【导语】“西红柿鸡蛋”通过精心收集，向本站投稿了8篇《枯枝与鲜花》的阅读答案，以下是小编整理后的《枯枝与鲜花》的阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
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篇1：枯枝与鲜花阅读答案
《枯枝与鲜花》阅读原文：
①那是一棵什么树呢?在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢?
②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。
③当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶，于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到他们原本就是浑然一起的。
④枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。
⑤柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。
⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着。身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风、我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。
⑦望着这一棵树，我微笑着。
《枯枝与鲜花》阅读题目：
1.在第①段，作者描写了“一棵充满了奇迹的树”。
⑴作者看到了什么奇异的景象(不超过10个字)?
⑵联系全文看，作者为什么称这是奇迹?(不超过10个字)?
2.在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么?结果怎么样?
3.阅读第④⑤⑥段，填写下面的空白。
文章的这部分运用了___________的修辞方法和___________的写法，表达丁对枯树和柔藤_________的生命现象的赞美。
4.文章在结尾说“望着这一棵树，我微笑着”，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟?
《枯枝与鲜花》阅读答案：
1.⑴落叶时节繁花满枝。⑵枯树与牵牛花(柔藤)复活。
2.枯树把身躯借给牵牛花，牵牛花把鲜艳的花簪上枯树头顶，结果它们复活了，和谐、美丽地生活地一起。
3.拟人;对比;相互依存、互相帮助。
4.人生只有彼此信赖、宽容、帮助、合作，才能超越自我，充分实现生命的价值。(从原文出发，合理即可)
篇2：枯枝与鲜花 阅读答案
枯枝与鲜花 阅读答案
①那是一棵什么树呢?在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢?
② 清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到他们原本就是浑然一体的。
③枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的.坚硬支持了它，所以你也得到了美。
④柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。
⑤看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚上卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。
⑥望着这一棵树，我微笑着。
1、在第①段，作者描写了“一棵充满了奇迹的树” (2分)
①作者看到了什么奇异的景象?(不超过10个字)
②联系全文看，作者为什么称这是奇迹?
2、在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么?结果怎样?(2分)
3、阅读第④⑤⑥段，填写下面的空白：(3分)
文章的这部分运用了 的修辞手法和 的写法，表达了对枯树和柔藤 的生命现象的赞美。
4、文章在结尾说“望着这棵树，我微笑着”，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟?(2分)
参考答案：
1、(1)①深秋时分落叶时节却繁花满枝 ②枯枝与牵牛花(柔藤)复活
2、枯枝把身躯借给牵牛花，牵牛花把鲜艳的花簪上枯树头顶，结果他们复活了，和谐地美丽地生活在一起。
3、拟人 对比 相互依存、相互帮助顽强生存
4、人生只有彼此依赖、宽容、帮助、合作才能超越自我，充分实现生命价值。(言之有理就好)
篇3：枯枝与鲜花阅读及答案
1．⑴落叶时节繁花满枝。⑵枯树与牵牛花(柔藤)复活。
2．枯树把身躯借给牵牛花，牵牛花把鲜艳的花簪上枯树头顶，结果它们复活了，和谐、美丽地生活地一起。
3．拟人；对比；相互依存、互相帮助。
4．人生只有彼此信赖、宽容、帮助、合作，才能超越自我，充分实现生命的价值。(从原文出发，合理即可)
篇4：《枯枝与鲜花》阅读答案
1.在第①段，作者描写了“一棵充满了奇迹的树”。
⑴作者看到了什么奇异的景象(不超过10个字)?
⑵联系全文看，作者为什么称这是奇迹?(不超过10个字)?
2.在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么?结果怎么样?
3.阅读第④⑤⑥段，填写下面的空白。
文章的.这部分运用了___________的修辞方法和___________的写法，表达丁对枯树和柔藤_________的生命现象的赞美。
4.文章在结尾说“望着这一棵树，我微笑着”，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟?
篇5：枯枝与鲜花阅读及答案
①那是一棵什么树呢?在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢?
②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着.
③当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶，于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到他们原本就是浑然一起的。
④枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。
⑤柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥.
⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着．身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风、我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。
⑦望着这一棵树，我微笑着。
1．在第①段，作者描写了“一棵充满了奇迹的.树”。
⑴作者看到了什么奇异的景象(不超过10个字)?
⑵联系全文看，作者为什么称这是奇迹?(不超过10个字)?
2．在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么?结果怎么样?
3．阅读第④⑤⑥段，填写下面的空白。
文章的这部分运用了 的修辞方法和 的写法，表达丁对枯树和柔藤_________________的生命现象的赞美。
4．文章在结尾说“望着这一棵树，我微笑着”，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟？
篇6：枯枝与鲜花阅读理解答案
①那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？
②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。
③当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯供给了柔弱的.牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到它们原本就是浑然一体的。
④枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。
⑤柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥 ⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。
⑦望着这一棵树，我微笑着。
1．在第①段中，作者描写了“一棵充满了奇迹的树”，作者看到了什么奇异的景象？（不超过10个字。）
___________________________
2．联系全文看，作者为什么称这是“奇迹”？
___________________________
3．在第③段中作者写了什么？
___________________________
4．根据第⑦段，你觉得作者为什么微笑？
___________________________
参考答案：
1．落叶时节繁花满枝。
2．枯树与柔藤复活。
3．枯树把身躯借给牵牛花，牵牛花把鲜艳的花簪上枯树头顶，结果它们复活了，和谐、美丽地生活在一起。
4．作者领悟到人生只有彼此信赖、合作，才能超越自我，充分实现生命的价值。 （意对即可）
篇7：《枯枝与鲜花》的阅读答案
6、(1)①深秋时分落叶时节却繁花满枝 ②枯枝与牵牛花(柔藤)复活
7、枯枝把身躯借给牵牛花，牵牛花把鲜艳的花簪上枯树头顶，结果他们复活了，和谐地美丽地生活在一起。
8、拟人 对比 相互依存、相互帮助顽强生存
9、人生只有彼此依赖、宽容、帮助、合作才能超越自我，充分实现生命价值。(言之有理就好)
篇8：《枯枝与鲜花》的阅读答案
①那是一棵什么树呢?在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢?
②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到他们原本就是浑然一体的。
③枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。
④柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。
⑤看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚上卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。
⑥望着这一棵树，我微笑着。
6、在第①段，作者描写了“一棵充满了奇迹的树” (2分)
① 作者看到了什么奇异的景象?(不超过10个字)
答： 。
② 联系全文看，作者为什么称这是奇迹?
答： 。
7、在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么?结果怎样?(2分)
答：
8、阅读第④⑤⑥段，填写下面的'空白：(3分)
文章的这部分运用了 的修辞手法和 的写法，表达了对枯树和柔藤 的生命现象的赞美。
9、文章在结尾说“望着这棵树，我微笑着”，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟?(2分)
答：
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《枯枝与鲜花》的阅读答案（精选8篇）
