【导语】“fffggg”通过精心收集，向本站投稿了19篇爱国情操的励志诗句，下面就是小编给大家分享的爱国情操的励志诗句，希望大家喜欢!
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篇1：爱国情操的励志诗句
1、羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。——范仲淹
2、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。——范仲淹
3、四百万人同一哭，去年今日割台湾。——秋逢甲《春愁》
4、国亡身殒今何有，只留离骚在世间。——张耒《和端午》
5、故国三千里，深宫二十年。——张祜《宫词·故国三千里》
6、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅《自题小像》
7、昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。——严武《军城早秋》
8、未收天子河湟地，不拟回头望故乡。——令狐楚《少年行》
9、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。——林升《题临安邸》
10、奏恺乐，归皇都，班爵献俘邦国娱。——何承天《战城南》
11、手持三尺定山河，四海为家共饮和。——洪秀全《吟剑诗》
12、望上国，山呼鳌抃，遥爇炉香。——柳永《送征衣·过韶阳》
13、臣心一片磁针石，不指南方不肯休——《扬子江》宋.文天祥
14、梅似雪，柳如丝。——辛弃疾《鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中》
15、象床锦帐无言语，从此谯周是老臣。——温庭筠《过五丈原》
篇2：爱国情操的励志诗句
1、故国且回首，此意莫匆匆。——杨炎正《水调歌头·把酒对斜日》
2、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋·文天祥《过零丁洋》
3、愿得此身长报国，何须生入玉门关。——唐·戴叔伦《塞上曲二首》
4、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。——杜甫《闻官军收河南河北》
5、平生端有活国计，百不一试薶九京。——黄庭坚《送范德孺知庆州》
6、穷年忧黎元，叹息肠内热。——唐·杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》
7、犹怜惯去国，疑是梦还家。——卢僎《岁晚还京台望城阙成口号先》
8、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游《十一月四日风雨大作》
9、诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。——杜甫《咏怀古迹五首·其五》
10、早岁那知世事艰，中原北望气如山。——陆游《十一月四日风雨大作》
11、呜呼!楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人!——陆游《金错刀行》
12、莫倚倾国貌，嫁取个，有情郎。——李隆基《好时光·宝髻偏宜宫样》
13、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——宋·文天祥《指南录.扬子江》
14、四牡何时入，吾君忆履声。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
15、於中应有，一个半个耻臣戎。——陈亮《水调歌头·送章德茂大卿使虏》
16、江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。——韦庄《台城》
17、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。——屈原《国殇》
18、丈夫当为国，破敌如摧山。——唐·韦应物《寄畅当》
19、归来报名主，恢复旧神州。——《送紫岩张先生北伐》
20、契阔死生君莫问，行云流水一孤僧。——《过若松町》
篇3：爱国情操的励志诗句
1、身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游
2、常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁
3、有谁知?鬓残，心未死。——陆游《夜游宫》
4、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。——王翰
5、一片丹心图报国，两行清泪为忠家。——于谦
6、位卑未敢忘忧国。——宋·陆游《病起书怀》
7、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游
8、人生富贵岂有极?男儿要在能死国。——李梦阳
9、山河千古在，城郭一时非。——文天祥《南安军》
10、人类最高的道德是什么?那就是爱国心。——拿破仑
11、愿将腰下剑，直为斩楼兰。——唐·李白《塞下曲》
12、了却君王天下事，赢得生前身后名。——《破阵子》
13、操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。——屈原《国殇》
14、予若洞庭叶，随波送逐臣。——李白《送郄昂谪巴中》
15、千年史册耻无名，一片丹心报天子。——《金错刀行》
篇4：爱国情操的名言
关于爱国情操的名言
1、人的天职在勇于探索真理。 —— 哥白尼
2、为祖国倒下的人，他的死是光荣的。 —— 荷马
3、与其忍辱生，毋宁报国死。 —— 何香凝
4、近乡情更切，不敢问来人。 —— 宋之问
5、苟利国家，不求富贵。 —— 《礼记儒行》
6、祖国如有难，汝应作前锋。 —— 陈毅
7、精忠报国。 —— 《宋史岳飞列传》
8、常思奋不顾身，而殉国家之急。 —— 司马迁
9、当须徇忠义，身死报国恩。 —— 李希仲
10、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。 —— 朱德
11、科学没有国界，科学家却有国界。 —— 巴甫洛夫
12、一身报国有万死，双鬓向人无再青。 —— 陆游
13、报国行赴难，古来皆其然。 —— 崔颢
14、热爱自己的祖国是理所当然的事。 —— 海涅
15、中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。 —— 吴仲华
16、中夜四五叹，常为大国忧。 —— 李白
17、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。 —— 马卡连柯
18、为祖国而死，那是最美的命运啊! —— 大仲马
19、一切推理都必须从观察与实验得来。 —— 伽利略
20、为中华之崛起而读书。 —— 周恩来
21、要让我们爱我们的国家，我们的国家应该可爱才行。 —— 爱德蒙柏克
22、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 —— 文天祥
23、夜视太白收光芒，报国欲死无战场! —— 陆游
24、祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。 —— 聂鲁达
25、我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。 —— 戴维
26、瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。 —— 吕坤
27、国家有优良的公民，那么这个国家就一定会强盛起来。 —— 沃纳
28、爱国不是口号，而是神圣天职。 —— 何厚铧
29、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 —— 徐特立
30、英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。 —— 陈辉
31、没有祖国，就没有幸福。每个人必须植根于祖国的土壤里。 —— 屠格涅夫
32、国家兴亡，匹夫有责。 —— 佚名
33、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的`眼前，任我去探寻。 —— 牛顿
34、不爱自己国家的人，什么也不会爱。 —— 拜伦
35、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 —— 周恩来
36、管理一个家庭的麻烦，并不少于治理一个国家。 —— 蒙泰格尼
37、人不仅为自己而生，而且也为祖国活着。 —— 柏拉图
38、各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。 —— 詹天佑
39、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 —— 鲁迅
40、锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。 —— 华罗庚
41、我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是失败。 —— 汤姆逊
42、爱祖国，首先要了解祖国;不了解，就说不上爱。 —— 任继愈
43、我爱中国固因他是我的祖国，而尤因他是有那种可敬爱的文化的国家。 —— 闻一多
44、春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾! —— 丘逢甲
45、爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。 —— 谢觉哉
46、当爱国主义涉入认知领域时，是一个应该被扔出门外的混小子。 —— 阿瑟 舒本华
47、气蒸云梦泽;波撼岳阳城。 —— 孟浩然
48、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 —— 周恩来
49、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。 —— 列宁
50、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。 —— 吉鸿昌
篇5：情操的古诗句
2017关于情操的古诗句大全
1、人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。——《资治通鉴》
2、言之者无罪，闻之者足戒。——《毛诗序》
3、非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也；谄谀我者，吾贼也。——《荀子》
4、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——唐王昌龄
5、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——唐刘禹锡
6、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。——元朝王冕
7、莫道桑榆晚，为霞尚满天。——唐刘禹锡
8、秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。——唐元稹
9、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。——唐杜甫
10、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——宋程颢
11、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——三国蜀诸葛亮
12、独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记学记》
13、前事不忘，后事之师。——《战国策赵策一》
14、却是平流无石处，时时闻说有沉沦。——唐朝杜荀鹤
15、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》
16、有则改之，无则加勉。——《论语》
17、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——宋欧阳修
18、泰山不让土壤，故能成其大；何海不择细流，故能就其深。——秦李斯
19、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——宋卢梅坡
20、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——清林则徐
21、君子坦荡荡，小人常戚戚。——《论语》
22、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——苏轼
23、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——宋郑思肖
24、人而无信，不知其可。——《论语》
25、君子成人之美，不成人之恶。《论语》
26、己所不欲，勿施于人。《论语》
篇6：爱国情操的名言警句
。——谢觉哉
2、爱国反倒受穷，谁还敢去爱国？——蒲柏
3、爱国如饥渴。——范晔
4、爱国是文明人的首要美德。——（法）拿破仑
5、爱国心再和敌人的仇恨用乘法乘起来——-只有这样的爱国心才能导向胜利。——奥斯特洛夫斯基
6、爱国英雄给民族带来光荣，专制暴君给民族带来灾难。——拜伦
7、爱国主义的力量多么伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得什么呢！在它面前，人本身也算得是甚么呢！——车尔尼雪夫斯基
8、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。——列宁
9、爱国主义深深扎根于人的本能和感情之中。爱国之情则是放大了的孝心。——戴·达·菲尔德
10、爱国主义是一种生动的集体责任感。——奥尔丁顿
11、爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中，——（前苏联）凯洛夫
12、爱国主义怎么会和悲观主义一样呢？爱国主义的支柱是希望。——劳合·乔治
13、爱家的人才人爱国。——柯尔律治
14、除非你能消除人类爱国的心，否则世界永远不会太平。——肖伯纳
15、古人有九死而未悔的爱国之心，今人有百折而不挠的爱国之情。——佚名
16、黄金诚然是宝贵的，但是生气勃勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。——林肯
17、力争使祖国变得更加美好的人才是最爱国的`——英格索尔
18、每一个伟大人物的历史意义，是以他对祖国的功勋来衡量的，他的人品是以他的爱国行为来衡量的。——车尔尼雪夫斯基
19、热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。——苏霍姆林斯基
20、人类的最高精神面就是爱国。——荣格
篇7：表达爱国情操好词好句
关于爱国好词
举重若轻、钟灵毓秀、水滴石穿、防微杜渐、衣冠楚楚、卧冰求鲤、
觥筹交错、络绎不绝、自强不息、秀色可餐、至理名言、分庭抗礼、
萍水相逢、水性杨花、戛然而止、气喘吁吁、沉鱼落雁、望尘莫及、
亦步亦趋、川流不息、千锤百炼、谈笑风生、高朋满座、丧心病狂、
天下无敌、惊弓之鸟、耿耿于怀、心照不宣、荦荦大端、噤若寒蝉
关于爱国好词好句
关于爱国的好句
五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华。--乔羽
一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。 --冰心
中国人民的爱国主义和自力更生精神，是社会主义现代化建设的强大力量。--
祖国就是我的家，党就是我的母亲，为了他们，我决心献出我的一切!--马本斋
爱国，是一种极高贵的感情活动。--茅盾
爱国之心，实为一国之命脉。 --蔡元培
爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是时代赋予我们的神圣职责。--苏步青
对党和人民要忠，对国家和事业要爱。只要是党和人民的事业，干什么工作都要尽心尽力，在什么岗位都要尽职尽责。 --陈金水
国家是大家的，爱国是每个人的本分。--陶行知
假如我还能生存，那我生存一天就要为中国呼喊一天。--方志敏
每一个党员干部，都应当与人民同甘苦共命运。这样，我们党才有威信，国家才有希望。--孔繁森
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。--徐特立
如果一个人没国家民族观念，即使富有，也实在令人惋惜。--李嘉诚
虽然科学没有国界，科学家却是有祖国的!我是中国人，我的祖国现在正需要我!--茅以升
为了国家和人民的利益不怕自己吃亏的人，才是高尚的有道德的脱离了低级趣味的人。--刘少奇
为了中华民族的繁荣富强，我要献出全部学识智慧。--钱伟长
我坚信任何困难都难不倒英雄的中国人民。--
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。--周恩来
爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。——谢觉哉
爱国反倒受穷，谁还敢去爱国?——蒲柏
爱国如饥渴。——范晔
爱国是文明人的首要美德。——(法)拿破仑
爱国心再和敌人的仇恨用乘法乘起来——-只有这样的爱国心才能导向胜利。——奥斯特洛夫斯基
爱国英雄给民族带来光荣，专制暴君给民族带来灾难。——拜伦
爱国主义的力量多么伟大呀!在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得什么呢!在它面前，人本身也算得是甚么呢!——车尔尼雪夫斯基
爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。——列宁
爱国主义深深扎根于人的本能和感情之中。爱国之情则是放大了的孝心。——戴·达·菲尔德
爱国主义是一种生动的集体责任感。——奥尔丁顿
爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。——(前苏联)凯洛夫
爱国主义怎么会和悲观主义一样呢?爱国主义的支柱是希望。——劳合·乔治
爱家的人才人爱国。——柯尔律治
除非你能消除人类爱国的心，否则世界永远不会太平。——肖伯纳
篇8：关于培养爱国情操的教案优选
教学目的：通过学习，使学生懂得情操是人的情感的升华;爱 国
情操是道德情操的重要组成部分;知道构成爱国情操 的三大要素。学会用构成爱国情操的三大要素来认识自己在爱国情操方面的状况和存在差距。
教学重点：构成爱国情操的三大要素
教学难点：爱国情操是道德情操的重要组成部分，是高尚的道 德情操
教学方法：讲授法、讨论法
教学过程：
导语：通过第八课的学习，我们懂得了人要在丰富多彩的社会中，自觉地培养高雅的生活情趣，只有培养高雅的生活情趣，才能使我们提高自己的道德水平、道德情操。今天告诉同学们的是，爱国情操是一种高的道德情操，而中小学阶段是学生爱国情操的形成的关键时期。那么什么是爱国情操?爱国情操的表现有哪些?怎样培养爱国情操?这将是我们第九课要学习的内容。今天先来学第九课：
第一框、爱国情操-----------高尚的道德情操 (板书)
1、情操是人们情感的升华(板书)
教师：先来看屏幕，这是我国一位著名的数学家在《致留美学生公开信》中的一部分内容，他这们写道：(幻灯)“为了抉择真理，我们应当回去;为了国家民族，我们应当回去;就是为了个人出路，也应当早日回去，建立我们工作的基础，为我们伟大祖国建设和发展而奋斗。”
提问：这是我国那一位数学家的豪言壮语?谁能说说有关他的爱国事迹?
教师：(幻灯略)我们一起了解一下华罗庚教授的生平。
总结：数学家华罗庚的一生是伟大的一生，不愧是中华儿女的一员，值得我们学习，值得我们骄傲。同学们再认真阅读一下他的事迹，然后想一想：
讨论：(幻灯)当欣闻祖国大陆解放的消息，华罗庚教授为什么不惜放弃在美国的优裕条件，毅然带领全家人回国，参加祖国的建设?(即他的行为是建立在什么认识的基础之上，而这种认识又具有什么特点?)
教师：华罗庚教授回国的壮举是爱国主义的表现，他是在强烈的爱国情感支持下做出来的。而爱国情感不是一般的情感，是建立在深刻的思想认识的基础上的人的一种高级情感。华罗庚教授爱自己的祖国，爱新生的社会主义，他以这种炽烈的情感来主宰自己的行动，来报达祖国的养育之恩。因而成为人们永远尊敬和敬养的伟大科学家。从此看来：
【深刻的思想认识产生炽烈的情感】
情感上升为情操 (板书)第51页第1自然段
【炽烈的情感主宰行为 】
教师：当然，人的生活是丰富多彩的，人的情操也是多种多样的，有道德情操、理智情操、美的情操等等。而我们平常所说的培养高尚的情操，主要指的是培养高尚的道德情操。那么，道德情操有哪些表现呢?下面通过做几道填空题来了解：
篇9：关于培养爱国情操的教案优选
说明：(这是我们在生活中形成的各种道德情操，并用它来要求自己的行动)(幻灯)
(1)对父母应该： (2)对师长应该：
(3)对朋友应该： (4)对学习应该：
(5)对工作应该： (6)对国家应该：
教师：每个人都在一定的社会环境中生活，每个人对祖国的态度不会完全一样，在我国上下五千年的历史长河中，有出使匈奴被扣，饥饿和干渴不能征服他对祖国忠诚的使节苏武，以及具有鞠躬尽瘁，死而后已的非凡精神的周恩来，也有损害国家和人民的利益，不择手段地谋取个人和家族利益：金钱、豪宅、美色和公款消费的陈希同，慕绥新等人。但是有道德情操的人，以热爱祖国，为祖国效劳为乐;以不能为祖国效劳而苦，并且绝大多数人把对祖国的热爱的感情看作是世界上最伟大的美德。因此：
2、爱国情操是道德情操的重要组成部分
教师：爱国情操作为道德情操的重要组成部分，作为高尚的道德情操，它是怎样形成的呢?阅读第56页第4自然段。
3、构成爱国情操的三大要素
(1) 深刻的爱国认知，是爱国情操的基点
下面看一组幻灯，并且分析材料中人物的爱国情操源于何处?(讨论)
(幻灯略)
教师：首先、他们四人具有强烈的爱国情感和爱国情操
其次、他们深刻认识到祖国同个人的前途命运息息相关，认识到自己对祖国的独立、富强有着神圣的使命。从中看出，人们正是在深刻的爱国认知的基础上产生强烈的爱国情感，为祖国奉献一切。因此，深刻的爱国认知，是爱国情操的基点。
(2) 强烈的爱国情感，是爱国情操的核心
教师：同学们回忆情操的含义：爱国情操是建立在爱国认知的基础上，爱国情感又主宰着爱国行为，爱国行为是爱国情感的外部表现，三者是相互影响、相互制约、不可分割的，三者共同形成人的爱国情操。从三者的关系来看，爱国情感处于核心地位，它激励人们积极行动，用实际行动去实现他们的强烈的爱国情感。
提问：同学们回忆一下电影《惊涛骇浪》，让你最感动的是什么?
教师：从他们的行动中不难发现，是他们爱国情感激励人们积极行动，用实际行动去实现他们的强烈的爱国情感,所以，强烈的爱国情感是爱国情操的核心。当然，也正是他们坚定的行动真正显示了他们的爱国情操。因此：
(3) 坚定的爱国行为，是爱国情操的归宿
爱国不能纸上谈兵，只说不做，它需要切切实实的行动。深刻的爱国认知和强烈的爱国情感，只有化为实际行为时，才能真正显示出他的爱国情操。
同学们阅读第58页爱国教授朱自清不吃美国面粉的感人事迹，谈谈读后感：
提问：人在生死面前一般的态度是什么?
篇10：关于培养爱国情操的教案优选
教师：人们渴望生存，渴望幸福，人们会毫不犹豫地排斥死亡。这是人生存的最基本需要，但是：
提问：朱自清教授面对吴晗的理解，在宣言上丝不苟地签上了自己的名字，他说：“宁可贫病而死，也不领取这种侮辱性的施舍”，表达了朱自清教授怎样的情感?
教师：在生死面前，朱自清教授选择了死，这是他具有高尚爱国情感的具体表现。展示了中华民族的民族气节，值得我们学习。
提问：从朱自清教授的哪些具体行动中你体会到他是一个具有 爱国情操的可敬的爱国教授?
教师：从签名到叮嘱家人以后不买国民党配给的美国面粉，到病情加重入院治疗无效逝世，可见爱国行为是爱国认知、爱国情感的归宿。因此，我们判断一个人是否具有爱国情操，不仅要听其言，还要观其行，而最重要的是观其行。结合这个问题，我们来看课后的阅读与思考：
提问：这位解放军班长的言行显示了什么精神?这个故事给你什么启示?
小结：
这节课我们了解了什么是情操，懂得了爱国情操是道德情操的重要组成部分，是高尚的道德情操，爱国情操是由深刻的爱国认知、强烈的爱国情感和坚定的爱国行为紧密结合在一起而形成的，三者紧密相连、缺一不可。我们在今后要注意从爱国认知、爱国情感、爱国行为三个方面，培养高尚的爱国情操，使自己成为具有高尚道德情操的中学生。下面以一首诗来结束今天的学习：(学生齐读)
伟大的母亲-----祖国
是您给了中华儿女的生命
您的存在、您的发展
是中华儿女发育成长的基本条件
没有母亲就没有儿女
没有祖国就没有我
祖国是我生命的源泉
我的生命属于祖国
篇11：爱国情操——高尚的道德情操
爱国情操——高尚的道德情操(2)
爱国情操——高尚的道德情操 教学设计（二）教学目标
知识与技能
通过阅读大量的实例，使同学们了解爱国情操是一种高尚的道德情操，明确爱国情操是由爱国认知、爱国情感以及爱国行为构成的。进一步培养学生阅读、整理资料，分析问题的能力。
过程与方法
通过阅读实例、讨论等方法来实现。
情感态度价值观
通过实例使学生感受真实的、感人的故事，激起学生强烈的爱国热情，培养爱国行为。
教学重点
爱国情操的三大要素
教学难点
爱国情操的三大构成要素
教学方法
讨论
教学手段
电子课件
教学过程
导入
请问大家，你们热爱自己的祖国吗？也许你们会觉得奇怪，我怎么会问这么愚蠢的问题？每个同学都会说：“爱”。当然，我也相信你们热爱自己的祖国。
在《人生譬语》一书中记载了这样一个故事：有一次，憍萨弥罗国的琉璃王征伐迦毗罗卫国，迦毗罗卫国势弱难敌大军，这时候，释迦牟尼佛得知了讯息，虽然他已成佛，本应放下政治世事，但为了挽救无辜人民免于战祸，他还是挺身而出。当时印度有一个风俗，如果出兵打仗，遇到沙门修道者就要退兵。于是，每一次琉璃王的大军要进军征伐迦毗罗卫国时，佛陀就静坐在必经之路的中央，来阻止大军前进，就这样一次、两次，琉璃王的军队都无功而返。这次，琉璃王出兵又看到佛陀静坐在路中央，终于忍不住上前，向佛陀施礼问道：“佛陀，路边有大树十分阴凉，路中央阳光猛烈，你不要坐在这里，到阴凉的树下去嘛！”佛陀答道：“琉璃王，亲族之荫胜余荫。”听了这句话后，琉璃王很感动，立即下令退兵，暂时停熄了战火。亲族就好像树木可以庇荫我们，国家也像树木可以保护我们，亲族国家的庇荫，胜过一切的余荫。当敌人侵犯我们的国家，若是亲族之荫都没有了，还要那个树下之荫做什么呢？所以，琉璃王听了也不得不感动，再一次的退兵。
提问：听了这一个故事，你有何感想？
爱国救国人人有责，即使佛教的教主释迦牟尼佛，他也不例外。从这个故事想到我们现在，人人口中都说爱国爱民，一定要有具体的行动，有的人勇敢从军报国，有的人勤劳努力增产报国，有的人读书勤学教育报国，有的人以行善助人孝顺齐家报国，甚至为社会修桥铺路，照顾许多的伤残、鳏寡孤独，让社会彼此得到尊重、帮助与爱护，让我们国家平安和谐，这些都是爱国的行为。
那么怎样才能说具有爱国情操呢？今天我们就一起来讨论这一话题。先请同学们阅读下面的资料，就问题进行讨论，并进行概括。（资料见附录）
讨论题目：
（1）他们的事迹中具有哪些共同的特点？
（2）他们具有哪些爱国表现？
（3）根据这些表现，构成爱国情操应具有哪些要素？
活动：请同学阅读之后，针对以上三个问题进行讨论，并以小组为单位汇报爱国情操的表现。教师根具学生的讨论引导进行总结。
爱国情操是道德情操的重要组成部分，是高尚的道德情操。它是由深刻的爱国认识、强烈的爱国情感和坚定的爱国行为紧密结合在一起而形成的。
深刻的爱国认知，是爱国情操的基点。如著名的爱国人物邓小平说：“我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。”鲁迅22岁在日本东京赠给友人许寿裳的诗云：灵台无计逃神矢，风雨如磐黯故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕！他立下誓言，决心为祖国人民的解放事业贡献出自己的鲜血和生命。正是在这样的思想基础上，他选择了医学作为自己从事革命、拯救祖国的职业。第二年他弃医从文，以文艺为武器，唤醒沉睡而麻木的同胞。他们不仅具有强烈的爱国情感和爱国情操。他们深刻认识到祖国与个人的前途命运息息相关。认识到自己祖国的独立、富强富有历史的责任。这种对爱国意义的认识是形成他们高尚爱国情操的基础。人们正是在深刻的爱国认知基础上产生强烈的爱国情感，它主宰人的行为，为祖国奉献一切。这就形成了人高尚的爱国情操。因此我们说深刻的爱国认知是爱国情操的基点。
强烈的爱国情感，是爱国情操的核心。无论是一首富有激情的乐曲，还是一首旋律优美的歌曲都使我们再一次感受到祖国的可爱，感受到我是祖国一员的自豪感，激发我们为祖国的繁荣富强奋力拼搏的责任感，使我们的爱国情感越来越强烈，它将鼓舞我们去建设、去美化……自己伟大的祖国。这种爱国情感不仅能激励我们积极地行动，并具有较强的感染力，使祖国的人民团结一心，奋发向上，自立于世界之林。爱国情感的作用不可低估，它是爱国情操的核心。我们每个人要不断培养高尚的爱国情感，成为祖国忠实的儿女。
坚定的爱国行为，是爱国情操的归宿。朱自清在宣言上一丝不苟签名；他在日记上写到“……自应直接由己做起；临终前叮嘱家人以后不买国民党配给的美国面粉；1948年8月初，年仅50岁的朱自清病情加重，入院治疗无效逝世。可见爱国行为是爱国情操的具体表现，是爱国认知、爱国情感的归宿，我们评判一个人是否具有爱国情操，不仅要听其言，还要观其行，而最重要的是观其行，这是最真实可靠的证明。
总结
爱国情操是道德情操的重要组成部分，是高尚的道德情操。它是由深刻的爱国认识、强烈的爱国情感和坚定的爱国行为紧密结合在一起而形成的。深刻的爱国认知，是爱国情操的基点。强烈的爱国情感，是爱国情操的核心。坚定的爱国行为，是爱国情操的归宿。三者紧密相连，缺一不可。同学们在今后要注意从爱国认知、爱国情感、爱国行为等方面培养起高尚的爱国情操，成为具有高尚道德情操的人。
作业
搜集古今中外的爱国故事。
附录
材料1：“钱塘江之父”著名桥梁专家茅以升“虽然科学没有祖国，科学家却是有祖国的！我是中国人，我的祖国更需要我！”19夏天，年方20的茅以升，以5年学习总分第一名的成绩，从当时著名工科大学——唐山铁路学校（唐山交通大学前身）毕业了。为了改变中国造桥事业落后的状况，他决心出国去学习世界最先进的科学技术。1916年9月茅以升来到美国东部纽约的康奈尔大学桥梁系学习。于196月获得了硕士学位。当时，他为了日后回国能脚踏实地地建造大桥，放弃了舒适的.大学教师职务，进了匹茨堡一家有名的桥梁公司去实习。在极其紧张的状态下，茅以升攻读匹兹堡加里基理工大学土木工程系（夜校部）博士学位。23岁的茅以升成了加里基理工大学的第一个工科博士生。这在该校的校史上是一件大事，匹茨堡的各家报纸都赫然刊登了这条新闻。人们向这位中国青年投来了尊敬、赞美的目光，一份份诱人的聘书向他飞来，荣誉、享受、金钱、地位……正向他招手。许多好心人劝他留在美国工作，可茅以升认为：“虽然科学没有祖国，科学家却是有祖国的！我是中国人，我的祖国更需要我！”1912月14日，他单身一人告别美国，踏上了回归祖国的航船。
1937年9月26日清晨4时，第一列火车从崭新的钱塘江大桥上呼啸而过。11月27日为了抗战的需要，大桥公路也在隆隆的大炮声中正式通车了。可是茅以升心里忐忑不安，别有一番滋味在心头。原来在公路通车的前一天下午，茅以开接到了密令：由他负责在短时间内炸毁大桥，因为日寇已经逼近杭州了。当夜他便强忍着内心的痛苦，亲自指挥把炸药放进了预先留好的桥墩空洞以及桥面上五孔钢梁的爆炸点里。12月22日炮声震天，依稀可见敌人的骑兵向桥头冲来，在情况万分危急时，导火线点燃，钱塘江桥炸断了。茅以升目睹断桥残臂，挥泪写下了《别钱塘》诗一首，其中最后四句诗是：“斗地风云今变色，炸桥挥泪断通途，‘五行缺火’真来火，不复原桥不丈夫！”钱塘江桥的资料共计14箱，8年抗战之中，茅以升辗转南北，冒着生命危险保护资料，而他在杭州的住宅、家具、衣物财产和许多珍贵的照片、信件、纪念品等等，却全部在战火中为灰烬。这些资料不仅在抗战结束后，为修复钱塘江大桥提供了必要的依据，而且全国解放后，又在建造武汉长江大桥，南京长江大桥等重大桥梁工程中发挥了重大作用。16年后钱塘江大桥彻底修复。茅以升在回顾这一段艰难历程时，不无感慨地说；“像我造钱塘江桥这样辛曲折的经历，在今天的中国是不会再出现了。社会主义祖国需要科学，科学也需要社会主义啊！”
材料2：留学他乡故事：哈萨克斯坦苦读犹思乡
王倩茹说，出国后才发现自己爱国爱得要命
王倩茹所在的哈萨克斯坦国立大学就在天山山麓，9月的校园一派青葱，一如整个阿拉木图——那是掩映在森林里的美丽而宽广的哈国第一大城市，天山山脉从300多公里外的新疆延绵至此。
王倩茹高中毕业后先在兰州大学物理系读了一年，然后就来到这所哈国第一学府。“当时家里人就想我多学一门外语，除了英语外，俄语也算是一个大语种，于是就把我送到这里了。”她先上了一年预科学习语言，又转为文科，念国际新闻。
王倩茹语气肯定地说，她以留学的艰辛换取一个在国内的美好前途的想法至今未变。“虽然还打算在这里继续攻读研究生，但我学成之后是一定要回国的。留学他乡只是一个成长过程，出来才发现自己爱国爱得要命！”
材料3：19世纪波兰钢琴家、作曲家肖邦，为了给祖国争光而出国深造。他出国时带了一捧祖国的土，以此来安慰自己怀念祖国的心。后来，肖邦客死国外，他知道当时波兰反动政府是不会允许他把的尸体运回祖国的，死前嘱咐他姐姐柳德维卡，把他的心脏带回祖国，以表示虽然他生前身不能回祖国，死后心也要回祖国的强烈爱国之情。
材料4：苏武出使匈奴时被扣留19年，牧羊北海边，饥吞毡，渴饮雪，度过了饥寒交迫的漫长而艰辛的岁月，他以祖国的忠诚没有改变。他朝夕手持作为汉朝使节凭证的节杖牧羊。卧起挥持，节旌尽落。节杖上红色的旌毛脱尽了，他仍然庄严地持在手中。渴饮月窟水，饥餐天上雪。
材料5：“我的根永远在中国”这是原籍中国广东，当选为巴黎大区塞纳马恩省艾斯玻利市的副市长，主管该市的公共关系和行政事务的颜如玉女士，在接受记者的采访时说：“如果要问我的根在哪里，它既不在老挝，也不在法国，而永远在中国。”颜如玉为传播中国文化，她利用自己掌管的一个青少年协会为艾斯玻利市的小孩提供中文和中国绘画培训。她接管该协会后增设了中文课，并得到积极响应。颜如玉认为，新世纪是中国的世纪，“未来的因特网将是中文的世界”。她希望以这种方式向法国的年轻一代传播中国文化，让他们认识中国，了解中国。颜女士的中国情结还表现在对女儿的期待上。当时在协会里开设中文课的初衷其实很“自私”，主要是想为女儿提供一个学习中文的场所，因为他们在家里都讲法文。她认为，没有让女儿从小受到中文教育是她的一大过失，并希望将来把女儿送到中国学习，让她亲身感受中国的古老文化和现代文明。
单项选择题
1.著名俄国作家屠格涅夫曾说：“没有祖国，就没有幸福，每个人必须植根于祖国的土壤。”这表明了他对个人与祖国的关系的认识。说明了他具有（ ）
A．强烈的爱国情感
B．坚定的爱国行为
C．深刻的爱国认知
D．丰富的想象
2.所谓爱国情操的核心是指：（ ）
A．坚定的爱国行为
B．强烈的爱国情感
C．深刻的爱国认知
D．以上都是
3.爱国情操的归宿是：（ ）
A．强烈的爱国情感
B．深刻的爱国认知
C．坚定的爱国行为
D．以上都不是
多项选择题
1.下列选项中，属于爱国情操的具体表现的是：（ ）
A．热爱祖国的山川河流。
B．为了维护祖国的环境，经常参加社会公益活动。
C．周恩来同志小时立志：“为中华之崛起而读书”。
D．在与外国朋友打交道时特别注意自己的言谈举止。
2.下列同学中表现出爱国情操的有：（ ）
A．小明每个假期都要到祖国的各地去旅游，开学时还热情洋溢地给大家讲一些见闻，激发同学们对祖国山河的热爱。
B．利里为了将来更好的为祖国的建设尽心尽力，他每天都努力地学习科学知识。
C．阿钢认为每个人都无法离开自己的祖国，他以祖国的兴衰荣辱为自己的兴衰荣辱。
D．亮亮希望自己长大了可以去国外生活。
3．对于中学生来说，下面选项中属于爱国情操的有：（ ）
A．为祖国的建设努力学习
B．热爱祖国、热爱家乡
C．具有祖国的命运连着自己的命运的认知
D．爱国是大人的事，等长大了再想。
参考答案：单选：1.C 2.B 3.C 多选：1.ABCD 2.ABC 3.AABC
篇12：爱国情操—高尚的道德情操
爱国情操——高尚的道德情操
教学目标
认知目标
知道情操是情感的升华，知道爱国情操是高尚的道德情操，识记构成爱国情操的三大要素。
过程与方法
通过列举事例，认识构成爱国情操的三大要素。
思想觉悟目标
用爱国人物的事迹感染自己的情绪、情感，立志培养自己的爱国情操。
教学重点
构成爱国情操的三大要素。
教学难点
什么是情操。
教学过程
课前准备
1.让学生收集具有高尚爱国情操者的事例。
2.准备相关的录音磁带、多媒体课件。
导入新课
教师：同学们都还记得在在悉尼的奥运赛场上，我国的五星红旗伴随着雄壮的国歌，28次冉冉升起，领奖台上就是这些洋溢着灿烂笑容的运动员们。你认识他们吗？
（多媒体显示图片）
（调动学生的兴趣，让学生兴高采烈地说出运动员的名字。左起：伏明霞，女子3米跳板金牌；孔令辉，乒乓球男子单打金牌；田亮，男子10米台跳水金牌；刘璇，女子体操平衡木金牌）
教师：你能说出在他们身上体现了我们学过的哪些良好心理品质吗？
学生1：坚强的意志。
学生2：顽强拼搏的精神。
学生3：不怕挫折、开拓进取的品质。
学生4：健康稳定的情绪。
教师：说得很好，中国体育健儿在奥运赛场掀起的“红色风暴”，显示了亚洲体育强国的风采。那么，我们在由衷地敬佩和无限感慨的同时，也应深深地思考：是什么力量使他们克服了身体的伤痛，奋勇争先、不畏强手、超越自我的呢？
学生：是他们心中对祖国的热爱。
教师：对，正是这种爱国情操的力量，使中国体育健儿不畏强手、超越自我，为祖国争得了荣誉。爱国情操是我们中华民族的崇高情感和宝贵的精神财富，也是我们每一个公民应具有的美德和高尚品格。那么，怎样来理解和认识这个问题呢？这就是我们在第九课要学习的内容。
讲授新课
第九课 培养爱国情操 树立崇高理想（板书）
（指导学生阅读教材引言中关于华罗庚的故事）
教师：面对美国女学者不友好的提问，华罗庚是如何回答的？
学生：华罗庚坚定地回答：“我一点也不后悔。我回国，是要用自己的力量，为祖国做些事情，并不是图舒服。活着不是为了个人，而是为了祖国。”
教师：对，华罗庚铿锵有力的回答，充分体现了他的高尚的爱国情操。在新中国建立初期，还有很多像华罗庚这样的科学家都义无返顾地回到了祖国。同学们还能讲出这样的事例吗？
学生1：我讲的是中国的“原子之父”钱三强的故事。钱三强青少年时代便从国学大师的父亲那里受到了浓厚的爱国情感的熏陶。后来在异国，他虽然有了优越的生活条件和良好的工作环境，以及很高的学术地位，但他仍一直以父亲强调的“学以致用，报效祖国”这两句话作为座右铭。1948年春天，当钱三强得知新中国不久将要诞生的消息，马上表示想回国参加建设，并说：“虽然科学没有国界，科学家却是有祖国的。正因为祖国贫穷落后，才更需要科学工作者努力去改变她的面貌。”5月，他和夫人何泽慧便带着刚刚半岁的女儿登上了回国的海轮。
学生2：著名的科学家钱学森，曾被美国政府视为抵得上三个师实力的科技人才。当他得知新中国成立的消息后，毅然辞去他在美国担任的所有职务，冲破种种阻挠回到祖国的怀抱，投身于国防科技事业。他之所以回来，就是为了祖国的强盛。
学生3：中科院院士、厦门大学教授蔡启瑞，当他在1947年踏上美国旧金山的土地时，心中泛起的是一份沉甸甸的责任感，他立志：“学成报国！”在美国他发奋苦读，三年拿到了博士学位。当他正在进行博士后研究的时候，朝鲜战争爆发，留学生回国受阻。1955年，周恩来总理向美国交涉，并代表祖国召唤留学生。消息传来，蔡启瑞欣喜若狂，夜以继日地收集资料、整理研究成果，恨不得将所学到的一切都带回献给祖国。为了赶上最后一班客轮，他顾不上卖掉小汽车，顾不上办理保险金手续，甚至顾不上将工资的支票拿到银行兑现，他说：“我连一天也不能等了！”
教师：同学们讲的都非常好。做人就应该像他们一样，在任何时候都不能忘记祖国。那么，什么是爱国情操？它是由哪些要素构成的？这些要素之间是什么关系？现在就让我们带着这些问题来学习第一框。
一、爱国情操——高尚的道德情操（板书）
教师：人是有感情的，这种感情可分为三个层次：一是比较外在的、短暂的情绪；二是比较内在的、持久的情感；三是比情感更高层次的情操。哪位同学能说一说：情绪、情感和情操它们各自的特点和表现。
学生1：情绪是人们在生活中表现出的比较外在的、比较短暂的感受，如人的高兴、愤怒、悲伤、恐惧等。
学生2：情感是在情绪的基础上发展而来的，是一种比较内在的、稳定的感受，如责任感、荣誉感等。
学生3：情操比情感层次更高、更加复杂、更加持久。当人们把对某一事物的炽烈情感与深刻的思想认识、坚定的行为实践结合在一起的时候，情感就上升为情操了。如道德情操、爱国情操等。
教师：同学们说得都很好。这就是说，情操是比情感更高层次的一种人类感情，是情感的一种升华，是人的重要的心理品质。
1.情操比情感层次更高，是情感的升华（板书）
教师：古往今来，中华民族都把高尚的情操视为至高无上的精神追求。
（多媒体显示名人名言）
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
一一孟子
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
一一范仲淹
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
一一鲁迅
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥
教师：这些诗句都显示出浩然正气，都是高尚情操的写照。我们常说的高尚情操，主要是指道德情操。你能列举出生活中有哪些表现反映了道德情操吗？
学生：（可参照课本中的楷体字材料举例，也可自己另外举例，此略）
教师：10月，中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》中指出，在全社会要大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。这20字道德规范就是道德情操的具体表现。而我们第九课所学习的爱国情操又是道德情操的重要组成部分，是高尚的道德情操。
2.爱国情操是道德情操的重要组成部分，是高尚的道德情操（板书）
教师：我们可以用一个图型来表示情操、道德情操、爱国情操的相互关系。
（展示图型，师生共同完成填图）
教师：我们每个人都生活在一定的社会环境中，这个社会环境首先就是自己的祖国，是祖国养育了我们，所以，人们常把祖国比做母亲，把对祖国的热爱和忠诚、为祖国奉献一切的行为看作是“世界上最伟大的情操”。那么，这种高尚的爱国情操又是怎样形成的呢？
3.构成爱国情操的要素（板书）
教师：爱国情操是由深刻的爱国认知、强烈的爱国情感和坚定的爱国行为紧密结合在一起而形成的。这是构成爱国情操的三个要素。但这三个要素在爱国情操的形成中所起的作用是不同的。
（1）深刻的爱国认知，是爱国情操的基点（板书）
教师：请同学们分析下列人物的话，反映了一种什么认识？
（多媒体显示）
我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
一一邓小平
我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
一一周恩来
国仇未报心难死，忍作寻常泣别声？劝君莫惜头颅贵，留得中华史上名。
一一何香凝
学生：反映了他们对爱国的意义，有着更深刻的认识。
教师：说得好。这种对爱国意义的认识是他们形成高尚爱国情操的基础。（教师强调标题，作出着重号）常言道：“知之深，爱之切。”深刻地认识到祖国的前途命运与个人的前途命运息息相关，认识到自己对祖国的独立、富强富有强烈的责任感和使命感，情感才越深刻、持久，才会形成爱国情操。在我国历史上，这样的例子不胜枚举。
学生：周恩来总理从少年时代起就立下了“为中华之崛起而读书”的报国之志。
教师：教材中还给我们举了邓小平的例子，这都说明爱国情操的形成是以对爱国意义的深刻认识为基础的。但是仅仅只有爱国认知，还是不够的，还需要有爱国情感。
（2）强烈的爱国情感，是爱国情操的核心（板书）
教师：我们都有一个家，它的名字叫中国。祖国是我们的`母亲，是每个人成长的摇篮，谁能不对祖国怀有最自然、最深厚的感情呢？人们不会忘记这样一幅历史画面：漫天风雪中，一位须眉皆白的老人，手持汉节，坚毅深情地望着南方，思念祖国。
（多媒体展示材料及图片，同时播放《苏武牧羊》的乐曲）
苏武牧羊的故事，世人皆知。苏武是汉朝的使节，出使匈奴，一去便被扣留19年。他饥吞毡，渴饮雪，牧羊北海（今贝加尔湖）边。饥寒交迫的漫长岁月，没有摧垮他对祖国的忠诚。他朝夕手持作为汉朝使节凭证的节杖牧羊。卧起操持，节施尽落。虽然节杖上红色的旌毛脱尽了，他仍然庄严地持在手中。
教师：同学们看后有什么感想？
学生：汉节是祖国的标志，是祖国尊严的象征，苏武手持汉节牧羊，表现了一个爱国者强烈的精神追求和希望寄托，反映出苏武心中所具有的强烈爱国情感。
教师：有多少祖国的儿女，像苏武一样把对祖**亲的这份强烈情感，融化在生命中，而决不允许它受到亵渎和伤害。请同学们阅读教材中给我们讲述的一位抗日爱国的小姑娘的故事。
（指导学生阅读教材中关于一位13岁的小姑娘为捍卫祖国的语言文字，捍卫民族尊严和心中那份神圣的民族情感而宁死不屈的故事）
教师：那么在今天，有没有类似的例子呢？
学生1：以美国为首的北约轰炸我驻南使馆，我中华儿女用各种形式强烈抗议，表明了对祖国的主权和尊严坚决捍卫的爱国情感。
学生2：204月，美国军用侦察机闯入我东南沿海进行军事侦察，并撞毁我军用飞机，使飞行员王伟遇难，国内外的中国人都表示了强烈抗议。
教师：同学们说的非常好，这说明大家十分关心国家大事。这些事例都说明强烈的爱国情感是爱国情操的核心。但是，爱国不能纸上谈兵，只说不做，它需要切切实实的行动。
（3）坚定的爱国行为，是爱国情操的归宿（板书）
教师：请同学们阅读教材中爱国教授朱自清不吃美国面粉的感人事迹，并谈谈读后的感受。
学生：（略）
（教师在学生讨论发言时注意抓住关键适时启发）
教师：在生死面前，人人都渴望生存，会毫不犹豫地排斥死亡。但朱自清却选择了死，这正是他具有高尚爱国情操的具体表现。千百年来，无数中华民族的杰出代表，以伟大的人格、高尚的道德、悲壮英勇的行为和切实的行为实践，谱写了许许多多壮丽动人的爱国诗篇。同学们能举例说明吗？
学生1：岳飞“精忠报国”，林则徐“虎门销烟”，关天培“喋血海隅抗御外侮”，孙中山“振兴中华”，张学良“赤诚中国心”……
学生2：中国女足付出艰辛的汗水，为祖国赢得了荣誉。
学生3：在百年不遇的洪水面前，军民同心、众志成城，战而胜之，海外华人也纷纷表示关切，并捐款、捐物，这都表达了他们对祖国的无限热爱之情。
教师：对。他们都以自己的实际行动表达了自己的爱国情怀。下面请同学们看一段录像。
（多媒体显示：对研制“两弹一星”做出重要贡献的科技专家进行表彰的大会剪辑，此略）
教师：在这些为祖国国防事业作出巨大贡献的科学家看来，“回国不需要理由，我是中国人，就是最大的理由”。他们长期奋战在戈壁滩上，喝苦水、战严寒，不畏艰难险阻，日以继夜地工作，把毕生的精力和心血都献给了祖国的国防尖端事业，表现出了感人的爱国情操。这说明，只有当深刻的爱国认知和强烈的爱国情感付诸实践、化为实际行动时，才能显示出爱国情操感人的力量。可见，爱国行为是爱国情操的具体表现，是爱国认知、爱国情感的归宿。我们判定一个人是否具有爱国情操，不仅要听其言，更重要的是观其行，这是最真实可靠的检验。
教师：以上我们学习了构成爱国情操的三大要素，那么让我们来总结一下它们的关系，好吗？（展示图片）
如果将爱国情操比喻成一枝花，那么，爱国认知是花的根，爱国情感是花的茎叶，爱国行为是花朵。爱国情操的三要素，如同花的根、茎叶和花朵，是紧密相连、缺一不可的。
师生共同总结：在构成爱国情操的三大要素中，没有深刻的爱国认知，就不会产生爱国情感和爱国行为；没有爱国情感，也不可能产生爱国行为；没有爱国行为，爱国认知和爱国情感就成了空话，就显示不出其感人的力量，也只有在爱国行为实践中，才能进一步增进爱国认知和爱国情感。这三者是紧密相连、缺一不可的。
课堂小结
今天所讲的内容可以概括为“一个重要概念、三个构成要素、一个紧密联系”。
一个重要概念，即爱国情操是道德情操的重要组成部分，是高尚的道德情操。三个构成要素，即爱国情操是由深刻的爱国认知、强烈的爱国情感和坚定的爱国行为紧密结合在一起构成的。一个紧密联系，即爱国情操的三个要素之间是紧密相连、缺一不可的。
课堂练习
最佳选择题
1.“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。邓小平的这段话，反映了他高尚的爱国情操。爱国情操的核心是（ ）。
A.深刻的爱国认知 B.强烈的爱国情感
C.坚定的爱国行为 D.豪迈的爱国语言
2.著名学者朱自清在家境贫寒、身患重病的情况下，毫不犹豫地在拒领美国援助面粉的文件上签字：“宁可贫病而死，也不领取这种侮辱性的施舍。”朱自清这一爱国事迹说明（ ）。
A.朱自清视名誉高于一切
B.朱自清意志坚强，不怕困难
C.朱自清痛恨美帝国主义
D.坚定的爱国行为是爱国情操的归宿
3、孟子：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；范仲淹：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；鲁迅：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。这些名句反映了他们（ ）。
A.乐观豁达的情绪 B.人的外在、短暂的情操
篇13：关于爱国情操的好词好句
关于爱国好词
绘声绘色 之尊 随心所欲 干将莫邪 相得益彰 借刀杀人
浪迹天涯 刚愎自用 镜花水月 黔驴技穷 肝胆相照 多多益善
叱咤风云 杞人忧天 作茧自缚 一飞冲天 殊途同归 风卷残云
因果报应 无可厚非 赶尽杀绝 天长地久 飞龙在天 桃之夭夭
南柯一梦 口是心非 江山如画 风华正茂 一帆风顺 一叶知秋
关于爱国好词好句
关于爱国的好句
1) 每当我回忆起这些英雄的往事时，便会周身热血沸腾，感慨万千!顾炎武的“国家兴亡，匹夫有责”时常在国人的耳边回荡，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”激励着国人奋勇向前!
2) 祖国的山对我们总是有情的。我们对它们每唱一首歌，它们都总是作出同样响亮而又热情的回响。
3) 55年的中国啊，翻天覆地的变化，使人间变成了天堂，使祖国挺立在世界的东方。社会主义的航船正在乘风破浪，昂首向前!
4) 祖国，伟大的母亲，我们的骄傲，我们将会刻苦求知，潜心向学，将满腔的爱国热情化成报国力量，把祖国打扮得更美丽、更兴旺、更发达、更昌盛、繁荣。
5) 当五星红旗在奥运赛场冉冉升起的时候，当香港澳门回归祖国怀抱的时候，当08奥运成功举办的时候，当神七航天员挥动国旗太空漫步的时候，当二十国集团领导人金融峰会表达“中国信心”的时候。
6) 你们是否欣喜自豪，是否会心一笑，心中油然升起民族的自尊心和自豪感呢?
7) 是不是也会热泪盈眶地想起1949年10月1日毛主席在天安门城楼响彻云霄的“中华民族从此站起来了”的呼喊声呢?
8) 爱国主义是一种社会意识形态。爱国主义是—种精神现象，是一种思想观念的社会意识形态，它受社会存在的制约，由社会存在所决定，并对社会存在具有巨大的反作用。
9) 爱国主义的思想观念对形成一个民族的凝聚力和向心力，推动民族的进步与发展具有重大影响，是一个民族之魂，一个国家之魂。
10) 我们作为新世纪的青少年一代，是祖国的希望，祖国的未来必将属于我们。因此，我们更要继承和发扬崇高的爱国主义精神。
11) 少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心;
12) 弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。
13) 今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!
14) 让我们把青春镌刻成精致的玉雕，让我们把年轻书写成激情的诗行，让我们把爱国情制成坚固的船桨，让我们把信仰化作前进的力量。让我们的人生之船远航!
15) 说起“爱国“，人们首先想到的是那些家喻户晓的爱国英雄。屈原的千古绝唱;岳飞的“精忠报国”;文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”;
16) 狼牙山五壮士的大义凛然;放牛娃王二小的机智勇敢……他们在关键时刻挺身而出，用自己的鲜血和生命成就了惊天动地的爱国主义精神。
17) 读着他们的故事，常常会让我肃然起敬，爱国之情油然而生。
篇14：关于情操的经典励志语录
励志是一门学问，这门学问不管多厉害的人都读不懂，学不精，进而形成一个独立学科“成功学”。励志学，不仅仅是要激活一个人的财富欲望，更要激活一个人的生命能量，唤醒一个民族的创造热情。失去创造力，是一个人乃至一个民族的最大悲哀。而励志，便是让一个人重新焕发起这种力量。励志，并不是让弱者取代另一个人成为强者，而是让一个弱者能与强者比肩，拥有实力相当的生命力和创造力。 励志，即是唤醒一个人的内在创造力。惟有从内心深处展开的力量，用心灵体验总结出的精华，才是一个人真正获得尊严和自信的途径。
1. 患难困苦，是磨炼人格之最高学校。 ——梁启超
2. 不认识痛苦，就不是一条好汉。 ——雨 果
3. 最困难之时，就是离成功不远之日。 ——拿破仑
4. 没有朋友也没有敌人的人，就是凡夫俗子。 ——拉法特
5. 对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。 ——莎士比亚
6. 在各种孤独中间，人最怕精神上的孤独。 ——巴尔扎克
7. 单独一个人可能灭亡的地方，两个人在一起可能得救。 ——巴尔扎克
8. 真正的友情，是一株成长缓慢的植物。 ——华盛顿
9. 亲善产生幸福，文明带来和谐。 ——雨 果
10. 孩子还小时，给他们深根;等他们长大了，给他们翅膀。 ——印度谚语
11. 你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。 ——卢 梭
12. 有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。 ——木村久一
13. 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。 ——爱迪生
14. 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。 —— R.M.H.
15. 母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。 ——高尔基
16. 上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。 ——谚 语
17. 母爱是世间最伟大的力量。 ——米 尔
18. 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。 ——克鲁普斯卡娅
19. 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。 ——别林斯基
20. 培养人，就是培养他对前途的希望。 ——马卡连柯
21. 挚友如异体同心。 ——亚里士多德
22. 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 ——爱因斯坦
23. 和你一同笑过的人，你可能把他忘掉;但是和你一同哭过的人，你却永远不忘。 ——纪伯伦
24. 友谊是一种温静与沉着的爱，为理智所引导，习惯所结成，从长久的认识与共同的契合而产生，没有嫉妒，也没有恐惧。 ——荷 麦
25. 友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。 ——纪伯伦
26. 真友谊象磷火——在你周围最黑暗的时刻显得最亮。 —— D.M.
27. 如果人生的途程上没有障碍，人还有什么可做的呢。 ——俾斯麦
28. 凡事在成熟之前，都是有苦味的。 ——赛勒斯
29. 困难是一个严厉的导师。 ——贝 克
30. 困难产生于克服困难的努力中。 ——斯迈尔斯
31. 忧患激发天才。 ——霍勒斯
32. 大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。 ——歌 德
33. 危难是生命的试金石。 ——希罗科夫
34. 只有在苦难中，才能认识自我。 ——希尔蒂
篇15：关于情操的励志名言
关于情操的励志名言
1. 我善养吾浩然之气。 ——孟子
2. 不认识痛苦，就不是一条好汉。 ——雨 果
3. 最困难之时，就是离成功不远之日。 ——拿破仑
4. 没有朋友也没有敌人的人，就是凡夫俗子。 ——拉法特
5. 对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。 ——莎士比亚
6. 在各种孤独中间，人最怕精神上的孤独。 ——巴尔扎克
7. 单独一个人可能灭亡的地方，两个人在一起可能得救。 ——巴尔扎克
8. 真正的友情，是一株成长缓慢的植物。 ——华盛顿
9. 亲善产生幸福，文明带来和谐。 ——雨 果
10. 孩子还小时，给他们深根;等他们长大了，给他们翅膀。 ——印度谚语
11. 你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。 ——卢 梭
12. 有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。 ——木村久一
13. 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。 ——爱迪生
14. 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。 —— R.M.H.
15. 母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。 ——高尔基
16. 上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。 ——谚 语
17. 母爱是世间最伟大的力量。 ——米 尔
18. 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。 ——克鲁普斯卡娅
19. 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。 ——别林斯基
20. 培养人，就是培养他对前途的希望。 ——马卡连柯
21. 挚友如异体同心。 ——亚里士多德
22. 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 ——爱因斯坦
23. 和你一同笑过的人，你可能把他忘掉;但是和你一同哭过的人，你却永远不忘。 ——纪伯伦
24. 友谊是一种温静与沉着的爱，为理智所引导，习惯所结成，从长久的认识与共同的契合而产生，没有嫉妒，也没有恐惧。 ——荷 麦
25. 友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。 ——纪伯伦
26. 真友谊象磷火——在你周围最黑暗的时刻显得最亮。 —— D.M.
27. 如果人生的途程上没有障碍，人还有什么可做的呢。 ——俾斯麦
28. 凡事在成熟之前，都是有苦味的。 ——赛勒斯
29. 困难是一个严厉的导师。 ——贝 克
30. 困难产生于克服困难的努力中。 ——斯迈尔斯
31. 忧患激发天才。 ——霍勒斯
32. 大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。 ——歌 德
33. 危难是生命的试金石。 ——希罗科夫
34. 越是身份低的人，操守越是要谨严，不然，正是自取其辱。 ——屠格涅夫
篇16：写道德情操的诗句
写道德情操的诗句
1、桃李不言，下自成蹊。
2、精忠报国。
3、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
4、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
5、君子成人之美，不成人之恶。
6、却是平流无石处，时时闻说有沉沦。
7、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
8、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
9、人而无信，不知其可。
10、言之者无罪，闻之者足戒。
11、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
12、高山仰止，景行行止。
13、前事不忘，后事之师。
14、莫道桑榆晚，为霞尚满天。
15、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。
16、己所不欲，勿施于人。
17、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
18、有则改之，无则加勉。
19、非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也；谄谀我者，吾贼也。
20、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
21、人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。
22、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
23、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。
24、言必信，行必果。
25、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
26、君子坦荡荡，小人常戚戚。
27、苟利国家，不求富贵。
28、位卑未敢忘忧国。
29、捐躯赴国难，视死忽如归。
30、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
31、独学而无友，则孤陋而寡闻。
32、瓜田不纳履，李下不整冠。
33、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
34、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
35、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。
36、天下兴亡，匹夫有责。
37、临患不忘国，忠也。
38、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
39、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
40、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
41、泰山不让土壤，故能成其大；何海不择细流，故能就其深。
篇17：经典爱国诗句
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 —— 陆游《病起书怀》
历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。 —— 李商隐《咏史二首·其二》
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 —— 陆游《十一月四日风雨大作》
何处望神州?满眼风光北固楼。 —— 辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》
四十年来家国，三千里地山河。 —— 李煜《破阵子·四十年来家国》
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。 —— 文天祥《扬子江》
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 —— 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
闲梦远，南国正清秋：千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟，笛在月明楼。 —— 李煜《望江南·闲梦远》
皇灵大动变，震雷风且寒。 —— 曹植《怨歌行》
奇谋报国，可怜无用，尘昏白羽。 —— 朱敦儒《水龙吟·放船千里凌波去》
春思远，谁叹赏、国香风味。 —— 周密《绣鸾凤花犯·赋水仙》
龙虎方交争，七国并抗衡。 —— 张华《游侠篇》
待罪居东国，泣涕常流连。 —— 曹植《怨歌行》
野臣潜随击壤老，日下鼓腹歌可封。 —— 鲍防《元日早朝行》
皇情眷亿兆，割念俯怀柔。 —— 郑愔《送金城公主适西蕃应制》
武皇去金阁，英威长寂寞。 —— 江淹《铜爵妓》
朝市不足问，君臣随草根。 —— 高適《登百丈峰二首》
天意眷我中兴，吾皇神武，踵曾孙周发。 —— 黄中辅《念奴娇·炎精中否》
纷披乍依迥，掣曳或随风。 —— 李世民《咏兴国寺佛殿前幡》
十二曲阑春寂寂，隔蓬山、何处窥人面?休更问，恨深浅。 —— 梁启超《金缕曲·丁未五月归国旋复...》
宠锡从仙禁，光华出汉京。 —— 张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
试听别语慰相思。 —— 辛弃疾《鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中》
今日楼台鼎鼐，明年带砺山河。 —— 刘过《西江月·堂上谋臣尊俎》
男儿西北有神州，莫滴水西桥畔泪。 —— 刘克庄《玉楼春·戏林推》
中心愿，平虏保民安国。 —— 宋江《满江红·喜遇重阳》
但将千岁叶，常奉万年杯。 —— 赵彦昭《奉和元日赐群臣柏叶应制》
吴王事事须亡国，未必西施胜六宫。 —— 陆龟蒙《吴宫怀古》
北极怀明主，南溟作逐臣。 —— 宋之问《途中寒食题黄梅临江驿寄崔融》
十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮。 —— 戚继光《望阙台》
山围故国绕清江，髻鬓对起。 —— 周邦彦《西河·大石金陵》
谁使神州，百年陆沉，青毡未还?怅晨星残月，北州豪杰。 —— 陈人杰《沁园春·丁酉岁感事》
国亡身殒今何有，只留离骚在世间。 —— 张耒《和端午》
南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗。 —— 赵孟頫《岳鄂王墓》
归来报名主，恢复旧神州。 —— 岳飞《送紫岩张先生北伐》
可惜庭中树，移根逐汉臣。 —— 孔绍安《侍宴咏石榴》
《经典爱国诗句》
篇18：爱国诗句
爱国诗句
第1条 啊，俺年青的女郎！
第2条 千百年来未落在地面的花朵；
第3条 我爱你蔗林的茂密
第4条 我爱你巍巍的黄山
第5条 我爱你智慧的头脑
第6条 迷惘的俺、深思的俺、沸腾的俺；
第7条 那就从俺的血肉之躯上
第8条 我爱你开放的窗口
第9条 你养育了伟大的民族。
第10条 我的祖国，
第11条 是“飞天”袖间
第12条 是一所永不屯兵的城堡
第13条 到今朝才得重看见天光。
第14条 进行了又一次更加辉煌的开拓！
第15条 大河奔腾，
第16条 是一座璀璨的浮雕
第17条 祖国，我爱你
第18条 孤帆远影
第19条 人文风貌的风流，
第20条 啊，黄河！
第21条 望黄河滚滚，
第22条 有一句话可以点得着火。
第23条 我的祖国，
第24条 “咱们的'中国！”
第25条 啊，黄河！
第26条 五十六个民族相濡以沫，
第27条 是它为现代化祖国打扮梳妆
第28条 我爱你的城城乡乡
第29条 高山巍峨，
第30条 啊，俺年青的女郎！
第31条 可爱的祖国啊，
第32条 东方神韵的精彩，
第33条 祖国，我爱你
第34条 把中原大地
第35条 抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
第36条 《祖国，我爱你》
第37条 向南北两岸
第38条 伸出千万条铁的臂膀。
第39条 是它把五彩的音符撒向八方
第40条 痛苦的期望啊，
第41条 啊，俺年青的女郎！
第42条 才有火一样的心肠。
第43条 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，
第44条 我爱你每一寸土地上的花朵，
第45条 掀起万丈狂澜；
第46条 我站在高山之巅，
第47条 我自豪你的坚强，
第48条 毒刑拷打算得了什么？
第49条 燃到了这般模样！
第50条 你不信铁树开花也可，
第51条 地大物博，
第52条 把纤绳深深
第53条 你该不嫌俺黑奴卤莽
第54条 《一句话》
第55条 看哪，
第56条 是它把贫穷落后的帽子甩掉
第57条 是它代表了人民前进的方向
第58条 我爱你乡间的牧笛
第59条 是它把13亿人民哺育抚养
第60条 《我的自白书》
第61条 无论我走到那里，
第62条 我爱你嫩绿的草芽
第63条 爆一声：
第64条 用你那英雄的体魄
第65条 俺经常思念俺的故乡，
第66条 你猜得透火山的缄默
第67条 这就是我深深爱恋的祖国。
第68条 我深深地爱着我的祖国，
第69条 亮丽着殷墟仰韶的玄黄釉彩
第70条 你是威风凛凛的雄狮——舞动神州的雄风，
第71条 黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，
第72条 在你的身边扮演！
第73条 俺是你河边上破旧的老水车
第74条 喂养了
第75条 你创造了辉煌的历史，
第76条 从你这发源；
第77条 是你给我的渴望插上了
第78条 将要在你的哺育下
第79条 陈然
第80条 你也不要辜负了俺的思量。
篇19：爱国诗句
爱国诗句汇集
1、贼臣持国柄，杀主灭宇京。——诗句出自于：曹操的《薤露》
2、六朝春草里，万井落花中。——诗句出自于：屈大均的《秣陵》
3、所赖今天子，汉道日休明。——诗句出自于：范云的《效古诗》
4、待罪居东国，泣涕常流连。——诗句出自于：曹植的《怨歌行》
5、皇灵大动变，震雷风且寒。——诗句出自于：曹植的《怨歌行》
6、如何亡国恨，尽在大江东！——诗句出自于：屈大均的《秣陵》
7、素臣称有道，守在於四夷。——诗句出自于：田锡的《塞上曲》
8、龙虎方交争，七国并抗衡。——诗句出自于：张华的《游侠篇》
9、武皇去金阁，英威长寂寞。——诗句出自于：江淹的《铜爵妓》
10、愁损辞乡去国人。——诗句出自于：朱敦儒的《采桑子·彭浪矶》
11、从臣皆半醉，天子正无愁。——诗句出自于：李商隐的《陈后宫》
12、渐老念乡国，先归独羡君。——诗句出自于：简长的《送僧南归》
13、生平未报国，留作忠魂补。——诗句出自于：杨继盛的《就义诗》
14、宰嚭亡吴国，西施陷恶名。——诗句出自于：崔道融的《西施滩》
15、霸基弊不振，晋楚更张皇。——诗句出自于：柳宗元的《咏三良》
16、不见穿针妇，空怀故国楼。——诗句出自于：孟浩然的《他乡七夕》
17、伤心庾开府，老作北朝臣。——诗句出自于：司空曙的《金陵怀古》
18、霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。——诗句出自于：屈原的《国殇》
19、带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。——诗句出自于：屈原的《国殇》
20、凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。——诗句出自于：屈原的《国殇》
21、乘云径到玉皇家。——诗句出自于：刘克庄的《木兰花慢·丁未中秋》
22、家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。——诗句出自于：罗隐的《西施》
23、操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。——诗句出自于：屈原的《国殇》
24、余亦赴京国，何当献凯还。——诗句出自于：孟浩然的《送陈七赴西军》
25、闻道皇华使，方随皂盖臣。——诗句出自于：王维的《送李判官赴东江》
26、燕语如伤旧国春，宫花一落已成尘。——诗句出自于：李益的《隋宫燕》
27、国亡身殒今何有，只留离骚在世间。——诗句出自于：张耒的《和端午》
28、汉家天子镇寰瀛，塞北羌胡未罢兵。——诗句出自于：汪遵的《咏昭君》
29、春风举国裁宫锦，半作障泥半作帆。——诗句出自于：李商隐的《隋宫》
30、无边家国事，并入双蛾翠。
31、投躯报明主，身死为国殇。——诗句出自于：鲍照的《代出自蓟北门行》
32、鹦鹉殊姿致，鸾皇得比肩。——诗句出自于：胡皓的《同蔡孚起居咏鹦鹉》
33、胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉？。——诗句出自于：郑思肖的《二砺》
34、蜀魂飞绕百鸟臣，夜半一声山竹裂。——诗句出自于：林景熙的《冬青花》
35、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——诗句出自于：文天祥的《扬子江》
36、尚忆先朝多乐事，孝皇曾为两宫开。——诗句出自于：王守仁的.《元夕二首》
37、汉家天子今神武，不肯和亲归去来。——诗句出自于：王之涣的《凉州词二首》
38、春思远，谁叹赏、国香风味。——诗句出自于：周密的《绣鸾凤花犯·赋水仙》
39、昨夜上皇新授箓，太真含笑入帘来。——诗句出自于：张祜的《集灵台·其一》
40、一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。——诗句出自于：于谦的《立春日感怀》
41、纷披乍依迥，掣曳或随风。——诗句出自于：李世民的《咏兴国寺佛殿前幡》
42、七国三边未到忧，十三身袭富平侯。——诗句出自于：李商隐的《富平少侯》
43、玉梅消瘦，恨东皇命薄。——诗句出自于：汪元量的《传言玉女·钱塘元夕》
44、更持银盏起，为君寿。——诗句出自于：辛弃疾的《感皇恩·滁州为范倅寿》
45、春来未有不阴时。——诗句出自于：辛弃疾的《鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中》
46、梦里相思，故国王孙路。——诗句出自于：陈子龙的《点绛唇·春日风雨有感》
47、皇情眷亿兆，割念俯怀柔。——诗句出自于：郑愔的《送金城公主适西蕃应制》
48、范增一去无谋主，韩信原来是逐臣。——诗句出自于：严遂成的《乌江项王庙》
49、国事如今谁倚仗，衣带一江而已。——诗句出自于：文及翁的《贺新郎·西湖》
50、银台金阙如梦中，秦皇汉武空相待。——诗句出自于：李白的《登高丘而望远》
★ 爱国古诗句
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★ 古人的爱国诗句
爱国情操的励志诗句（通用19篇）
