学答疑解题。对于同学们的问题，我从来都是来者不拒，一定要细致耐心地将同学讲懂。我希望能通过这种方式锻炼自己，为将来的职业做好准备。
除此之外，我是一个好奇心十分强的人，兴趣爱好也因此十分广泛，从打篮球，羽毛球，到唱歌，这种性格也让我锻炼起了很强的交往能力。我总能在一些公共场合充当暖场者，活跃气氛，这使我交到了许多朋友。
综合我个人的经历与兴趣爱好，我希望报考贵校的临床医学(5+3)。相信通过在贵校的学习，我能成为一名优秀的医生!
恳请贵校领导与招生办能够慎重考虑，接受我的申请，给我一个迈入医学殿堂的机会!
此致
敬礼!
自荐人：xx
20xx月xx日
篇3：三位一体招生自荐信
三位一体招生自荐信
尊敬的科技大学的招生领导：
首先感谢你在百忙之中抽出时间阅读我的自荐信，我叫XXX，来自XX市XX中学。希望通过这次三位一体招生实现我人生的第一个梦想。
一直以来数字逻辑电路，集成传感器都对我有着独特的吸引力。听闻贵校在计算机科学技术与电子信息工程享有盛誉，有着非凡的专业人才。李向阳教授的名字，我也听闻已久，希望通过这次招生活得进入贵校的资格证。在专业队伍和个人兴趣思潮的领导下，能在电子信息领域开辟出一片新天地。
或许是因为家中有位学计算机的兄长，C语言，单片机和智能控制和数据加解密码等理论和技术等专业知识早已在潜移默化中进入我的生活。他向我展示计算机高潮的演算功能和未知的`反战前景，在我幼小的心灵里已经对那片神秘的信息领域充满了向往。
我的家庭较为明主开放，我的父母虽不是高学历人才，却十分重视我的学业，同时也绝不压抑我的个性与自由，能够理解和支持我的兴趣和爱好。初中阶段，我曾在老师的领导下参与市里的网页制作比赛，并获得一等奖。我认为那仍只是计算机之树在我的心中萌发的开端。大概是因为不满足于虚拟的空间，在同班同学的指引中，我开始了解计算机的硬件设备，以及各种遥控装置的拆装研究，电子模型的内部改造。虽然一开始屡遭窘境，各式的电板与线桥在我的心中一团乱麻。不过我不是一个过分急躁的人，每当我思路阻塞的时候，运动与音乐是我的调和剂。也许在恍然之间，会有奇思妙想涌现，这一点在学习上也是一样。
对于生活，我始终充满信心和向上的热情，作为班干部，我认为我有义务帮助同学，承担责任。我是一个做事有主见的人，愿意把主动权掌握在自己的手里，我更喜欢积极主动地学习，一旦遇上感兴趣的问题，就会全身心地投入其中，靠自己的能力，尽最大可能地去完成它们。
步入高中，我意识到我先去所见的信息世界只是冰山一角。电磁场与微波技术、数字逻辑电路与计算机编程技术映入我的眼帘。蠢蠢欲动的兴趣因子才随之从我的心中迸发出来。平日里，与物理老师深谈各种电子小模型成为我生活中必不可少的一部分。在去年春节，有幸成为物理老师的助手，应用电子显像管技术，共同制作一个“闪语”，为同学们嗲来新春祝福。
在学校里，我是一个成绩优异，不善言语的男生，但我们英语老师常说：Actions speak louder than words.我始终相信电子技术能改变世界，正如我一直仰慕的长安迪*格罗夫，他把英特尔推向了世界。近年来有不少我校学子不约而同地选择贵校作为第一志愿，我也十分渴望近年7月份可以拿到贵校的入去通知书，希望成为贵校的一名学生，成为对社会、对祖国有用的人才。愿贵校可以给我一次机会，我愿意将我的全部精力投入中国的电子信息工程领域，希望凭我的绵薄之力可以为杭电的名声增福添彩，为祖国的电子科技技术发展推波助澜。
相信在这里我学习的不只是只是，更是一个锻炼人格的机会。在学术活跃的杭电，我将努力参加一些团体，论坛和各种活动，把自己磨砺成一个独具文化品位，非凡创造力，良好综合素质的优秀人才。恳请贵校领导能够接受我的申请，实现我的梦想。
此致
祝老师人生万顺，敬祝贵校流年畅达。
自荐人：xxx
篇4：交大三位一体自荐信
尊敬的各位老师领导：
您好!首先感谢您能在百忙之中抽出时间审视我的申请材料!
我是xx市第一中学2010届理科实验班的**，和其他的同胞或者说是竞争者们一样，我也但愿通过贵校的自主招生来实现我一直以来的梦想——考入上海交通大学。
相信在此之前，您已经阅读过了无数的自荐信，对省、市三好学生，校学生会主席等也已经见怪不怪了。
很可惜，这些刺眼的荣誉和职位我都没有，我有的是对交大全面的了解，有的是对交大始终如一的热爱与向往，有的是“非交大不去”的勇气与决心。
更重要的是，我不会为了得到您的青睐而虚张声势，而且我觉得一个人的领导能力、组织能力、交际能力和协调能力并不是只有靠这些职位才能体现出来的。
众所周知，上海交大的机械工程及自动化、车辆工程等专业都是当前海内最一流的。
假如我能进入上海交通大学，一定会本着“饮水思源，爱国荣校”的校训努力学习专业知识，培养各地方的综合素质，成为像钱学森、茅以升那样的校友。
近年来，跟着中国经济的起飞，汽车已经走入了平常庶民家。
因为汽车产业的提高，这地方精英的需求量也在随之增长。
这对从小酷爱汽车，7岁就能识别数十种车标的我，无疑是一种巨大的激励，我也励志将来要设计制造一部机能优异，而且安全节能的汽车。
自主招生只是一次机会，无论这个机会是否垂青于我，我都不会气馁，我会全力以赴，备战高考，去迎接六月的彩虹(我的六月不是黑色)!
篇5：报考三位一体自荐信
报考三位一体自荐信
尊敬的大学招生老师
您好！我是上海市××中学的×××，希望能通过这次三位一体成为复旦的一员。
我的特点是做事负责认真，在同学与老师中间都拥有十分良好的口碑，能为集体与他人着想。作为班级信息员，在接下为班级制作班级视频的教程进行自学。之后与同学讨论剧本、拍摄素材，通过连续两周每晚我制作到半夜的艰苦努力，成功地编辑了班级视频，为班级拿到了“上海市先进集体”的称号。
我最大的特长是进行科技创新类制作。从进入高中至今，我多次参加各类科技创新类竞赛，并取得了不错的成绩，相关课题的论文都已经附在材料中。每一个课题从产生想法、初期实验，到后来的完善方案，产生最终成果，完成论文并制作PPT参加论文答辩，都倾注了我大量的时间和心血。尤其是耗时近一年半的“温变电池的探索与研究”，为了完成这个课题我做了大量的实验来论证自己的假设，并且许多实验器材都是自己动手制作的。
我大部分的科技创新类奖项都是团体获得的，因为在学校我有着自己的团队，作为一贯的团队领导，每次的最初创意和项目发起人都是我，然后由我来担任队长，组织大家开展工作。
在与团队一同探讨、一同努力、一同拼命工作的过程中，可以学到许多自己原来不知道的知识，锻炼了我的团队协作与领导能力，达到事半功倍的效果，这些都是单枪匹马所无法收获的。并且，我的队员们都和我一样有着很开朗的性格，大家都能在一个很活跃的氛围中工作，享受一起工作的乐趣，即使苦干到子夜一点半也能乐在其中。
关于我的成才目标，基于我对科技、电脑以及理科方面的兴趣，我立志成为一名创新型人才，发挥自己在科技创新方面的'能力与特长。因此我将电子信息类作为自己的第一志愿，希望通过在复旦的学习成为相关方面的人才，能够在毕业后做自己真正喜欢、真正有兴趣的职业。
我申请进入复旦大学是因为复旦作为上海最好的大学，自然有很大的吸引力，相信在复旦我可以接收到最高水平的教育，充分吸收知识，最大限度地发挥自己的力量。并且在几位学长的介绍下，我得知复旦是一所学术氛围很开放的大学，这也正是我所向往的，能够自由地发表自己的观点与意见，这点便深深地吸引了我申请在复旦就学。
值得一提的是，在去年的暑假中，我随学校赴欧洲进行了为期两周的交流考察，其中的一个星期都在德国的一所高中。这次考察大大地开拓了我的视野与眼界，对欧洲多国的文化都有了与原先网络上了解的完全不同的新的认识。并且，由于这次考察是以科技交流为主题，我也得到了用英语与外国学生交流课题的机会，德国学生与中国学生不同的与意见对完善我的课题也起到了十分大的作用。当然了，在这次考察中，也是一如既往地担任了全体学生的组长，负起责任。
希望复旦大学能够给我一个进入复旦就学的机会，一个能让我学习知识、发挥特长的平台。谢谢！
姓名
日期
篇6：三位一体大学自荐信
尊敬的招生领导：
首先感谢你在百忙之中抽出时间阅读我的自荐信，我叫xx，来自xx中学。希望通过这次三位一体招生实现我人生的第一个梦想。
一直以来数字逻辑电路，集成传感器都对我有着独特的吸引力。听闻贵校在计算机科学技术与电子信息工程享有盛誉，有着非凡的专业人才。李向阳教授的名字，我也听闻已久，希望通过这次招生活得进入贵校的资格证。在专业队伍和个人兴趣思潮的领导下，能在电子信息领域开辟出一片新天地。
或许是因为家中有位学计算机的兄长，c语言，单片机和智能控制和数据加解密码等理论和技术等专业知识早已在潜移默化中进入我的生活。他向我展示计算机高潮的演算功能和未知的反战前景，在我幼小的心灵里已经对那片神秘的信息领域充满了向往。
我的`家庭较为明主开放，我的父母虽不是高学历人才，却十分重视我的学业，同时也绝不压抑我的个性与自由，能够理解和支持我的兴趣和爱好。初中阶段，我曾在老师的领导下参与市里的网页制作比赛，并获得一等奖。我认为那仍只是计算机之树在我的心中萌发的开端。大概是因为不满足于虚拟的空间，在同班同学的指引中，我开始了解计算机的硬件设备，以及各种遥控装置的拆装研究，电子模型的内部改造。虽然一开始屡遭窘境，各式的电板与线桥在我的心中一团乱麻。不过我不是一个过分急躁的人，每当我思路阻塞的时候，运动与音乐是我的调和剂。也许在恍然之间，会有奇思妙想涌现，这一点在学习上也是一样。
对于生活，我始终充满信心和向上的热情，作为班干部，我认为我有义务帮助同学，承担责任。我是一个做事有主见的人，愿意把主动权掌握在自己的手里，我更喜欢积极主动地学习，一旦遇上感兴趣的问题，就会全身心地投入其中，靠自己的能力，尽最大可能地去完成它们。
步入高中，我意识到我先去所见的信息世界只是冰山一角。电磁场与微波技术、数字逻辑电路与计算机编程技术映入我的眼帘。蠢蠢欲动的兴趣因子才随之从我的心中迸发出来。平日里，与物理老师深谈各种电子小模型成为我生活中必不可少的一部分。在去年春节，有幸成为物理老师的助手，应用电子显像管技术，共同制作一个“闪语”，为同学们嗲来新春祝福。
在学校里，我是一个成绩优异，不善言语的男生，但我们英语老师常说：Actions speak louder than words.我始终相信电子技术能改变世界，正如我一直仰慕的安迪.格罗夫，他把英特尔推向了世界。近年来有不少我校学子不约而同地选择贵校作为第一志愿，我也十分渴望近年7月份可以拿到贵校的入去通知书，希望成为贵校的一名学生，成为对社会、对祖国有用的人才。愿贵校可以给我一次机会，我愿意将我的全部精力投入中国的电子信息工程领域，希望凭我的绵薄之力可以为杭电的名声增福添彩，为祖国的电子科技技术发展推波助澜。
相信在这里我学习的不只是只是，更是一个锻炼人格的机会。在学术活跃的杭电，我将努力参加一些团体，论坛和各种活动，把自己磨砺成一个独具文化品位，非凡创造力，良好综合素质的优秀人才。恳请贵校领导能够接受我的申请，实现我的梦想。
此致
敬礼!
自荐人：xxx
20xx年xx月xx日
篇7：中科大信
敬爱朱校长，敬爱的老师们:
每个孩子都是父母的宝贝，每个父母都希望让孩子最有出息。
自年初以来，我们就一直关注南科大，综合各方面的原因，我们最终决定让女儿报考南科大教改实验班。
这不是心血来潮，而是经过反复斟酌之后的慎重决定。
我们觉得，陈杳应该选择南科大。
理由如下:
1.从《致报考南方科大考生、家长的一封信》中看出，朱校长是位充满激情、不畏艰难的学者!“三十年前，第一批丢掉铁饭碗下海人的勇气、小岗村人分田到户的激情，鼓舞着我们决心迈出今年自主招生的第一步”、“ 有理想的同学，我们热烈欢迎你参与这个实验!你和我们一起度过的四年时光，必将成为你终生骄傲的经历!”作为功成名就的著名科学家，如果不是一种特殊的使命感和责任感，朱校长完全没有必要把自己推上风口浪尖的改革潮头。
改革是有风险的，但朱校长正视风险，不仅体现独特的智慧，更展现了独特的理想和激情!做学问，需要这种智慧和精神;做人，更需要这种智慧和精神。
我们相信，南科大首批学子，将最直接感受到朱校长的智慧和精神，感受到南科大创业的每一步成功背后的艰辛和勇气，这对人的成长、成才都是无可替代的其他高校所缺乏的精神财富，对90后的孩子来说，更是弥足珍贵的人生经历!如果人生拥有如此独特的经历，是否具有文凭实在微不足道!
2.南科大设置的课程体系具有当前国内高校所缺乏的独特的优势。
我们觉得，大一、大二不分专业，等大三时再根据学生的兴趣和能力选择专业;这非常适合孩子心理和成长规律。
孩子还没有一定的科学视野，太早选择专业不好。
同时，我们觉得实验课程和动手能力的培养，将使孩子对科学的'探索更有感性认识和理性思维基础。
特别是课程中强化人文修养培养，这是做人最重要的课程。
人，首先要成人，其次才是成才。
一个人如果人文修养不足，科学上不可能有太大的成就，就算有成就，也容易成为危险分子。
如果大学培养的学子，只有科学知识而缺乏人文修养，这是失误，有可能更是失败。
我们从小对孩子的家庭教育，也是做人为先，习惯为重，兼顾能力和情商开发，所以现在陈杳这孩子德智体全面发展。
她不仅痴迷科学，更是极其善良，心怀大志，既具有与众不同的上进心，又具有难得的包容心和平常心。
她的偶像是爱因斯坦，她说，要学爱因斯坦的热爱科学，又要学爱因斯坦热爱和平。
我们觉得，在南科大的课程和评价体系中，陈杳的童年经历和个性特点在这里将有可能如鱼得水!
3.陈杳的志向是当科学家。
这是她越来越坚守的理想。
我们曾反对女孩子搞科学研究，但每当感受到她对科学的执着时，我们真的很感动。
教育应该基于孩子的理想、兴趣和激情，我们没有理由不支持孩子的科学热情，尽管我们现在生活条件也不错，尽管搞科学研究的确是极其艰苦的事业。
陈杳的志向和性格，如果有机会从事科学研究会感到很幸福的。
科学研究也许不一定会有成果，但人生幸福不在追求的结果，更多地在于追求之过程!陈杳的双胞胎弟弟陈杲，我们因特别支持男孩子研究科学，所以小学跳级三年，已考上中科大少年班，他现在成绩在少年班学院中处于前茅。
陈杳与陈杲相约，都要当科学家，我们做父母的应该给予同样的精神鼓励。
我们多年来培养陈杳的自学能力和人生规划能力，收获颇丰。
现在，意想不到的是，居然突然来了个南科大，这更适合培养科学家的热土。
我们决心支持陈杳报考南科大。
因为，南科大首批学生，1:8的师生比，还都是大师执教，尤其是面对教育部没有批复、国人热议的独特处境，南科大师生没有理由不更加奋进，因此，这一届学生成才的概率将明显具有优势!
4.如果今年就读，年龄上有优势。
陈杳出生在1994年，如果今年就有机会就读，意味着提早两年本科毕业，之后读硕士、博士都有年龄上的优势，两年时间，对一位希望读硕士博士的女孩子来说，是极其珍贵的黄金时间。
我们身边的一些女孩子，学习也非常优秀，但因为考虑读博士后年龄过大会影响婚姻而放弃深造，多少总有点遗憾。
所以对有志于读硕士博士的女孩子来说，提前就读大学显得比什么都重要。
如果明年高考，将面对应试教育被迫作题目训练，这对孩子创新能力是个打击，更是浪费了一年宝贵的时光。
我们不希望浪费这一年时光，即使明年能读再好的大学，我们也不愿意等待，也不应该等待。
5.瑞安名人蔡笑晚先生的鼓励。
蔡笑晚先生是我们的同乡，他致力于家庭教育，六个孩子中出了五位博士，其中老大蔡天文去年获统计学考普斯总统奖，老二蔡天武和老六蔡天西都曾就读于中科大少年班，现在一个是美国高盛公司任职，一位是哈佛大学任职。
蔡家兄妹正好都是陈杳的校友，他们的精神在幼小的孩子心中扎根。
蔡先生对我们两个孩子比较了解，常常鼓励孩子有志气。
两年前，蔡先生指点我们儿子陈杲放弃考清华而就读中科大少年班，之后他指点一定也要让女儿陈杳从事科学研究。
我们很感动于朱校长在寄语中所说的“只有当我国的大学源源不断地培养出大批创新人才时，中华民族才能实现伟大复兴。
探索如何建设这样的大学是时代赋予我们的使命。
”我们觉得，朱校长及南科大的创办者有责任培养创新人才，我们做家长的也同样有责任输送创新人才苗子。
篇8：中科大信
尊敬的****大学商学院:
本人 是应***同学的请求，****同学参加贵学院的暑期学术夏令营 “全国大学生数学建模大赛”。
在指导该生大赛的过程中，可以发现，该生做事刻苦勤奋，认真负责，有很强的上进心;思维活跃，能运用 现有知识，并查阅相关文献来解决研究中出现的问题;总结分析能力 和文字表达能力极强，工作能力十分出色。
在数学建模大赛期间，该 生积极思考，和队员深入讨论问题的解决方法，并能对问题有一个整 体的把握，撰写论文过程中，严谨有条理，能把问题清晰的表达出来。
课外认真完成老师布置的作业，思考新的解决问题的方法并应用实践。
在分析案例编写论文过程中，能用比较新颖的方法完成，具有较强的 逻辑思维能力，对问题能建立清晰的模型。
在个人品质方面，该生 谦虚礼貌，坚定执着，在困难面前不轻言放弃，而且善于沟通交流， 乐于助人，能与同学进行良好高效地沟通与合作。
经过近一年的了解， 可以看出，该生对科研有一定兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力。
该生各方面全面发展，大学期间积极参加竞赛，获得了很多奖励。
故 到贵学院参加学术夏令营活动，希望审核通过。
职称:副教授20XX 人姓名:人职称: 人所在单位: 系电话:人电子邮箱 意见: XX 同学系XX 大学XX 学院20XX 级XX 专业学生。
大学期间，该同学在科研、学习、学生工作等各个方面都 有较好的表现。
1、科研: 期间担任国家级创新实验项目组负责人 (项目已结题，项目名称“XX”)、大学生科研项目组成员(项目已 结题，项目名称“XX”)、国家级创新实验项目组组员(已立项，项 目名称“XX”)，是学院创新实验室学生负责人，策划并进行相关实 验。
以第二作者和第一作者的身份在省级重要期刊上相继发表论文两 篇，提交了实用新型专利申请并已受理。
2、学习方面: 多次获得 校一等奖学金，学习成绩优异，大三上学期加权成绩专业第一。
英语 学习优秀，四级以XX 分通过，六级XX 分通过，口语表达能力强。
专 业知识扎实。
自学了基础日语，具备一定的日语基础知识。
该同学自 学了51 单片机程序编写并应用于创新实验当中。
3、学生工作: 同学担任学院学生会女生部部长、学校社团“XX”社长，组织策划了相关活动。
该同学参加过很多志愿服务，给生病的小孩辅导功课等， 奉献爱心。
该同学爱好广泛，唱歌、朗诵、乒乓球、篮球等，且较为 擅长，抗压能力强。
为此，我希望该生能参加贵单位组织的夏令营 活动。
谢谢! (人姓名、盖章) (日期)
篇9：三位一体信
尊敬的老师：
您好!
我是来自XX班的XX ，从小到大我用自己的努力和坚韧，实现着我每个人生阶段怀揣的梦想。紧张而有序的高中三年即将与我告别，三年里的酸甜苦辣、喜怒哀乐，让我逐渐从幼稚走向成熟。在老师、家长们的谆谆教导和辛勤培育下，我成为了一名品学兼优的好学生。
作为一个学生，我明确自己的首要目标任务是学习，所以牢牢抓住学习这根弦，在学习上，我明确自己的学习方法、学习态度，因为只有好的学习过程才有可能取得更加好的学习成绩。在学习中知难而进，敢于直视自己的缺点和不足，所以遇到疑难问题绝不放弃而是追本求源，和同学探讨，和老师交流，真正做到完全理解并能举一反三。紧张和忙碌之余，我通过阅读课外书籍、文献，不断充实自己的思想理论知识，把读到的好的精华共同学间共鸣。我还积极参加社会实践，将理论与实际相结合，提高适应能力与应变能力，了解了社会，体会社会的甘苦，以至于自己不会成为呆在象牙塔中的书呆子。高中三年使我清醒的意识到自己的不足之处，我将加倍努力的改正缺点，挖掘潜力，以开拓进取，热情务实的精神迎接未来的挑战。
当今社会学习、生存、交际压力越来越大，人们心理问题也随之越来越多：“学生因为不堪学业压力跳楼”、“某人因为情感问题割腕自杀”，种种的现象问题的出现，在预示着心理健康问题亟受重视，耳濡目染的事件让我重视到了心理疏导在弱势群体生存中的重要性，心的指引，慢慢地让我在平时的学习生活中关注起了心理学，开始慢慢地了解：行为主义心理学华生、斯金纳;精神分析学派的'佛洛依德;人本主义心理学的马斯洛、罗杰斯等等，里面的内容让我更加的对心理学这门学术产生了极大的兴趣，我喜爱研究心理学，它不仅可以调整自己的心理状态，也可以使我在现代社会中占有一席之地并发出萤萤火光，去帮助那些需要在心理上进行辅导的人。
我选择浙江理工大学，不仅是因为它的心理学专业的根基深厚和快速发展，而且贵校的浓厚历史和底蕴同样的吸引着我，带着几分自信与向往，杨帆启程，乘风破浪，请老师们给我这个机会来证明我的实力，张显我的个性，实现我的价值。
【延伸阅读】
三位一体自荐信范文在写的过程中还有一些注意事项：
1、要分清主次，有所强调;一定要围绕事先确定的内容和思路进行撰写，写的时候不要东一榔头西一棒子，觉得这样重要，那也重要，都想放进去，把自己写的无比优秀，这样缺乏文章的连贯性，让读者老师觉得很你很浮躁。一定要在众多优点中突出能符合你所报大学和专业要求的优点，其他优点简单提一下，甚至可以不提;
2、思路新颖，要有一个比较好的切入点，好的开头能让你老师对你印象深刻，也能吸引老师阅读下去;
3、文章主体为说明文，可以兼用叙述、议论、描写、抒情等多种表达方式;
4、将考生所获奖项穿插在考生的兴趣爱好、文章观点和故事当中，作为说明考生情况的一种结果，尽量用高中期间的获奖奖项，实在没有可以用高中以前的，写明获奖名次及名称，这些奖项的使用，应该是和文章的有机结合，是为了说明你的特长、优势，不能为说明奖项而写;
5、情感真挚，不做作。具体形象表现考生的成绩和能力时，关键要感情真挚，表现一个真实的人;对于一个报考理工科而且语文成绩不是十分突出的考生，文字尽量要朴实，铺陈直述，可以不用那么多华丽的辞藻堆砌;
6、充分张扬90后高考考生的风貌个性，每个人都有自己的梦想，想象一下，每年一个大学的自主招生至少有三四千人报考，一个招办老师可能需要阅读上千封个人陈述;好的文章不会让老师感到厌烦，能通过你的个人陈述喜欢上你这个人;
7、文笔好的学生写的时候注意文字流畅，无错字语病，有一定文采，文字精练又有深意，可以引经据典，可以用排比、拟人、比喻等一些修辞手法穿插在文章中，突出自己的个性，能让审阅老师阅读时留下深刻美好的印象;
8、可以写写为什么要报考这个大学，为什么报考这个专业，适当表现出考生对所报考大学的向往和对所报考专业的喜爱;
9、一般个人陈述要在大学报名开始之前写好，大学自主招生招生章程出来之后，仔细阅读大学自主招生招生章程，看看对个人陈述是否有字数和内容等方面的要求，这个时候只需要修改一些就可以了;免得报名的时候才开始写，准备不充分，文章质量不够高。
篇10：三位一体教学法
三位一体教学法
三位一体教学法是对传统英语教学法出现的误区反思的基础上形成的。包括两部分内容:“字母、音素、音标三位一体”教学法及“词汇、语法、阅读三位一体”教学法。1.字母、音素、音标三位一体教学法
小学生三年过不了语音关，初中一年过不了语音关，而用马承英语教学法十几个学时轻松语音过关。中小学英语教学长期处于落后状态的症结就在于不学语音。语音是克服英语障碍的第一关。而“字母、音素、音标三位一体”教学法就是为了解决中国人学英语的'语音关而产生的。它不但解决了先学音素的问题，而且还解决了学好音标的问题，提供了最佳的语音教学模式。“字母、音素、音标三位一体”教学法由浅入深，从易到难，简化音标教学过程，把字母的名称音、英语音素和国际音标融为一体，集中教学。特别注重字母、音素、音标之间的内在联系和三者之间的交叉关系，并讲授26个字母名称音作为学习音素的基础，把掌握音素作为学习音标的前提。学了字母学音素，学了音素学音标，整个教学过程的各个环节联系紧密，过渡自然，易懂易记。学生刚开始就能掌握字母与音素的对应关系。
2.词汇、语法、阅读三位一体教学法
词汇、语法、阅读三位一体教学法应用于小学中高年级、初中和高中教学，体现了外语教学的整体性、有序性和动态平衡性。中国学生听说或阅读最大的障碍就是词汇，学生提前记单词，就为听说阅读扫清障碍。因此在语音过关后，就要对词汇实行编码记忆。当然，编码有很多方法，如（1）以音为序，整体记忆；（2）归类记忆法；（3）联想记忆法等。对于语法，马老师根据外语学习的规律，提出语法提前略讲并随进度精讲相结合，并将语法现象编成了韵律语法，易学易记。
篇11：中科大社会实践论文
中科大社会实践论文
现将该次实践的具体情况作如下报告：
实践对象：新乡延津县朱寨村、魏庄、赵刘店、南班胜固、北班胜固5个村庄；
实践目的：深入农村、深入农民、深入农业生产第一线，通过举办农业知识培训班、推广农业科技成果、宣传、动员更多的农村青年参与粮食高产竞赛活动，为确保实现全年粮食产量超千亿斤的目标做出贡献，为河南粮食核心区建设和国家粮食安全提供强有力的支撑；
实践过程以及阶段效果：
第一阶段：让目标在准备中明确
7月4日，作为下乡实践必要的前期筹备工作，服务团进行了集体培训。上午，胡彦民教授就玉米常见病虫害进行了详细的介绍，并讲述了这个时间在种植玉米上常遇到的问题。下午，服务团一行六人来到河南金赛种子有限公司进行更为系统的培训。公司潘海龙副总经理和营销部丁利经理亲自为我们讲下乡实践的注意事项，开展工作的方法，待人接物的方式，常见的问题......针对延津县种植秋粮作物的实际情况，服务团精心制作了科技宣传单550份、宣传册500本，还带去了大量的科技书刊，视频资料，为当地的百姓送去他们急需的农业科技知识和技术。
第二阶段：深入实地搞调查，因地制宜定计划
7月5日，服务团来到了延津县委，受到了热情的接待，团县委表示，一定会大力支持有关基层农业发展建设的大学生实践活动。随后，服务团又来到魏丘乡政府，分管农业的常副乡长、区域站桂站长与团队成员展开深入讨论。经过研究，大家确定了进行巡回宣传、宣讲的活动思路，并安排依次在朱寨村、魏庄、赵刘店、南、北班胜固5个村庄开展具体的活动。活动范围广、活动内容多、活动难度大，这些都不能阻挡服务团进行科技服务“三农”行动计划。实践活动首日，服务团在朱寨村举行了隆重的启动仪式。常副乡长、著名农技师等参加了此次仪式，县电视台对活动全程进行了录像。
第三阶段：酷暑骄阳烈，科技培训忙
队员们通过多媒体设备，图文并茂地讲解了国内外农业的发展状况，并针对各个村庄的实际情况讲述了玉米，花生，棉花等的选种、育苗和病虫害防治等问题。“同学，你们花生种植的宣传册还有没？给我发一本吧！”“你们的玉米栽培视频资料能不能送我一份？我想回家再好好看看！”“你们刚才讲的国内外农业形势讲得太好了，有资料介绍没？”队员们通俗易懂、风趣幽默的培训会，赢得了农民们的阵阵掌声。服务团队员们深知，用现代种植理念引导农业发展，用科学技术推进农业的进步，对广大农民来说刻不容缓。为让农民了解科技在农业发展中的重要作用，让科技真正转化为农村的生产力，提高农村经济活力，服务团成员们还将农大多年来的科研成果以图片的形式展示给广大农民。队员们还向他们发放了相关科技指导杂志和宣传册，希望为当地农民的作物栽培和种植带来新的发展。
第四阶段：深入田间地头，挥洒青春汗水
实践活动期间，队员们一起深入田间地头，农事活动间隙，农民朋友们认真听取了队员们讲解的关于省委“450行动计划”的精神，青年种粮竞赛的细则，以及如何防治棉铃虫,红蜘蛛等病虫害的科技知识。对于农民们提出的问题,抱着“求实，严谨”的态度，能肯定的队员们都给予了认真解答，不能肯定的也都做了详实的记录，赢得了农民朋友们的一致好评。当地有一片花生地平常长势正常，一浇水叶子就变黄，村民很着急，想知道到底是什么原因。队员们在发病地区采集了土样，收集了发病植株的叶片标本和照片资料，并记录了村民的详细联系方式，希望带回学校请老师分析一下，给村民一个满意的答复。深入实地的实践不仅给农民朋友们送去了科技知识，而且让队员们在实践中学到了更多的知识和技术，实现了实践活动“送科技下乡，长自身才干”的主旨。
第五阶段：参观农业技术推广站
作为实践的`最后，7月11日，服务团来到魏邱乡乡委大院听取桂站长介绍农业技术推广体系的现状、参观农业技术推广站。延津县地理位置优越，发展较快。随着改革开放政策的逐步深化和两个文明建设的快速发展，该县抓住契机，大力发展基层农业建设。桂站长说今年是农业技术推广年，县里和乡里都特别重视农业技术推广。经过站长的介绍，大家体会到了宣传“450行动计划”的重点，还总结分析了几天来的活动过程、活动效果、应保留的优势和应改进的劣势。
实践体会：在这次社会实践活动中，队员们向农民宣传了科学知识、提供了科技材料，为农业的发展献了份力；宣讲了国家惠农政策，为新农村的发展垫了基石；他们竭诚奉献，为村民排忧解难，为和谐社会的构建做了贡献。队员们的组织能力、沟通能力也有了很大提高，把书本上学到的知识和实际问题结合起来，从中体会到了学习的乐趣。
篇12：中科大mba信
以下请申请人填写：
《申请人递交推荐信的要求》
1.我们希望由熟识您的人评价您。一个熟识的直接上级或同事的评价可能比一个不熟识的顶头上司或知名人士的评价更有价值。在都熟识的情况下，职位(地位)比较高的推荐人的推荐通常更有说服力。最多您可以提供三封推荐信。
2.您的推荐信，且最好出自直接上级或者比您层次较高的推荐人之手，可以是现任领导或以前的领导，也可以是自己的导师等。
3.您也可以找上级做推荐。除单位上级以外，您可以找其他任何您认为有价值的人推荐。 4.请您保证推荐人按时完成推荐。但请您不要对推荐人填写推荐信施加过多压力，也不要替推荐人草拟推荐信内容。自己伪造推荐信的行为会被认为是极不诚信的行为，会直接导致申请失败或者取消录取资格。
我已阅读以上内容并同意《申请人递交推荐信的要求》中的条款。 申请人签名： 日期： 年 月 日
以下请推荐人填写：
上面签名的申请人正在申请天津大学管理与经济学部MBA项目提前批面试，需要您为他(她)提供推荐信。您公正而详尽的推荐意见将对我们的选拔工作大有帮助。首先请您在此页(A4纸)背面(或另附A4幅附页)参照以下问题进行说明：
1.您通过什么方式、对申请人有多长时间的了解?如果是在同一组织中，请简要描述申请人在您所在的组织中的角色和职能;
2.您对其思想品德、道德修养的评价;
3.请详细说明您所了解的申请人的优势和劣势、工作成绩、团队合作能力、知识结构、创新潜力等，他有什么特点、长处与弱点。如果只是泛泛而论，缺乏有说服力的论据，可能会影响推荐的效力。
请推荐人在此面填写对申请人的推荐意见
篇13：中科大夏令营信
| 推荐意见： 推荐人签名： |
| 推荐人姓名 ______________ 职称 ______________ 单位__________________________ 被推荐人姓名＿＿＿＿＿＿＿院系＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 与考生关系： 导师□ 班主任□ 任课教师□ 同课题组□ 其他（请说明）________________________________________________________________ 年 月 日 |
篇14：三位一体自我信
尊敬的老师：
您好！
我是来自XX班的XX，从小到大我用自己的努力和坚韧，实现着我每个人生阶段怀揣的梦想。紧张而有序的高中三年即将与我告别，三年里的酸甜苦辣、喜怒哀乐，让我逐渐从幼稚走向成熟。在老师、家长们的谆谆教导和辛勤培育下，我成为了一名品学兼优的好学生。
作为一个学生，我明确自己的首要目标任务是学习，所以牢牢抓住学习这根弦，在学习上，我明确自己的学习方法、学习态度，因为只有好的学习过程才有可能取得更加好的学习成绩。在学习中知难而进，敢于直视自己的缺点和不足，所以遇到疑难问题绝不放弃而是追本求源，和同学探讨，和老师交流，真正做到完全理解并能举一反三。紧张和忙碌之余，我通过阅读课外书籍、文献，不断充实自己的思想理论知识，把读到的好的精华共同学间共鸣。我还积极参加社会实践，将理论与实际相结合，提高适应能力与应变能力，了解了社会，体会社会的甘苦，以至于自己不会成为呆在象牙塔中的书呆子。高中三年使我清醒的意识到自己的不足之处，我将加倍努力的改正缺点，挖掘潜力，以开拓进取，热情务实的精神迎接未来的挑战。
当今社会学习、生存、交际压力越来越大，人们心理问题也随之越来越多：“学生因为不堪学业压力跳楼”、“某人因为情感问题割腕自杀”，种种的现象问题的出现，在预示着心理健康问题亟受重视，耳濡目染的事件让我重视到了心理疏导在弱势群体生存中的重要性，心的指引，慢慢地让我在平时的学习生活中关注起了心理学，开始慢慢地了解：行为主义心理学华生、斯金纳；精神分析学派的佛洛依德；人本主义心理学的马斯洛、罗杰斯等等，里面的内容让我更加的对心理学这门学术产生了极大的兴趣，我喜爱研究心理学，它不仅可以调整自己的心理状态，也可以使我在现代社会中占有一席之地并发出萤萤火光，去帮助那些需要在心理上进行辅导的人。
我选择浙江理工大学，不仅是因为它的心理学专业的根基深厚和快速发展，而且贵校的浓厚历史和底蕴同样的吸引着我，带着几分自信与向往，杨帆启程，乘风破浪，请老师们给我这个机会来证明我的实力，张显我的个性，实现我的价值。
此致
敬礼！
推荐人：xxx
20xx年x月x日
篇15：三位一体自我信
尊敬的浙江理工三位一体招生领导：
您好！
我叫xxx，是一名来自浙江省xxxxx的高三学生。十分感激您能在百忙之中来阅读我的申请书。
我的哥哥毕业于贵校，所以“浙江理工大学”这个名字被我从小就赋予了各种联想。小学时代的我就觉得“浙江理工大学”这个名字给人一种荣耀的感觉，渴望着有朝一日也能成为它的一份子。随着年龄的增长，我对浙理工有了更多的认识：不同于其他的学校，浙理工始终保持一种严谨的态度，坚持着思想教育和专业知识培养兼顾、理论与实践相结合的理念，注重培养学生的求知创新精神，所以来自心底的`触动让我更加坚定要考入浙理工的决心。我是一个感情丰富、阳光率真的女孩，对于新鲜事物总是充满了好奇，喜欢在各种各样的挑战中不断超越自己。我爱学术的伟大，爱知识带给我无穷的力量，所以我积极参与竞赛，并获得了20xx年浙江省化学竞赛三等奖，虽然没有取得巨大奖项，但我乐在其中，参加竞赛旨在提升自我，丰富个人素养。我爱音乐的写意，也爱诗歌的抒情，所以在高中时我积极参与歌会表演和诗歌朗诵比赛等活动，同时我还是班级的宣传委员，为班级出力；我爱体育的热情，爱汗水的勃发，所以在高中我加入了校排球队，在学习的课余参与体育活动。我曾多次在班级、学校的活动中担任主持人，出色的表现得到大家一致好评；还曾在假期中做过社会实践，定期的组织社团活动等，踏踏实实地在一次又一次的实践活动中不断提升自己的社会能力。
我是一个做事情有条不紊的女孩，一到了学校时，会马上全神贯注，因为做事情不能三心二意，我的座右铭是“nopains，nogains”也就是说没有付出就没有回报。
我喜欢在英语阅读中体验语言的微妙，我喜欢遇到难题时的棋逢对手之感，然而我最倾心的是数学，喜欢钻研题目时那种专注、纯净的感觉。我相信，只有浙理工才是能让求知之鹰自由翱翔的朗朗晴空。同时，我也对自己的能力充满信心。
对于未来，我充满了信心，进入高校后我必将通过努力提升自己，有如下几点：
1、端正态度、静下心来，刻苦努力弥补自己专业知识上的不足，并努力学好专业课程；
2、勤于思考，在理解的基础上尝试提出新的问题，并尝试着解决问题；
3、参加科研、社会实践社会实践：自己十分重视到社会上锻炼的机会，利用寒暑假多次到社会上打工并且参加了两年的社团锻炼，自己学会了怎样在与人和谐相处，在看待问题和处理事情上也变得更加成熟。
4、加强英语特别是化工过程机械专业英语方面的自主学习；
5、积极协助导师完成其科研和其他课题项目，扎实推进科学研究与创新能力的培养。以此致敬申请人
此致
敬礼！
推荐人：xxx
20xx年x月x日
篇16：三位一体个人介绍
尊敬的老师：
您好!
我叫杨诗F，今年十七岁，是浙江省首批一级重点中学宁波中学理科实验班608班学生。
我富有梦想，意志坚定，兴趣广泛，全面发展，曾成功考取电子琴九级。
小学时候我创作了《自动刷鞋底机》，该作品在宁波市中小学生创造发明大赛中获第一名。虽然我中学阶段并没有继续我的“小发明生涯”，但它培养了我创新思维的能力，让我更加留心生活中的细节。
小学到初中阶段，我也和大部分孩子一样，迷恋网络。但我痴迷的不是网络游戏，而是投入网站制作，BBS，以及网上“赚钱”的生活中的快乐。
或许于今看来，建立一个BLOG，界面美观，操作方便，一切轻而易举。但当时我凭借粗浅的技术和追梦的激情，奋战两月(小学五年级暑假)，完成个人网站制作，并上传到用积攒的零花钱租来的虚拟空间中。
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”在这两个月里，我逐渐学会了基础的网页制作和网络语言代码。那个自己孕育的名唤“雨若”的网站和BBS，经过几年的经营，人气火爆，世界排名也曾在飙升到四万位左右。
在网络上，我成功赚得人生第一桶金。我通过制作网站、美化程序、租售虚拟空间，曾月入3000元。那年，我才十二岁。但是当时毕竟经验欠缺，加之学业紧张和家庭压力，初三时我不得不暂时搁浅这项“事业”。
暂时搁浅，并不意味放弃。回望走过的路，我才明白，在知识爆炸的今天，重要的是高效系统的学习，而成就理想，更需要顶尖学府的培育。
初三时，我偶尔了解到复旦开设国内第一门同性恋主题课程的消息。曾被视作国人传统心理中的敏感话题，如今却以学术交流形式被正式提出。我相信这绝不仅是对于边缘人士的关注，这更是复旦走在国内大学前沿的一个证明。
“日月光华，旦复旦兮”，这是复旦定名的初衷;“天行健，君子以自强不息”，这亦是我执着的信念。
丰厚的文化底蕴和浓郁的学术氛围，纯净的育人理念与独特的开放气息，都是如此的吸引着我，让我相信复旦便是我成就梦想之地。从此，我梦飞翔。
进入高中学习后，我为梦寐以求的复旦而努力拼搏。省一级重点中学的竞争虽然激烈，但我在孜孜求学之时，依然关注经济、管理领域，为我将来进入复旦并成就一流企业管理者而做准备。高中两年多的生活或许较从前并没有那么多五彩斑斓，但每天过得充实丰富。天道酬勤，如今的我已取得年级第五的优秀成绩。
而今，我已通过复旦水平测试，离我梦寐的学府更近了，恳请老师们给我一次充分展示的机会。
不论成败，我都会为我的复旦梦而拼搏。
不论成败，我都会为我心中的矢志不渝的梦想而奋斗。
篇17：三位一体个人介绍
我虽然走过十八载的年华，但是在人生路上还是个不折不扣的新手。虽然有了十几年的学习经历，见识了形形色色的人物，但是却依旧保持一颗积极向上，向往经历更多，学习更多，认识更多。所谓活到老，学到老。所以我在这一路上，尽可能的不让曾近的得到，或是现在的失去操控自己而有所喜悲，尽管有些感性的神经作祟，但是为人处世方面绝对理性，但是不代表不会变通。个人不喜欢见风使舵趋炎附势，但是我做人会学会圆滑处事，因为这样才能更容易地与这个社会更好地融合，不过，我会适当保持我的棱角，让自己不在纷乱的社会里迷失自己的个性与方向而变成学习或是工作的机器。
有很多人曾经否定了我读理科的选择，在他们眼里，我可能更适合于写写略有意味的小段子，或者写一些不能称为歌词的歌词，躲在文科班，安安稳稳地记记背背，风平浪静地度过高中这段在人生中最精彩的时光，但是我决然选择理科，虽然这三年来在理科方面并不吃香，甚至是吃力不讨好，被成绩一直打击，但是我喜欢挑战!挑战注定要经历逆境，但是在逆境里却能比在顺境中懂得更多。逆水行舟，不进则退，我不怕翻船，我需要的是一点时间，我一定能比在顺境中成长的人做的更好。
我从小就兴趣广泛，曾做过校乐队的贝斯手，还写得一手好字，虽然并没有取得过什么像样的成绩，但是，却为我赢得了许多人的赞赏。同时也学习过篆刻，曾经代表学校参加过区级的比赛，虽然表现没有并不太好，但是却为我的少年时代绘上了浓墨重彩的的一笔。我有过如此的经历，在经历的同时也结识了不少朋友。我最喜欢的还是写作，即使获得的奖项也不是很多，写作在我眼里犹如朋友，我可以记录一切我想让说的话，或者是一瞬间的灵感。我现在有一个小本，上面记录了我曾经写的小段子，为期已有两年，作为回首，我也看到了自己曾经的稚嫩。
篇18：三位一体招生技巧
一、基本步骤
“三位一体”高校校考阶段一般分几个步骤，大部分高校会有书面评审，有些高校会因报名人数的情况设置笔试，去年杭州师范大学和杭州电子科技大学就设置笔试，最后进行面试。
1.书面评审。各高校一般都会组建“三位一体”综合评价招生工作专家委员会，对考生申请材料进行书面评审，根据考生的学业水平测试(高中会考)成绩，并参考竞赛成绩以及中学阶段综合表现情况， 确定该校“三位一体”综合评价招生通过书面评审的考生名单，通过书面评审的考生人数一般不超过招生计划数的5―7倍。
2.笔试。部分高校为了提高选拔的效率，规定如果通过书面评审 人数超过招生计划总数的5倍，则组织笔试，根据笔试成绩，按招生计划数1：5的比例确定进入综合素质评价考核环节的人员名单。如2012年杭州师范大学、杭州电子科技大学都进行了笔试环节。当然有 些专业直接采用笔试方式进行，根据笔试成绩就给出了综合素质测试的分数，比如浙江理工大学的动画专业，就是采用笔试。
3.面试。面试是学校自主选拔专业人才的重要环节，通过书面评 审的考生须参加各校组织的综合测试。综合测试以考察学生综合素质 为主，职业发展潜力、学业水平、与各高校专业的契合度为主，根据专业培养需要，有的高校文理科专业采用面试方式进行，为了规范考试流程，一般考试过程都会全程视频及文字记录。
面试的一般流程：首先考生自我介绍(不超过5分钟);其次专家面试评分(约25分钟)，专家面试环节一般采取单独面试或者小组讨论的形式。
个人单独面试又分“一对一”和“一对多”两种，由于是特定面 试官对特定学生，所以面试题的个性化和情境化程度较高，有些题目 是针对学生提交的材料量身定制的，有些则是面试互动中追问出来的。在“一对多”模式中，一名考生要同时面对多位教授的问题，对 考生的心理素质的考验要更大。
小组(群体)面试，一般为无领导小组面试。考官公布考题后，由 小组成员(一般为5至8人)自己组织讨论，一般分为个人陈述、小组讨 论和总结陈词3个环节。虽然是“无领导”，其实只是“不指定领导”， 因为一般总会涌现1~2个“自发领导”，他们或是在陷入胶着时把讨论 推向深入，或是在主题偏离时把讨论拉回来，表现抢眼，这样的考生 一般能给面试官以好印象。但是，其中也会有个别学生表现过于强势，当作自己的专场，往往会给面试官一个不好的印象。
面试题是组织面试的基本要素，也是考生非常关心的话题。虽然面试题目具有很强的开放性和综合性，但我们仍然可以根据其主要考 查方向，大致归为以下几类：
(1)社会现行和时事热点问题，如浙江工商大学的“对美国重返 亚洲的看法”，宁波大学“你认为小学是否应该叫停奥数”;
(2)科学素养问题，如浙江中医药大学的“请说出海市蜃楼的原 理”，“请说出近亲不能结婚的原因”等;
(3)人文素养问题，如浙江工业大学的“关于胡适之文的理解和 拓展”;
(4)道德和价值问题，如浙江理工大学的“你认为中学生是否可 用手机”;
(5)思维品质问题，如浙江工业大学的“你父母年老后你会选择 让他们在身边还是让他们去养老院养老”，宁波大学的“你对孝顺的 理解”;
(6)个人相关问题，如浙江中医药大学的“你一生中最感动的事”， 浙江工业大学的“你在高中学习中最记忆犹新的事情是什么”;
(7)学校和专业问题，大部分高校都会问“为什么选择我们学校”、“对专业的看法”这类问题。
面试结束后有些高校会进行心理、性格和职业规划测评。
4.确定合格名单。测试结束后，确定入围考生名单，考生可通过 高校招生网查询综合测试成绩，入围考生名单在各高校招生网和考生 所在中学进行公示，公示时间原则上不少于10个工作日。公示结束后， 各高校将合格名单与综合测试成绩一并报省教育考试院备案。
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中科大三位一体自荐信（共18篇）
