《培养了不起男孩100个细节》读书笔记

时间:2023-01-22 04:01:30 作者:宫卿宸 综合材料 收藏本文 下载本文

【导语】“宫卿宸”通过精心收集,向本站投稿了6篇《培养了不起男孩100个细节》读书笔记,下面是小编整理后的《培养了不起男孩100个细节》读书笔记,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家有所帮助。

篇1:《培养了不起男孩100个细节》读书笔记

暑假读书已经拉开了帷幕,我的暑假第一本书《培养了不起男孩的100个细节》,从中学了好几招,与各位博友一起分享下:

一、“穷养儿”竟然有两层含义

一直以为要控制孩子的零花钱、减少儿子物质方面的消费,这就是“穷养儿”。原来,减少父母的溺爱与包办是“穷养儿”的另一层含义,过度宠爱让男孩变得自私而没有责任感。

二、千万别对男孩来“硬”的

男孩最怕没有人理解、没有人支持、没有自由,最不怕的就是武力胁迫。因此你需要牢记这样一个教子箴言:如果你现在不和你的男孩成为朋友,那么青春期之后,他就会把你当成“敌人”。

三、告诉他:“你是个了不起的男子汉”

事实证明:父亲在男孩的成长过程中的作用是巨大的,母亲的呵护会削减男孩的男子汉气概,而父亲的严格会赋予男孩无与伦比的坚强与勇气。以下几个场景中,你应当这样做:孩子跌倒了你要要求他自己爬起来,孩子胆怯了你要鼓励他可以做到,孩子犯了错要告诉他勇于承担,孩子任性要教育他这样做不是男子汉的`行为。

四、孩子的个性要从小培养

前几天,妻子跟我说儿子不跟其他小朋友一起玩,后来又自我安慰道:或许等孩子大一点就好了。我不禁问自己:一个畏畏缩缩的小男孩能否突然有一天变得很勇敢?答案是否定的。孩子的个性要从小培养,一步一个脚印的走来,他才会勇敢、坚强、果断、睿智。

篇2:《培养了不起男孩的100个细节》读书笔记

《培养了不起男孩的100个细节》读书笔记

最近读了《培养了不起男孩的100个细节》,使我感触颇深。此书全面分析了男孩独特的个性特征与心理特征,并针对男孩的性别特征、成长过程中经常出现的问题,提出了更富有针对性的指导。权威专家深入剖析男孩教育精髓,倡导用最契合男孩心理特征、成长规律的方式教育男孩。改变你想法的1%,男孩的人生就会变得与众不同!通过读此书,我对儿子的教育有了新的认识,心态和策略有了新的调整。

一、教育男孩,请先进入男孩世界。

现在,家庭和学校教育都存在一个问题,就是给男孩和女孩穿一样的鞋,却期望他们走出不同的路,这是不现实的。老师和家长传统上一直要求孩子要静,总想办法约束孩子的行动,其实我们都应该明白,爱动、调皮是男孩的天性,他们需要广阔的空间和自由的行动,他们依靠运动和攀爬来燃烧体内的睾丸素和促使大脑健康的发展,也就是说只要父母、老师引导得当,教育得当,善于将男孩的个性弊端转变成一种成功的优势,每个男孩都会成为了不起的人!

那么教育男孩首先走进入他们的内心世界,那他们的内心世界是什么呢?“他们喜欢淘气是因为他们更喜欢冒险;他们搞破坏,是因为他们更有探索精神;他们好争斗,是因为他们内心深处总有一种挥只不去的英雄情结”。

任何一个男孩子都有神秘而丰富的内心世界,只有走进他们的世界,才能理解他们那些不可思议的行为,所以对待停不来的男孩,我们千万不能强制实施,那样会使他们与你对抗或“消极怠工”或搞更大的破坏。男孩女孩的教育策略不能用一样的,这是自然现象,违背自然规律操作起来,结果是事与愿违。我现在才明白,原来我和我儿子相处的不是很和谐的症结在于我并没有真正走进他的世界,对男孩的内心世界没有科学的认识,我需要重新审视儿子的个性,多与他沟通交流,走进他的内心世界,理解他那些不可思议的行为,和他成为真正的知心朋友。

二、做男孩父母,更需要高智商。

以榜样、尊重、肯定、气氛为主题陪伴男孩成长。榜样的力量是无穷的,父母在做好榜样的过程中,孩子也在潜移默化里成长起来。尊重让孩子能真正快乐成长,尊重的尺度还真不好掌握,孩子在各方面都是处于学习阶段,好些不会做,什么也做不好,所以我们不由自主的唠叨、数落,有时还带着嘲笑。特别是和朋友交流关于孩子问题的时候,老是哪壶不开提哪壶,讨论的都是孩子的缺点,当着孩子的面也毫不忌讳,这样,我对孩子的尊重就无从谈起。但是要完全尊重孩子的意见,孩子会把好些事情弄得一团糟,生活也安排的杂乱无章。怎么办呢?首先让孩子亲自实践,受到挫折,吃点苦头,然后再和他沟通,孩子便心甘情愿接受父母的指引。

当然,父母也要站在一定的高度做出适合孩子的引导,这得需要父母经常学习,跟上时代。

如果儿童生活在批评的环境中,他就学会指责;

如果儿童生活在敌意的`环境中,他就学会打架;

如果儿童生活在嘲笑的环境中,他就学会难为情;

如果儿童生活在羞辱的环境中,他就学会内疚;

如果儿童生活在忍受的环境中,他就学会忍耐;

如果儿童生活在鼓励的环境中,他就学会自信;

如果儿童生活在赞扬的环境中,他就学会抬高自己的身价;

如果儿童生活在公平的环境中,他就学会正义;

如果儿童生活在安全的环境中,他就学会信任他人;

如果儿童生活在赞许的环境中,他就学会自爱。

孩子是这样,我们大人何尝不是这样呢?人是重情感的动物,人间的喜怒哀乐变化无常。我们能给孩子创造一种什么样的气氛,主要取决于我们的心态,做个学习型家长,和孩子共同学习,共同进步。

本书还讲了关于孩子的能力、诚信、财商、个性习惯等等的培养的重要性和如何培养。这不是一朝一夕能做好、能做成的事,需要父母坚持、坚持、再坚持,训练、训练、再训练。有了这样的教育理念,让孩子在生活中得到反复锻炼,在体验生活中健康成长。

篇3:《培养杰出男孩的100个细节》读书笔记

《培养杰出男孩的100个细节》读书笔记

今年暑假我看了王爱民编著的《培养杰出男孩的100个细节》,对于我这个孩子还在上幼儿园的妈妈来说,现在才看这本书似乎晚了点,但是看完这本书后我又庆幸自己看得还不算太迟,这真是一本值得每个男孩的父母认真研读的好书。

王爱民在这本书中全面解读男孩的心理特征和成长规律,让家长洞悉男孩面临的机遇和挑战,掌握男孩教育的方向和技巧,真正教到点子上,事半功倍。《男孩怎么养——培养杰出男孩的100个细节》每一个细节都含有大量具体的教育实例和操作指导,是众多成功父母总结出来的教育经验,简单实用,能引导我们解决男孩教育中最常见、最关键的难题。《男孩怎么养——培养杰出男孩的100个细节》以培养上进、自立、坚强、乐观、仁爱的男子汉为目标,全面塑造男孩的体格、德行、意志、情感,是全面的、真正意义上的英才教育。本书重点从孩子出生到经历青春期,作为父母应如何教育孩子,书中更多地将中国式家庭教育与国外家庭教育的实例进行对比,强调了家庭教育的重要性。

反思自己在对儿子教育上有时确实因为工作忙了压力大了而运用了简单而粗暴的方式,为了让他听话而大声呵斥,缺乏了应有的耐性;有时也会将他和别的孩子进行比较,当发现他有不如别人的方面我更是变得焦虑起来,自然想着如何急功近利。但这样教育的结果往往起到的是反作用。王爱民老师在他的书中说道应蹲下身来倾听孩子的话,我想这样的倾听方式会拉近与孩子的距离,让孩子从心理上觉得你不是高高在上的,他才会说出自己的真实想法,

我尝试着做了,我的孩子年龄还小,我抱起他,让他坐在我的腿上,然后再倾听他的讲述。关键是不再打断他的`话,强行介入我自认为对的观点。多次试下来,我发现这个办法非常管用,我不再是孩子心里的“大老虎”了,他也愿意和我说说这,说说那了。即使他犯了错我批评他的时候,他也不像以前那样的倔了。孩子就像一面镜子,当他觉得你不够尊重他的时候,他的反叛心理自然表露无遗。

由此,我联想到这样的教育方式其实不止适用于家庭教育,作为老师,我们在日常的对学生的教育中,也同样是有效的。我们时不时地在教育学生中会加以班主任的威严,比如对犯了错的孩子请他们进办公室谈话。虽然我们不会以粗暴的方式对待学生,但是办公室的环境和老师严肃的表情对于孩子来说已经充满了很强的威慑力。试想,在这种情形下,学生们怎么会不选择接受你的教育?但是他(她)们真的心服口服了吗?我想答案应该是“不一定”吧!当然,班主任既要担任学科的教学又要处理班级大大小小的各项事务,工作极其繁琐,这种处理的方式自然成为了“上上之选”。我们肩上担着的是教书育人的重任。不同的学生,不同的心理,出现的问题也是不同的。表面的风平浪静,暗地里波涛汹涌。学生的问题还是没有从根本上得到解决,他(她)们错误的认识也许会影响他(她)们的一生。我想我们也可以借鉴王爱民老师的建议,遇到学生的问题,能多一份耐心,能弯下腰或蹲下身子细细倾听,然后像朋友一样的交谈,适时引导他(她)们发现错误所在。多次的建立在互相尊重的基础上的交谈,一定会让你的学生们更听话的。

感谢这本好书,它带给我的启示让我非常受用。

篇4:培养了不起的男孩读后感

最近,看了几本关于男孩教育的书。发现了一些相通之处。

首先,男孩由于雄性荷尔蒙的影响,使他们有一些不同于女孩的特点。其一,孩提时代,男孩往往精力旺盛、调皮捣蛋。其二,到了青春期,他们会更叛逆,会对异性产生好感。这些都是正常现象。

其次,老师无论要对孩子进行什么样的教育,走进孩子内心是最重要的。而要做到这一点,用心理学上的共情很必要,让孩子知道,老师理解他,他才会愿意与老师沟通。同时,老师要与时俱进,与孩子有共同语言,才能真正实现沟通,达到双赢。

再次,父母真正与孩子沟通起来后,进行各种教育会相对容易一点,比如培养良好的学习和生活习惯、培养孩子的财商、培养优秀男士必备的个性品质等等。当然,不同的事情需要注意不同的时间、地点、方法才能达到最好的效果。无论怎样,最基本的原则是尊重,因为尊重可以使孩子与父母更好地配合。孩子愿意听了才有接受和行动的可能。

看完这些书后,我深感肩上担子很重。我有太多的东西需要学习,我希望我的学生都是一个个自信、开朗、乐观的孩子。要做到这一点也是不容易的,我一定要多关注孩子们的心理发展,我相信心理正常发展的孩子无论在学习上还是生活上都会小有成就。

篇5:培养了不起的男孩读后感

最近,看了几本关于一个男孩进行教育的书。发现了存在一些相通之处。

首先,由于男性激素的影响,男孩有一些不同于女孩的特点。 首先,作为一个孩子,男孩往往精力充沛,淘气。 第二,在青春期,他们会更叛逆,更有利于异性。 这些都是正常现象。

其次,无论老师想给孩子什么样的教育,最重要的是要进入孩子的心。要做到这一点,就必须运用心理上的同理心,让孩子知道老师理解他,他会愿意与老师沟通。同时,教师要与时俱进,与孩子们有共同的语言,才能真正实现沟通,实现双赢。

同样,真正的父母与孩子沟通在一起,进行各种书面的教育将是比较容易的,例如,养成良好的学习习惯,培养孩子的财商,培养优秀男人的必备人格特质等等。当然,不同的'东西要注意不同的时间,地点和方式,以达到最佳效果。无论哪种方式,基本原则是尊重,因为孩子和他们的父母的尊重可以更好地匹配。听着孩子后,她愿意接受和可能采取的行动。

看完这些书后,我深感自己肩上担子很重。我有太多的东西就是需要进行学习,我希望我的学生来说都是通过一个个文化自信、开朗、乐观的孩子。要做到这一点同时也是一个不容易的,我一定要多关注孩子们的心理健康发展,我相信社会心理活动正常经济发展的孩子无论在学习上还是生活上都会小有成就。

篇6:11个小细节培养宝宝智商

1、改变儿童的饮食习惯

改变孩子的饮食习惯,被证明是非常有效的提升智力的方法。培养宝宝良好的饮食习惯,不但有利于智力开发,而且对宝宝的身体发育也很有好处。

2、为儿童营造一个具启发性和刺激感官的环境

同样,如果可以给孩子一个具有启发性和刺激感官的环境,对孩子的大脑发育,行为和语言等各项能力的发展都会非常的有帮助。

3、让宝宝发表自己的意见

在带宝宝一起购物时,父母可以让宝宝的注意力集中到你正做的事情上,如正挑选面包,你可以和宝宝讨论一下你的想法,也让宝宝说说他的想法。如果宝宝想买一种面包,你可以让宝宝说说为什么要买这面包,也许他会说样子好看、闻起来很香等,最后和宝宝一起做出一项大家都满意的决定。在让宝宝发表他的意见的同时,宝宝的逻辑智能和语言智能也在进行着锻炼。

4、增强孩子的情绪智商

一个情绪智商高的孩子,往往比一个单纯只是聪明的孩子来得更能够在各种环境中表现出色,他们懂得如何表达,如果观察他人的反映,如何去利用各种条件完成任务。

5、引导孩子制定一个目标、启发他们进行创意思考。

如果有了这些,再加上,能够确定目标,具备合理的有步骤的实现目标的能力,那么这个孩子将来一定会非常的出色了。

6、带宝宝观察季节的变化

季节交替植物的变化最明显,生活中可以观察树叶一年四季的变化,让宝宝了解季节的概念,提升宝宝的视觉空间智能。

夏天树叶的颜色是翠绿色的,到了秋天会变黄了,而到了冬天会落光,只剩下孤零零的树枝,但春暖花开,嫩绿的树芽又会冒出头。父母可以带宝宝观察同一棵树一年的变化,并为宝宝讲解其中的道理。

树叶颜色的变化、生长和枯萎,在宝宝的视线里不断交替,可以提升宝宝的时间空间智能和自然知识。

7、让宝宝来帮忙

父母可以假装自己有困难,让宝宝来帮一下忙,如帮忙搓一下抹布等。通过劳动,可以帮助宝宝建立自我服务及服务他人的意识。父母的请求可让宝宝有参与感,并训练他最初的合作性,对他的人际交往有好处。

8、教宝宝学会摆放东西

父母可以告诉宝宝:“绒毛玩具要放上层的柜子里。”或者“你的工具要放回原来的盒子。”这样可以让宝宝了解方位的概念。理解哪里是上,哪里是下,小的东西可以放在比它大的盒子里等,从而培养宝宝的空间智能。

父母也可以让宝宝做小帮手,给他适当地下指令,如帮妈妈去拿放里面的那罐牛奶,或指示他“看看你的背后”、“往左边一点”等。对宝宝说话,父母要多用以下字眼“里面”“上面”“下面”“前面”“后面”“最上面”“最下面”等,这样做可提升宝宝的空间智能。

9、教宝宝认路

带宝宝外出回家的路上,时间充足,宝宝的心情也大多比较放松,这个时候面对四通八达的各条马路,让宝宝分辨并记忆找出各条路的特点及不同之处,让宝宝学会利用参照物来认路。这样做有助于提高宝宝的观察力。

同时,父母还可以指导宝宝数门牌号码,分清哪边偶数,哪边奇数,强化宝宝的数字概念,这对提升数学逻辑智能很有帮助。

10、让宝宝自己数玩具

晚上睡觉之前要让宝宝把自己的玩具收拾好,让宝宝养成自己的事情自己做的习惯。不过,父母可从旁协助,借此机会帮助宝宝学到新本领。最开始的时候,父母可以和宝宝一起大声数玩具,数完一件放好一件。宝宝通过模仿,知道数数的顺序后,就可以让宝宝自己数和放玩具了,这样做可培养宝宝的数学智能。

11、描述物品的特点

妈妈可以拿着一件宝宝感兴趣的物品,为他描述这物品的一个或多个特点,如谈谈它的颜色(草地般的绿色)、形状和大小(小圆球)、数量的多少(两个橘子)、质地(柔软的或硬的)、声音(电视的声音很大很吵),也可以让宝宝试着描述一下物品的特点。这个过程中,有助于宝宝学会运用语言和组织语言,他的语言智能也就得到了提高。

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