【导语】“Feliks”通过精心收集，向本站投稿了5篇人教版七年级下册各科复习资料，下面是小编为大家整理后的人教版七年级下册各科复习资料，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
篇1：人教版七年级下册各科复习资料
第一课 珍惜无价的自尊
快乐人生三句话：①太好了! ②我能行! ③我能帮你吗?
1、初中生自尊的表现?
①注意容貌上的修饰 ②举止方面的文雅 ③以及行为的后果。
2、什么是自尊?(定义/含义)P5
自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。
包括自我尊重和被他人尊重两个方面。
3、为什么说知耻是自尊的重要表现?(知耻和自尊有什么关系?)P6
①、做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道知道羞耻的人。
②、知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。
③、如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。
④、知耻但不要产生沉重的耻辱感，否则对自己的成长不利。
⑤、一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。
4、什么是虚荣心?对人们的生活有什么影响?P8(认识生活中的虚心的具体表现)
虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。
5、“重要他人”给我们的启示?
我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，所以我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
6、如何理解尊重他人，就是尊重自己?(为什么尊重他人?或必要性?)
(1)要赢得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人不可能赢得他人的尊重。
(2)尊重他人，是自尊的需要，也是自我完善的需要。
(3)尊重他人使我们有利于更好地认识自己。
(4)在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点等，激励我们更加严格要求自己，做一个有尊严的人。
7、怎样赢得/获得他人尊重?(方法/建议)P12-14
①真正有自尊心的人，必定是知道知道羞耻的人。
②自尊的人最看重自己的人格，不做有损人格的事。
③不图虚荣， 拒绝沾染不良习气。
④自尊要适度，应该养成一种豁达、开朗的性格
⑤要赢得他人的尊重，首先要尊重他人
8、怎样才能真正做到尊重他人?(方法/建议)P15
(1)尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
(2)真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人;其次，不做有损他人人格的事情
9、尊重他人的作用?
尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
10、如何维护自己的尊严?(12----14)
第二课 扬起自信的风帆
1、什么是自信?(定义/含义)P20
自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
2、自信的表现?P20
在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
3、区别自信、自负、自卑(三者的特点)p21—22
4、自信、自负、自卑三者的特点(区别)是什么?
自卑与自负都是自信的误区。①自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试;②自负的人，自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。③只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
5.自负与自卑这“一对孪生子”为什么远离成功?
①自负者追求的目标从一开始就是虚假的，自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废，从而走向自卑。②自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。③因此，不管是自负者还是自卑者，都是以自我为中心的，以自我为中心的心态都会远离成功。
6、自信为什么有助于成功?(或：为什么说自信是成功的基石?)
①自信是成功之基，自信的人具有追求成功的心理素质，②这些良好心理品质是：乐观、好奇与专注。③他们有目标，注重行动，体验过程，所以可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。
7、怎样树立、增强自信心?(方法/建议/怎样唱响自信之歌?)p27—31
①看到进步与长处。体会点滴进步与成绩，有成绩就会更自信;发现自己的长处是自信的基础。
②增强信心与实力。相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战，以积极的心态面对失败;实力是撑起信心的最重要支柱。
③做自信的中国人。要自觉把个人的命运与祖国的发展结合在一起，把个人的自信与民族的自信结合起来。
8、怎样做自信的中国人?
①我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。②一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做有损国格的事情。
第三课 走向自立人生
1、什么是自立(定义/含义)?有哪些表现?P34-35
自立就是自己的事情自己干。人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。
自立的生活表现在方方面面，例①学习上的自立②生活的自立③处理社会问题的自立
2、做家务的好处有哪些?P36
答：做家务可以培养我们吃苦耐劳，珍惜劳动成果，注重家庭亲情，尊重他人等品质，并能够提高动手能力和解决问题的能力。
3、为什么说人生需要自立?(必要性/重要性/好处/意义) P36-38
(1)我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。
(2)自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。
在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识;逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处;积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
(3)如不能从现在储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。
4、自立与个人成长的关系：P4-1(2句)自立不是拒绝_______,依靠不是________。
5、为什么不能依赖?(依赖思想的危害?)P40
①依赖思想会使人丧失独立生活的能力和精神;
②使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷;
③只想不劳而获，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
6、自立、自主二者的关系P41-42?
①告别依赖，一个重要的表现是独立的生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。
②自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
③自己的事情自己负责的前提是要自主，自主不仅是一种权利，更是一种能力。一个没有主见的人，很难在生活中自立。
7、怎样培养自己的自立能力呢?P43-44
①认清依赖思想的危害，自己的事情自己负责，遇事要有主见。
②培养自立能力最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。
③培养自立能力要大胆地投身社会实践。只有在生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
第四课 人生当自强
1、自强的含义?P47
自强是指对未来充满希望、奋发向上、积极进取的精神和美好的道德品质。
2、自强有哪些表现?P48
自强精神表现在方方面面：在困难面问不低头，不丧气;自尊自爱，不卑不亢;勇于开拓，积极进取;志存高远，执着追求;等等。
3、为什么要自强(精神)(意义/重要性/必要性/作用)P48
①自强，进取的动力，自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。
②自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质;是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
③自强，通向成功的阶梯
4、如何理解自强要从少年始?(为什么)P47-1\\2
①自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用，是进取的动力，通向成功的阶梯。
②初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。
5、什么是自弃?自弃对人有什么影响?P50-2
含义：自弃指自己懒惰成性,得过且过，不求上进，不思进取。自弃与自强是对立的。
影响：自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然将一事无成。
6、少年怎样才能自强?(怎样培养自强精神/方法)P51-56
①理想，自强的航标;要自强，首先要树立坚定的理想。
②战胜自我，自强的关键。
③扬长避短，自强的捷径。
7、理想与自强的关系?
① 理想，自强的航标。
② 有了理想，就有了进取的不竭动力。
③ 要自强首先要树立坚定的理想，为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。
8、人的弱点与短处有何区别?我们应分别如何对待?
9、如何确定自己努力的方向?
要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、天赋和兴趣，根据自己的爱好和兴趣确定自己努力的方向，我们的主动性就会得到充分发挥。
第五课 让挫折丰富我们的人生
1、挫折的含义?P60
挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
2、造成挫折的原因?P61-62(思考按内、外因该如何划分?)
造成挫折的因素有多方面：①如不能预测和及时防范的天灾 (自然因素);②各种人为因素;③个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷等使我们遭受挫折(个人原因)。 【由此可以得出什么结论?挫折是人生的一部分。人生难免有挫折】
3、对待挫折的三种态度及三种结果。P63
⑴胆怯、懦弱的人;遇到挫折和困难，放弃目标，一事无成。
⑵意志不坚定或者容易满足的人;不能坚持到底，享受不到成功的喜悦。
⑶意志坚强、有坚定信念的人;善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
4、如何理解挫折是把“双刃剑”?(挫折的作用、对人生的影响?)P65
①挫折一方面使人前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理;
②另一方面又有利于人们磨砺意志，增长才干和智慧。
③人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物是智慧。( 艰难困苦，玉汝于成 、“蚌病成珠”)
5、怎样战胜挫折?(方法/建议)P67-69
(1)树立正确的人生目标。
(2)正确地认识挫折，采取恰当的解决方法。
(3)激发探索创新的热情。这是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。
(4)会自我疏导。其方法有合理宣泄法、移情法、目标升华法等。
第六课 为坚强喝彩
1、意志坚强的人有那些表现?P73
⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
即：①自觉性(目的明确，勇往直前) ②果断性(判断准确，处事果断) ③自制力(调节情绪，胜不骄，败不馁) ④坚韧性(精神顽强，毅力坚定)。
2、为什么要培养坚强的意志?(坚强意志的作用/意义/重要性)P75-77
坚强意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。
⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。
⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。
⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。
⑷成就一番事业，需要坚强意志。
4、怎样磨砺(培养/磨练)坚强的意志?(方法/建议)P81-82
(1)磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。
(2)磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起。
(3)磨砺坚强意志，应善于管理自己。
(4)磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自
5. 能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。
第四单元 做知法守法用法的人
第七课 感受法律的尊严
1、什么是规矩?社会规则有哪些?P86-87
规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。
在生活中，调节我们行为的规则有 、、等多种。
2、为什么说社会生活离不开规则?(规则有什么重要性、作用?)P86
社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。人们活动的动机、目的往往不同，如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。社会生活离不开规则，有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。
3、法律有哪些显著的特征?(为什么说法律是特殊的行为规范?)P87
与道德、纪律相比，法律具有三个最为显著的特征。
一是法律由国家制定或认可;
二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性;
三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。
4、我国法律的本质是什么?
我国法律的本质是人民意志和利益的体现。
5、我国法律的作用是什么?
①法律具有规范作用：它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。其突出的表现为：如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。法律为人的行为提供一个模式、标准或方向，它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
②法律具有保护作用：它是我们生活的“卫士”;是国家生活的保障;通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
6、我们应如何对待法律?
①学法、守法、用法是我们应尽的责任;②爱法是我们应取的态度;③以守法为荣以违法为耻，是我们应树立的价值标准。
二、法不可违
1.谁都不能违法
(1)违法行为的含义及类别
凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
(1)行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。
(2)民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。
(3)刑事违法行为就是违反刑法的行为。
民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，相对刑事违法行为而言，对社会危害性较小，因此称它们为一般违法行为。
2.犯罪必受惩罚
(1)犯罪的基本特征
第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。
第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。
第三，犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。
(2)我国刑罚的种类
我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类
主刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。
附加刑，是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
三、防患于未然
1、犯罪有哪些危害?P98
答：犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利，要付出惨重的代价。
2、怎样加强自我防范，远离违法犯罪?P99
答：(1)自觉树立法律意识，维护法律尊严，自觉依法自律，做守法的人;
(2)加强修养，践行道德，做有道德的人;
(3)谨慎交友，防微杜渐，
(4)避免沾染不良习气，防患于未然，预防违法犯罪。
3、为什么要制定《预防未成年人犯罪法》?P99
答：保障未成年人身心健康，培养其良好品行，有效预防未成年人犯罪。
4、不良行为发展为违法犯罪的启示：P100
答：无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。因此，我们要自觉树立法律意识，依法自律;加强道德修养，从小事做起，防微杜渐，拒绝不良诱惑，预防违法犯罪。
第八课 法律护我成长
一、特殊的保护 特殊的爱p103_107
家庭保护和学校保护
1、什么是未成年人?(定义/含义/保护对象)
凡未满18周岁的公民都是未成年人。
2、为什么(国家/法律)要对未成年人进行特殊保护?(必要性)
①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。
②未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。
③现实生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象时有发生
3、专门保护未成年人法律：《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》。
4、《未成年人保护法》的主要内容(我国对未成年人保护的四道防线)：分别是
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
家庭保护：要求父母或监护人依法履行对未成年人的抚养，监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
学校保护：要求学校等教育机构对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
社会保护：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
司法保护：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门对未成年人实施专门保护措施。
二、善用法律保护自己p108_114
求助有路
5、我们维护权益的最有力的武器就是法律。
6、能够为我们提供法律服务和帮助的机构有：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心。
7、维护合法权益的有效途径(手段)有：
(1)非诉讼手段，它是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：
①通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体反映问题，寻求帮助，以解决问题;
②通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。
(2)诉讼手段，俗称打官司，它是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
敢打官司
8、诉讼手段可分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
刑事诉讼是依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚犯罪的活动;
民事诉讼是依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动;
行政诉讼俗称“民告官”，是依照司法程序解决行政争议案件的活动。
敢于斗争
9、守法护法维权有什么重要性?
我们自觉依法律己、依法办事、依法维权，既能保护自己的健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。
10、为什么要同违法犯罪做斗争?(意义/重要性/必要性/义务/责任)
同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。既保护自己健康成长，又维护法律尊严和社会稳定。
11、我们要如何对待违法犯罪行为?
①我们要善于用法律武器维护自己的合法权益，也要维护国家、集体、他人的合法权益，这是我们每个公民的义不容辞的责任。
②我们青少年在与其作斗争时既要勇敢，又要机智。力求在保护自己前提下，巧妙地将不法分子抓获。
12、怎样同违法犯罪做斗争?(方法/手段)我们青少年与违法犯罪分子作斗争的具体方法有：
(1)设法稳住歹徒，(2)记住歹徒相貌，车牌号码
(3)了解歹徒去向，(4)及时拨打“110”报警电话。(5)告诉老师、父母。
13、为什么要依法律己、依法维权、与违法犯罪作斗争?P113
答： ①我们自觉依法做事、依法维权，既能保护自己健康成长，又能维护法律的尊严，社会的稳定。
②违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
14、青少年如何与犯罪分子斗争?P114
答：①我们青少年在与其作斗争时既要勇敢，又要机智。力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。
②许多事实告诉我们，面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，
及时拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法。
15、未成年人应如何提高自我保护能力?
答：①提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。
②运用智慧保护自己。
③积极争取家庭、学校、社会等方面的保护。
④求助法律和有关部门保护自己的合法权益。
⑤敢于打官司。
篇2：人教版七年级历史下册复习资料
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
1、隋唐时期的时代特征是什么?
繁荣与开放。
2、结束了长达东汉后期以来300多年的政权分立的局面的是哪一朝代?
隋朝。
3、隋朝对后世有深远影响的贡献有哪些?
开通纵贯南北的大运河;
创立科举制。
4、唐朝前期在哪些方面有很大建树?
民族关系、对外交流、科学技术、文学艺术。
5、唐朝由盛转衰始于哪一事件?
安史之乱。
第1课 隋朝的统一与灭亡
导言
1、“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”诗中论及的工程与帝王分别是什么?
隋朝大运河、隋炀帝。
2、隋朝有哪些建树?
统一南北
开通纵贯南北的大运河;
创立科举制。
隋的统一
3、南北朝最后一个朝代分别是哪一朝代?
陈朝、北周。
4、隋朝是哪一年由谁篡夺哪一政权建立的?都城在哪?
581年、杨坚(隋文帝)、北周、长安。
5、隋统一全国的时间及标志。
589年、隋文帝灭掉陈朝。
6、隋统一有什么意义?
结束了长期分裂的局面，顺应了统一的多民族国家的历史发展大趋势。
7、隋文帝巩固统一的措施及意义。
措施：发展经济，编订户籍;统一南北币制和度量衡制度;加强中央集权，提高行政效率。
意义：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
8、隋炀帝的贡献
开通纵贯南北的大运河;
创立科举制。
开通大运河
9、隋朝大运河的历史地位。
是古代世界上最长的运河;是隋唐时期沟通富庶经济地区与国都的纽带。
10、隋朝大运河开通的目的?
为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
11、隋朝大运河开通时的皇帝是谁?
隋炀帝。
12、隋朝大运河的概况。
以洛阳为中心，北抵涿郡(今北京)，南至余杭(今杭州)全长两千多千米。
13、隋朝大运河自北向南分为哪四段?
永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
14、隋朝大运河连接哪五条河流?
海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
15、隋朝大运河的开通有什么意义?
大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
开创科举取士制度
16、魏晋南北朝时期选官的标准是什么?
门第。
17、隋文帝对科举取士的贡献是什么?
初步建立起通过考试选拔人才的制度。
18、科举制正式确立于何时，标志是什么?
隋炀帝时、进士科的创立。
19、科举制的创立有何影响?
①科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力， 扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。
②科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1300多年。
20、科举制与前朝选官制度有什么重大不同?
选官的标准不再是门第而是注重学识和才能。
21、科举制是怎样创立和完善的?
①隋文帝时，初步建立起通过考试选拔人才的制度;
②隋炀帝时，设置进士科，标志着科举制的正式创立。
唐太宗时，增加科举考试科目，进士科最为重要。
④武则天时，大力发展科举制，首创殿试制度。
隋朝的灭亡
22、隋朝第二代皇帝是谁，如何评价他?
隋炀帝、有所作为也是的暴君。
23、隋朝速亡的原因是什么?
隋炀帝的残暴统治。
24、隋炀帝的暴政表现在哪些方面?
营建东都洛阳;开凿大运河;修筑长城和驰道;多次巡游;三次征辽东。
25、隋末农民起义首先爆发在什么地区?
山东地区。
26、隋朝灭亡于何时，标志是什么?
6、隋炀帝在江都被部下杀死。
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
导言
1、中国古代历的鼎盛时期是何时?
唐朝。
2、唐朝前期出现了哪两个盛世局面?
贞观之治、开元盛世。
3、中国历的女皇帝是谁?
武则天。
唐朝的建立与“贞观之治”
4、隋末在太原起兵的隋朝官僚是谁?
李渊。
5、唐朝的建立者、建立时间、都城。
李渊(唐高祖)、618年、长安。
6、唐朝第二代皇帝是谁，其年号是什么?
李世民(唐太宗)、贞观。
7、开创唐朝盛世局面的皇帝是谁?
唐太宗。
8、唐太宗的革新措施(唐太宗吸取隋亡的教训，体现在哪些方面?或“贞观之治”局面怎样出现的?)
(1)主观方面：吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。
(2)客观措施：
①广纳贤才，知人善任。任用敢于直言的魏征、善于谋略的房玄龄、敢于决断的杜如晦等。
②政治方面：进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序;制定法律，减省刑罚;增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目;严格考查各级官吏的政绩。
③经济方面：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
④边疆管理方面：先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。
9、举出贞观时期的宰相三例。
敢于直言的魏征、善于谋略的房玄龄、敢于决断的杜如晦。
10、如何评价唐太宗时期的统治?
唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，被称为“贞观之治”。
11、唐朝在中央机构的设置上实行什么政治制度?
三省六部制。
12、唐太宗时科举考试最重要的科目时什么?
进士科。
13、唐太宗是如何加强对西域统治的?
先后击败东、西突厥，在西域设置机构。
14、唐太宗统治时期历称为什么?
贞观之治。
女皇帝武则天
15、唐朝第三代皇帝是谁?(武则天是哪位皇帝的皇后?)
唐高宗。
16、武则天改国号为什么?如何评价武则天?
武则天改国号为周;是我国历的女皇帝;杰出的地主阶级政治家。。
17、武则天巩固统治的措施有哪些?
①打击敌对的官僚贵族;
②大力发展科举制，创立殿试制度，扩大了统治基础;
继续实行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。
18、如何评价武则天的统治?
武则天在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
19、武则天在发展科举制方面的贡献是什么?
创立殿试制度。
20、为“开元盛世”局面的出现奠定基础的皇帝是谁?
武则天。
“开元盛世”
21、举出唐玄宗在位时的贤相两位?
姚崇、宋璟。
22、唐玄宗的改革措施有哪些?有何意义?
措施: ①整顿吏治，裁减冗员。②发展经济，改革税制。③注重文教，编修经籍。
意义：当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历称为“开元盛世”。
23、“开元盛世”指的是何时?(唐朝进入鼎盛时期是在何时?)
唐玄宗在位的前期。
24、唐太宗、武则天、唐玄宗的统治一览表
内容
皇帝 唐太宗 武则天 唐玄宗
政治 完善三省六部制;制定法律，减省刑罚 打击敌对的官僚贵族 整顿吏治，裁减冗员
经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 继续实行减轻人民负担的政策和措施 发展经济，改革税制
用人 增加科举考试科目;严格考查各级官吏的政绩。 大力发展科举制，创立殿试制度 重用贤能，重视官吏考察
形成局面 贞观之治 贞观遗风 开元盛世
第3课 盛唐气象
导言
1、唐朝社会经济呈现繁荣景象是在哪一时期?
唐朝前期。
经济的繁荣
2、唐朝农业的繁荣体现在哪些方面?
①垦田面积不断扩大;
②农业生产技术不断改进;
③发明并推广了一些重要的生产工具;
④修建了许多水利工程。
3、唐朝发明并推广了哪些重要的生产工具?
曲辕犁(耕地工具)、筒车(灌溉工具)。
4、唐朝手工业的发展体现在哪些方面?
纺织业、陶瓷业、造船业、矿冶业、造纸业。
5、唐朝丝织业以色彩艳丽、纹饰精美冠于全国的是什么?
蜀锦。
6、唐代陶瓷业最的代表三例。
越窑的青瓷、邢窑的白瓷、唐三彩(陶器)。
7、唐都长安的历史地位怎样?
唐都长安既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。
8、唐都长安主要的商业区和居民区分别是什么?
东、西两市和坊。
民族交往和交融
9、吐蕃是哪个民族的祖先?吐蕃的统治者被成为什么?
藏族;赞普。
10、统一青藏高原是在何时由谁完成的，都城在哪(是今天的哪里)?
唐太宗时、松赞干布;逻些(今拉萨)
11、唐太宗时嫁给松赞干布的公主是谁?
文成公主。
12、文成公主入藏为吐蕃做出了哪些贡献?
带去了谷物种子、药材、茶叶、工艺品以及历法、科学技术方面的书籍。
随行的手工工匠在逻些修建了小昭寺，还参与修建大昭寺。
13、松赞干布学习中原文化的措施：
①派遣使者到唐朝求婚，迎娶文成公主;
②派遣贵族子弟到长安学习;
③请求唐朝给予蚕种，派遣掌握各种专业技能的工匠。
14、文成公主入藏的意义。
唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。
15、唐朝民族交往与交融表现在哪些方面?
①汉族和一些北方少数民族杂居、通婚;
②少数民族人士可在朝廷中担任重要官职;
③一些少数民族政权与唐王朝保持友好而密切的联系;
④唐太宗被各族尊奉为“天可汗”。
开放的社会风气
16、唐朝社会风气的特点：
比较开放，充满活力、兼容并蓄。
17、唐朝妇女地位较高体现在哪些方面?
一些妇女受过诗书、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动。
18、受西北少数民族习俗的影响，唐朝哪一风气盛行一时?
尚武风气。
多彩的文学艺术
19、中国历诗歌创作的黄金时期是在何时?
唐朝。
20、唐朝文人士子社会交往和抒发情怀的重要方式是什么?
唱和吟诵诗歌。
21、唐朝传世的诗歌有多少首?
50000多首。
22、唐朝诗坛最的诗人有哪些?
李白、杜甫、白居易等
23、李白享有什么美誉?他的诗歌有什么特点?
李白享有“诗仙”的美誉。
李白的诗歌充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，
24、杜甫生活在何时，享有什么美誉?他的诗被称作什么?有什么特点?
杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，被誉为“诗圣”。
杜甫的诗有“诗史”之称;他的诗风淳朴厚重，反映了历史的真情实况。
25、白居易的诗有什么特点?
白居易的诗直面社会现实，通俗易懂。
26、唐朝最的书法名家有哪两位?他们的书法各有什么特点、代表作各是什么?
唐朝最的书法家是颜真卿和欧阳询。
欧阳询书法特点：方折峻丽，笔力险劲，代表作品《九成宫醴泉碑》。
颜真卿书法特点：端正劲美，雄浑敦厚，代表作品《颜氏家庙碑》。
27、唐朝的画家有哪两位?代表作各是什么，他们的绘画各有什么特点?
唐朝最的画家是阎立本和吴道子
阎立本善长人物故事画，代表作品《步辇图》特点是形态各异，神形兼备;
吴道子代表作品《送子天王图》，特点是落笔雄劲，风格奔放。
28、我国有哪三大石窟?都反映了哪一宗教的艺术成就?
云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟;体现了不同时期佛教的艺术成就。
第4课 唐朝的中外文化交流
导言
1、唐朝时来华的日本人中杰出的代表是谁?
阿倍仲麻吕。
2、唐朝时日本人来华的目的是什么?
为了学习中国的先进文化。
遣唐使
3、唐朝时派遣到中国的日本使节被称为什么?
遣唐使。
4、唐朝时跟随遣唐使来华的日本人还有哪些人?
留学生和留学僧。
5、遣唐使为日本文化作出了哪些贡献?有什么影响?
把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本;
对日本社会的发展产生了深远的影响。
鉴真东渡
6、在唐朝与日本的文化交流中最有影响的人物是谁?
鉴真(扬州大明寺高僧)
7、鉴真第六次东渡抵达日本的时间。
754年。
8、鉴真为中日文化交流做出了什么贡献?
在日本传授佛经、传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流做出卓越贡献。
9、被日本视为一级国宝的是什么?
鉴真主持修建的唐招提寺和鉴真塑像。
玄奘西行
10、唐朝时称印度为什么?
天竺。
11、玄奘西行天竺取经是在何时?
贞观初年(唐太宗时)。
12、玄奘在天竺游学的佛学学府是哪里?
那烂陀寺。
13、玄奘位中国佛教的发展作出了重大贡献。回国后在哪里主持译经工作?
长安。
14、《大唐西域记》记载了什么内容，有什么意义?
记载了玄奘游历过的100多个国家和地区的山川风物和社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。
15、伊斯兰教是通过什么人传入中国的?
阿拉伯人。
第5课 安史之乱和唐朝衰亡
导言
1、唐朝由盛转衰是在哪个皇帝在位时期?
唐玄宗。
安史之乱
2、安史之乱发生的原因是什么?
①朝政日益腐败。
②社会矛盾尖锐。
③边疆形势紧张。
④地方节度使势力膨胀，中央与地方形成外重内轻的局面。
3、唐玄宗时身兼范阳等三地节度使，担负东北防御重任的是谁?
安禄山。
4、安史之乱开始于哪一年?是由谁发动的?
755年;安禄山、史思明。
5、安史叛军进攻的路线怎样?
从河北南下，攻占洛阳，攻下潼关，逼近长安。
6、安史之乱中唐玄宗逃往何地?太子李亨(唐肃宗)被拥立为帝又在何地?
四川、灵武。
7、安史之乱于哪一年被平定?
763年。
8、唐朝能够平定安史之乱得益于哪些因素?
①镇守西北的精兵内调;
②北方少数民族军队的帮助;
③安史叛军接连内乱。
9、安史之乱对唐朝社会产生了哪些影响?
①对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。
②唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。
③唐朝的中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。
黄巢起义和唐朝灭亡
10、唐朝藩镇割据局面始于哪一事件?
安史之乱。
11、唐末农民起义爆发的原因是什么?
①唐朝后期统治腐朽，宦官专权;
②藩镇割据态势严重，相互之间发生兼并战争，中央无力控制;
③人民赋役沉重，生活困苦，又遇到连年灾荒。
12、唐末农民起义的领导人是谁?起义军在哪建立了政权?
黄巢、长安。
13、黄巢起义有何影响?
给唐朝统治以沉重的打击。
13、唐朝灭亡于何时?
9。
14、五代开始的时间及标志。
907年、朱温建立后梁。
15、五代是在哪一流域相继出现的?
黄河流域。
16、五代指哪几个政权?
后梁、后唐、后晋、后汉、后周。
17、十国指哪几个政权?
吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平和北汉。
18、十国都在南方吗?
除北汉(割据太原)外都在南方。
19、如何看待五代十国的分裂割据?
①五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续;
②五代十国时期，虽然政权分立，但统一始终是一个客观存在必然趋势。
20、后周的第二代皇帝是谁?
周世宗。
21、为北宋的统一奠定基础的改革是什么?
周世宗改革。
篇3：七年级下册人教版生物复习资料
输血与血型
1.血型是奥地利科学家 兰德斯坦纳 发现的，他将血液分为 A型 、B型 、AB型 、O型 四类型，这就是 ABO 血型。
2.输血的原则：输 同型 血，否则会出现 红细胞 凝集现象。
3.血型鉴定中，只与A型标准血清凝集的是 B 型血，只与B型标准血清凝集的是 A 型血;
若与两种血清都发生凝集的血液是 AB 型血，都不凝集的血液是 O 型血;
紧急情况下，可接受任何ABO血型血的是 AB 型血，可给任何ABO血型人输血的是 O 型血。
4.我国实行 无偿献血 制度，提倡 18～55 周岁的健康公民 自愿 献血。每次献血 200 ～300 ml是不会影响健康的。成年人的血量大致相当于本人体重的 7%～8% 。
篇4：七年级下册人教版生物复习资料
人体对外界环境的感知
1.( 聚光 作用) 巩膜 ( 保护 作用)
中膜：虹膜 (调节 瞳孔大小) 规律：亮 小 暗 大
睫状体(调节 晶状体 曲度) 规律：近大 远 小 脉胳膜(营养 眼球)
眼球内膜：视网膜(上有 感光 细胞，接受光刺激，产生神经兴奋)
内容物：房水、晶状体(最主要的折光结构)、玻璃体
2.视觉的形成：光线→ 角膜 → 瞳孔 → 晶状体 →玻璃体→ 视网膜 成像(引起神经兴奋)→视神经→大脑皮层的 视觉 中枢→视觉
3.近视 假性近视： 晶状体曲度 过大 真性近视： 眼球前后径 过长光线经晶状体折射后成像于视网膜 前 方 (应配带 凹 透镜纠正)
4.白眼球是指 巩膜 ;黑眼球是指虹膜中间的 瞳孔 ;欧洲人的蓝眼睛是因为 虹膜 是天蓝色的。
5.如把人眼比作一架照像机,则镜头为 晶状体 ，光圈为 瞳孔 ，暗箱为 脉络膜 ，底片为 视网膜
6.有失明者,经检查眼球结构无损,那么他可能是 视神经 或 视觉中枢 发生病变.
7. 收集 声波)、外耳道( 传导 声波)
耳中耳：鼓膜、听小鼓( 传导 和 放大 声波) 鼓室：内有 咽鼓 管连通 咽 和 鼓室
(内有 听觉 感受器) 半规管和前庭(与维持 身体平衡 和晕车有关)
8.听觉的形成：声波→ 外耳道 → 鼓膜 → 听小骨 → 耳蜗 (产生神经冲动)→ 听觉神经 →大脑皮层的 听觉 中枢→形成听觉
9.①遇到巨大声响时,可迅速张嘴;或闭嘴同时双手堵耳,保持 鼓膜内外气压平衡，以免损伤鼓膜 ②鼻、咽、喉感染易引起 中耳炎 。原因：病菌通过 咽鼓管 进入中耳。
③皮肤上分布着多种 感受器 ，能感知 冷 觉、热 觉、痛 觉、触 觉、压 觉。
④舌尖对 甜味 味敏感、舌根对 苦味 味敏感、舌的两侧对 酸味 敏感。
10.感觉形成的部位：在眼球的 视网膜 形成的是物像，而不是视觉;在耳朵的 耳蜗 是把外界的震
动变为神经兴奋，而不是听觉。所有的感觉都是在 大脑皮层 相应的神经中枢形成的。
初一生物下册教学计划
一、教材分析
本学期讲授第三单元《生物圈中的绿色植物》，教材内容与实际生活紧密联系，同时针对中学生的特点，设计了多个探究实验，旨在提高同学们的动手能力，又有利于学生主体作用的发挥。课外实践增强的同学们的学习兴趣。课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用。学生通过前面的学习，已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解，并且认识到生物的多样性。本单元与前面有着内在的逻辑联系。本册的内容不仅对学生进一步理解生命世界、理解生物多样性的价值有重要意义，对于他们树立辩证唯物主义自然观同样十分重要。
二、学生基本情况分析
通过一学期的学习，学生学习的热情较高，对生物这门课比较有兴趣，但也存在着许多问题。如：基础知识不够牢固，思维不够灵活，实验方面的问题也很多等等。针对存在的问题，在新的学期，努力做好每一个学生的工作，因材施教，逐渐使学生养成良好的学习习惯、行为习惯。对学生加以鼓励和引导，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
三、具体措施
1备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。钻研教学大纲，做好教学工作计划;按照教学内容和要求，根据学生的特点，写出具体教案。
2 上课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要掌握传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。教学中要采用多种方法，善用启发式教学，重视实验和观察，充分调动同学的积极性，让生物课堂变成学生自己探索未知世界的途径，使教学效果达到最佳状态。同时，要将提问、复习旧课、导入新课、检查效果和布置作业等教学环节合理分配，提高课堂教学艺术。
3 班级工作的组织分配很重要。把每个班分成若干个学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习及错误修改情况，提高整体效率。
4 小测及考试是了解学生学习情况、检查教学效果、督促学生学习的重要手段。平时要做好课堂提问、小测等。期中、期末考试前要组织好复习，有针对性地进行章节的小测。
篇5：七年级历史人教版下册复习资料
31、隋朝杰出工匠李春设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的一座石拱桥。
32、唐朝印制的《金刚经》，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。
33、唐朝杰出的医学家孙思邈，毕生心血写成《千金方》，被后世尊称为“药王”
34、石窟艺术在隋唐时期大为发展，最著名的是坐落在今天甘肃西部的敦煌莫高窟。
35、10世纪初，契丹首领阿保机，统一契丹各部，建立契丹国，都城在上京。
36、11世纪前期，党项首领元昊称大夏国皇帝，都城在兴庆，史称西夏。
37、12世纪初期，女真的杰出首领阿骨打起兵抗辽，在会宁称帝建立金，后迁都燕京，改为中都。
38、960年后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立宋朝定都东京，史称北宋。
39、宋辽议和，辽撤兵，宋给辽岁币，史称澶渊之盟。此后辽宋之间保持了长时间的和平局面。
40、1127年赵构登上皇位，定都临安，史称南宋。
41、南宋抗金名将岳飞在堰城大败金军，收复许多失地。
42、宋朝的造船业居世界首位。东南沿海的广州、泉州等地，都有发达的造船业。
43、唐朝时从越南引进的优良品种占城稻，很快在江南地区推广。水稻在宋朝跃居粮食产量首位，主要产地在南方。棉花的种植，由两广、福建扩展到长江流域。茶树的栽培在江南的丘陵地区。
44、北宋时蜀地丝织品“号为寇天下”。江浙的丝绸产量高，朝廷用的丝绸，有很多来自江浙。
45、南宋时，江南地区已成为我国制瓷业重心。浙江哥窑烧制的冰裂纹瓷器，给人以别致的美感。北宋兴起的景德镇，后来发展成为著名的瓷都。
46、南宋时最大的商业都市是临安，它的繁荣程度远远超过北宋时的开封。
47、宋朝的海外贸易超过前代成为当时世界上从事海外贸易的重要国家，广州、泉州是闻名世界的大商港。
48、元朝政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。
49、北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。纸币的产生，有利于商业发展。
50、北宋初年，普通百姓只能穿黑白两色的衣服。由于士大夫的提倡，妇女缠足的陋习。
51、北宋的肉食中以羊为多;南宋吃鱼多。宋代时，北方以面食为主，南方以稻米为主。
52、今天的传统节日，像春节、元宵节、端午节、中秋节等，在宋代都有了。宋代称春节为元旦，最为重视。
53、1206年，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称他为成吉思汗，建立蒙古国。
54、1271年忽必烈定国号为元，1272年定都大都。1276年元军占领临安，南宋灭亡。
55、元朝大都既是政治中心又是闻名世界的商业大都市。意大利旅行家马克可·波罗的著作《马克可。波罗行纪》。描述了大都的繁华景象。
56、元朝为对全国实行有效的统治，元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”。元政府在中央设宣政院，加强对西藏的管辖，西藏成为元朝正式的行政区;还加强对琉球的管辖。
57、北宋时毕升发明活字印刷术，它大大促进了文化的传播，15世纪欧洲才出现活字印刷，比我国晚约四百年。
58、指南针是我国人民的伟大发明，早在战国时期，人们制成“司南”这是世界上最早的指南仪器。北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业。南宋时海外贸易发达，指南针广泛用于航海。
59、火药是我国古代炼丹家发明的，唐朝末年，火药开始用于军事上、宋元时期，火药武器广泛用于战争，主要有突火枪、火箭、火炮等。
60、我国北宋时期的科学家沈括的科学成就有《梦溪笔谈》、创制“十二气历”。我国元朝时的著名天文学家和水利专家郭守敬的科学成就有《授时历》测定一年为365.2425天，与现在公历的公历基本相同，但比现行公历的确立早约三百年。
人教版七年级下册各科复习资料（锦集5篇）
