【导语】“风之舞”通过精心收集，向本站投稿了4篇以孝敬为主题的朗诵稿，下面小编给大家整理后的以孝敬为主题的朗诵稿，希望大家喜欢！
篇1：以孝敬为主题的朗诵稿
拿什么来孝顺您，
我亲爱的父亲?
我乞求无处不在的神灵，
想拿就拿走我的十年寿辰，
想剥就剥我的酸灵魂，
想吸就吸我的血淇淋，
请您让寒风停住摧残，
让春暖花开四季，
让岁月美丽轻泻，
阳光的帐幔啊，
请您小心的盖在
我那仁慈了一生的老父身上，
那瘦弱的身躯
是我们儿女一点一滴的残剥而伤，
我善良的父亲，
但愿上苍给您一些幸福的享受
可是什么能让您幸福呢?
环顾天下，四周一片凄清，
悲惶的我
跪伏在雪茫茫大地上，
瑟瑟颤抖
拿什么来孝顺您，
我亲爱的父亲?
篇2：以读书为主题的朗诵稿
为培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野，让他们在畅游书海中拥有智慧，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，通过激趣、导读、导思，进而达到导行、导写，让同学们在与好书对话中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打下文化底蕴，为人生奠定幸福基石，特此制定读书活动推进月方案。
一、活动目的
1．积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要，为孩子的终身发展提供文化底蕴和幸福动力。
2、为师生搭建展示读书风采的平台，让师生在共读中提高，让家庭在同读中和谐，让学校在书香中发展。
二、活动时间
三、活动措施
1、营造班级读书氛围。加强班级建立图书角建设（学生推荐好书供全班学生共同阅读），合理利用有限空间，倡导学生把自己的家庭读物带到班级和同学交流共享，各班开办文化园地，定期展示本班学生的读书成果，使学生在浓浓的书香环境中受到人文环境的熏陶。
2、加强阅读课质量管理。继续上好每周一节的阅读指导课，指导学生合理科学的阅读本学期老师推荐的书目读书，提出相应的学习要求，认真地做好读书笔记，经常交流读书心得。此外，各班必须保质保量的利用周五早的读书课、同时利用中午学生到校时间引导学生读书，让学生在校读书时间得到保证。
3、在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。要求家长在双休日抽出一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。
4、各班精心策划形式多样的读书成果展示活动。力争做到主题响亮，全员参与，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象。要求每个学生都积极参与到这项活动中来。各班组织学生开展各种读书实践活动（如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等），给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣，体验成功的快乐。
5、加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生读书成果的积累。
四、学校具体活动
1、各班召开读书活动推进会
2、读书笔记展评，以年级为单位。
3、手抄报评选，以班级为单位评选。
4、“经典诵读展示活动”。
5、全校古诗比赛。
6、各班级出一期以“读书月”为主题的板报。
8、美文朗诵大会。
9、学生读书笔记交流。
10、学生现场作文比赛，主题：好书伴我成长。
11、表彰奖励总结
篇3：以家为主题的朗诵稿
和谐邻里
（男）：尊敬的各位领导、
（女）：亲爱的朋友们！
（合）：大家上午好！
（男）：今天，我们共聚一堂，畅谈构建和谐社会的话题（女）：今天，我们手挽着手，唱响建好和谐邻里的乐章（男）：天空因为有了云彩的装点才显得美丽绚烂，（女）：大地因为有了鲜花的映衬才显得生机盎然。（男）：要构建一个和谐的社会，已成为大家非常关注的话题，而建设好邻里之间的关系，已成为构建和谐社会的重要话题之一。
（女）：然而与世隔绝的小区淡漠的邻里关系已使人与人之间的距离越来越远。
（男）：那如何能让在快节奏、高压力中生活的人们,转变这种淡然的邻里关系呢？
（女）：又如何能让在工作之余、闲暇之时的人们，与邻里和睦相处如手足之情呢？
（男）：俗话说得好，“礼之用,和为贵”。讲礼仪是人们沟通的润滑剂,更是社会和谐的前提。
（女）：是呀，邻里的和睦相处离不开礼仪，这样才会有我们祖国大家庭的团结富强。
（男）：古往今来，“爱人者，人恒爱；敬人者，人恒敬。”
这句话被多少人唱响。
（女）：就因为华夏子孙发扬着我们传统的美德，我们的国家才能日渐强大，才会有我们今天的美好生活。
（男）：是呀，胡锦涛的“八荣八耻”深入人心，让我们进一步理解了现代社会的荣辱观。
（女）：是呀，构建和谐社会的号角在我们耳畔响起，让我们又重新开始审视现代社会的邻里关系。
（男）：老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼，这是和谐，（女）：一方有难八方支援，一人拥有福及他人，这是和谐，
（男）：和谐就在我们身边，
（女）：和谐就在我们手中，
（合）：让我们用洪亮的喉咙唱响和谐之歌吧！（男）：社会的发展让我们拥有了更多的物质财富（女）：社会的发展让我们拥有了强大的中华民族
（男）：社会的发展也让我们拥有了更丰富的精神财富（女）：社会的发展也让我们拥有了构建和谐社会更广阔的舞台
（男）：既然社会赋予了我们如此的财富，我们就应当用我们的行动来报答社会
（女）：既然社会给予了我们如此的恩惠，我们就应当用我们的双手构建和谐大厦
（男）：既然社会赋予了我们如此的空间，我们就应当用我们的真诚照亮每一个角落
（女）：既然社会赋予了我们如此的舞台，我们就应当用我们的智慧创造美好未来。
（男）：千里修书只为墙，让他三尺又何妨！邻里间要相互谦让，相互体谅
（女）：你敬我一尺，我敬你一丈，邻里间要相互理解，相互尊重
（男）：远亲不如近邻，同楼就是亲人。多一点关心，多一点帮助，我们要让“黄发垂髫（音“条”），怡然自得”的和谐旋律响彻云霄
（女）：我们要让“出门一把锁，进家关起门，邻居少往来，不知一家亲”的不和谐之音杳无踪影
（男）：美丽的夜空少不了满天的星斗，和谐的社会少不了邻里的友好相处
（女）：汪洋的大海少不了千层的巨浪，和谐的社会少不了邻里的团结一心
（男）：我既然是大海里的一滴水，我就应该为大海增添我的一点晶莹
（女）：我既然是社会里的一分子，我就应该为社会奉献我的一份力量
（男）：我既然是土地里的一粒子，我就应该让它长出
最美丽的花朵绽放光彩
（女）：我既然是天上的一只飞鸟，我就应该让它亮出最美丽的歌喉响彻苍穹
（男）：社会的和谐需要我们牵起手来
（女）：邻里的和睦需要我们牵起手来
（男）：那就让我们
（合）：为我们的
牵起手来，共建和谐社会美好明天构建宏伟蓝图！
篇4：以家为主题的朗诵稿
多年以后
多年以后我们都老了
那时如果心还在跳动
我会做一个梦一个遥远而美丽的梦
一个余晖脉脉的黄昏
云霄把天空渲染的五彩斑斓
当我们在某个地方相遇，彼此认出对方的那一刻
平静的心海瞬间波涛汹涌
恰如我们第一次相遇
我看着你被时光漂白了的一缕缕鬓发
你看着我被岁月雕刻成的一道道皱纹
眼里泛着浑浊的泪花
却又相顾无言
我们默默的走着
我扶着你你牵着我
轻轻的走着
蜿蜒的小路上
金黄的菊花
以家为主题的朗诵稿以家为主题的朗诵稿(四)
青春无悔、生命无憾
时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，
看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。
不知不觉已无法分辩，
究竟迎来过多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，时光的脚步又把40个年头送到我们面前，
现在的我已经没有深思熟虑的时间，
甚至来不及把心口焐热的诗句仔细推敲，斟酌长短；
真不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感，汹涌澎湃向外喷溅；让我迫不及待地要把这美好的祝福捧到各位面前。
我不曾读书破万卷，
也还没有走遍祖国的河山，
更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。
我只是千万教师中的一名新兵，
就像星辰属于夜空，草木属于大山。
初登讲台的我，
用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练；
在前辈们的带领下，去沉思、去开拓、去呐喊。
说到这里，怎能不让人慨叹万千，
有多少老师为了教育事业披肝沥胆。
传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像，
文明因此而前进，
让一代又一代的人月夜推敲、清晨诵念。
而今，发扬传统，在务实中前进；
与时俱进，在创新中发展。
多少个黎明，牵着朝霞做伴；
多少个黄昏，踏着晚霞回还。
滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记；
满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。
宇宙无边，人生有限。
今生作为一名教师，还有何志何愿？
只希望在辛勤工作之后，
能够多有一点欣慰，少有一些遗憾。
青春不悔，生命无憾！
总有一天，我也会两鬓斑白、迷朦了双眼，
就让清辉不老的月亮刻下这第二十一个教师节的誓言！
我要教会学生：
学真理，不欺、不瞒、不骗；
用真情，不腐、不烂、不酸；
似真金，不熔、不化、不软；
做真人，不疯、不癫、不懒。
理想如歌，创造如泉，身教胜于言传。
做为一名青年教师，我一定做到：
不浮、不虚、不假，用真诚；
不媚、不谀、不谄，讲真言；
不炫、不妄、不夸，有真学；
不骄、不躁、不馁，是真干。
为了中国教育更快更好地发展，
让我们一起向着明天，向着太阳，向着辉煌，一往无前！
青春诗歌朗诵稿
核桃发芽了
一核桃发芽了
(一)
这个周末天气很好
寻找爱情的人
向着他乡远飞了
等待爱情的人
听说感冒
正困难的.抽动着鼻子
美丽的清晨
美味的煮山芋
因山芋而通红痕痒的双手
乖乖的泡在酒精中
痛苦只能在电话里嗷叫
经验女人笑了提示
用火烤烤试试
(二)
没有悬念也不经意
涨潮抑或潮退
渡轮顺利抵达彼岸
朝拜的人流
手中的贡品
有些沉重
许多心愿向佛说了
心情是那么的愉快
这时的天和海一样
那么的辽远那么的深蓝
（三）
从泸沽湖带回的核桃
晾晒在正午的阳光下
咦核桃壳上亮出了白点点
噢第一次见到了核桃芽
想到了一片绿漫向天际的绿泸沽湖畔
那棵高大的核桃树
那些青青的果实
也许是心愿
让核桃发了芽
望着那些刚刚培上土浇过水盆盆钵钵中的芽蕾
我憧憬着未来
2006.09.23
二夏天
一只老山雀倦缩枝头
没有歌唱
夏天的风吹着台风遗留的残叶花瓣覆盖
落叶一样陈旧的阶砖
青竹夹道水泥小路
宽厚的大树影荫
以家为主题的朗诵稿以家为主题的朗诵稿(五)
《中华颂》朗诵词
女：有人问哪里/是你的家
我回答向/东方走
有个美丽的地方/叫/中华
男：黄河水/在那里孕育了/黄皮肤的儿女
时代巨人/缔造出/社会主义国家
合：四大文明有我中华
四大发明始于华夏
女：星翰/灿烂
筑起了多少/璀璨的灯塔
紫气/东来
点染出/江山/如/画
男：翘（qiáo）首/强汉
你能听到/金戈铁马
女：回眸/盛唐
你会看到/威仪天下
女：可强汉盛唐
只是/先辈的潇洒
两合：青春/中国
才是/真正的/风流年华
男：是啊改革/开放
一次大手笔的抒发
宏大的谜面
要用宏大的篇幅/才能解答
半：春天的故事
唱响了一个/辉煌的时代
港澳回归/把屈辱的历史/洗刷
半：百年奥运/是中国精神的升华
嘹亮的国歌
仿佛/还回响在/北京的盛夏
男：也许那之前/你还看到了一场大灾难
但大难之中
你才会真正了解/我的中华
女：就是那一刻
全天下的龙族儿女/成为了/一家亿万人的牵手
创造了一个感天动地的/神话
半：我的/中华
你是世界民族之林中的
喜马拉雅
半：我的/中华
你是炎黄子孙/心底里永远的/牵挂
全合：薪尽火传
不用问我们/忠诚/是什么一声/召唤
龙族血脉/都将会排列在你的/旗下
女：记住了/中华/是我的家帜
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★ 以团结为主题演讲
以孝敬为主题的朗诵稿（精选4篇）
