【导语】“美少女壮士”通过精心收集，向本站投稿了9篇小学3—4年级的美术试题，下面是小编给大家整理后的小学3—4年级的美术试题，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
- 目录
篇1：小学3—4年级的美术试题
小学3—4年级的美术试题
测试说明与要求：
1.试题要提前下发，给学生充足的准备时间。
2.各校要根据本校实情和学生实际，结合平时教学，对评价内容、测查形式可以作适当整合，灵活掌握，但都要对每位学生做出客观公正的评价。
3.总分为20分，每项10分，总评结果以等级方式呈现，18分以上为优秀，15—17分为良好，12—14分为合格，11分以下为待合格。
4. 要特别关注学生学习过程、测试成果的收集与整理，并存入学生的艺术成长记录夹（袋）。
A：选择适当的绘画工具，设计你小组的组徽，要考虑材料和绘画技法，以及制作的过程和最终的效果，要能体现自己的个性和展示你小组的'特色哟!
B:小组研究：
1.认真观察动物和植物的特征、姿态以及生长特点，写一篇绘画日记。
2.从一个角度分析所研究对象的特征（可以上网查找一下资料），用喜欢的美术语言表现出来。
3.小组讨论后设计一个主题汇报，以小组为单位用有创意的形式展示给大家。
篇2：小学暑假阅读推荐：3、4年级推荐书目
假期到了，孩子们终于可以放松一下了。但是，假期也是孩子们充电的最佳时候，现在推荐一批书目给不同年级的孩子。
三四年级的语文教材选编了不少名家名作、神话传说、科学小品文，这使孩子具备一定的阅读能力，因此孩子们在这个时期的阅读量就可以大大增加。但是，也有一些孩子在低年级时没有看什么课外书，一时间也看不了“大部头”的，建议家长还是从低年级的读物开始引导孩子，先让孩子喜欢上《小布头历险记》之类的内容简单、画面丰富的书籍，再来让孩子接受下面的推荐书目。
推荐书目：《神话故事》《成语故事》《民间传说》《一千零一夜》
推荐理由：结合语文书里选编的神话故事，孩子们对神话有了初步认识，此时的《神话故事》《民间传说》《一千零一夜》将开启孩子们神奇的阅读之旅，是对语文书很好的补充。《成语故事》不单是“亡羊补牢”之类的寓言故事，更多的是来自历史的真实故事，如“围魏救赵”“退避三舍”“望梅解渴”等。孩子们通过阅读这些成语故事，既了解了成语的来历，还在潜移默化中渐渐接触中国的历史，为初中学好历史打下基础。但是，如果孩子不太喜欢这一类型的读物，建议家长不要勉强孩子，随着时间的推移，孩子接触的事物多了，他就会慢慢读懂这些书。
推荐书目：《爱的教育》《昆虫记》《绿山墙的安妮》《夏洛的网》《窗边的小豆豆》
推荐理由：外国儿童文学也是孩子们需要接触到的一块沃土，孩子们可以通过这些不同国家的文学作品，了解到不同国家、不同世纪的风土人情，同时也是课文的补充。三四年级的课文选编了《爱的教育》《昆虫记》里的一些章节，有了课文的铺垫，再来阅读整本《爱的教育》《昆虫记》，兴致会高涨许多。家长无需担心《昆虫记》太过枯燥乏味，或者担心这些外国儿童文学孩子会不明白，岂不知孩子在书籍的世界里收获良多。
推荐书目：《木偶奇遇记》《小王子》《甜心小米》《没头脑和不高兴》《长袜子皮皮》《稻草人》《小巴掌童话》《郑渊洁童话系列》《淘气包马小跳》《笑猫日记》(备注：郑渊洁和杨红樱的作品大都是一整套一整套的，家长也可以选择零散购买一两本，这样孩子就有时间去阅读其他的书籍。)
推荐理由：《木偶奇遇记》《小王子》《淘气包马小跳》《笑猫日记》《甜心小米》《没头脑和不高兴》《长袜子皮皮》《稻草人》《小巴掌童话》这些书籍从二年级下学期就可以开始看，一直持续到三四年级或者整个小学阶段。当孩子渡过天这段真活泼的儿童期，心理开始转向青春期时，就会放下这些书，去寻找更为深刻更富哲理的书籍。
除了这些书，郑渊洁创作的一系列童话也是深受三四年级孩子的喜欢，如《舒克与贝塔》《皮皮鲁和鲁西西》等，都可以影响孩子的作文能力。郑渊洁那种不加标点、一气呵成的独特写法，还有别出心裁的情节，让不少男生感觉倍儿爽，他们在潜移默化中也学会了这种直抒胸臆、敢于打破世俗的酣畅写法。当然，男生们也知道他们不是郑渊洁，所以，他们在写作文时，还是会中规中矩地使用标点符号，家长无需过多担心。
推荐书目：《开心数学故事》《菌儿自传》《谜语故事》《查理九世》《名侦探柯南》《福尔摩斯探案集》
推荐理由：三四年级也是培养逻辑思维能力的关键时期，家长可以有意识地选购一些科普类的书籍。如高士其的《菌儿自传》，就是讲述细菌在人体内的经历，语言幽默风趣，读完之后，对细菌对人体都有了很大的了解。《开心数学故事》《谜语故事》这样的书是要慢慢读，慢慢理解，慢慢思考的。有时要上好几天或一两个星期才能读完一本的。当然，如果孩子用心去思考和解答，这样一本书读完了，孩子的理解能力也上了一个层次。但是有的孩子完全理解不了其中的窍门，家长可以陪着孩子一起看，一起分析，就当是一种亲子游戏。
《查理九世》《名侦探柯南》《福尔摩斯探案集》都是畅销的推理小说，深受男孩子的喜爱!孩子们会随着情节跟着主人公分析推理，看完这些书，不仅收获了课外知识，还提高了分析推理的能力。但是由于有些情节比较惊悚，或者孩子的课外知识积累不多，建议四年级才开始看，效果会更好。
推荐杂志目录：《我们爱科学》《军体世界》《中国少年报》《儿童文学》《实用文摘》《中国少年文摘》《中国卡通》《漫画》
推荐理由：为了让孩子从小养成看书的习惯，家长除了给孩子购买上述课外读物，还需给孩子准备一些可以随手拿起的少儿杂志。杂志不同书籍，杂志方便携带，杂志篇幅短小，杂志内容丰富，是孩子在闲聊无趣时的最好伙伴，也是填充孩子零碎时间的最好“精神食粮”。
《我们爱科学(少年版)》(邮发代码2-155)《军体世界》都是科学类的，适合对科学(军事)有求知欲、好奇心比较强的孩子，《中国少年报》(邮发代码1-12)的内容比较丰富，既有科普知识，也有时事新闻和儿童文学。《儿童文学》《实用文摘》《中国少年文摘》则是文学性较强的杂志，适合爱好文学的孩子。《中国卡通》《漫画》是漫画版杂志，适合对漫画感兴趣的孩子。
公众号：木子说教育
篇3： 3、4年级本校课程
3、4年级本校课程
年龄：
3、4年级
时间：
90分钟
课程介绍
这节课首先锻炼孩子的自信能力、勇敢、小小主持人
教学目标
一、综合素质：通过本节课堂学习，使孩子们能够登上舞台增强自信心。
二、语言发展：让孩子用自己的语言叙述情节内容，从而增强孩子的口语表达能力及词汇量的增加
教学重、
难点
重点：上台自我介绍、主持开场词
难点：自我介绍声音洪亮、上台主持自信
课前准备
教具：
教学过程表
教学环节
教学意图
教师（学生）指导规范
组织教学
（5分钟）
1.课前口部操/舞蹈让孩子快速融入课堂
2.培养孩子上课习惯，稳定情绪，注意力集中
教师：1)、PPT课件准备
2)、课前热身（口部操、舞蹈、小游戏）
3)、协助孩子坐到座位上
4)、师生问好
5)、点名、开始上课、分队、
学生：1)、学生坐到位置上
2)、学生向老师问好
问好
小朋友，小朋友我来问声好，
xx老师xx老师我也问您好（拍手进行）
课程导入(游戏互动)
（5分钟）
通过小游戏的形式，提升孩子的兴趣，启发学生思考，能够快速融入课堂课题，提高学生的.兴趣。
1、小游戏天黑请闭眼
（导入）
示范作品
引导式教学作品内容
（10分钟）
自我介绍：
最有激情、最有活力、最优秀的小朋友们你们早上好
大家好我叫xx我今年x岁了
我来自...
很高兴认识大家，也很喜欢站在舞台上的感觉
我是星麦口才的小小主持人，接下来请大家观看《花儿朵朵》栏目
1.本节课排练节目《重回汉唐》
分角色记住台词，跟着音乐进行排练
2.学习朗诵《我的祖先名叫炎黄》
登台展示（20-25分钟）
通过走上舞台表演增强自信心的培养和表现力。
教师：要求小朋友根据刚刚的展示环节，逐次进行巩固练习，教师进行辅导并随时和小朋友进行互动，充分掌握孩子的理解力和接受能力，观察他们的学习状态。
上台表演：好，现在先请小朋友们排成一队，上台进行展示
学生：勇敢的走上小舞台展示自己，把自己最精彩的一面展示出来
自我确定
自我确定：
哇，宝贝们的表现好棒呀，那咱们小观众们一起来夸夸他们吧，你是小小表演家，表演的真是顶呱呱。（你是小小表演家，表演的真是顶呱呱）
作品点评
（10分钟）
教师评价孩子作品展示情况和课堂表现的优点，同时指出不足。
1、展示：
孩子将爸爸妈妈请进教室（亲爱的爸爸妈妈爷爷奶奶叔叔阿姨，您们辛苦了，请进来看我们的表演吧）
（1）所有孩子走上舞台表演本节课所学的内容，声音洪亮自信勇敢地在爸爸妈妈面前展示自己，所有孩子表演完毕后进行点评：
（2）老师进行拍摄视频留存
告别话术
1.小朋友，小朋友我来说声再见，
2.xx老师xx老师我也说声再见。（拍手进行）――（坐着）
老师：请小朋友们全体起立，男生小八字步，女生丁字步，抬头挺胸目视前方三感谢预备齐
孩子：感谢父母感谢老师感谢队友
老师：亲爱的同学们上课愉快下课走好！
孩子：xx老师上课愉快，下课走好！
请所有小朋友面对自己的家长，用最洪亮的声音说一声：“您辛苦了”深深地鞠一躬
3）发放星麦币
接下来是给宝贝们发星麦币的时间哦，宝贝们请排好队，我来看哪个组的小星星获得的最多呢？（兔子队!）好（给获胜队发放口才币，然后给所有孩子发放星麦币）
请所有小朋友排队依次走出教室带好水杯、衣服等随身物品
课后作业：
作业拓展：录制视频音频
课后布置家庭作业，既复习消化课堂教学内容，也给其有自由拓展的空间。鼓励孩子在家里进行录制回课视频，多进行巩固练习。要学会学以致用
篇4：TOEFL试题3
TOEFL试题（3）
1. Because air is highly compressible, --- to define a clear upper boundary of the atmosphere.
(A) it is impossible
(B) impossible is
(C) so the impossibility
(D) is the impossibility
2. BASIC, the acronym for Beginner's All-purpose Symbolic Instruction Code, is a high C level Instruction Code, is a high C level computer programming language ---.
(A) learning relatively simple
(B) related it simply to learning
(C) simple and relative to learn
(D) that is relatively simple to learn
3. --- Frances Perkins held the post of labor secretary for twelve years.
(A) The first woman appointed by a United States President to a cabinet position was
(B) The first woman appointed by a United States President to a cabinet position
(C) Appointed by a United States President to a cabinet position was the first woman who
(D) The first woman was appointed by a United States President to a cabinet position who
4. --- at the turn of the century, the Minnesota State Capitol building is made of white granite and marble.
(A) Erected
(B) Was erected
(C) To erect it
(D) Erecting it
5. A stream of volcanic lava flows differently, -- on the sort of ground it flows over.
(A) to depend
(B) depending
(C) that dependent
(D) when it depended
6. --- large amounts of vitamin E found in green leaves, such as lettuce, and in cereals, especially in wheat germ.
(A) The
(B) They have
(C) There are
(D) Because of
7. A popular belief --- radio and television have homogenized the language of the United States. (A) states that
(B) that is stated
(C) that states
(I) stating that 8. The astronomical unit is the average distance of the Earth from the Sun --- is the standard of distances in the Solar System.
(A) and
(B) also (C) in addition (D) because
9. In 1952 Ernest Hemingway pub
篇5：4年级美术课程教学计划
一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析：
本年级学生美术知识掌握得较牢固。同学们会进行简单的创作;学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法;通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进行造型活动，积累视觉和触觉经验，能结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计，能运用多种材料和方法制作玩具;围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事，按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望;用日记画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感;能进行初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征，用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
存在问题：
1.班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。
2.部分学生想象狭窄，缺乏表现力。
3.部分学生上美术课没有激情。
二、对教材的分析及补充、增删、改进意见：
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：
强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
三、教学资源的开发：
结合教材内容，在教学资源的开发上，教师一方面可以借助媒体下载相关知识的资料、图片等素材来为美术服务，另一方面可结合本地实际，充分利用本地的`教学资源，如地方古建筑文化等都是教学资源开发的范畴，同时也可布置学生收集整理一些相关的学习资料。
四、本期教学的主要任务和要求:
⊙知识和能力方面：
通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
⊙教学过程与方法：
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
⊙情感态度价值观：
在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
五、教学措施：
1.注重对学生审美能力的培养，在教学中遵循审美原则，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象力，通过讨论、比较的方法，引导学生体验，思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
2.重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，教师积极的为学生创设有利于激发学生创新精神的环境，通过思考、讨论等活动引导学生体验、思考、鉴别等活动音高学生在美术创造中，创造性的运用美术语言，老师鼓励学生在欣赏活动中开展学习讨论发表自己的见解。
3.创设一定的文化情景，增加文化含量，使学生通过学习美术加深对文化和历史的认识，加深对艺术的认识作用，树立正确的人文价值观。
4.加强师生的交流，确立学生的主题地位，师生间建立情感交流。
5.鼓励学生进行综合性与探究心学习，加强属于其他学科的联系与学生生活经验的联系，培养学生综合思维和综合探究能力。
6.重视对学生方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
7.教师以各种教学手段，如：电视、录像、范画、参观、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
六、教学内容安排：
由于本学期时间紧，任务重，教学进度应根据具体情况做适当调整。
第一周 《教室一角》
第二周 《花手帕》
第三周 《纸品乐陶陶》
第四周 《时间告诉我》
第五周 《蔬果的联想》
第六周 《玻璃水彩》
第七周 《窗口》
第八周 《剪纸的故事》
第九周 《“打扮”文章》
第十周 《拼泥板》
第十一周 《色彩ABC》
第十二周 《乘风破浪》
第十三周 《乘风破浪》
第十四周 至第十八周 复习及综合作品创作及展评
七、教学总结及反思的要求：
努力推行美术新课改，让学生自主发展，真正成为课堂主人，积极探索、认真执教，及时总结和反思教学情况，注重学生兴趣，努力巩固学生基本技能和知识，保证教学效果，加强与学生沟通，了解学生想法，努力学习先进经验，为争与学两不误。
篇6：4年级上册美术课件
4年级上册美术课件
教学目标：
1.知识与技能：了解一些以“谐音”“寓意”、“象征”等手法表达吉祥如意主题的图案纹样。
能用语言描述民间美术作品的图案纹样、色彩特点等。
能灵活运用民间吉祥的图案和色彩，尝试组合表现一幅喜庆吉祥的画面。
2、过程与方法：创设“比较”情境，体验民间表达“吉祥”主题的图案纹样、色彩特点等。
尝试运用民间吉祥的图案纹样组合一幅画面。
3、情感：对民间吉祥图案纹样或色彩产生兴趣。收集民间吉祥的.图案。
教学重点：
能用语言描述民间美术作品中的吉祥图案纹样、色彩特点等。
教学难度：灵活运用民间吉祥的图案和色彩。
教学过程：
(一)课堂导入：
1.创设喜庆情境：从多媒体课件中欣赏民间艺术作品。让学生感受民间美术“夸张、变形、概括、对称”等造型特点。
2.让学生能用语言说“吉利话”想对方祝福引入，感知一些““吉利话与吉利画”的关系，了解和进行“谐音、寓意、或、象征”的联想。
3.培养学生的想象能力。设问提出要求：你知道和见到的还有哪些民间艺术品。
4.板书课题：
一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。
(二)教授新课：
1. 观看课件，欣赏课件中的各种图片。
2. 问：在欣赏中，你看到了什么?有什么想法?你在生活中遇到的和知道的哪些民间艺术品?
3. 小组活动：讨论你所知道的民间艺术品，你准备用什么方法和材料进行创造一幅有特色的民间作品?
(三)作业布置：
能用适当的材料，运用具象与抽象的吉祥纹样和色彩组合一幅吉祥图案。
(四)巡视辅导：
学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
(五)结果：
1. 作业评述：举办墙报，展示全班作品，让学生自评优秀作品。
2. 教师小结：对构图完整，画面有特点的学生进行表扬。
3. 课后拓展：设问：你今天学会了什么?特别美的地方在哪里?
4. 课后思考题：寻找身边的民间美术，写成文字或画出草图，下节课带来。
篇7：4年级英语期中听力试题
4年级英语期中听力试题
一、选出你听到的.单词：5%
1.a.driverb.divec.draw
2.a.coldb.oldc.fold
3.a.pearb.bearc.ear
4.a.waiterb.waitressc.brave
5.a.bedb.breadc.red
二、选出你听到的句子：5%
1.A.Thelionisonthegrass.
B.Thedogisonthegrass.
2.A.Thebearlikesthecar.
B.Thedogdoesn‘tlikethecar.
3.A.Shehasaballoon.
B.Hehasakite.
4.A.Theballisonthebox.
B.Theballisinthebox.
5.A.Sheisanurse.
B.Heisadentist.
三、选出听到的单词完成句子：5%
1.----areyou?----Fine,thanks.
a.Howb.Whoc.What
2.Supergirlcan’t.
a.rideb.writec.fly
3.It‘sbirthday.Happybirthday.
a.myb.yourc.her
4.----Doyoulike?----Yes,Ido.
a.lizardsb.monkeysc.giraffes
5.----Canyou?----No,Ican’t.
a.Howb.drawc.fold
四、听问句，选答句：5%
1.a.Yes,itis.b.Yes,sheis.
2.a.It‘sBen’s.b.It‘sBen.
3.a.Iam.b.Ihave.
4.a.She’sanurse.b.He‘sapoliceman.
5.a.Helikesoranges.b.Helikesorange.
五、判断“TorF”：10%
1.Samistwoyearsold.
2.Themonkeyishappy.
3.It’sapear.
4.Samlikesgrey.
5.Danny‘sskateboardisold.
六、听短文填入所缺单词：10%
Markisyearsold.Hisfatherisa.motherisa.Hehastwofriends,BenandEddie.Benlikes.Eddiecats.Look,Markisandhungry.Buthasn’tgotandfood.Heis.
PartIIReadingTest(60%)
篇8：4年级数学应用题试题及答案
4年级数学应用题试题及答案
1、四年级三班34个同学合影。定价是33元，给4张相片。另外再加印是每张2.3元。全班每人要一张，一共需付多少钱？平均每张相片多少钱？
2、一辆汽车从甲地到乙地共要行驶580千米，用了6小时。途中一部分公路是高速公路，另一部分是普通公路。已知汽车在高速公路上每小时行120千米，在普通公路上每小时行80千米。汽车在高速公路上行驶了多少千米？
3、小华家距学校2300米，每天步行上学，有一天他正以每分钟80米的速度前进着，一抬头看见路边的钟表发现要迟到，他马上改用每分钟150米的速度跑步前进，途中共用20分钟，准时到达了学校。小明是在离学校多远的地方开始跑步的？
4、84千克黄豆可榨12千克油，照这样计算，如果要榨120千克油需要黄豆多少千克？
5、一根绳子分成三段，第一、二段长38.7米，第二、三段长41.6米，第一、三段长39.7米．求三段绳子各长多少米？
6、三筐苹果共重110.5千克，如果从第一筐取出18.6千克，从第二筐取出23.5千克，从第三筐取出20.4千克，则三筐所剩的苹果重量相同，原来三筐苹果各有多少千克？
7.小明和小华都是早上7:30从家里出发去上学，小明每分钟走120米，小华每分钟走80米，小明到达学校5分钟后发现忘了钢笔，就回家拿钢笔，7:55分和小华在路上相遇。从学校到家多远？
8、一个学生的家离学校有3千米。他每天早晨骑车上学，以每小时15千米的速度行进，恰好准时到校。一天早晨，由于逆风，开始的1千米，他只能以每小时10千米的速度骑行。剩下的路程他应以什么速度骑行，才能准时到校？
9、一场音乐会的票价有40元、60元两种。60元的有100个座位，40元的有250个座位。票房收入是15000元，观众可能有多少人？（已知两种票售出的都是整十数。）
10、一次，小明从山里运来了一筐山梨，他把小刚和小强找来，对他们说：“我把这筐梨先分给你们一些，剩下的便是我的。”于是，他把山梨的一半给了小刚，然后又给小刚加了1个。接着，他又把剩下的给了小强一半，也同样给小强加了1个，最后剩下5个山梨，他自己留下了。一共有多少个山梨？
参考解法:
1、定价款+加印款=共付款 共付款÷学生数=每张照片款
33+2.3×（34-4）= 共付款÷34=
2、汽车在高速公路上行驶的速度×汽车在高速公路上行驶的时间=汽车在高速公路上行驶的路程
120×[580-80×6）÷（120-80）]=
3、跑步的速度×跑步的时间=跑步的路程
150×[（2300-80×20）÷（150-80）]=
4、每榨1千克豆油所需豆子×豆油的千克数=所需黄豆数
（84÷12）×120=所需黄豆数
5、绳子的总长- 第一、二段= 第三段绳子的长
（38.7+41.6+39.7）÷2-38.7=第三段绳子的长
同理可求其它两段的.长。
6、相同后的重量+18.6千克=第一筐的重量
（110.5-18.6-23.5-20.4）÷3+18.6=第一筐的重量
同理可求其它两筐的重量
7、小明和小华走的路程和÷2=从学校到家的路程
[80×（7:55-7:30）+120×（7:55-7:30-00:05）]= 从学校到家的路程
8、剩余的路程÷剩余的时间=剩余路程的骑行速度
（3-1）÷[(3÷15)-（1÷10）]= 剩余路程的骑行速度
9、1.可先假设60元的100个座位全卖完则40元的要卖（15000-100×60）元。即9000元。
9000÷40=225 商不是整10。
2.60元的100个座位卖出90个，则40元的要卖（15000-90×60）元。即9600元。
9600÷40=240商是整10
所以：60元的卖出90张，40元的卖出240张。
10、小明梨的个数+小强梨的个数+小刚梨的个数=梨的总数
5+（5+2）+（5+5+2+2）=梨的总数
篇9：中国人民银行笔试题3
三、多项选择题（1.5*10）
1.市场经济的存在和正常运行必须具备如下条件：
a、市场主体具有自主性
b、完善的市场体系和健全的市场机制
c、规范的市场运行规则
d、多元的所有制结构和多种分配方式
e、间接的宏观调控体系
2.市场经济的一般特征是：
a、一切经济活动都被直接或间接纳入市场关系之中
b、企业是自主经营、自负盈亏、自我发展和自我约束的市场主体
c、政府不直接干预企业的生产经营活动
d、所有经济活动都是在一整套法律法规体系的约束下进行的
e、一生产资料私有制为基础
3.按生产要素分配：
a、社会主义公有制的必然产物
b、市场经济的客观要求
c、提高资源配置效率的有效途径
d、旧的社会分工的产物
e、劳动具有谋生性质的必然产物
4.宏观调控的基本目标是：
a、提高经济效率和实现社会公平
b、经济持续均衡增长
c、增加就业
d、稳定物价水平
e、平衡国际收支 5.世界贸易组织的基本原则包括：
a、最惠国待遇原则
b、国民待遇原则
c、透明度原则
d、例外和免责原则
e、自由贸易原则和公平竞争原则 6.按课税对象分，我国现行的税类分为：
a、商品税类
b、消费税类
c、所得税类
d、财产税类
e、其他税类
总分100分，时间为上午10：0012：00，我11：30交的卷子，感觉都是西方经济学的题目，金融出的题目很少。但愿能够考出好成绩！god bless me!
★ TOEFL试题3
★ 美术教师考试试题
小学3—4年级的美术试题（锦集9篇）
