【导语】“七十度”通过精心收集，向本站投稿了15篇等待其实并不简单教育随笔，以下是小编整理后的等待其实并不简单教育随笔，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！
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篇1：等待其实并不简单教育随笔
等待其实并不简单教育随笔
有一个故事一直萦绕在我心间：一只蝴蝶在茧中苦苦挣扎。一个好心人见了，找来一把剪刀替蝴蝶剪开了茧子。结果，蝴蝶轻而易举地就出来了。可是，它身躯臃肿、翅膀干瘪，根本飞不起来……其实，那苦苦的挣扎是蝴蝶本该经历的生命历程，“好心人”因缺少耐心等待而扼杀了那段美丽……
这个“好心人”让我联想到了我在幼儿教育中的角色，并由此开始思考“等待”的含义。等待，《辞海》里的解释是：不采取行动，直到所期望的人、事、物或情况出现。然而，实践告诉我，这绝非教育视野中的等待。教育中的等待，应该有着更深的内涵。在《3～6岁儿童学习与发展指南》理念的指引下，我就“教育中的等待”进行了实践，并深深地感悟到：等待其实并不简单。
用铅笔画画的孩子——等待是一种尊重
小泽是从其他幼儿园转来的，他很爱画画，也画得很好，可就是有一个习惯，喜欢用铅笔先打底稿，再勾线、涂色。我觉得这种画法不利于培养孩子大胆、果断的作画风格，因此就要求小泽和其他孩子一样直接用记号笔勾线。小泽照着我的要求做了，但画画的速度却慢了，“画面效果”也退步了。于是，每次画画时我不得不常在小泽身边催促、指导。在今天的美术活动中，我径直走到小泽身边，叮嘱他说：“赶快画，别磨蹭。”小泽轻轻地应了一声，就把头低了下去。
等我巡视完后，我发现小泽面前的画纸仍是一片空白。我蹲下来问小泽：“为什么还不画?”小泽的头低得更厉害了，半晌才回答我：“我不会画。”然后，他抬头怯怯地看了我一眼，欲言又止。看着满面愁容的小泽，我忽然有所明白，问他：“你想用铅笔先画，是吗?”小泽点点头。见此情景，我一方面为这孩子的固执而伤神：这习惯怎么就改不了呢?我这样要求他，也是希望他在绘画上有更好的发展；另一方面，我也在反省自己：我对孩子的要求是不是太高了?要知道，改变一个习惯可不是一朝一夕的事。我定定地站了几分钟，终于迎着小泽期盼的目光缓缓地点了点头。小泽一改刚才的无措，兴高采烈地拿起铅笔开始画起来。看着自得其乐的小泽，我忽然觉得：尊重孩子的学习方式，让孩子顺其自然地发展，不也很好吗?相信有一天，爱画画的小泽会大胆、果断地下笔的。我就耐心等待一些时日吧!
由于受大班额的限制，更多的时候我们对孩子的要求是统一的：统一的时间，统一的形式，统一的结果。这其中，少了尊重，更没有等待。对小泽，我有些急于求成，虽然我的愿望是好的，但我没有给他改变的时间，从而导致爱画画的他在画画时愁容满面、无从下笔。尊重孩子的个别差异，是我所理解的“等待孩子”的起始。
“白雪公主”效应——等待是一种关注
报名那天，楚楚妈妈再三交代：“老师，我们家楚楚自小跟爷爷奶奶在乡下长大，野得很，您可得管严点。”我随口答道：“您放心吧!”
然而，开学第一天我就领教了楚楚的“野”。因为楚楚妈妈的提醒，我把楚楚的位子安排在班里最懂事的小宇旁边。整个上午，楚楚一直在研究新环境，跟小宇玩得也很好。见此，我的心也就放下了。不料，吃午饭时，小宇忽然说：“老师，楚楚把肉扔了。”楚楚则一脸的不以为然：“我不爱吃肉。”我耐心地对她说：“小朋友不挑食，身体才会长得棒。肉很有营养，你怎么能扔掉呢?”谁知我的话还没说完，楚楚就气急败坏地跳了起来，大声喊道：“不要你管!”说着，恶狠狠地盯向小字，并一把抓起盘里的饭菜扔在小宇身上：“我让你告诉老
师!”我忙抓住楚楚的手，她却一下子躺在了地上，对我一阵拳打脚踢。我吃惊地看着这个蛮不讲理的小女孩，一时间居然束手无策。
晚上，我就楚楚中午的表现与她妈妈进行了交谈。楚楚妈妈满脸无奈：“不瞒您说，楚楚自小就这样。我和她爸爸想了很多办法，都不管用。我还指望她进了幼儿园会收敛些，谁知……这可怎么办?”看着楚楚妈妈无助的眼神，我才感到曾承诺的“您放心”三个字沉甸甸的分量。我郑重地对楚楚妈妈说：“您别急，孩子的成长需要时间。只要我们相互配合，楚楚一定会有所改变的。”之后，我对楚楚格外关注。
一天早上，楚楚穿着一件雪白的公主裙一蹦一跳地走进活动室。我见了由衷地赞叹道：“哇，楚楚今天真漂亮，就像童话里的白雪公主。”听到我的赞美，楚楚的眼睛显得分外明亮：“真的吗?”我肯定地点点头。楚楚高兴地说：“妈妈也说我今天很漂亮，还叫我不要把新衣服弄脏。”我灵机一动，悄悄地对她说：“是啊，今天可不能发脾气坐到地上了，否则白雪公主就变成灰姑娘了。”楚楚不好意思地笑了。果然，这一天楚楚出奇地安静，走到哪儿都小心翼翼的，唯恐弄脏了新裙子。看着如换了个人似的楚楚，我忽然觉得找到了改变楚楚的切人口。
晚上，我把楚楚这天的表现反馈给了她妈妈，并讲了自己的设想。于是，接下来的几天里，我总是给她鼓励，诸如“这么漂亮的`孩子，嘴里可不能再说脏话了”“真正美的孩子，肯定也是和小朋友团结友爱的孩子”，等等。我惊喜地看到楚楚在一天天变化，一天天进步。
应该说，是美教育了孩子。而这种教育契机的发现和捕捉，是建立在教师持续关注幼儿的基础上的。要使等待变得积极起来，关注幼儿是关键。我庆幸自己的执着，同时也享受着这种执着带给我的快乐。
阅读区里的故事
——等待是一种支持
自从开展“奇妙的人体”主题活动后，孩子们对人体的结构和机能发生了极大的兴趣。因此，我在阅读区投放了一些关于人体构造方面的图书。
一天，嘉嘉和凯凯在阅读区里争得面红耳赤，我便走了过去。原来他们在争论“身体是怎么动起来的”这一问题。嘉嘉说，身体的运动是由于神经在动，因为爸爸告诉他，人体的一切都是由神经控制的；而凯凯认为，身体的运动是因为骨头在动，他曾在动画片里看到过这样的镜头。见他俩谁也说服不了谁，我微笑着指着书说：“你们手里不是都有书吗?为什么不试着去书上找一找答案?”嘉嘉和凯凯齐声说：“对!”说完就埋头翻起书来。见他俩找到了解决问题的方法，我就哨悄地离开了。
当我再次回到他们身边时，他俩正兴致勃勃地聊着早上吃了什么。我问：“刚才你们谁说得对呀?”嘉嘉摇摇头，凯凯也摇摇头，一副茫然的样子。我奇怪了：“你们不是在书上找答案了吗?”嘉嘉扫兴地说：“书太厚了，我们没找到。”我一看，这本《儿童识人体》足有三四百页，书中涉及人体的几十个部位，分为几十个章节，让不识字的孩子从书中找一个问题的答案，谈何容易!怎么办呢?我立刻找来几张彩色纸裁成长条形，然后夹在书中有关运动的章节上。嘉嘉和凯凯又投入地翻看起来……
等待需要智慧。那默默夹人孩子书中的几张书签，无声地引领着孩子学习的方向。是教师细致的观察、尊重的态度与及时的帮助，使孩子的自主学习得以持续。在此，等待更是一种支持。
曾经以为，教育就是无微不至的关怀、循循善诱的教诲、面面俱到的引导。当我走过青涩、走向成熟之时，我忽然发现有一种教育叫等待。相比于其他教育行为，它显得更隐蔽，也更需要耐心和智慧。其实等待并不简单，它需要我们用心去解读和诠释。但愿在以后的日子里，我能目睹孩子们一次次破茧成蝶的美丽……
篇2：学会等待教育随笔
学会等待教育随笔
20多年前，怀着干出一番事业的雄心，我跨进了宝应县城中小学幼儿园。老园长慈祥地对我说：“欢迎你加入幼儿教育工作者的行列，要做好幼儿园教师一定要有爱心，更要学会等待……”我爽快地说：“园长，你放心，我会努力的。”然而，理想和现实是有距离的。吃点心前，我让孩子们一组接一组地去洗手。不一会儿，盥洗室传来了告状声：“老师，他把我衣服弄湿了。”“老师，地上全是水。”“老师，他推我。”……我跑去一看，地上都是水，红红的鞋子湿了，斌斌头发上滴着水……我大喊一声：“全部回到座位上，大班孩子还不会洗手，今天你们不要吃点心了。”游戏活动时，我看到有几个孩子踏步时同手同脚，我一把把他们“拎”出来，生气地说：“同手同脚啊，好好练练。”那天园长、同事来听课，不料孩子们要么不敢回答，要么答非所问。活动结束后我把他们统统留在活动室里……一时间，我已由当初的信心百倍变得焦虑万分。一个念头闯入我的脑海：“改行，幼儿园不适合我。”园长好像看透了我的'心思，语重心长地对我说：“教育孩子不能着急，我相信只要你学会耐心等待，一定会成为优秀教师。”
在园长的引导下，我一方面虚心拜师学习，苦练教学基本功，一方面时刻提醒自己要学会等待。午睡后起床时，明明不太会穿衣服，我不着急，等他穿了40分钟；数学操作活动时，芳芳不会，我耐心地让她独自在数学角操作了半小时，结果她还是不会……我自认为我已经学会了等待，可同伴们却说：“等待并非那样机械、简单，它是一种方式、一个过程、一种态度。”
在领导、同伴的帮助和自身的努力下，我又迈上了学习等待之路。孩子们不会穿衣服，我创编了儿歌《火车穿山洞》，让孩子们边念儿歌边学穿衣，还在班里开辟了生活区，让孩子们练习给娃娃穿衣服；孩子们做操找不到位置，我便扮鸡妈妈，通过游戏“小鸡找家”帮他们找到位置；孩子们喜欢小动物和植物，我和他们一起饲养和种植，一起观察、记录……在一次次的等待、陪伴中，我渐渐地理解了等待是一种方式，等待是一个过程，等待是一种态度。
如今，我已走上园长的岗位，还光荣地成为江苏省特级教师。多年的幼教实践让我深刻地认识到：每一个孩子都是一粒神奇的种子，每粒种子都有自己的生长条件和周期，我们不能剥开种子去探秘，也不能拔苗助长去催熟，而是应该耐心地等待它的成长，精心地培土、除草、施肥、浇灌，创设适宜的环境，直到种子发芽、生根、开花、挂果。
篇3：其实，大学并不意味着什么
大学意味着什么?其实，大学并不意味着什么！回答这一问题，比回答大学意味着什么要容易些，所以我们不妨从这里开始。我们带着各种期望、目的甚至梦想来到大学，有些注定是要幻灭、破产的，有 些则得到了满足，但在这满足的过程中，又带来了无尽的失望、空虚和遗憾。
中国的老话讲“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。影响所及，一些人以财色为目的而上大学，这帮人终究会失望。因为大学毕业后的收入，恐怕不会比一般人高，而大学中的女生，远比饭店的服务员要少些姿色。不过，这些人层次太低，不值得我们多费笔墨。
另 一个普遍的想法，是认为大学能够使我们学到谋生的真本事，学到对社会有用的技能。这话不算错，但严格他说还是一种误解。大学是能传授给我们许多知识、技 能，但这不是大学教育的全部目标，甚至不是其主要目标。许多毕业生都心里明白：大部分同学在学校中学到的大部分技能，到了社会上都被束之高阁，专业对口、学有所用者，严格说还到不了一半人。有许多人把这种现象归结为中国教育体制的不合理、专业设置与生产实践脱节等等，其实，这又岂是中国的问题。有人统计 过，美国绝大部分大学生，最后也都是学非所用。于是有人干脆称美国的大学教育为“浪费教育”，相形之下，中国的情况似乎要好多。
这样讲并不 意味着别人有更严重的问题。我们想强调的是现代社会的本质决定了所学非所用现象的大量涌现，借用玛格丽特•米德的理论，我们正处于“后喻文化”的时代，其 特证在于：由于社会发展过于迅猛，前人的经验迅速过时、作废，长辈原来可以依靠自己的经验教育后辈，但现在，由于后辈不可能重复长辈的生活，甚至可能面临 一个与长辈完不同的生存环境，长辈的经验靠不住了，教训没人听了，“代沟”也就出现了。在教育上同样如此，当我们入学时，社会需要一百个锅炉专家，于是 有一百个同学去学锅炉，而且主要是学怎样使锅炉中的煤能够充分燃烧，可是四五年后毕业时，科技的发展使社会用不着那么多锅炉了，或者炉子里已不烧煤改烧油 或什么新一代的燃料了，那么这一百人也只有弃其所学、各奔前程。在这一过程中，政府、学校、工厂都没有责任，因为如今已无人能精确地预测未来。
当 然也有些幸运儿，不仅学有所长，而且学有所用，但他们却会产生一种极度的无聊感，觉得什么都没意思，都“那么回事儿”，这种情况在理工科高年级学生乃至研 究生中特别普遍。他们学到了知识，却找不到生活的意义。大学满足了他们在最初时对自己的期望，但一旦达到了这一期望，却感到生活中若有所失。
所有这些说起来玄而又玄，实际上又切切实实存在的问题，依我看，主要是来源于人们对大学的误解。
篇4：爱，其实并不遥远
爱，其实并不遥远
爱，其实并不遥远江西 刘佳奕
美丽是什么？是长相，还是财富？看了《文明少年・美丽地球》这本书后，就会找到答案。
书中有很多“美丽”的人，如最美工人郭明义、最美教师张丽莉、最美妈妈吴菊萍、最美医生周月华、最美志愿者马广超，等等。最让我敬佩的是一位孝心少年。
5岁时，因为父母遭遇车祸，她被送到了养母身边；8岁时，因为养母瘫痪，养父受不了艰难的生活离家出走，她独自撑起了这个家；17岁时，她终于靠自己的努力，考上了大学。因为养母不能独立生活，这个还未成年的女孩毅然做出了惊人的决定――背着养母上大学。她，就是全国第三届道德模范――孟佩杰！
每天，她没有时间像同龄孩子一样坐在电脑、电视前，因为她的时间安排得满满当当：早上6点起床，帮养母穿衣、洗脸、梳头，然后背着书包上学；中午放学后，她又忙着赶回家做午饭，给养母擦洗身子，服药，按摩；下午放学后，她还不能和同学出去玩，要赶回家给养母做晚饭――只有在晚上养母休息后，她才开始写作业。
孟佩杰的.故事让我感动，是什么力量让她一直无怨无悔地照顾养母？她何曾像普通孩子一样玩儿过？在我看来，她的命运非常坎坷，但在她的眼里，能照顾养母便是快乐 再看看自己，我又何曾为母亲分担过一点点？孟佩杰从8岁开始撑起这个家，而我至今一切都依赖父母；有好东西她第一个想到的是养母，我却要独自霸占；她每天放学都得做饭、照顾母亲，而我只知道玩游戏、看电视；她渴望有更多的时间用来学习，而我呢？哪怕多做一点儿作业，也会满肚子不开心。
读完这本书，我真的改变了许多，每次妈妈买了好吃的，我都先让妈妈吃；早上起床后，会主动把被子叠好，我要感谢《文明少年・美丽地球》这本书，是它教会了我什么是真正的美丽，是它让我明白了爱其实并不遥远，只要你有心，只要你愿意。
篇5：克隆其实并不好作文
克隆其实并不好作文
星空多么美好，我躺在草地上，用手遮住那耀眼的光芒，情不自禁地赞美这景色。这时，无数亮丽的星星组成的夜空，被一个突来的漩涡给毁了，我也被吸进另外一个时空。
我被一阵阵脚步声给惊醒，一位慈祥的老爷爷说：“小姑娘，你醒了，欢迎你来到星空克隆商店”我却疑惑不解，心想：这除了有我和老爷爷两个人还有一片无与伦比的星海，就没有什么了，怎么会有商店呢？”老爷爷好像会读心术，猜透了我的心思，说：“小姑娘，别着急。”老爷爷按了一下拐杖上的一颗蓝色按钮，我们所在的地方便奇迹般的出现了一座房子，里面的时尚发明应有尽有和数不尽的实验用品。
“小姑娘，小姑娘！”充满好奇心的我目不转睛盯着这些奇特的发明，老爷爷轻轻地拍了一下我的肩膀，我这才反应过来，老爷爷说：“你是我的第三位顾客，我可以免费给你一次克隆的机会。”我高兴地手舞足蹈、一蹦三跳，心花怒放的前后思索着：居然有一次免费的克隆机会，一定要把握好，可不能白白浪费这一次机会。突然脑子里灵光一闪，急不可耐地说：“我要一只比熊小狗。”老爷爷豪爽地说：“好的。”老爷爷一伸手，便从时空的另一端抱出一只小狗来，小狗被抱在一个奇怪的.机器上用激光照射，而另一端便复制出了和那只一模一样的小狗。我接过小狗，向老爷爷谢了一声走出商店，商店便不见踪迹。
我满怀喜悦地抱着这只小狗回家，一回到家我便给这只聪明伶俐的小狗取名字，我对着小狗说名字――“姚雪、小雪、白雪、雪儿……”我说了很多名字，可这只比熊小狗仍然不理不睬，我突然间脑洞大开，心想：这只小狗不仅聪明乖巧，而且全身雪白雪白的一尘不染。我便说：“不如叫巧雪吧！”这只小狗才有了起色――“汪！汪！汪！”
巧雪前一阵子还听话乖巧这一阵子便像着了魔似的，不仅不听命令，还喜欢咬东西摔东西。日子越来越长，巧雪越来越视我为敌人，有一天我在写作业时它便凶猛地扑过来，我从梦中惊醒……
克隆其实是把双刃剑，这个技术是为了经济才发明的，一定要把它运用到正确的地方，否则它给你带来的则是更多的麻烦。我心想：克隆不仅克隆不了人们之间的亲情友谊，还会给你惹出一些不必要的麻烦事，既然是这样克隆又有什么好处呢？
篇6：孝其实并不容易
回老家时， 常听老父说， 谁谁家的老人怎样， 谁谁家的`孩子怎样， 家长里短的说。一次老父说： “看你三大娘家明明哥，真气人，国家 每月发给老人的那55元钱，你明明哥还不给你三大娘。 ”过了一大 段时间，明白其中原因，是明明哥给三大娘钱，三大钱说： “我有钱， 花不着。 ”后来明明哥听到街上有人议论说那55元钱他花了，才生 气地要大叔和老父给三大娘拿着，结果大叔和老父都不拿。 又一次，老父说： “让你三大娘好气。 ”我问其原因，老父说： “你 三大娘来咱家说她不舒服，生病了，我就对她说，我跟明明说说，让 他去跟你看病， 你三大娘泪汪汪的答应了， 于是我就跟你明明哥说了， 你明明哥接着就答应了，过了两天，碰上你三大娘，问她看了吗？她 说没，问他，明明没说要带你出去看，你三大娘说：说了。那为什么 没去呢？老父又问： “你怎么回答的？” 三大娘说： “不要紧， 我没事， 一顿一个大饽饽”老父气得没办法。 从上面两件小事看来，孝其实并不容易。
篇7：其实爱并不简单散文
其实爱并不简单散文
爱，真的不简单，爱,其实不简单。（在这里，爱只解释作“早恋”）相对于我们学生来说，是自毁前程、浪费生命的导火线！
“早恋”对于中学声来说，是个贬义词，它像颗有毒的苦果。然而总有些学生却不以为然。像李美纯一样不以为然，以身试法。真为她感到伤心、流泪。“早恋”无论对于任何贫富的学生，都是一件无法消受的奢侈品。充足的时间、足够的`财力，还有……有哪一样压不倒学生们稚嫩的肩膀。
在我市的一些中学校园，学生恋爱的相象早已是司空见惯了。这无疑是给圣洁、庄严的校园蒙上了一层灰。更是个自己的求学道路设置了障碍，这无疑是自讨苦吃。爱不简单，爱不是我们这个阶段所能成受得了的。
对于我们这些学习压力繁重的高中声来说，“早恋”更是“雪上加霜”，中学生作文《爱,其实不简单》。我们是学生，学生就应该一心求学，以学为主。当然，一心求学并不是一味地学习，适当参加有益的课余活动也是必须的。但不能够把“早恋”当作一课业的“轻松剂”它会像“”一样慢慢的相吸引你。我们是祖国新一代，我们必须用一种健康的向上的精神去肩负未来。
对于我个人来说，觉得“成熟情感能升华成爱情”无疑是“早恋”中的学生的一种掩饰的说法，是一种自欺欺人的“傻瓜”说法。
处于这个“早恋”空间角落中的我，早已失去正真呼吁的权利，我也只能时时提醒自己，爱不简单，永远也不能越入“早恋的雷区”，把那颗青春阶段持有的好奇心用在学习上。
篇8：教育随笔： 孩子，缺陷并不可怕
文M张亚凌
每一届带的孩子里面，总有看着让人心疼的：
有多动到上课时好像屁股下自带转子，不是转东移西就是挪后推前；有内向到很少与人交流，打死都不会主动跟老师说半句；也有敏感到别人的话语里不敢有一丁点风吹草动，都会联想到对自己的种种看不起；还有像大人般世俗到能迅速察言观色见风使舵，努力靠近班里所谓的“红人”……
这，还只是性格上表现出的种种，或许我只要努力引导，就会很快扭转。更有直接让我看着鼻子发酸，揪心得疼：
那个努力睁眼却永远都眯缝着像没睡醒的女孩，自卑到总是深深地埋着头，有人曾嘲笑她的眼睛是接生婆手指甲划拉出的；那个几乎没头发一直戴假发的女孩，同学一走近就高度紧张向后退缩，有人曾故意扯下她的假发；那个走路一瘸一拐的男孩，看你的目光复杂到不忍对视，他曾被顽劣的孩子伤害过……
世界很大，缺陷似乎也不甘寂寞地五花八门肆意张扬。那些外表看起来与别的孩子有明显不同的，只是看着，都让人心疼，让人担忧。心疼TA们的不同，担忧不期然的伤害在其成长中从外在渗透到内心。我更得努力走近TA们，从而推开TA们紧闭的心门，让阳光照进去。
面对孩子们的我，一直是最坦诚最纯粹的我，不是高高在上动辄指手画脚的大人，而是将自己努力成跟孩子们一样的高度――如同其中的一位。
我何尝不是从学生走过来的？且是从最卑微的群体里站出来的。曾经的我，是让所有人都头疼让我自己也伤心的孩子。那些因外在有所不同而被自卑紧紧包裹的孩子，就是曾经的那个我。
面对孩子们，我一次次将曾经的自己带到TA们面前。不是想说自己有多勤奋或者多幸运，只是想让孩子们感受到：不管身处哪种境况，正视自己接纳自己，而后竭尽全力，同样会内心无比丰盈，饱满而阳光，终能拥有灿烂的精神长相。
我更想告诉孩子们的是：不去看别人的长与短，做最好的自己就行。
成为自己世界里的英雄，自成风景。
只能先成为自己世界里的英雄，孩子与孩子之间有太多的差异。就像因上天粗心导致外在不同的孩子，会受到周遭人异样的目光、不友善的话语，甚至不同的对待方式。每个孩子脚下的起跑线及身后的推力千差万别，对那些不一样的孩子，做到自己的最好已属不易。
曾经的我，就是个“不同的孩子”。
有时跟孩子们正交流着，冷不丁地，会冒出一个念头：曾经的那个我会不会生气，生气我不顾及面子将不堪的她“请出来”？
曾经的那个我，长得五大三粗，至今拥有的还是四十年前小学四年级时的身高与体型。比我大两岁的二哥那时跟我一般高，还没我壮实。当你有更多的不同时，“高大”就会让它们都很难看地突显出来，比如我言语行动的笨拙，肤色的黝黑，还有――无法遮掩的缺陷。
“听我妈说，我还不到一岁，出天花，高烧不退，抢了条小命回来，右眼就歇下来了。好吧，‘天花’，既然是天上的花，肯定不会轻易落在凡间寻常人身上。落到我身上，表明我不是寻常人吧。”
是的，我就是这么调侃地跟我的孩子们说起自己的儿时。我想告诉孩子们的是，“缺陷”这玩意是挺讨厌的，可真的无法避免时，来了就先接住吧。
有时我也纳闷，“回忆”这东东也挺奇怪的。按理说我提溜起的是一段段痛彻心扉的往事啊，应该一把鼻涕一把泪不堪回首才是配套表情。可我从没那样过。是我间接过滤掉了伤心，还是我直接焊接了破碎？
回首，往事结痂，疤痕成花。
有点缺陷的孩子似乎更应该完美，如果错题多了，同伴们会撇着嘴耻笑，似乎没资格笨。老师也可能目光忧郁得能拧出水，已经这样了，还学习不好咋办。事实是，缺陷有强大的能力，它会滋生出内向、笨拙、自卑，还会悄然吐丝，作茧自缚。
幸好，我成功逃脱。
我是在能察言观色后就开始解读种种复杂的目光：亲人是抱歉是疼惜，友好的人是同情是悲悯，陌生的人是异样后的种种。而学校，则是个特殊的环境，将形形色色的孩子们聚拢在一起，优秀的愈加鲜亮，笨拙的无处可藏，有不足的更加突兀。
我可能算是最早接受自己现状并开始艰难自救的孩子。对，“自救”，至今我都很喜欢这个词儿。
我屏蔽了所有的表情，只埋头做好一个学生该做好的。
不会的题问同桌前桌后桌，问老师，不看别人的表情，也不理会别人有没有耐心，问到我想明白了为止。应该自己做好的，绝不马虎。生字、词，老师要求五遍，我会八遍十遍甚至更多，写会为止。数学太难了，一锅高粘度的糨糊啊，死活都不能理解就背，全部背过为止。轮我做值日，一定会把地扫得干干净净，黑板上断然不会留下粉笔的划痕，直到觉得没人比我擦得更干净为止……
是的`，我一直紧紧地抱着“为止”二字，我得让自己安心。
现在还记得班里有个腿脚不太方便的男孩子，在学校从不上厕所，哪怕再难受。他拒绝让别人看见自己一瘸一拐的样子，直到毕业。他恨不得将自己藏起来。也的确实现了这一点，像隐形人般很少有人记起，所以他还额外地收获了静默里几近荒芜的青春。班里还有个口齿似乎不太清的女孩，两次上课被讥笑后，变得金口难开。万不得已必须开口时，她也是以最最简单的字词作答。是没人再笑话她说话不清了，她不给任何人笑的机会，同时也封死了自己改变、突破的机会。班里还有个男孩，父亲失手伤人坐了牢的，好像是他自己犯了法般，很少说话，更没有灿烂地笑过。他的青春也被笼罩在压抑的灰色中。
TA们都没有自救，且让一点缺憾笼罩了全部。每每看到因有缺憾而远离阳光的孩子，我就会想起了TA们，就愈加担忧，以至于宁愿丢自己的丑也要把TA们从灰暗中拉出来。
如今想来，“右眼失明”，“腿瘸”，“口吃”，“父亲犯了错”，咋看都是呈递减的。比起他们的小缺憾，我是不是更有理由自卑与放弃，而后缩进自己的壳里？不是说“没有对比就没有伤害”，TA们如果看着比TA们更悲惨却一直执着而努力的我，会不会觉得亏待了自己？
今天的我，在课堂上春风化雨般以自己的爱与智慧滋润孩子们时，在考场外想着几十万考生在阅读自己的文章时，或者是站在报告厅前看着下面一片期待的目光时，眼前都会浮现出曾经的那个我。若非她屏蔽清空一切，执念于走向更美更好，我怎会遇到今天的自己？
听说，“天花”是种烈性传染病，痊愈后可获终生免疫。所有的缺陷何尝不是？治愈后，再回首，才会灿然一笑。记住，有人遇到伤害变成了丑陋不堪的怪兽，有人则修炼成了奥特曼。
孩子，缺陷不可怕，可怕的是逃避缺陷。
篇9：教育随笔：有心的等待
区域活动时间，宸宸来到建构区对我说：“我想搭一个烤羊肉串的架子。”我说：“我很期待，你可以选择你需要的材料。”
宸宸选了两块圆柱体积木作为底部支架，又选了一块薄薄的长方体积木，还选了一块镂空的扁平的积木做辅材。宸宸想把长方体积木架在两个圆柱体上方，可总是掉下来，他尝试了三四次还是没有成功。只见她眉头紧皱，显得有点不耐烦了。我发现了孩子遇到的困难，本想走近孩子给予指导，转念一想又止步了，继续站在旁边观察。
宸宸继续尝试着，她先将两个圆柱体分别向两侧挪了挪，然后在上面盖上长方体积木，这次放稳了，宸宸开心的笑了，她用手碰了碰圆柱体支架，支架也稳稳的，便很满意地拿来镂空的辅材放在最上面，然后拍了拍手，对我说：“老师，快来看，烤羊肉串的架子搭好了！”
以上结果证明，我的等待是值得的，宸宸通过努力解决了问题，此时她所获得的成就感要远远胜于在我帮助下获得的成就感。
这次观察让我看到了宸宸自主学习的状态。她有明确的搭建想法，能将生活中的经验迁移到游戏中，能自主有效地选择游戏材料，在自主探索中获得丰富的经验。比如，她选择一块镂空的扁平的积木当做烤羊肉串的架子，拉大两个圆柱体间的距离以增加支架的稳定性，等等。在宸宸反复的“失败——调整”的操作中，我们看到了她专注、坚持、不怕困难等积极的学习态度和良好的行为倾向。这些发现将是我下一步有效地支持宸宸游戏、学习的依据。
这次观察也让我对教师在孩子游戏过程中的指导策略有了新的认识和思考。我认识到，有时等待孩子自主去探索解决问题的策略也是一种支持，这种支持给了孩子更广阔的空间，不仅让孩子获得了自主发展，还让孩子获得了坚持、锲而不舍等品质。当然，等待不是盲目退出，不是放手不管。它要求我们带着目的对孩子进行观察，了解孩子的游戏意愿，支持孩子根据自己的学习节奏进行探索，获得自主发展。
篇10：等待花开教育教学随笔
等待花开教育教学随笔
每一个学生都似一朵花，有的如牡丹般富贵，有的如兰花般淡雅，有的如栀子花般清幽。而后进生或是问题学生就如同一朵带刺的玫瑰，虽美丽，但刺人、扰心。面对这样的学生，如果我们要采取过激的行为，硬生生地将他们的.刺拔掉，最终的结果只能是枝折花落。因此我们不能操之过急，而应静静地聆听花开的声音。
一、有耐心、勿冲动
“冲动是魔鬼”。一个人在冲动之下所做的决定往往是错误的。所谓“三思而后行”，这对于一个教育者来说显得尤为重要。苏霍姆林斯基曾说：“教师的职业意味着他放弃了个体的喜怒哀乐的权利，应使自己胸怀宽广。”而发怒，往往是一个教师无能的表现。词语大全
二、时时刻刻做好榜样作用
孰能无过？但只要能够知错就改，则“善莫大焉”。教师不是圣人，总也会有犯错的时候，可是我们教师往往会碍于师道尊严而耻于向学生认错，甚至有的老师还会认为，如果老师向学生认错，就会灭了自己威风，助了学生士气。其实不然。孔子曰：“君子之过也，人皆见之，及其更也，人皆仰之。”敢于改正自己错误的人比固执于错误的人更容易得到尊敬和理解。我们经常要求学生要敢作敢当，轮到自己，为何不能作出榜样呢？要让自己的学生信服自己，首要的你也得让学生看到你自己的优点，而敢于承认错误绝对是其中一个！
三、和学生交朋友
“当一个学生在恨一个老师时，老师对他的教育已经不起作用了。”和谐的师生关系，是老师教育学生的最好武器。可我们许多老师往往就喜欢和学生对着干：你怕家长，我就偏偏请家长来学校；你不做作业，我就罚你，让你抄到手发软；你违反纪律，我就当众批评你，给你处分，出你的丑……
老师是什么角色？是学生的敌人？绝对不是！老师应是学生最忠实的朋友，学生对你是无话不说；老师应是学生学习上的导师，为学生传道、授业、解惑；老师还应是学生成长过程中的领路人，带领他们认清生活中的真善美、好与丑，从而树立正确的人生观与价值观。师生关系只有和谐融洽，才能促使教育的成功。
学生是花，教师就是花匠，只要用心呵呵护，细细培育，必能培植出美丽芬芳的鲜花！
篇11：学会等待的教育随笔
学会等待的教育随笔
午餐过后，我和孩子们去操场上散步。路过一个大厅时，孩子们就喜欢用小手去触摸大厅里的大型的建筑塑料玩具。只要班级里有一个小朋友去碰那些大型的玩具，班级里别的孩子也会去触摸大型玩具，队伍一下子就乱了。我就会及时告诉孩子们不要去触摸大型玩具，不然小手会有很多细菌。说完过后，我和孩子们就去散步了。
散步归来的时候，也会经过大厅大型玩具那儿。有一个男孩墨墨，只见他走到大型玩具那儿处，蹲下身子伸出了手，好像又要去摸那些大型玩具。我在不远处看到了这个情景后，心里想：我刚刚才和孩子们说了，他怎么又去动大型玩具呢？我刚想大声喊让他住手，又转念一想，等一分钟看看他究竟想干什么。墨墨轻轻地把乱了的'大型玩具挪回去，又站起来拍拍手，很满意地继续跟上班级队伍。我暗自庆幸没有去批评他，不然可就错怪了墨墨的一片好心了。
孩子的心灵是纯洁的，虽然他们有时会做错了事情，但也不是故意的。很多时候，孩子们是想做好事的，而我们没有耐心地去观察、去发现，没有给他们足够的时间，经常会误会他们。
这件小事提醒我，面对孩子，耐心地等待一分钟，说不定就会有意想不到的结果呢。等待可以使一件复杂的事情变得简单，很多事情如果换一种方式去处理，也许会收到不一样的结果。等待是一个过程，我们可以在等待中学会观察孩子、了解孩子。
学会等待，让自己心态更平和；学会等待，让自己心情更舒畅；学会等待，让孩子有更多的时间去探索。
篇12：其实我并不复杂美文
其实我并不复杂美文
先说说最近的时间，最近的时间都在忙着找工作，其实无论是大哥介绍的分期乐公司，还是彬哥介绍的链，都不是最近多么要求，多么强求，都是大哥和彬哥听着我要找工作了，说愿意帮我问问的，大哥是因为从小到大的情谊，所以一听见我要找工作，直接就说了一句话来我公司，彬哥呢？因为大哥而认识，见面不过两次，彬哥觉得我对，不做作，所以直接就说帮我问问，这段时间因为找工作，一直住在大哥的里，的大哥，什么都要我收拾，电费，饭钱都要我给，但是自己却没有一点的不爽，收拾，确实我一天没什么事，应该做的，至于电费什么的，我也大哥最近炒期货赔了，自己又刚换工作，确实比较紧张，所以一切又又什么存在的呢？
在大哥的里，虽然因为只有一张床，所以自己只能睡沙发了，大哥叫过我睡床，可是我睡床干什么？自己现在也还没有正式的工作，一天又不累，更何况，昨天开始降温了，大哥把唯一的一床棉被也给我了，自己也和大哥说好了，如果真的在这边链工作的话，就自己买个床，而且自己要求的也不是条件的多好，就能够很自在，穿个内裤到处跑，点都不客气，要用什么自己拿，就是自己的感觉就对了。
这个就事这段时间的自己的生活。接下来说说最近的事情，说说我到底要的是什么，我到底事怎样的一个人。
我，亲情，其实很多的事情，我并没有多想，我并不是那种不讲道理的人，也不是什么都以恶意猜想别人的人，即使是今年过年发生的事情，我也从来没有想很多人想的那样想过，对于一切的.事情，我都会从自身找原因，并不会会说去怪说，怪别人干什么？自己做的好，永远都不会那样的事情发生，我对亲情的理解很简单，就像婷姐这样，我来成都校区以后，不知道婷姐叫了我多少次了，就今天我比较闲，然后就请我吃饭了，对于这样的一切，其实我要的很简单，不是一天我都要来蹭饭，又或者一天都要联系什么的，但是你至少让我感觉到你的存在，对吧？还记得我给某个人说过，大三毕业之前，如果我们没有接触过，那以后我们又该怎样的接触？我不想别人误会，真的不想，特别是自己的人，记得前段时间看到了一封信，信里从的差不多10岁就认定了我是一个赌徒，现在，我20岁了，对不起，让你失望了，我还是没能够成为赌徒。
我，友情，进入大学以后，身边的人，有的走了，有的一直在，以后的很多的朋友也有一些离开了，说实话，我不止一次说过了，对于每一个人的离开，我都是心痛的，我真心的珍惜我的每一个朋友，我也真心的对待身边的每一个人，我不想去虚伪的搞什么，或者人前一套，人后一套，我失去过太多的东西，我太想拥有属于我的温暖了，所以，我不会去主动的走钢丝的赌什么。
我，爱情，到现在为止，自己也耍了几个朋友了，对于每一个离开的我女生，我都报以诚挚的祝福，虽然你们都回来找过我，但是我都拒绝了，我能够不给你们提分手，我能够选择在我们在一起的期间，把自己变成一块橡皮泥，但是我不能够再重新的和你们在一起，为什么？因为我想给自己留下最后的一丝尊严，我不能让我自己都不认识自己了。
我，，对于我，是一个怎样的概念？说实话，现在我自己都不是很清楚，记得前两天和大娘聊天，说到了前两天回去的事情，大娘说提前说一声，至少里有一个准备，不会一个人，其实我觉得一个人没什么吧，年夜饭我都一个人吃过几顿了，害怕这样的一个人？如果真的要让我对说出什么感觉的话，那就是不客气吧，自己想怎么样就怎么样，就像即使现在我20岁了，我依然可以穿着一个内裤到处跑，那就是了吧。
我，我到底是一个怎样的人？很多人说过我复杂，朋友，人，都说过，其实我真的没有那么复杂，我从来没有想过去做什么伤害别人，或者别人的事情，我唯一想的，只是保护好自己罢了，但我真的没有一颗害人的人，或者恶意揣测别人的心思的想法，也有很多的人说我虚伪，我真的虚伪吗？无论对于谁，我都是=愿意坦诚相待的，如果有一天我对你有所保留了，那不好意思，说明你对于我做了什么事情，我知道了，但是我没有拆穿，只是还有所希望罢了，但是我绝对不会再全心付出，不是伤害谁，只是怕自己被伤害罢了。
再其次，我应该是一个很矫情，很敏感的人吧，如果我给予某人的消息，某人一直不回，那我就会多想，以后和那个人接触我就会有所保留，随你们怎么说，我确实是这样的，也是这样做的，即使他过几天给我一个消息解释一下也好，如果他一直没有消息，那么也许我们会一直不联系，反正我是不会再联系那个人的。
最后，我想说，我没有那么复杂，我也没那么多的心思，那么多的时间去虚伪，可以的话，我还是想存点钱，多出去走走，一直这样安静的生活，那就对了，我没有太高的追求，世界末日来了都与我无关，只要我健康，我身边的爱我的人，我爱的人健康就对了。
如果你不能确定你在我心中的地位，给你一个很好判定的方法，第一我是豪猪，所以我爱吃，如果我愿意把我的肉分给你吃，那说明你重要了，第二，从小我学会了存钱，学会了管理钱，如果我能够把我钱给你用，那说明你重要了。
最后，请不要说什么我现实什么的，我不现实，我只是希望我身边的人好，我宁愿所有的病痛都我经历，所有的分手都我来分，都可以，只要我的人，兄弟，朋友，开心，健康就好。
有什么，以后直接给我说就是了，谢谢。
篇13：其实,我并不认识她......
其实,我并不认识她......
丝丝小雨，如乳汁滴滴，飘飘扬扬地挥洒着......往事像电影一样，一幕幕地展现在眼前。同样是一个柔情的下雨天;同样是一场粉丝般的小雨;同样是......然而，那天却还有一个太小阳，闪烁出温暖的光芒，照得人心暖洋洋......是啊，那天下着蒙蒙细雨，我冒着小雨，骑着自行车，车上放着一大袋沉甸甸的纽扣，那是病中的妈妈让我交给一位叔叔的，所以，我对这充满了责任心。而且，半路上也是那么的“一帆风顺”。正在我轻松地唱起歌来的时候，忽然眼前出现了一块大石头----于是，悲惨的遭遇落在了我的身上----自行车与石头“擦肩而过”，紧接着的是车子猛然向前一颠，我狠狠地摔在了地上，纽扣也“哗”地洒了一地......我急得直揉眼睛。“大姐姐，我来帮你。”这娓娓的话语，像涓涓清泉潺潺地流淌。我抬头一瞧，原来是一位十来岁的小姑娘，她秀眉秀眼，水晶般的大眼睛蕴含着她那纯真的.心灵，齐颈的短发梳成两个小辫子，格外可爱。她调皮地冲我一笑，便利索地扶起我与自行车，我真不知道说什么好，一个比我还小的姑娘竟然会做出一件出乎我预料的事情......她并没有就此“罢休”，弯下腰，捡起纽扣来，我呆了一会儿，马上也“开动”了。在我们的共同努力下，纽扣宝宝们又回到了“家”。我以为她会向我告别，没想到----“姐姐，你看，自行车的轮胎都破了，我们俩一起推吧!”“啊?哦，太谢谢你了!”于是，我们一边吆喝一边推起了自行车......
“瞧，这对姐妹多团结啊!”路上的行人指着我们说着。我和小姑娘都笑了，他们哪知道，我根本就与她“素不相识”
篇14： 小草其实并不平凡作文
“离离草原上，一岁一枯荣“。在辽阔的大地上，到处都有它们的身影，它就是平凡的小草。
春天来了，它焕发了生机。春风吹过了干裂的大地，唤醒了小草的嫩芽。在春雨的滋润下，小草冒出了小芽，嫩嫩的，绿绿的，脆弱的似乎一碰就要倒了。但它却特别顽强地生长着。在阳光和雨露的滋润下，那可爱的芽儿长大了，嫩绿变成了青绿的，仿佛一个个绿色的生命在跳跃着。夏天似乎在考验着它们，那火辣辣的太阳丝毫不给关照，洒在小草的身上。但是，它却不屈不挠，一个劲地向上生长着，个高了，色深了，越发精神了。
一阵秋风吹来，枯败来到了大地。小草有很大的变化。有的草儿是黄的，有的是半绿半黄的，还有的是全绿的，但那小腰仍然挺得直直的，似乎毫不畏惧寒冷地到来。美丽的雪花从天空中飘落下来，带来了隆冬，枯黄的小草变成了肥料，它们在土壤中积聚力量，等待着春天的到来。小草在风雨中，在逆境中，顽强不屈地生长着，它的一生虽然很短暂，却贡献着一切。
小草默默用绿色装点大地，无私贡献者自己的光和热，有谁能不喜欢它呢？
篇15：其实,狗并不可怕作文
其实,狗并不可怕作文
平常，我非常怕狗。看着它那虎牙似的利牙，敏捷的四肢，我心中立刻结起小疙瘩来。
有一次，我和表哥晚上去买宵夜。经过一家店时，一只狗像河东狮子一般向我汪汪大叫。顿时，我汗如雨下，有了逃跑的念头。那只像狼一样的凶狗正恶狠狠地盯着我，似乎要趁我不备，狠狠咬我一口。我望也没望，夺路而逃。那只狗见状，大步流星地向我追来。我吓得半死，没看路，摔了个狗啃泥。说时迟，那时快，在狗扑向我时，表哥气势汹汹地拿着一块砖头跑来。狗一见，赶快溜之大吉。表哥一边把砖头扔掉，一边说：“看见狗，跑什么呀？”没等我回答，表哥又说：“看见狗要大摇大摆地走过去，狗就不敢追啦。”
但还是有好几次，我一见到狗撒腿就跑。
终于有一次，我帮妈妈去买东西，心里暗暗祈祷千万不要遇到狗。谁知道怕什么就来什么，超市旁边蹲着一只狗。我在心里求饶，狗啊狗，你不会追我吧。突然，我想到了表哥告诉我的招数。
对！就这样做。我忙神气地走进超市，那狗见我不怕，也就没有追上来，而是生气地走了。这真是个好办法。
后来，我去老家时，也跟我们家的旺金相处得非常好。那次，我去老家，一下车旺金就冲着我汪汪大叫。我狠狠地瞪了它一眼，又大模大样地走进客厅。我见它没有咬我的意向，就拿了个石头向远处一扔。它明白我的用意就一边嗅闻一边奔跑去找石头。很快，它在草丛旁找到了石头。它咬着石头跑回来，蹲下来，尾巴左摇右晃，时不时还用脚给自己抓痒。
我一看，感觉狗没什么可怕，就从厨房找来了一根火腿肠。它一见马上汪汪地叫。我把没撕包装纸的'火腿肠递给它。它用嘴咬住火腿肠放在地上，用前肢按着它的两端，用牙齿把包装纸咬开，又用后肢把火腿肠推到一边，津津有味地吃了起来。先咬一口，似乎尝尝味道，见好吃，就大口大口地把它吞了下去。吃完还用前肢擦了擦嘴，又朝我叫了几声。它围着我转了几转，我又和它玩起来。
其实，狗并不可怕。只要克服心中的恐怖，小狗就会变成一只温柔的小狗。
★ 不再等待随笔
★ 简单温暖的句子
★ 成功并不遥远
等待其实并不简单教育随笔（集锦15篇）
