【导语】“藤堂中裕”通过精心收集，向本站投稿了8篇加强翻译专业学生理论修养重要性探讨，下面是小编给各位读者分享的加强翻译专业学生理论修养重要性探讨，欢迎大家分享。
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篇1：加强翻译专业学生理论修养重要性探讨
加强翻译专业学生理论修养重要性探讨
3月,教育部批准设立翻译(本科)专业,正式将翻译人才作为专业人才进行培养,将翻译从外语教育中分离为专业教学.从设立到现在,翻译还是一个非常年轻的.专业,各个方面的研究都还在不断的加强和完善之中,对于翻译教学这个分支,也有不少专家和同行发表了自己的真知灼见,在此文章就加强翻译专业学生理论修养的重要性进行了一定程度的探讨.
作 者：李艾岭 LI Ai-ling 作者单位：西南财经大学,经贸外语学院,成都,610074 刊 名：四川教育学院学报 英文刊名：JOURNAL OF SICHUAN COLLEGE OF EDUCATION 年，卷(期)：2007 23(9) 分类号：H315.9 关键词：翻译专业 理论修养 重要性篇2：翻译专业学生英语简历
STRENGTHS AND QUALIFICATIONS
High levels of enthusiasm and commitment to a successful sales,marketing or enthusiasm and commitment to a successful sales,marketing or communications career.
Strong leadership qualities;able to schedule priorities and perform/delegate accordingly to effectively accomplish tasks to hand.
Working knowledge of both written and verbal Japanese and French.
Broad perspective of Japanese people,culture,and customs,as well as Japanese-American diplomatic relations.
Computer literate in most popular software,including WordPerfect 5.0 and 5.1(including Japanese WordPerfect),Lotus 1-2-3,DrawPerfect and Computer Aided Design(CAD).
JAPANESE-AMERICAN RELATIONS
Served as liaison between Japanese diplomats and the Japanese-American Relations Group and with the Japanese press during the Prime Minister's Stay.
Translated correspondence and filed inquiries from the Japanese population in the Boston business community.
Organized travel itineraries for Japanese officials visiting the New England area.
SALES/MARKETING/ENTREPRENEURIAL SKILLS
Founded international resumes,a company designed for the creation of English and Japanese resumes,and ran it from 1999-2001.
Designed and circulated posters,banners and invitations in order to introduce the Japanese community to New England.
EDUCATION
Yale University,New Haven,CT
M.A. East Asian Studies,expected to be received June 2005.
Harvard University,Cambridge,MA
M.A. Psychology and Japanese Studies,May 1999
EMPLOYMENT HISTORY
2001- Present Technical Writer/Junior Programmer
篇3：音乐专业学生加强艺术实践的重要性
音乐专业学生加强艺术实践的重要性
音乐表演专业声乐教学与社会艺术实践的整合,既是声乐科学自身的需要,也是21世纪声乐教学发展的必然趋势与最终趋势.重视培养声乐专业的舞台实践能力,让学生在艺术实践中发展自己存在的`问题.有针对性的在声乐教学中解决问题,走出只学无用的教学误区,通过有效的艺术实践贯彻与实施,最大限度的发挥学生的个性与特长,最终达到理论与实践的完美结合.
作 者：李爽 作者单位：黑龙江省教育学院 刊 名：北方音乐 英文刊名：NORTHERN MUSIC 年，卷(期)：2010 “”(5) 分类号： 关键词：声乐教学 艺术实践 声乐专业篇4：专业职业技能的重要性
专业职业技能的重要性
等你有了丰富的职业技能以后，才能够丰富自己的个人简历，能够得到更多好工作的垂青，由此可见，专业职业技能的重要性了。
在求职的过程中，每一个细小的步骤，我们都应该要注意到，这样才能够保证我们能为自己找到一份合适的工作，在求职之前，首先你需要对自己做一个职业规划，你需要明确的是，究竟你想要从事的这个行业是不是真的适合你，而不仅仅只是在专业对口方面的问题。选择一个适合自己的行业，才能够让你在自己的'工作行业中发光发热。
我们求职可以找到一个很好的平台，现代社会中，通过网络进行求职就是一个不错的选择。网络是一个很好的就业平台，在这里提供了很多关于求职的信息，有很多的大型企业都会在这个网站上发布招聘的信息，如果你还在疑惑为什么自己总是难以找到一份满意的工作，那么你其实可以到网络上去碰一碰运气，说不定要不了多少时间，好工作就会向你招手。
当然了，如果你在求职的道路中一味的等待机会的垂青，而自己却不做出努力和改变，那么显然是不可行的，为什么会这样说呢?当你遇到一个好的工作时，但是你却没有专业的技能和才华去适应这个工作，那显然也是不可行的，所以在你想要得到好的工作垂青的同时，也应该要丰富自己的职业技能，这个也同样是很重要的。
篇5：翻译系商务日语专业学生自我介绍
翻译系商务日语专业学生自我介绍
我是xxx师范学院翻译系商务日语的学生，面临毕业。很荣幸有机会向您呈上我的个人简历。在投身社会之际,为了更好地发挥自己的才能,谨向各位领导作一下自我介绍。
大学四年，我不仅学好了商务日语专业全部课程，具备较好的日语听、说、读、写、译等能力;能熟练操作计算机、office等文字处理软件，熟练掌握中英日文打字。同时，还利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，了解许多日本文化、礼仪等方面的知识，还参加了涉外秘书的培训课程获得了四级秘书(涉外)证书，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
此外，还积极参与文体活动与社会实践，抓住每一个机会，锻炼自己。曾在日语协会和散打协会担任秘书部干事一职，协助完成招生和宣传等工作，积累了关于宣传、创作等各方面的知识和经验。在校期间担任(校内)旅游代理，增加了与其他人学习和交流的机会，锻炼了自己的`口才。在汕头市澄海工艺一厂从事秘书助理一职，主要负责整理文件，打印，制作表格等工作。在每一次的实践活动中，我都尽最大努力去对待它，养成了吃苦耐劳、对事情认真负责，有很强的责任心和良好的上进心、能迅速适应不同的工作和生活环境，具有乐于助人的精神和团结协作的优秀品质!
篇6：谈钢琴专业学生音乐表现力的重要性
谈钢琴专业学生音乐表现力的重要性
摘要：音乐表现力对于器乐演奏者来说是非常关键的，对于演奏效果产生一定的影响。因而，对于高师院校的钢琴专业教学来说，我们不仅要重视对学生钢琴演奏技巧的训练，还要在教学实践中加强对学生音乐表现力的培养。显然，音乐表现力无论从钢琴演奏的内涵还是外延来说都具有一定的重要性，因而钢琴专业学生的音乐表现力培养也是重要的教学内容。在本文的研究中，笔者将结合自身的教学实践，对高师院校钢琴专业学生音乐表现力的重要性进行分析和总结，以期给更多教学工作者的钢琴教学开展带来些许启示。关键词：高师；钢琴；音乐表现力；内涵；外延
对于钢琴演奏而言，专业的钢琴演奏技巧固然重要，但是丰富的音乐表现力也是不容忽视的。就现在高师院校的钢琴教学开展现状来看，针对钢琴专业学生的专业能力培养是非常重视的，而对于学生音乐表现力的塑造较为欠缺。因而，针对这一重点内容，笔者结合本人的钢琴教学开展，就钢琴专业学生音乐表现力培养的重要性进行分析，从而在教学实践中加强对高师院校钢琴专业学生音乐表现力的塑造和拓展。
一、丰富的音乐表现力是钢琴教学的内在动力
音乐表现力对于钢琴专业学生来说，非常的关键，这也关乎学生个人的专业能力与演奏水平。具体而言，钢琴专业学生的音乐表现力主要是指学生对于钢琴作品的认知能力和感悟能力，以及通过具体的演奏实践对钢琴作品进行二度艺术创作所产生的美的体现。所以，可以看出音乐表现力的丰富与否，直接影响到钢琴专业学生钢琴演奏的水平和效果。钢琴素有乐器之王的美誉，这也在一定程度上决定了钢琴丰富的表现力。这样一件具有塑造性的乐器，在无形之中要求演奏者具有较高的艺术水平和音乐表达能力，才能完美的诠释风格各异的音乐作品。钢琴优美的音色和宽广的音域，使其在音乐表达中展现出了一定的优越性，营造宏大而美妙的音响效果。所以，对于学生来说，我们判断其演奏水平的.高低并非只是单纯从其演奏技巧和手段来评断的，而是要结合其所展现出来的音响效果进行综合的考量的。所以，想要成功的诠释一首钢琴作品，我们既要把控好演奏能力，同时也要展现丰富的音乐内涵。在日常的钢琴教学开展实践中，我们对学生的专业技巧进行了全面而系统的训练，最终的目的是体现作曲家的创作意图，传达音乐的情感内涵，展现作品深刻的思想。以此不难看出，我们课堂教学的本质其实是帮助学生掌握表达音乐的方式和技巧。所以，钢琴专业学生所掌握的钢琴演奏技巧只是进行音乐表现的手段之一，是为了更充实和丰富的表现钢琴作品而服务的。基于这一点，在高师院校的钢琴教学开展中，作为钢琴教学工作开展的组织者和实践者，要引导学生挖掘自身在钢琴演奏中的音乐表现力，结合具体的演奏实践不断的汇总和积累经验，重视钢琴演奏的音乐表达，展现钢琴音乐丰富的感染力。
二、丰富的音乐表现力是钢琴教学的外在表现
从现在高师院校钢琴教学的开展现状来看，我们不难发现很多教学工作者并未清晰的分清楚技术与艺术二者的关系，这也导致我们的钢琴教学课堂过于重视技巧而忽视了艺术的内涵。这也在无形之中错误的引导了钢琴专业的学生在钢琴专业学习阶段，将过多的精力放在了演奏技巧的训练中，片面的追求了钢琴作品的演奏数量，而忽视了演奏水平的质量。我们在钢琴教学中会发现很多学生只是忙于演奏技巧的炫耀，而对钢琴作品的艺术内涵和思想情感缺乏解读和探索，从而也使学生演奏出来的钢琴作品缺少表现力，缺失了音乐艺术的味道和韵律。所以，这种淡化音乐表现功能的弊端，也确确实实影响了高师院校钢琴专业学生的专业能力和整体水准。事实上，音乐表现力是促使钢琴专业学生进行钢琴作品二度创作的驱动力，在丰富的联想力和创造性的艺术实践的引领下，学生进行一系列丰富而精彩的演奏表演，通过内心丰富的想象力和感受力，将作曲家的创作意图和思想情感展现出来，与听众产生生动的情感互动和艺术体验。所以，钢琴教师要在课堂教学和实践表演中，循序渐进的引导学生感受音乐表现力的重要性，能够积极主动的在钢琴演奏中注入更多的想象力和感染力。不仅要细致的分析钢琴作品，钻研演奏技巧，还要通过不同的方式来提升自我，强化专业技能，转化成为超强的音乐表现能力，与钢琴作品进行完美的融合。前面笔者也已经提到，钢琴丰富的表现力决定了其作品的复杂度，所以学生想要游刃有余的去把控这件乐器，展现钢琴作品的艺术内涵是非常艰难的。所以，学生如果只是将注意力放在基本功的夯实和演奏技巧的训练层面，是很难激发出自身优越的音乐表现力的。因而，高师院校的钢琴专业学生时刻保持着自身对音乐表现力的重视度，能够结合日常点滴的专业训练与音乐表现力进行融合，才能在自然而然中去完美的表达作品，诠释作品。
篇7：学生学习态度重要性总结
(一)家长。社会心理学的研究表明，个人态度总会受到社会上他人的态度的影响。这种影响主要表现在 两个方面;一是个人态度的形成要受到他人态度的影响。如一个孩子对艺术或体育活动的态度，常常受其父母 对艺术或体育活动态度的影响;二是个人固有的态度也可因他人态度的影响而加强或减弱，抑制或改变。例如 ，通过学习张海迪等先进人物的活动，也可能使人们旧有的人生态度发生根本变化。就学生学习态度的形成来 说，首先受其家长态度的影响。家长对科学文化知识的态度，对待子女学习的重视程度，在很大程度上影响着 他们子女的学习态度。一些研究指出，大多数热爱学习、学习积极性高的学生来自重视文化知识的修养、求知 欲高的家庭。这类学生的父母，大多是中高等学历水平。相反，大多数不爱学习，学习成绩差的学生，其父母 学历很低，轻视文化科学知识的价值。另外，从许多经验和日常生活观察中还可以发现，那些关心子女的学习进展情况，对孩子的学习态度和学习行为不断给予指导、检查和奖惩的家长，促进了孩子积极学习态度的形成 和学习成绩的提高。相反，在对孩子的学习不闻不问、任其自由发展的家庭环境中长大的学生，很少有积极的 学习态度和获得优秀的学习成绩。
(二)教师。学生的学习态度，除受其家长影响外，更受到教师的影响。教师是教育者，处于为人师表的 地位，因而他们的态度对学生学习态度的形成具有更大的影响作用。教师对所教学科的态度，即对所教学科的 实用价值重要性的理解，在传授学科知识时表现出的热情，对学科进展成果的关心等，必然影响学三联阅读3lian.com/zl/转载请保留生对该学科 的态度。一位心理学家曾测量了45名初中一年级代数教师和他们所教的1063名学生对代数的态度，结果发现教 师和他们所教的学生。不仅对代数的态度是一致的。对代数的实用价值的评价也是完全一致的。
篇8：学生评价的重要性
学习评价与学生的学习，老师的教学密切相关。它既可以检验和了解学生的学习效果，学习过程，也可以反馈教师的教学过程和教学效果。通过评价，学生可以了解自己在学习过程中的学习效果和缺陷。及时改进学习中的不足之处，调整学习策略，提高学习效率。教师也可以了解教学过程和教学效果中的不足，并及时改进教学方法，调整教学策略。促进学生学习的发展。评价，对于学生的学习，教师的教学都有相当重要的作用。
根据课程标准，学习评价的内容有以下几个方面：1 、对学生的语言知识和语言技能的评价。2、对学生综合语言运用能力的评价。3 对学生学习过程中情感态度和价值观的评价。4 对学生学习策略的评价。学生是学习的主体，评价应该以学生的综合语言能力发展为出发点，学习评价要能促进学生的学习，教师的教学。在评价中要遵守以下几项原则：
1 方向性原则
学习评价的功能，是能引导学生学习的方向，具有重要的指导作用。英语学习评价要促进学生的发展，为学生的发展服务。这是方向性原则的核心。要促进学生的发展，必须考虑到学生发展的各种因素，包括智力因素和非智力因素。评价要帮助学生树立成功的信心，有利于开启学生心智，有利于培养学生良好的学习习惯和学习策略。培养学生的学习兴趣和学习毅力。评价要有利于学生发现发展中的问题。通过信息反馈，更好地促进学生学习，教师教学。 2 全面性原则
学习评价要紧扣教学大纲和课程标准，紧扣英语教学目标。全面地客观地科学地反映达标状况。评价不全面必将引起教学的不全面。在评价过程中要将听，说，读，写全面进行评价。既要评价学习结果，更要评价学习过程。既要评价课堂内的学习，更要评价课堂外的运用。
3 过程性原则
学习不但要看结果更要看过程。评价作为促进学生学习发展的工具，要始终惯穿在学生学习的过程中。要评价学生学习的过程，包括预习，上课，作业，交际，活动等。要充分利用定位性评价，形成性评价，诊断性评价和总结性评价的不同功能，为学生的学习提供各种不同的服务。
综上所述，正确地评价学生的学习，不能用单一的评价方法。要综合利用各种评价方法。科学地全面地评价学生的学习，从而起到促进学生学习，掌握英语，运用语言的能力。
★ 翻译专业就业方向
★ 食品安全重要性
加强翻译专业学生理论修养重要性探讨（通用8篇）
