“fsw5835”通过精心收集，向本站投稿了14篇4 2工作法范文，以下是小编为大家准备的4 2工作法范文，欢迎大家前来参阅。
- 目录
篇1：Lesson 42
Reading Lesson
Two Periods
ⅠTeaching Materials
Words: drought, drop, soil, directly, leaf, flood, prevent, northern, wide, blow, sand, towards, farmland, point
Phrases: hear of, run away, in this way, point to, far away, thanks to
Sentences: The more, the better.
The Great Green Wall is 7,000 kilometers long, and between 400 and 1,700 kilometers wide.
Forests help to keep water from running away.
The Great Green Wall will stop the wind from blowing the earth away.
Many more trees must be planted.
Those mountains will be covered with trees too.
Grammar: the use of modal verbs together with the passive voice
The future tense of the passive voice
ⅡTeaching Objectives
1. Read the passage and try to understand it. Make sure to answer all the questions in the Workbook.
2. Read the passage fluently and correctly.
3. Master the new language points.
ⅢTeaching Points.
1. The main points-(1)&(2) in the teaching objectives.
2. The difficult points: (1)the use of modal verbs together with the passive voice:
(2) the future tense of the passive voice: will be done;
be going to be done
(3)stop …from doing sth.
= keep …from doing sth. = prevent …from doing sth
(4) thanks to=because of= with the help of
Ⅳ Teaching Procedure
Period 1
1. Organization of the class
Today, we are going to talk about the Great Green Wall.
2. Revision
A. Oral
Yesterday, we talked about planting trees. On what day do people usually plant trees?
Ss: Tree Planting Day
What clothes do people wear when they plant trees?
Ss: In their old clothes.
How do you plant a tree?
Ss: The ground must be just right. It’s best to plant trees in spring. Dig a hole; knock …into …; make sure…; so that… ;tie…to…
B. Wb. Ex. 3
3. The teaching of the new lesson
A. Lesson 42
We’ve learned how to plant a tree. Do you think planting trees in very important? Why?
Ss:
What has our country done?
B. Talk about the Great Green Wall
T: We have built a Great Green Wall. It’s a Great Wall of trees, millions of trees. It’s called the Sanbei Shelter Wall actually. Have you ever heard of it?
Ss:
Teach: hear of= learn about= know about
T: What do you know about it? Ss:
Use a picture of it to show the students its location.
T: Why do we build a Great Green Wall?
Ss: It can stop the wind from blowing the earth away. It can also stop the sand from moving towards the rich farmland in the south.
C. Read the whole lesson and do Wb. Ex.1
D. Conclusion: hear of
4. Homework
A. Wb. Ex.
B. Read the lesson again and find out the new words.
Period 2
1. Organization of the class
Today, we’ll go on learning Lesson 42.
2. Revision
A. We know planting trees is very important. What has China done? What is a Great Green Wall?
B. Because of
3. The teaching of the new lesson
A. Ask the students to divide the passage into 3 parts
Part 1 (Paragraph 1) Part 2 (Paragraph 2&3) Part 3(Paragraph 4,5,6,7)
B. Read and learn
Part 1
Keep …from doing sth.;
run away;
drought;
drop, a drop of water; rain drops;
hit the soil directly, directly: go to a place directly= go straight to a place, answer directly;
wash away;
prevent, prevent sth., prevent sb. from doing sth.= keep sb. from doing sth.
Part 2
…long, …wide计量的表达：…高／深／厚
…tall/ high/ deep/ thick
stop …from …= keep …from = prevent …from;
blow…away;
towards, The door is towards the south. He is coming towards us.
Must be built情态动词与被动语态结合
Part 3
The more, the better.
Will be covered被动语态的一般将来时
Point to
Far away;
Thanks to= because of = with the help of
C. Wb. Ex. 2&3
D. Conclusion
The new words and phrases: keep…from…; stop…from…; prevent…from…
Run away
Blow away; move towards…
Must be built
Will be covered
Point to; far away
4. Homework
A. Retell it
B. Go over the new phrases
篇2：Lesson 42
Properties: Recorder; Overhead Projector; Pictures.
Teaching aims:
1. Let the students get the main idea of this passage.
2. Learn some useful words and expressions.
3. Let the students understand the importance of planting trees.
Language Focus:
keep … from doing something, stop … from doing something, the more, the better.
Teaching Procedures:
I. Showing the teaching aims
II. Revision
1. Check the students’ homework. Ask some students to tell how to plant a tree.
2. Let the students use “should” and “must” to make sentences.
III. Leading in
Ask the students to look at the pictures and tell the students that it’s about the Great Wall, There are many trees - forest just like a wall to protect something. Ask: Do you know why the Great Green Wall was built? Give the students a few minutes to discuss. Then collect their information. Then say : Your opinions are very good. Some are right, but they are not enough or exact. Shall we find the answer from the text?
Get the students to read it quickly, and see who can find the answer first.
IV. Reading
Open the wordbook, Look at Exercise I and ask the students to remember the questions in their mind. Then read the passage again, but more carefully. Do Exercise I individually first, then work in pairs, at last check the answers with the whole class.
V. Practice
Listen to the tape, pay attention to the stress and intonation. Listen again and read the passage after the tape sentence by sentence, then let the students practise reading by themselves. While they are reading, the teacher may ask some questions.
VI. Teaching Language Focus
Let the students grasp the following phrases and notes.
1. stop… from doing something
She stopped me from telling the secret to her parents.
We must stop him from doing such a thing.
2. among the young tree
“Among” is used for more than two; “Between” is used for two .
3. The more, the better
4. Point to, Point at
VIII. Workbook
Do Exercise 2 in class. “The answers are: 1. prevent 2. desert 3. towards 4. farmland 5. among 6. direct 7. flood
Do Exercise 3 in class. The answers are: built, across, long, wide, from, sand, towards, farmland.
IX. Consolidation
Get the students to ask and answer questions according to the text. Let them really to
understand the passage, then ask them to retell it.
X. Summary
Exercises in class
Fill in the blanks with the right form.
1. China has built a new Great Green Wall across the ___________ part of the country. ( north)
2. It’ a “Great Green Wall of trees”,__________( thousand) of trees.
3. The Great Green Wall will stop the wind from___________(blow) the south .
4. The more, the___________(better) .
5. We grow our own food, too. ___________to the Great Green Wall. ( thank)
XI. Homework
Finish off the exercises in the workbook
篇3：Lesson 42
Lesson 42
教学目标
学会描述四季天气，信的基本写法。
教学用具
投影仪、录音机以及用过的外国的信封、信纸等。
教学步骤
Step 1 Revision
1. Duty Report: 让值日生报告，包括以下问题： What day is it today / tomorrow？What day was it yesterday? What is the date today / tomorrow? What was the date yesterday?等，并问学生What’s the weather like today? 老师可自己回答 It’s fine / cold.
2. Review the names of 12 months and four seasons.
Step 2 Presentation
1．通过叙述四季教新单词。如能配合媒体效果会更好。老师可看着媒体描述四季，让学生们注意听。
Spring is the first season of the year. The weather is very warm. 教warm, weather. I like spring best. Everything begins to turn green. Flowers come out. We can wear beautiful clothes, again. 教 come out. Summer is the warmest season of the year. It often rains, sometimes quite heavily, in the South. 教 heavily. The crops grow very quickly. 教 crop. Autumn is the busy season of the year. We often help them with their harvest. We really enjoy working on the farm. Because I like working better than having classes in the classroom. 教really. Winter is the coldest of the year. Old people don’t like it, but children like it. Because it sometime snows, sometimes very heavily. 教snow. Children can make a snowman. 教snowman.
引导学生讨论re-reading questions。先找一两个较好的同学说一说，再找几个小组的学生代表在全班展示。
2．观察信的格式
信纸的`右上角写什么，称呼用什么标点，落款写什么。
阅读P.12, P.69和P.153三封信。让学生总结写信应有些什么套话。
老师可总结一封信的格式, 用你自己学校的地址。
观察SB P132 信封的写法。也可给让学生看一个真正的用过的信封、信纸。
让学生听录音，并跟读。
Step 3 Practise
1）让学生快速阅读这封信，Say something about the weather in spring, summer, autumn and winter in Hangzhou.
2）Say something about the four seasons in Beijing. 可以小组讨论后，代表发言，也可个人发言。
1. There are four seasons in Beijing.
2. It’s windy in spring. It’s warm in autumn.
It’s hot in summer. It’s cold in winter.
3. People like to have a picnic in spring.
They like to swim in summer.
They like to go outing in autumn.
They like to go skiing in winter.
Addition: How many kinds of sports do you know?
eg. running, skating, playing basketball, playing football, playing volleyball, the high jump, the long jump, relay race.
3）做Workbook
Step 4 Exercises in class
T: Let the students close their English books and fill in the missing words according to the letter. Then check the answers.
___1__Helen,I___2___you are well. Thank you___3__your last letter. You__4___me about the weather here in China. There__5__four seasons in a year___6__spring,__7__, autumn and winter.
I think spring is the___8__season of the year. The weather___9___warmer, and the days___10__longer.___11__the fields everything begins to___12__. Trees__13__green, and flowers start to come__14__.
Summer__15___after spring. It is the__16__season. It often reins .sometimes quite__17___ The crops grow very quickly. Many people love this__18__of year, __19__it is good for___20__. I often go___21__, sometimes in a___22_near my home, and sometimes in a___23__. I enjoy it very___24__.
___25__is a busy season. The days get___26___and the nights get__27__. It is the harvest time, and all farmers are___28__.Often, we help them___29_the harvest.__30__month we helped them with the rice harvest. We really enjoyed__31__on the farm.
The coldest season of the year is winter. Some people___32___like winter, __33_I like it. Sometimes it snows, and the land is___34__white. Then we can play in the mow. I like to___35___snowmen.
How many seasons are__36___in your country? I___37__it is cold all the year __38__.There are not four seasons,__39__there?
_____40___
Wang Wei.
Keys: 1. Dear 2. hope 3. for 4. asked 5. are
6.here 7.summer 8.best 9.gets 10. get
11. In 12.grow 13.turn 14.out 15.comes
16.waimest 17.heavily 18. time 19.because 20.sports
21.swimming 22.lake 23.river 24.much 25.Autumn
26. shorter 27. longer 28. busy 29. with 30. Last
31.woiking 32.don’t 33.but 34.all 35.make
36.there 37.hear 38.round 39.are 40.Yours
Step 5 Homework
1. Read the letter fluently.
2. Make sentences with the useful expressions.
3. Try to write a short English letter.
假如Helen 给你也写了一封信，让你谈谈你家乡的四季，请你回一封信。
Step 6 The design of the blackboard
篇4：商务英语写作42
dear
this is to inform you that from this day forward， i am no longer responsible for any debts incurred by [name] ，a.k.a. [name] .
the above captioned account is currently held in my name. in order to avoid any potential problems， i am requesting that you close my current account and open a new account solely in my name.
thank you for your cooperation in this matter. if you require my signature on any forms， please forward the paperwork necessary to my office， and i will return it to you promptly.
篇5：42客散文
42客散文
原以为当首发式开完了之后，就是一件事情的结束。最近登陆博客的时候，才知道还没有结束。
看到很多作者在发感慨在写心情日记，在叙述……
作为12编辑之一，真的也有很多话想说，当真的要说的时候，却不知道说什么了。我还是先说说12编辑们吧。
当初大家聚集在一起的时候，真的有那种很神圣的感觉。因为是为了一件出版散文集的事使这12个人认识了，多次的开会啊，研究啊，商量啊，林林总总，使这些原本不熟悉的人变成熟悉，变成志同道合的一小撮，那段时间电话啊，信息啊，也发个不停。
因为自己的年龄吧，不喜欢抛头露面，再加上自己长相的确难以对得起观众，总是低调的藏在家里，而因为这42客，却又跑出来吓人，所以也引起编辑之一的某某多次背后牢骚，甚至在照相的'时候发出怪怪的模样，我知道了就哈哈一笑，这怎么能怪我呢？俺生成的骨头长成的肉，没法改了。在这里只能说一声对不起了，以后我不会再让您受到惊吓了。
曾日夜在电脑前看朋友们的稿子，沉浸在一种愉悦之中，为朋友们的文字惊叹，为文章所述说的故事而感动。
记得看作者“淡香”的一篇文章《沉沉望儿山》，眼泪就没有止住过，唏嘘之时为我们伟大的母爱而感动，通过文章知晓她当时的无奈，理解她那时的痛，曾多日里眼前出现流泪的淡香那凄楚的样子，尽管模样是模糊的，但却的确能体会到她惦记孩子思念之情，真的是比大山沉重许多许多。感觉同作者的距离在走近……
看木头人的《我想二婚》，带给读者的是感知感悟，诙谐文字的内涵透视出的是深邃的道理，告诫朋友们对家庭的责任和道义，告知你当今社会那些怪诞现象背后的利弊，要你权衡自己身上的担子有多重，那些道义和责任是做人的根本，需要清醒和理性。
欣赏《岁月》杂志总编潘永翔老师的《长兄如父》，让你知道了在他的心底对兄长的敬重不只是兄弟之间的情分，而是如同对待长辈一样的敬重大哥，爱戴大哥。是这位“大哥”的点点滴滴影响着他，在三年自然灾害横贯全中国的时候，只有十几岁的大哥就跟随在父亲身后到冰雪覆盖的大地里寻找可以用来充饥的玉米秸秆，牺牲了自己的学业为的是让弟弟继续读书，我觉得这一切正像他在文章中说的那样，记忆里的这个印痕永远不会褪色……
我喜欢在闲暇时候出去“游荡”，也就喜欢朋友们的游记，也就对作品中的游记文章偏爱。小桥的那篇《行走是一种释放》在我引起心底的共鸣是这段话：“旅行不一定去巴黎、威尼斯，哪怕是无名的乡村，看看蓝天白云，看看秋日落叶，也是心的旅行。”只要拥有了这份高雅素洁的心态，才会有如此清净的心地，不去喧嚣的闹市，不追求什么名胜之名望，而是寻找一份属于自己的……
在组稿的时候，当然忘不了自己的朋友，我告知在同城的北方玫瑰，远在浙江的小陈、家乡山东的诗人“醉倚古松”等几位好友，他们迅速把稿件发了过来，都成为了我们《42客》中的一客。
42客，132篇文章，读着大家的文字，字里行间显现出大家的笑脸，分享着大家的快乐，分担着丝丝缕缕的忧伤，为自己能成为这部散文集的编辑之一感到荣幸，每一篇文章我都拜读过，你们，都是我的好朋友。
篇6： 丰田工作法读后感
近期，读完《丰田工作法》第四章“战无不胜的问题解决力”，使我深深地体会到工作中不能仅仅解决已经出现的问题，而要主动去思考发掘将来可能会发生的问题。这也就是本章所提到的“设定型问题”，如果我们提前做好充分的准备，就能避免将来问题发生时的手足无措。
丰田佐吉提出：“工作不会来找你，只有你去主动找工作。”这便是要求我们在生产过程中，要不断地去思考、探究，将生产过程中可能出现的设备异常、系统故障等影响安全生产的不安全因素一一罗列出来，逐条分析，逐条采取防范措施和寻求解决办法。从一个个小问题着手，不断地积累经验，增长智慧，提升本领，最终有效解决大的问题。文章中所提的“大问题”有八个解决步骤：明确问题、把握现状、设定目标、找出真因、建立对策、实施对策、确认效果、固定成果。这个解决问题的方式值得我们借鉴和学习。
在生产工作中，我们应该从工作的真正目的出发，带着强烈的问题意识，主动地发现问题，并将它与现实状态进行比较，从而使问题明确化，并将问题分层具体化。根据现场、现物的比较结果，将决定问题的优先顺序。
通过认真观察，收集信息，确定着手解决的问题并制定出解决方案。在解决问题的过程中，多问几个为什么，抛弃先入为主的观念。
我们应该从多方面进行思考，尤其在思考问题原因的时候，首先从自己工作的责任范围内寻找，而不是武断地将原因推给他人，更不能因为上司或者有经验的人这样说过或者过去一直以来都是这样的，就不去寻找原因。我们应该依据事实，客观分析，经过慎重思考后，才能下结论，并制定、实施对策去解决问题。不能因为急功近利，而想着一蹴而就，最终功亏一篑。
篇7： 丰田工作法读后感
通过对《丰田工作法》第三章“改善力是一切工作的基础”的学习，让我深有感触。本章中提到绝大多数的公司都认为日常的'工作和改善是两回事，但丰田却认为“工作＝作业＋改善”。因此，丰田员工除了完成自己的本职工作之外，还会持续不断地坚持改善，这是丰田一以贯之的工作哲学。丰田要求生产现场每天都要发生变化，也就意味着要持续不断地进行改善，最终促使生产效率逐步得到提高。这样的理念在我们的实际工作中，同样具有很高的实用性和指导性，值得我们提倡和学习。
所谓“改善”，指的就是在人、机械、材料、方法中找出浪费，然后迅速将这些浪费清除掉的行动。那么如何进行消除浪费呢？我们首先想到的是，在附属工作中找出那些显而易见的浪费，然后迅速地进行改善。但更多的浪费却没有被注意到，它存在于正式工作的方方面面。我们必须瞄准目标，深度挖掘，找出工作中的过度生产浪费、等待浪费、搬运浪费、加工浪费、库存浪费、动作浪费、残次品浪费。这些浪费都是制约和影响企业生产效益的重要因素。在生产过程中，如何避免和消除这些浪费是需要我们认真思考的问题，也是在工作中必须解决的问题。
在日常的工作中，我们需要的是现场工作的改善，工作效率、生产效益、人员工作态度、设备状态的改善。改善的线索就在现场中，我们要坚信一点，那就是每个人的工作都存在着许多需要改善的问题。只要从许多个角度对同一个工作进行仔细地观察，就能找到需要改善的地方。
作为一名生产现场工作人员，懂得如何观察现场是非常重要的。因为只有对生产现场的各个环节做到细致观察和熟练掌握，我们才能真正找出需要改善的目标和思路，并采取措施，有效解决。
篇8： 华为工作法读后感
《华为工作法》这本书是中建七局华北公司总经理涂科春为广大员工推荐的阅读书物。通过阅读学习，我认识到华为公司取得瞩目成就的背后，有着自己的一套管理经验和正确的工作方法，这给了我很大的启发。
通过《华为工作法》的学习，我意识到要根据公司和项目部的工作目标，制定自己的小目标，作为行动指南：努力学习，考取职业资格证书。在工作中，要充分利用业余时间进行学习，时刻给自己充电。在提高专业技能的同时，也得在闲暇时间加强学习，我准备今年努力通过一级建造师、消防工程师考试，拿到相关职业资格证书。这是我对自己年度学习提升的要求。
其次，在工作中还要有勇于承担责任的务实能力。对领导安排的每一项工作都要尽心尽力、恪尽职守。今年冬歇后，大同鸿浩嘉园二期项目将进入到二次结构施工。二次结构涉及内容较多，工艺做法复杂多样，这就要求现场负责同志对二标段各楼号、车库的每个部位、各个工序都进行严格检查，把控施工质量，同时将各专项方案从纸面上落实到实处。
想要进一步提升自己，还需要提升自己的协同能力，要有较强的团队精神。今年现场各工序相互穿插较多，需要管理部门、劳务班组在各工序上相互配合，相互协作。某一种工序出现滞缓延后，会直接影响到下一各工序。准备详尽的技术交底方案，成立跟踪小组，责任到人，定期汇报讨论进展情况，及时有效的沟通……这些都是我学习《华为工作法》后总结出的方法。
另外，在认真工作的同时，还需要积极与相关领导和同事进行沟通，提高自身的专业修养和处情能力；更要保持积极乐观心态，跟上公司快速发展的步伐。
我相信，今年是收获的一年，更是成长的一年，更是奋斗的一年，坚信我们公司会再铸辉煌。
篇9： 华为工作法读后感
首先，书名是“华为工作法”，作者很对得起这个题目，不但没有跑题，而且紧扣主题。通篇都在讲华为人如何工作，华为人的工作态度，工作原则，甚至，工作细节。有时候你会觉得嗦，毕竟那些道理换汤不换药，多了会腻。但不一样的是，把工作中这些方方面面，点点滴滴归纳的这么细，这么全的，不多。这就属于那种“看起来没什么啊，但自己去归纳总结集结成篇就憋不出来”的书。因为，“看懂”从来都是骗人骗己的。
毕竟没进过华为，也不了解华为，没法客观的评价书中所说。但我绝对不相信华为人真能做到这种程度，但我不相信不代表人家不是这样工作的。世界五百强的名头，绝对是干出来的，是实力的证明和体现，是民营企业的骄傲。
读下来，这本书没讲什么很新颖的观点或方法，只是写的很细，分丝析缕的，大部分都是你知道的东西，有时候会读不下去。不是教科书的口吻，却有教课书的味道，有时候会读得烦。这些方法，态度，放到任何企业都契合，放到任何个人都适用。既能被管理者拿来要求下属，亦能被自己用来规范律己，特别适合“领导驱动型”企业拿来狠抓管理和员工行为规范。
此外，这本书给我的另一个感觉是接地气，没那么些高高在上的理论，尽是简单浅显的论述，却内涵丰富，职场很好的工具书，指导书。
然后再说点在我看来还算不错的细节，三个量化标准，时量，数量，质量。
比如工作时被打扰6次，或者耽误20分钟以上时间，既可断定工作韵律被打断，或者缺乏工作韵律。就是之前白干了，重新进入状态，从头再来。单单想想软件推送，微信消息，就挺可怕的。
工作中小动作破坏工作节奏和状态，影响专注度以及执行效率，也很可能影响到别人。工作量越小，小动作越频繁。
红蓝两方阵营，红军规划，蓝军挑错。
一个人越是过分依赖和看重自己现有的优势，就越容易输掉未来。
轮值CEO。真是让我惊讶，放权，分权的管理关乎公司命运，这种开放，灵活的方式最直接的从内部降低企业风险。
先僵化，后优化，再固化。个人认为这是特别符合中国国情，中国人性格的初级学习方法。如果你有体会，也会为这9个字和我一样激动的。连苹果的外观设计理念都是抄人家而后优化的，何况其他。
胜则举杯相庆，败则拼死相救。
尽心与尽力是两回事。
事业不等同于干大事。
清晰的方向是在混沌中产生的。
什么叫奋斗？为客户创造价值的任何微小活动，以及在劳动的准备过程中为充实提高自己而做的努力，均叫奋斗。否则，再苦再累也不叫奋斗。
篇10： 华为工作法读后感
在短短二十年的时间里，华为从一家默默无闻的小企业，逐渐壮大成为通信设备行业的翘楚，华为人的工作方式和工作态度值得我们学习与借鉴。
下面就书中比较重要的几点分享给大家：
一、做事情永远不能“先干起来再说”。
华为公司在培训员工的时候，让每一个员工在工作开始必须弄清楚五个要点：做什么，如何做，做多少，在哪做，为什么做。正像华为总裁任正非所说：“先瞄准目标，再开枪。”如果没有目标和方向，无论员工能力有多强，工作有多么勤奋，始终难以获得成功。
二、不给自己找借口。
《把信送给加西亚》是一部风靡全球的励志书籍，书中的罗文为了完成任务，不给困难找借口，最后克服重重困难，顺利将信件交到了加西亚手中。罗文的成功除了出色的个人能力之外，就是出色的工作态度。在华为公司，很少有员工为自己的工作寻找借口，尽管很多工作的确存在难度过大的问题，与其找借口，还不如尽心尽力寻找办法。所以，要想成为优秀的员工，首先就要抛弃借口，这样才能够有效提升和挖掘自己的能力，并争取到更多发展机会。
三、保持良好的纪律性。
做到“从心所欲而不逾矩”，员工可以保持一定自由，但是一定不要逾越公司规章制度，在工作中要有组织性纪律性，这也是华为“狼性”的表现，因为狼群向来是协同作战，没有一只狼会脱离组织的安排冒险出击。我们在平时的工作中要杜绝做事散漫无章，不遵守规章制度；工作中要懂得团结合作，严格按照上级规定办事。
四、态度决定一切，细节决定成败。
在服务上，应该注重客户的体验，要善于把握客户的消费心理，要在细节上做到位，给客户以最好的体验。把握细节是提升品质的关键，只有细节完美了，工作和服务才能完美，发展也才会更加顺畅。这个我们也可以借鉴，在工作中收好费的同时，耐心为司乘答疑解惑，为司乘指路，为司乘提供饮用水、修车工具等延伸服务，争取司乘最大满意。
写到这里，此外本书讲到艰苦奋斗的品质也值得我们学习。最后，如果将企业比喻成一部运转的机器，那么员工就是这个机器上的小部件，任何部件都不可或缺，哪怕我们是一个螺丝钉，也同样重要，这点我们要向华为人学习，从骨子里透着一股自信和骄傲的尽头，保持良好的精神面貌投入到工作中去。
《华为工作法》，向大家推荐此书，值得一读。
篇11： 华为工作法读后感
每个人既是工作者，也是管理者
提到管理，多数人想到的是领导，是地位与层级的区分，是上级对下级的领导，但实际上工作不分岗位高低，大家都是自我岗位的管理者。每个岗位的价值不仅在于自身的工作能力，更在于他对于工作的合理控制与管理。聪明的工作、充分关注并调动身边的资源、做好时间规划、不要忽视自己的决策能力，通过自我工作设计及暗示，我们会发现工作的乐趣。
不要做“差不多先生”
想一想我们身边是不是存在“差不多先生”,缺乏准则和固定标准，遇事只要差不多就行。“差不多”听起来和正常的标准相距不远，但实际上由于缺乏明确的目标和规范标准化得指导，很容易造成工作误差。当一项命令下达后,随着任务的不断传达，误差会越来越大，最终结果出来后，可能与初始目标截然不同。
何为赋能？从心所欲而不逾矩
曾经听一位工作多年的朋友吐槽，没有工作的参与感。工作后，我突然明白了这句话。如果员工只是被动的接受并执行领导的命令，不参与企业的计划和规划，主人翁意识不强，缺乏决策的意识和能力，也就更没有了工作的创造性和主观能动性。
何为赋能，我理解为企业放权，员工自我赋能。企业适当放权固然重要，更关键的是员工的自我定位和自我赋能。不要仅仅按部就班执行命令，要勇敢发声，敢于决策，自身的主观能动性赋予了员工更大的价值。在合规范围内，员工保持一定的自由，改变遇事就上报的习惯、开会时积极建言献策，有意识的锻炼和提升个人决策能力。
篇12： 华为工作法读后感
前，华为只有6名员工、20000元注册资金；20年后的今天，华为年销售额达到233亿美元，在印度、美国、瑞典、俄罗斯以及中国的北京、上海、南京等地设立了研究所。一举成为中国最具影响力的通信设备制造厂商。这样的发展速度和骄人业绩，着实令人钦佩！
掩卷沉思，作为公司的一名员工，如何才能做好本职工作，助推企业发展，我将从以下三点开始行动。
1、规划时间，合理利用时间。书中对我影响最大的一条就是，把时间留给少数重要的事。现在每天的工作忙忙碌碌，都没有好好考虑如何优化时间，提高工作效率。能够把忙碌的工作变得不忙碌，才能真正的掌控好时间，并留下时间思考对于公司来说最重要的事情是什么，我又能做点什么。我不只是工作者，还是管理者，更好的思考才能更好的工作。
2、掌握沟通技巧，更加顺畅工作。书中有一章专门讲到了沟通技巧，对我的启发很大。在对外交流时，我不但要注意时刻保持公司的良好形象，更要娴熟运用沟通技巧，使公司的业务开展更加顺畅；同时和团队无缝对接，共同为公司创造更大效益。
3、自我优化，投资自己。华为如此优秀的公司，如此优秀的人才，每天都在进步，我更应该加倍努力。平时要多看书，深化自己。多与人沟通，学习别人经验长处。坚持每天进步一点点，不断提升，能够真正成为公司的资本。
所谓知行合一，首在知，重在行。我在工作中，会不断落实书中的做法，使自己胜任本职工作，并不断努力，能够为公司创造更大效益。
篇13： 华为工作法读后感
《华为工作法》这本书是由孙科炎所著，讲述了华为从一个名不经传的小公司成长为一个全球知名大企业。
在书中有一个小章节叫《在老板发现问题之前就解决它》，里面讲道，从工作环境来说，由于员工通常工作在第一线，非常清楚工作的各个方面，因此对于公司以及各个工作项目中存在的问题、漏洞要比领导者更加了解，他们也经常能够比上级更早地发现问题，问题是他们是否愿意指出这些问题并加以解决，或者消极对待，等着公司领导来发现并下达命令。
仔细想想确实是这么回事，如果都理所当然地觉得，解决问题都是领导们的责任，不需要自己操心，没人下命令就不用去动手，仅仅会执行，不能主动解决问题，那工作流程就会变的复杂，工作效率就会下降，不利于各项工作的开展。作为工作的直接负责人，自己做好本职内工作，不扩大问题，不无视问题，不消极对待，第一时间解决问题，才是敬业的表现，才算做好本职工作。
每个人都具有主观能动性，能够第一时间解决问题。管理学家公认为，员工首先是人，然后才是工作，作为人是具有主观能动性，而不是成为“按钮式”的执行者，更不是机器式的只能做重复性的动作，要兼具灵活性。流程需要执行，工作需要合规，还需要有创造性，现在人工智能可以替代许多人的操作，唯独不能替代人的创造性，由此可见，发挥人的主观能动性，创造性的解决问题或创造性的开展工作具有十分重要的意义。
第一时间在现场解决问题会使工作更有效率。最早发现问题的肯定是第一线人员，在现场第一时间解决问题就防止问题的持续存在，防止问题扩大化，避免问题上升高度，增添不必要的流程。试想一下，事事向领导汇报等待领导提出解决方案，按方案执行，耽误的是时间，增加的是工作步骤，损失的是工作效率和最适合一线职工工作的方式，不让工作留隐患，不给领导添麻烦，不让自己漠视问题，才是最好的工作方法。
问题从来都有，多想想，多观察，只要发现问题就尽最大能力解决，问题就会越来越少，工作就会越干越顺手，越干越有成效。但有些无法立即解决或无法自己解决的问题还需要领导协调，自己不可能将所有问题在领导发现之前都能解决，即使解决了还需要和领导商量，有没有存在考虑不周全的地方。
篇14：《华为工作法》读后感
《华为工作法》这本书是中建七局华北公司总经理涂科春为广大员工推荐的阅读书物。通过阅读学习，我认识到华为公司取得瞩目成就的背后，有着自己的一套管理经验和正确的工作方法，这给了我很大的启发。
通过《华为工作法》的学习，我意识到要根据公司和项目部的工作目标，制定自己的小目标，作为行动指南：努力学习，考取职业资格证书。在工作中，要充分利用业余时间进行学习，时刻给自己充电。在提高专业技能的同时，也得在闲暇时间加强学习，我准备今年努力通过一级建造师、消防工程师考试，拿到相关职业资格证书。这是我对自己年度学习提升的要求。
其次，在工作中还要有勇于承担责任的务实能力。对领导安排的每一项工作都要尽心尽力、恪尽职守。今年冬歇后，大同鸿浩嘉园二期项目将进入到二次结构施工。二次结构涉及内容较多，工艺做法复杂多样，这就要求现场负责同志对二标段各楼号、车库的每个部位、各个工序都进行严格检查，把控施工质量，同时将各专项方案从纸面上落实到实处。
想要进一步提升自己，还需要提升自己的协同能力，要有较强的团队精神。今年现场各工序相互穿插较多，需要管理部门、劳务班组在各工序上相互配合，相互协作。某一种工序出现滞缓延后，会直接影响到下一各工序。准备详尽的技术交底方案，成立跟踪小组，责任到人，定期汇报讨论进展情况，及时有效的沟通……这些都是我学习的方法。
另外，在认真工作的同时，还需要积极与相关领导和同事进行沟通，提高自身的专业修养和处情能力；更要保持积极乐观心态，跟上公司快速发展的步伐。
★ 个人学习总结42
4 2工作法范文（推荐14篇）
