第一学期工作汇报1：学习部分

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篇1：-第一学期工作汇报1：学习部分

2008-度第一学期工作汇报1：学习部分

等了好久，终于等到证券投资分析这门课程的成绩出来了。成绩不高，76分，但是，对我来说，一块石头落地了，今年的绩点综合终于超过了75分，这是我四个学期中的第一次，借此，触底反弹的时刻来到了吗？粗略算了一下，我现在的学分是88.5分，平均绩点是72.46分，差了2.5个绩点才能拿到我的学士学位。而我准备重修的科目则有7个学分。要想拿到学士学位的话就要好好干了，至少在剩下所有的必修课中的成绩要拿到80分以上才有这种翻盘的可能，而现在必修课越来越少了。 当然了，如果拿不到学士的话天也不会塌下来。对于我现在来说，学士学位也许相对的并不是很重要了。本学期我在三条战线上不停地战斗，均取得了一些成绩，也出现了一些问题。因为我毕竟是人，只要是人的经历就会是有限的。不过我还是会能够自己安排时间的.。首先，本学期我的本科课程平均绩点首次突破了75分，这是在前面已经提到得了。其次，在中国证券业的从业资格考试中，我已经有一科过关，因此，相对于其他同学，我在以后的时间里的负担反而会轻松一些。再次，我在历史学考研的专业课上也没有松手，虽然没有实质性的考试测验成绩说事，但是我的工作也是没有停息的。   再说说学位的问题。对我来说，学士学位已经不显得很是重要，至少已经可以成为我追求硕士学位的牺牲品。正如前文所说，本人在必修课已所剩无多的情况下，必须将所有的课程学到80分甚至85分以上。这是有些难度的，甚至是占用大量时间的。以此相对，现在越来越多的重点高校对于报考来说已经不再要求学士学位，而只要求本科毕业证既可。这就是说，我如果没有学士学位，报北大不行，因为北京大学要学士学位，但是我可以报不要学士学位的北师大，就是这点区别。假设为了过分追求学士而忽略考研专业课的话，我认为是更加得不偿失的。   如果不出意外的话，本学期的四级考试应该是没有悬念能够过关的。   下学期计划：三条战线仍然要继续战斗，首先，对于证券资格来说，如果在下个学期我无法拿到全部五个证件，那么，这条战线就要主动放弃，因为明年一年全是为了考研做准备的。其次，本科专业课，本人对本科专业课的定位仅为能够顺利毕业，全班中等水平。对于奖学金我没需求。尽量能够拿到学位证。最后，考研专业课。我已经报名参加了文都考研的全年辅导班，除此之外，因为下学期课程压力较小，我准备去骆老师那里继续听课，和大一大二的新生一起重新学习。   关于尝试考研，我准备在明年一月份预考一次研究生，成绩不重要，重要的是学习一下经验，做一下准备。   对于英语四六级，仍然不能放弃。

篇2：第一学期的工作汇报

看书or旅行，身体or灵魂，必须有一个在路上 在过去的一个学期中，我担任五年级的品德与社会课老师和综合实践活动课老师，-第一学期工作总结。第一次尝试综合科的教学，我时刻反思，应该怎样备好课、上好课。思考学生应该从我的课上得到些什么有意义的东西。为了今后更好的扮演好老师的角色，我对这一个学期的工作汇报如下：

一、品综教学

品社和综合课的教学我是第一次接触。这个学期的教学可以说是在摸索中前行，现学现卖。从第一节课不知道怎样写教案到后来能自如的根据实际情况调整上课内容，我觉得自己进步了不少。刚刚开始时，我很迷惘，不知道怎样才算是一堂用合作学习的方式以关注学生的学为主的课。在林老师的指导下，我开始慢慢了解怎样备课和上课。自己也在一次次上课的'实践中找到了答案。品综以提高学生搜集处理展示信息的能力为主要目标。我就抓住这个目标，设置了不少的小任务。但，能力不是一朝一夕就能培养出来的，学生的点滴进步都需要老师在后面强有力的支持。所以我尝试引导他们如何搜集资料，怎样整理资料，又是怎样能更好地把自己的东西分享出来。

品综课作为最最贴近学生生活的课程，其设置的内容也与学生的生活紧密联系，工作总结《-第一学期工作总结》。这学期，品社课教学和学生处的工作紧密结合，开展了五次主题活动课：教师节特别策划、两列对靠右行安全教育、爱在重阳敬老活动、爱国与公民责任教育、了解辛亥革命。同时，为了丰富学生的校园生活，提高学生各个分方面的能力，我在综合实践活动课上组织了以下活动：我是小厨师活动、小型音乐会活动。还曾参与到让品综课走出校园的一些活动：重阳节钟村敬老活动；参观孙中山故居，了解辛亥百年历史活动。

短短的一个学期的摸索，我虽然学到了不少的东西，但需要继续学习和提高的地方实在是太多了。以后要继续保持乐于学习的心态。

二、课堂管理

不像语数英这样的科目，品综课相对来说比较轻松。学生的纪律和对课堂的关注度上面就要老师下一番功夫了。初次走上讲台的我还不会如何营造气场。所以只好用加减分这种外力去刺激学生。使他们能安静下来并参与课堂活动。但我深切的感受到这种做法是治标不治本的。学生真正喜欢的应该是一个博学多才，上课生动有趣的老师。所以，提高自身知识储备以及提高自己的教学技巧很重要。上课前，我都会先去了解与上课内容有关的各种信息，充实自己。在上课时，我注意自己的动作和表情。但总的来说我觉得这学期下来，在课堂管理方面我的进步不大。可能是方法用得不对，也可能是还需要提高同时兼顾多方面情况的能力。

三、副班主任工作

作为五（1）班的副班主任，我只要是协助小朱老师，在一些细节上支持小朱老师的工作。小朱老师是一个非常有能力的人，所以我做的事情并不多。在这里主要是要检讨一下。下午放学后的卫生清洁是我负责监督的。但我不懂得如何监督，学生每次搞卫生都很拖拉。我觉得一味地吼是不行的，应该使学生乐意去保护自己课室干净整洁。这方面我真的做得不够好。

四、学生处工作

身为学生处的一员，我协助学生处工作的时候并不多。在需要我的时候我才行动。显得不够积极主动。

以上就是我这个学期的工作总结。在以后的教学工作中，我会继续摸索、学习。以求通过自己的勤奋努力和不懈的追求，最终成为一名优秀的老师。

篇3：第一学期英语教学工作汇报

随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项工作都取得了一定的成绩，当然也还存在一定的不足。现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作提供借鉴和参照。

一、思想政治工作

继续搞好思想政治学习，认真学习理论知识和《教师法》、《教育法》及泰安市教师十不准，提高自身的政治素养和法律意识。坚持依法执教，廉洁从教。

二、教学工作

(一)、英语教学工作

本学期我担任了六年级一班的英语教学工作。六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达自己的意思，能够看图说话，简单的写作。

1、根据我班学生的身心素质和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结对子。在平时的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。使其增强了竞争意识与合作学习的能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣。

2、由于六年级的学生已经有了一定的自觉性和自我管理能力，本学期我取消了英语天天读中的签字制度，改为课文录音。让学生通过大量的练习后，把自己觉得能够读或背诵得熟练的或教师指定的课文录音，增强了其对英语学习的自信心和兴趣。大部分学生能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。但也有一部分学生没能坚持下来，缺乏必要的监督。

3、当然也还存在一些不足之处：

①对学生估计不足，或考虑不周。我在平时的训练中，只注意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了，有能力自己解决问题，而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势，忽略的其薄弱方面的及时补差。

②对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平时的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。

③由于本学期我所担任的少先队内的工作较繁杂，经常是该找学生补差的时候因没有时间而错过，致使学生们认为英语老师不厉害不用管，导致其对英语学习不够重视，自己在学生中的威信也有所降低，对学生所犯的错误也不能及时地给予纠正。

④对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的耐心，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了最佳帮教时机。

(二)、美术教学工作

1、欣赏课上，以学生为主，教给他们欣赏的方法后让他们自己去欣赏体会，只给他们提一些建议。让学生进行讨论，交流思想和感受，以达到共同学习的目的。

2、手工课上，让学生自己多动手，并互相帮助，学会合作学习，并采取物质与精神奖励并行的办法鼓励他们自己动脑，创作与教师示范的不一样的作品。

3、绘画课上，最多只讲10分钟，多给学生练习的机会。采用命题与自由创作并存的方式让学生体会绘画技巧，并指导他们多从生活中发现美，创造美，以达到学以致用的目的。

通过本学期的学习，学生的动手能力和绘画能力都有所提高，对美术也都产生进一步的学习兴趣。但是对美术理论知识的讲授不是很多，学生还缺乏系统的理论知识。

总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。

[第一学期英语教学工作汇报]

篇4：工作总结(第一学期、1)

工作总结(第一学期2010、1)

工作总结(第一学期2010、1)

2010-05-06用真和爱唤起真心

回顾一学期的工作，我热爱学校，热爱学生，勤勤恳恳，对工作尽职尽责。对教学不断研究，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，自认为是一名合格的教师。

一、班主任工作。

班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法，对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，只有用真、爱才能唤起学生的真心。

1、教孩子班级即“家庭”。

班集体，是学生健康成长的一方沃土。从接班开始，我就同我班学生讲，“从今天开始我们就是一家人了，无论是老师，还是你们每一位，都是这个家庭中的一员，只要我们每个人都努力，我们的大家庭一定会越来越温暖。”天凉时，我会提醒学生多加些衣服；学生胃痛时，我会提醒学生一定要按时吃饭；学生生病时我会提醒学生吃药。这学期我们班得腮腺炎的同学特别多，每当发现时，我和吴老师都及时与家长联系，争取让家长来接，并通过电话和家长沟通，了解孩子在家的情况。我们班隋寅来是第二个得病的，因为他们家长不方便来，于是让孩子自己坐公交车回去，当时我正好没课，让孩子自己走我不放心，便骑上自行车将孩子送到了车站，又叮嘱一番，看着车走后才回到学校。每一次的班级活动更是我对学生进行家庭教育的重要契机，这时我会教学生理解和宽容。如在12月份的长跑比赛中我们班的女生成绩不太理想，这时，一些调皮的孩子开始说上了风凉话“还不如我上呢”，听了这话，当事人的脸红了，当时，我严肃地说：“只要参加了，尽力了，你就是最棒的，老师只想听到你们互相鼓励的话。”果然，在男子长跑时，只听到了同学们喊加油的声音。回班后我对参加比赛的同学再次进行了表扬，“咱们班这十名同学都很棒，因为他们是自愿参加的，他们有为家尽力的一份心，这比比赛结果重要多了，在活动中我们一起担心焦急，这证明我们的家更团结了，这不是最重要的吗?”

从同学们的表现中我也看到了我教育的成果，在九月底的中队会活动中，我们班在学校部分师生面前做了汇报，其中马可出现了失误，活动刚结束，大家都在排队，马可就来到我面前说：“老师，我太紧张了，忘词了。”我看着她不好意思的脸庞笑了，说：“没关系，面对这么多人谁都会有些紧张，更何况你能带病来参加，同学还要感激你呢！”其实，马可从队会的前一天就在感冒，在输液，当天开完队会后又去输液了。在这次队会中带病参加的还有我们班的景欣涵同学，队会刚开始她的胃就不舒服了，可因为她有三个节目要参加，所以，她没有和任何人说，直到回班后，她疼的受不了，哭起来时，我们才知道。于是，我立刻和她的家长取得了联系，然后先带着孩子去了铁路医院，可是铁路医院没有儿科，再转到人民医院人家也下班了，于是我们带她去了一位老中医那儿，一直到12点30分，孩子才好转，我回到家后又立刻打电话再次询问孩子的情况，并嘱咐其在家好好休息。在12月份学校组织同学们参加了跳绳、踢毽子、冬季长跑和拔河比赛，我们班同学积极报名，都想为家出一份力。当得知在跳绳、踢毽子和冬季长跑比赛中我们班获得团体优胜奖时，班级顿时爆发出了热烈的欢呼声；在拔河比赛中我们班没有获胜，有不少同学回班后都哭了…我们的这些表现不正是因为爱家、顾家吗?

2、以身作则，做学生的表率

带好班级，要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。工作中我勤勤恳恳，踏踏实实，不计较个人得失，尽职尽责，要求学生做到的，自己首先做到。教师值班时，学校要求值日生早上7：20进校，中午是1：20，我总是在规定时间之前来到学校，准时开门，为每位学生测量体温，学生都进校门后，我会注意孩子们的活动；即使不值班，每天早上我也是很早来到学校，尤其是开学初，因为学生要排队上楼，所以我总是早早来到学校，等候同学们的到来，组织学生一起排队上楼，如果遇到天气不好，更是会早一点到；放学后总是检查好门窗后最后一个离开；课间活动时我总是和学生在一起活动、游戏或者谈话，尤其是最近一个多月的跳绳、踢毽子，我们有时分帮比赛踢，有时围成圆圈传着踢；卫生，我们和学生一起搞，开学初，我和学生一起拔草，看到我干得那样卖力，学生也干得更有劲了；大扫除时，我们和学生一起干，危险的地方、难干的地方都是由我和吴老师负责，为了将班级的玻璃擦得更干净，我从家里拿来了玻璃净；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，如中队会、跳绳、踢毽子比赛、冬季长跑比赛、拔河比赛，我和学生一起加油，一起享受着痛苦和快乐。

正是在这样的`过程中，我和学生的心越来越近了，学生会和我说一些心理话，把我当作朋友。一天晚上我正在吃晚饭，手机铃声响了起来，我刚一接起来就听到了孩子的哭声，只说了一句“老师，我是夏圆圆”就不出声了，只是呜呜地哭，我赶紧安抚：“先别哭，告诉老师怎么了?”在我的轻声安抚中，夏圆圆抽抽噎噎地说出了事情的原委，原来她的父母正在打架，打得很凶，她怎么也拉不开，听到这儿，我赶紧说：“这时你一个孩子根本拉不开，赶紧带着妹妹去找邻居，让邻居来拉架。”她听后赶紧去了。过了一段时间我又给她打去电话，知道邻居已经拉开了她父母。第二天早晨上班，我又将她找来，检查她是否有伤，还好，她没有受到大伤害，随后，我又告诉她以后再遇到这种事，一定要带开妹妹，找大人来帮忙，她听后眼眶又红了，轻轻地说“谢谢老师！”我笑着摇了摇头，让她去活动了。

一学期来，我从未误过一节课。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，得病的同学病好后会及时赶回学校上课，学习和各项活动都能认真对待，在活动中都取得了比较好的成绩。

3、与配班老师密切合作，共同开展工作。

作为班主任与本班教师密切合作，互帮互助，步调一致十分重要。本学期我和吴文铃老师配班工作。她是一个非常优秀的班主任，乐观、开朗、工作能力强，在她身上我学到了不少。工作中我们彼此支持，积极配合，有分工也有合作。每周晨会后，我们两人会共同回到班级，针对同学们上周的表现做一小结并提出新的希望，我们总是互相补充、提醒。在本学期的各项班级活动中更是如此。如，布置展台，经过商量，我们确定了主题，因为我没有用及时贴打过大字，吴老师便主动担起了打字任务，打完字后也没有找我就自己一个人又剪又贴，事后我非常不好意思，正好第三节是吴老师的课，我便找赵丽华和李静老师帮忙看着将大字贴上了，然后又着手设计图案，下课后又询问了吴老师的意见，我们两人一起选学生作业，一起贴图案，直到晚上7：00多才弄好回家。再如中队会，我主要是编剧，吴老师主要负责导演部分，我班学生就是一线演员。我负责确定主题，找材料，分配角色，带同学们练习，吴老师就负责把关，给我们指导语气、动作等，有的材料不适合，也是她负责重找，在我们班全体师生共同努力下，我们班的中队会获得了一致好评。期末的学生鉴定也是先由我打底稿，再由吴老师一一检查，我们两人共同合作，将学生这一学期的表现作了总结…像这样的事情还有很多，一学期我们两人就是这样互帮互助地走过来的。

二、教学工作。

1、钻研业务。

本学年我担任六年一班的数学教学工作，毕业班的教学任务非常重，为了不辜负校领导对我的信任，我总是自我加压，为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅数学相关书籍，写读书笔记共10篇。还把握一切出外听课的机会，并及时写出自己的活动体会，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师，如张秀娟主任、魏淑玲主任、刘煦老师等，有时间就去听其他老师的课，学习别人的教学艺术，本学期共听课18节。上的每一节课，我都做好充分的准备，我的信念是--决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，及时记下反思，回顾成功之处与不足，以便改进以后的教学。

这学期我还承担了参加联合体同题备课的任务。从接到任务的时候开始，我就感到压力非常重。首先这次讲的是数学广角中的《鸡兔同笼》，这部分知识以前是作为思考题来让学生学习的，可现在却要求所有同学都学习，怎样讲才能让多数同学听明白，掌握这部分知识，我相信这是令每一位六年级数学老师都头疼的问题，可从另一个角度想：正是因为它难讲，所以我们才会选择它来探讨，而学校选中了我，这不也是对我的肯定与锻炼吗?带着这样的想法，我开始了积极的准备工作，并不断找魏淑玲主任帮我把关，也同其他数学老师讨教，他们都毫无保留地给我提出了许多好建议。思路确定后，我又找邹永生老师帮我制作课件，不管我何时找到他，只要没课，他就会二话不说地来帮忙，在邹永生老师的协助下我也学到了更多的微机知识。整个过程令我感觉到我们全校老师的一股凝聚力。

本学期我还担任高年级数学组的教研组长，接到任务后我认真制定了教研计划，并严格按照教研计划开展工作，做好每次教研活动的记录。把领导的通知及时传达给同组的每位成员，并把她们的反馈及时向领导汇报。在本学期的校级优质课评比活动中，我积极协调同组教师围绕我们的研讨主题“数学生活化”进行听课、评课、做好课堂实录，评课时大家各抒己见，谁也不藏私，不管对错，都提出来供大家讨论，教研氛围特别好。在本次活动中我的《百分率》一课获得了一等奖。对于学校要的相关资料，如：教学设计、评课说课资料、反思、打分评价表等我从不拖欠，总是尽快完成，及时上交。

2、关爱学生，抓好班级学风。

身为教师，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为优良的学风，是一个

篇5：工作总结(第一学期、1)

2010-05-06用真和爱唤起真心

回顾一学期的工作,我热爱黉舍,热爱学生,勤勤恳恳,对工作尽职尽职。对教学不断研究,对自身不断完善,努力提高政治思想觉悟,文化专业常识程度,自认为是一名合格的教师。

一、主持人任工作。

主持人任是黉舍教诲工作的组织者,实施者,是教学工作的协调者,班级管理要求主持人任热衷于本职工作,尽职尽则,持之以恒,讲求方法,对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻,只有用真、爱才能唤起学生的真心。

1、教孩子班级即“家庭”。

班集体,是学生健康成长的一方沃土。从接班开始,我就同我班学生讲,“从今天开始我们就是一家人了,无论是老师,还是你们每一位,都是这个家庭中的一员,只要我们每个人都努力,我们的大家庭一定会愈来愈温暖。”天凉时,我会提示学生多加些服装；学生胃痛时,我会提示学生一定要按时吃饭；学生生病时我会提示学生服药。这学期我们班得腮腺炎的同学出格多,每当发现时,我和吴老师都及时与家长联系,争取让家长来接,并通电流通过话和家长沟通,了解孩子在家的环境。我们班隋寅来是第2个得病的,由于他们家长不方便来,于是让孩子自己坐公交车归去,当时我恰恰没课,让孩子自己走我不安心,便骑上自行车将孩子送到了车站,又叮嘱一番,看着车走后才回到黉舍。每一次的班级勾当更是我对学生进里手庭教诲的重要转化的关键,这时我会教学生理解和宽容。如在12月份的长跑比赛中我们班的女学生成绩不太理想,这时,一些调皮的孩子开始说上了风凉话“还不如我上呢”,听了这话,当事人的脸红了,当时,我严肃地说：“只要参加了,尽力了,你就是最棒的,老师只想听到你们互相鼓励的话。”果然,在须眉长跑时,只听到了同学们喊加油的声音。回班后我对参加比赛的同学再次进行了赞扬,“咱们班这十名同学都很棒,由于他们是志愿参加的,他们有作为家尽力的一份心,这比比赛结果重要多了,在勾当中我们一起担心焦急,这证明我们的家更团结了,这不是最重要的吗?”

从同学们的表现中我也看到了我教诲的成果,在玄月底的中队会勾当中,我们班在黉舍部分师生面前做了汇报,其中马可出现了失误,勾当刚结束,大家都在排队,马可就来到我面前说：“老师,我太紧张了,忘词了。”我看着她不好意思的脸庞笑了,说：“不妨,面对这么多人谁都会有些紧张,更何况你能带病来参加,同学还要感激你呢！”其实,马可从队会的前一天就在伤风,在输液,当天开完队会后又去输液了。在这次队会中带病参加的另有我们班的景欣涵同学,队会刚开始她的胃就不舒服了,可由于她有三个节目要参加,以是,她没有和任何人说,直到回班后,她疼的受不了,哭起来时,我们才知道。于是,我立刻和她的家长取患了联系,之后先带着孩子去了铁路医院,可是铁路医院没有儿科,再转到群众医院人家也放工了,于是我们带她去了一位老中医那儿,一直到12点30分,孩子才好转,我回到家后又立刻打电话再次询问孩子的环境,并嘱咐其在家好好休息。在12月份黉舍组织同学们参加了跳绳、踢毽子、冬季长跑和拔河比赛,我们班同学积极报名,都想为家出一份力。当得知在跳绳、踢毽子和冬季长跑比赛中我们班获得集体优越奖时,班级顿时爆发出了热烈的欢呼声；在拔河比赛中我们班没有获胜,有不少同学回班后都哭了…我们的这些表现不正是由于爱家、顾家吗?

2、以身作则,做学生的表率

带好班级,要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗体贴爱护学生的爱心,还要有一颗干好主持人任工作的信心。工作中我勤勤恳恳,踏踏实实,不计较个人得失,尽职尽职,要求学生做到的,自己首先做到。教师值班时,黉舍要求值日生早上7：20进校,中午是1：20,我老是在规定时间之前来到黉舍,准时开门,为每位学生测量体温,学生都进校门后,我会注意孩子们的勾当；即使不值班,每天早上我也是很早来到黉舍,尤其是学期开始初,由于学生要排队上楼,以是我老是早早来到黉舍,等待同学们的到来,组织学生一起排队上楼,如果遇到天气不好,更是会早一点到；放学后老是检查好门窗后最后一个离开；课间勾当时我老是和学生在一起勾当、游戏或者谈话,尤其是这段一个多月的跳绳、踢毽子,我们有时候分帮比赛踢,有时候围成圆圈传着踢；卫生,我们和学生一起搞,学期开始初,我和学生一起拔草,看到我干得那样负责,学生也干得更有劲了；大扫除时,我们和学生一起干,危险的地方、难干的地方都是由我和吴老师负责,为了将班级的玻璃擦得更干净,我从家里拿来了玻璃净；在生活上,我更是无所不至地体贴每个学生,时时提示学生注意安全、注意健康；黉舍、班级搞勾当,我一直都陪着学生,如中队会、跳绳、踢毽子比赛、冬季长跑比赛、拔河比赛,我和学生一起加油,一起享受着疾苦和欢愉。

正是在这样的过程中,我和学生的心愈来愈近了,学生会和我说一些心理话,把我当作朋友。一天晚上我正在吃晚饭,手机铃声响了起来,我刚一接起来就听到了孩子的哭声,只说了一句“老师,我是夏圆圆”就不出声了,只是呜呜地哭,我赶紧安抚：“先别哭,告诉老师怎么了?”在我的轻声安抚中,夏圆圆抽抽噎噎地说出了事情的原委,原来她的父母正在打架,打得很凶,她怎么也拉不开,听到这儿,我赶紧说：“这时你一个孩子底子拉不开,赶紧带着妹妹去找邻居,让邻居来拉架。”她听后赶紧去了。过了一段时间我又给她打去电话,知道邻居已经拉开了她父母。第二天早晨上班,我又将她找来,检查她是不是有伤,还好,她没有受到大伤害,随即,我又告诉她以后再遇到这种事,一定要带开妹妹,找大人来帮忙,她听后眼眶又红了,轻轻地说“谢谢老师！”我笑着摇了摇头,让她去勾当了。

一学期来,我从未误过一节课。这种当真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,也形成了无形的动力,全班同学都能按时到校,很少有人迟到,得病的同学病好后会及时赶回黉舍上课,学习和各项勾当都能当真对待,在勾当中都取患了比力好的成绩。

3、与配班老师密切合作,共同开展工作。

作为主持人任与本班教师密切合作,互帮互助,步调一致十分重要。本学期我和吴文铃老师配班工作。她是一个非常优异的主持人任,乐观、开朗、工作能力强,在她身上我学到了不少。工作中我们彼此支持,积极配合,有分工也有合作。每周晨会后,我们两人会共同回到班级,针对同学们上周的表现做一小结并提出新的希望,我们老是互相增补、提示。在本学期的各项班级勾当中更是云云。如,布置展台,经过商量,我们确定了正题,由于我没有用及时贴打过大字,吴老师便主动担起了打字任务,打完字后也没有找我就自己一个人又剪又贴,事后我非常不好意思,恰恰第三节是吴老师的课,我便找赵丽华和李静老师帮忙看着将大字贴上了,之后又着手设计图案,下课后又询问了吴老师的.意见,我们两人一起选学生作业,一起贴图案,直到晚上7：00多才搞好回家。再如中队会,我主要是编剧,吴老师主要负责导演部分,我班学生来就有是一线演员。我负责确定正题,找材料,分配角色,带同学们操练,吴老师就负责把关,给我们指导语气、动作等,有的材料不适合,也是她负责重找,在我们班总和师生共同努力下,我们班的中队会获患了一致好评。期末的学生判定也是先由我打草稿,再由吴老师一一检查,我们两人共同合作,将学生这一学期的表现作了总结…像这样的事情另有很多,一学期我们两人就是这样互帮互助地走过来的。

二、教学工作。

1、钻研业务。

本学年我担任六年一班的数学教学工作,毕业班的教学任务非常重,为了不辜负校领导对我的信任,我老是自我加压,为了提高自己的教学程度,我坚持经常翻阅数学相关书籍,写读书笔记共10篇。还把握一切出外听课的机会,并及时写出自己的勾当体会,从其中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师,如张秀娟主任、魏淑玲主任、刘煦老师等,有时候间就去听其他老师的课,学习别人的教学艺术,本学期共听课18节。上的每一节课,我都做好充分的准备,我的信念是--决不打无准备的仗。在备课过程中当真分析教材,根据教材的特点及学生的实际环境设计教案,及时记下反思,回顾成功之处与不足,以便改进以后的教学。

这学期我还承担了参加联合体同题备课的任务。从接到任务的时候开始,我就感应压力非常重。首先这次讲的是数学广角中的《鸡兔同笼》,这部分常识以前是作为思考题来让学生学习的,可现在却要求所有同学都学习,怎样讲才能让多数同学听明白,掌握这部分常识,我相信这是令每一位六年级数学老师都头疼的需要解答的题目,可从另一个角度想：正是由于它难讲,以是我们才会选择它来探讨,而黉舍选中了我,这不也是对我的肯定与锻炼吗?带着这样的设法,我开始了积极的准备工作,并不断找魏淑玲主任帮我把关,也同其他数学老师讨教,他们都毫无保留地给我提出了许多好建议。思路确定后,我又找邹永生老师帮我制作课件,无论我何时找到他,只要没课,他就会二话不说地来帮忙,在邹永生老师的协助下我也学到了更多的微机常识。整个过程令我感觉到我们全校老师的一股内聚力。

本学期我还担任高年级数学组的教研组长,接到任务后我当真制定了教研计划,并严格按照教研计划开展工作,做好每次教研勾当的记载。把领导的通知及时传达给同组的每位成员,并把他们的反馈及时向领导汇报。在本学期的校级优质课评选勾当中,我积极协调同组教师围绕我们的研讨正题“数学生活化”进行听课、评课、做好课堂实录,评课时大家各抒己见,谁也不藏私,无论对错,都提出来供大家讨论,教研氛围出格好。在本次勾当中我的《百分率》一课获患了一等奖。对于黉舍要的相关资料,如：教学设计、评课说课资料、反思、打分评价表等我从不拖欠,老是尽快完成,及时上交。

2、关爱学生,抓好班级学校风气。

身为教师,抓好班级学校风气,是义不容辞的责任,由于优良的学校风气,是一个班集体的最根本因素。一个好的班集体,是不是优异,最主要的是看它在学习上的表现,这不仅仅是指学习成绩的优良,更重要的是良好的学校风气。勤劳的学校风气是促进班级良好

篇6：学院第一学期学生会工作汇报材料

春菲秋实，稻花香里听取蛙声，站在十二月上头回望过去一个学期，学生会各项工作井然有序地开展，各部门通力合作，成功举办了多项特色活动，并收获斐然佳绩。为了在新学期更好地开展各项工作，各部门对本学期活动进行了系列总结，如下：

一、各部门恪尽职守，对本职工作精益求精

1、一直以来，办公室都致力于服务团委学生会，做好各项活动的策划、举办和协同，一丝不苟地完成团学工作的上传下达。并将严谨，认真，踏实，诚恳的理念贯彻各项工作的方方面面。过去的一个学期，认真撰写了“团委工作考核”等材料。办公室注重任务的合理分配和成员的价值发掘，办公室人总是活跃在各大活动的台前与幕后，得到了学院和同学们的认可。扎根于人文学院团学的土壤，办公室扎扎实实地走好了过去一年的每一步。

2、新媒体中心作为公共部门，与学生会深度合作，负责学院最新动态、重要事件的报道工作。新媒体中心的成员始终抱着学习、学习、再学习的态度，将部门的激情与梦想赋予在新闻工作中，将时间与精力赋予在我院的宣传事业中。积极关注我院志愿者的各项活动、校园社团活动与团学的各项工作会议。积极采集更多更好的信息，建立更多的信息收集渠道，深化内容建设，加强各类新闻稿件撰写。为了更好的贴近学生生活，我院是我校自升为大学后第一个开设微信公众平台学院，在维护平台和发挥平台意义上，新媒体中心功不可没。

3、外联部是学校与外界连接的一个枢纽。外联部对内听从老师和主席的指示，为学院的各项活动拉取赞助，保证活动的顺利进行；对外与商家交流协商，在互惠互利的基础上建立友好的.合作伙伴关系。在过去的一年里，外联部在做好本职工作的基础上，也积极配合学生会的其他部门，确保其工作的顺利开展。在接下来的一年里，外联部将继续以饱满的热情和求真务实的工作态度，继往开来，勇创新高。

4、在过去一学期的工作中，生活部正式更名为权益部，以全新姿态所做工作得到了大家一致的认可。权益部本着“用心细致，全面周到”的理念服务学校，帮助同学。在丰富校园文化、融洽同学氛围、提升学生积极态度等方面收到了可观的成效。生活部积极响应学生会号召，主动配合其他部门的工作，有质量、有效率、有保障的完成每一项任务。此外定时的例会更让部员们相互了解，团结共进，使部门的氛围更为和谐，分工明确，更加高效的运转。

5、文艺部是人文学院学生会主办文娱活动的核心部门之一。在过去的一年里，文艺部的各项工作顺利有序进行，举办了人文学院各大晚会及文娱活动。与此同时，培养了一大批多才多艺的同学，为学院以及学校各大活动输送了人才。文艺部始终积极支持着学院举办的各大活动，部员服务于台前幕后，确保了各大活动的顺利进行，活跃了校园文化生活。

6、学习部作为学院学风建设的主要部门，在过去的一年中着力增强校园文化氛围，并组织考勤，加强对学生学习的监督。学习部在提高成员个人素质的同时，不断加强部门内部建设，以部长带动部员的方式，明确分工，增强团队凝聚力，提高了工作效率。上一年度，学习部在完成学院各项任务的基础上，不断完善自身的工作方式和效率，实现了开创和提高。

7、体育部本着“为同学们服务且发展人文学院体育事业”的宗旨，积极筹备各项工作。下学期体育部主要着手院联赛的工作事项，在院联赛参赛选手的选拔工作中发掘优秀人才，同时扎实地完成好各项工作，充分发挥出迎难而上、务实创新、超越自我的优势，取得了可喜的工作成绩。

二、举办部门特色活动，充实校园生活

在彰显本部门特色的基础上，以创新发展为领，以服务同学为本，以务实协作为纲，各部门举办了丰富多彩，涵盖面极广的特色活动。

1、办公室成功举办了第十三届 “绎彩”短剧大赛，演绎万象，大化声色，彰显浓厚人文气息。

2、学习部发扬创新精神，举办了“论理求真”新生辩论赛、“手心向下天天向上”新生演讲大赛等同学们喜闻乐见的活动，增强校园文化氛围。

3、生活部进行“文明宿舍”评比，“一帮一”活动成绩显著，创新型“归宿”系列活动独具特色，意义颇丰。在丰富校园文化、融洽同学氛围、提升学生积极态度等方面收到可观的成效。

4、文艺部组织了“持麦筑梦声响冬韵”主持人大赛，帮助同学们在学习之余发现并发展自身的才艺。举办了“仍闻有你”主题毕业生晚会，为所有毕业学子留下了美好的回忆。

5、体育部组织“擎苍杯”新生运动会，“三走”系列活动，提高了同学们的户外运动意识，锻炼了同学们的体魄，让更多人意识到，健康运动，其实就在我们身边。

三、总结过去，展望未来

幽径之草，尚需时光催绿。回想上学期的点点滴滴，我们取得的成绩，离不开每个部门的付出，大大小小的挫折，也没能阻止我们前进的脚步。路上一步一步的脚印清晰而坚定，是我们勇往直前，百折不挠的证据。是我们精诚合作，共同成长的勋章。

在不懈向前的同时，我们也不能忘了回头看看，总结过去的点滴，让得与失在心中沉淀，滋养、孕育未来的累累硕果！

篇7：大学组织委员第一学期工作汇报

大学组织委员第一学期工作汇报

这一学期我们XX班的同学在各班委的号召和带领下，在组织活动方面取得了很不错的成果。

一、XX联谊会

刚开学，我们强化部为了迎接新生特，举办了XX的联谊会，我们班的同学也积极的参与其中，如和XX,XX班同学一起编排的舞蹈“印巴热舞”和男生的搏击操，左卉子，倪浩的个人独唱，束华静的越剧等等，都获得了台下的一阵阵欢呼声。

二、主题班会

在国庆到来之时，我们班举办了主题为“六十建国史，十年育人路”的班会，还参加了班会的评选。在这次活动中，我们前期也做了充分的准备，如搜集资料，海报宣传，横幅征集签名，参观校史馆，采集领导，老师，同学的祝福心愿视频等等。在班会举办的过程中，我们还进行了爱国知识问答，诗朗诵，红歌互唱，大合唱等等活动。但也许是因为紧张的关系，同学们都显得比较的拘束，气氛也比较沉重。虽然这次班会没有达到我们预想的效果，但这次的经历却在我们每个人心中留下了深刻的印象。

三、运动会

在XX月XX日的院运动会上，我们班同学都积极参与，最终，我们强化部获得了第二的好成绩，而我们班的赵进，陈娟等在运动会上都有不俗的表现。

四、秋游

XX月XX号，我们组织去南京的珍珠泉秋游，在参观风景鹅同时，我们还玩了竹筏，爬了“万米长城”，观看动物表演，还亲自烧烤。在这次活动中，同学们都玩的不亦乐乎，彼此间也更加的亲密无间。

五、敬老院

XX月XX号，我们班在学姐的带领下，接过他们的旗帜，开始了在敬老院的'实践活动。

XX月XX日，我们班又去了“真美好”敬老院进行志愿服务活动，陪老人聊天，打牌，下棋，给他们表演节目等等，笑声充满了整间敬老院。

六、心理情景剧

有我们班陈晓敏导演的，徐心悦，李文锐，李鑫等同学参演的心理情景剧选择，在全校七八十支队伍中脱颖而出，进入了十强，并在XX月XX日的决赛中获得了三等奖的好成绩。

七、圣诞晚会

在12月23日，由强化部和工学系联合举办的圣诞晚会在36幢宿舍楼前隆重开场，其中也不乏我们班同学活跃的身影。

总结

以上只是我们参与的各类活动的一部分，还有比如我们在纪念12.13南极大屠杀之际开展的主题团日活动，还有我们的同学参加的高级党校，中级党校，入党积极分子推优工作等等，处处说明我们这学期开展的活动是丰富多彩而且意义深刻的。

篇8：-学年第一学期开学安全工作汇报材料

2016-第一学期开学安全工作汇报材料

【篇一】

检查组各位领导：

秋季开学之际，为有效预防各类安全责任事故发生，根据《石门县教育局关于加强期初学校安全工作的通知》(石教通【20xx】40号)文件精神，我校积极行动，采取一系列保障师生安全措施，保证了学校各项工作正常有序开展。下面汇报我校具体做法，不足之处，敬请批评指正。

一、领导重视，措施有力

为进一步做好安全教育工作，校长于坤云在教师暑假学习班行政会、教师会上强调要求“安全工作放在首位”。主管安全副校长覃业绪要求各校“要把安全工作作为学校各项工作重点”，各校要明确主管安全工作行政;要建立健全各种安全制度;要扎扎实实搞好安全管理。

为了切实加强对安全日常工作领导，我校把安全工作列入重要议事日程，常务副校长王文清直接抓，分管副校长杨林具体抓，学校办公室、教导处和总务处具体分工负责组织实施。

1、及时学习文件，制定工作方案。

副校长杨林在教师会上组织学习了《石门县教育局关于加强期初学校安全工作的通知》、《湖南省中小学幼儿园安全教育与管理工作规程》、《石门县中小学幼儿园安全责任追究实施办法》、石门县人民政府《关于开展摩托车和低速车专项整治行动的通告》(石政通【20xx】9号)文件精神，要求层层签订安全责任状，具体落实各项安全工作。

2、入学安全教育，营造和谐氛围。

政教处主任覃兵兵在开学第一天，通过广播会就对学生进行入学安全教育。

3、多种形式并举，教育无缝覆盖。

各班主任代表学校与家长签订了《雁池中心学校学生安全管理协议书》，并以班会、板报(手抄报)等形式开展了法律、法规、交通安全常识、安全防范、禁毒、防震、防灾减灾等知识板报宣传，提高师生法律意识、自我保护意识和安全防范意识。

二、制度保证，措施到位

1、完善责任制，强化追究制。

由学校常务副校长王文清负责，将安全保卫工作列入各有关处室目标考核内容，并进行严格考核。成立安全工作领导机构和安全管理办公室，配备了安全检查(巡视)员，各班级设立了安全员，各岗位确立安全目标管理责任，与学生家长签订了安全工作责任状。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度，做到了分工明确，责任到人，提高了消除校园安全隐患，应对突发事件能力。严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人责任。

2、签订责任书，一票否决制

建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查和健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

学校与各处室和班主任、教职工层层签订安全责任书，明确各自职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”原则，做到职责明确，责任到人。

三、齐抓共管，群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校和家庭密切配合。学校积极向乡党委政府汇报，并与职能部门联系，加强接送学生车辆排查。建立学生出行台帐，及时向相关职能部门通报，落实道路交通安全包保责任制。先后请雁池交警中队为学生进行交通安全讲座、请雁池司法所所长陈启军为学生进行禁毒知识讲座。

四、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。

学校安全教育周以“校园安全”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩教育活动。

利用班会、团队活动、活动课、人防课和学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的`安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、严格督查学生乘车情况。

学校先后向当地党委政府汇报，并争取交警五中队支持，严查三轮车超载。建立学生出行台帐，落实道路交通安全包保责任制，并及时上报当地政府、各职能站所和教育主管部门。提倡走读学生步行上学，严禁学生乘坐“三无”(无牌照、无行驶证、无保险)车辆，严禁骑自行车、摩托车上下学。

五、加强检查，及时整改

1、排查检修，不留死角。

开学前一周总务处对安全隐患和水、电等设施情况进行了彻底排查，并进行了整改。

①维修教室寝室门窗;

②维修焊接铁床、寝室前防护栏杆;

③加高了教学楼前面的所有栏杆(加高不锈钢栏杆30cm);

④维修教学楼、寝室屋面;

⑤对锅炉进行了清洗维护。

⑥对消防、监控器材进行了全面检测维修。

对其他安全问题也进行了认真排查，彻底消除了安全隐患。

2、疾病预防，未雨绸缪。

①开学前后，组织教师、工友和学生对学校卫生进行了彻底打扫，并对教室、办公室等进行了消毒处理。

②有针对性制订了秋季流感防控工作方案。

③配合乡防疫站对学生预防接种情况进行了复核。

3、矛盾纠纷，妥善化解。

学校利用暑假教师家访、新生入学、转学就读等时机宣讲国家有关教育政策，及时与原民办教师、代课教师沟通交流，把矛盾纠纷化解在萌芽状态。

六、存在主要问题和下步打算

我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作难度越来越大，学校安全作形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利因素。

近几年来，在各级党委政府领导下，通过有关职能部门集中综合整治，学校周边环境有明显好转。但是，社会上不安定因素和不良文化对师生安全影响还比较大，试图干扰学校及学生社会恶势力和人员还存在，社会上黄、赌、毒、非法出版图书、音像及网吧和游戏室对学生影响还非常大，学校周边饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作难度不断增大。

学生中留守儿童越来越多，在家庭中往往隔代教育，家庭教育严重不足。学生作为社会弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作难度。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。

篇9：如何写学习委员学期工作汇报

如何写学习委员学期工作汇报

学习委员学期工作汇报作为学委，我的主要职责是帮助同学们收发作业，通知作业内容，进行实验分组，组织上自习，复印学习资料等。

在此期间，我及时的把作业送到老师办公室，又按时从办公室取回，发给大家！每次收作业，我都会一次又一次的'提醒大家是否已经交过。我相信，我的工作态度是和蔼的。

虽然工作认真，但有时也会出一点的小差错。记得那次，我把物理实验报告和高等数学作业混在了一起，结果那次发高等数学的时候，出现了几份实验报告，结果，我一次又一次的往理工楼跑，去交实验报告。累的我喘了好久，我想这就是对我不认真的惩罚吧！

最值得一提的是，我们班上课时的出勤率比较高，也许是大家热爱学习的缘故吧！

时间过得真快，感觉就像刚开学时的样子，却已经接近尾声，就要放假了！

期末考试就要来了，我想帮助每个同学弄好学习很重要， 所以，我会更加努力的工作！

篇10：学习委员学期工作汇报

学习委员学期工作汇报精选

作为学委，我的主要职责是帮助同学们收发作业，通知作业内容，进行实验分组，组织上自习，复印学习资料等。

在此期间，我及时的把作业送到老师办公室，又按时从办公室取回，发给大家！每次收作业，我都会一次又一次的提醒大家是否已经交过。我相信，我的工作态度是和蔼的。

虽然工作认真，但有时也会出一点的小差错。记得那次，我把物理实验报告和高等数学作业混在了一起，结果那次发高等数学的时候，出现了几份实验报告，结果，我一次又一次的往理工楼跑，去交实验报告。累的.我喘了好久，我想这就是对我不认真的惩罚吧！

最值得一提的是，我们班上课时的出勤率比较高，也许是大家热爱学习的缘故吧！

时间过得真快，感觉就像刚开学时的样子，却已经接近尾声，就要放假了！

期末考试就要来了，我想帮助每个同学弄好学习很重要， 所以，我会更加努力的工作！

篇11：创造和领导能力 第一部分(1～6问)

创造和领导能力 第一部分(1～6问)

问：你的脑袋是什么颜色的？?

答：我的脑袋是红色的，因为我总是充满激情，我时刻都在为新的计划和主意而燃烧，

创造和领导能力 第一部分(1～6问)

。

小心你随时都会被问到一些滑稽的问题。面试官的目的不是想难倒你，而是发现这一刻你会作出什么反应。当问一些标准的问题时，因为人们准备过了，面试官就很难去真正了解一个人。例如，一个广告业招聘者，就会尽可能避免这种情况。回答这种问题不存在对或错。实际上，招

聘者不会真正在乎你的回答。他只是不想听到如：“我不知道，我想它是蓝色的，因我是这样想像的”这样的回答，关键是要看你是否有创意和如何思考，一定要解释你为什么这样回答。??

Q:What color is your brain?

A:My brain is red because I?m always hot.I?m always on fire with new plans and ideas.??

问：假如你一进电梯，就发现电梯里的人都面向电梯壁，你会怎么做？?

答：我想我会向前看并大声说：“你们知道，向前看要舒服得多。”像广告和制图这种创意性领域里的面试是不同于别的工作面试的。广告业招聘者会采用不同的面试形式和步骤，通常是引导一种行为式的面试。招聘者问这类问题，是要发掘在特别真实的生活环境中你的行为是什么样的。??

Q:If you got on an elevator where everyone was facing the back,what would you do?

A:I think I?d face the front anyway and say aloud,“It's really much more comfortable facing forward,you know.”?

问：考虑一下以下的情景：一天晚上，你工作到很晚，是留在办公室最后的一个人。你接到一个找管理人员的紧急电话，是销售代表打来的，现在他正在会见一个潜在的客户。他要对一个问题作出答复，否则的话，明天就太晚了。你能回答这个问题，但这超出了你应有的职权范围。

这种情况下你会作出什么反应？?

答：我会收集所有有关的资料、文件证明，然后回答他这个问题。第二天早上我会给管理人员留张纸条，告诉他这件事的详情，说明我所作的决定和解释我的思考过程。这个回答显示出求职者对他自己的能力充满信心，而且他在处理紧急事件的时候是靠得住的。同样，你的回答应表明，在棘手的情况下，你绝不胆怯做一名决策者，即使这种情况下的决定超出你的职权范围。??

Q:Consider the following scenario:You?re working late one evening and are the last person in the office.You answer an urgent telephone call to your supervisor from a sales rep who's currently meeting with a potential client.The sales rep needs an answer to a question to close the sale.Tomorrow will be too late.You have the expertise to answer the question,but it's beyond your normal level of authority.How would you respond?

A:I'd get all the pertinent information,taking well?documented notes.I'd then answer the question based on my knowledge and the information provided.I'd leave my supervisor a note and fill him or her in on the details then next morning.I'd be sure to explain my decision,as well as the thought process behind it.??

问：你认为那些生产好产品的公司为什么会失败？?

答：参与产品设计或生产的人员必须对产品完全了解和充满信心，并能定期使用它。只有这样他们才能对产品进行不断的改进，满足顾客的需要，任何产品都必须不断改进，从而满足顾客日益变化的需求。只有让员工都参与产品的生产并对之保持热情，才能使改进成为可能。

这是个关系到求职者作为领导者是否有远见的问题。假如你被问到这样的问题，你最好谈及一项产品或想法失败的具体例子，而失败是由于员工或其他顾客缺乏热情。你不要过分地吹毛求疵，应谈及你采取了什么与众不同的措施。??

Q:Why do you think that some companies with good products fail?

A:Employees who are involved in the design and/or manufacture of a product must totally understand and believe in the product nd use it on a regular basis.Only in this way can they continually modify and improve it to the customer's satisfaction.Any roduct must be constantly fine?tuned to meet the changing needs and demands of the consumer.Only by getting the employees nvolved with the product and excited about it can this improvement occur.??

问：你的应变能力如何？?

答：从前，在我们新产品投产时，都是我们的总工程师发布一则关于新产品优良性能的评论。但是当我负责一项新产品的投产时，我决定让我们3个最大的客户录制一盘宣传我们新产品的录像带，用于我们的市场推销活动。这种做法大大提高了我们的信誉，而且销售量超过了6个月的销售定额。现在我们通常都采用这种方式来推出我们的产品。

这是个考察求职者的创造力和主动性的`问题。举一个你如何改变计划或方向并且取得同样或更好效果的例子。你要侧重谈你怎样获得至关重要的信息或者是你如何改变个人作风获得与别人合作的机会。??

Q:How resourceful are you?

A:At one time,for all of our new product launches,our chief engineer would release a press statement about its virtues.But when I was given responsibility for a new launch,I decided to get three of our largest customers to videotape an endorsement or use in our marketing campaign.The result was a far higher level of credibility,and we exceeded our six?month sales quota.We now use personal endorsements routinely when we launch our products.??

问：向我证明你的说服能力。?

答：在我做暑期实习生期间，我被派去对一主要公共设施的所有通讯费用基准进行调查研究。我必须取得属于几个不同部门的员工的一致意见。遗憾的是，因我是实习生，被拒绝合作。我不得不和每个员工单独会面，并说服他们，我现在所做的一切最终都是有益于他自己的部门及整个公司。经过一个月的努力，我终于说服了他们，计划得以圆满地实施，最后拿到了因努力而挣得的奖金。?

这是个考查领导能力的问题，不过尽可能别用你被指定为领导者的例子。可能的话，描述你没有真正职权的一次经历，但你运用你的说服能力获得人们对你的支持。描绘你努力的目标和你的努力的结果。大家为什么会信任你？??

Q:Give me proof of your persuasiveness.

Auring my summer internship I was assigned the task of conducting a benchmarking study for all the communicationexpenditures for a major utility.I had to get the consensus of employees in several different departments.Unfortunately,they resented the fact that I was just a summer intern,and they refused to cooperate. I had to schedule individual meetings with every employee and persuade each one that what I was doing would be ultimately beneficial to his or her own department and to the company.After a frustrating month I finally got everyone's cooperation,the project went flawlessly,and in the end I received a bonus for my efforts.?

篇12：高一英语上Unit 1第一部分

高一英语上Unit 1第一部分

Teaching Aims:

1.Learn and master the following:

words:quality,honest,brave,loyal,wise,handsome,smart,introduce

Phrase:be fond of

Sentence Pattern:

So/Nor+link(modal or auxiliary)verb+subject.

2.Train the students’ listening ability.

3.Improve the students’ speaking ability by describing,talking and discussion.

Teaching Important Points:

1.Train the students’ listening ability.

2.Master the new phrase and sentence pattern and make the students be free to talk about their names,ages,hobbies and so on.

Teaching Difficult Points:

How to improve the students’ listening ability.

How to finish the task of speaking.

Teaching Methods:

1.Listening-and-answer activity to help the students go through with the listening material.

2.Individual,pair or group work to make every student work in class.

Teaching Aids:

1.a tape recorder  2.a projector  3.the blackboard

Teaching Procedures:

FStep Ⅰ.Greetings and Lead-in

T:Good morning/afternoon,everyone.

Ss:Good morning/afternoon,everyone.

T:Sit down,please.Now you’re Senior Middle School Ss.From now on I’m your English teacher.I’m very glad to know you and willing to give you lessons.First let’s introduce each other.All right?Do you know“introduce”?(Bb:introduce)“introduce”means“to make known for the first time to each other or someone else.”So I introduce myself to you now.My name is…What about you?Hello,what’s your name?Nice to know you.”

(Go around the class and get individual Ss to introduce themselves.)

T:Yeah,from now on we have known each other,Maybe I’m not only your teacher,but also your good friend in future.Do you think so?

Ss:Yes.

FStep Ⅱ.Warming-up

T:Today we’re going to learn Unit 1“Good friends”.

(Bb:Unit 1 Good friends The First Period)“The First Period”.First let’s look at some words.

(Teacher teaches the words in the first box and explains them,then says the following.)

T:OK.Now I want you to discuss two questions.

1.What should a good friend be like?

2.What qualities should a good friend have?

(Bb:Write them on the blackboard.)Yeah,please discuss them in groups of four.After a while,everyone is asked to make a sentence using the words in these boxes on the screen.Of course,you can use other words if you like.Is that clear?

Ss:Yes.

T:OK.Please discuss these questions.

(After a while,teacher asks some students to describe a good friend.If time permitting,teacher may ask more students to answer.)

T:Now time is up.Who wants to say first?

S1:I think a friend should be kind and honest.

S2:A good friend is someone who makes me happy.

S3:A good friend should be loyal,wise and brave.

S4:I think a good friend should be smart,kind and funny.When I am bored,he can entertain me.When I am lonely,he keeps me company.

…

T:Very good.Your opinions are all right.Now who can describe yourself in three adjectives?You try,please.

(Teacher comes to one student.)

S:I think I am beautiful,strong and wise.

T:What about you?(Teacher comes to one boy.)

S:Yeah,I think,first I’m honest,and I’m well educated,Of course I’m handsome.

…

FStep Ⅲ.Listening

T:Now please turn to Page 2.Let’s do some listening.You are going to hear two friends arguing.What are they arguing about?How to solve their problems?It needs your listening carefully.Write down what you hear.At last I’ll check the answers with the whole class.Is that clear?

Ss:Yes.

T:OK.Let’s begin.

(Teacher plays the tape for the first time.Then play for the second time,during this time,teacher may pause for students to write down the information.Play some parts of the tape more times if necessary.Finally teacher checks the answers with the whole class.)

FStep Ⅳ.Speaking

T:OK.Now I’d like to know something about your favourite hobbies.(Teacher comes up to one boy.)What are your favourite hobbies?

S:I love football and hiking.I also like reading a lot.I think reading can make people rich and wise.

T:Yeah,what about you?

S:I enjoy computers and music.I often surf the Internet and listen to some pop music.But I don’t like classical music.

(Teacher may ask more students to answer.)

T:Yes.We know different persons can have different hobbies.Now look at the part ―“Speaking”on Page 2.You are given four minutes to read the following self-introduction.After that,fill in the following form.(form on the screen.)

T:OK.Time is up.I’ll ask six of you to fill in this form.Each student fills in one person’s related content.I can give you one example.For example,as to“Stephante”,you can fill in “Age→14,Gender→girl,Likes→skiing,reading,Dislikes→hiking,rock music,football”,Do you understand?

Ss:Yes.

T:OK.Who can fill in John’s related content?Li Lin,you try,please…

(Teacher asks another five students to fill in the form,then teacher shows the suggested answers on the screen.)

Suggested answers:

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]  下一页

篇13：高一英语上Unit 1第一部分

Teaching Aims:

1.Learn and master the following:

words:quality,honest,brave,loyal,wise,handsome,smart,introduce

Phrase:be fond of

Sentence Pattern:

So/Nor+link(modal or auxiliary)verb+subject.

2.Train the students’ listening ability.

3.Improve the students’ speaking ability by describing,talking and discussion.

Teaching Important Points:

1.Train the students’ listening ability.

2.Master the new phrase and sentence pattern and make the students be free to talk about their names,ages,hobbies and so on.

Teaching Difficult Points:

How to improve the students’ listening ability.

How to finish the task of speaking.

Teaching Methods:

1.Listening-and-answer activity to help the students go through with the listening material.

2.Individual,pair or group work to make every student work in class.

Teaching Aids:

1.a tape recorder  2.a projector  3.the blackboard

Teaching Procedures:

FStep Ⅰ.Greetings and Lead-in

T:Good morning/afternoon,everyone.

Ss:Good morning/afternoon,everyone.

T:Sit down,please.Now you’re Senior Middle School Ss.From now on I’m your English teacher.I’m very glad to know you and willing to give you lessons.First let’s introduce each other.All right?Do you know“introduce”?(Bb:introduce)“introduce”means“to make known for the first time to each other or someone else.”So I introduce myself to you now.My name is…What about you?Hello,what’s your name?Nice to know you.”

(Go around the class and get individual Ss to introduce themselves.)

T:Yeah,from now on we have known each other,Maybe I’m not only your teacher,but also your good friend in future.Do you think so?

Ss:Yes.

FStep Ⅱ.Warming-up

T:Today we’re going to learn Unit 1“Good friends”.

(Bb:Unit 1 Good friends The First Period)“The First Period”.First let’s look at some words.

(Teacher teaches the words in the first box and explains them,then says the following.)

T:OK.Now I want you to discuss two questions.

1.What should a good friend be like?

2.What qualities should a good friend have?

(Bb:Write them on the blackboard.)Yeah,please discuss them in groups of four.After a while,everyone is asked to make a sentence using the words in these boxes on the screen.Of course,you can use other words if you like.Is that clear?

Ss:Yes.

T:OK.Please discuss these questions.

(After a while,teacher asks some students to describe a good friend.If time permitting,teacher may ask more students to answer.)

T:Now time is up.Who wants to say first?

S1:I think a friend should be kind and honest.

S2:A good friend is someone who makes me happy.

S3:A good friend should be loyal,wise and brave.

S4:I think a good friend should be smart,kind and funny.When I am bored,he can entertain me.When I am lonely,he keeps me company.

…

T:Very good.Your opinions are all right.Now who can describe yourself in three adjectives?You try,please.

(Teacher comes to one student.)

S:I think I am beautiful,strong and wise.

T:What about you?(Teacher comes to one boy.)

S:Yeah,I think,first I’m honest,and I’m well educated,Of course I’m handsome.

…

FStep Ⅲ.Listening

T:Now please turn to Page 2.Let’s do some listening.You are going to hear two friends arguing.What are they arguing about?How to solve their problems?It needs your listening carefully.Write down what you hear.At last I’ll check the answers with the whole class.Is that clear?

Ss:Yes.

T:OK.Let’s begin.

(Teacher plays the tape for the first time.Then play for the second time,during this time,teacher may pause for students to write down the information.Play some parts of the tape more times if necessary.Finally teacher checks the answers with the whole class.)

FStep Ⅳ.Speaking

T:OK.Now I’d like to know something about your favourite hobbies.(Teacher comes up to one boy.)What are your favourite hobbies?

S:I love football and hiking.I also like reading a lot.I think reading can make people rich and wise.

T:Yeah,what about you?

S:I enjoy computers and music.I often surf the Internet and listen to some pop music.But I don’t like classical music.

(Teacher may ask more students to answer.)

T:Yes.We know different persons can have different hobbies.Now look at the part ―“Speaking”on Page 2.You are given four minutes to read the following self-introduction.After that,fill in the following form.(form on the screen.)

T:OK.Time is up.I’ll ask six of you to fill in this form.Each student fills in one person’s related content.I can give you one example.For example,as to“Stephante”,you can fill in “Age→14,Gender→girl,Likes→skiing,reading,Dislikes→hiking,rock music,football”,Do you understand?

Ss:Yes.

T:OK.Who can fill in John’s related content?Li Lin,you try,please…

(Teacher asks another five students to fill in the form,then teacher shows the suggested answers on the screen.)

Suggested answers:

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篇14：技能和经验 第一部分(1～5问)

技能和经验 第一部分(1～5问)

问：你的关键技能是什么？?

答：作为高级系统分析人员工作6年以后，我拓展了大量的关键技能，包括商务模型、过程重建、软件包评价和在UNIX和C语言环境下的优秀编程技能，

技能和经验 第一部分(1～5问)

。我非常高兴这些技能都是你们需要的，你想听一下我具体的工作例子吗？

谈及你的工作技能以及你如何把它们运用于这份工作上。避免陈词滥调或过分笼统，应提供具体的例子，拿你当前在任的工作或以前的工作与正在面试的这份工作作比较。

Q:What are your key skills?

A:After working six years as a senior systems analyst,I've developed a number of key skills,including business modeling,process reengineering,software package evaluation,and excellent programming skills in UNIX and Cenvironments.I was very pleased to discover that these are the skills you're seeking.Do you want to hear about specific examples of my work???

问：你的实力是什么？?

答：我的实力是人际关系技巧，我通常都能使别人支持我的观点。对人我有着较好的判断力且对他们的才华和解决问题的能力有较好的直觉。这种技能在我看来和这份工作直接相关。我知道你要求有3年的相关工作经验。虽然我的简历表明我只有两年的工作经验，但这并不代表我只上了两年和本领域相关的夜大，并在某一专门团体里表现得比较积极。我还通过阅读企业贸易新闻来获取知识，我肯定我的综合知识和技术水平与那些有3年实际水平的人相当。眼下我还正在学习时间管理课程，我已看到了这门课程在我目前从事的这份工作中起到的作用。

描述两三项和该工作最相关的技能。避免老生常谈或过分笼统，应提供详细的例子。描述能把这些技能运用于新职位的新方法。假如你不得不谈你缺点的话，那就诚恳一点，但要避免露馅，避免指出那有可能成为你获得这份工作的主要障碍的缺点。例如，指出你仅有他们要求的工作经验是明智的，面试官肯定很重视这些，你还可以解释你是如何够资格去做这份工作的。??

Q:What are your strengths?

A:My strengths are interpersonal skills,and I can usually win people over to my point of view.Also,I have good judgment about people and an intuitive sense of their talents and their ability to contribute to a given problem.These skills seem to me directly related to the job.I notice that you require three years work experience for this job.Although my resume shows that I?ve only two years experience,it doesn't show that I took two evening college courses related to my field and have been active in one of the professional societies. I also try to gain knowledge by reading the industry's trade journals. I'm certain that my combined knowledge and skill level is the equivalent of that of other people who actually do have three years work experience.I'm also currently enrolled in a time management course;I can already see the effects of this course at work on my present job.??

问：你的经验如何与这份工作有关呢？?

答：在我目前从事的工作里，我最近完成了三项工程再设计项目，我收集了所有需要的市场数据，发展了一项测量水准项目，组成一支队伍去做评价和分析工作。因此，我已经准备好了去解决你这项工作里列出的第一年首要的重新设计项目。在过去的工作里，我是工程设计队和新滑轮引擎仪器检测队的联系人。这些经验有助于我与你们的'技术队伍和检测队伍保持密切和谨慎的工作关系，以解决这项工作。?

对比你当前从事的工作或以前的工作与这份工作的要求。相似点对于你来说是明显的，但对于招聘者来说却未必。如果需要的话可就这份工作提出问题，使面试官接受你的理论依据。??

Q:How is your experience relevant to this job?

A:In my current job I've recently completed three reengineering projects.I gathered all the necessary market data,developed a benchmarking program,and put together a team to do the evaluation and analysis.As a result  I'm ready to tackle the major re?engineering project that you?ve listed as the priorty of this job during the first year.In my past job I was the liaison between the project engineering group and the instrumentation group in the testing of a new turbo engine.This experience will also help me tackle this job,which involves a close and careful working relationship between your technical group and your field testing group.??

问：对于这项工作你认为什么技能是最重要的??

答：评价你们所有新产品的规则和竞争要求的能力是重要的。在我最近的工作里，作为市场策划者和政策调整分析员已获得了大量的经验，我的第一份工作也是一样。

描述你过去的工作经验与这份工作最相关的地方，对比你当前从事的工作或以前的工作与这份工作的要求。??

Q:What skills do you think are most critical to this job?

A:The ability to evaluate all of the regulatory and competitive requirements for your new product are critical.I've had considerable experience in this area as a strategic?marketing and regulatory?policy analyst in my most recent job,and also in my first job.??

问：你在这份工作里想提高什么技能？?

答：我希望提高我的谈判技巧。我在翻译合同和实施合同上都有大量的经验，但对谈判主要合同的实际条件、要价、标准等事项，我的经验有限。我相信这份工作能提供机会让我成为谈判队伍里的一员，使我有机会获得一些必要的技能来领导这个队伍。

叙述你在目前就任的工作中还不能充分施展的几项才能。例如：因为你的上司计划在他的工作岗位上至少还要干5年，所以你负责管理整个部门的机会就可能受到妨碍。?

Q:What skills would you like to develop in this job?

A:I'd like to develop my negotiating skills.I've had considerable experience interpreting and implementing large contracts,but I?ve been limited in negotiating the actual conditions,costs,and standards for a major contract.I believe this job will offer me the opportunity to be a member of a negotiating team and thereby to begin acquiring the skills necessary to lead the team.

篇15：第一学期学习计划

1. 合理安排作息，适当控制游戏时间，这样才能保证每天的学习状态是最好的。不仅要休息，还需要锻炼，学习的压力说大不大，但说小也是不小的，我们需要的不只是学到知识和技术，还要在这同时保持自己的身体健康，没有一个强壮的身体怎么能够抵抗学习的压力?所谓身体是革命的本钱。

因为我比丰满，所以我需要进行足够的锻炼，保持好身体的健康。

2. 总结考试，制定中、长期学习计划。学习老师所授的知识，有不懂的地方及时向老师发问，防止问题堆积成山……用心对待每一次的测试，然后找出自己所不足的地方，把它填满。另外，要重视课上听讲、记笔记。听讲是学习规律中的重要环节。

3. 保持好自己的学习心态，心态对于学习来说是很重要的。良好的学习心态可以让我们的学习成绩更进一步，长时间学习以后要对自己进行放松，让自己的大脑随时处于清醒状态。

4. 从实际出发来制订计划。在订计划的时候，不要脱离了学习的实际情况。主要指以下几方面： 1. 自己知识和能力 2.每个阶段的学习时间 3.学习上的缺欠和漏洞 4.老师教学的实际进度从实际出发还要注意的一点是不要平均使用力量，要抓住重点。

5. 制订计划不要太满、太死、太紧，要留出机动时间，使计划有一定的机动性。毕竟现实不会完美地跟着计划走，给计划留有一定的余地，这样完成计划的可能性就增加了。

最新第一学期学习计划模板

在语文学习方面，我应该多注意，在审题、记文学常识和写作方面，在审题方面主要是不够仔细，有时没有读懂题目就在做题，文学常识方面，平时在记 第一遍时很快就记住了，但过后复习的时候就很少，与论语里的“温故而知新”，相反，造成考试时模棱两可拿不定注意。写作方面是平时积累少，练习少，对于优美的句子都不善于利用。

数学练习上，应当注意多记公式，公式能帮助我们快速解决问题，多练习，多理解能帮助我们熟能生巧，在以后做题会更容易，还有是在做题过程中要多注意计算、检验，最后在做完题后一定还要认真检查，确保无误。

在英语学习方面，在上课时要仔细听，做好笔记，不能听懂的就要去问老师或者同学，要制定计划多记单词，课外要多找些自己比较差的题目进行练习，学英语最主要的还要注意多说、多炼，有助于提高自己的口语能力。

在专一学习方面我们要多记，多运用，还要在实践课上要按老师的要求认真练习。

专二课程上学习，我们首先要建立信心，对自己充满信心有助于激励我们。在学习的过程中要认真听讲，跟随老师的思维走，碰到不懂的问题要提出来请 老师或同学来为我们讲解，在专二学习上对于计算用笔算很重要，要想得分高计算正确很重要。还有一点是要记住相关公式、单位及表示方法。有了它们能帮助我们拿到一些细小的分。别看这些分很小，但它们积累多了，对我们也会有很大帮助。

对于学习，好的计划能够帮助我们提高成绩，能让我们找到更好的方法来学习。

最新第一学期学习计划范例

1.提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。多做深，精的题目，拓展思维。

2.每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活用。

3.循环复习和背诵常用原子质量表，元素化合价，酸、碱、盐溶解表，严格避免因为忘记它们而在中考中失分。认真识记和归纳老师给出的化学方程式，要求活学活用，知道反应条件，反应结果。

4.认真识记物理公式，物质常量，电学和光学是物理里我最薄弱的环节，我要跟随老师的总复习，认真，仔细的巩固电学和光学知识。根据考纲认真复习各点知识，按时完成作业，做笔记。

5.根据考纲认真复习历史知识点，在未来的2个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。

6.根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵。由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。

篇16：精选第一学期学习计划

精选20第一学期学习计划

一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;2、列写出这节的内容提要;3、找出这节的重点与难点;4、找出课堂上应解决的重点问题。

二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：1、要有明确的学习目的;2、听课要特别注重“理解”。

三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：1、笔记要简明扼要;2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。

四、做作业。1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;2、认真审题，弄清题设条件和做题要求福建教育在线文档频道;3、明确解题思路，确定解题方法步骤;4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业;7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。

五、课后复习。1、及时复习;2、计划复习;3、课本、笔记和教辅资料一起运用;4、提高复习质量。

精选2019学年第一学期学习计划范文

1、学好自己的专业课。不管说自己以后会不会做这一行，既然已经进入学习的时间了，就不要对不起自己，好好学。在生物等学科方面多下功夫。

利用课余时间多看看书，个人方面应该多加强实践能力为以后社会实践打基础。

2、早上早起读英语背单词，这个学期要过四级。(第一次没有过的原因自己应该很清楚：四级好过，但也不是轻而易举就可以拿下)背新概念英语，提高口语能力!同时练练听力，扩大词汇的积累量，积极为英语四级考试做准备。

3、多看些文学方面的书，多泡图书馆!不要放弃自己的文学梦想。要多看看那些大家的作品。有机会积极写些随笔，多去图书馆看书，积极投稿，同时和志趣相投的朋友经常交流。

4、合理掌控时间：事分轻重缓急，人应自控自觉除了积极主动的态度，还要学会安排自己的时间，管理自己的事务。大学和高中相比似乎没有什么太大的区别，每天依旧是学习，每次考试后依旧是担心考试成绩??不同的只是大学里上网的时间和睡觉的时间多了很多，压力也小了很多。一开始是抱有此种想法的我并不明白时间是自己合理规划的，随着经历了专升本的压力，渐渐我明白，“时间多了很多”正是大学与高中之间巨大的差别。时间多了，就需要自己安排时间、计划时间、管理时间。安排时间除了做一个时间表外，更重要的是“事分轻重缓急”.??手勤快些，多在博客上写些东西，来反省自己，思考生活中的问题!同时上网多转转，积极利用时间来学习。

5、关注时事，开拓自己的眼界!多看书报杂志，经常走出去看看。两近一远。开阔眼界，以游会友。既扩大了视野，有提升了交友能力。

6、保养好自己，健康饮食，锻炼身体，学一到两个实用技能。目的是多接触些人

7、在政治上要向党组织靠拢。我还是要积极入党，原因很简单—只有不断提升自我素养才会拥有更大的成功。

8、感受努力的快乐，享受胜利的喜悦。这是我所喜欢的，兴趣就是我最大的动力。积极投入自己喜欢的事业当中去。

我们要定好目标，执着信念，永不言败，一起因目标而努力，因梦想而精彩，塌塌实实地一步步走下去。固然，成就和荣誉往往令人羡慕、钦佩，但是“千里之行，始于足下，”要想使理想成为现实，积累是必不可少的，我们应该从现在做起，从点点滴滴做起，一步一个脚印塌实地朝着宏伟的目标迈进。

精选2019学年第一学期学习计划格式

首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。

其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时独立完成。

第三，要做好语文课的课前预。对于预习字词，成语，要先查字典把它认会，弄懂意思;还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后 总结课文的中心思想;对于每篇课文的课后题，要先试着去做;对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。

第四，要利用星期天和节假日，继续参加提高班 作文、数奥、英语，多读课外书，不断丰富自己的知识。要挤出时间，多干事。

篇17：第一学期学习计划

一、目标

虽然记者这一“金融学”专业在当今具有很大的热度，每个行业都要了解金融学的知识，但通往梦想的终极之路却并不平坦。对于专业性要求极高的金融学来说，我必须要抓住弥足珍贵的学习机会，在大二上学期中好好充实自己。在夯实专业理论知识的同时，加强理论与现实经济现象的联系，尤为重要的是，具备洞察事物本质的能力，这也将是我不断努力的方向。具体如下： 1、认真学习各科课程，在期末考试中取得良好成绩。2、思想上积极上进，以实际行动争取加入中国共产党。 3、顺利拿到英语六级证书、会计从业资格证书和证劵从业资格证书。 4、课余时间去图书馆、参加讲座开阔视野。5、参加社团活动，提高人际交往能力。

二、措施

计划的制定可不是纸上谈兵，最重要的是付诸于实际的有效行动。我相信，我会通过计划的制定和严格的执行而有所收获。具体来说，为了夯实专业理论知识，我会认证对待每一堂课。做到课前预习，上课认真，课后复习。当然，为了将理论联系实际，我将会多关注国内外经济方面的新闻时事，

简单剖析经济现象。至于开阔视野与提高交际能力，虽说也许会有一定的难度。但我仍会利用一切可以利用的时间，参加各类社团活动，与此同时，充足的课余时间也会让我有更多自主安排的空间去图书馆或听讲座。 毫无疑问，“冰冻三尺，非一日之寒”，罗马也不是一天就能够建成的。在计划实施的过程中，自然会避无可避的遇到诸多问题。故而，在实施过程中的调整与改变就显得尤为必要。我会在具体操作中，在结合他人经验和自身实际的基础上，做出合理评估，保证计划有条不紊的落实。

三、步骤

x月：学期伊始，在适应新校区的环境后，我将开始努力学习，尤其是英语和计算机的学习。报名参加英语六级考试。

x月：自学会计与证劵的知识，准备参加第四季度的会计从业资格证书与证劵资格证书考试;坚持背单词

x月：报名会计入门资格证书与证劵入门资格证书考试，通过证劵从业资格证书考试;巩固英语单词。

x月：“朝花夕拾”，将知识整理巩固，积极备考英语六级、会计从业资格证书考试。

x月：准备期末考试。

★ 学年第一学期一1中队工作计划

★ 第一学期期中测试题 笔试部分60％

★ 学生会学期工作汇报

★ 初中个人第一学期学习计划

★ 大学个人第一学期学习总结

★ 第一学期上半学期工作总结

★ 第一学期自我鉴定

★ 一年级第一学期工作计划

★ ~第一学期少先队工作总结

★ 第一学期英语教学工作总结