【导语】“Maeve”通过精心收集，向本站投稿了18篇地球远航优秀诗歌，以下是小编为大家整理后的地球远航优秀诗歌，仅供参考，欢迎大家阅读。
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篇1：地球远航优秀诗歌
地球远航优秀诗歌
那是上帝不经意间
扔在地球上的一个弃婴
一切都来自偶然
而并非是人类所谓爱情的结晶
貌似一场恶作剧
她的.诞生
并没有得到人类的欢呼声
而是抱怨声
与辱骂声交织着
那躺在床上的人儿哟
大声哭泣着
却无人问津
唯有那位天使般的女士
在默默地哄她
她慢慢地停止了啜泣
进入了梦乡
她是不是累了呀
还是她知道
自己在这个世界上的地位？
所以对这个世界充满了恐惧
充满了仇恨？
不，她不会的
只因为
她并非人类的产物
她是上帝的宠儿
她深受上帝的爱护
数千年
一直都在上帝的庇佑下成长
此次
就当是在地球上的一次远航吧
只有这样
她才会更加明白到
上帝对自己的爱
而感到这个地球的冷酷
这个地球人性的不完整
她深爱着上帝
终有一天
她相信
上帝会带着她
回到真正属于她的地方
一定、一定
会有那么一天！
篇2：诗歌远航
诗歌远航
激昂的声音
感人的榜样
深深地震撼着我的心房
这就是我们身边的正能量
为了领导的嘱托
为了三万名职工生存的希望
向着技术难关的高地冲锋冲锋
迸发出钢城儿女的智慧和力量
适应企业的改革
积极调整人生的`前进方向
重新奔跑在开拓市场的路上
挫折、苦难把人生磨砺的熠熠闪光
为什么我的斗志如此昂扬
为什么我还坚守这个战场
一颗感恩的心在心底成长
我深爱着脚下的这片土地
遥想当年那艰苦的岁月里
英勇无畏的前辈们
抡大锤、握钢钎，人拉肩扛
用信念和毅力建起了今天的钢厂
前进的道路上有风雨、也有阳光
始终不变的是对未来的希望
点点滴滴的正能量汇聚起来
就是攻坚克难的力量
一代代钢铁人薪火相传
我们的企业由小到大、由弱变强
才有了今天钢铁航母的模样
携起手来助推企业扬帆远航
篇3：远航诗歌
远航诗歌
孩子们
当踏上轮船甲板
我们以为又是一次晚年的幸福之旅
辛劳了一辈子
终于可以牵着老伴的手
圆她一个未了的心愿
//
沿江而行
回忆曾经过往
逆流而上
找回她的美丽。
//
当意外来临的.一瞬间
在一刹那知道我们无能为力之后
我们紧紧的抱着，紧紧的……
终于
我们这一辈都没有放过对方的手,一辈子……
//
孩子们
我们走过了一生的旅途
有着太多太多未知
我们没有给你们留下只言片语
不是我们不想
是我们来不及，真的来不及
//
好好珍惜你们现在的生活
珍惜我们给予你们的生命
过好每一天
过好不会后悔的每一天
要感恩
不是感恩我们，是感恩生命！
//
孩子们
我们已经“平安渡岸”！
篇4：远航的诗歌
我们乘着“天中号”远航，
航行在那知识的海洋，
老师掌着罗盘，
为我们指明方向，
科技挥发能源，
给我们无穷力量，
勇敢迎接那大风大浪，
锻炼我们的青春时光。
岁月似箭又如光，
三年是那么的短暂，
我们多么地希望，
映照着“天中号”的风采，
奔向我们的最高理想。
天好蓝，
浪花开的真灿烂。
离别总是让人忧伤，
我们的表情不知该怎样。
回头望，
老师如水手一一站在甲板上，
盯准目标，又将启航，
惜别泪水还在流淌，
又将新的学子引到航线上。
晨曦暮霭，
废寝忘食，
忙于照顾这一帮又一帮，
老师，
叫我怎能把你忘，
这世上最明亮的灯塔，
是你案头散发不完的书香，
这世上最难忘的壮举，
是灯塔照引下“天中号”远航。
篇5：远航诗歌鉴赏
远航诗歌鉴赏
诗歌：远航
快乐横穿过坚硬的大地，
悄然印在我们心底，
漫长的路基，
我们共同铺起。
听，那激昂的高歌，
是此时最美的旋律，
跳动的音符，
沁入你我的心底。
看，那阳光般的笑脸，
是此时无声的鼓励，
支撑对方的眼神，
又让我鼓起勇气。
十八岁的天空，
拥有斑斓的彩梦，
更有风刀霜剑和雪路冰封，
但是我们不会放弃，
我们知道前面会有碟飞蜂舞。
一路的石子，
挡住了分吹的'细沙，
挡住了季节的容颜，
却挡不住我们前进的脚步，
就在那一刻
我们学会了坚强！
青色的湖水，
涌起一只月牙般的小船，
我们种下拼搏的火种，
坚信能燃起希望的光明，
扬起坚强、拼搏、自信的帆，
我们开始了远航。
篇6：远航的诗歌
起程的那一刻
樱花雨落
那可是青春最后的挽歌
启程的那一刻
路如冰镜
那可是茫茫艰难的旅途
起程的那一刻
你故作坚强地笑着挥了挥手
其实，那一刻你的心里比谁都茫然
前面的路还很漫长
而你，真的准备好了吗
身后，是被泪水湮没的祝福
远方，是美丽而又遥远的梦想
你梦想的船儿已经起航
扬起的帆上多了一条劝勉
天道酬勤
于是，汗水氤氲后的希冀
成了我们永恒的灯塔
于是，寂寞的海上
多了一艘奋斗的船儿
那一刻，时间是你唯一的行李
书声是我仅有的祝福
穿越无数风浪
度过无数黑暗的岁月
只为
只为明年夏日的凯歌
篇7：远航的诗歌
回忆永远是美好的
当走一段路程
遥望
它是那么无际天边
回首
早已在那么短的记忆里
拉长了一条深深的印记
我不想说走过感觉短暂
走时感觉遥远
这个道理，人而皆知总有那么一天
我要对过去说再见
总有那么一天
我要对回忆说永远
如果梦想可以变为现实
我愿付出任何代价
可现实告诉我，那不会
如果理想的彼岸是那么遥远
那人们还有什么资格
说尽心尽力
梦终是梦，无法实现
理想是石
只要你爆发出惊人力量
无论它多重梦想与理想间
存在一面不透风的墙
他们完全没有粘连
把握理想之帆，迎风远航
篇8：远航爱情诗歌
远航爱情诗歌
等了很久，
依然没有回音，
直到……
让自己彻底失去信心~
我不知道要到哪里去搁浅，
所以只好自顾自的，任自己随意漂流到远方
桅杆永远向后
想用力扑捉你的身影
我自知
你从未追随，
再也无法与你擦肩
再也不能与你擦肩
你是别人眼里的风景
你所眺望的远方
更是我无法企及的遥远
我无力靠近
只好在错过之后
顺着与你越行越远的轨道
独自远航
甚至
可能你都没有发觉
曾经，有那么一条小小舟
曾目送你那么久，那么远
直到你找到方向
鲜花要开了
春天到了又去了
时间永远都是不知回头的过客
他匆匆走了
等我回过神
才发觉
我，再也追不上了
只好默默感伤，责怪自己为什么不早早清醒一些
转念想
为何总要对惊鸿念念不忘
为何只留恋彩虹的.斑斓
而忘记欣赏遍地盛开的
我触手可及的鲜花
那种感觉才是真实的
实实在在的
天空要放晴了
我依然远航着
终于风平浪静了
我想我能驶进属于我的
安全的港湾
篇9：远航优秀作文
有一种合作，叫生本；有一种领先，叫诚信；有一种争优，叫五班。年级共12班，我们班作为龙头，更要做好带头“冲锋”，在这几周中，我们已经充分做到了这些，现在就让我来给你讲讲吧。
大小动员提速向前
在上两个周之前，我们九年级举行了第一次月考大动员会――挑战与应战。这一次动员会不仅让我们看到了年级上的好学生，他们在学习上的冲劲，这都是我们没具备的，而他们却能独自向学，再别人玩的时候学习，别人学习的时候加倍学习，之所以取得这些好成绩也就是必然的，我们在这次考试中，也看到了自己的不足，明白了自己的方向，在动员会上，也都说出了自己的目标与方向，准备进行冲刺阶段。两周过去了，我们班与十二班是对手班，在这个周五，我们班与十二班进行了对手相见动员会，这一次小的动员会对各个阶层的同学都安排了对手，对手之间两两相坐，在两个人的交谈中，试探“军情”，并都暗暗下定了决心要战胜他们，相信在之后的考试中，我们一定不会输给十二班，因为我们在这两次动员会中看到了我们的不足与疏漏之处，并且为之提速向前。
一日一题步步向前
在上上个周，我们班通过一位家长的建议，全体通过开启“一日一题”的项目，一日一题可以让我们每天都抽出10分钟的时间多练一题，抓紧薄弱学科，可以巩固学习，俗话说“日积月累，水滴石穿”，就是根据这个道理，我们每位同学天天练一题，在日后见到这些题目后就不会无从下手。政策出来没多久，班级上的班长也对此加了一些必要性建议，因为升入毕业班，时间肯定是不够用的，所以在一周中，每位同学至少做4题，如果在某天昨天特别多的时候，就可以减轻一下负担。对此万老师也十分关注，每个星期5下午午自习时，万老师都会将这些本子收起来，看看同学们的成果，我们班的蒋志伟就是一个榜样，做的题目都已经超过了我们的.领域，你说他学习怎么能不争先呢？我们更要向他学习，认真练题，步步向前。
多人优化班级向前
这个几个周中，我们班的榜样也增加了不少。对此带头的首位就是刘沂松，刘沂松在这一次考试与动员会之后，发生了翻天覆地的变化，不仅恢复了对学习的积极上进心，而且在做任何事都会先行一步，对于上周的管理也是这样，他表现的非常好，对任何事情都会倍加关心，也没有了迟到现象，就这样下去，相信她一定会崛起重来的。在作业清查方面，周鑫星做的十分细致，在早上她总会对所有作业进行清查，任何人不交作业都会被记名，相信之后肯定没有同学会不交作业。在考试奖惩方面，柏思懿也做得很好，每位同学都知道自己应该努力了，并为下次考试做好迎战准备。各个方面的同学都努力为班级努力，相信班级一定会更优。
今年的冬天比以往早，但在毕业班的我们根本没有感觉到寒冷，都在努力奋斗，努力争优，在优之路上，远航。
篇10：远航优秀作文
漫漫红尘，一砖一瓦砌为心墙。颗颗红豆，一丝一缕磨成淡香。雨晴后总有两岸花朵，绽开地绚烂，迷离了眼。
若此生是为水上路途，沿路漂泊，诸多船只停泊，只信有一个目标，顺着自己的路，坚守本心，一路前行。
每个人都知道，努力坚持了就会有回报。如此浅显的道理却鲜有人真正做到，无法做到的原因不过是缺少恒心。恒心总需要一个为之坚持的目标，倘若具备了“恒心”“坚持”，“目标”便会认定自己的路，不受外界他处影响，不随波逐流，如此便会有了专注的信念。
目标不可过大，太虚不切实际，易使人丧失信心。实现一个大的目标往往需要许多小的目标为之铺垫，相信目标之所以为目标，就是用以超越。达到一个目的便添一份信心，一份实现更大目标的信心。
漂流前行，不可避免地会遇到岔路，一边是宽阔的大河，望过去隐约可见广阔的天地与和煦的光芒。另一边是幽暗的林溪，蜿蜒通向未知的森林深处，触目皆为深翠的树林，幽暗莫测。周围的人都争先恐后地驶向大河，也偶有几人向溪流投以犹豫的神色。
众人追捧，不一定是好的。无人尝试也不一定是不好的。若追求安逸平凡，大路无疑是最佳选择。若不甘于此心，那么，小路可磨炼意志，尽头会有晴空。
坚持下去吧！别放弃！挫折总意味着收获，不懈代表着成功。别怕岁月的蹉跎与时间的磨炼。
远航，一切都将用作洗尽铅华，注定的磨难，成就的灿烂。
篇11：远航的人生诗歌
远航的人生诗歌
秋天渐渐走远，
天气冷了起来;
一只只大雁，
向北方飞去。
辞别熟悉的山水，
留恋的事物;
要历尽艰辛，
去长途跋涉。
春天悄悄来了，
气温又变温暖;
从南方飞来，
一群群燕子。
告别亲人朋友，
留下千叮万嘱;
来到这方热土，
抛洒辛勤汗水。
春节很快过去，
人们又开始忙碌;
人潮纷纷赶来，
塞满车站火车。
他们含泪挥别，
彼此依依不舍;
从此须面对克服，
外面的`心酸苦痛。
南来北往的鸟儿，
外出打工的人们;
步覆如此匆匆，
又是这样坚定。
他们追着太阳、春天的脚步，
不顾外面的劳累辛苦;
都是为了找到，
生命的温暖幸福。
现在找没找到，
你的温暖幸福;
就在于你的努力，
究竟是走了多远……
篇12：远航了母校诗歌
远航了母校诗歌
树荫下身影飞扬
八月里一饭离场
没有不舍离情与悲伤
甚至没有惆怅
挥手告别背着书包迎风四处闲逛
书包下汗水湿透衣裳
循着消逝了的花香
走入记忆里的地方
那熟悉的歌声依旧那么嘹亮
可我却找不到回去的方向
终究已经结束 我们即将远航
那一条条走过千百遍的路
还有花遮藤绕的连廊
依稀承载着我们的行囊
夜晚的`灯光
常常变作迷蒙的道具
关注着被脚步声惊醒的慌张
离开校园 回首凝望
未来有很多时日定从此路过
也依旧会吸附我的目光
而以我惫懒的习性
我是否还会踏入这片土地
追逐着飞扬的柳絮
恰如我此刻的身影。
篇13：地球诗歌
地球诗歌
这是一个美丽星球，
鸟儿啼转，
蟋蟀低鸣，
小鹿在溪流边跳跃，
狒狒在森林中吼叫，
猪鼻蛇军舰鸟，
非洲象长颈鹿，
企鹅和斑海豹南极嬉戏，
海狮和北极熊北极追逐，
人们幸福劳作，
动物自由生活。
可是，
火车飞机逐渐出现，
步枪核弹增加数量，
污水倒入海洋，
废气排上天空，
地震，
海啸，
泥石滑坡，
沙尘游荡，
火山喷发，
龙卷肆虐，
冰雪融化，
闪电疯狂，
七大洲五大洋，
动物越来越少，
灾难越来越多，
鸟儿的`啼转声慢慢稀少，
蟋蟀的低鸣曲渐渐没落，
溪边不再有小鹿跳跃的痕迹，
林中听不见狒狒吼叫的回声，
猪鼻蛇和军舰鸟消失了踪迹，
非洲象和长颈鹿没有了身影，
企鹅和斑海豹不再嬉戏，
海狮和北极熊不再追逐，
人们不再有幸福劳作的时光，
动物不再有自由生活的日子，
地球变得千疮百孔，
所有的这一切，
到底，
谁造成的。
篇14：郑和远航优秀教案
设计思路
本篇课文的结尾全面的概括了课文的主要内容，点明了航海意义和影响，所以教学本篇课文时，在学生初读感知课文主要内容后，以此为突破点推及全篇，引导学生细读感悟，加深理解。给学生充分的读书时间，品味语言文字，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法的能力。研读重点词语，让学生品味词语使用的精妙，感悟词语要联系语言环境，要与学生的生活经验联系，要让词语深入到儿童的精神生活里去。“体会作者的思想感情”、“说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受”。（见《课程标准》）本课教学设计实实在在指导学生读书，培养学生的概括能力。
教学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。能复述郑和第一次远航的经过。
2.通过学习感受以郑和为代表的中国古代人不畏艰险、勇往直前的精神，激发学生振兴中华的情怀。
3.感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来，不怕困难，顽强探索的精神。
教学重点
郑和第一次远航的经过
教学难点
让学生真正感受到郑和下西洋的艰难和重大意义。
教学准备
了解郑和及其下西洋的背景 郑和下西洋的路线
教学过程
一、导入新课.
二、紧扣结尾，引导细读感悟
（一） 读悟课文第七自然段
1. 学生朗读第七自然段。
2. 这第一自然段共几句话，分别写了什么？
3. 学生自主思考后，同桌间交流。
4. 指名说说自主思考、同桌交流的收获。
（1） 这一自然段共四句话。
（2） 第一句话是对郑和远航所作的恰如其分的评价——“达到了当时世界航海事业的顶峰”。换言之，郑和远航是史无前例、无人可比的。主要原因有三：规模大，时间长，范围广。
（3） 第二、三句点明了郑和远航的伟大意义：“它表现了----开阔了-----促进了----”从小的方面来说，不也是对郑和本人“顽强的探索精神”的高度评价吗？
（4） 第四句话点明了郑和远航所产生的深远影响。“直到现在”和“还流传着”，突出地表现了郑和“顽强的探索精神”已深入人心。
（5） 郑和远航是举世瞩目的壮举。郑和是我国古代人民的杰出代表。
【此段全面的概括了课文的主要内容，点明了航海意义和影响，所以教学本篇课文时，以此为突破点推及全篇，引导学生细读感悟，起“提领尔顿，百毛皆顺”的作用。】
（二） 读悟课文第一、二、六自然段，体会“规模之大，时间之长，范围之广”
1． 课文是怎样具体地写出“规模之大”的呢？请从课文第一、二自然段中找出相关语句来回答。
2． 指名分别朗读这两个自然段。
3． 学生四人小组讨论交流。
4． 了解学生自主思考、讨论交流情况，并恰当点拨。
（1） “苏州府刘家港码头人山人海，无数面彩旗迎风招展。”这是通过场面壮观来展示“规模之大”的。“人山人海”，写出了郑和远航牵动无数人的心，人们对“郑和远航”表现了极大的兴趣，还昭示着：‘郑和远航“得到了官府的重视和百姓的支持。
（2） “随行的有水手、翻译、医生和护航的兵士，共两万七千八百多人。”这一句从人员的配备、人数的众多上，表现了“规模之大”，也显示了这考虑细密，准备充分，组织管理能力很强。
（3） 作者将镜头对准“宝船”，从不同的角度如实描绘：①具体描写宝船的长、宽、高；②写桅杆的'根数、风帆的面数、乘坐和驾驶的人数；③写配备先进。所有这些，无不显示了宝船的“特别雄伟壮观”，“规模之大”令人叹为观止。
5. 指名说一说。
（1） “每到一个国家”，“各国君臣”、“亚非许多国家”等，显示了郑和远航“范围之广”。
（2） 课文第六自然段中，“前后到过三十多个国家”、“最后一次到达非洲东岸”，写出了郑和远航“范围之广”；“最后一次远航”，“直到第三年才回到祖国”，也写出郑和远航“时间之长”。
(三) 读悟课文第三、四、五自然段体会以郑和为代表的“我国古代人民顽强的探索精神”及“我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来”
1. 默读课文三、四、五段，划出描写郑和的语句，把你想到的词语写在句子边上。
学生自学，并写出自己的感想。
2. 交流。
引导感悟第三自然段
（1） “他双手抱拳向岸上的人群告别”，内涵丰富：向关注、支持他这次远航的人表示衷心的感谢；请前来送行的亲朋好友放心，“我”一定能顺利远航；显示了郑和的“态度友好亲切”，并不因为自己是“三保太监”、“两万七千八百多人”的统帅而耀武扬威，不可一世。
（2） “高举令旗，大声喊道：‘启航’！”这句话显示了郑和的威武雄健、指挥若定、充满信心，也给所有参加远航的人送去了勇气和力量。
（3） “船队像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了”，这句话形象地写出了船队之长，气势之强，既表现了“规模之大”，又预示着船队不畏艰难，勇往直前，当然也显示出郑和的指挥有方。
引导感悟第五自然段
（1） “然而，这次航行也充满了凶险。”课文中分别写了几种凶险？分别是什么凶险？（一种是自然的“险恶的风浪”，一种是“海盗的袭击”）
（2） 哪些词语突出地表现了风浪的险恶？请找出并在相应的词语下面画上圆圈。（狂风呼啸、脱缰、野马、奔腾咆哮、巨浪、疯狂、扑向、撕裂、波峰浪谷）
（3） 朗读所画的描写风浪险恶的语句，请联系电影、电视中的相关画面和镜头，想象风浪的凶险令人不寒而栗、毛骨悚然。
（4） 有感情地朗读描写风浪险恶的句子。
【提炼出文中描写大海的词语，先朗读，再联系生活经验，在具体的语言环境中理解词语，感受大海磅礴惊险的气势，使抽象思维和形象思维得到有效的统一。在此过程中，学生主动的品味语言、积累语言，依托文本而又超越文本。】
（5） 如果你是船上的一员,看着翻腾的巨浪,听着咆哮的涛声,站在颠簸的船上,会怎么想、怎么说、怎么做呢?
【学生阅读文本，若能潜心其中，沉浸于课文所描绘的情境之中，就容易想课文中主人公所想，急主人公所急，也能与作者的情感产生共鸣。应该说，这是语文教学应该追求的境界。】
（6） 让我们来看看郑和吧！谁来读描写郑和表现的句子？
（7） 从描写郑和表现的句子中，你们读懂了什么？
（8） 从“总是”一词可知，郑和在远航过程中，遇到的险情很多；郑和不管遇到怎样的险恶，都凭着非凡的能力和超人的胆识将其一一化解； “镇定自若”，表现了郑和具有大智大勇，遇险不惊，临危不惧，早就将个人的安危置之度外，心中唯有“指挥船队在波峰浪谷中奋勇向前”。
（9） “化险为夷”，是郑和临危不惧、镇定自若、正确指挥的结果，说明了“困难像弹簧，你强他就弱”，显示了郑和战胜险恶的顽强精神和伟大力量。
（10） 引读描写风浪无比险恶，郑和沉着顽强的语句。
在大海上，船队———好几次遇上险恶的风浪。狂风———呼啸着，海水——像脱缰的野马，奔腾咆哮。巨浪——疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如此险境，郑和——总是镇定自若，指挥船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。
（11） 自然的凶险被战胜了，人为的风险也来考验郑和了。在电影、电视中见识过海盗吗？请说说你们所知道的海盗。（凶悍异常、动作快捷、心狠手辣、残暴贪婪）
（12） 课文中是怎样写海盗凶险的？（海盗乘着夜色，偷偷摸摸靠近船队）从写海盗凶险的句子中，你们读出了什么？（海盗不但凶残而且狡猾，几乎防不胜防。你看他们是“乘着夜色”偷偷靠近）
（13） 这次海盗的阴谋得逞了吗？从这些语句中，你们读出了什么？
① 海盗们“只好乖乖地当了俘虏”，是由于两个方面的因素：一是郑和的船队迅速将海盗包围起来”，他们无处可逃了；二是“士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了”，海盗们无处藏身，要么被烈火烧死，要么被海水淹死，要想活命，唯有“乖乖地”当俘虏。
② 郑和神机妙算，有战胜一切困难的勇气、信心和实力。学生抓住“事先得知”、“严阵以待”、“迅速包围”、“丢下火把”等，朗读体会郑和的大智大勇。
【教师通过引读方式使师生、文本之间展开对话，体现，联系生活中对风浪的无比险恶和海盗形象的理解，让学生充分体验感受、表达、吸纳，为郑和的镇定自若、处变不惊、大智大勇的形象作铺垫。】
引导感悟第四段
1． 一般说来，一些国家看到如此浩浩荡荡的船队，可能会如临大敌,惊慌失措,赶忙阻击 郑和船队所到之处,情况如何呢?
2． 学生自由读第四段,思考。.
3． 学生交流
(1) 君臣表现:各国君臣“都表示热烈欢迎”,因为他们”看到船队规模宏大,使者的态度友好亲切,没有丝毫炫耀武力、威胁别人的意思”；因为“每到一个国家，郑和先把国书交给国王，并代表明朝皇帝向他们赠送礼品，希望同他们友好交往”。
(2) 老百姓表现:老百姓也很欢迎，一是争相观看，二是惊叹不已，三是换取物品，
(3) 商人表现:各地商人也十分欢迎，因为他们“十分乐意同中国人做生意”。
4.哪些词语突出地表现了郑和远航的船队备受欢迎,的确是“促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来”请自由朗读课文,找出来,并在下面加上小圆圈。
(四)回归整体
三、小练笔
郑和远航胜利归来，如果你是大明皇帝、是一位朝廷大臣、是商人、一位普通的老百姓,你会说什么?请大家拿出纸笔，写出你想说的话。
【学到这里，学生心中有千言万语要一吐为快。此时，教师应该退到后台，给学生这个机会，让他们畅所欲言，通过他们的笔，通过他们真情的朗读，表达他们心中的激情。同时，学生在读写中情感再次得到升华，心灵再次受到启迪，潜移默化中受到人文教育。】
四、指导复述“郑和第一次远航”
1.请学生看课后练习第三题,明确要求。
2.让学生给段落标上标题: “扬帆启船”、“友好交往”、“战胜凶险”。
3.学生依据标题,选用自己的复述方法,熟读课文,尝试复述。
4.进行抽签复述比赛抽到哪个标题,就复述哪一部分。
板书设计：
篇15：郑和远航优秀教案
扬帆启航 规模宏大
友好交往 热烈欢迎
战胜凶险 英勇无畏
教学反思：
课文的结尾全面概括了课文的主要内容，点明了郑和远航的意义和影响。因此，教学中以此为突破点，推及全篇，以点带面，让它成为难点的突击手，重点的引路人，事实上这一环节引领着学生一步步走进 文本、感悟文字、积累语言，有效地突出了重点，化解了难点，算是一次成功的尝试。如抓住“它表现了我国古代人民顽强地探索精神”依据，让学生到课文中寻找相关内容，体会郑和“顽强的探索精神”;遇到“险恶的风浪”，“郑和总是镇定自若，指挥船队在波峰浪谷中奋勇向前”，一次次化险为夷；遇到“海盗的袭击”凭着机智勇敢，让“海盗无处可逃，只好乖乖地当了俘虏”起到了“提领而顿，百毛皆顺”的效果。
篇16：我要随你远航诗歌
今夜，离沙漠最近的小站，
几盏或明或暗的灯，
在老黄的秋叶间摇晃。
站台，铁轨，我，行李箱……
都在静静地守候，
守候那姗姗来迟的希望，
满载我此行的如宝珍藏。
/
终于，一声长鸣，
划破了寂静的'月夜
也给小站带来了生机与匆忙。
怎么了？我抬不起腿来，
也提不起行李箱。
丝丝的风沙中，
咸味是我的泪两行。
/
别了，可爱的胡杨女人，
塞外大漠，有你的辛勤，
会更加令人神往。
你浓缩了胡杨的美丽，
你集聚了胡杨的坚强。
我要用最佳视角，最美诗句，
把你歌唱，把你颂扬。
/
这次，我一个人旅行，
从来就没有孤独过，
那是因为有胡杨的陪伴，
有胡杨女人的护航。
今夜的泪，
不是风沙的杰作，
是那胡杨女人的一脸沧桑。
/
火车又开始了新的征程，
就在这时，我眼前一亮，
站台尽头的树影下，
站着一袭长裙的姑娘。
她手中舞动胡杨枝，
好像在对我说：
篇17：感恩让梦想远航诗歌
感恩让梦想远航诗歌
鲜花感恩露珠，
是因为露珠滋润它生长；
小鸟感恩天空,
是因为天空给予了它温暧和幸福.
森林感恩大地,
是因为大地赐于它无限生机.
“慈母手中线”让我们懂得关爱,
“天下父母之心尤为贵”让我们学会感恩.
感恩身边的`对手,
是他们让我们不断奋进;
感恩辛勤教导我们的老师,
是他们扶植我们成长;
感恩自己的父母，
是他们给予了我们生命……
感恩其实很简单,
给父母倒一杯水,
给老师送一份贺卡,
和同学分享快乐，
这,就是我对感恩这个词的理解……
怀着一颗感恩的心，
承载着你的梦想，
让我们现在就起航!
山西太原小店区太师三附小
篇18：心中有岸，不怕远航诗歌
心中有岸，不怕远航诗歌
人生犹如一次出海
既然选择了远航
前方注定波涛汹涌危机四伏
只要在心中给自己一个自信的岸
就算风浪再大海再迷茫
我们心中有岸所以不怕迷失方向
人生道路总是弯弯曲曲
一旦我们选择了前行
艰难困苦注定难逃
请在心中给自己一个充满信念的岸
一路风雨兼程就算险峻再大
因为心存信念我们不畏艰险
在我们成长的岁月里
梦想总是很美可现实往往不如意
有太多的残忍需要我们去面对
请别忘了给自己一个坚强的岸
不管遭受怎样的打击
只要足够坚强我们就能战胜一切
在通向成功的'途中
屡战屡败在所难免
如何去转败为胜
这需要我们给自己一个乐观的岸
就算我们遇到再惨烈的失败
有了乐观的心态我们就能越挫越勇
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