【导语】“嗷嗷嗷不熬夜”通过精心收集，向本站投稿了18篇女儿做事磨蹭教育随笔，以下是小编为大家准备的女儿做事磨蹭教育随笔，希望对大家有帮助。
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篇1：女儿做事磨蹭教育随笔
女儿做事磨蹭教育随笔
我女儿4岁，做事很磨蹭。早上刷牙，她能拿着牙刷玩半个小时，我和她爸爸都急着去上班。刚开始我们也会跟她好好说，见她不动就会催她，直到最后就会忍不住发火。孩子经常被弄得哭哭啼啼，我们也不想这样，但实在没有办法，请问专家有什么建议呢？
我也经常听身边的朋友抱怨孩子磨蹭，“雷厉风行”的孩子似乎都是童话故事里的。我会告诉他们，“磨蹭”是儿童的行动节奏，要学会接纳孩子的节奏，才能真正走进孩子的世界。
家长总是希望孩子能“收放自如、见好就收”，事实证明大多不能如愿。孩子很容易被新鲜事物所吸引，他们的行动常常被自己一时的“冲动”影响着。
因为赶时间，您希望孩子跟随自己的节奏，孩子却没有紧迫感。由于早晨时间安排较为紧凑，最好由一名家长陪同孩子一起刷牙、穿衣，帮助孩子将注意力集中在做事情上。
如果孩子注意力转移，您可以及时提醒：“我们一起刷完牙了，小毛巾在等我们呢。”如您所说，如果孩子对牙刷感兴趣，可以观察她的兴趣点在哪里，适当陪她玩一小会儿，然后和她商量：“这个太有意思了，妈妈也想和你一起玩，但早晨时间太短了，晚上回家我们一起好好玩吧！”
要学会顺势而为，这样既尊重孩子，又能愉快地解决问题。良好的亲子关系是解决一切问题的法宝，要试着走进孩子的内心世界，孩子才会和我们走得更近。
孩子脾气很大
我儿子2岁，脾气很大，如果他想干什么而被阻止，就会大哭大喊。等他冷静的时候我也会同他讲道理，但每次他都答应得很好，一生气就又开始闹脾气了。请问应该如何引导？
根据您的描述，孩子是因为需求得不到满足而哭闹，这对于2岁多的宝宝来说是很正常的。由于宝宝的性格特质不同，“脾气”的.大小也不同。给您几个小建议。
首先，允许宝宝适当地发泄。只要过激的情绪没有伤害到宝宝身体，那就让他发泄一会儿吧。您可以和他保持一定距离，假装做自己的事情，既能看得见他，又不过分关注他。等宝宝情绪发泄后就相安无事了。
其次，懂得宝宝的哭闹既是情绪反应，也是一种表达方式，他想通过哭闹来实现自己的想法。如果您立刻答应他，那么下次他会继续采用这种方式；如果宝宝哭闹后您并没有答应他，反复多次，他就会感到自己发脾气、哭闹毫无意义，慢慢地就不再乱发脾气了。
和2岁多的宝宝讲道理一般没有什么效果。家长要有和宝宝相处的智慧，不纠结于“不让宝宝干什么”，要引导宝宝“可以干什么”。您快乐的情绪、智慧的变通会让宝宝的情绪更加稳定。
篇2：教育随笔：正确引导孩子做事
教育随笔：正确引导孩子做事
我班有个张梦怡小朋友就是一个聪明灵巧、特别勤快的孩子，每次家长会上谈起的时候她妈妈也是说她在家里，老帮她做一些力所能及的事。在幼儿园， 每次上制作课的时候，老师剪下来的废纸条等垃圾，不用老师说，她都会用手一块一块地捡起来，扔到垃圾桶里。也多次受到老师的'表扬。
有一天我们班有几个小朋友感冒了。午饭后喝药，我把药给每个小朋友倒到杯子里，就把 药袋放在了钢琴上，王姝涵什么话也没说就把药袋捡走了。我当时就表扬了她。一连几天都是如此，我还想这 孩子真懂事。几后，我们打扫活动室，发现玩具橱后边都是垃圾，特别多的是各种各样药袋。我大吃了一惊。原来王姝涵把这几天收集的药袋没有扔到垃圾桶，。我一下明白了，我就把她叫到跟前问她，你把垃圾怎么放到这里了，我们天天夸你是个讲卫生好孩子，你怎么把垃圾放到处后边。其实她很明白，就是一句不吭 ，我想她只是一时贪玩吧！我就问她这样做对吗？她说：“不对”。 看她紧张的样子，我没再多问。
这件事也让我想到了很多，孩子做事情的出发点是对的。她是帮了老师的忙，也受到了老师的表扬，可结果不一定 对，事后我照样表扬了她，夸她是个知错就该的好孩子。任何孩子在做一件事情的时候，可以说都不是很单纯的，他都有她的想法和目的，只要正确的引导，就会出现不同的结果。
篇3：用心做事的教育随笔
用心做事的教育随笔
我是一个普通人，一个很普通的人。
回眸往事，大量的日子，很显然一直在做一些小事，一些极不起眼的小事，有时怕小事也做不好，也做不到位，一味地把小事当做大事来做，因此，并没见的工作上有什么起色，反而以前工作中小事也没做好，只是工作也做不好，甚至把一件大事给弄垮了。
因此，我想到了“细节决定事情成功的”--这是一篇网上文章说的。真的有时往往只是一个小小的细节做不好，就影响整个事情。 --“细节”在成功这与失败者间究竟有多大差别？由此想到：人与人之间在智力和体力上差异并不是我们想象中的那么大，只是很多工作中的一些小事，你能做，我也能做，他也能做，只是做出来的效果就不一样，往往是一些细节上的用心功夫。用心工作了，效果就会好的。 --忏悔。
在以往工作中，往往看不到细节，考虑粗浅，经验少，困难多，甚至有时不把小事当回事，对工作缺乏认真的态度，在工作中很不用心，有时在工作中缺乏热情，没把工作当作一种乐趣，只是把领导分配给自己做的工作做好，在尽心、尽力，用心上缺乏干劲。 --决心在以后工作中，把每天简单的小事用心千百次地努力地去干好，注重细节，认真对待工作，将小事做细，把每天的小事千百次地做好，在自己的.岗位上负好这个“服务”责任，给老师、给孩子创设富有温馨、安全、健康、快乐的环境，像关爱自己的孩子一样爱护好每一个孩子，把它作为自己的行动准则，让每一个生命都享受到阳光。
一切从爱开始，只为做的更好，做得永远比别人期望的要好。
篇4：磨蹭的代价随笔
磨蹭的代价随笔
今天早上，我和妈妈上演了一场“出行”大战，而这场大戰的导火线是昨天埋下的。
昨天晚上，我刚写完作业，妈妈就在客厅催了：“快点把书本收好！不要留到明天早上又磨蹭半天！”“好啦好啦！会收拾的！你就不要担心了！”我皱着眉头答道。每天都这样催，念经一样，她不烦我都要烦了。刚把作业写完，我不累吗？那就是几分钟的事，等一会儿再收拾。
过了一会，妈妈的声音又炸起来了：“收拾了就快去洗澡，然后看书！不要浪费时间！”洗完澡，我“煨”在被子里看书的时候，无意中瞥到了桌子上的'书本。我掀开被子想下床去收，却被一阵寒气按回了被窝。真是冷呀！算了，这一出去准成冰棍，而且等一下回来被子里的热气也没了，还得慢慢“解冻”，我还是明早起来收吧。
第二天早上六点五十，我准时被妈妈叫醒。刚坐到餐桌旁，我突然想起，昨天的书还没有收，还好现在想起来了，不然又要被妈妈催了。我赶紧冲出厨房，离弦之箭一般冲进房间，快速把书本塞进书包。
到了学校，我才发现语文书忘带了，当时我就像一名上了战场却发现没带枪的士兵。上课时，老师从我身边走过时，我心里非常紧张，又悔恨万分。要是老师说我怎么办呢？要是昨天我写完作业就收好书，不磨蹭的话，今天就不会这样提心吊胆了。
我发誓，以后再也不磨蹭了！
篇5：孩子做事磨蹭的小妙招
孩子做事磨蹭的小妙招
妙招一：尊重孩子，提前约定
提前约定，重点在“约定”。当一个问题频繁出现时，我们就要了解孩子行为背后的原因，然后在尊重孩子的情形下和孩子讨论，然后约定一个可行的方案来解决。例如到游乐场玩。孩子一旦开始玩，就不容易停下来。那为了能愉快地结束，在玩之前就要和孩子约定好：“我们要到游乐场玩，玩到几点回家，我会在时间快到时提前10分钟告诉你。”其它事情如看电视、玩玩具、写作业等都一样。我们首先应尊重孩子，让孩子充分参与，孩子更乐于接受并执行约定。
妙招二：停止催促，善用鼓励
孩子做事磨蹭时，很多家长都喜欢不停地催促，结果越催慢，家长也更生气，就会形成恶性循环。如果孩子做某件事情的速度快，我们就鼓励她，孩子就会越来越有信心和成就感。比如：“你今天吃饭比昨天快了2分钟哦！”“今天你写完作业就把书本和文具装到了书包里，你的书桌看起来真整洁！”“今天闹钟一响，你就起床穿衣服了，节约了不少时间，我们今天到校的时间都比昨天提前了五分钟呢！”……这样通过清晰的鼓励话语，让孩子认识到不拖拉磨蹭所带来的好处，会激发孩子内在原动力，从而为了能做得更好会继续努力!
千万不要吝啬语言，要多指出孩子的小进步，即使再糟糕的情况，也有值得称赞的地方，所以我们一定要用爱的眼光善于发现孩子的闪光点。
妙招三：切合实际，制定目标
在养育孩子的过程中，我们一定要教会孩子制定目标。就像我们要去旅行：有了目的地才有方向，才可以根据要去的目的地选择必要的交通工具，才能制定详细的旅行计划，并在计划的时间内出发旅行。制定目标一定要切合实际，根据孩子的实际情况制定可行的、明确的目标，这样孩子执行起来不会太费力，没有太大的困难，孩子稍微努力就可以完成了，容易坚持而不半途而废。比如你可以告诉孩子：“放学后你可以先休息5分钟，然后再去做语文作业.”而不要说：“放学后，你先玩一会儿，再写作业。”因为“一会儿”到底是多长时间不好量化，孩子本来时间概念就不强，怎么会知道你想让她玩多久呢？
妙招四：执行目标，并不断改进
有些孩子做作业边玩边做，能拖延到晚上十点多还没有做完，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。周而复始，就形成了恶性循环。那针对这种情况，就一定要严格执行所制定的目标，因为至少要保证孩子9个小时的睡眠时间。根据我们的'妙招一，根据孩子的作业量，和孩子提前约定一个作业完成的最后时间。那约定这个时间时最好把每科的作业量所用的时间大致分配好，并做到有稍许剩余。比如语文需要30分钟，那我们就规定33分钟完成，然后完成后一定要休息一下再进行下一科目的作业。如果没有到时间孩子作业就做完了，家长一定要及时鼓励。那如果到时间了孩子还没有完成，就需要让孩子自己查找原因，下次再安排时间时，需要把这些原因考虑进去。这样通过执行目标，发现问题并不断改进，可以培养孩子的自我管理能力和发现问题、解决问题的能力。
妙招五：节约的时间，请让孩子自己自由支配
其实有很多家长在不知不觉中剥夺了孩子主动做事的权利。比如孩子在规定的时间内提前完了老师布置的作业，家长生怕时间浪费，就赶紧又给孩子布置其它额外的作业：“你看还有那么长时间，你再把语文课文读一遍，或者把英语单词写一遍等等。这样一来，孩子就会想：反正我提前写完了，父母还会安排其它作业，我就慢慢写就是了，于是就会出现边写边玩的情况。拖拉磨蹭的习惯也在这个过程中神不知鬼不觉地养成了。所以家长一定要切记：孩子节约的时间，请让孩子自己自由支配，不要强加干涉，而应任由孩子做自己喜欢做的事情。养成这样的习惯以后，孩子就会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。
篇6：[教育随笔]家有磨蹭儿，父母很烦忧
[教育随笔]家有磨蹭儿，父母很烦忧
昆山市娄江实验学校 方 莼
最近班级里有位妈妈因为孩子的磨蹭，自述：“痛苦得不行了，快疯掉了。”她的表述看似夸张，其实很形象地表达了自己的心情。要知道，在我们的日常生活中，你只要留心观察就会发现，有磨蹭问题的孩子，小到幼儿园，大到高中，男孩，女孩都有。
那么，这些孩子到底为什么会磨蹭呢？通过网络数据调查，我们发现，除了那些天生的慢性子，不同年龄段的孩子磨蹭的原因，可能都不太一样。幼儿园的孩子磨蹭大致是因为没有时间紧迫感，注意力容易转移，动作不熟练，缺乏安全感，以及只是为了好玩做这件事。小学和中学的孩子则多数是因为缺乏自信心，受父母影响或习惯父母包办代替，以及与家长消极对抗。
我们班的'妈妈描述的磨蹭主要是指在家里的。提到了“吃饭慢，做作业慢，收拾书包慢”，家长跟他讲道理，甚至发展到怒发冲冠的“每日一吼”都不能解决问题。而我在听这位妈妈吐槽的过程中，一直想问她一个问题:你记不记得你的孩子最近不磨蹭的那一次是什么情况？因为我认为，与其在寻找孩子磨蹭的原因上纠缠，还不如发掘他加速的原因以及用策略增强他的动力来得有用。下面就详细说说我常给磨蹭孩子的家长支的四招。
第一招：愉快回忆，激励行动
跟孩子一起回忆最近一次不磨蹭完成任务的经历，让孩子描述那次体验中让最他感到愉快和有成就感的部分，给予诚恳的肯定和鼓励，甚至奖励（奖励建议尽量精神化）。这样做可以帮助孩子建立起按时完成任务和愉快体验的心理联结。在下一次做类似任务时，再和孩子一起回忆，就可以起到激励作用。
第二招：停止催促，坚持表扬
性子急的家长常常会在发现孩子开始磨蹭时，就不断地催促，结果往往是越催越慢，家长也越来越生气，孩子又急又怕就更慢了。我们可以给孩子一个固定时间做任务，在孩子提前完成时及时表扬。比如一道简单的数学题，给孩子五分钟进行解答，而孩子三分钟就完成了，家长需要立即对此进行肯定，并且真诚地表扬，甚至可以拥抱一下孩子。另外要注意，在表扬时不要附带要求。比如孩子晚饭吃得快，就表扬吃晚饭快，千万不要说，“今天晚饭吃的很快，要是做作业也这样快就好了。”要知道，只有真诚并有针对性的表扬才能激发孩子内在快的动力。
第三招：奖励时间，自由支配
对于作业拖拉的孩子，我们调查发现，普遍是因为他们认为早做完了也没什么好处，就慢慢做吧，反正今晚就泡在这上面了。而如果说，我们对这些作业有一个完成时间的预估，孩子在预估时间内保质保量地完成后，再给予一定的时间自由支配，那么，他加速的动力就有了。比如，6点半可以开始做作业，规定孩子9点睡觉，那么就有2个半小时，如果孩子在2个小时，甚至1个半小时就高质量地完成了作业，那么节省出来的半个小时甚至一个小时就由他自由支配，玩玩具，做运动，或者少量地玩玩电脑都可以。家长千万不要再给孩子额外布置一些语数外辅导题或者去规定孩子做什么。孩子能有自由支配时间之后，一般都会抓紧时间完成作业，因为早写完就有时间玩了。
第四招：完成不了，立即叫停
这一招是个狠招，建议家长慎用。如果孩子实在拖拉得厉害，做作业到深夜，影响了睡眠，更导致第二天上课没精神，学习效率下降，那么可以用这一招。那就是给孩子确定一个完成作业的最晚时间，一般我们认为中学生10点之前应该睡觉。如果孩子在家长明确最晚时间之后还是不能完成，那么家长就可以强制孩子睡觉，宁愿第二天因作业未完成被老师批评。孩子都是要面子的，这样一来也能督促他抓紧时间完成。但是，使用这一招，还要考虑作业量，如果确实是作业量多，那么就另当别论了。
最后，我还提醒了这位妈妈，目前，孩子已经养成了磨蹭的坏习惯，要帮孩子改正一定不能操之过急。我们一定要知道，孩子是上帝赐给我们的小蜗牛，我们是在牵着蜗牛散步。凡事既要有爱心，更要有耐心。
作者简介
方莼，昆山市娄江实验学校教师，中学高级教师，国家二级心理咨询师，昆山市德育带头人，苏州市优秀班主任。《班主任之友》、《新班主任》优秀作者。着有教育专着《认真做小事、成就学生和自己》。
篇7：其实女儿很在乎教育随笔
其实女儿很在乎教育随笔
五年级以来，女儿的座位一直在倒数一二排浮动，没有进过倒数第三排，女儿的个子偏高，但在她们班不是最高的。一开始我并没有关心女儿的座位，一直认为老师应该有老师的考虑，作为家长不应该去干涉。
直到有一天，女儿回到家，把裤腿高高卷起来，自己在那涂抹风油精，我才知道女儿两条腿上出来好多红疙瘩。
女儿：你能不能找我们老师说说，让老师给我调调位，我坐在最后一排角起，我身后有一大堆笤帚，你看我身上出一身疙瘩。
女儿是敏感性皮肤，如果一有潮湿就会出疙瘩。
妈妈：可是宝贝，我总不能给你们老师说，因为你皮肤敏感容易过敏让老师给你调位吧！
女儿：可是妈妈，你知道吗？我们同学都调过位，我几乎都没调过位。
我听女儿的话，很意外，据我理解，学校有规定至少每周都要进行一次调位，原因是为了孩子的视力着想，一个学期过去了，女儿竟然基本原地不动。
妈妈：宝贝，你可以先找老师说说，看老师怎么说，自己的事情自己做好吗？
我一直以为那座位找老师谈不太好，不愿给老师添麻烦，再说了谁家家长不愿意让自己的孩子做一个好位置呀！作为妈妈我也想，可是一班五六十个学生，站到老师的立场，我理解。
女儿：算了妈妈，不用找老师说了，出疙瘩回来我抹抹就好，等下次老师调位吧！女儿眼睛里充满了期盼。
妈妈：你坐后面，一定是上课纪律好，所以老师省心，才这样安排的吧，我安慰女儿说。不管坐哪，关键是上课注意听讲，好好学习就行，我叮嘱着女儿。
女儿：我知道，女儿说着，手沾着风油精抹着腿上的疙瘩。
五年级就剩差不多十天左右的时间就要结束了，就在星期三，女儿回来兴奋的对我说，妈妈我终于调位了，坐到了第三排，是正数地三排哦，女儿满心欢喜的给我炫耀着。我的心却怎么也高兴不去来，原以为女儿对座位是不在乎的，老师在近一年里一次有一次的调位，想必女儿是在一次又一次期盼与失望中度过的'吧！我似乎都能想到，当老师调位时女儿那期盼的眼神从渴望到失望情景，女儿一年里经过多少次这样的情景我不得而知。
不管怎样，我都要感谢女儿，在这一年里并没有因为座位而让成绩受到影响，感谢我的女儿在并没有因为座位改变自己良好的心态，这一点，我便知足了。
妈妈的话：作为一名家长，我心里很是矛盾，用很复杂的心情敲下这段文字，只想给自己，也想给朋友们提一个醒，不要让自己的疏忽忽略了孩子心中的期盼，其实孩子很在乎。
篇8：恰当做人做事随笔
恰当做人做事随笔
霍思思还是没明白，她堂堂正正不做亏心事，怎么就被人说成坏女人。在她看来，她磊落仗义。在我看来，性格不同待人处事自然不同。霍思思，这样的女人还是大家评判吧。
有次，霍思思假期去旅行，旅程不远不近，由于不想自己开车，他就朋友圈找相伴的朋友。结果她一个同学的的老公说可以一同。神经大条的霍思思没有问她同学去不去。当旅行开始时，她才知道同学带孩子去娘家了，同学的老公没事就愿意和他结伴。至于她同学的老公暂且不评论，霍思思开心的开始了旅程，一路上朋友圈霸屏，吃喝玩乐样样晒。这次旅行没几天，她同学知道了，和别的同学聊起来，说霍思思肯定没安好心。不是个什么好货色。霍思思义愤填膺的说，是她老公自己找上门来的，再说了，不过结伴出游了几天，又没上床，她怎么就不是好货色了。她行的`端站的直，怕什么。
还有一次，她的好闺蜜的老公由于车在修理呢，就想借她车去一趟外县。她说，反正她没事，一起去吧。闺蜜的老公也没拒绝，他们就一起去了。闺蜜上班忙，没怎么给老公打电话。下班看朋友圈才发现霍思思朋友圈里发着说走就走的旅行，配图是老公开车的样子。后来，闺蜜有点疏远她。霍思思很无辜的说，怎么了，我们是闺蜜，自然拿她老公也当闺蜜，她怎么这么小心眼呢。
还有一件让她很烦恼的事，她有个发小，和媳妇闹离婚。他就把发小叫出来喝酒，通宵喝，喝的昏天暗地，朋友圈晒她和发小的合照，配文是有我陪你醉，让烦恼走远。发小的媳妇知道了，和她发小闹了几天。她纳闷了，我只是陪他喝了通宵就，聊了点心事，没什么啊。
这几件小事都是她亲口给我说的。我们是邻居，经常见面。他说。我怎么了，我问心无愧啊。别人爱怎么说怎么说，我要活出真实的自己！
故事里的男主角也是让人呵呵了。我不能评论，我一个都没见过，不认识。但是霍思思，有点了解，她确实心直口快，不爱拐弯抹角。对于坏女人的说法，有点过了。但我认为，这几件事她确实有处理不当的地方。她说，我啥也没干，光明正大的，没什么。
不评论吧。毕竟人和人不同。只是，做人和做事都要恰如其分，懂得让自己处在不尴尬的境地。???
篇9：做人做事杂文随笔
做人做事杂文随笔
在中青的时候，一位老师向我们提出一个问题：人生最重要的两件事情是什么？老师当时给出的答案是：做正确的事和正确的做事。而我想到的是：做人和做事。这大概是受我小学语文老师赵映红的影响。在他的影响下，我对绘画和书法以及演讲都体现出了极大的兴趣，并且得到了很好的锻炼。从我个人的经历来说，一个好老师是多么的重要。
至于为什么是做人做事。这在我印象里模糊的记得是学校的一次黑板报。当时由于写的钢笔字和粉笔字都还不错，被老师教了去一起去学校教学楼下面的那块黑板报去出一期黑板报。在旁人的眼里也许不算什么，但对于我们那个总共就只有100多人的小学来说，那是一块最重要的板报。这块板报从某种程度上象征着我们学校的“水平”。
有幸选中是一件很高兴的事情。但是，只记得，那天晚上一直干到天黑。那应该算是我人生里的第一次“加班”了。当时很明显地记得语文老师在黑板上写下了“做人做事”这四个字。而就此，随着时间的流逝，我小学毕业升入初中，然后再升入高中。，我回家过年。由于以前就读的小学很近，大年初一的时候，在大家都和女同学们“鬼混”的时候。我一个人拿着相机来到了学校。
没有任何阻拦的，走进了曾经的小学。记得那里是厕所，呵呵，读小学那会儿我还进过女厕所呢；记得那是篮球场，哥几个在那打呀打，记得三年级的时候老被人家虐……
原来的板报不见了，取而代之的是一个玻璃橱窗。在橱窗里放着一些照片。就是好奇，觉得应该看看这些照片。没想到，看到了一个小子。那个小子居然是我。穿着破鞋，袖子都不知道到底是鼻涕还是油，黑乎乎，油亮亮的。红领巾歪挎在脖子里，脸黑布路球的……我的身后，写着四个大字：“做人做事”。
再次见到这四个字是五年以后，而写下这件事情则已经是9年以后。
人生最重要的事情就是做人和做事。先做人后做事，这大概就是我这个九零后的人生哲学。无论什么人，无论你多么牛逼，你必须先学会做人。做一个爱家人的人，做一个诚实的人，做一个讲信用的`人，做一个守时的人，做一个值得信赖的人，做一个正直的人……做人，很难。但是，生命的意义很多都在这两个字里实现了。至于“做事”，就像是你吃饱消化了之后去上厕所一样。水到渠成，浑然天成。
会做人的人会做事。这里需要的是真做人，不是假做人。做一个真正的人，做一个实在的人。人类几千年来所追求的民主与自由归根结底所要追求的就是真做人。
写到这，突然不想写了。何必教条于人呢，问自己。做人何其难，但人活一世不就图个真做人。
篇10：女儿归来随笔
女儿归来随笔
女儿不辞旅途劳苦，千里迢迢赶回来，一句话：为了给父母一个温馨的关爱。人生路漫漫，能有这样好的孝敬的儿女陪伴身边，是一生福分，是前世今生修来的特殊缘分。
虽然分手只有两个月的时间，犹如半年多，这是情缘所牵，真情流露——女儿是父母贴身棉袄，时刻离不开，愿天天相伴在一起。现代科学通信为我们提供了增加亲情的能量，分手的两个月天天用电话安抚着父母心，嘱托每天要安排好生活，……从物质到精神上无微不至的关照，时时品味着人生的快乐韵味，感受到人生的幸福。今生有这样好的儿女，这样孝敬的儿孙知足了。
为了生计，儿女们拼搏进取，各自奋斗在各自的岗位上，为国家的繁荣富强奉献着力量，而且都是精英型人物，用卓越的才华释放自己的热能，担
当着行业部门的主角……作为父母的看着这一切心里如吃了蜜一样的甜，说不出有多么的高兴。孩子们的一切时刻牵动着父母的心，听到孩子们成功的信息，心里比他们自己都愉悦；孩子有困难时，心里比他们自己都焦虑，恨不得替代他们去分担，……
儿女们就是老人的心肝宝贝，一生的`寄托，全部的期望所在，不管有多少个儿女都一样的疼爱，不管多大都一样的呵护，就像小时候一样的关爱……身上掉下来的血肉，作为父母的怎能不爱呢？
和睦家庭是建立在家人共同奉献爱心基础上的安乐窝，避风港湾。尊老爱幼传统美德如阳光照耀着每个人的心灵，手挽手共度人生，快乐无限。
篇11：家长教育感悟随笔：致亲爱的女儿
真是落伍了，一个冬天都在热播的《爸爸去哪儿》我竟然不知道，突击看完全程，女儿小时候活泼泼的情态夹杂着相关的一桩桩往事如潮水般汹涌而来，真是岁月催人老——有这么多可回忆的东西了。在欣赏四个孩子的童稚可爱之余，孩子们半年间的成长变化也令我感慨万千：磨难真是一笔宝贵的人生财富。
看到现在许多年轻的爸爸妈妈对孩子的耐心呵护，看着他们精心的搜集着孩子成长的点点滴滴，我常常感到惭愧：也许是那个时代自我的意识还未完全觉醒、也许是因为自己当时太年轻对孩子的重视程度还未达到应有的高度，孩子的爸爸不常在身边，而我对孩子的关注程度也不够，只可惜时光不能倒流，这个缺憾将永远无法弥补了，现在只能用这只拙笔，怀着迟来的温情追忆你成长的点滴了。
看着节目，我进一步体验到了天性的含义，世上没有两片相同的树叶，每个人与生俱来的东西也真是奇妙啊，有的笨拙但乖巧，有的任性但能干，有的独立勇敢，有的善于卖萌，有的善解人意，而你就是我最爱的、世上独一无二的女儿。
你从小就是个近于有“洁癖”的孩子，人们常说“孩子有奶便是娘”，可你宁可哭得声嘶力竭也不授“嗟来之奶”;无论是谁，只要亲过的地方，你都会狠狠地用手绢擦去，好像只有那狠狠地一擦才会还你本来的洁净;很多孩子都喜欢玩沙土，老人们说接地气的孩子会健康结实，你在沙堆前缓缓蹲下来，用拇指和食指小心地捏起一个小石子，专注而好奇地看了看就扔掉了，再慢慢站起身来，两只小手煞有介事地拍来拍去，好像一粒小石子也会污染你似的。你还是个谨慎得又可爱又累人的孩子，五六个月的时候，你总是像看贼一样看着我，只要我一离开你的视线就会用哭来表示不安，害得妈妈去方便都得匆匆忙忙的，害怕你独特的召回方式——哭声;我用童车把你推到院里，邻居毛阿姨一喊“小萌萌”，你就机警地直竖着小脖子，眼睛顺着声音的方向四处寻觅，可从来不搭腔;一周岁时，你已经具备了走的能力，可你没有大人的牵引绝不肯迈一步，小手总是紧紧地攥着可以依靠的东西就是不挪动脚步，最后还是姥姥用你从未见过的顶针诱惑着你在炕上迈开了脚步，而且第一次就走了八步!所以我从来不担心你会把自己弄得一片狼藉，不担心你的安全，尽管我们都万般小心，可是还是让你有几次受伤的经历,现在现在想起还是让人心疼。谁家孩子谁心疼啊!
虽然你生来是个谨慎的孩子，但六七个月的时候你还不懂什么是危险，“三翻六坐八爬”，你好像就没有经历爬的过程，没有手脚并用在床上游走的历史，从坐着就借助屁股和膝盖、手的力量逐步挪动，而且速度很快，待熟练后你常常在眨眼的功夫就从床角挪到了床边，然后继续……所以，有几次在我洗衣服的时候，眼睁睁的就看到你义无反顾地挪下床去了。好在都没有大碍。在家你处于“一级保护”之中，一直没有发生安全事故，在姥姥家从床杆滑下掉地，吓得姥爷赶快给你喝了安神补脑液。可是去幼儿园中班没几天就发生了“流血事件”，老师刚让我帮忙写完教育论文，还没来得及感谢，就给了我一份“见面礼”——待我去接你时，老师带着一脸的愧疚把下巴划伤、满脸泪痕的你交给了我。尽管她解释是认为你很胆小、动作慢才没留意、尽管她说只是一转身的功夫、尽管我深知老师也有疏忽的时候、尽管我嘴上说着没大事、小孩子磕碰是难免的，但是看着你瘪着的小嘴、看着下巴上的伤口，第一次体验到揪心疼的滋味。第二次受伤还是你那倒霉的下巴，而且这次更是“恶性事件”。你上学前班的一天，妈妈接到你爸电话说你受伤了，妈妈急着赶回去，看到的是用纱布包着下巴颏的“伤员”，而且听爸爸说缝了三针!老师只是说你起立时没站好，摔倒后下巴磕在桌子上了，事后才知道是老师“军事化”的要求，让你紧张没站稳所致。但当时你寄宿在班主任家，上课的是和我们住一幢楼的阿姨，我想问个所以然，但是事情已经发生了，怎么追究也于事无补，还是隐忍不发，暗自心疼吧!好在这两次都是在下巴内侧，没有留下疤痕。第三次可真是让妈妈痛彻心扉，现在想起你当时的样子还心如刀割：老师用自行车带着两个孩子，你的脚被绞到自行车里，鞋都绞烂了，可你当时也没喊叫;后脚跟已经血肉模糊，可你也没有哭喊，还说不太疼;一见到妈妈，你才哭出了声!半个月你的脚都不能着地，行动不能自理，虽然私立学校管理很严，但是妈妈没法安心上班，上完课就回去陪你，当时妈妈真是心在流泪，为了生活，爸爸妈妈在奔忙，让女儿跟着一起受罪了!
“苦难是人生的财富”，也正是我们两地生活的艰难让你表现出与年龄不相符的精明、懂事、坚强、隐忍，也更令人心疼。春运期间，爸爸把你从车窗放到火车里，妈妈根本没有能力挤火车，但因为你在车上了，母性的力量促使我随着人流生生挤上了车，虽然几步之遥，就是挤不过去，只见你坐在火车的茶几上，煞有介事地指着不远处大口喘气，几乎窒息的妈妈，和座位上的陌生人说：“爸爸妈妈就在那，一会就过来抱我了”，我看到你的小嘴撇着，但强装镇定，，你的小心眼里一定在提防着“人贩子”吧!我把你留给姥姥、姥爷去大同的日子，电话里真想听听你的声音，可姥姥说你听到妈妈的电话总是跑出很远不接电话，还和姥姥说不想妈妈，你是我的女儿，我懂你，你是怕听到妈妈的声音会控制不住眼泪!你寄宿在老师家时，把你送往老师家的路上，你从来没有哭闹过，从来没有和我诉过苦、埋怨过!有一个周末，妈妈去接你，竟然看到你在拖楼道!你还只有拖把一半高啊，你笨笨的动作，小心地挪着脚步一层层地认真拖着每个台阶;还有一次，周末洗澡时看到你小腿有块淤青，问你怎么弄的，你说帮老师洗碗时磕的，妈妈装着若无其事地夸你能干，但心里真不是滋味!在我们家最艰难的日子里，你就是妈妈的安慰和依靠，有时候，妈妈在你面前都自愧不如：每个周末妈妈带你坐着公交买东西，你就是妈妈的小帮手，我们一起提着大包小包从东门走到家，你提着东西摇摇晃晃地在妈妈脚边忽前忽后的走着，我们常互相勉励着：坚持就是胜利!有了你，那么远的路妈妈才不会感到寂寞。还记得吗?有一次天很冷，摩托车放在东门打不着火，妈妈只能推着走，还带着一堆东西，那个沉、那个累啊!你在后面卖力地推着车，当时天很冷，可我累出一身汗，有一阵真想把摩托车扔在那大哭一场，可你“手头并用”地一直帮妈妈推着，而且不断地说“妈妈，坚持就是胜利”，你表现出的意志让我这个妈妈没法放弃。有了你，妈妈才熬过了那个冬天。尽管我们见面后的时间很短、很单调：洗澡、上街、洗衣服，但那段时间，妈妈感觉你小小的身体里有无穷的力量，也给我注入了动力：坚持一周，我就可以回家见女儿了，坚持下去，家里走出困境，我女儿就能过好日子了。是的，坚持就是胜利!
现在看着那些成功人士带着孩子“自讨苦吃”，妈妈就想到了那段经历，你随着父母颠沛流离，比起大多同龄的孩子，吃了一些苦，但也培养了你一些良好的素质：从不抱怨、努力适应新环境;与人和谐相处，宽容大度，审时度势;积极进取，有韧劲!也许每个父母的眼中，自己的孩子都是最优秀的，但同时对孩子的要求也是贪得无厌的。妈妈希望这些优秀的品质伴随你的一生，因为它们能让你心态平和地学会生存并有所追求。但妈妈还希望你能继续苦练本领，用知识武装头脑，用实力去实现自身的价值，用韧性去开拓一片更为广阔的天地，让青春无憾，人生无憾!而妈妈现在能做的，只有默默的关注和祝福：期待你的进步，愿女儿羽翼更丰满、更有力，飞得更高!
作者简介
田永梅，内蒙古二连浩特市第二中学副校长，从教以来先后在内蒙古苏尼特右旗、山西省大同市任教，现在内蒙古二连浩特市第二中学，一直从事初中语文教学工作，先后任教导干事，教导主任，现任副校长，中学高级教师，同时，仍兼任一个班的语文教学工作。从教以来，她教学成绩突出，多次获得全旗、全市优秀教师荣誉称号。，获得二连浩特市“口岸名师”荣誉称号。，在二连浩特市做了《立跟固本方能久久为功》的讲座，，在四川省“国培计划”的培训活动中，做了《玉须琢，方成器》的讲座，受到老师们的一致好评。教学中，她善于总结与反思，笔耕不辍，20，获得二连浩特市教育系统教学研究类“优秀投稿人”的荣誉称号。
作者：田永梅
公众号：明日之星网络文学社
篇12：教育女儿的话
1、小毛病往往可以导致烦。
2、在任何时候都要坚信：“方比困难多一点”。
3、不管怎样，你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。
4、想哭的时候就哭出来。
5、不要忘记：“一份耕耘乃至九份耕耘，你得到的收获依然是零，惟有十分的耕耘，你才能够获得最后的成功”。
6、你打个碗，妈妈可以原谅；你要是说谎，绝对不行。
7、永远不要试图嘲笑那些有缺陷的人。
8、做事情尽量要主动，主动就是没人告诉你，而你在做着恰当的事情。
9、美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。
10、你的成就将永远不会比你的自信的高度高出一厘米。
11、美德是这个世界上惟一不会凋谢的花朵。
12、一粥一饭，当思来之不易。
13、不要试图什么都争第一。
14、有的时候一句古诗要比一个外语单词有用的多。
15、生命假如给予你的是一颗柠檬，不要抱怨，下工夫把它榨成一杯柠檬汁吧。
16、学会合作，合作是一种深刻后的美丽，因为一滴水只有融入大海，才能够激起美丽的浪花。
17、敢于质疑自己认为不相信的事情，并追究其中的`道理。
18、我不仅仅是你的妈妈，更是你的朋友。
19、不要试图交到一个完美的朋友，也不要交到很多朋友。
20、错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。
21、谦虚、诚实和勤奋是摆渡人生从此岸到彼岸的三件法宝。
22、尽可能的开心地活每一天，就好比今天是你生命的最后一天。
23、学校里的考场上可以有59分，人生的考场上决不允许不及格。
24、如果你不知道从哪里来，那么你就不知道到哪里去；如果你不知道该到哪里去，那么你就不能够持久的走在一条正确的道路上。
25、爱情是一朵美丽的浪花，然而你生命的航船却要绕开它小心翼翼的行驶，因为你稚嫩的双桨运载不动神圣的职责。
26、帮助别人，自己也会强大起来。
27、每天多做一点，并坚持下去。
28、如你赢不了，至少你可以给予你的对手一个微笑。
29、人生如一杯茶，不能苦一辈子，但是总是要苦一阵子。
30、坚信健康是快乐的源泉。
31、懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。
篇13：以诚待人用心做事感悟随笔
以诚待人用心做事感悟随笔
以诚待人，用心做事，是对人、对事、对工作的一种学问认定。
以诚待人，这是一个做人的首要条件。
常言道：待人要真真诚诚；做事要踏踏实实；为官要清清白白。说起来容易，真正做起来就很难！究竟怎样才能以诚待人，用心做事呢？
俗话说：“做事先做人”，这句话无疑是对做人提出了更高的要求，这是一种理念，是一种心态。对人首先要学会尊重别人，善待别人，这就是别人常说的以诚待人。待人首先要用心去换心，以真诚去缔造真诚，以友谊去缔造友谊，换回来的才是别人对你的真诚。要想以诚待人，首先要学会做人，堂堂正正做人是为人的最基本准则，是一切道德之首，是人格品德的核心所在。它包含了丰富的内容：在事业追求中，把集体的利益、人民的利益视为高于一切，并以树立“以厂为家”的思想和精神去爱岗敬业、无私奉献；在这种前提下来谈待人，应该是谦虚谨慎，不骄不躁，说老实话，办老实事，做到言行一致，表里如一。在生活中要严格要求自己，以平常心处事，不与他人攀比。
家里人在教育儿时的.我，经常提到“真诚”二字，所以“真诚”二字在我幼小的心灵深处已经扎下根。从上小学、初中、大学、参军一路上我都以一个平常人的心态，一个真诚的心对待我身边的每一个人。真诚使我深深懂得了：做人的道理和准则。
堂堂堂正正做人，真真诚诚待人，是干事的基础和前提。无论何时何地，用堂堂正正做人，真真诚诚待人的标准去规范自己的言行，才能成为他人的楷模，只有堂堂正正做人，才有资格去倡导高尚的道德情操，才能做到以诚待人，严于律已。
用心做事，是每一个人对工作态度的自觉要求、专心对待每一个工作环节，就没有克服不了的困难。诚信为人，是做人的道德准则；对同事，对社会，对客户，对合作伙伴，我们以诚相待；恪守承诺，把自己或企业的信誉视如自己的生命，这就是我为人处事的根本宗旨，用心做事这是对做事提出的要求。努力是把事情办“完”，用心是把事情办“好”!做事的性质有几种，一种是“用心”；一种是“踏踏实实”；一种是“勤勤肯肯”；后两种对做事的标准都由第一种“用心”而引发出来。以诚待人，而不用心做事；或者是不以诚待人，而用心做事，都不是完美的，所以两者是辨正统一的关系。
篇14：教育随笔
怎样看待学生，这是教师学生观的重要内容。一个老师怎么看待学生，将影响着老师用什么样的态度对待学生。如果你把某个学生看得一无是处，认为他只有缺点而没有优点，你就会用异样的眼光来看他，用挑剔的目光注视他，甚至用有色眼光去对待他，你就会觉得他一无是处。
其实，“金无足赤，人无完人”。而在我们的传统中，我们看待任何一个人，更多是是用求全责备的眼光来看的，往往只看到他的缺点，而往往忽略他的优点，我们也总是把他进行错误的归因，用挑剔的眼光来对待。比如，人家有心有意的去做好事，去帮助他人，这本来是很值得称赞的。可是，我们有的人却总是喜欢往坏处想，说认为人家做好事是为了得到表扬，为了在老师、在同学面前留个好印象等等，好人都被我们给看扁了，这是极不正常的。我们应该改变这种态度。学会用欣赏的眼光看学生。
我们知道中国的一句古诗：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”看物是这样，看人又何尝不是这样？同样一个人，如果我们老是用怀疑的眼光，用挑剔的眼光去看他，他在我们眼中就可能真的会一文不值。一些学生，就是在我们这种眼光的看待下，成了差生，成了失败者，成了害群之马。我们的教育要求是要“以人为本”，这就要求包括所有人，包括所有的孩子。我们就是要以所有这些接受我们教育的孩子为本，要把他们一个个都培养成人，培养成材，这才是我们办教育的真正目的。
那么，教师应该怎样去欣赏和对待每一个学生呢？
首先，欣赏学生的优点。首先我们要肯定，任何人都有自己的优点，那种看不到别人优点的人，这本身就存在着问题。
其次，欣赏学生的进步。人不论干任何一件事，只要付出了努力，都会有收获。对于学生的学习而言，也应当是“一份耕耘，一份收获”的。只不过这种收获，这种进步有大和小的差别而已，也有一个参照系的问题。我们常常都是用十全十美的标准来衡量每一个学生，并把他们放在一个大环境里去与那些表现非常出色的学生比，与班上，乃至全校前几名的学生比，这样比的结果，那些进步幅度小的同学，自然就抬不起头，就失去了信心。
其实，每个孩子每天都在成长，只是进步大小不同罢了。
一个好的教师，不仅要有渊博的知识，更为重要的是，要有很强的责任感，要帮助学生树立信心，使他们相信自己也能够和其他同学一样获得应有的进步。
对于每一个富有灵气、生动活泼的成长中的孩子，在他们的身上，值得我们用欣赏的眼光去看的方面还有很多。因为寸有所长，尺有所短，只要我们换个眼光来看人，我们就会发现：原来我们的学生也是非常可爱的！我们既要做到教书，更要做到育人！
篇15：教育随笔
我们班有一个女孩，她学习成绩平平，也没有精湛的才艺特长。记得有一年过春节，班里很多孩子到我家做客，饭后当别的孩子高谈阔论时，她却一声不响地收拾桌椅、餐具、打扫卫生等琐事。还记得有一次班会我让每个孩子谈自己的理想，其他孩子都说将来要做钢琴家、演员、董事长、电视主持人等，她却说将来要做幼儿园老师。之后，我和女孩的父母提及此事，他们觉得有些尴尬。
可是班里有两个男生起了争执，大家都无法劝解时，这个女孩却用猜硬币的方法解决了争端。去旅游的路上堵车，车上的孩子们开始烦躁，也正是这个女孩用一个个笑话，让大家安静了下来。下车时，很多学生都感激的拥抱了她。
每次考试，女孩的成绩都是中等。不过，有一次语文老师在作文课上出了一个题目“你最欣赏班上那位同学？”全班同学竟然都写了这个女孩的名字。语文老师感叹道：“你们班的这个女孩，虽说成绩一般，可是做人实在很成功！”
许多人认为孩子在学习上取得优异的成绩，或者在舞台上展示精湛的技艺才是成功，其实这是狭义上的成功。日常生活中，成功应该有更多的意义，每个孩子都可以取得自己的成功。
成功的道路有千万条，但对每个人来说，选择了适合自己的路，才有希望走向成功。其实，一切成功可归结为和谐。即与人相处和谐，与社会相处和谐，与自然相处和谐。如果我们的学校能人人和谐相处，那么求实的明天会更好！
篇16：教育随笔
孩子们，在古老的英格兰流传着“一颗钉子毁灭一个帝国”的故事，为了告诫后人从这个故事中汲取教训，人们还编了一首歌谣：
丢了一个钉子，坏了一只马蹄；坏了一只马蹄，折了一匹战马。
折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗。
输了一场战斗，亡了一个帝国。
这首歌谣，代代相传了数百年。它歌咏的是一段真实却又无情的王室争权杖的历史。
两军对垒，旌旗猎猎：战马萧萧，锣鼓铿锵。查理三世气宇轩昂，手挥长剑，一马当先，主动出击，千军万马是紧随其后，而对方是节节败退，不远处是一片辽阔泛着寒光的沼泽地。
胜利女神的微笑已经偏向了查理三世，突然，战马一个趔趄，查理三世跌翻在地，众官兵误以为统帅中箭身亡，顿时军心大乱，慌作一团。处于败势的亨利伯爵乘势大举反攻，在阵前生取查理首级，不仅化险为夷转败为胜，而且从此将英格兰置于都铎王朝的统治之下。
原来，决战前夕，马夫在给查理三世的战马替换铁掌时，发现少了一枚铁钉，一时寻觅不得，马夫便草率地将就过去了。谁能料到，那只少了一枚铁钉的马掌偏偏松了、掉了；马失前蹄，查理三世怎能不摔倒在地呢？历史无情，缺失了一枚铁钉，丢失了一个国家。
我曾对大家说过：绊倒千里马的不是崇山峻岭，而是柔软的青草结成的环。伏尔泰也说过：使人疲惫不堪的不是远方的高山，而是鞋里的沙子。古人不是也说过“千里之堤毁于蚁穴”吗？可是，你们在学习中却常常在自己的“千里之堤”上挖掘一个又一个“蚁穴”，比如：在老师讲课时，你发发呆，跑跑神，画个小人，传个小纸条，或者给别人做个鬼脸等等，却忘了老师告诉过大家，“课堂是根”的道理，正因这些小动作使本应优秀的你成为平庸，与尖子生失之交臂！还有在写作业中不审清题，马马虎虎完成作业。有错题不及时订正，不写错因，敷衍了事，得过且过。根本不知道什么叫做“作业是魂！”如此下来，不难推断出你们的“千里之堤”最终会因为这一个个“蚁穴”而在考试中垮塌？
孩子们请记住这句话：“小就是大，大就是小”，因此，希望大家认真做事，真正明白什么叫天下大事必做于细，因为细节决定成败！
篇17：教育随笔
自从孩子们上了大班之后，由于年龄的关系，变得好动了很多。看，刚让他们小便、喝水后，自由活动一会儿，有几个小男孩就在一起跑闹了起来。“啪、啪、啪”我连拍了三下手，孩子们的脚步慢下了许多，我只好大声嚷道：“停下，别跑，小心摔倒！”在我的要求下，他们停住了脚步。可没过多久，又有几个孩子跑动了起来。每次的大声要求都只是缓解暂，而讲道理时，孩子们当时答应的好好的，可过后还照样跑闹，用什么方法来约束他们呢？
自由活动时，又有孩子在嬉闹。“请你跟我这样做……”我边拍手边做出拍肩、手腕花等动作，有的孩子听到少儿频道中出现的语言，立刻说：“我就跟你这样做……”并且也做出相同的动作。越来越多的孩子加入了进来，等我看全班的孩子都加入进来后，我做出了一个小声的动作，然后轻轻地做到小椅子上去，孩子们也立刻悄悄地来到了座位上，与旁边的孩子悄悄交谈起来。
以后，如果出现孩子们大声喧哗、跑闹的情景，我就采用“请你跟我这样做……”这种方法，他们会立刻静悄悄地回到自己的座位上。各位老师，你们也不放试一试。
篇18：教育随笔
“起立，转身，我们要出发了。”我正喊着口令让孩子们排队。孩子们听到我的口令有几个孩子就涌到我的面前，挤着抢当排头，有时椅子倒了也顾不得扶好。你挤我，我挤你，经常会听到“老师，他挤我！”这样的告状声。所以每天做操和户外活动前的排队成了我最头疼的一个环节。
柔柔是个聪明的孩子他发现我每次让孩子排队都是从座位上让孩子起身然后依次排队的，所以她每次都很快先将自己的小椅子排在最前面，有时被别的孩子抢先了她还在那哭着鼻子喊“这个位子是我的，老师他抢我的位置。”我问：“是他先放好椅子的啊，为什么你一定要坐在第一个那？”“我要排第一。”
那你不能总坐在最前面一直排第一个吧，别的小朋友也要轮流坐的啊！也要轮流排第一的嘛”她哭着总不答应。嘴里一直嚷着：“我要排第一，我要排第一，我是排第一的嘛。”
见此，我拉过柔柔说：“柔柔很棒的，老师今天让你当组长让你来管理小朋友排队好吧，哪个小朋友不好好排队你帮老师让他们排好队好吗？”柔柔这才高兴地点了点头。
现在的孩子对于“第一”会这样的敏感可能是每个家长或者老师经常给孩子灌输的词语，使得孩子们总认为第一才是最优秀的，于是争着站这个位置。
想不到，在这小小的“排队”里还有这么多的内涵，看来孩子的小脑袋中还真藏着不少秘密在等着我们来发现呢。针对这个问题，老师要站在孩子的角度上，用孩子的眼光来看这个“第一”。那么用什么方法让他们主动放弃这样诱人的位置而互相谦让的排队呢？我们怎么让大家不争不抢呢？在活动中我试想几点：
1、可以看谁的表现好，就让谁站第一；
2、可以轮流站第一；
3、遇到不讲理的孩子，教师可以用转移的方法，鼓励他帮老师一起管理小朋友。
通过一段时间对孩子们的培养，孩子们再也不你挤我我挤你了，知道只要表现好谁都有机会站在第一，也很快就站好队了。
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