地理教学论文发表刊物

【导语】“wangchao450”通过精心收集，向本站投稿了14篇地理教学论文发表刊物，以下是小编收集整理后的地理教学论文发表刊物，欢迎阅读与借鉴。

篇1：评职称论文发表刊物

1.明确要求：很多人发论文，不知道单位的要求，然后发了不认可;最后浪费了钱和时间;可以先了解清楚学校或单位认可的期刊目录，或者对刊物的要求;明确要用的时间。

2.论文：论文写好，或者找人帮忙，你懂得;论文写作一般选题需要细致，不要泛泛而谈，题目例如：浅谈xxx的 ，关于xxx的研究等 之类的，跟作文不一样，有格式要求;不懂的可问我，或在知网下载看别人怎么写的;当然也有更为方便的路子，想要知道可以看我头像，加好友咨询。

3.投稿：分为找代理机构投稿和直接投稿，直接投稿需要找到编辑部的邮箱，把文章发送过去，一般3天-1个月会有回复，无回复的表示没戏了，文章质量不达标，可以再投其他的刊物，若回复了修改意见，修改即可;找代理机构就比较简单，代理一般都是包发的，代理直接跟社里合作联系，快的半天就出录用通知单，当然也要分清楚代理的.资质和信誉，小心，存在发表论文难题的可以看我名字，可帮人发稿，你懂得;

4.录用：投稿了后被录用了，会有录用通知单给到作者你;可以通过录用通知单查稿件。

5.安排费用：出完录用后，给社里打版面费，有的核心期刊还需要支付审稿费;支付完成了后，就等出刊了。

6.出刊邮寄：以上步骤完了，就等出刊邮寄了。

一般国家级省级期刊 1-2个月就可以出刊，部分刊物要3-6个月。

耐心等待即可。

出刊后社里会给作者邮寄样刊。

不太明白的可以问我，看我网名，服务大家，快乐自己。

职称论文投稿要求及各级期刊论文发表流程【2】

1.在中国，很多群体都有发表论文的需求：首先，高校里的教授、副教授、讲师、助教以及研究生;其次，各种研究机构里的研究员、副研究员、助理研究员、实习研究员;再次，其他级别的学校乃至各行业的职称评定。

这些需要发表论文的人群十分庞大。

因为论文发表是医生、教师等职称评定和研究生毕业的一项重要指标。

所以，我们不得不去了解有关省级国家级核心期刊论文发表和职称论文投稿格式要求流程费用等方面的常识。

2.职称论文投稿格式方面要求，一篇完整的论文必须有题目、内容提要、关键词、正文、注释、参考文献等部分组成。

标题简短确切，以不超过20个字为宜;来稿要注明单位、通讯地址、邮政编码、联系电话和电子信箱;文章应有作者署名和工作单位;摘要以 200～300字左右为宜，有很多期刊会要求英文摘要;关键词每篇 3～8 ;文章内容尽量不用图和表;稿件中的数据、引文、参考文献一要注明资料来源，审稿编辑很注重别人的知识产权。

这些都是最基本的格式要求，投稿的之前，要清楚了解所投期刊的具体要求。

3.论文发表一直是很多作者比较头疼的事，研究生为例，几乎所有高校都规定研究生在读期间必须发表一定篇数的论文，大部分还要求在核心期刊上发表，否则就没资格参加毕业论文答辩。

对于作者来说，自行投稿费时又费力，而且不一定发表成功。

所以，大多数需要发表的作者选择了通过发表机构进行代理发表。

4.关于省级国家级核心期刊投稿流程的说明：(1)一般流程包括:投稿→审稿后如录用先发来用稿通知扫描→付清款项→邮寄用稿通知单原件→发表

并寄样刊→服务结束。

(2)特殊流程1：投稿→付定金→发稿件录用通知单→付清款项→安排发表出刊→发表并寄样刊→服务结束。

特殊流程2:先投稿→编辑部审稿

通过后汇款(可电话查询稿子情况)→汇款到后编辑部寄用稿通知到作者，→最后发表寄出刊的书，服务结束。

(3)核心刊物流程包括：投稿→付定金→审稿并通知

采用→发书面录用通知单→电话查询核实→付清余款→发表并寄样刊→服务结束(说明：如审稿不通过可另荐他刊或退回全部定金)。

篇2：评职称论文发表刊物

1.选择专业性的刊物和自己发表的论文相关的期刊，职称论文在发表的时候也要按照要求。

2.一般情况下单位都会有对，期刊的要求，所以在发表论文之前首先就是要去单位的有关部门进行一下咨询，了解期刊发表的名称之后再去进行发表这样的话就能够少走弯路。

3.对于刊物的级别，以及专业性有一定的要求，另外就是对于论文的文字内容以及质量有一定的要求。

4.在发表论文的过程当中一定要注意自己论文的质量重复率千万不要超过10%或者是20%这个要看期刊的要求了。

5.在写论文的过程当中必须要和自己工作相关的内容才可以千万不要偏离主题。

6.一般选择投稿之后等待录用的时间都是在，一个月左右的时间，所以要提前去做准备。

7.一般现在分为两种，投稿方式，一种是自己进行投稿另外一种就是找别人帮忙代理投稿。

8.流程都是一样的，首先就是将投稿的论文发到指定的杂志社邮箱，然后等待审核的结果，如果审核通过的话，那么就会收到杂志社的录用函，然后支付版面费用。

如果没有通过的话就会被返回重新修改，再进行继续发表。

9.学会辨别刊物，套刊假刊都是不可以的，都不能作为评职审评材料。

篇3：高会论文发表刊物

高会论文发表刊物

高会评审应该在怎样的刊物上发表文章?一起来了解一下高会论文发表刊物吧。

高级会计师应该在怎样的刊物上发表文章?

请先详细查看你所在省市的评审规定，一般需要注意如下几点：

(1)必备因素

您刊登的期刊必须有ISSN、CN编号

(2)增刊、专辑是否可以

很多省市会明文规定增刊、专辑不符合评审规定

(3)是否需要在国家级刊物上刊发

目前的评审通知中，一般没有对国家级刊物和省级刊物进行区分。

国家级刊物和省级刊物只是主管机构的级别有区别，对文章质量没有本质影响

(4)是否需要在核心期刊上刊发

核心期刊一般以北京大学图书馆发布的《中文核心期刊要目总览》为准，目前会计(除审计)类核心期刊包括：《会计研究》、《上海立信会计学院学报(改名为：会计与经济研究)》、《财会通讯》、《财会月刊》、《会计之友》、《中国注册会计师》、《财务与会计》。

目前的评审通知中，除部分高校、研究所有特殊要求外，一般没有要求是核心期刊。

核心期刊一般刊发周期很长，如果大家希望发表，建议至少提前一年准备。

高级会计师考试评审论文发表要求

同地区高级会计师申报评审时，对于论文发表的要求都不同，其中的是要求省级论文，有的要求国家级论文。

省级论文和国家级论文如何区分

两者的区分主要是根据其主办单位。

所谓“国家级”期刊，一般即指党中央、国务院及所属各部门、中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会的会刊;所谓“省级”期刊，一般即指省、自治区、直辖市及所属部、委、办、厅、局主办的期刊与本科院校的学报;另外，刊物上明确标有“全国性期刊”、“核心期刊”字样的，也可视为国家级。

详细可以参照应试网校论文期刊表，有详细标注说明。

高会论文发表时间要求不能在同一年吗

答：这需要看当地的规定，有些地方规定不能在同一年，有些地方则没有此规定。

请咨询当地职称的评定政策。

下面是普遍的评定要求：

1.高会评审论文原则上应该公开发行的，有正式刊号的杂志上发表，但少数省市没有这个要求，例如北京。

北京虽然不需要发表，但是对于竞争激烈的`环境下，多发表的话会突出个人成果，依照网校经验，发表更有利于评审一次通过。

2.高会评审的发表数量上，大多省份要求2-3篇，建议发表的时间要有间隔，不能集中在一段时间发表，也不要集中于某一个杂志中发表，否则在评审时，评审老师会打低分;部分省份要求不能再同一年发表3篇，如辽宁省。

所以有这样要求的省份一定要提前准备论文，高级会计实务笔试成绩通过国家线只有三年有效期，一定要提前一年准备，否则至少会失去一次评审机会。

3.每篇文章的字数有的省也有规定，多在2000-4000字左右;

4.论文发表应在报考之前发表比较好(如河南8-9月报资料评审，在6月之前发表完，可以参加当年的评审)，建议时间最好间隔1-3个月，不要集中在一个杂志上发表。

各地高级会计师资格评审论文要求

篇4：大学生论文发表刊物

大学生论文发表刊物

发表论文如何选择期刊

一、如何选择期刊-应该对自己的文章进行自评

例如，文章是否有新发现?是属于原始创新还是二次创新?证明的过程是否严谨?证明结论的研究方法是否多样化?研究意义是否重大?论文写作是否流畅简洁?如果都是肯定的回答，那一定是一篇非常高水平的文章，适合发表在高影响因子的杂志。

如果部分是肯定回答，那就要具体情况具体分析。

其次，若有条件应该请国外的同行或者国内的专家进行评价，看适合发表在什么杂志?

1

论文主题是否在刊物征稿范围内。

2

论文是否符合刊物的风格。

3

论文格式是否符合刊物要求。

4

期刊对论文的整体看法如何。

5

投稿前，分析国内研究水平及自己的研究成果在国际学术上的影响力及水平，物色最了解中国学术研究、信任中国学者的，中国论文发表较多的那部分期刊投稿。

二、如何选择期刊-具体在选择杂志的时候应该主要考虑下列因素：

1

期刊的概况。

了解期刊是综合期刊还是专业期刊，专业期刊相对更容易接收本领域的文章。

本专业有那些期刊?如果分成上中下，各自又属于哪个级别。

2

期刊收录文章的特点。

每个杂志都有自己本身特有的收录范围。

有的偏向临床研究，有的偏向基础研究.尽量选择相同领域的杂志，有的时候不好判断的时候，可以根据以前文献主要发表在什么杂志来定夺。

3

期刊每年刊载的文章数目。

这是一个很重要的参数，相对来说刊载多的期刊发表可能更容易。

4

期刊的收费情况。

目前每个杂志对是否收费，以及收费项目和收费标准都不一样。

收费项目主要包括以下内容：审稿费，版面费，彩图费，单行本费。

作者应该根据自己的条件力量力而行。

5

期刊的文章格式和框架。

有的.期刊在文章格式上的特殊要求。

而现行手中的文章与其明显不一样，且又不能短时间完成改变，就应该选择其他期刊。

6.审稿周期和发表周期。

尽量选择审稿周期短而明确，且发表周期短的杂志。

这样做一方面有利于退稿后改投他刊，另一方面保证文章的创新性。

总之，应该在正确评估的基础之上，选择一个合适的杂志，并且应该下载最新的投稿指南，仔细阅读。

在对文章出版有强烈限期要求情况下，例如毕业、结题，应该选择一个保守的杂志;如果并非急于发表，可以投一个比自评高一个等级的杂志。

另外，大家都希望自己的科研成果能发表在有声望的高质量期刊上。

如果论文主题在一个很窄的分支学科内，那么选择范围只能限制在几种刊物;如果论文信息交叉了几个研究领域，则可有许多种选择。

无论是哪种情况，先列出一个拟投的期刊表，然后逐一对进行比较筛选，做出最后抉择。

同时大家在阅读相关文献时也可收集到一些与自己研究领域相关的期刊。

认真按照审稿专家的审稿意见逐一修改后，再投向一个影响因子较低的期刊，发表希望会更大一些。

发表论文如何正确选择期刊?

具体在选择杂志的时候应该主要考虑下列因素：

(1)期刊的概况

了解期刊是综合期刊(例如Nature、Science等)还是专业期刊(例如PRL、Blood等)，专业期刊相对更容易接受本领域的文章。

本专业有哪些期刊?如果有分区的话，各自又属于哪个区?

(2)期刊的定位

每种期刊都有自己的办刊宗旨，如有的期刊偏重理论研究性，就很少发表技术应用的文章。

就是属于同一学科的期刊，发表论文的侧重点也有所不同，如物理学科类的期刊，有的侧重于理论研究，有的重视应用实例、实验改进，有些理论与应用兼收并用，有些只录用科研性的论文。

像高能物理类的期刊一般不录用力学类的文章。

因此选择一个适当专业期刊来投稿是很重要的，以避免稿件因不符合所投期刊的范畴而被退稿，从而耽误sci论文发表的时间。

慎重选择一个适合自己论文内容的期刊来投稿，是顺利发表论文的关键一步。

(3)期刊每年刊载的文章数目

这是一个很重要的参数，相对来说刊载多的期刊发表可能更容易。

(4)期刊的收费情况

目前每个杂志对是否收费，以及收费项目和收费标准都不一样。

收费项目主要包括以下内容：审稿费、版面费、彩图费、单行本费。

国内医学期刊8000多种，每个杂志的品质，受欢迎程度，晋升打分认可度都是不同的，版面费标准自然也有所不同，建议根据各自的发表用途及经济实力，综合考虑，选择最合适的杂志。

而不要一味的追求便宜。

(5)不同刊物可能有不同的固定格式和版式特点

投稿前要先搞清楚期刊的格式要求，并严格按其要求书写，避免因自己的论文格式与所投刊物要求不相符而被退稿，耽误sci论文发表。

而文章与其所投期刊要求明显不同，短时间又不能完成改变，就应该选投其他期刊。

(6)审稿周期和发表周期

尽量选择审稿周期短而明确，且发表周期短的文章。

这样做一方面有利于退稿后改投他刊，另一方面保证文章的创新性。

如果你是毕业提交资料，或者晋升职称等。

必须赶在提交资料前拿到发表出刊，部分单位评职称还要求晋升前一年就要发表见刊，如果您年底考核，自然要赶在年底之前见刊。

还要考量杂志邮寄的时间以及快递邮寄过程的各种意外因素，因此，在投稿之前一定要询问杂志当前的刊期，确保有充裕的时间可以见刊。

篇5：中级职称论文发表刊物要求

中级职称论文发表刊物要求

一般中级职称论文还是比较好发表的，但是也需要注意一些问题，主要有一下几个方面：文章是原创的，抄袭率不能超过30%，这点也是最重要的，一般杂志社都会查抄袭率的;字数不宜太多，3000字左右，正好一个版面为佳;期刊必须有CN或ISSN刊号的，在新闻出版总署网可以查到的期刊。

【一】具体对期刊的选择最好是符合当地相关单位要求的;关注一下当地评职称相关文件，看看有没有什么特殊要求，例如有些地方发省级期刊和国家级期刊加分是不同的;需要注意下发表时间，有些专业性强的期刊发表时间是比较长的，所以应提前几个月准备;

还有你在中级职称时发表的文章是不能用作评高级职称的，也就是说评高级的时候还要发表新的文章，并且对期刊要求更高了。

《中国校外教育》杂志由中央教科所、教育部教育发展研究中心、教育部基础教育课程教材发展中心、中国儿童中心和全国校外教育联席会联合主办，是经国家新闻出版总署批准面向国内外公开发行的国家一级纯教育类核心刊物。

出版周期： 旬刊

国内刊号： 11-3173/G4

国际刊号： 1004-8502

邮发代号： 80-351

收录情况

中国学术期刊网全文数据库(CNKI 中国知网)全文收录期刊

中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊

中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

征稿要求

1、论文要求选题新颖、内容健康、观点鲜明、资料真实，具有较强说服力和实用性。

2、本刊投稿请一律用电子稿件必须采用Word格式，在题目下边写清作者姓名、职务职称、单位、邮政编码、联系电话。

每篇论文要求必须注明：摘要、关键词。

3、论文中如有计量单位，请一律采用国际标准书写，文中尽量不要用图表。

4、论文字数要求每版不超过2800字，两版不超过5500字，并依次类推。

5、文中如有参考文献，应依照引用的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在右上角标出，并在文中按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者名、引用文题名、出版单位以及出版日期。

来稿须知

1、来稿确保不涉及保密、署名无争议等，文责自负;

2、本刊有权对文稿进行修改，如不同意修改，请投稿时注明。

3、本刊因工作量大，请作者自留底稿，恕不退稿;

4、本刊常年征稿。

所有文稿均在三月内做出处理;

5、论文发表后，每个作者赠送该期杂志两册，并向作者寄送录用通知单。

【二】《新课程研究》经国家新闻出版总署批准，由教育部主管、华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社联合主办，《杂志研究高校课程实施的'学术理论刊物，以高等教育、尤其以高等本科教育和研究生教育各学科课程改革为研究对象，密切关注高校教学现状和发展趋势，学术性、前瞻性和时代性。

[1]

刊名：新课程研究[1]

New Curriculum Research

主办：华中师范大学长江教育研究院;长江出版传媒集团大家报刊社

周期：月刊

ISSN：1671-0568

CN：42-1778/G4

邮发代号：38-345

文章标题

文稿应具有中文标题，一般不超过20个汉字，必要时可加副标题。

标题应简明、具体、确切，概括文章的要旨。

工作单位

1.文稿应具有作者署名和作者工作单位。

2.作者的署名放在文章标题的下方，居中排印;多位作者的署名之间应以逗号隔开;不同工作单位的作者，应在姓名右上角加注不同的阿拉伯数字序号，并在其工作单位名称之前加与作者姓名序号相同的数字。

3.作者工作单位直接排印在作者姓名之下，用圆括号括起。

在标明作者工作单位时，应包括单位全称(不要使用简写形式)、所在省市名及邮政编码，单位名称与省市名之间应以逗号分隔，各工作单位连排时，以分号隔开。

作者单位所在地区应含省(区)和市两个要素，直辖市时为一个要素。

4.国外作者应在作者署名前加方括号进行标识，港澳台作者应在作者署名前加圆括号进行标识。

摘要

1.文稿应具有中文摘要。

2.摘要的撰写应体现目的、方法、结果、结论4大要素，遵循客观性原则、准确性原则、简练性原则、规范性原则。

3.中文摘要前加“摘要：”作为标识。

关键词

1.文稿应具有关键词。

2.每篇文章可选3~8个关键词，多个关键词之间以分号分隔。

3.中文关键词前加“关键词：”作为标识。

中图分类号

1.文稿应具有中图分类号。

2.编辑在查找分类号时，采用《中国图书馆分类法》(第四版)进行分类。

3.一般标识1个分类号，多个主题的文章可标识2个或3个分类号;主分类号排在第一位，多个分类号之间应以分号分隔。

4.分类号前应以“中图分类号：”作为标识。

文献标识码

1.文稿应具有文献标识码。

2.本规范共设置以下5种文献标号：

A—理论与应用研究学术论文(包括综述报告)

B—实用性技术成果报告(科技)、理论学习与社会实践总结(社科)

C—业务指导与技术管理性文章(包括领导讲话、特约评论等)

D—般动态性信息(通讯、报道、会议活动、专访等)

E—文件、资料(包括历史资料、统计资料、机构、人物、书刊、知识介绍等)

3.不属于上述各类的文章以及文摘、简讯、补白、广告、启事等不加文献标识码。

4.文献标识码的位置放在中图分类号后面。

篇6：中级职称论文发表的刊物要求

中级职称论文发表的刊物要求

中级职称论文发表要求

一、基本要求

1、独立撰写

申报人员可以提交为申报专业技术资格评审专门撰写的论文，也可以使用在技术业务刊物上发表过的论文，但必须是由申报人员本人独立撰写，不能是与他人合作撰写，更不能抄袭、拼凑，甚至请他人代笔。

宣传报道、会议发言稿、简报、资料介绍、考察报告、项目报告、教材、毕业论文、译文，参与编写的工作计划、章程、办法以及事务性、操作性的具体工作方案等材料均不属申报论文范畴。

论文要论述完整、独立成篇，不能是文章的摘要或其中部分章节。

2、专业一致

申报人员提交论文的专业内容必须与本人申报的专业类别一致，也必须和本人现任工作岗位的专业相一致。

3、内容以阐述个人工作成果为主题

撰写论文时要理论联系实际，有一定的独到见解，应有具体详实的材料基础，论文应体现申报人员工作中积累的经验、分析解决问题的能力，具有一定的理论素养和技术水平。

重点阐述本人在其中发现、分析、解决较复杂问题或新技术应用、创新的过程。

4、时限要求

申报人员提交的论文要反映出近几年取得的专业技术工作的成绩，论文必须是参加工作以后撰写的。

二、编写要求

1、论文正文字数在 3000 字左右，摘要字数在 400 至 500 字之间;

2、论文中引用的文字、数据应采取加注的方式，并在参考文献表中注明原作者、原文章名称、页码、日期;

3、论文中引用的表格应在表格下面注释原作者、原文章名称、页码、日期;

4、申报论文须用A4规格的纸打印(可双面打印)3份，并按照编写格式中的项目顺序装订。

三、编写格式(关于申报论文的样式及字体、字号要求，请参考页面下方“附件：申报论文范例”。)

论文应包含：

1、封面(包括标题、作者姓名、作者单位、课题的专业方向);

2、摘要;

3、关键词;

4、目录;

5、绪论(说明研究背景、动机、意义和目的);

6、论文主体;

7、结论及建议;

8、参考文献(应与正文中的加注对应);

9、附录部分(包括正文部分没有使用、只使用了部分的与论文有关的重要数据和资料。

诸如各类统计表、较复杂的公式推导、计算机打印输出件、术语符号的说明等，都可作为说明论文的有用信息置于附录中);

10、封底。

四、撰写论文应避免以下现象

1、论文的题目太大，论文不结合自己的实际工作，只是泛泛的议论一些观点和问题，或是讲述众所周知的一些道理;

2、论文以介绍本人接触到的一些新知识、新概念、新方法为主，缺少对有关问题亲自实践和深入研究;

3、论文写成工作总结，简单罗列几年的工作项目;

4、把教材上、报刊上的文章或别人写过的东西大篇幅地抄袭、拼凑成一篇文章，在文章中看不到个人的实践成果和观点;

5、论文缺乏时效性，论文内容所涉及的知识、理论、技术、数据等已被更新、替代，不再有参考价值，不能解释或不适用于目前行业发展的新情况、新问题。

中级医学职称论文范文

谈针对中专医学生如何搞好医学教育

摘要：当前的中专医学生基础知识薄弱，对学习也缺乏足够的热情，再加上医学知识本身枯燥乏味的特点，使得当前的中专医学教育存在着很多不足。

为此，对当前中专医学生的特点进行了分析，并就提高中专医学教育的措施提出了几点意见。

关键词：中专;医学教育;教学

如今的中专医学生与过去的中专医学生相比，无论是在年龄、特长素质、文化素质还是在学业方面都要差上很多。

同时现在的中专医学生的心理素质与心理状况也对他们的学习造成了很大的影响，使得医学教育往往不能够取得良好的效果。

一、当前中专医学生的特点

1 基础知识薄弱

中专医学生初中毕业进入中专，有很多应该掌握的基础知识都没有完全掌握。

特别是现在进入中专的学生基本都是初中阶段成绩不理想的学生，这就使得他们的基础更为薄弱，进而使得他们在接受中专医学教育时更加难以掌握这些医学知识。

2 中专医学生的学习热情不高

因为很多中专医学生在初中时学习成绩不理想、中考时失利，这一连串的打击，让他们失去了对学习的热情，进而将更多的心思花到了其他的地方去，例如吃喝玩乐等等，严重的甚至是会产生厌学情绪。

这些中专医学生觉得学习中没有乐趣可言，特别是很多医学知识本身就显得相对乏味，难以激发出他们的学习热情。

他们在学习的过程中会产生很多负面的心理问题，例如焦虑、紧张、害怕等等。

虽然他们中很多人都急于想要提升自己的'学习成绩，但是因为基础与方法等反面的原因，在学习的过程中经常出现失误，特别是医学知识相对较难，使得他们的主观愿望与客观实际形成矛盾冲突，处于忧虑、烦躁不安的情况之中，最后只有通过其他的方式来缓解这种情绪，例如沉迷于上网。

二、提高中专医学教育的措施

1 发挥学生的主体作用

面对中专医学生的基础较差的情况，要提高教学效果就需要对教学方法进行改革，充分的发挥学生的主体作用。

中专医学生的基础较差，而且医学知识也比较枯燥乏味，如果仍然采用传统的教学方式，那么就很难让他们真正的接受这些医学知识。

因此，在教学的过程中应该适当的对教学计划进行调整，优化课程结构与知识结构。

坚持传授最基本的有效有用的知识，尽量使得每个学生都能够听懂，只有真正的懂了，才能够让他们产生出足够的兴趣，有了兴趣才能够更加进一步的拓宽知识面。

首先是在课堂教学上，要充分的利用各种教学设备，例如各种多媒体辅助工具来进行教学。

其次是在教学方法上也需要有所改变，要尽可能的改变那种“满堂灌”的局面，让学生真正成为课堂的主人，例如“自学指导法”“讨论研究法”“学员试讲法”等等。

如自学指导法中就要求教师能够有效地引导学生去进行自学，对教师与学生的能力都要求较高，讨论研究法则是教师提出或者是学生在学习所遇到的问题提出来大家一起讨论研究，这个对教师掌控课堂纪律的能力较强。

而学员试讲就要求学生们必须要提前自学，虽然对学生提出了更高的要求，但是却能够使学生去主动的学习。

2 积极开展第二课堂，激发学生的职业意识和学习兴趣

对于中专医学生来说，很多时候第二课堂远远比学校中的课堂教学更加有兴趣，更能够激发出他们的学习积极性。

第二课堂的形式多种多样，例如各专业课程的知识竞赛、专业讲座、义务服务、兴趣小组等。

通过相关专业课程的知识竞赛，能够更好地让学生巩固已学知识，并且还能够激发出他们的好胜心，这样能让他们去更加主动的学习，而且也能够更加有利于学生今后的发展，让学生受益颇多。

还应该抽出一定的时间来组织学生利用他们所学的专业知识与技能，走上街头去为广大的人民群众提供免费服务。

让他们能够在实践的过程中感受到医务工作者为民服务的愉悦，让他们的职业道德能够在实践中升华。

而且在实践中所遇到的问题会促使学生去更加主动、努力的学习。

专题讲座则能够为同学们补充更多的新知识。

通过新知识的补充使得他们能够更加深刻地明白学海无涯，体会到自己的未来只有自己主动的、不停止的学习才能够更好的改变。

3 做好差生工作

教育必须要面向所有学生，但是传统的中专教育基本只注重那些表现好、成绩好的学生的培养。

这样会使得那些差生感受到一种歧视，更加打击他们的学习积极性。

因此，对中专医学生的教育需要做到有教无类，努力帮助他们改变各种不良心理。

在课堂教学的过程中必须树立起“没有不好的学生，只有教学方法不当的老师”的信念，要相信每一个学生都有良好的可塑性与学习潜能。

对于差生必须要更加有爱心，进行重点辅导，同时还要发动那些表现优秀的学生去主动的帮助他们，最终使得所有学生都能够共同提高。

与过去的中专医学生相比，现在的中专医学生在各方面都存在着不足，这就使得中专医学教育很难取得良好的效果。

面对这种情况，必须要分析清楚当前的中专医学生的具体情况，然后再通过合适的教学方法来改变这种现状，让中专医学教育更上一层楼。

篇7：发表论文

漫谈市场营销策略

摘要：网络营销是以互联网络为媒体开展营销活动的新兴营销策略。

开展网络营销、电子商务，实现网络营销与传统营销的整合，是企业在信息技术日益发达的时代背景下的营销工作重点。

关键词：市场营销 网络营销 营销策略

中图分类号： G642 文献标识码： A 文章编号：1672-1578(2014)10-0044-01

一般来讲，企业的市场营销策略包括：产品策略、价格策略、促销策略和渠道策略。

1 产品策略

产品策略主要是指产品的包装、设计、颜色、款式、商标等，其主要研究新产品开发，产品生命周期，品牌策略等，是价格策略、促销策略和分销策略的基础。

给予产品赋予特色，可以让其在消费者心目中留下深刻的印象。

2 促销策略

促销策略主要是指企业采用一定的促销手段来达到销售产品，增加销售额的目的，其手段主要有折扣、返现、抽奖以及免费体验等方式。

广告宣传、促销活动、人员销售、口碑操作形式等都能算作促销的手段方式。

企业可以通过促销策略的开展，让消费者知晓、了解到企业所生产的产品，并最终让消费者喜爱甚至购买企业的产品。

决定企业产品知名度、品牌形象和销售状况的因素是企业促销策略的强度及其计划是否得宜。

消费者只有通过企业的广告宣传或者促销活动，才能对产品所能提供的使用价值、产品的价格以及如何购买和使用该产品有所了解，才可能会对去购买产品。

而消费者在使用过产品之后所做出的反应也能够为诸如产品、价格、通路等其他的行销组合的修正调整产生推动作用。

3 价格策略

价格策略主要是指产品的定价，主要考虑成本、市场、竞争等，其主要研究产品的定价、调价等市场营销工具。

4 渠道策略

渠道策略是指企业选用何种渠道使产品流通到顾客手中，它是一个综合的体系，由企业与各级经销商之间的贸易关系、成本分摊和利益分配方式所构成的。

这一体系是建立在企业(机构)的产品被送抵最终消费者之前的。

批发商、零售商、物流配送商，或是公司业务人员针对消费者的直接推销出售，和多层次传销公司的直销人员及其组织架构等都是属于经销商的类别，也是企业产品销售出去的主要渠道。

企业制定分销政策的目的是：让消费者能够更方便快捷的拿到产品，但是这些分销政策不仅要满足降低企业分销成本的要求，还要能保证这些策略的实施能够帮助解决对消费者送货期、送货量、装配服务、疑难咨询等顾客常常遇到的问题有方面的要求。

进入21世纪，市场营销领域发生了迅速的变化，网络营销、体验营销、口碑营销、数据库营销、城市营销等市场营销新进展日益引起学术界的高度关注。

体验营销是企业将产品和服务作为道具，让消费者亲自体验，感受产品或者服务所带来的使用价值，从而激发并满足顾客的需求，并最终达到营销的目的。

体验式营销理念要求感官、情感、思考、行动和关联诸方面都要作为设计应该考量的方面。

这种营销模式是一个历史范畴，是社会经济发展到体验经济时代的的产生。

口碑营销，顾名思义，就在营销的过程中应用到口碑的概念，指的是企业提供给消费者良好的产品和服务满足了顾客的需求，消费者在使用或者体验了之后自动为企业的产品做出好的评价，并主动传播，最终达到企业销售产品的目的。

城市营销则是近年来随着科学发展观的贯彻落实而出现的一种热门的新型的营销模式，它的出现标志着在公共领域市场营销学有了新的应用。

4.1搜索引擎营销

搜索引擎营销分两种：SEO与PPC。

SEO即搜索引擎优化，是通过优化网站结构(此处的网站结构主要指内部链接结构、网站物理结构、网站逻辑结构三个方面)、增加网站上的高质量主题内容、提供丰富而且有价值的相关性外部链接等方式来达到对网站的优化目的，

从而使网站与用户及搜索引擎更加友好，使得网站更容易被用户及搜索引擎搜索到以及获得在搜索引擎上的优势排名，这样不仅更容易为网站引入流量而且能更好的达到网络营销的目的。

PPC，是指购买搜索结果页上的广告位来实现营销目的。

互联网行业的各大搜索引擎都推出了形式不同但实质都一样的广告体系，这些广告位就可以提供给客户用以做网络推广和宣传。

这种搜索引擎广告的优势是具有一种相关性，因为这些广告只有在有人进行相关搜索时出现的搜索结果或相关主题网页时才会出现。

这样的营销方式由于针对性更高更明确，因此比传统广告更加有效，相对应的客户转化率也更高。

4.2电子邮件营销

网络时代，电子邮件的出现和大量使用，使之很快就成为了互联网的基础应用服务之一。

而电子邮件营销正是借助这一服务形式所开展的营销方式，它主要是指以邮件的方式向有潜在的需求并想要了解相关信息的用户发送行业或者产业的相关信息，并以电子邮件为纽带建立起与用户之间的信任与信赖关系。

当前，很多互联网企业都提供电子邮件服务，而且多数公司也都已经开始利用电子邮件作为营销企业产品的一种方式。

4.3即时通讯营销

顾名思义，即利用互联网即时聊天工具进行推广宣传的营销方式。

这种营销过程中与消费者之间的即时沟通十分重要，采用这种营销方式要求我们考虑在有限的即时通讯时间里面为用户提供对更多更直接更有价值的信息供客户参考。

4.4博客营销

博客营销是是指企业通过自主建立企业博客或者通过第三方BSP，在企业博客中以行业评论、工作感想、心情随笔和专业技师等为内容发布博客，让用户能够通过相关博客了解到行业和企业的相关信息，从而达到营销的目的。

这一新兴的营销方式不仅能达到企业与用户之间的互动交流目的，而且能深化品牌的影响力，增加企业在用户心目中的信赖度。

与直接的电视广告或者平面媒体宣传相比，企业博客营销更趋于是一种间接的网络营销方式。

与消费者沟通、发布企业新闻、收集反馈意见、实现企业公关等都可以通过博客进行而且最终达到目的，这个过程中企业没有直接宣传产品，但是却在与让用户接近、倾听、交流的'过程中潜移默化的达到了宣传的目的，这一过程本身就是最好的营销手段。

博客因为受众远比企业网站来得多，因此也更容易达到营销的效果。

篇8：发表论文

《市场营销知识》

【摘要】教学反思是教学活动的一项基本内容和课堂教学的延伸，它记录了教学活动中的利弊得失，是教学实践的理论升华。

本文通过构建主义理论在《产品组合策略》教学实践中的运用来研究如何开展“以学生为主体，教师为主导”的课堂教学，对提高课堂教学质量，提升教师业务素质和科研能力具有重大意义。

【关键词】教学反思 教学模式 构建主义

“教学反思”是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面深入冷静的思考和总结，对自己的教学实践深入反思，积极探索，研究自己如何教，学生如何学，解决教学实践中一系列问题的方法。

它是课堂教学的延伸和教学活动的一项基本内容。

认真做好“教学反思”。

有利于提高课堂教学质量，提升教师业务素质和科研能力。

市场营销是一门灵活性、实践性很强实用性课程，其涉及知识面广，知识更新速度快，紧密联系实际等特点对任课教师提出了较高的要求。

如何在教学中把枯燥乏味的理论知识津津乐道，出神入化地展示给学生;如何体现职业教育特点，提高学生的职业技能，实现教学目标，是值得我们反思和探讨的内容。

一、教学思路设计的反思

学习能力是学生在主动建构知识、探究问题和解决问题过程中逐步形成和发展的。

课堂并非只属于学生，也并非只属于教师。

如果学生学到的仅是教师的学识构成，归根结底，所谓的知识能力还是教师的。

那么，让学生真正自我建构，就要超乎老师的思维定势和框架;以学生为本，就要导向学生学习的空间和时间。

在建构主义理论指导下，笔者在认真分析教学目标、教学内容、学生认知、知识结构的基础上，确定了知识主题，并围绕着如何引导学生实现该主题的意义建构进行了教学设计和教学探索。

本节教学思路设计如下：课前布置学生对P&G公司在当地零售市场上的产品构成进行市场调查，以此引领同学关注市场，将课堂与现实紧密联系在一起。

用一个简易的文具袋进行现场推销引入课题——产品的整体概念。

根据同学们课前对P&G的产品调查来认知产品组合及产品组合的相关概念。

二、教学过程中的得失反思

(一) 本节教学的成功之处。

本节教学最成功之处在于将构建主义理论应用到实践教学中取得较好的效果。

根据建构主义的教学思想，笔者对教材、教师、学生、多媒体间的关系进行了调整，从而实现新课改开放、生动、个性化课堂教学的构想。

主要体现在以下几个方面。

1、教材中的知识成为学生意义建构的对象。

构建主义理论打破了教师围绕教材中的知识点1、2、3……地进行讲授、解释、说明，再通过实例来证明的传统教学模式。

本节教学中，围绕教材中产品整体概念、产品组合及其相关概念、产品组合策略及其优化三个知识点，通过市场实地调查;网络、图书馆查阅资料;实例分析研究;分组讨论;模拟训练等学生参与的多种形式，

让学生学会搜集、整理、分析、利用相关资料，学会思考、学会提问，学会自己去寻找答案，从而达到意义建构的目的。

2、突出了教师在教学过程中的主导作用。

根据构建主义理论，教师不再是知识的传播者和灌输者，而是实现学生对所学知识意义构建的组织者和引导者。

在本节教学活动中，笔者的主导作用主要体现在以下几个方面：

(1)引导学生关注市场，拓展学生的市场视野，发展学生的营销实践能力。

课前将学生分组，布置各组学生到各个超市和零售店调查P&G公司目前在本地市场经营的产品的种类，解析该企业产品的组合;课后又布置学生收集昆明嘉华食品有限公司的产品类别和品种，

分析该公司目前的产品组合是否是最佳组合状态，让学生走出课堂小天地，把课堂延伸到社会、市场和企业。

(2)引领学生带着兴趣走向课堂。

兴趣是学习认知的动力。

那么，兴趣从哪里来?俗话说，好的开始就是成功的一半。

一节课的开始就像整台戏的序幕，也仿佛是一首优美乐章的序曲。

开始的情景创设得好，就会引人入胜，燃起同学们求知的欲望，收到先声夺人、一举成功的奇效。

(3)组织同学们开展小组活动，培养同学们的沟通能力和协作意识。

一项市场营销活动往往需要依靠团队来共同完成。

因此，在本节教学过程中，笔者将学生分成六个小组，每个小组选出一个组长负责市场调查、讨论、情景模拟等活动。

在活动中强调分工协作、沟通技巧，知识连贯性的重要性。

比如在对P&G公司和昆明嘉华食品有限公司的产品开展市场调查时要进行分工协作，让同学们意识到分工协作可提高工作效率，取得事半功倍的效果。

篇9：如何发表论文

发论文的前提准备：

项目

校外：可以去的地方有大公司的研究机构(如MSRA IBM CRL等)，有中科研的各个著名院所等。

校内：一种途径是参与校内著名实验室每年定期的暑期实习，比如电信学员的网安实验室，比如材料学院的微纳中心等，一种途径是自己联系在科研上比如活跃的老师(比如自己的任课老师)，

指导老师：找一个好的指导老师很重要，他的作用=好的科研指导+好的科研推荐信+挂高质量论文的机会+给美国教授内推的机会

合作伙伴：其实有时合作伙伴的作用大于一切，却常常被眼高手低的人们所忽视，举一个简单的例子，如果你有两篇论文的idea，他有两篇论文的idea，你们可以互相帮助对方，那你的论文可能就是4篇而不是2篇了。

我的经验是初期可以有三种发论文途径，一“挂”，二“水”，三“拓展”

1.“挂”：这应该是本科生发论文最常见也是最容易实现的途径。

如果这时候你已经在实验室里开始干活，那这个实验室一定会不少即将或准备发论文的各种师兄师姐或者你的导师，你要做的就是参与到其中，做出一部分贡献并挂之。

就cs而言，比较容易实现的是，假如有一个人已经有了idea，甚至是理论部分已经完全做完，只剩下编程仿真，你就可以毛遂自荐的完成编程仿真和跑数据的工作，有时候也许一个几百行的程序就能让你的第一篇论文横空出世。

对于本科生而言，“挂”更是可以带来发顶级论文的无可替代的机会，比如能有一篇science nature的5作，也是很厉害厉害的吧。

当时机会都是靠自己的争取的，机会也都是留给有准备的人。

很多时候不是缺少机会，而是缺少发现机会的眼睛和抓住机会的魄力。

2. “水”：俗话说的好“大牛挖坑，小牛灌水”。

挖坑对于大部分本科生而言，确实很难很难或者说只能靠“挂”来实现，但是“水”则可以通过自己的主要努力来实现，为自己赢得一作二作的论文。

“水”的论文分成两种：

一种是真的就很水，比如国内现在有很多很多号称EI索引的及其水的所谓国际会议，其录稿率有些达到80%以上，基本上只要有一个很普通的所谓新想法或者说只要不是太烂都可以中稿。

一种就是需要大家重点关注的，即顶级会议(有rank的会议)的short paper。

我的背景中最突出就是有一个rank 3会议的workshop和一个rank1会议的poster。

据有关权威人士称，此类文对美国cs top10以后的学校都能起到莫大的作用。

论文中了以后，如果有资助去开会的机会，更是上天赐予的最佳的当面陶瓷的机会和争取牛推的机会。

此种论文比该会议的regular paper的发表难度要小的太多，但因为冠以该会的盛名，也能引起一些教授对本科生的莫大重视。

3.“拓展”：万事开头难，发论文难就难在第一篇如何憋出来，如果有了第一篇，无论是“挂”还是“水”，第二第三第四篇的难度就会由于第一篇的存在而大大降低，科研和学习的巨大区别在于科研重在向深处探索，而非全面铺撒。

所以后续的论文不需要开拓一个新领域，新问题，而是可以沿着第一篇的方向继续向深处探索。

如果你的第一篇解决了一个问题，那一定是部分解决或在某些限制条件下解决，你可以在第一篇的基础上向深处继续探索，完善第一篇提出的算法，比如效率更高，比如加入了并行，比如考虑了更多的情况等。

如果你的第一篇是“挂”出来的，你的第二篇就可以以此自己完成;如果你的第一篇是“水”出来的，你的第二篇就可以以此完善你的模型或方法，发出高质量论文。

1.数学建模竞赛：

20xx年数学建模夏令营三次模拟竞赛论文和数学建模冬令营三次模拟竞赛论文将择优发表于国际期刊Computer and Information Science，并由Canadian Center of Science and Education出版。

我很推荐大家参加数学建模竞赛，尤其是美赛，对于数学建模竞赛对不同专业的作用褒贬不一不具体阐述，但是数学建模竞赛是对于本科生而言绝对是一个绝佳的接触科研对科研产生一个初始认识的机会。

数学建模拿奖的人里面出过很多大牛，他们之所以成为大牛并不止因为一个数模的奖，但数模的奖却毫无疑问是他们成为大牛的开始。

2.对于cs的人而言，交大成立了与美国康涅狄格大学的联合实验室，每年选拔一定的人前往美国进行为期半年或一年的有美国教授指导并能参与到美国教授实际的项目并预计每个人都能有高质量论文发表的机会，我的rank 1的poster就是在美国的时候发的。

个人认为如果家里能承担这个费用的话，那这个机会足以改变你的申请命运。

高质量论文+美国教授推荐信+近距离陶瓷机会。

3.我校与UMass Lowell达成3+2协议，即将开始遴选学生，在美国的硕士两年足以发到一些高质量的论文和美国教授的推荐信，而且本硕总时间只有5年，到时候再申请phd，必能有好的申请结果。

或者直接在美国就业也未尝不可。

4.上面提到的所有常规途径：各种实验室+各处实习+各种项目机会+各种挂

比如UCLA交换，MSRA实习，中科院院所实习或summer school，联系本校大牛教授直接内部推荐，个别香港新加坡名校的实习机会等

篇10：如何发表论文

护士如何发表论文

1、当你需要论文发表的时候，说明你的学业有成而且面临晋升的问题了。这一步很关键，发表了说明你离升值加薪不远了。发失败了，说面可能还是要原地踏步。所以这个是你我共同面对的问题。对于期刊的发表，我们是在想方设法为你做到最好。

2、国家级的有这些：中国科学美容，中医临床研究，中医临床研究，现代药物与临床，中外医疗，中国当代医药，中国医药导报，当代医学，中国前沿医学，糖尿病新世界，医学信息杂志社(中旬刊)，中国美容医学，中国中医药，中国保健营养，抗感染药学，中国保健，中外健康文摘杂志，中国现代医生，中国医药指南，中外医疗，环球中医药，中国康复理论与实践，中外妇儿健康，医药论坛杂志，大众健康

3、核心的有：中国全科医学，辽宁中医，中国新药，山东医药，重庆医学临床军医杂志，中医学报，中华全科医学，中国美容医学，心血管病防治知识，家庭医药，国际医药卫生导报，护理实践与研究，齐鲁护理，中华现代护理杂志，西部医学，临床急诊杂志，临床检验，临床心血管病杂志，中国修复重建外科杂志，医学临床研究，实用药物与临床，山西医药，医学论文发表云医学网可以考虑一下吧~记住，发期刊是你我共同关注的事，努力为你做到最好才是实在的!

发表的条件

(1)所写论文能否用一简单句子说明信息，其实亦即初步的主题。

(2)是否值得写?以前有无类似的报道，这样一方面可避免重复，另一方面又可从以往作者的报道中有所借鉴，如表格的设计等。

(3)论文的重要性。作者在论文中能否提出某些新论点或实践经验，供争论或参考。

(4)根据所投杂志，写作时宜限定读者对象。

(5)仔细浏览拟投稿杂志内容，了解该杂志性质，是否国外发行。

(6)检索文献，通常从近5年开始，如资料不足，可再往前找5年，直到满意为止。

(7)考虑参与本论文写作的作者名单。

(8)分头收集、整理原始资料。

( 9)仔细阅读稿约，这是动手写作前的重要步骤，务必符合其规则，所谓投其所好。

(10)论文基本结构，是属论着、病历报告抑或综述。

(11)列出原始草稿提纲。

(12)写出草稿原文。

(13)推敲、修改稿件至满意为止。

(14)用准确、简练和流畅的文体书写。

(15)应符合科学性要求。

(16)选用适当的图表。

(17)重修底稿以达到刊出要求。

(18)复印留底，论文附介绍信寄编辑部。

(19)答复编辑部来函的有关问题，修正后迅速寄出。

(20)对将刊出的稿样细心、认真、逐字校对

篇11：如何发表论文

1.清楚的知道自己对刊物以及文章的要求，需要国家级还是省级，专刊还是综合刊，收录网站有什么要求，一般知网收录的刊物会好一些。

2.确定这个刊国家新闻出版总署能不能查到，查不到就不要发了，不是正规期刊的，以及看看相关收录网站最近还有更新没有，如果没有更新也不要发表了。

3.途径:找个代理发表比较快,而且便宜,必须要花钱的,因为这是学术期刊,跟普通的杂志是不一样的!

4.发表论文应注意不要图发表时的便宜,只有骗子是最便宜的，因为他没有成本。

5.把写好的文章给发过审稿，录用以后会有“录用通知”，录用了就可以把款付一下，也好早点见刊以及网上检索。

建议大家不要过度追求低价，只有骗子手里的价格是最低的，因为她没有成本。并且越是便宜的期刊也越是容易出问题。等真正需要的时候收不到杂志，或者相关网站查不到，那就真的是想哭都没有眼泪了。合适的就是最好的。

篇12：如何发表论文

教师发表论文一般有2种方式：

一种是直接向杂志社投稿，一种是通过论文的代理或期刊采编中心投稿。这2种方式，费用方面基本差不多，都是社里统一定的价格。

中国论文榜对于发表普刊的文章，基本都可以安排通过审核，而且审核时间短，一般在0-3个工作日内就安排审核并给予答复了。而且中国论文榜采用的是集中递稿方式，杂志社会更愿意采用我们的稿件。并且都有编辑，会事先对论文做下初步审核，作者的文章都会帮助修改完善。再加上跟社里较熟，论文能通过的，社里一般不会为难。

而如果作者直接投稿杂志社，论文审核比较慢，通过率也很低低。尤其是很多核心期刊，稿件投递后基本就是石沉大海。

中国论文榜发表的过程基本就是：投稿→审核→答复通过（不通过）→办理版面费（修改稿件或换文章）→安排版面→出刊→邮递样刊。

其中答复通过一般是发电子用稿通知，如果需要书面通知，都可以安排邮递。

教师发表论文需要注意的问题：

第一，要是教育类的刊物，教育类的刊物的分类号是G4，比如<试题与研究>的刊号是CN41—1368/G4，中国校外教育的刊号是CN11--3173/G4，/后面的G4就是它的分类号，表示他们是教育类刊物。千万不要发在非教育刊物的教育分版上，这些刊物一般都是为了赚版面费利用自己的刊号办的，本来不是教育刊物，它就起一个比较像教育刊物的分版名字，当然那些利用其他刊物的刊号伪造的刊物就更不用说了。查询刊物的刊号可以到中国记者网或中华人民共和国新闻出版总署的网站查询。

第二，一定要发在公开发行的刊物版本上。这个一般可以通过查询刊物的邮发代号来确认，当然也有一些刊物是自办发行，没有邮发代号的。

第三，看看刊物有没有上期刊网。但决不要因为一个刊物上了期刊网，就觉得它是正规的，因为现在很多非教育类刊物办的教育版也都上了期刊网。期刊网说到底其实就是期刊的电子版本。很多正规期刊并没有和期刊网合作开发电子版的刊物，但并不能说他们不正规。一个刊物正规不正规主要是看它有没有到出版局登记注册，一般可以以在中国记者网或中华人民共和国新闻出版总署网站网站的查询结果为准。能查询到，说明它有国内统一刊号，就是正规刊物。查不到，一般都是不正规的。

在选刊物发表论文时，注意以上三点，应该说是差不多了。但具体情况还得区别对待。

希望教师朋友千万谨慎，选好合适的期刊。

篇13：如何发表论文

1.想明白本科生在学术圈可以做什么

想象学术圈就是我们的知乎，成名已久的教授就好比各个领域的大V。大V固然是靠多年发表高质量回答练就的，但不可否认的是，获得大V的知名度后，随便发表点意见，就会自带上百赞，也有圈子里的其它大小V们互捧。有时大V们说的有不全面的地方，评论区也会有人补充或争论。类似地，知名教授们往往可以自带国内顶级/国际一流期刊的发表机会，毕竟编辑们对学界的情况也是门清；发表之后，也会自带不少被其他学者们们引用的次数，而且经常会引发其他学者们专门再发一篇论文表示支持或反对。

1. 有理有据令人信服

2. 抖机灵抖响了

先说第一： 大家可能有这样的体验，看到一个回答列举数据非常翔实，结合案例很恰当，而且引经据典，虽然没看完，但已经有种要点赞的冲动，论文也是如此。如果你想研究“寒门出贵子”在今天中国社会的可能性，这么多985，211大学在校生和校友的家庭背景和毕业预期收入等数据都可以想办法获取；如果你想研究中国基层法院执行难的问题，不要只羡慕诗和远方，大可以利用学校暑期调研或实践的机会，找几个人比较机灵，家里多少能找到点关系的同学，分赴几个各具代表性的县城，和基层法官抽烟唠嗑，套近乎要卷宗，只要肯花功夫，总能找到想要的东西。这就好比我刚才看的一个回答，问老炮儿里恩佐法拉利的车漆价钱，只要肯翻翻网站，总能找到你需要的行业数据。有了数据之后，再结合一些恰当的故事和相关理论，就是一篇高票回答，不，可发表的论文。

再说第二，抖机灵：其实学术发表是可以开挂的，有两个开挂方法，“比较研究”和“交叉学科”。

怎么用比较研究开挂？比如美国也有金融监管，中国也有金融监管。中国证监会整天发通知，一会熔断了，一会限制大股东减持了，一会让证券公司禁止抛售自营盘了，那么，美国在历史上这么多次面临市场波动，出台过什么措施呢？这类的比较研究，时效性很强，而且需要有比较高的阅读外文文献和资料、使用外国数据库的能力。老教授们有的习惯了日常学术圈的规范化作业，对新事物的敏感性不强，有的语言能力跟不上，有的不太善于使用新技术，而年轻学生在这样的情况下抢先一步。

怎么用交叉学科开挂？现在很多大学都有双学位，虽然包括我在内很多人对第二学位都可能比较应付，但至少可以获得一些不同学科的直觉和常识。比如，我是经济和法律双学位，一见到破产法里大小股东协商重整的问题，就噌一下想起两个字“博弈”，见到民间非法集资、非法经营理财产品问题，就一下子想起来投资学里的资产定价。游走在不同学科的边界，不但可以找到一些新颖的切入点填补学界空白，而且还能出出给自己找到台阶下。比如，对于A和B事件先后发生，如果能够找到相关性，就可以用经济学的回归分析做量化，如果找不到相关性，就可以用社会学的混沌理论暂且糊弄，总之，善用不同学科的理论就能进可攻退可守，这一点，根据我的经验，有时很多老师教授们受限于自己的教育背景往往反而不能做到。

2. 找到合适的带头大哥

上面所说的，还是关于如何让你的文章达到学术圈能接受的水准（或者至少是看上去像是篇高水平文章），但事实上如何迈过发表那道坎，还真需要一开始由师傅领进门。

学术圈是一个熟人社会，某些细分领域更加看重门派师承，要上擂台比武，总得报出来个名派出身。一篇刑法学的文章，编辑一看，哟，张明楷的博士生，自然会给三分面子，认真地给联系审稿。作为本科生，很难像研究生一样有固定的.教授带飞，但也不是完全抱不到大腿。很多老师都会找一些本科生做研究助理，尤其是两类：1）英语读写能力强，可以帮忙看看外文文献并做文献综述；2）会用数据分析软件，善于使用各种细分化程度高的数据库。这两点，对于本科生来说稍微使使劲还是能够到的。

最近我在研究甄嬛传和芈月传，看的是感同身受：想当年，我也是以一个伺候老板读文献的小助研身份，一点点寻着各种机会抛出自己的见解，展示各种技能，然后趁着老板的研究生们犯懒的时候上位，最后混成了两篇国际期刊论文的第二作者，也认识了一些可以提供帮助的贵人。以后再投稿的时候，就可以大言不惭地列举自己曾经在某某期刊有过发表，再找其他认识的教授们说几句，就不愁在国内XX大学学报之类的刊物独立发表了。

3. 最后，还是要有对学术有种问道的热情

前面说了很多实打实的技巧，不乏偶奸耍滑的混法，但最后，总是要拔高到“论道”的层面。我在学术方面连入门都谈不上，这也不是谦虚，所以以下说的只是一点个人浅薄的见解：

你我可及的“学术之道”，无非就是做到人无我有，人有我优，不断发现新问题，不断从新的侧面去看待老问题，对于老问题采取新方法，采取比他人更好的方法，一点点打怪练级，争取更多人的认可，终成一家之言。

而我心目中所向往的，非常人可及的“学术之道”，则是一直对一切抱有好奇，永不满足于现成的答案。这一点，说起来容易，不觉得有什么高超，但做起来其实很难。说到底，发文章可以帮助申请个好学校读研，可以为以后担任教职打个基础，可以过年回家显摆显摆，但最终，还是为了不断为人类的认知开疆辟壤。很多时候，就是这种精神，在推动着人们在不断为一个体系添砖加瓦。

篇14：如何发表论文

（一）本科阶段如何发表论文

有些人觉得上图没有实质性可操作的内容，其实不然。很多本科小朋友有发-论文的动机和能力，但是对其中的流程并不了解，所以常常做一些非常低效的行为。比如找了个冷门方向的导师，读了一堆七八年前的经典论文或者找个论文集来乱读一气，天天等着导师给自己布置任务而不知道自己寻找问题等等。最后的结果就是在实验室干了一两年杂活没有任何东西发表，或者跟着师兄师姐蹭了几篇N作水文，这些对申请是没有意义的。这个流程并不是告诉你可以做什么，而是介绍做这些事情的一个顺序。事实证明这种顺序是本科阶段发表论文的一个高效方法。并且只要你肯投入时间，成功率会很高。

最后总结几个要点：

1. 找到好导师就是成功了一半。

2. 读相关文献要注意“精”和“新”，即只读最好的期刊/会议上的最新成果。由于本科生写论文一般是在别人的基础上做增量式工作，所以这个基础的高度和热度决定了你的工作将发表在什么级别的刊物上。

3. 确保原始解法和初稿都出于自己之手，这样才能占据第一作者的位置（非一作的论文没有意义）。

4. 不要轻易放弃一个暂时无解的问题。每次想放弃的时候，问问自己还有没有其他的可能性？或许再多思考几天就会柳暗花明。

5. 即使走到论文投稿的最后一步，也不要忘了你随时可以退回原点重新选择。

6. 最重要的一点：论文的发表与否最终取决于工作的质量。如果你确认自己做了高质量的工作，就不要因为一两次的拒稿而放弃。坚持修改反复投稿，就一定会等到惊喜。

（二）本科生怎么才能发表论文

1.清楚的知道自己对刊物以及文章的要求，需要国家级还是省级，专刊还是综合刊，收录网站有什么要求，一般知网收录的刊物会好一些。

2.确定这个刊国家新闻出版总署能不能查到，查不到就不要发了，不是正规期刊的，以及看看相关收录网站最近还有更新没有，如果没有更新也不要发表了。

3.途径:找个代理发表比较快,而且便宜,必须要花钱的,因为这是学术期刊,跟普通的杂志是不一样的!

4.发表论文应注意不要图发表时的便宜,只有骗子是最便宜的，因为他没有成本。

5.把写好的文章给发过审稿，录用以后会有“录用通知”，录用了就可以把款付一下，也好早点见刊以及网上检索。

建议大家不要过度追求低价，只有骗子手里的价格是最低的，因为她没有成本。并且越是便宜的期刊也越是容易出问题。等真正需要的时候收不到杂志，或者相关网站查不到，那就真的是想哭都没有眼泪了。合适的就是最好的。

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