【导语】“阿巴阿巴”通过精心收集，向本站投稿了17篇开学啦教育随笔，下面是小编收集整理后的开学啦教育随笔，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。
- 目录
篇1：开学啦教育随笔
开学啦教育随笔
开学了，我们又将迎来一批新的孩子。
开头两天，幼儿园门口经常会出现这样的场面：孩子和家长，隔着幼儿园教室的门窗，泪眼朦胧地相望着。对此，我们在付之一笑的同时，总是表示深深的理解：家长因不了解幼儿园而忧心忡忡，孩子因从未离开过家人而担惊受怕。
我清晰地记得许多年前，两岁的儿子上托儿所时，害怕的眼神里流露出的内心活动：妈妈离开了，不知道还会不会再来：这个从未见过的人，会不会像妈妈一样对我好。欣慰的是，儿子的教师读懂了他的心声，于是，整整一天，教师竟然允许他的小手一直拉着她的裙摆，哪怕上洗手间的时候。才一天工夫，儿子就对这个叫陆老师的人产生了信任。第二天再去时，尽管无奈却已没有了恐惧。
第一天开学，教师的言行之所以重要是因为，对新生而言，教师给予他们的是自出生以来对“社会”的最初印象。
记得去年开学的第一天，我来到新生班帮着照管孩子。几个孩子缠着我，让我打电话找奶奶、妈妈，我假装着到处搜寻，然后告诉孩子：“老师没有电话。”
孩子们一致指向娃娃家的玩具电话说：“喏!打电话。”我只能拿起“电话”和奶奶、妈妈“通话”：“你们快点来接囡囡回家哦!”这里刚放下，那边又来一个孩子，要我“给外婆打电话”。
结果，整整一个上午，我不断地被孩子们要求着：“怎么还不来啊!你再打吧!”
午餐时，同事们开玩笑说：“特级教师做了一上午的‘打电话阿姨’，专业技术没法发挥啊!”
才不呢!让孩子们通过“电话”感受亲人的存在，体验亲人的温暖，减少或消除陌生的恐惧，这不就是我——一个幼儿教师应有的专业技术吗?
由此我想对我的同行们说，当新生哭闹的时候，你应该容忍；当孩子尿床的时候，你应该细心洗换；当新生行为“另类”的时候，你应该先顺从；当孩子受伤的时候，你应该呵护……读懂孩子，并给予适时的安抚和支持，这就是幼儿教师的专业技术。
解读孩子是幼儿教师的职业需要，准确解读孩子更是幼儿教师的职业追求。
记得也是在新学期开学以后，一个新生(女孩)来园没几天后，就再也不愿上幼儿园了。了解以后得知原因是：女孩认为椅子“是我的”，总爱与同伴争抢椅子，教师见了便断定女孩是个自私的孩子。女孩的母亲着急地向我求助说：“孩子在家里并不自私，怎么会在幼儿园里这样呢?”
我仔细地观察女孩的行为，发现她很喜欢蓝老鼠。一问果然如此，女孩在家里坐的小椅子上就贴着蓝老鼠的贴画。到幼儿园后第一次坐的小椅子上，已剥落的油漆看上去正像一只蓝老鼠。于是，女孩坐着这张椅子就好像坐在家里的椅子上一样。可惜的是，教师却将这种情感的迁移和寄托误读为自私。难怪女孩不喜欢上幼儿园了!
面对新入园的孩子，我们的教师首先要做到能以更大的热情和更深的诚意去了解孩子。
曾经在一次离园时，和一群三岁的新入园的孩子谈论“幼儿园里你最喜欢什么”这个话题，尽管孩子们还不太会讲述，可他们的情绪还是很积极，他们用只言片语不连贯地嚷着：玩具车……娃娃……电影……滑滑梯……糖……我也跟着嚷嚷：“明天还给你玩这些你喜欢的东西……明天还有更好玩的东西……”
一周后，我们交谈的话题演变成“我不喜欢幼儿园的……”尽管孩子不喜欢的未必是幼儿园不需要的，但是，孩子的感受可以促使教师思考如何将“幼儿需要的”变成幼儿喜欢的'。
从那天起，我在教室里挂出了“我不喜欢的……”和“我喜欢的……”这两本小本子，让小年龄的孩子用涂鸦的方式表达自己的感受，而我则将此视为与孩子心灵沟通的桥梁。
随着孩子年龄的增长，他们已不满足于仅仅表达“喜欢或不喜欢”了，他们开始尝试与教师对话，会试着提一些建议。于是，我在教室的墙上又增加了一本“老师，听我说”的小本子，让孩子用绘画和简单的文字记下自己的想法。我从小本子里及时了解了孩子们的所思所想，孩子们也因得到了我的真诚回应而获得进步和成长。
做了那么多年的幼儿教师，迎接了一批又一批的孩子，可我至今仍然以新奇和忐忑的心情面对新入园的孩子。开学了，迎来的将是一群怎样的孩子呢?他们中又会有哪些事发生呢?
其实我知道，蕴藏心中的，是更多的、新的希望。
篇2：幼儿园开学啦教师随笔
春天来了，和风徐徐。晚饭后，和几位老师信步走在田径小路上。看着春天的景，闻着春天的香，听着春水潺潺，说着笑着，好不惬意。
“那是韭菜吗?”一位年轻的老师突然发问。我傻了，一个地地道道的农村孩子，竟然分不清是小麦还是韭菜!散步继续，聊天继续，可给我留下了一个深深的问号——“四肢不勤，五谷不分”“肩不能扛，手不能提”谁之过?家长?老师?
家长有过吗?有。现在的孩子在家中被高高捧起，除了要求他们好好学习，其它什么事都不用做，什么苦也不用受。特别是农村孩子，因为家长眼中只有读书，不管自己的子女智力如何，他们都希望子女能通过读书来改变自己的命运，走出大山，过上城里人的幸福生活。所以孩子在家可以不干家务，可以不用下地，可以不用风吹日晒，更不用雨淋。当家长在汗流浃背时，孩子在家吹着电扇，看着电视;当家长在寒风中砍柴时，孩子在家啃着鸡爪烤着火炉;当家长冒雨来送伞时，孩子可以坦坦然，毫无感动之心。我想对我们的家长说：请别只苦自己，让孩子一起承担吧。
让孩子去亲亲大地和大山，去摸摸农具和泥土，知道耕种的辛苦和收获的喜悦，知道什么是汗什么是累。只有让孩子现在学着生活，经历生活，懂得生活，他们将来才能更好地生活!
老师有过吗?有。学校里，老师只知教与授，让学生听话地学。学生小小年纪就开始了“坐而论道”。只知读书读书，只知作业作业。是老师让学生忽略了那春日窗外低低飞过的燕子，秋日满山似火的枫叶;忽略了泉水的叮咚，淘气的小鱼;忽略了雨后的春笋，荷叶上晶晶亮的水珠。“两耳不闻窗外事”，只争分数高与低。学生把更多的时间奉献给了学习，生活的时间少了。那究竟是为了生活，而是为了学习呢?当然，我们每一位都会说“学习是为了更好地生活!”那么，我们老师是不是该把那些被我们剥夺的时间还给学生，放开他们纯真的童心、放开他们好奇的眼、放开他们好动的手和脚，放开他们蓝色的梦，让他们走出教室，走出校园，到更广阔的原野中，吃吃苦、流流汗。如与老农一起挖挖地，起个血手泡;与老师一起上山砍砍柴，扛得肩膀红又肿;与同伴一起野炊，熏得眼泪直流……即使不能增长知识，也能强健体魄，明白生活的酸甜苦辣，让孩子们尽情地经历该经历的童年吧!
春天很短，童年也很短，但它是人生的春天，让每一位孩子的童年都像春天一样多姿多彩，充满希望、欢乐和回忆!——这是我的追求，也是我们老师和家长共同的追求!
篇3：幼儿园开学啦教师随笔
本周我校举办了一场小学低年组、幼儿讲故事比赛的活动，很高兴有这样一个机会让幼儿展示自己的才能。在活动的准备过程中，我先从书上挑选三个适合幼儿讲的故事，然后在课堂上讲给幼儿听，通过问答的方式，让幼儿了解故事的整体内容。接着，我让幼儿把他要讲的故事带回家，让爸爸、妈妈来教幼儿熟读，尽量使幼儿达到背诵的效果。在这一环节中，主要是让家长参与到幼儿的讲故事中来，从而达到家园共育，让孩子更好地掌握知识。在孩子熟识故事内容得基础上，我再教幼儿跟我一起学讲故事，有时让孩子模仿故事中小人物做得动作，有时让幼儿模仿小动物的声音讲话。每当小朋友学到有趣的事时，就会哈哈大笑，看到孩子们一个个天真纯洁的笑容，我就会感到心满意足。
经过一个多月的练习，大部分孩子都能比较完整的讲完一个故事，看到孩子们学所成，我真替他们高兴。在接近比赛时，我从表现得比较好的幼儿中挑选出三四个孩子进行辅导。在比赛这一天，孩子们在舞台上尽情的展现自我，展示自己的劳动成果。虽然有的孩子表现得不是特别出彩，但是都能比较完整的、独立的讲完故事，我由衷地感到高兴，因为这也有我的一部分劳动成果。在这一次比赛中，不仅使幼儿得到了锻炼自我，而且在学习过程中也提高了幼儿的语言表达能力。幼儿阶段正处于学习语言的最佳时间，因此我们应该多创设让幼儿自由表达，有话就说的语言环境，多给孩子锻炼的机会。
篇4：幼儿园开学啦教师随笔
今天，我上中班正忙着打扫卫生，李国睿跑过来说：“老师倩倩吐了”。我忙跑过一看倩倩吐了一裤，我忙把卫生间的卫生纸拿来帮倩倩打扫。当我忙完后再到卫生间放纸时，被眼前的一幕逗得哭笑不得，我拿卫生纸时王睿杰正在大便，我着急没有管他，可是当我回来时，郑振东不知道在哪里拿来一张广告纸正忙着给王睿杰擦屁股。我立刻制止他们没再说什么，帮助王睿杰擦完屁股让他们去上课去了。
过后我联想到班里的一幕幕情景，玩具玩完没人收拾，小椅子倒了没人扶，保温桶里的水哗哗的流没人管，小朋友跌倒了没人帮，图书扔得满地是，都要老师自己做或在老师的提醒下幼儿再做，或有的说：“不是我做的”。现在的孩子大都是独生子女，只知道别人来帮助我关心我，而不主动帮助别人，关心别人，太自私、太没互助意识了。
我又想到郑振东为瑞杰擦屁股这一现象，我重新审视刚才自己的做法确实有些不妥，我把一些互助为人的故事讲给孩子们听。故事讲述中，我发现那几位幼儿说：“以后我也帮助别人，做个好孩子。”
自此以后，我们班的保温桶在也没哗哗的流过水，幼儿在活动后都能把图书、玩具等物品摆放整齐，小朋友跌倒了有人扶，再也没有掉在地上没人捡的图书了。
篇5：我会测量啦教育随笔
我会测量啦教育随笔
《上海市学前教育课程指南》中提出：幼儿需要掌握的基本经验包括了解自己的身体特征及生长中的变化和需要，比较自身与他人的不同，体验成长的快乐；还需要掌握测量长度、比较高矮等方法。根据要求，我们在学习性区域活动中设置了“我在长大”的内容，引导幼儿运用常规的测量工具，学习两人合作测量同伴的身高和体重，并通过前后两次测量数据的比较，体验自己长高了，变重了。
我找来了漂亮的指针式磅秤和能够固定在墙上的长颈鹿标尺投放在区域里，满心欢喜地等待孩子们前来参加游戏。
工具投放一周，每天都有不少孩子前来参与活动。由于孩子们都有被人测量身高和体重的经验，因此他们本能地两两合作测量。妮妮背靠着墙站好，小妍用手挡在妮妮的头顶“105cm”处，接着她迫不及待地叫妮妮转过身来看，她们兴奋地叫起来：“看，已经到这儿了！”妮妮问：“这是几啊？”两人注视着标尺好一会儿，一个说115，一个说不知道。小妍找来几个班里能力较强的孩子，他们看过后也都说不知道。“那我们来称体重吧！”妮妮站到称上，指针指向22，两人又皱起了眉头，妮妮和小妍只得跑来向我求助：“老师，这到底是几啊？旁边没有数字！”
我本以为幼儿能够熟练地从1唱到200，看标尺应该没问题，但是我的预期和幼儿所反映出来的实际情况还是有些差距。首先，我投放的身高标尺和指针式磅秤是幼儿没有接触过的（身高标尺只显示整十数，其他刻度旁没有数字显示；指针式磅秤只逢“5”显示数字。）这使得幼儿不会看刻度，而且对于刚开始学习测量的幼儿来说也有难度。其次，看身高标尺涉及到接着数的知识点，许多幼儿虽然会熟练地口头唱数到几百，但是缺乏接着数的经验。由此也造成了认读标尺的困难。再次，部分幼儿不太会认读百位数，从而给读数带来困难。
针对问题，我及时进行了调整：
将身高标尺换成了每一小格刻度旁都有数字的那种，将指针式磅秤换成了电子秤，以便于孩子们直接认读数字。
另外，我还制作了两套三位数的认读卡，在户外运动时，组织孩子们进行拍球比赛，并用数字卡记录拍了多少个球（大班孩子一般都能拍到100个以上），由此，帮助孩子们学习认读三位数。
调整了测量的工具，解决了孩子们认读三位数的困难，孩子们向我求助的情况大大减少，墙上的`记录纸上已经记录了不少孩子的测量结果。可是，新问题又出现了，一天早上，仔仔为佳佳测量身高，没多久两人竟起了争执，佳佳两脚张开，背靠在墙上，仔仔抱怨道：“你这样站测出来不准的！”“怎么不准了？”“你不站直怎么会准啊，当然要站直了测才准啊！”佳佳朝仔仔吐吐舌头，说：“我站直了呀！”
我马上用照相机拍下了这一幕，并开始注意其他孩子测量身高时的情况，果然，随意站的孩子不止佳佳一个。
被测量者的姿势直接影响测量的结果。我及时拍下了这组照片，为的是想了解大班幼儿是否明白测量姿势会影响测量效果，更重要的是我想通过照片引发幼儿对正确测量方法的讨论，我认为此时是建立测量规则最好的时机。测量时不仅要学会看标尺，更重要的是要掌握测量的方法。于是，我决定在交流分享环节抛出话题——测量身高和体重应该注意些什么？
照片引发了孩子们的回忆和共鸣，大家展开了激烈讨论：
有个孩子说：“佳佳应该两脚并拢，脚后跟贴着墙壁站，这样量出来才准！”
我反问道：“光这样就行了吗？我弯着腰、驼着背量出来能准吗？”
“穿鞋和光脚量，哪种量出来会更高一些？”
“还有哪些因素会影响测量结果呢？”
通过讨论，孩子们意识到很多因素都会影响测量的结果，如鞋子的高度、站立的姿势等。我将孩子们的讨论结果贴在区域提示区：光脚、双脚并拢，靠墙站直，这些都是测量规则中的要素。可喜的是大班孩子对自己讨论出来的规则有较强的执行力，他们能够相互监督、提醒。一周后，所有的孩子都在记录表中留下了自己的身高、体重。我也有意识地观察了一下，测量结果基本和孩子的实际情况吻合。
于是，我决定暂时撤掉“我在长大”的活动，期待着几个月后孩子们身高和体重有变化后再继续活动。
三个月后，我再次将游戏材料投放到区域中，希望通过比较测量结果，让孩子们感悟自己长大了。第二次投放测量工具后，不少孩子都在测量结果的比较中，发现自己身高、体重有了变化且都很开心。
可是，意外情况又出现了：一天，悠悠看着墙上的记录纸显得有些沮丧，我走近询问，这时悠悠走到身高标尺前，指着9月份的身高11Ocm和12月份的身高105cm停住了，帮助悠悠测量身高的瑶瑶则疑惑地说：“咦！你怎么变矮了？”
悠悠的沮丧引起了我的思考，幼儿第一次的测量结果我核对过基本正确。第二次测量时为什么会出现偏差呢？是不是因为第一次测量时瑶瑶没有掌握正确的测量方法；其他幼儿身上是否也存在这个问题呢？是不是所有的幼儿都掌握了为别人测量的方法呢？
交流分享时我提出了这个问题，通过情景再现，让大家了解错误的测量方法会导致测量结果的不正确，激发孩子们的回忆和讨论：
悠悠双脚并拢、站直，紧紧地靠在贴有身高标尺的墙壁上，瑶瑶手背挡在悠悠的头顶，手指向下斜指向尺上的刻度，接着报出了刻度旁的数字：105。此时，有孩子马上叫了起来：“瑶瑶你的手斜了！你不可以斜的呀！手要放平！”瑶瑶按照孩子们说的调整了手指的动作，这时数字变成了112，大家又叫了起来：“这下对了！”悠悠转头看到手指在112上露出了微笑：“我也比以前长高了！”
我追问道：“为什么前面悠悠以为自己变矮了？”
孩子们叫了起来：“因为瑶瑶指刻度的手没有放平。”
我立刻接着说：“用手来帮忙，测量的结果准吗？我们以前体检时医生是怎样为我们测量身高的？”
讨论中孩子们发现，指刻度的手如果没有放平会影响测量的结果。在医院体检时，身高标尺上有一个可滑动的平板压在头顶上。所以，孩子们提议“我们也做一个可以沿着标尺活动的平板”。
孩子们选用了很多东西来替代，如垫板、书、纸等。操作中大家发现：垫板易滑易歪、书太厚、纸太薄，这些东西都不方便使用。孩子们决定回去求助家长，在爸爸妈妈的提示下，他们想到了把垫板粘在三角形的积木上，用积木靠着尺向上向下滑动，这样就可以准确地为别人测量身高。在大家的共同努力下，这个可以活动的平板终于完成了。孩子们非常喜欢用这个工具来帮别人测量身高，游戏在反复中不断进行。
幼儿每隔三个月进行一次记录，参与率100％。整个活动期间，幼儿从对测量感兴趣——学会看标尺——掌握测量规则，通过两次记录结果的比较，体验自己长大了。“让幼儿学习简单的测量方法，并体验自己长大了”，是我开展活动的初衷，没想到活动进行期间不断发生新问题，在不断发现问题、分析问题中引导幼儿解决问题，这也使我对大班幼儿的年龄特点和学习方式有了更好的把握。
测量活动的过程让我惊喜地发现，幼儿从最初对测量感兴趣、不会使用测量工具，到学会用简单的技能进行测量，并能注意测量规则等，他们在这一过程中有了各种提高。
回顾整个活动，活动开始，我原以为自己对幼儿很了解，投放了自认为幼儿很喜欢的测量工具，但实质上我并不了解幼儿，简单地将自己喜欢的测量工具提供给幼儿，导致幼儿不能正常开展活动。正确进行测量需要幼儿运用多方面的经验，如正确的数数方法、能看懂测量工具、掌握测量的技能、会与其他同伴合作等，其中任何一项能力的缺失都可能成为幼儿活动的障碍。因此活动前教师要对幼儿的“学情”进行分析，这不仅能使教师的预设得到升华，而且可以使幼儿的“学”更加完美。所以分析“学情”在幼儿的学习过程中具有重要的作用，教师要在活动预设前注意分析幼儿的年龄特点、幼儿的已有知识经验、幼儿的学习风格等。这样才能使活动中教师的“预设”和幼儿的“生成”完美结合，动态地为幼儿的发展提供支持。
活动在继续进行，孩子们也在不停地思考和发问：“为什么我没有长高”，“为什么要三个月测量一次，而不是一个月测量一次”，“怎样才能长得高一点，快一点”……
我再次分析着孩子们提出的各种疑问，并结合故事《揠苗助长》让孩子们理解，长大是一个缓慢的过程，让他们不必着急。
篇6：我们毕业啦教育随笔
我们毕业啦教育随笔
八月离别的日子，六八月是感恩的日子，六月也是喜悦的日子。8月15日对于我们幼儿园的小朋友和家长而言是极其难忘的日子。下午四点大班全体师幼和家长欢聚在一起，举行了大班毕业典礼。
活动中，园长向即将毕业的小朋友致词，祝他们在新的人生道路上茁壮成长，鼓励他们在以后的日子里有更好地表现，大班家长代表的发言，道出了所有家长们的心声，表达了三年来对幼儿园、对老师的感激之情。
在大班孩子们朗诵的《时间时间像飞鸟》、深情演唱的“毕业歌”中，孩子们用真挚的语言回忆着在幼儿园成长的点点滴滴，传达着对老师真诚的谢意和对幼儿园三年的生活无限的眷念。“不老的老师”精彩的表白赢来了家长们阵阵热烈的掌声和喝彩声……
家长同志们进行了拔河比赛的胜利让我们为之喝彩，昂扬的斗志，奋勇拼搏的`精神让孩子们为此骄傲！
最后，毕业典礼在孩子们三年一路成长的点滴视频中落下了帷幕，为孩子们的幼儿园生活划下了圆满的句号！
毕业典礼是短暂的，但幼儿园生活的回忆却是甜蜜而长久的。让我们衷心祝福这群可爱的孩子们，在未来的日子里，能展开双翅飞得更高更远！
篇7：开学啦
一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天。在这丹桂飘香，金秋收获的季节里，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途。
在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它封闭起来吧!摆在我们面前的一切都是新的，你看见了吗?新的生命正在破土而出。由于现实的残酷，我们将化身为一个个骑士，抹掉胸口上的创伤，拿上我们的武器，整装待发，新学期的目标你确定了吗?在你的头脑中一定得有个奋斗目标，有个全套打算，没有目标就是没有终点，一个连自己终点，都不知在哪里的人，将如何完成这段旅程，当然这一路不会是一帆风顺，它总会有让你黯然流泪的时候，不过阴天之后总会是晴天的，因为你是一个骑士，拥有骑士精神，勇敢的骑士，不会被任何困难打倒!那么，我们需要一步一个脚印，踏踏实实地做学问，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。让我们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力前进!
弗兰克林说过：“有非常之胆识，始可做非常之事业”对于我们中学生来说写一篇好的作文画一幅美丽的图画唱一支动人的歌曲打一场漂亮的球赛都是我们中学征途中的一次次成功。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获没有付出哪有所得。因此，对于即将升入高中的我们，更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己，把自己的理想变为势不可当的动力!同学们让我们扬起理想的风帆在绚丽多彩的中学航行中也许会有坎坷艰险但我我坚信在我们敬爱的老师舵手的指挥和操纵下我们一定会战胜一切困难避过所有的浅滩到达成功的彼岸!
我们即将充满激情，踏上征途。未来是我们的!
篇8：开学啦
时间过的真快呀，快乐又充实的暑假生活结束了，迎来了新一学期开学的第一天。今天，我怀着无比激动的心情快步走进校园。真想马上见到分别了一个暑假的好朋友们，他们是不是像我一样长高了一点？也特别想看看，经过了一个暑假，校园是不是变得更加美丽了？
从斜塘学校的西门进入校园，首先映入眼帘的是娇嫩的小花和青青的小草。记得放假前，这些小草有点无精打采，像是不想和我们分别两个月的时间。现在，这些小草碧绿碧绿的，站直了身子，花儿们头也抬的高高的，像是在热烈欢迎我们的到来。踩着轻快的步伐，不一会就来到沁荷池边，池里的水清澈见底，如同一块透明的蓝绸子，静静地躺在校园的怀抱里。鱼儿也快活的游来游去，有的鱼儿甩动尾巴在比赛游泳，有的鱼儿调皮的顶出水面，像在和小朋友们打招呼，冷清了一个暑假，它们也和我们小朋友们一样期待新学期的到来。
脚步跨上楼梯，来到了三（3）班的教室，第一眼就看到了我们的班主任教师——汤教师，汤教师换了新发型，和她瘦瘦的身材很相配，更加优雅了。数学夏教师没有太大改变，依然是时尚帅气。吴教师是我们这学期的英语教师，她带着圆圆的眼睛，讲话的时候马尾辫一摆一摆的，很可爱。教师们也为新的学期做好了准备。我的好朋友李梓涵戴了一个新的发卡，发卡上镶嵌了一颗一颗的小珠子，像极了天空的小星星，特别漂亮。她好像比我高了一点呢。我的新同桌胡永强，他是我们班的学习高手，开学第一天就已经在专心的整理上课用的文具。同学们的状态都特别好。
庄严的开学典礼开始了，随着国歌声，国旗冉冉升起，我们怀着，天天向上。
篇9：开学啦
变化莫测的夏带来了一个又一个音符，组成一曲时高时低的《夏之恋》。就在曲子结束的时刻，秋分娩了。
休息的两个月过的还算充实，可有点想念上学的日子(人就是不知足的动物，上学的时候多么盼望放假阿！)经常翻出书包来瞧瞧，然后放在台灯照到最显眼的地方，和同学互通有无的电话中，凭借她说话的语气，脑海里会想象她的模样，一颦一笑是不是还那么俏皮可爱？
那红日好像是从炉火纯青的大熔炉里喷出的一个大火球，红艳艳溅着金光，经过树叶的筛滤暖洋洋的照在身上，高大的槟榔树像士兵一样笔挺的站立着，夹道欢迎着身着彩衣的新生们，他们像放飞在山林里的麻雀，叽叽喳喳，好奇的四处观望着、欢快的从鹅卵石铺成的小路上蹦来跳去，那身影多么熟悉阿，我不禁莞尔，去年的秋，我们莫不是这样？
踏着一层层阶梯的脊梁向上，久别重逢，欣喜之情自不在话下，况且还有“一日不见，如隔三秋”的死党呢，她们的脸都红扑扑的，像丰收时节熟落的苹果一样好看，不知是喜悦的，还是气喘吁吁爬上四楼使然，学校是一家大酒厂，老师是陈年的酒糟，不仅酿出了坛坛好酒，更酝酿出人与人之间醇正馥郁，使人自醉的酒香。
我的座位又是靠窗，楼高了两层，蔽目的树木都隐去了，视野里一片云淡风轻，秋日的天空宛如隔了层薄纱，很明净、高远，柔和的山风轻轻的撩逗着衣角，放眼望去，大好秋色尽收眼底，再往远处还隐约有人家的炊烟，寥寥几笔，勾画出一幅怡人的风景画，终于体会了前人“欲穷千里目，更上一层楼”的意境。
课桌上已经有积灰了，轻轻掸去了这时光的伤痕，还有几道明显的裂缝，都是往届为我们留下的文化精髓和时光交汇的烙印。忆起那句很熟悉的话：“我们雕刻不了时光，却被时光雕刻着。”
篇10：开学啦
今天，是个高兴的日子。万物复苏，到处都是生机勃勃的景象。可爱的小鸟在粗壮的枝条上开心地歌唱；杨柳梳着自己细长的头发，随着微风可爱地跳起优美的舞蹈来；机灵的小松鼠在洞口张望，好像是在寻找丰富又可口的粮食；勤劳的蚂蚁积极地搬运食物；天空一望无际，湛蓝深远，有片片洁白的云朵在散步；草坪里那绿油油的小草与美丽的小花在一起嬉戏玩耍。今天，也是开学第一天。
年轻的女老师推开洁白的大门，迈着轻盈地步伐走进了教室，脸蛋上泛着甜美的笑容。
瞧啊，贾小气在书桌下边笑眯眯地干什么呢？原来啊，他在兴致勃勃地数精灵币呢。只见他用干净的衣服擦了擦五颜六色的精灵币，微笑着说：“你们乖乖地呆在我口袋里等着哟，我会带回来更多的精灵币跟你们团聚喔。”然后，贾小气把精灵币都放进口袋中，并悄悄地从袋子里掏出了铅笔和一张空白的作文纸！哈，原来他没完成作业。贾小气用歪歪扭扭的字体开始写文章了。
你看，艾书真是“爱书”啊！一点时间也不放过，她正在阅读《千里寻母》，口中还念念有词，有时艾书感动地哭了起来；有时艾书连声叹气、捶胸踏足；有时艾书甜蜜地笑起来。
老师实在看不下去了，大吼一声“安静！”艾书吓得将书本弄掉在地上，贾小气吓得把笔和作文纸弄掉在地上。艾书赶紧将书本捡起来，飞快地塞进书包里，害怕被老师发现。贾小气弯腰捡起笔和作文纸，正想放进书包里时，老师已经走到他的身旁，严肃地问：“贾小气，你居然把上周布置的作业留到现在写，实在太可恶了。”老师说着就将作文纸卷成球体，扔进了垃圾桶。
上课了，教室显得格外安静。小鸟跳舞啦啦啦，青蛙唱歌呱呱呱，小鱼游水哗哗哗，孩子说笑哈哈哈——这些声音只需侧耳聆听，就能听到。
篇11：开学啦
还有几天就开学了，我怀着复杂的心情写下这篇文章，戌心中又是怀念，又是义无反顾。不禁感叹，现实就是现实，竞争就是残酷，不由得我们丝毫怠慢。就在这初中生活的最后一个假期，我又是怎样度过的呢？
以前我一直觉得最后的寒假顶多就是一个黄金周，不过还好老师开恩，我们一共休息了十六天。虽然在这些天里玩得不畅快，学习也不可能突飞猛进，但也算是悠闲自得，无风无险，也许是暴风雨前的宁静吧！虽然几乎天天呆在家里，但总算是修身养性，生活充实，就当是养精蓄锐等着迎接挑战吧！
由于这次的期末考试没有很大的提高，所以来自家人的压力也就大大加重，耳根就自然不得清静了。而且家里有三个毕业生，家长也就理所当然比较来比较去，整个寒假也便成了他们的“口水大战”。不过这些对于我们当局者来说，理解父母的殷切希望，但也不用理会太多，寒假对于我们来说，目的只有一个——做好最后的自我调节。
假期中，各电视台都有一些关于中考高考的名人访，自己经常看看，家长也很赞成，希望我能从别人的经验多学一点学习方法。其中，有一个考上清华的同学的话让我记忆深刻，他说：“在大家都在抱怨中国教育制度腐朽的时候，我却想得很现实，教育制度不可能应我们而改变，与其花时间在抱怨上，不如多看看书，多做做题。”是呀，为什么太多时间在抱怨，太少时间在学习，现实就是现实，脱离了现实也注定被社会所淘汰。
这些天里，通过电话，通过网络，通过走家串户也了解到有一大部分同学都在努力学习，努力迎头赶上。从班上成绩的排名也看得出，在这样一个争分夺秒，你追我赶的最后时刻，没有常胜的冠军，也没有绝对的败将。大家都不服气地为自己的未来而努力，自然这样的竞争就变得格外激烈，格外精彩。，当旁观者是懦夫的选择，只有真正的勇者才不畏惧挑战。这样的社会要求人人不一定是强者，但一定要成为勇者，因为如果连自己都事先放弃了，那就“回头无岸”了。
篇12：开学啦
又到开学季。已是六年级的我怀揣一份别样的心情来到学校。刚坐下，老师告知马上进行开学典礼。
当我们排着整齐的队伍来到操场的时候，全校同学基本到位了。
天气异常热，太阳像是要考验我们似的，发出毒辣辣的光。没什么风，闷热着，我有点烦躁，但是看同学们都很兴奋，满眼期待的目光。我也就高兴起来了。
在主持人的开场白后，会场一片安静。照例升国旗成为开学典礼的第一项。很奇怪，有一份异样的情感萦绕心头，这也许是我在小学阶段的最后一个开学典礼了吧，我在行队礼的时候，格外地认真规范。我瞄一眼同学们，他们似乎跟我一样，珍惜着这次聚会，表情都很庄重。
会场的最右边，是刚进校门的一年级小同学，他们也排着整齐的队伍，带着一份天真，一份可爱，一份专注与好奇，安安静静的注视前方，好像他们一下懂事起来了。
见此情景，我心里一怔，我这六年级的老大哥该做出榜样了吧。于是，在心里暗暗下了决心，要更努力学习。
紧接着，校长讲话开始了。随着校长抑扬顿挫的话语，我听到了他的心声。他说：六年级的同学要抓紧时间，好好复习，希望我们个个都能上理想的初中。
五星特优生的表彰开始的时候，全场响起了热烈的掌声。同学们脸上现出羡慕佩服的神色。
我一下子全明白了，时间不等人啊。五年前，我也是怀着一份新奇，背着一份期待，带着一份信心来到学校的，转眼五年时间就过去了，自己各个方面离五星特优生还有一定的差距啊。我得努力了啊。
再过一年，我就要告别小学生活，开始更高一级的学习。时不我待，脚步加快！
开学典礼像一声警钟，敲击我的心房。我想，我知道六年级的这一年，我该怎么度过了！
篇13：开学啦
开学啦，我们的个子都长高了许多。连平时在班中较矮的我也长到了1.43米。老师常说：“人长大了就自然会长高，但长不长知识就要靠自己了。”这句话深深的印在了我的脑海里。在上一个学期的期末考试中，我的数学免考，英语考了96分，语文只有86分。我最不好的一项就是语文，妈妈说我的理解能力差，所以让我做阅读题。寒假的作业很多所以我总是期盼着上学，心想：上学可没这么多的作业。
在寒假里，我没有感到一丝的轻松。因为我一直被关在一到组织自由的大门里。我在家中有时看看电视，有时自言自语。我还经常坐在窗台上看着一片片绿油油的草坪，草丛中露出了五颜六色的花朵。清风呼呼的总我的脸上吹过他给我带来了一丝的清凉。我心中顿时感到了一丝自然的美。这种自然的美让我想到了我在学校时的欢乐。所以我一直在盼望开学的那一天。
那一天终于被我盼到了，我很早就起了床，刷完牙、洗完脸、吃完早餐后。我急速的换上了一个多月没穿的校服，虽然是旧了点，但我还是挺喜欢的。我收拾好老师在假期布置的作业，背上一个多月没背的书包。精神饱满的和妈妈走出了阻止自由的门。破门而出的感觉令我有一种说不出的喜悦，我兴高采烈的走向学校，当我跨入学校的大门时，就像走进了一所快乐的门，就像走进了一所既可以学习又可以娱乐的大门。我走进五六班的教室，回到了我的座位上，班上传来了一个坏消息我们班的龙思璇走了。大家有一种说不出的伤心。上课啦！叮叮叮叮……铃声响了起来，我们端正的坐在位子上。老师说：“我们来读第一课《草原》。”小鸟在窗外听见了我们的朗读声便快速飞来，叽叽喳喳的叫着。大家就这样给美丽的开始画上了圆满的句号。
篇14：开学啦
今天，我来到了面目一新的学校！由于咱们的学校变漂亮了！然而高兴的我一踏进学校的门就急不可待的见见本人的老师们！
只见各班的同窗们朝我看！我此时就像森林里一只名不虚传的小鸟！我弯下腰，低头，跑向自己的步队！益老师对我们说了好多话！过了一会儿，开端上楼了！一进班级，看见了整洁的座椅！又往讲台一望！看见了正站在那优雅的孙老师！我走向座位，放下书包，像平常一样拿起书开始默读！
过了没一会儿，铃音响起，我们跑向走廊！一步步走向操场！高兴地踏起步来！只见校长和两位同学津津乐道的说了起来！我也当真地听！
时光好像一眨眼就到了！我们再次踏步调走向班级！只见孙老师拿出一叠试卷，发了下来，我看见其余同学有的拿起笔做了起来，有的拿笔找天花板看！我也大名鼎鼎的拿起笔做了起来！做做，有一道题做不出，就不论！放在一旁做其它的！“叮铃铃”……。铃声音起，老师说下战书在做！我们又跟搭档谈起试卷上的标题！“什么！古诗没做出！”一位同学大声说，“唉！我认为是什么那！”我对前面一位的同学说！
中午到了，我们吃完饭，跑向走廊！边谈边笑！我这才看清本来学校这么俏丽呀！花花草草！有红有的！难看极了！
快上体段课时！数学老师赶了过来！把试卷发了下来！我急逝世了！成果看见同学向我这发了过来！我一看！哇！这下惨了！我巴不得找个地洞钻进去！唉！这下没盼望了！我鼻子一酸！想哭却又不敢哭！恐怕争脸！
上完体锻课！英语老师又拿试卷来了！我又缓和又等待！啊！这么少呀！我这下真哭了！还好没人看见！不然就丢死人了！
今天是多么令人难忘！又是如许让人伤心呀--测验呗！哎！
篇15：开学啦
这个星期的星期一，是六年级下学期的第一天。这代表了一个新的开始，一个新的起点。第一天，最重要的事情就是检查寒假作业，所以每一节课讨论的话题都离不开寒假作业。星期一的课程是这样安排的，上午：班会、语文、英语、数学，下午：英语、数学、语文、班会。
周一上午第一节课，我们就得知了一个惊人的大消息——从周一起，Mr.许担任我们的班主任，而Miss张成为了我们的副班主任。原因大家应该都知道，是因为Miss张怀孕了。听到这个消息后，我悲喜交加，“悲”的是Miss张好歹也教了我们一个学期了，突然换了个班主任，我们可能有些不适应；“喜”的是Mr.许以前当我们的副班主任时就很负责任，现在他当了我们的班主任，应该也会把我们班管理得很好。既然Mr.许现在是我们的班主任，那第一节班会课就是他给我们上的了。
上午的其他课都是对寒假作业的测试，最先测试的就是语文。语文是一整张试卷，左半边是诗句默写，出上句填下句或者是出下句填上句。考验的是寒假要求背诵的二十首古诗是否掌握扎实。右半边是有关《三国演义》的题，那些经常去老师博客的同学，在这一关上就近水楼台先得月了。这半边试卷考验的是在假期中是否认真读了《三国演义》。右半边试卷我做得很差，错了很多题。
第二考的是英语。英语试卷分为四个部分，分别是完形填空、单词默写、新概念默写和自主预习的部分。这试卷并不是很难，但是我错的并不少，自主预习部分我几乎都没填上，填上的也基本都错了。由此看来我并不是很自主。
第三考的是数学。数学的题是最简单的了，有A卷和B卷，A卷和B卷上有很多重复的题，所以不用全做。A卷我全对了，而B卷我错了一道计算题。
下午的前三节课，老师又查了我们其他的作业。
我们一定要重视寒假作业，要把每一项寒假作业都做好。
篇16：开学啦
随着时间的流逝和暑假的结束，我们已经是初二了。离期中考试又近了一步，开学后的第一感觉是新鲜的。高个子同学，改造的校园，新开的科目，新来的老师。
开学已经一个多星期了，我已经适应了这绿树成荫、湛蓝的校园生活。物理课上吸引我的实验让我更喜欢物理这门课。
我第一次去物理的时候，我被那个生动有趣的奇异现象和各种有趣的小实验深深吸引。当老师说物理学被用来解释自然中的这种有趣现象时，我更加激动，并想尽快知道是什么在物理实验中引起了各种不可思议的奇异景象。
第二种感觉是憧憬，新学年，新的开始，这个学年我的成绩一定会上升！我同学都对未来有美好的憧憬。他们中有些人想成为宇航员，有些人想成为老师。所以大家为了未来，开始全心投入学习。
与新鲜感和憧憬相比，我的第三种感觉是压力。正如一开始所说，离期中考试更近了一步。因此，要想得到想要的工作，就要在这条跑道上露出双脚，不能在初三的时候临时抱佛脚。所以现在要开始准备冲刺前。“逆水行舟，不进则退。”大家互相鼓励，互相竞争。三七七，七七七，为以后的生活打下了良好的基础。”
晋升到初二有好有坏。但是我一定会努力的！
篇17：开学啦
随着一阵欢快地闹钟声，我睁开了熟睡的双眼，新的一天开始了。
今天，我格外高兴，妈妈说：“我的脸都笑成一朵花。\"是啊，我怎能不高兴呢，今天开学啦！
一起床我收拾完毕后，背上昨晚就准备好的书包，迈着轻盈的脚步来到我熟悉的学校。
上到二楼走进班级。只见同学们已经围在一起，谈笑风生，一派热闹的景象。每位同学都恨不得把寒假里所有趣事一口气说出来，让大家也分享他的快乐。突然不知哪位同学说：“杜老师来了。”我们立刻把目光都投向温柔而又博学多才的杜老师身上，杜老师笑盈盈向我们走来，看上去还是那么漂亮。
很快，紧张而又有序的工作开始了。我们三位班干部首先把寒假作业收齐，紧接着我要在短短的十分钟写出寒假总结，奋笔疾书，势如破竹，不一会儿，就大功告成了，马上交到大队部。继而我又到大队部开开学典礼，一个寒假做好人好事的同学可真不少，很多人都受到了表扬。最后开展大扫除，同学们个个劲头十足，室内室外都被我们打扫得一尘不染，看上去焕然一新！
新的学期开始了，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，假期就是加油站，让我们在同一起跑线上，冲刺到最后的胜利！
让我们大声地对自己说：一年之计在于春，新的学期，我们准备好了！
★ 开学啦作文
★ 开学啦观后感
★ 二年级作文开学啦
★ 二年级开学啦作文
开学啦教育随笔（共17篇）
