【导语】“李墨涤你莫敌”通过精心收集，向本站投稿了9篇大雁的古诗词，下面是小编为大家准备的大雁的古诗词，欢迎阅读借鉴。
篇1：大雁
大雁是候鸟。它需要生存在温暖的环境中。冬天，北方的天气比较寒冷，还有时下雪、结冰。南方的天气比较温暖，适合大雁生存。每到入冬前，大雁都飞到南方去了。第二年春天，北方的天气慢慢变暖了，大雁又飞回了北方。大雁就是这样过冬的。
北京房山区良乡第二小学二年级:张祺悦
篇2：《大雁》诗歌
从遥远的天边，
飞来了一群大雁。
它们在我的身边环绕；
它们在我的头顶盘旋；
它们向我友谊地招手；
它们说着我不懂的语言；
终于又恋恋地飞去——
远了、远了………
化为天边一缕飘动的细线。
于是我又想起了——
过去的.伙伴。
篇3：《大雁》诗歌
大雁，你落下来吧！
为什么你还在飞？
是因为干枯的树枝？
是因为池塘的薄冰？
大雁，你飞走吧；
不要盘旋，不要停。
请你告诉慈爱的春天，
不要忘记这里的渔村。
篇4：大雁高考作文精选
每当我在电视上看到那些军人们精神抖擞地走着正步时，大步流星地翻越障碍时，训练有素地实地作战时。一股敬佩之情不禁从我的心底里油然而生。我羡慕他们的英姿飒爽，崇拜他们的气势如虹，佩服他们的英勇无畏。此时此刻，我就会幻想自己身着一袭军装，昂首挺胸地站在这支军队中。想到这里，我就会更加认真地参加学校组织的军训活动。想着一朝一日成为一名气宇轩昂的军人。
然而，事情却并非我想象的那么简单。在军训的时候，大家的动作参差不齐，总是做不到步调一致。在齐步走或跑步走的时候，也总是快得快，慢的慢，局势就像一盘散沙。
正当我为此愁眉不展的时候，一只大雁进入了我的视野。这是一只落单的孤雁，它在高空气流的阻力下艰难地飞行。在这片广阔无垠的天空中，它的背影显得那样形单影只。我不禁陷入了沉思之中……
曾经有一个故事讲过，大雁是一种候鸟。它们总是会在秋天的时候，由北方迁徙到南方过冬。倘若一只大雁单独飞行，的将会十分艰难。因此，整个雁群会排成“V”字形飞行。这样，每只大雁都会减少71%的阻力，飞行起来也就更加轻松了。如果顶端的大雁飞累了，就会自动退到一旁，其他大雁会主动顶替，维持整个雁群的正常飞行。
想一想，其实我们的军训就像大雁迁徙一样。而现在的我们就像那只离群的大雁。每个人都只想到了自己，却没有顾及到整个团队整齐一致。因此，虽然费了很大的力气，但是效果却并不理想。其实，我们应该学习雁群团结协作、共度难关的精神。只有这样，我们才可以依靠群体的力量，战胜困难，取得成功。毕竟个人的能力是有限的，但如果把每个人的力量都凝聚起来，就会形成一股更加强大的能量，从而克服一切困难，所向披靡。俗话说：一根筷子容易折，一把筷子难折断。讲的就是这个道理。
不仅是军训，生活中的许多事情，都需要集体的分配合作来完成，而只靠个人的力量是远远不够的，让我们大家“不做离群雁”，成为一个热爱集体，团结互助的人吧!
篇5：大雁高考作文精选
高高的个儿，一对弯弯的柳叶眉，水灵灵的大眼睛，透着机灵样。一头乌黑发亮的头发，长及至腰。她就是我班的才女——陈怡菲。九2班的同学常说：我们班有一个“机器人”
高高的个儿，一对弯弯的柳叶眉，水灵灵的大眼睛，透着机灵样。一头乌黑发亮的头发，长及至腰。她就是我班的才女——陈怡菲。
九2班的同学常说：我们班有一个“机器人”。对，就是她，这是因为她的学习成绩好，学习效率高。每当同学们都扑在题海中鏖战时，而她却悠闲的看着英语阅读;当我们正绞尽脑汁的做作业时，她却在整理每课一得。她的学习效率比我们高的多，真正做到了“今日事，今日毕”。同学们还夸她是“记忆大王”，每次背课文，她都是第一个背完，而且三五天不忘记。这充分说明她的学习方法好。看她每天乐呵呵的，不知疲劳。我们就说，你不累吗?她说：我是在学习中享受快乐，在快乐中学习，再多的作业、难题都累不着我。你们看，她是不是一个打不垮的“小强”!
每天学校学生会检查后，她都抽出有限的时间去看看公示牌，九2班被表扬啦，她回来时脸上就洋溢的着笑容;扣分了，她一定查找原因，找到责任人了解情况。她定时召开班会，分析班级管理出现的问题，查漏补缺。在教室里，要求同学们注重个人的言行举止，做到安静、和谐，有序。在寝室，保持室内卫生，做好个人卫生。集会时，率先垂范，强调班级纪律。……被誉为老师的“好帮手”。
从八年级开始，陈怡菲就是我们班的班长。她当班长以来，认真地做好每一件工作。学习、品德、生活等等，总是我们学习的榜样，我们都向她学习。有的人喜欢说她的坏话。比如：交作业速度太快，使我们不得不抓紧时间，甚至是挤时间完成作业。她每次都抢第一，就是讨好老师。语文背书这么快，每次的红旗都被她占了。诸如此类，不胜枚举。她总是笑笑，当着没听见似的。其实静下心来想想，她这样做对我们全班好处多多：只要她完成了作业，我们就在后面加快速度，争分夺秒，她这是模范带头作用，每次考试，我们在年级中成绩居于前列，她的功劳不可磨灭。真的是我班的“领头雁”。
这就是我班的领头雁，我们的学习榜样。在她的影响下，我们一定努力学习，不断超越、不断前进!
篇6：大雁高考作文精选
去年寒假，我们全家去了新西兰。
那是一个温和的冬天，我们到处闲逛，不知不觉地走进了一个街心公园。
阳光流动着，清风徐来，吹着我们金灿的头发，时淡时浓淡花香很快便弥漫了整个公园。继续往前走，小路越来越窄，一群群的大雁聚集在小路当中，令人难以行走。
我们沉浸在美好明媚的阳光之中。“嘎!”身边传来一阵急促且充满威胁感的叫声。回头一看，一只灰白色的大雁站在我们脚旁。它有一身灰白色的羽衣，一对小而明亮的眼睛在阳光下闪烁。但那灰白的羽毛，并不平整，乱蓬蓬的，有些则突兀地翘起来，显得不大协调，不过那翘起的灰色羽毛被阳光照得闪闪发亮，于是，我默默地给它起了个名字“亮毛”。
它到底怎么了?当我正纳闷时，又有七、八只大雁凑了过来。
一只身材高大的大雁用长而坚硬的嘴巴紧紧突然咬住“亮毛”一根翘起的羽毛，使劲一拧，那羽毛便飘落到地上。“亮毛”凶恶地吼叫起来，但是，并没有吓退那只咬它的大雁，它反而再次站到了“亮毛”面前，的微微摇摆着身体，随着尖厉的叫声，长脖子也慢慢地弯了起来，“亮毛”想赶快逃走，却被其他大雁紧紧包围。对手毫不客气地张开翅膀，用闪着寒光的嘴使劲咬住了“亮毛”的翅膀根部，“咔嚓”一声，“亮毛”便地倒在了地上，几只雏雁也凑了过来观看。过来一会儿，“观众”们嘎嘎地叫了起来，摇着尾巴，扬长而去。
我不忍看下去，往前走了几步问妈妈：“它们为何打架?”
“我认为雁群欺负那只羽毛凌乱的大雁的原因，大约因为它和别的大雁不同吧。”妈妈回答道。
在路上，我仔细地揣摩了妈妈说的话。突然，一个想法闪现出来：刚才雁群里发生的事情不正和我们人类之间的事情很类似吗!在一个团体里面，比如一个班，有时可能会因为别人的不同而去议论他、欺负他，我们人与人之间，又与大雁之间的关系有何区别呢?
我们生活在这个世界上，如果每一种事物都是一个样子，那会是多么乏味无趣呀!所以，包容他人、宽待他人，不仅能让我们的生活变得多姿多彩，还能让世界变得更加和睦。
篇7：大雁高考作文精选
这是秋天了。
天空中忽现一群大雁自北边飞来，约莫有几十只。它们边飞边鸣，翅膀上下十分有序，叫声洪亮而绵长，如群舞、似合唱，那样蹈矩循规，引得我连声赞叹，不觉击节称快。
然而，一只不愿和谐的雏雁却突然离群向屋后湖上飞去，全然不顾身后疾声，以及雁群里那只焦躁得很的母雁之呼，在母雁无奈，因余下雏儿而振翅远去后，竟还于天空中翻飞盘旋，庆幸连鸣，全然未顾及那南边有雁悲伤。
过了一会儿，这只雁停了下来，欢愉地贴着湖面飞行，双翅带动碧波，我想：“我要交个新朋友了。”
我于是轻轻行至湖畔，雏雁却停了下来，它发现了我，便落在湖面上，用两粒豆子似的眼紧盯着我，我立刻汗毛直竖，头皮发麻起来。
顺手拔起两把芦苇，伸向雏雁，想送给它吃却不料它不领情，反用翅与足驱逐我，惊得我狼狈而退。
不过我仍未放弃，我将些农作物、饼干等放在湖边，以示我非敌，尽管它不闻不问，照例捕食。
日子一天天过去，雁与我关系照旧，天气却渐渐冷了下来这儿没有南方温暖，湖开的始有冰冻的迹象，各种动物都缩回了巢穴，不少植物都开始枯萎，日子越来越难挨，却始终不愿吃我送的东西，只是整日对着天空鸣叫，一来而去下，终于，这只雏雁在一次我去探望它时，飞起来扑向我，没有攻击，倒在了我面前，它望着天，细眼晶莹里有一丝悔意……
这是春天了。
半空中掠过一道灰影，正是那只雁，在父亲氨基酸、葡萄糖、头孢拉定、林肯霉素等药物尽力一搏下，终于由临床医生成功客串了一把兽医，然而雏雁脆弱，经不住伤害，翅膀骨头伤了，表面上平安无事，却无法长途跋涉了。
当然，它终于肯吃我给的食物了。
有一天上午，这只雁忽然飞进我房间，在我耳畔急切而欢愉地鸣叫着，我走出房顺着它指引的方向一看，玻璃窗外不知何时来临几十只大雁，似乎正是去年那群。我看着眼前这只将归巢的雏雁，这只有些“灰头土脸”的此时却满怀期盼的雁，推开了窗子，它一下子飞了出去，正如之前离群一般，高兴地归了群。在我精神恍惚间，母雁驮起了雏雁，回身向我大鸣三声，随雁群走了……
余音缭绕……
篇8：《大雁归来》
作者对大雁的爱给我留下了很深印象，在作者的心中，大雁并不仅仅是大雁，而是像人一样有灵性的动物。长时间的观察和研究更让作者对大雁有一种无法用言语表达的感情。作为一个“爱鸟者”，他同样感伤着大雁的忧郁悲伤。经过多年的观察，作者和他的研究团队发现，6只的雁群是一个家庭，以6的倍数出现的雁群是“一些家庭的聚合体”。那些忧郁的孤雁之所以孤单，是因为他们丧失了亲人，或成了“心碎的寡妇”，或失去了子女，当这种结论被证实以后，作者对“瞄准它们的猎-枪”们的反感更加强烈了，乃至成了愤恨！
因而，其对猎杀者的鄙夷和憎恶便显而易见。其实，大雁同人类一样，是有生命，有感情的，在自然界中我们的地位是平等的，我们没有理由去猎杀它们，人与人之间要和-谐相处，人与自然之间更要和-谐相处。他们是我们的朋友难道人类已经残忍到连自己的朋友都不能容纳和接受的地步了吗为什么非要置之于死地呢不知为何一种莫名的伤感油然而生想到大雁悲惨死去的情景想到作者看到他最好的朋友慢慢死去却不能帮上一把那种痛不欲生以至于无语凝噎的画面我甚至不能在写下去了，人类应为自己的行为低头为大雁的联合性而自愧不如收起你们滴血的猎-枪吧用心忏悔你们的罪恶才能冲刷你们肮脏的灵魂……
篇9：大雁说明文
鸿雁
在中国古代诗词中，鸿雁作为审美对象，具有丰富的美学意蕴。
鸿雁是随阳之鸟，它虽然在季节和环境的渲染下带有“秋”的意象，但它与蟋蟀、鸣蝉等秋虫之美仍有所不同。秋虫潜鸣，是对寒冷的畏惧和哀叹，而鸿雁则不然;听秋虫之浅吟低唱，不免产生物华将尽的寂寥之感;看鸿雁之布阵南征，则令人心境开阔，精神振奋。“秋色萧条，秋容有红蓼;秋风拂地，万籁也寥寥。惟见宾鸿，冲入在秋空里，任逍遥。一举万里兮，天下何小小!”便是对鸿雁这一美学特征的生动把握。鸿雁是健飞之鸟，翅膀拍动时频率适中，沉雄有力，不似鹰鹞之猛悍桀骜，也不似鹤鹭之轻灵飘忽，而是给人以坚忍强劲的审美感受。在风频雨骤的春日或霜寒月冷的秋夜，当鸿雁结阵翱翔，引吭嘹唳，雄姿勃勃地掠过长空时，人们的这种审美感受就更加明显、强烈。
鸿雁迁徙时常汇集成数十只上百只的大群，在天空中列队飞翔。鸿雁这种行序整齐的飞行特征，使中国古代文人们赞叹不已，“雁行”、“鸿序”，遂成为秩序井然的代名词。《风宣玄品??秋鸿》曲《列序横空》：“后先有序列成行，天际飞扬。翼拂云声闻天上，影照秋潭形象。云间波上，带影一行作两行。”就以清丽的文笔，赞美了鸿雁的这一特征。鸿雁的行序整齐之美，能激发人们团结奋进的热忱。《礼记》：“前有车骑，则载飞鸿”，即取鸿雁飞翔有序之义，举形于旗首，藉以警众。
鸿雁健飞，且性情机警，南征北返时，中途很少停歇，即或停歇，也往往选择水草茂密、荒无人烟的洲渚。人们能看到竦持树端的鹰、栖息房梁的燕、兀立江滩的鹤鹭，却很难看到静态中的鸿雁。“春光深浅没人知，我正南归雁北归”;“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。”在中国古代的诗词歌赋中，鸿雁大都以动态出现。鸿雁翔姿优美，亦刚亦柔，曹植的《洛神赋》中就有“翩若惊鸿，婉若游龙”之语。鸿雁列队飞翔时，雁阵会在“人”字形与“一”字形之间不断更替，宛如一支变幻莫测的神笔，连真带草，在天空中有规律地挥洒，动荡中呈现出鲜明的回旋往复之美。
鸿雁为水禽，性爱洁净，且南翔在深秋之季，其时天寒月冷，水碧沙净，中国古代的不少文人因看破红尘，超然物外，往往在诗词中赋予鸿雁以空灵澄澈的美学色彩，以寄托自己的逸怀高行。
鸿雁的南迁始于农历八月，终于十月，愈近冬季，雁阵的出现愈为频繁，其阵容也愈加壮观。故在朔风凛冽、尘沙蔽日的秋冬之际，当一群群大雁雄姿勃勃地掠过长空时，亦能唤起古人雄浑悲壮的审美感受，这种感受对于边塞诗人来说尤为强烈。贾岛《赠李金州》：“晓角吹人梦，秋风卷雁群”;温庭筠《秋夜出户观月》：“雁来惨淡沙场外，月出苍茫云海间”，均借秋空雁阵渲染沙场征战的雄浑悲壮之貌。
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