【导语】“satopi”通过精心收集，向本站投稿了19篇初中记叙文提纲范文，下面是小编整理后的初中记叙文提纲范文，希望能帮助到大家!
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篇1：记叙文的提纲
记叙文的提纲
写作提纲
题目： 人物： 特点： 所选事例1： 2：主要写法： 开头： 结尾：篇二：共备大纲_记叙文写作教学 共备大纲_记叙文写作教学
「借事记人」
一、就试教单元进行共同备课，抽出难点尝试应对
1. 写作题目《一个令我印象深刻的侍应》
2. 对学生写作能力的要求：借事写人
3. 难点：
? 侍应的`身分特征不明显 ? 事件不能突现「印象深刻」 ? 与「我」没有发生联系
? 事件记述不完整，「开始、发展、结局」，未能营造高潮 ? 人物描写笔力不强，未能突现人物在事件中的言行反应、心理状况
4. 对应措施
4.2 拟定教学策略
(1) 前置准备：
? 在读文教学《马裤先生》重点输入学生人物描写方法（第一文库网p8.28-8.30）。把《马裤先生》
撮为800-1000字左右的文章，供学生作范文参考。 ? 针对学生的写作难点，设计工作纸，供课堂上指导学生之用。
(3) 个人化的回馈：
? 利用电子表格的功能，把学生每次作文的数据纪录下来，结合教师 的评语，让学生：
(i) 知道自己的表现
(ii) 知道自己在群体中的位置 (iii) 追踪自己全年的写作表现 ? 为学生建立个人学习历程档案──写作
二、跟进事项
1. 科主任：
1.1 继续跟进第一次会议的跟进事项
1.2 准备试教单元的：
(1) 写作工具箱及工作纸；
(2) 针对学生的写作难点，设计工作纸，供课堂上指导学生之用；
(3) 在读文教学《马裤先生》重点输入学生人物描写方法为写作教学做好铺垫；
(4) 把《马裤先生》撮为800-1000字左右的文章，供学生作范文参考。
1.3 安排试教事宜
1.4 把校方观课有指定的教学设计三步曲、专用的评课表，以电邮传送给支持 人员参考。
篇2：记叙文怎么写提纲
提纲包括三部分：一是题目，二是中心，三是文章的结构。
先说题目，如果是命题作文，那么就不用再费心思去命题目了，直接写上即可;如果是半命题作文，请先将文章的题目补充完整;如果是材料作文，那么请你根据材料内容抓住材料的关键词，根据你的中心表达需要确定一个恰当的题目;如果是话题作文，那么最好能使所命的题目与话题有一种若即若离的关系，切忌徒省事直接把话题当你文章的题目来写，因为一般情况下，那话题都太大，写起来会有“老虎吃天”的感觉(无从下嘴)，无从下手。
再说中心，即 文章的中心思想或说主旨，你所写的记叙文必须围绕题目去确定一个明确的集中的中心，这个中心是军队的统帅，是首领，你所有的文字、材料都要为他服务，这才是一篇好文章，是一支精兵;否则，中心不集中，那就成了一群乌合之众，让读者看到会觉得言之无物，简直是浪费别人的时间。所以这个中心很重要，必须写出来，你可以用一两句话概括出来，有了这个明确的中心，你才能围绕它去选材组材，可以防止跑题现象。
最后谈谈提纲中的文章结构如何写。写文章的结构提纲并不是我们平时所说的打草稿，平时的打草稿要求把文章所有内容都先写一遍，然后抄到作文纸上;列结构提纲和打草稿有着显著的区别，它不需要写得太详细，仅是个“纲”，相当于鱼网的“总绳”，所以它比较概括，但又比较全面。结构提纲包括三部分：一是开头，二是主体，三是结尾。具体要求是：开头必须完整写出，结尾必须完整写出，主体部分每一段用一句话概括写出。因为，我们提倡写文章时开头不要戴太大的“帽子”，结尾不要穿太大的“鞋子”，开头和结尾需“精”，在参照提纲写作时可以确保开头结尾不出现卷面及语法方面大的毛病，能够前后照应，最好还能在开头或结尾出现一些“靓句”，这也是应试时得高分的一个诀窍。再说一下主体部分，这一部分要“丰满”，但列结构提纲是又不能全部写出，否则的话那又成了打草稿，再说考试时候时间也不允许，这一部分在列提纲时你的头脑里应该已经有了一个大致的思路，选择什么材料，想写几段，每段有些什么内容等，然后反映在提纲上的是每一段用一句话来概括。
这样，一篇文章的完整的提纲便完成了。这个全过程由立意、命题目、选材、列提纲组成，大致用时间15分钟。然后再用30分钟左右的时间去写作，应该会写出一篇比较令人满意的文章。
公众号：十二公里
篇3：初中议论文提纲
标题：…………………………
中心论点：……………………
结构：(整体为xx式，主体为xx式)
分论点1：…………(事例1、2、3)
分论点2：…………(事例1、2、3)
分论点3：…………(事例1、2、3)
论证方法：………(方法1、2、3)
分论点之间的逻辑关系：……………………
第一层(引论)：用什么方法引出什么中心论点。
第二层(本论)：分几个方面论证。各方面都分别写清楚：主要论证什么，用什么论证方法、什么事例、用什么方法分析事例、引用什么诗文语句等。
第三层(结论)：用什么方法归纳全文，如何点题。
篇4：初中议论文提纲
一、引论(1)用雏鹰翱翔天宇、骏马驰骋万里引出中心论点：英雄创业靠的是舍我其谁勇战万方的勇气。(类比)
二、本论(2—7)分三层论证中心论点。
第一层(2-3)分论点1：舍我其谁的意气使人奋起。(例证、引证)
论据：李贺、陈胜、孟子豪言壮语(效果分析法)
第二层(4-5)分论点2：献身理想的意气使人勇敢。(例证、排比)
论据：布鲁诺、哥伦布、红军的事例(因果分析法)
第三层(6-7)分论点3：勇于探索的意气使人发挥潜力。(例证)
论据：杨振宁、李政道、吴剑雄、王淦昌(因果分析法)
三、结论(8)用浆、巨轮、彼岸作比归纳全文，激励人们。(比喻)
如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼;如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄;人，欲傲立于世，成为一代雄杰，成就一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气就是其成功的基石。
舍我其谁的意气，使人奋起。看惯了凡人的庸庸碌碌，听厌了庸人的自怨自艾，一句男儿何不带吴钩，收取关山五十州使我们心中重燃建功立业的激情;听厌了对命运的感伤，想破了身世的无济，那句王侯将相宁有种乎的振臂一呼，使我们重生改变命运的豪气，舍我其谁。使我们重新审视自己，重新找到自己身上的闪光点，重新树立起一个全新的自我形象。舍我其谁的意气，使我们充分认识到自己的价值与能力，使我们为了自己身上所担负的重任而勇猛作战。——舍我其谁的.意气，是人们腾飞的起点。
献身理想的意气，使人勇敢。凡人欲成大事者，皆需受尽千磨万砺。也许上天就是喜欢捉弄那矢志于成功的人们，他总是要为孜孜于辉煌的人们设置障碍。那障碍，可能是罗马宗教裁判所前的熊熊烈火，可能是哥伦布远航新大陆中连天风雷，可能是红军长征中的雪山草地。然而，幸运的人们呵，他们还有理想，在献身理想的意气的指引下，他们如布鲁诺一般投身于火海，
为捍卫真理而与烈火永生;他们在献身理想的意气指引下，如哥伦布一般义无反顾地踏上征途为探寻未知世界而披肝沥胆;在献身理想的意气的指引下，他们如红军战士一般豪气顿生征服千山万水为拯救民族而抗争，献身理想的意气，是成功的精神动力。
勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙。
科学，充满了未知的美。好奇的人类站在自然与社会圣殿的门口，不时的规探其中的奥妙，而只有勇于探索的人勇敢地踏入了上帝设置的禁区，徜佯于科学的无尽美妙。于是我们看见杨振宁李政道勇于质疑前人，
看见吴剑雄勤于实验破解谜云，看见一代大师王淦昌在极其恶劣的科研条件下为物理学发展献计献策。——勇于探索的意气，是成功之眼。
望尽人类千载悠悠的历史，凡成大事者，皆为意气风发，慷慨激越之人。让我们以舍我其谁的意气为帆，以献身理想的意气为指引，以勇于探索，勇于挑战的意气为浆，驾起人生的巨轮，向着成功的彼岸远航!
篇5：初中议论文提纲
《学会历史般的旁观》(议论性散文)
一、引论(1-4)用蝶眼中的花、花眼中的蜂、蜂眼中的蝶与蝶眼中的蜂引出中心论点：爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还给我们一份真实的面目。(比喻)
二、本论(2—7)分三层论证中心论点。
第一层(5-7)从项羽与刘邦谁更适合做皇帝看爱憎、理性与真实。(例证、引用、对比，假设分析法)
第二层(8-10)从印象中隋炀帝暴君的形象看大运河的历史价值。(例证，效果分析法)
第三层(11-13)从印象中唐太宗明君的形象看玄武门血案的历史现象。(例证、引证，对比分析法)
三、结论(14-16)归纳全文，警醒世人，客观公正地审视他人和自己。
《学会历史般地旁观》
在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露。
在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。
然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。
爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还给我们一份真实的面目。
霸王骑着乌骓化为了鬼雄，虞姬将生命之花化作了矛尖的湛蓝，于是心被感动了，那殿上之君只不过是无耻小人，听听汉家小儿高唱大风起兮云飞扬，就热血沸腾。
可是就是这个被唾骂的人建立了中华大地的一代霸业。没了他，哪来的张骞扶着驼铃走向天山的雪莲?没了他，哪来的卫青舞着旌旗奔向大漠的飞沙?
历史长河滚滚奔流，告诉我们——刘邦比项羽更有才能去成就一番霸业。
炀帝踏着龙舟走向江南的七月，黎民抱着妻小沿河悲恸。于是血被激怒了，那由南向北奔流的运河不再雄浑，那滔滔河水浸透了百姓的血泪。
可是就是这条劳民伤财的大运河，书写了大都的辉煌，托起了沿河的点点明珠之城。历史的车轮滚滚向前，告诉我们———京杭大运河灭了一个隋朝，却也开辟了更辉煌的盛世。太宗云水能载舟，亦能覆舟，开创贞观之治的盛世。人们对此双手挥舞高呼明君、伟人。
可即使是这样一代圣明，我们又怎能忘了玄武门前的血泊?历史的高峰回响着一个声音：再伟大的君王，他的身后也有白骨累累，血汗斑斑。跳出爱憎后的我们，会有一双清澈灵动的心眼。环视世间一定会有新的认知，更加公正、更加客观。
以清澈的眼审视自己，对于任何过失，有则改之，无则加勉;以灵动的心审视世界，对任何对错，保留一份最真实的了解。
给所有的事物一个旁观的眼神，让历史的车辙辗过额头，留下赞许的痕迹。
篇6：初中议论文提纲
论点：生活需要宽容
分论点1、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明发展的重要构件
论据：六尺巷的故事。千里修书只为墙，让他三尺又何妨。
分论点2、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的桥梁。
论据：廉颇与蔺相如的故事。
分论点3、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功的保证。
论据：唐太宗容忍魏征的事例
分论点4、缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结怨，在睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归与尽。
论据：现实生活中人与人交往过于斤斤计较的反面事例。
分论点之间的逻辑关系：1-3并列，与4正反对比。
篇7：初中记叙文
初中记叙文800字
14张考卷，是三年的付出。辛苦，感动，欣喜，释然，激动，愤怒，不平，抱怨，紧张，劳累，迷茫...这所有的情感积在一起，汇集成一股股涓流般的回忆。三年以前，互不相识。三年以后，却要分离。
我们在三年里《慢慢来》。
最初是一个成绩不是很好的班级，查看以前的记录，会发现一点点的进步，“仰望星空，脚踏实地。”是小学语文老师告诉我的。初中的我们，心中怀着星空般的梦想，踏下坚实的脚印。我们抓紧中午的时间自习，我们跑到老师办公室请教着问题，我们在体育中考前练习跑步，我们在演出前回回的练习。我们慢慢的，稳稳的，一点点携手前进，一次次互相鼓励。文明班级次数的增多，大扫除一次次的满分，老师一次次的夸赞，演唱“我的未来不是梦”后轰鸣的掌声，都来自班级的脚踏实地。
我们在三年学会了《团结协作方可铸就辉煌》。
四分钟的大扫除满分奇迹，是全班同学的参与。体育中考的30分，是全班同学一起加油。基督山伯爵的成功是同学一起的智慧与努力。外语节的辉煌是校里同学们的奋斗与热情。三年凝聚着属于外校的团结，属于我们的外校的`辉煌。
我们在一起《倾听》沟通三年。
校园里的每一处，操场，走廊，教室，食堂，寝室。倾听着学校的生机。昨天，今天，明天，喜欢细语的我们耳畔充盈彼此的声响，学习不如意时，和同学谈心，和老师沟通，友谊受挫时，和朋友交谈与了解。
我们在三年体验着彼此的《温度》。
刚来军训的时候，陌生的人和事让我不习惯这些变化。一个月之后，竟有了一群朋友环顾左右。温度是王雯媛在晚上对我的安慰，是李欣颖盛情的邀请，是崔瑞琛夜晚的悄悄话，是彭助给的外套，是张涵章的信任，是王施懿教题目的耐心，是吴梦的搞笑，是叶美安的无数瓶水，是黄诗悦的一句“儿子”，是张燕妮的一句“爸爸”，是佘丫丫的玩笑，是雷宛云的一句鼓励，是李钦的加油，是王慕元的问题目时的“师父”，是王婧姝的大笑，是柳佳晖的小绿皮……更是和邓思齐在不见几天后电话聊天了近一个小时的不舍。
篇8：初中记叙文
初中记叙文1000字
期待这时光机不会远去
“假如时光可以倒流，你最想改变的是什么？”——题记
从什么时候开始，你丢掉了你的时光机
我在想，有多少随着记忆随着时间随着岁月流逝了的时光机，随着稚嫩随着单纯随着童真的幻想流逝了的时光机。一直爱看哆啦a梦的你，从什么时候开始不再期盼真的有那个口袋，没有什么变小药没有什么任意门没有什么竹蜻蜓，这些的这些都是假的。你告诉自己，时光机，只是一个虚拟的不现实的不科学的东西。
是的，随着年龄的增长，我们的那一份天真慢慢被社会的真实面貌磨掉了，只是日复一日年复一年的拼命向前进，拼命抛掉这些不切实际的想法，却忘了，偶尔还是要回头看看的。
等到白发苍苍，年华已尽，你还记得曾有一个时光机，出现在你的童年吗？
你的时光机，还在吗
我多么的庆幸我还处在青春年华，我还有时间去想象我的时光机，去想象曾在我脑海里傻傻的念头，去幼稚一番去痴傻一番，我还能像个孩子一样的去狂迷哆啦a梦。
不知道现在的你，还有没有时光机。不知道现在的你，还有没有小童真。不知道现在的你，看着这篇文章，想的是哆啦a梦还是海绵宝宝，亦或者满脑子全是繁忙的学业和巨大的压力。我想如果你想的全是动画人物，那么你还有这般幻想，还有这般天真，还有着自己的时光机。
多么希望你的时光机还在，这样我们就还能像一个傻孩子一样疯疯癫癫无所顾忌，扮演者王子公主的角色，看着一个又一个happy end的童话故事，做着一个又一个变大变小变长变短的梦。
这是你的时光机，还好吗？
期待着，时光机，不会那么早的离去。
我多么希望有一天，所有的人都可以放慢自己的步伐，多看看在自己生命中，走了就不会再回来的时光机，多留恋留恋这种美好的感觉，这种童真的纯洁，美好的愿望。
期待着会有这么一天，期待着我的梦可以实现，期待着越来越多的人小心翼翼的保护好自己的时光机。这是我们一去不复返的童年，这是我们以后再看就会觉得幼稚的动画，这是我们丢失了再找不到的单纯。
以后的.你，会不会想让时光机带你回到你的童年，你的少年，回到曾让你甜蜜无奈或者心酸彷徨的地方，回到让你无数次梦见唏嘘想念的地方。那熟悉的味道能否换回你曾经的苦乐酸甜。
你准备好，让你的时光机走的步伐慢一点了吗？
时光机，我们永远的小小梦。
如果时光机，那它可以带着我们不停地穿梭，你可以向前也可以退后。这是一个让我们记住曾经的东西，这是每一个孩子都期望拥有可是花多少钱都买不到的东西。这只是一个幻想一个美好的梦而已。
时光机，这是我期待了多久的东西，却为什么总是盼也盼不来。如果我在等下去，一年两年三年四年五年…就这么一直等下去，作为我永远的梦，作为我永远的期待也可以。
即使我知道等不到，即使随着时光我在慢慢的老去，即使所有人都嘲笑我的无知愚蠢，即使等到世界都不复存在，我还要守着我的时光机。虽然，你看到的是我的手上抱着的是一团空气。那其实是你，消失了孩子的天性。
时光机，我要告诉你。
时光机，你好。
时光机，我要保护你。
时光机，我永远不会丢下你。
篇9：初中记叙文
所有人都说：好奇心是科学成就的动力。比如牛顿因为一个苹果砸在了头上，而好奇发现了地心引力；爱迪生在他妈妈动手术时发现了光的反射，而好奇发明了电灯泡；瓦特因为看见了水的蒸气，而好奇从而又发现了蒸汽机。所有人都认为好奇心能收获更多的知识。
但是我不这么认为，俗话说得好：“好奇心可以杀死一条牛。”我也因为一次好奇心闯了祸。
那是我五六岁的时候发生的事了。我当时住在外婆家，墙上挂着一口钟。每当我看见这口钟都会产生一股强烈的好奇心。他们三根针不是没有像我这样的一双脚，但他们又是怎么走路的呢？难道他们是用手来撑着？对！肯定是这样，下次一定要看看他是怎么走的。每当我想完都会得意洋洋的走开。但是我想了一遍又一遍始终没敢去把这口钟给拆掉。
这一天，外公出去工作了。外婆刚出去买菜了，我心里暗暗的欢喜。我去拿来刀、螺丝刀、锤子……这些工具足以帮助我打开这口钟。
我左手拿着螺丝刀，右手则拿着一把锤子，嘴中还不停地念叨着：“挂钟大怪兽接受正义超人我的审判吧！你还不快速速投降吧！哈哈哈哈！”我用螺丝刀拧开了无数颗螺丝，东一颗，西一颗，还有几颗找不到的。我又开始说：“大怪兽，你的嘴真硬，竟然还不招出来，今天我就让你感觉到痛。”我拿出一块板，连着五颜六色的线，说：“难道这是你提供给我的信息吗？”我又一扯，针不动了，钟也坏了。
“哦，不！我把我的钟给弄坏了！怎么办？怎么办！对！装回去！”我心急如焚，一把一把的把零件装了回去。外婆终于回来了，我难逃危运。外婆把我臭骂了一顿。
后来，钟被修好了，我也被骂了一顿。这一切都是好奇惹的祸！
今天我来到小桔灯课堂里，范老师跟我们玩了一个很有趣的“心有灵犀”的游戏。
这个游戏的游戏规则是：由两组pk。除了排在前头的人。其他人都像后转，由第一位同学根据老师提示来做动作。在做动作的过程中，只能做动作，不能发出声音。依次用动作往后传，直到最后一个同学为止。同学们都跃跃欲试，教室里瞬间炸开了锅，大家都在等待游戏快点开始。
游戏终于开始了，我们以迅雷不及掩耳之势排成一列。我是第四个，我又紧张又兴奋，我真希望快点轮到我，但时间仿佛过得很慢，好不容易轮到我前面的同学传递给我，但我丈二和尚摸不着头脑，我被逼无奈只能乱做一通，最后同学被拉到了讲台上面，范老师要他先做动作，再让同学们猜。有的猜青蛙，有的猜猪，弄的我们大笑。
通过我的介绍，你们想玩心有灵犀的游戏吗？
篇10：初中记叙文
我喜欢春节，因为每年春节，我都能和爸爸妈妈一起回我们的老家温州，那里有我亲爱的外公、外婆、爷爷、奶奶，还有我很多的亲人。并且正月里头天天可以串门，吃酒席，大家欢聚一堂，可热闹了。每到年前，我总会在家里掰着手指头细数着什么时候可以过年。
每年春节一到，大家就开始置办年货。商场里、超市里、大街上、到处人山人海。有的买烟花，有的买新衣服，有的买生活用品……
记得去年大年除夕的下午，我和爸爸拿着胶带和春联在门口贴春联，妈妈把各式各样的水果放在茶几上，爷爷奶奶在厨房为年夜饭做准备。到了晚上，爸爸妈妈大姑小姑，爷爷奶奶哥哥姐姐和我都围在桌子边等着吃年夜饭，把饭盘上的保鲜膜掀开后，一看，哇！今晚的菜可真丰富啊！有红烧鱼、糖醋里脊、可乐鸡翅、海参汤、清蒸螃蟹、牛排、油焖龙虾等八热八冷菜。
吃完年夜饭，我们几个小孩收到很多的红包，我和姐姐比着谁的压岁钱多！到了八点钟，我舍弃了平时最爱的动画片，开始和爸爸妈妈一起看春晚。今年的春晚有幽默的小品、搞笑的相声、还有优美动听的歌声……在守岁的时候，我们听爷爷讲“年”的故事：“传说，年是一种凶猛的野兽，每年这个时候，它就会出来捕食人和动物，威胁着大家的生命安全。有一天，一位白胡子老爷爷跟人们说着猛兽的弱点。原来，这猛兽有三怕：怕声、怕光、怕红色。人们就都在自家门口贴上了红色的桃符，准备着鞭炮，到处敲锣打鼓。这时，年又跑来吃人了。不过，当年看见红色的桃符，鞭炮发出的火光，听见响亮的鼓声。吓得撒腿就跑，再也不敢回来。第二天，人们拱手祝贺，庆祝胜利……”
十二点的钟声一到，家家户户放着烟花爆竹，那声音有的像打雷，有的.似节奏的铜鼓声，此起彼伏，连接不断。此时，大门镇的整个天空成了花色的海洋！我也拿着一些烟花和冲天炮让爸爸帮忙点火，火点好了，我赶紧捂住耳朵跑到一边，“啪”的一声，冲天炮飞上了天，好美啊！烟花在高空中散开，有的像孔雀开屏，有的像桃花开放，有的像仙女散花……各种各样，美丽极了！这时，天空中好像飘起了几朵雪花，相映的更加美了，真的是雪花吗？是否预示着瑞雪兆丰年？在睡觉前，妈妈还偷偷的把我的压岁钱枕在我的枕头底下。
大年初一早上，妈妈叫我起来：“下雪啦！”“什么？”我听见这句话，一骨碌爬起来，穿上鞋子从窗口像下一望。啊！一夜之间只见地上已堆积着一层厚厚的白雪，真的是雪！我惊奇的叫起来，“哦！今天可以堆雪人了！”我赶紧穿好衣服，跑到楼下厨房去拿了个小铁锹，几颗黑豆，还有一根胡萝卜，和隔壁的小朋友一起堆雪人，打雪仗！并让妈妈帮我拍了好多“与雪共舞”的照片，那镜头，好美！……
这个春节过得真开心啊！真希望天天都是春节！
篇11：果然_初中记叙文
果然_初中记叙文
“我作业本呢！”我在教室里大叫道。你会说不就是本作业本嘛，找呗，何必叫那么大声兴师动众。这可是期中考，下门考试就是社会了（我们社会开卷考）。没这本社会作业本我可怎么办啊。我急得如热锅上的蚂蚁----团团转。
我用怀疑的眼光注视着教室里的每一个人。好像每个人都奸笑着看我，边笑还边说“我没拿！我没拿。”搞得我看每个人都像贼。这时我将目光锁定在了一个人身上----小陈。我用一种看犯罪嫌疑人的眼神看着他。我的怀疑是有根据的.，他可是有“前科”的。上次的作业本失踪事件，他是“主犯”。讲台上的作业本一会儿全没了，就是因为他想抄一下。
我看他的眼神也有些晃惚，就像作贼的眼神。他还时不时地转头看我，跟我对上眼了，就马上转过头去。而且，这个人老是丢三落四的，光是校牌，就曾经忘带十几次。搞不好就是他作业本忘带了，顺手牵羊，带走了我的本子。他今天的反常表现更让我将矛头指向了他。
时间紧迫，开始证实。我蹲着身子溜到他的位子上。正想搜查他的书包，刚拉到拉链。只听“你在干什么？”小陈十分愤怒地看着我。我从他的眼神中可以看出他的愤怒后有一种莫名的慌张。我却一时不知如何说。他又说：“这是侵犯我隐私权，快走。”我只得灰溜溜地离开。怎么我成贼了？我自言自语。
看他这样，我更觉得他可疑。之后，等到他再次出去了，此时不搜，更待何时。不过这次我采用了“团体战术”。我又叫来了“哨兵”-----徐诚。他放哨，我搜查。我飞快地搜索着，像在黑暗中寻找光明。突然“亮光”出现了，作业本！我有种说不出的喜悦，徐诚这时也发出了手势，快！
我翻开作业本一看，上面写着三个在字“卓振宇”。这时“惯犯”小陈进来了，他看到我坐在他位子上还大叫：“卓振宇！”
这小子偷了我作业本还这么狂，我就举着本子大声呵斥：“陈！果然是你！”他看到作业本，怒火一下给浇灭了，脸霎时发白，看着他沮丧的神情，爽。我这时知道福摩斯破案成功是什么感觉了。这时真想上去羞辱他几句，不过“叮铃钤”钤响了。社会考开始了，只好暂时放过他。
篇12：初中记叙文
我盼望有一天能够聆听大海的语言，感受大海的脉动，欣赏大海的美景。今年暑假，我的愿望终于成真了。我随着导游第一次来到了青岛的石老人海水浴场。
中午十二点多钟阳光很强烈，气温比早上高了很多，沙滩上撑起了花花绿绿的太阳伞，浴场上已经人头攒动。一阵阵海水的腥味扑面而来，耳边隐约有海浪的声音，我感到了大海的气息，快速地飞奔过去。终于，大海展现在我的面前了！近处的好多人已经在海水中嬉戏，远远地，几只挂着白帆的渔船荡漾着，辽阔的大海没有边际。真幸运来到了石老人海水浴场，在这里，我尽情地享受着阳光、空气、沙滩、海风这些大自然的无私馈赠，体味夏日海滨无穷的魅力！
我笨拙地跑向沙滩，凉鞋被沙粒亲吻着。“把鞋子脱掉！”同行的罗大姐冲我笑。我甩掉鞋子，也不顾脚下似在锅里翻炒过的沙粒的滚烫，一鼓作气地跑到凉爽的海水里。在海水中跑来跑去，一直跑到海水满到大腿，直到裙边不能再往上撩，我才罢休。
篇13：初中记叙文
成长，不仅是身体上的变化，还有认知的提高。随着认知的改变，在乎的事物也不断更换。一切在乎的东西，或幼稚，或深远，在岁月的轮回中，留下的是成长的见证，还有美好幸福的回忆。
三岁，刚对世界有点认识，便有了在乎的事情。三岁，一个天真的年龄，在乎的只是玩，怎么玩，何时玩，和谁玩。
六岁了，以翻天覆地的变化告别了美好的幼儿园，进入了小学。那时在乎的，不是学习，而是幼儿园一起玩的伙伴们哪里去了，过得怎样，用小小的相册包裹着那童年的记忆。
篇14：初中记叙文
走进自然，我们领略景色之美，它让我们感到自然的美。生活中处处是美，一切美好的事物都有脑海中定格。快乐时，总将它们取出，任美丽绽放……
夏夜繁星，挂在一望无际的天空中，它们在互相诉说着一个个美丽的古希腊传说，它们在诉说着彼此的心事，它们也在窃窃私语地交谈。宁静的夜空，望着天上的星星，烦恼和忧伤便销声匿迹。啊，夏夜真美！
秋天的斜晖，投来了一个个俏丽的影儿。树叶儿像一只只蝴蝶，在空中自然飞舞，时而盘旋，时而上下纷飞，好像在生命的最后一刻展示所有的美好，又好像与同伴们互相追逐嬉戏。再看看一望无际的田野，沉甸甸的麦穗像害羞的小姑娘低下头，窃窃私语地交谈着什么。再看看人们的脸上都写着笑容，开心得合不拢嘴，一切的一切无不洋溢着丰收的喜悦。啊，夏天真美！
篇15：初中记叙文
不知道从什么时候开始，我不喜欢那些花里胡哨的颜色了，代替它们的是最不起眼的黑色。
小时候，家里经常断电，而且毫无征兆。每次停电，我就会非常害怕，不敢睁开眼睛。因为一睁眼，就像掉进深渊一样，看到的全是黑色。我总是会用被子把自己盖得非常紧，因为我很怕从脚下钻出妖魔鬼怪。小时候我很讨厌黑色，它带给我的只有深深的恐惧。
上了初中，不再害怕黑色了，觉得黑色非常的温柔、自然。它没有红色看上去热情；没有蓝色看上去开朗；没有白色看上去洁白，但是它很纯，说不上来的那种纯。不管在它里面加上什么东西，它都还是黑色。他不会被其他颜色渲染，始终坚持自己，活出自己的风范。当时我也希望自己可以活得像它一样自由自在、不被繁杂琐事影响，但是最后还是没能成功。
中考过后，身边的同学和朋友都一个一个离开了，我也选择了一个离中学比较远的学校，准备认识些新的朋友。但是万事开头难。我去学校的第一天，非常的内向，不喜欢和别人说话，非常孤独。每次回到宿舍，熄了灯，我就会一个人想：如果要是能有几个人陪我就好了，哪怕是从黑夜里钻出来的鬼怪也好。在中考之前，我接受了心理医院的检查，检查结果为重度抑郁和轻度自闭。虽然经过了长时间的治疗和自我调整减轻了许多，但是还是经常感到孤独。学会了自己一个人吃饭，一个人逛商场，一个人去看电影。我非常希望自己能像黑色一样，不会被任何人注视到，做什么事情都是一个人。这样也就不会遇到特别多的烦恼和讨厌的人或事。
在黑夜里，你可以做任何你想做的事。你可以躲在被窝里大哭一场，可以熬夜挑灯学习，可以和朋友一起看看星星、谈谈人生，也可以做一些白日里不敢做的事情。黑色就是我们的保护伞，它可以包容你去做任何事情，你也可以向它倾诉，发泄自己的情绪。
我爱黑色，爱它的一切。
篇16：初中记叙文
车上，导游已开始向我们介绍起了周庄。也许是导游那职业性的话语特色，使我们迫不及待地想要去看看那久闻大名的“沈厅”。
车，行了两小时。在入口，看着树木掩映间的周庄，一种莫名的冲动回荡在我心间。
走近了，才能一睹这传奇古镇的全貌。据说，周庄正是因为陈逸飞的一幅《故乡的回忆》而闻名的。
此时正值阳春三月，桃红柳绿之时，踏上“聚宝路”，导游告诉我们，这片地传说是聚宝盆所化，引得游人纷纷试验，这也使周庄这个古色古香的小镇更为神秘。
从入口处进去，迎接我们的是接连不断的桥和水。周庄别的不多，这传说可不在少数，多得甚至每条河、每座石桥，都有一个故事。
记得有人曾经说过，古镇的美没别的，就只有小桥、流水、人家，我却不认为如此。之所以称“古镇”，关键便在于其“古”。
跨过几座桥，涉过几条河，终于来到了商业区。商业区的店面，是原本的那些古居，一家挨一家。叫卖声，还价声到处都是。正是这份喧闹，把古镇特有的死寂驱走，使古镇洋溢着极活跃的气氛。
一切，都告诉游人，这古镇是活跃的，同时，也是宁静的。
河上，船夫站在船头，满脸笑意，自在悠闲地划着小舟。舟上，几个年轻男女，品着茶，嗑着瓜子，以最天然的方式游览周庄。一切，都是静的，甚至那叫卖声，也早已消失，和蔼、自然，柳枝飘逸，水波微动，透露着些许逸扬之意……
突然，脚步变得轻快起来，那周庄的代表――沈厅出现在了我们眼前。怀着对万三先生的好奇，我们缓步走入沈厅。沈厅就是沈万三的故居，一走进去便给人一种轻快的感觉。屋内很大古式的客厅，古式的房间，还有私塾，一切都那么古色古香，给人恍如隔世之感。
后花园中，巨大的假山占据了游人们的视线，奇形怪状，丝毫不差于御花园；格调清新，甚至还有百年古木拔天而立。好个沈厅，好个大手笔。
来到周庄，必要尝尝那“万三蹄”。
万三蹄，说白了就是猪蹄，可为什么称万三蹄呢？其实是有故事的：当年朱元璋来到沈万三家中时，是想找出些差错来的，以铲除这个富可敌国的心腹大患。朱元璋指着猪蹄好奇地问沈万三这是什么，沈万三刚想要说“猪蹄”时，突然想到了忌讳，吓得冷汗直冒。关键时刻，沈夫人拍了沈万三的大腿，沈万三大悟，喊出了“万三蹄”，于是，万三蹄一举成名。
周庄的美，美在其传奇。往回走时，不禁回首，夕阳西下，映得碧波透红，似幻境一般。那幻境永远定格在了我的脑海中，同时留下的，还有那些飘渺的传说。
噫！周庄之美，如诗、如画、如歌、如舞，但是周庄之美更在于其丰厚的文化底蕴，沁人心脾。
篇17：初中记叙文
繁忙的路口，有人路过，有人停滞不前；有人彷徨，有人顿悟。我也曾站在我属于我的路口，犹豫不绝。那个路口成为了我人生，永远的路口……
那是一个凄凉的秋天，透彻心凉。一滴秋雨落在我泛着桃红的手心，丝丝微凉便在手心中荡漾，看着那一滴秋雨，感受到秋天的苦涩与悲伤，在空中微微荡漾，吹皱了我的心湖。
撑着一把油亮的复古纸伞，我缓步走向那个必经的路口。忽然听见一声疼痛的呼喊，眼睛随着声音的源头望去，只见一位老人，头戴草帽，黧黑的两颊深陷进屋，满脸沟壑般的皱纹和衣服的褶皱连成一片。那是一件洗得发白的旧上衣，并且没有一个纽扣是相同的。他脸上满是痛苦的神色，一双颤抖的手紧紧地按着心脏的位置，胸口不断起伏，呼出的声音像一台鼓风机一般。他的拐杖丢落在一旁，四溅的雨水混着污泥侵蚀着老人最后的一丝希望，好似在寒风中枯黄的麦子，迎着冷风瑟瑟发抖。我的心弦被触动了，心中的热血涌起，中华五千年的骄傲在我的心中骤热升起。我赶紧跑上前去，想搀扶老人一把，突然，我停住了脚步，脸上阴晴不定，脑子好像老式的投影仪，仿佛倒带似得，映出了一则新闻:某市一煤老板，身价不菲，本着好心扶起一名老人，遭遇诈骗，宾利开进去，凤凰牌自行车骑出来。
篇18：初中记叙文
现在是北京时间6点50分零5秒，我坐在白色教学楼四楼的第二间教室的第三排，那个离窗口不远的位置。你知道我在干嘛吗？我在考试。知道我在考什么吗？在考语文，现在已经开始写作文了。知道我要些什么吗？呵呵，我在写你。（嘘，别嚷，低调，低调）
你现在在干什么呢？是不是跟我一样坐在教室上自修，乖乖的啃习题，还是在家边看小四的书边听jay的歌？再或者你在傻傻的望着天空偷偷地想我？呵呵。
你在旁边的时候，我总喜欢拨弄你的蓬蓬头，结果被你一阵狂抓，郁闷。某某天突然觉得你好可爱，于是把这一想法告诉你，结果你很自恋的甩了一下你所谓飘逸的头发，带着一个笑的很“甜美”的笑容说：“是吗？我也这么觉得。”我差点喷饭，只好改口；“我是说你的头发。”于是你把原本笑得眯成一条线的眼睛瞪得特大，像要把我吃了，我却笨得可以，再搭了一句：“瞪什么？眼睛还不是那么小，”我真是没事找打啊，的确，你又拿我当靶子练了一回。
有你，我不寂寞。
某某日，我考语文竞赛，落榜，郁闷到一定程度，你没注意我发青的脸色，唾沫飞溅地讲了一大堆废话，“别理我，烦着呢”，甩出一句话，然后头也不回往前走，留下一脸茫然的你，到家，开电脑，上QQ，你也在，你给我发了好多好多留言，具体内容不记得了，反正我记得看完最后一句话的时候，嘴角不由自主地上扬，再然后你就跑到我家来，一手一个甜筒，一个给我，我们上了平顶，具体干了什么不记得了，只记得回到家时我肚子仍很痛（笑得），被老妈骂，因为身上沾了很多奶油，那个样子狼狈到不行。
有你，我不会难过。
或许是应那句老话，天下没有不散的筵席，某某雨天，你拉我到平顶，告诉我你要走了，我半开玩笑地说：“你安心去吧，你会永远活在我心里的”，你转过身敲了一下我的头，发现你生动的脸上有好多的雨水，我知道里面一定掺杂着泪，因为雨水是淋不红眼睛的，突然，我感觉很痛，或许是因为你敲我敲得太重，也或许是。
你总是会“有聊”地给我发很长的e―mail，在QQ上给我留一大堆废话，但我都舍不得删，就像我舍不得你一样，难得有一次你发一句比较像“人话”的留言给我：我本是一条直线，变弯只为遇见你；我本是一条曲线，变直也为遇见你，既然注定要遇见，就让我陪你一段！
嗯，我知道你一直都在我身边，距离不是问题。
打开点歌台，点了一首歌，Jay的：我陪你走到最后，能不能不要回头。
（嗯，现在是北京时间晚上7点50分零10秒，写你写了一个小时哦，会不会感到很满足，不要瞪着我说“还差5秒”哦，呵呵）
等下次的某时某秒想你时再聊。
篇19：初中记叙文
文明排队看似小事，却事关上海乃至中国的形象。世博会人数多、时间长，每一个参观者如果都强化秩序意识，自觉排队，就能杜绝世博会排队时的不文明现象。
6月30日，外公、外婆带我去世博会。那天，我们早早的来到了世博园区，却发现安检处已经排起了长龙般的队伍，人可真多啊！我们立刻也加入了排队的大军中。我环顾四周，有老人，也有小孩，还有年轻人，他们都在开心地聊天，耐心地排队。快要安检的时候，人群中开始热闹起来。突然，我听到旁边有很大的响声，还夹杂着小孩的啼哭声。我头一看，原来是有一些人乘机往前挤，导致原来很有秩序的队伍变得乱哄哄的。大家开始指责起那些不守排队秩序的人。有些人听到了大家的指责，觉得很惭愧，于是又规规矩矩地排起队伍来。但是，还有少数人不知羞愧，依然在队伍里挤来挤去，严重损害了我们中国人的形象。
我想世博是向世界展示我们中华文明的，是一场世界文明的盛宴。我们应维护上海这座城市的形象，更要通过此次盛会向世人展示我国国民的素质。
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